五年级上册数学导学案-1.3 积的近似数∣人教新课标

学习内容：人教版小学数学五年级上册第11页
课题：积的近似数
学习目标：
1、理解积的近似数，掌握求小数乘法近似数的方法。

2、学生会用“四舍五入”法正确截取积（小数）的近似值。

3、在解决问题的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，学会应用。

学习重难点：根据题目要求与实际需要，用“四舍五入法”截取积是小数的近似数。

学习准备：ppt课件
学习过程：
预习导学
1、用“四舍五入法”求下列小数的近似数。

（1）保留一位小数
（2）保留两位小数
2、求近似数时，要用“四舍五入法”。

保留整数，表示精确到（），要看（）；保留一位小数，表示精确到（），要看（）；保留两位小数，表示精确到（），要看（）；保留三位小数，表示精确到（），要看（），也就是说要看的位数比要保留的位数多（）。

所以在求小数的近似数时，小数末尾的（）不能随便去掉。

精确的位数越多，（）度就越高。

3、阅读数学书11页，你有哪些收获或是问题？（至少各写一点）
家长签字：教师评价：
课堂助学
一、学情调查（配合课前预习）
1、请你说一说自学的收获与问题。

二、合作探究（新知探究）
学习引导（一）
1、出示例题：你获得了哪些数学信息？
条件1：
条件2：
要解决的问题是：
学习引导（二）
1、根据题目列式并计算。

2、你求出的积的小数位数是（）位，题目要求得数保留（）位小数，把得数保留一位小数，要看小数点后面的（）位。

3、所以×45约等于（）。

学习导引 (三)
1、把例6中的题目如果将45改为46，请你自己先算一算。

2、求积的近似数的方法：先根据小数乘法的法则算出积，再按（）法保留一定的小数位数，要保留到哪一位，就看它的（）一位，如果小于5，就将后面的数（），如果大于或等于5就向前一位（）。

当堂检测（四）
1、计算下面各题
（得数保留一位小数）
×××
（得数保留二位小数）
×××
2、世界上第一台电子计算机很大，它的质量相当于6头吨重的大象，这台计算机有多重？（得数保留整数）
3、一种大米的价格是每千克元，买应付多少元？
拓展训练：
一、火眼金睛判一判。

（对的打“√”，错的打“×”）
1、5和的大小相等，所表示的意义不同。

（）
2、精确到百分位是7。

（）
3、在表示近似数时，可以写成8。

（）
4、<。

（）
5、保留两位小数表示精确到十分位。

（）
二、我是口算小专家。

（得数保留一位小数）
× × ×3
× × ×
三、解决问题做一做。

1、一幢大楼有21层，每层高米，这幢大楼约高多少米？（得数保留整数）
2、百货商店有一种布料，每米售价元，要买米这样的布料，应付多少钱？（得数保留一位小数）
家长签字：教师评价：。