毛概社会调研报告

思想政治理论课综合实践--“社会调研”报告

关于重庆高校学生环保观念的调查

学院：

专业：

学号：

姓名：

指导老师：

“社会调研”分工说明及“诚信书”

分工

姓名

社会调查分工诚信书

本人按照拟定计划，如实完成了调查

任务，独立撰写了调研报告，如有调查作

假、报告复制等，愿接受“作弊”处理。

承诺签字：注：（分工由团队调研者填写，个人调研者勿填；本表仅供教师评定成绩参考！）

“社会调研”综合成绩评定表

申请及出勤

（选题、思路、格式）

活动成果

（观点、论证、格式）

证明材料

（照片、信函、视频）

成绩

20% 60% 20%

简评：

注：（本表由指导教师填写，务必综合考虑选题、调研难度、申请书等因素！）

年月日

一、引言

中国自古以来就是一个农业大国，依靠天时地利风调雨顺来进行农业活动，对自然的依赖可想而知，从20世纪七十年代起，人们就开始意识到环境问题的重要性。人类无节制的开发破坏自然资源是全球环境恶化的重要原因。当下，全球大气污染水污染的问题尤其严峻。除此之外，大量野生动物灭绝、森林破坏导致土地荒漠化、臭氧层空洞、不可降解垃圾的增加等各种环境问题也都迫切需要解决。当今社会最引人关注的就是全球生态问题,面临全球变暖,冰川融化,地壳运动频繁的现象,以及法国气候大会的展开,作为新一代有思想的青年人,我们理应深刻,认真的关注。身为一个大学生，我们更该以保护环境热爱自然为己任，以包容敬畏之心对待身边人事物。于是，我在西南大学全校范围内展开了各年级学生自然环保观的调查探访活动。

二、相关范畴及现状的概述

(一)调查目的：

近年来环境问题已逐渐成为社会的焦点话题，我国的环境状况每况愈下，作为当代大学生，我们有责任了解当代大学生的环境意识情况，让更多的大学生关注身边的环境，了解环境保护的重要性，增强大学生的环保意识。由此我选择了调查大学生的自然环境意识。环境问题是所有国家共同面对的问题，环境的改善需要每个人的力量。而作为大学生，我们更应该义不容辞的参加到为环境友好的事业中去。为了能够广泛的动员大学生参与到环境保护的活动中来，让更多的人关注环境，关注自然，更深入的了解环境，培养增强自然环保意识，我对当代大学生关于自然环保的观念做了一次调查。

(二)调查过程：

对于本次调查，经历了从问卷设计到具体网上发放问卷，回收问卷，统计数据，分析结果，再到撰写调查报告的一系列过程；调查问卷一共收到反馈153份；调查对象覆盖了各高校各年级的在校大学生。1月24日进行问卷网上发放工作，1月28-1月30日进行问卷的收回以及统计工作。网上查阅问卷，通过对问卷的筛选与评估，其中有140份为有效问卷，再对有效问卷进行分类整理，包括被调查者基本信息的分类，被调查者填写的内容模块分类，根据自然环保意识，环保行为分类，被调查者模块内各选项的分类，定性资料的分类归类。统计完成以后再进行资料的分析，包括在校大学生的环保意识的分析，在校大学生的环保行为分析以及对于提高大学生环保意识建议分析。 2月3-2月16日完成调查报告的撰写工作。

三、调查结果分析

（一）问卷分析：

经过筛选，153份问卷中有效问卷为140份，在有效的调查问卷中，男生份数为73份，女生为67份，男生占比例的52%，女生占比例的48%。男女比例相对持衡，这样有利于男女生的对比分析。

在“是否对环保方面的电视报道或文章有较深印象并有过思考”一问中，大约88%的同学选择了“看过并有过思考”，有12%的同学表示已没有印象。说明大部分的同学都有通过媒体及书报方式接触环保，对环保问题还是有一定的了解的。

在世界环境日的提问中，只有65.3%的同学做出了正确的答案，其中不排除部分同学蒙对的现象，也就是说，有近一半的同学不知道世界环境日是哪一天。这一现象反应了学生的环保常识较欠缺，对世界环境日并不关注。这与我们日常的教育和环保宣传有关，我们的社会并没有把世界环境日进行大力宣传，在我们的教育阶段，少有人教授我们世界环境日的知识。当然这也与学生个人没有积极主动的去了解有关环保的知识有关。在“是否有参加过环保组织或社团？”问题中，10.71% 的同学选择了“有，并积极参加其举办的活动”，28.57% 的同学选择了“有，但很少参加其举办的活动”，27.14%的同学选择了“没有参加过任何环保组织或社团”，33.57%的同学选择“无，但有意愿参加环保组织或社团”。这个问题可以看出大部分同学是几乎没有环保活动经验的。很多同学对环保组织略知一二，只有极少数同学了解并且保持关注。

在“如果有机会参加自然环保类活动，你是否愿意参加？”调查中，27.14%的同学表示“非常愿意”，66.79%的同学表示“愿意，但是要看情况而定”。3.57%的同学表示“如果不好玩就不参加”。剩下2.5%的同学表示“从不参加”。可以看出极大部分同学是愿意参与环保活动的，所以如果环保活动的形式及内容好玩又有意义的话，我相信同学们都会有极大的兴趣参与其中的。在“去饭堂吃饭时，若打包会使用一次性餐具吗？”调查中，7.14%选择了“从不使用”。9.29%同学选择“几乎不使用”。43.93%选择“偶尔使用”。39.64%选择“经常使用”。由此可看出在生活中一次性餐具的使用仍然比较频繁，环境的污染及资源的浪费问题并没能限制他们对一次性餐具的弃用，当代大学生在思想上有一定的环境意识，但是行动能力及自制能力较差，没有从身边的事情做起来保护环境。另一方面，性别的不同也有着不同的行动力，从使用次数较多的人来看，男生所占的比重明显高于女生，并且使用频率也多于女生，可推测出男生环境意识与女生相比较差，当然也可能是女生相对男生更注重干净卫生，所以选择自带餐具，对于环境意识的教育方面更需要强调男生的环境意识。

在“你一般怎样处理家里或者宿舍里的垃圾？”调查中，62.43%的同学表示“不管什么垃圾都一起倒掉”。4.29%同学表示“会将垃圾分装之后再倒掉”。剩下33.29%同学表示“把能回收的就回收，不能回收的就倒掉”。但是在“你对垃圾分类的态度”调查中，近九成的同学表示赞成，而仅一成的同学认为无所谓。这不仅说明学生的环保意识不强，另一方面也可能源于学校及社会基础设施的不完善，垃圾分类处理只是空谈，最后的去向实则殊途同归。