成语的理解及运用
语文成语的用法和意义
语文成语的用法和意义语文成语是汉语中的独特一部分，它们是由一些特定的字组成的固定短语，具有特定的含义和用法。
在日常生活和文学作品中，成语被广泛使用，能够丰富语言表达，增加修辞效果，并传达深层的思想意义。
本文将介绍语文成语的用法和意义，帮助读者更好地理解和运用成语。
一、成语的用法成语在语言表达中具有多种用法，如下所示：1. 形容特定的事物或情境：成语可以通过一组特定的字，准确地形容或描绘某种事物或情境。
例如，成语"如鱼得水"形容一个人在适应新环境时感到非常舒适和自在。
2. 表达意图和感情：成语可用于表达作者的意图、情感或态度。
通过运用恰当的成语，可使文章更加生动有力。
例如，成语"大义灭亲"传达了坚守原则的勇气和决心。
3. 丰富修辞效果：成语是修辞手法中的常见元素，可以通过借用成语的形式和内涵来增强表达的效果。
例如，成语"一叶障目，不见泰山"在描述一个人目光狭窄、见识短浅时，用了形象生动的比喻，起到了强调和夸张的作用。
4. 表示人物特征和行为方式：成语可用于描述一个人的特征、行为方式或处事态度，使得读者更加直观地了解人物。
例如，成语"卧薪尝胆"形容一个人对于报复的坚定决心。
二、成语的意义成语作为语文的一部分，背后蕴含着深刻的意义和思想。
以下是一些常见成语的意义及其思想内涵：1. 国士无双：形容某人在某个领域或领域内独一无二、无与伦比的才能或成就。
强调个体的杰出和独特。
2. 一马当先：比喻在众人中做事领先。
表达了迅速、勇敢地做事的态度和决心。
3. 学富五车：形容知识渊博，博学多才。
强调学习对于个人成长的重要性。
4. 跳梁小丑：比喻行为鲁莽、可笑且不值一提的人。
揭示出自负和不自量力的负面特征。
5. 自愧弗如：形容感到自愧、觉得自己不如他人。
表达了对他人优秀之处的敬意和仰慕。
成语不仅是文字的符号，更是文化的载体。
每一个成语都蕴含着丰富的文化内涵和历史背景。
成语解释及例句
成语解释及例句一、成语解释成语是中国文化中的瑰宝，是汉语中具有特定意义的词组，常用于修辞和表达。
它们形象生动，语言简练，富有哲理和智慧。
下面，我们将解释一些常见的成语并附上例句，以帮助读者更好地理解和应用。
1. 守株待兔解释：守株待兔是指一个人安于现状，不积极主动地去寻找机会，而等着机会自动来到，希望能够轻松地得到成功。
例句： - 他从不努力学习，只是守株待兔地等待好成绩的到来。
- 你不能守株待兔，应该主动去争取你想要的机会。
2. 亡羊补牢解释：亡羊补牢是指事情已经发生了损失，但及时采取补救措施，可以弥补一部分损失。
例句： - 小明意识到他错过了交作业的时间，但他决定亡羊补牢，立即完成作业。
- 公司意识到市场变化，决定亡羊补牢，加快产品研发进度。
3. 锦上添花解释：锦上添花是指在原本已经很好的基础上再做更好，为已经非常出色的事情再增添额外的优点或价值。
例句： - 这个好消息就像锦上添花，使得我们的节日更加快乐。
- 在他出色的表演之后，女主角的演唱更像是锦上添花。
二、成语例句下面是一些常用成语的例句，帮助读者更好地理解和使用这些成语。
1.四海之内皆兄弟。
–解释：表示所有的人都应该团结友爱，没有族裔或国界的隔阂。
–例句：我们应该用宽广的心胸对待他人，因为四海之内皆兄弟。
2.画龙点睛。
–解释：在文章、绘画等中点燃关键之处，使作品显得独具一格或更加生动有趣。
–例句：在描述历史事件时，作者使用了一个巧妙的比喻，真正画龙点睛。
3.隔岸观火。
–解释：看着别人遭遇困难而不去帮助或解决问题。
–例句：他选择隔岸观火而不是帮忙解决问题，这让我感到非常失望。
4.百折不挠。
–解释：经历多次挫折后，仍然坚持不懈地追求目标。
–例句：他在创业过程中遇到许多困难，但他百折不挠地追求梦想。
5.触类旁通。
–解释：通过类推、比较等方法，将某个问题和另一个不同的问题联系起来。
–例句：我在学习数学时，发现触类旁通对于解决难题非常有帮助。
成语的理解与运用
成语的理解与运用成语是汉语中特有的一种表达形式，具有浓厚的文化内涵和强烈的表达力。
在日常生活和写作中，合理运用成语不仅能够丰富语言表达，还能够展示个人的修养和语言能力。
因此，正确理解和灵活运用成语是提高汉语水平的重要一环。
一、成语的理解成语是由单个汉字组成的固定词组，代表着特定的含义和情感。
理解成语首先需要了解其词义和来源，进而把握其文化内涵和使用场合。
例如，“亡羊补牢”这个成语，它的字面意思是指当羊走失时，修补栅栏。
在引申意义上，这个成语比喻出了问题后，及时采取补救措施，可以挽回损失。
同时，这个成语也包含着总结经验教训、引以为戒的意味。
二、成语的运用1.加深表达力成语的使用可以增加语言的表达力，使文章更加生动形象。
例如，“一曝十寒”这个成语，可以用来描述一个人的学习态度。
通过使用这个成语，可以迅速表达出一个人长时间不努力学习的结果。
2.增强修辞效果成语在修辞方面有很高的效果，可以让文章更加优美。
例如，“独善其身”这个成语，可以用来描述一个人遵循自己的原则行事，不随波逐流。
运用这个成语可以增强文章的修辞效果，使其更具有说服力。
3.凝练精炼成语通常由四个字组成，具有非常高的语义密度。
适当运用成语可以在有限的语言篇幅中表达更多内容。
例如，“乐观进取”这个成语，具有积极向上的意义。
用这个成语来描述一个人的性格可以直接表达出他积极向上的态度，使文章更加凝练。
