山水田园诗优质课件

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答题步骤: (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)最后点出意境或表现了作者怎样的思想感情。
抄到作业本上:《寻隐者不遇》贾岛
松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。”
问:这首诗的语言有何特点?
参考:本诗语言清新自然、朴实无华。(第 一步)“松下、童子、采药”等词语无华丽 的词藻,以平常用语入诗(第二步)全诗景 中寓情,表现了诗人对隐者的仰慕,以及不 遇隐者的惆怅之情。(第三步)
1.视觉角度: 开阔、优美 2.听觉角度: 宁静 3.意境感觉: 恬淡、闲适、安逸、纯朴自然
1.描绘山川美景,钟情山水,表达对大自然 的喜爱,对祖国河山的热爱。
2.表达对宁静平和的归隐生活、田园生活 的喜爱向往,抒发闲适自得的心情。
3.表达对官场仕途的厌倦,对现实的不满愤 怒,表达自己绝不同流合污的高洁品质。
3. ①动静结合。作者先写“草、池塘、山...” 的静景,后写“牧童”的动景,由近及远,构 成一幅幽静美丽的田园风光图。
②拟人(比拟)。“山衔落日”, 用拟人手 法,化静为动,形象生动地写出日落的温暖 景象。
③借景抒情。借恬静优美的景色充分表现了 作者对田园生活的赞美、向往。
写景方法与技巧
一、【三结合】:正侧面描写相结合;虚实写相结合;动静结合。 二、【修辞】:比喻、拟人、借代、夸张、对偶、对比、反问、设 问、双关、互文、用典、反复、通感。 三、【表现手法】:渲染、烘托、衬托、反衬、对比、
联想、想象、象征、托物言志、 白描,细节、抑扬、照应、铺垫... 四、【从观察的角度、立足点 、层次来写】:远近高低俯仰平;时 间;空间 五、【感观的角度】:视觉(形色)、听觉(声)、嗅觉(气味) 、味觉、触觉。 六、【色彩】:注重色彩的明暗、多样与谐调。
1. 宁静的晚村暮色图(1分)。在一个长满 青草的池塘里,池水灌得满满的,太阳正要 落山,红红的火球好像被山口咬住一样,淹 没在冰凉的池水波纹中。放牛的孩子横坐在 牛背上,随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲 (1分)。
表达了作者对闲适的田园生活的赞美、向往 、喜爱之情(1分)。
2:①用“满”字写出青草茂盛,池水盈盈; ②“衔”字用拟人手法,化静为动,形象生 动地写出了日落的温暖、灵动;③“浸”字 生动地描绘出了落日和山倒映在水中的景象 。
1.“邀”“纳”两字用得传神。(1)“邀”字 是拟人手法,把月光写得很有情味,晃动的 月影好像是疏帘请来一样;(2)“纳”字展开 想象,化虚为实(化抽象为具体),溪声好像 可以用虚枕装起来一样。两个字都表达了诗 人对悠闲清静的生活的喜爱、自得其乐。
2.这首诗写了清静的夏日村落,乡 村中的疏朗的月影,嘈嘈的溪声, 表达出诗人对情境悠闲的乡村生 活的喜爱,对归隐田园的向往, 和淡泊名利的高尚情怀。
山居即事 王维 寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。 鹤巢松树遍,人访荜门稀。 绿竹含新粉,红莲落故衣。 渡头烟火起,处处采菱归。
(1)简析“遍”字在颔联中的表达效果。 (2)诗的后四句写出了怎样的景与情?
答:(1)“遍”字表现松树多,鹤多,“稀” 字表现来访者少,两者对照写出山居环境的幽静。
(2)写出了夕阳西下、炊烟升起、嫩竹荷花、 人们采菱而归的温暖闲适的景象。表现出作者悠 然闲适的心情。
七、【情景关系】: 借景抒情、触景生情、情景交融,以乐景 写哀情;以哀景写乐情;言有尽而意无穷 ,给读者留下想象的空间。
山水田园诗的语言风格
平实质朴、不加雕饰 朴实无华、清新自然简洁淡雅......
品味语言风格
提问方式:这首诗在语言上有何特色? 提问变体:请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的
语言艺术。
村晚 草满池塘水满陂1,山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 注释:陂(bēi ):池塘。 1.本诗中作者描写了怎样的画面?表达了怎样的 感情?(3分) 2.本诗前两句的写景极有特色,请从炼字的角度 加以赏析(至少两处)。(4分)
3.这首诗在写景时用了很多技巧,请结 合诗句简要分析一个。(3分)
田园诗的常见意象
1、景物: 郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、郊外、 草屋、柴门、荆扉、 2、人: 邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、牧童 3、农具: 耒耜(lěi sì)、锸、锄头、犁 4、植物或食品: 五谷(黍)、粟、桑、麻、菊、 5、动物: 鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙
山水田园诗的画Leabharlann Baidu特征
这些景物和人物的共性特点: 远离尘俗,清幽静谧、清冷荒僻(这与官 场的明争暗斗形成对比,这些景物组合在 一起,为诗人营造出一片清幽静僻,远离 尘俗的天地,与诗人超然世外、宁静淡泊 或自甘寂寞的情怀是和谐统一的)
4.歌颂劳动生活,以及在劳动中与农民的深 情厚意。反映农村生活与人民生活的贫困。
5.禅意的寄托,寄寓孤高、幽独的遗世独 立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅
阅读下面这首宋诗,完成后面题。 夏日三首(其一)张耒
长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。 蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。 落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。 久斑两鬓如霜雪,直欲樵渔过此生。
1.诗的颈联中,有两个字用得十分传神,请找出 来并说明理由。(5分) 2.请分析这首诗抒发了诗人怎样的情感。(6分)
6.出仕与入仕矛盾心理的折射。
景物描写作用
①点明人物活动的时间、地点、季节、气候、环 境等。 ②渲染.......气氛,营造......氛围。
③烘托人物的性格(精神、品质或性格。)和情 感。 ④借景抒情。 ⑤奠定情感基调。 ⑥结构:叙事:线索、承上启下过渡
⑦以景衬境。以动衬静,以明衬暗,以暖衬冷... 8.以景衬情:以乐景衬哀情...
山水田园诗
登山则情满于山 观海则意溢于海
概念解说
所谓的山水诗,是以山、水等自然景观 为主要描写对象的诗歌;
所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌, 大多以农村景物和农民、牧人、渔父等的劳 动为题材。 山水田园诗属于写景诗的范畴。
山水诗的常见意象
山、河、泉、溪、桥、 樵夫、渔翁、山客、隐者、 松、竹林、树林、草、各种山中植物、 明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、 鸟鸣、猿啼等
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