4.启迪思考成语的使用还可以启发读者的思考，引发对问题的深入思考。
例如，“守株待兔”这个成语，可以引发对于盲目等待和缺乏主动性的反思，激励人们积极主动地去面对问题和解决问题。
三、成语的运用技巧1. 根据语境选择合适的成语成语的使用必须要与文章的主题和语境相契合。
要根据文章的内容和表达需求选择与之相符的成语，避免出现牵强附会或使用不当的情况。
2. 注意成语的使用场合成语的使用场合是有限制的，不同的成语适用于不同的场合。
有的成语适合用在散文或记叙文中，有的成语适合用在论述或说明文中。
四字成语及解释119个造句
四字成语及解释119个造句1、迥然不同：迥然：差得远。
形容相差得远，完全不同【示例】：故宫与颐和园的建筑迥然不同，却都是那样巧夺天工。
2、居高临下：临：从高处俯视。
处在高处，俯视下方。
形容处于有利地位。
【示例】：我们对待非洲的态度是平等的,而西方人,直到今天一旦接触了非洲人之后,他们还是居高临下。
站在高山上居高临下地鸟瞰山下，真是有一种飘飘欲仙的惬意。
3、举世闻名：举：全。
全世界都知道。
形容非常著名。
【示例】：埃及的金字塔是举世闻名的古建筑,也是保存至今的古代奇迹之一。
4、举一反三：反：类推。
指从一件事情类推，可以知道其他许多同类的事情。
形容善于学习，能够由此及彼。
【示例】：我们学习数学例题要能举一反三，不能生搬硬套。
5、可歌可泣：可：值得。
泣：不出声的哭。
值得歌颂赞美，使人感动流泪。
形容事迹英勇悲壮，令人非常感动。
【示例】：历史上那些可歌可泣的故事使我深受感动。
6、刻舟求剑：一个楚国人过江时剑掉到水中，他急忙在船身上刻了记号，船靠岸时从刻记号的地方下水去找剑，结果自然找不到。
比喻拘泥固执，不知变通。
【示例】：他这种刻舟求剑的自欺欺人的行径还是被大众给揭穿。
7、扣人心弦：扣：敲击。
指文学作品或表演等富有感染力，激动人心。
【示例】：他的真精彩，每个情节都是那样扣人心弦。
8、苦口婆心：形容因为出于爱护而恳切地再三地进行规劝。
【示例】：扫除一个网站胜过100位教师的循循诱导,胜过100位母亲的苦口婆心。
9、别具匠心：匠心：巧妙的心思。
具有与众不同的巧妙构思。
【示例】：在这部书中，大多数文质兼美，作者在遣词造句、表情达意上可谓别具匠心，尤其是那些最能表达中心的关键词语，运用得恰如其分，精妙绝伦。
10、不耻下问：不耻：不认为耻辱。
不把向学问或职位比自己低的人请教看成耻辱。
【示例】：孔子虽然是文学家,教育家,但他还不耻下问，我们学习更要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。
11、不可救药：药：用药治疗。
成语的正确使用方法
成语的正确使用方法成语是汉语中的一种特殊语言形式，是人们在平时生活中总结出来的固定表达方式，具有形象生动、简练精确的特点。
然而，由于成语的意义和用法往往比较复杂，所以在使用成语时需要注意一些细节，避免出错或误解。
本文将介绍成语的正确使用方法，并提供一些实际应用案例，帮助读者更好地理解和使用成语。
一、正确理解成语的含义正确理解成语的含义是使用成语的前提。
成语虽然短小精悍，但其内涵却往往十分丰富。
因此，我们在使用成语时，应该先通过查阅词典或了解相关背景知识，确保对成语的含义有一个准确的理解。
只有理解了成语的内涵，才能更好地运用成语表达自己的意思，避免出现与原意相悖的情况。
例如，在描述人物个性特点时，可以使用成语“一丝不苟”来形容一个做事十分认真、严谨的人。
但如果我们误用成语，可能会导致表达的内容与本意相反，给人产生误解。
因此，在使用成语时一定要确保自己对成语的含义有一个准确的理解。
二、正确运用成语的语境成语的表达需要根据语境来进行，不同的语境会对成语的意义产生不同的解读。
因此，在使用成语时，我们需要根据具体情况进行灵活运用，使其更好地与周围的语言环境相协调。
例如，在一篇关于环境保护的文章中，我们可以使用成语“水落石出”来形容一种情况变得清晰明朗，毫无疑问。
但如果我们将这个成语用于其他语境，可能会引起误解，降低表达的效果。
因此，使用成语时一定要结合具体语境，选择合适的成语进行表达。
三、正确运用成语的语法结构成语在语法上有一定的特点，掌握了成语的语法结构，才能更好地使用它们。
在成语使用中，一些常见的语法结构包括主谓结构、主谓宾结构、倒装结构等。
例如，成语“一鸣惊人”中的“一鸣”是主语，“惊人”是谓语。
如果我们在使用这个成语时改变了语法结构，可能会让人产生困惑。
因此，正确运用成语的语法结构是使用成语的基本要求。
四、避免成语的滥用和重复成语是一种特殊的表达方式，过度使用或滥用成语会使文章显得艳俗和不自然。
因此，在使用成语时，我们应该注意适度，避免成语过于频繁地出现。
成语积累含义 出处及例句
成语是汉语中的一种特殊的固定短语，通常由四个汉字组成，具有丰富的含义和独特的风格。
以下是一些常见的成语，包括它们的含义、出处和例句：
1. 成语：一帆风顺
含义：比喻事情进行得很顺利，没有任何阻碍。
出处：《庐山谣》
例句：他的事业一直是一帆风顺，没有什么困难。
2. 成语：半途而废
含义：比喻做事不能坚持到底，中途就停止。
出处：《论语》
例句：他不能半途而废，要坚持到底。
3. 成语：一心一意
含义：形容全心全意，专心致志。
出处：《红楼梦》
例句：他一心一意地投入到研究中，忘记了吃饭和睡觉。
4. 成语：千钧一发
含义：形容事情非常危险，快要到达极限。
出处：《左传》
例句：在千钧一发之际，他挺身而出，挽救了公司的危机。
5. 成语：春风得意
含义：形容事业成功，心情愉快。
出处：《史记》
例句：他事业春风得意，每天都充满了干劲。
以上是一些常见的成语，包括它们的含义、出处和例句。
成语是汉语的重要组成部分，通过学习和使用成语，可以更好地理解和运用汉语。
成语大全实用与解释
成语大全及解说1、春花秋实：春季开花，秋季结果。
比喻人的文采和品德。
现也比喻学习有成就。
2、春光明朗：明朗：美好，可爱。
形容春季的光景鲜亮可爱。
3、春光撩人：撩：撩拔，挑逗、招惹。
春季的风景惹起人们的兴致。
4、春光满园：园内各处都是春季漂亮的风景。
比喻繁荣昌盛的情形。
5、花红柳绿：形容明朗的春季情形。
也形容貌色娇艳纷纷。
6、回春好手：回春：使春季重返，比喻将快死的人救活。
指医生医术高妙。
7 、温故知新:复习旧的知识，获得新的理解和领会。
也指回想过去，能更好地认识此刻。
8、任重道远 :比喻责任重要，要经历长久的奋斗。
9、死尔后已 :形容为达成一种责任而奋斗终生。
10、欣喜若狂 :形容特别快乐的神态。
11、全神贯注 :形容注意力特别集中。
12、喃喃自语 :自己和自己说话。
13、危在旦夕 :形容状况十分紧急。
14、雨后春笋 :形容新惹祸物大批浮现。
15、目不暇接 :比喻眼前出现了很多精良的事物。
16、顶天立地 :形容形象特别高大，气派豪放。
17、想方设法 :想尽和用尽各种方法。
18、迫不及待 :比喻要求很急迫，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水同样。
19、谨小慎微 :翼翼：严肃，谨慎的样子。
20、面目一新 :形容旧的相貌改变了，体现出崭新的相貌 .21、胸中有数 :成：达成，现成。
比喻特别有信心 .22、标新立异 :别：别处的，独到的。
有独到的风格 .23、风声鹤唳 :把山上的草木都当成敌兵。
形容人在慌张时疑神疑鬼。
24 、见贤思齐 : 见到品学兼优的人就想追上他。
25 、鹤发童颜 --- 形容老年人气色好。
26、弘扬光大 --- 使好的作风、传统等获得发展和提升。
27、振聋发聩 --- 启迪人深刻思虑，有所觉悟。
28、奋发图强 --- 下定信心，努力追求进步。
29、业精于勤 --- 学业精湛是由勤劳得来的。
30 、不问可知：喻：认识，理解。
不用说话就能理解。
形容道理很显然。
31、不谋而合：约：相约。
语文：成语的理解与运用
语文：成语的理解与运用知识点：成语的理解与运用一、成语的定义与特点1.成语的定义：成语是汉语中固定搭配的短语，由四个字组成，多数源于古代文学、历史故事或民间传说，具有较强的表现力和凝固性。
2.成语的特点：结构固定、意义丰富、表达精炼、具有隐含意义。
二、成语的分类1.人物成语：以历史人物或神话传说中的人物命名，如“愚公移山”、“掩耳盗铃”。
2.动物成语：以动物为主要元素，如“狐假虎威”、“井底之蛙”。
3.植物成语：以植物为主要元素，如“草木皆兵”、“瓜熟蒂落”。
4.自然现象成语：以自然现象为主要元素，如“春暖花开”、“雨后春笋”。
5.颜色成语：以颜色为主要元素，如“万紫千红”、“黑白分明”。
6.数字成语：以数字为主要元素，如“一心一意”、“五湖四海”。
三、成语的理解1.成语的本义：成语最初出现的意义，如“掩耳盗铃”原指盗铃者掩耳以避铃声，比喻自己欺骗自己。
2.成语的引申义：成语在长期使用过程中，产生的与原义相关但更为丰富的意义，如“掩耳盗铃”引申为形容人故意回避事实，自欺欺人。
3.成语的感情色彩：成语所表达的情感倾向，如“狐假虎威”含贬义，形容依仗别人的势力欺压人。
四、成语的运用1.成语在句中的作用：成语可以增强语言的表现力，使句子更简洁、生动、形象。
2.成语的适用场合：根据语境选择合适的成语，如在描述人物品质时，可以使用“视死如归”、“大公无私”等成语。
3.成语的搭配：注意成语与其他词语的搭配，如“成果丰硕”中的“丰硕”与“成果”搭配恰当。
4.成语的误用：避免成语的误用，如“不可救药”用来形容事情已经无法挽回，而不是人。
五、成语的学习与积累1.成语的来源：通过阅读古代文学、历史故事、民间传说等，了解成语的起源。
2.成语的记忆：采用联想、故事、例句等方法，记忆成语的意义和用法。
3.成语的积累：积累常用的成语，并进行分类整理，便于查找和运用。
4.成语的实际运用：在写作、口语表达中，积极运用成语，提高语言水平。
语文成语的意义和用法知识点总结
语文成语的意义和用法知识点总结语文中，成语是一种特殊的词语形式，它们是中华优秀文化的瑰宝，承载着深刻的意义和丰富的内涵，广泛运用于文言文和现代汉语中。
掌握成语的意义和用法对于提高语言表达能力和理解阅读能力都非常重要。
下面将对语文成语的意义和用法知识点进行总结。
一、成语的意义成语是一种在特定场景和语境下具有固定意义的词语。
通过掌握成语的意义，我们可以更准确地理解和运用它们。
1. 意义的直观理解许多成语的意义可以从字面上直观理解，如“画蛇添足”表示多此一举、做了多余的事情；“一箭双雕”表示一举两得、一举两得等。
这些成语的意义往往与其中的字词有关，通过对字面意义的分析，可以迅速理解成语的含义。
2. 比喻和象征意义成语在语言中常用于比喻和象征，具有深远的意义。
例如，“狼吞虎咽”形容吃得非常快、贪婪；“捧心西装”比喻装束整洁得体等。
这些成语通过类比和象征的方式，表达了丰富的涵义。
二、成语的用法成语在语言表达中起到了独特的作用，通过正确运用成语，可以使文章更有文采和韵味。
1. 赋予语言生动性成语作为语言的一部分，能够赋予语言更多的生动性和形象感。
例如，“一石二鸟”中的“一石二鸟”与“一箭双雕”的说法，都比直接使用“达到双重效果”更具有表现力和形象感。
2. 提高语言表达能力成语在文章中的运用可以增加表达的层次和深度，提高表达能力。
通过灵活运用成语，可以使文章更具魅力和说服力，让读者产生共鸣。
3. 丰富文章修辞手法成语在修辞手法中占据重要地位，能够丰富文章的修辞效果。
例如，“形容月亮”可以用“明月如银”、“月白风清”等成语来修饰，使文章更具美感和感染力。
4. 促进阅读理解成语的运用也常见于文学作品中，通过正确理解成语的用法，可以更好地理解作者的意图和文学作品的内涵。
同时，正确运用成语也有助于提高对文学作品的阅读理解能力。
综上所述，掌握成语的意义和用法对于提高语文水平非常重要。
通过理解成语的意义，我们可以更好地理解和运用它们；通过灵活运用成语，可以提高文章表达能力和阅读理解能力。
小学六年级语文重要知识归纳成语的理解与运用
小学六年级语文重要知识归纳成语的理解与运用语文是我们学习的重要科目之一，对于小学六年级的学生来说，掌握语文知识尤为重要。
其中，成语的理解与运用是语文学习的重要内容之一。
本文将就小学六年级语文重要知识归纳成语的理解与运用进行详细探讨。
一、成语的定义及作用成语是汉语中特定的短语，由两个或以上的汉字组成，具有固定的词序和表达特定意义的功能。
成语凝练、形象，能够用简洁的语言表达复杂的含义，常用于修辞、表达情感、增强语言艺术感染力等方面。
二、成语的来源与分类成语的来源可以追溯到古代，其中有许多成语是由历史故事、传说、寓言等衍生而来的。
根据成语的含义和用法，可以将其分为形容词成语、动词成语、名词成语等多种类型。
1. 形容词成语：以形容词为主要词性，用于修饰名词或表示某种属性。
例如：拔苗助长、高山流水、明目张胆等。
2. 动词成语：以动词为主要词性，用于表示某种动作或行为。
例如：闭门造车、临渊羡鱼、自相矛盾等。
3. 名词成语：以名词为主要词性，用于表示某种事物或概念。
例如：纸上谈兵、井底之蛙、目瞪口呆等。
三、成语的理解与运用理解成语的含义对于学习语文、阅读理解以及写作能力的提升具有重要作用。
运用成语能够丰富语言表达，使文章更加生动有趣。
以下是几种常见的理解与运用方式：1. 理解成语的字面意思：有些成语的字面意思与实际意义相符，理解字面意思有助于理解成语的使用场景和意义。
例如：心如刀割，字面意思是心像被刀割一样痛苦。
用于形容内心的痛苦，表达深刻悲伤的情感。
2. 理解成语的典故故事：有些成语的词源于历史古事，了解典故背后的故事，有助于理解成语的内涵和使用场景。
例如：掩耳盗铃，源于《列子·否泰》中的寓言故事。
意为掩耳不听，自欺欺人。
3. 运用成语进行比喻：成语可以用于比喻和修辞，使文辞更加生动，增强表达效果。
例如：他的话就像刀子一样尖锐，让人受不了。
4. 运用成语进行联想：在写作或交流中，可以通过成语进行联想和引用，使语言更加丰富多彩。
成语的含义及使用
成语的含义及使用本文列举了部分成语的含义和其使用，仅供大家参考学习。
1. 一马当先：比喻在众人中率先行动，带头前进。
例句：他在比赛中一马当先，带领队伍获得了胜利。
2. 画蛇添足：比喻做了多余的事情，反而起到了相反的效果。
例句：他本来已经做得很好了，但还是画蛇添足地加了一些不必要的东西。
3. 杯弓蛇影：比喻因为疑虑或恐惧而产生的错觉或误解。
例句：那个小偷在黑暗中看到了一个模糊的人影，以为是警察，结果惊慌失措地逃跑了，这完全是他杯弓蛇影的结果。
4. 井底之蛙：比喻见识狭窄、缺乏开阔眼界的人。
例句：他只待在家里看电视，对外面的世界一无所知，真是个井底之蛙。
5. 狐假虎威：比喻借助别人的势力来欺压别人。
例句：那个小混混总是狐假虎威地欺负弱小的同学，让人很讨厌。
6. 守株待兔：比喻不劳而获，坐等成功的到来。
例句：他整天无所事事，只是坐在家里守株待兔，结果什么都没有得到。
7. 纸上谈兵：比喻只会空谈理论而不实际行动的人。
例句：他虽然很有学问，但是总是纸上谈兵，从不实践自己的理论。
8. 杀鸡焉用牛刀：比喻用过于强大的手段对付小问题，显得不必要和浪费。
例句：这个问题并不需要那么大的力气解决，杀鸡焉用牛刀呢？9. 自食其果：比喻自己做错了事情，最终要承担后果。
例句：他一直欺骗家人，最后自食其果被家人赶出了家门。
10. 画龙点睛：比喻在文章或艺术品中加上关键性的一笔，使其更加完美。
例句：这幅画的主题是自然风光，画家通过细致入微的描绘和恰到好处的色彩运用，最后用一朵花来点缀画面，画龙点睛，使整幅画更加生动。
11. 对牛弹琴：比喻向不懂的人讲解高深的知识或艺术作品，显得白费口舌。
例句：他对那些音乐爱好者讲起了古典音乐，结果他们听得一脸茫然，就像是在对牛弹琴一样。
12.如鱼得水：比喻非常适应某个环境或工作状态，感到非常自在和舒适。
例句：这个画家的笔下，花草树木仿佛是活生生的生物，他画起来就像是和自然融为一体，如鱼得水。
13.浅显易懂：意思是表达或解释的内容简单明了，容易被理解和接受。
小学语文教材知识点：成语的理解与运用
小学语文教材知识点：成语的理解与运用引言：成语是中国语文的瑰宝，它是汉语中具有特定意义的固定词组。
学习成语的理解与运用对于培养学生的语言表达能力和文化素养至关重要。
本文将选择小学语文教材中成语的理解与运用这一知识点进行详细介绍，并附带20道以上对应的练习题及其参考答案。
正文：一、成语的定义与特点成语是汉语中的一个重要词类，它是由一定数量的字组成的固定词组，具有独特的意义和表达方式。
成语的特点包括形式固定、意义丰富、来源广泛等。
练习题：1. 什么是成语？2. 成语的特点有哪些？答案：1. 成语是由一定数量的字组成的固定词组，具有独特的意义和表达方式。
2. 成语的特点包括形式固定、意义丰富、来源广泛等。
二、成语的理解与引申意义成语不仅仅是一种词组，还具有丰富的寓意和引申意义。
通过理解成语的字面意义和深层意义，可以运用成语丰富语言表达。
练习题：1. 解释成语“一日千里”的字面意义和引申意义。
2. 解释成语“画龙点睛”的字面意义和引申意义。
答案：1. “一日千里”的字面意义是指一天能走上千里的路程，引申意义是指事物发展迅速、进展迅猛的意思。
2. “画龙点睛”的字面意义是指画龙时画龙的眼睛，引申意义是指在文章或作品中关键部分的精彩点睛，起到点睛之笔的作用。
三、成语的运用与表达成语作为一种特殊的表达方式，常常用于口语和书面语中，可以使语言更加生动、形象。
学会运用成语可以提升语言表达的能力。
练习题：1. 用适当的成语填空：“如果你想做好这项工作，就要_______，不断学习进步。
”2. 用适当的成语填空：“他在考试中取得了好成绩，真是_______。
”答案：1. 用适当的成语填空：“如果你想做好这项工作，就要不断精益求精，不断学习进步。
”2. 用适当的成语填空：“他在考试中取得了好成绩，真是一帆风顺。
”四、成语故事与文化传承成语背后往往有着深刻的历史典故和文化内涵，通过了解成语的故事和背景，可以更好地理解和传承中华文化。
如何正确理解和运用成语
如何正确理解和运用成语成语作为汉语中的一种特殊语言形式，具有丰富的意义和独特的表达方式。
正确理解和运用成语，不仅可以丰富语言表达，还可以提高交流的效果。
本文将探讨如何正确理解和运用成语，并提供一些实用的方法和技巧。
一、正确理解成语的意义理解成语首先需要理解其内在的意义。
成语通常由几个字组成，每个字都有自己的含义，而组合在一起则形成了独特的意义。
因此，正确理解成语需要对其中每个字的意思有清晰的认识。
为了更好地理解成语，可以查阅成语词典或者相关的字典，了解每个字的含义和用法。
同时，还可以通过阅读相关的故事、文学作品或者历史事件，来了解成语的来源和背景。
这样可以更加准确地理解成语的意义和用法，避免在使用成语时出现错误的情况。
二、掌握成语的用法掌握成语的用法是正确运用成语的关键。
成语虽然有独特的意义，但使用的方式和其他词语并无太大区别。
因此，在运用成语的时候需要注意以下几点：1. 语境相适应：成语的使用应该符合语境，与上下文相适应。
如果成语的使用与语境不符，可能导致误解或者产生歧义。
因此，在使用成语时，要根据具体的场景和语境来决定是否适合使用成语。
2. 用法灵活多样：虽然成语有固定的意义，但在具体的运用中，可以根据需要进行适当的变通。
可以通过改变语序、增减修饰语或者结合其他成语来使表达更加准确和生动。
但需要注意的是，变通的同时要保持成语原有的意义和形象。
3. 注意成语搭配：成语在运用时，搭配的词语也需要注意。
正确的搭配可以增强表达的效果，而错误的搭配则可能造成语言上的不协调或者不通顺。
因此，在使用成语时，要注意搭配的合理性，并且尽量避免搭配上的错误。
三、培养成语的运用能力正确理解和运用成语需要积累一定的词汇和语法知识。
因此，培养成语的运用能力需要进行系统的学习和积累。
1. 广泛阅读：阅读是积累成语的最有效的途径之一。
通过阅读各种不同题材的文学作品、报纸杂志以及专门介绍成语的书籍，可以学到更多的成语，并且了解其正确的用法和意义。
成语的理解与运用技巧
成语的理解与运用技巧成语，作为汉语的独特表达方式之一，承载着丰富的文化内涵和情感色彩。
正确地理解和灵活运用成语，不仅能够丰富语言表达，更能展现出个人的智慧和才情。
本文将介绍一些解读成语的技巧和运用成语的方法，以帮助读者更好地理解和应用成语。
一、了解成语的来源和含义成语是源于古代文化和历史的产物，通常由四个字组成。
因此，要正确理解成语，有必要了解其来源和含义。
成语的来源可以追溯到古代典籍、历史故事、民间传说等，通过研究相关的文献和资料，可以了解到成语的背后故事，从而对其寓意有更深刻的认识。
此外，要注意成语的字面意思和实际含义之间的区别。
有些成语的字面意思与实际情景有所差距，理解成语时要注重其隐含的文化和传统背景，善于抓住其主要意义和引申义。
二、培养成语的积累与记忆成语犹如汉语的精粹，丰富了语言的表达和综合运用能力。
因此，了解更多的成语并进行适当的积累，是掌握成语的运用技巧的前提。
1. 阅读与学习：通过广泛阅读各类文学作品、历史书籍、古代典籍等，积累并理解其中的成语用法和含义。
在学习过程中，可以标注、整理和复习常用的成语，以便记忆和运用。
2. 刻意练习：在语文学习中，可以设置专门的成语记忆与运用练习，例如背诵成语，完成成语填空，构思成语故事等。
通过刻意的练习，加深对成语的记忆和理解，增强将成语融入到写作和口语中的能力。
三、灵活运用成语的技巧掌握了成语的基本含义和记忆，我们就可以更加灵活地运用成语来丰富语言表达和文化内涵。
以下是一些运用成语的技巧：1. 准确理解：在使用成语时，要确保对其含义的准确理解。
只有对成语的含义有清晰的认识才能恰如其分地运用在适当的场合。
2. 灵活运用：成语可以用来形容、比喻或修饰事物，通过合适的成语来增强语言的表达力。
在写作中，我们可以运用成语来展现细腻的感情、独特的意境或生动的场景。
3. 增添语言的多样性：成语作为汉语的瑰宝，可以丰富语言的多样性，使表达更具魅力和文化底蕴。
如何正确理解和运用成语
如何正确理解和运用成语成语是汉语中的瑰宝，其具有简洁精辟、寓意深远的特点，被广泛运用于日常生活中的交流和文学作品中。
正确理解和运用成语不仅能够丰富语言表达，还能够展示个人的修养和思维深度。
本文将探讨如何正确理解和运用成语，以帮助读者提升语言表达的水平。
一、正确理解成语的字面意义理解成语的字面意义是正确理解和运用成语的基础。
成语通常由两个或两个以上的汉字构成，每一个字都具有自己的含义。
因此，我们可以从字面意义出发，推断成语的意思。
例如，成语“亡羊补牢”由“亡羊”和“补牢”两个词组成，亡羊是指羊丢失，补牢是指修建牢笼。
从字面上看，“亡羊补牢”意味着在羊丢失之后修建牢笼，来防止其他羊再次丢失。
这个成语的意思是指事情发生错误之后，及时采取措施进行弥补或修正，以防止类似问题再次发生。
通过正确理解成语的字面意思，可以更好地理解成语的内涵和用法。
二、了解成语的典故来源成语大多数来源于历史典故，深深扎根于中国历史文化中。
了解成语的典故来源能够更加准确地理解和运用成语。
通过了解成语背后的故事，我们可以更加深入地理解成语的含义和用法。
例如，《左传》中记载了一个故事，讲述了齐国谋士子产被夺权后，带着他的妻子和孩子逃亡的情景。
他的妻子被他要求割下了一只脚，以节省逃亡所需的食物。
这个故事就是成语“割席分腿”的典故来源。
了解成语典故的来源，有助于我们更加深入地理解成语所传达的思想和哲理。
三、理解成语的寓意和比喻成语寓意深远，往往以隐喻和比喻的方式表达出来。
正确理解成语的寓意和比喻，能够更好地运用成语来丰富语言表达。
例如，成语“班门弄斧”，字面上是指大师傅门前耍斧子，意思是说别人拿一把斧子来炫耀，却不知道对方是行家。
这个成语的意思是指自以为拥有高超技艺或者经验，却在专业领域表现出的技能或者知识不如他人。
理解成语的隐喻和比喻，可以帮助我们更好地在日常生活和写作中运用成语，达到精准表达的效果。
四、注意成语的语境搭配成语的运用需要注意其语境搭配，以避免产生歧义或者误解。
加点词语(成语)理解与运用
加点词语(成语)理解与运用成语是汉语的精髓之一，它们不仅有着深刻的内涵，同时也体现了各种文化传统与社会习惯。
在学习中文时，了解成语的意义及用法对于提高语言水平非常重要。
以下是一些常见的成语及其含义与用法。
1. 四面楚歌：意义：处于孤立无援的境地，四面都是敌人。
用法：形容困境，比如说“他在压力下，感觉自己四面楚歌”。
2. 画蛇添足：意义：做了多余而无用的事情。
用法：比如说“他想替我多做一些工作，但他不知道他的所谓‘帮助’是画蛇添足”。
3. 守株待兔：意义：等待机会而不亲主动去寻找。
用法：比如说“你在家守株待兔，别想展示自己的优秀能力”。
4. 马到成功：意义：比喻做事非常迅速成功。
用法：比如说“他非常有信心，一旦开始做事就是马到成功”。
5. 一石二鸟：意义：比喻一举得到两个好处。
用法：比如说“这个主意非常好，因为不仅可以提高产品质量，而且可以降低成本，一石二鸟”。
6. 守口如瓶：意义：保守秘密，不透露出去。
用法：比如说“警察训练他们守口如瓶，不泄漏任何机密”。
7. 七上八下：意义：非常焦虑和不安。
用法：比如说“考试的前一个晚上，我七上八下”.8. 班门弄斧：意义：在内行面前卖弄自己的爱好或知识。
用法：比如说“老师在课堂上说话，我在旁边班门弄斧”。
9. 井底之蛙：意义：只知道自己身边的局限，没有更广阔的视野。
用法：比如说“他不愿意出门旅行，因为他害怕变成井底之蛙”。
10.卧薪尝胆：意义：刻苦努力，无所畏惧。
用法：比如说“他的成功来自于他的卧薪尝胆”。
成语意义及用法
成语意义及用法成语是中文特有的一种语言表达方式，是经过长期形成和积累的固定搭配词组。
成语既具有独特的含义，又富有文化内涵，广泛应用于口语和书面语中。
本文将介绍一些常见成语的意义和用法，并通过示例来解释其具体用法，以帮助读者更好地理解和运用这些成语。
1. 一帆风顺成语“一帆风顺”形容事物顺利，没有阻碍或困难。
可以用来形容事业、生活等方面的顺利发展。
例如：“他创业以来，一帆风顺，现在已经成为了一家大企业的老板。
”2. 人山人海成语“人山人海”形容人群密集，人数众多，形成一片繁忙的景象。
可以用来描述人们聚集在一起的场景。
例如：“在节假日里，各大旅游景点都会出现人山人海的场面。
”3. 卧薪尝胆成语“卧薪尝胆”源自《史记·朱子治黄石公案》。
形容人通过坚持刻苦努力，以达到坚定决心和追求目标的目的。
例如：“他每天都早起锻炼身体，卧薪尝胆地追求自己的理想。
”4. 如鱼得水成语“如鱼得水”形容人到了适合自己的环境或场所，感觉非常舒服和自在。
可以用来形容人在某种情境下非常得心应手。
例如：“她在音乐的领域里就像鱼得水，每一次演奏都能引起观众的共鸣。
”5. 画蛇添足成语“画蛇添足”形容做了多余、不必要的事情，反而弄巧成拙。
可以用来批评那些因为过于追求完美而不自量力的行为。
例如：“我已经说明白了，你再解释只是画蛇添足。
”6. 掩耳盗铃成语“掩耳盗铃”形容自欺欺人，对于明摆着的事情选择视而不见。
可以用来批评那些明知错误却不愿意改正的人。
例如：“他明明知道这件事是错的，却还选择不去面对，真是掩耳盗铃。
”7. 守株待兔成语“守株待兔”源自《晋书·苏秦传》，形容坐等机会到来而不主动行动。
可以用来批评那些消极等待、不积极奋斗的人。
例如：“成功不能只靠守株待兔，要主动寻找和创造机会。
”8. 画龙点睛成语“画龙点睛”形容一种修辞手法，意味着通过添加一个重要的细节使整体变得完美和精彩。
可以用来形容在表达中巧妙地点出关键问题的方式。
学习正确理解与运用成语
学习正确理解与运用成语成语作为汉语特有的表达方式之一，在日常生活中起到了很大的作用。
准确理解和灵活运用成语，不仅能够使我们的语言更加生动有趣，还能提升我们的语言表达能力。
本文将探讨学习正确理解与运用成语的重要性，并从准确理解、恰当运用以及扩展运用三个方面进行论述。
一、准确理解成语的内涵成语是汉语中的精华，蕴含着丰富的文化内涵和智慧。
但是，很多人在运用成语时常常出现理解错误的情况。
正确理解成语意义是使用成语的前提，只有理解成语的内涵，才能够在语境中灵活运用，使其发挥出最大的效果。
首先，准确理解成语的基本词义是必不可少的。
许多成语的字面意义和实际含义并不完全一致，需要我们通过学习和积累，确保掌握每个成语的准确含义。
比如，“亡羊补牢”这个成语，字面意思是失去了一只羊后再去修补羊圈，但实际含义是指在出现问题后及时采取补救措施。
其次，准确理解成语的典故来源也是重要的一点。
每个成语都有其背后的故事和来源，了解这些典故可以帮助我们更好地理解成语的深层含义。
例如，“病入膏肓”这个成语，它的典故来源于《论语·阳货篇》，描述了一个人的病情非常严重，已经到了无法挽救的地步。
二、恰当运用成语的技巧正确运用成语并不仅仅是简单地把它们插入到对话或文章中，更需要考虑语言的表达方式和语境。
以下是一些恰当运用成语的技巧。
首先，要注重语言的环境和场景。
不同的场合和语境中，成语的使用方式也不尽相同。
在正式场合或者正规写作中，应当注意使用成语的程度和频率，避免过度使用，以免文字过于生硬。
而在日常口语中，可以适当运用一些常见的成语来增加语言的生动性。
其次，要考虑成语与其修饰词之间的搭配。
成语往往需要与其他词语进行搭配使用，才能达到更好的表达效果。
例如，“如雷贯耳”就需要搭配一些有代表性的人物或事物来具体描述。
只有搭配得当，才能使成语的含义更加准确传达出来。
三、扩展运用成语的创造性在掌握了成语的基本意义和正确运用技巧后，我们还可以通过扩展运用成语，增加表达的创造性。
成语用法详解知识点
成语用法详解知识点成语是汉语中的一种特殊词语，通常由四个字组成，并具有固定的词义和惯用的搭配。
成语广泛应用于汉族文化中，具有丰富的文化内涵和独特的表达方式。
本文将详细介绍成语的使用方法和相关知识点。
一、成语使用方法1.理解成语的意义：在正确使用成语之前，首先需要理解成语的意义。
成语往往由两个或以上的字组成，每个字都有独立的意义，但整个成语的意义通常与字面意思不完全一致。
因此，需要通过学习成语的出处、来源和用法来加深对成语意义的理解。
例如，成语“画龙点睛”字面上意思为在画龙时点亮龙的眼睛，但实际意义是在文章或作品中加入一句关键的话语，起到突出重点的作用。
2.正确运用成语：成语往往有固定的搭配和用法，因此在使用时要注意遵循成语的惯例。
不能随意改变成语的语序或成分，否则可能使成语的意义发生变化。
例如，成语“班门弄斧”指的是老师傅在木匠班门口摆弄斧子，意思是用自己的斧头在专业方面向专家炫耀。
如果将“班门”改成其他地点，或者将“弄斧”改成其他动作，就无法表达成语原本的意义。
3.恰当使用成语：成语虽然有一定的表达效果，但并不是所有场合都适用。
在正式的场合或者严谨的文体中，使用成语要谨慎。
在口语交流、幽默或者故事情节中使用成语则更为合适。
例如，在正式的商务会议中使用成语可能会显得不够正式和严肃，而在家庭聚会或者友好交流中使用成语则可以增加趣味和交流效果。
二、成语的相关知识点1.成语的来源：成语的来源通常有四种，分别是《诗经》、《论语》、历史典故和传说故事。
其中，《诗经》是中国最早的诗歌总集，里面留下了许多成语的雏形。
《论语》是孔子及其弟子的言行录，其中的一些经典语句也被后人发展成了成语。
2.成语的用法：成语可用于修辞、比喻、点题、判断、议论等方面。
在写作和口语表达中，恰当地运用成语可以增强文章的表现力和声势，使语言更具韵味。
3.成语的分类：成语按照词义可以分为形容词成语、动词成语、名词成语等，其中形容词成语最为常见。
成语解读的技巧与方法轻松掌握成语的含义与用法
成语解读的技巧与方法轻松掌握成语的含义与用法成语是中文语言中一种独特的表达方式，它通过简洁而形象的字词组合，传递着深刻的哲理和生动的形象。
然而，由于成语的特殊性，很多人在阅读和理解成语时常常感到困惑。
本文将为大家介绍一些成语解读的技巧和方法，帮助大家轻松掌握成语的含义与用法。
一、了解成语的来源和典故了解成语的来源和典故是理解成语含义的重要基础。
成语来源于历史、文学、传说等各个领域，它们都有着特定的背景和故事。
通过了解成语的来源，我们可以更加准确地理解成语的含义。
例如，成语“画蛇添足”源于一则故事，告诉人们不要多此一举；成语“打草惊蛇”则源于《战国策·赵策一》中的故事，意味着做事要谨慎小心。
二、寻找成语的上下文语境在阅读成语时，了解成语所在句子或语篇的语境是至关重要的。
通过分析成语所处的上下文，我们可以更好地理解成语的含义。
有时，成语在不同的语境中可能会产生不同的解读。
例如，成语“一毛不拔”可以表示人吝啬小气，也可以表示人非常大方，在不同的语境中含义会有所变化。
三、注意成语的形象比喻和修辞手法成语通常采用一些形象的比喻和修辞手法来表达特定的意思。
在理解成语时，我们可以通过抓住其中的比喻和修辞手法来推测其含义。
例如，成语“亡羊补牢”中的“亡羊补牢”就是一种典型的比喻手法，意味着事情出了问题后及时补救。
成语“杯弓蛇影”中的“杯弓蛇影”则是一种夸张的修辞手法，比喻人过于敏感和多疑。
四、善用工具书和网络资源在学习和使用成语时，工具书和网络资源是我们的好帮手。
现在有很多成语词典和成语查询网站，可以帮助我们查找成语的解释、来源和用法。
通过查阅工具书和网络资源，我们可以更系统地了解成语，并且及时解决我们在学习和运用过程中遇到的问题。
五、积累和运用成语最后，要想熟练掌握成语的含义与用法，积累和运用是必不可少的。
在日常学习和阅读中，我们应该多花些时间注意观察和记忆成语，积累一定量的成语词汇。
在写作和口语表达中，我们适当地运用成语，可以提升我们的语言表达能力，并且增加文章或对话的韵味。
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璀(cuǐ)璨(càn) 迁徙(xǐ) 缄(jiān)默 炽(chì)热 挑衅(xìn) 犀利 锃(zèng)亮 粗制滥造 器（气）宇轩昂 踌(chóu)躇(chú) 媲(pì)美 鞭挞(tà) 翻来覆去 蓬蒿(hāo)
相形见绌(chù) 不可名状 不容置疑 盛气凌人
词语的理解及运用
注意：识别两可（可褒可贬、中性）
例：关于金字塔和狮身人面像的种 种天真的想入非非的神话和传说， 说明古埃及人有着丰富的想象力
“想入非非”一般指“完全脱离实际或胡思 乱想”，但用在此处却非常恰当，因为过去 人类对大自然一切奥秘不了解的情况下，想 用一种超自然力去征服和解释大自然的一切， 指思想进入虚幻的境界(中性)，应当是“想 入非非的”。
3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ B ） A.重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又 有山的险峻，显现出别具匠心的风格。 B.造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和 建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会 场馆的标志性建筑。 C.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克 服重重困难，去探索大自然的奥秘。 D.三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回 首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。
热身训练：判断正误 • 1、你看他双眉紧锁、沉默不语，恐怕 真是有什么难言之隐 的苦衷 。
• 2、绵延七八年，祸及半个中国的安史 之乱，造成了人民的生灵涂炭。
4.前后矛盾
（注重语境）
例1：深秋的翠屏山景色迷人，那色彩缤纷的枫林， 呈现出无边无际的殷红世界，真是“寥廓江山万 里霜”。
分析：“色彩缤纷”形容颜色繁多，而“殷红 是单色，前后矛盾。
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项 是（ B ）（3分）(2013年重庆） A．傅雷先生苦心孤诣，一部家书，拳拳 爱子之心溢于言表。 做本行的事， B．面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色， 成绩十分显著 镇定自若，真是本色当行！ C．元宵以后，节日的气氛渐渐淡了下来， 周而复始，人们又开始了一年的劳作。 D．这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使 出了浑身解数，比分最终还是停留在1： 1。
例2：张大夫给我针灸了一个多月就 治好了我的腰腿病，可真是妙手回春 啊！ 辨析：“妙手回春”称赞医术高明， 能使病危的人痊愈。显然该成语不能 在一般情况下称赞医生。
热身训练： 填入画横线部分最恰当的一项是（ B ） 俄国的两位大作家，都情不自禁地对莎士比亚 表达了自己的看法。屠格涅夫借批评哈姆雷特， 对莎剧 ，他的态度倒还像个绅士， 总的来说还算温和。托尔斯泰就比较厉害，他 对莎士比亚进行了最猛烈的攻击，口诛笔伐， 几乎把伟大的莎士比亚说得 。 A.不屑一顾 一无是处 B.颇有微词 一无是处 C.心怀不敬 体无完肤 D.嗤之以鼻 一塌糊涂
例2：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解 放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
分析：莘莘：众多的样子。指众多的学生。 与定语“一位” 矛盾。
热身训练：判断正误
1、最近去了一趟沿海地区，我浮光掠 影地看了看，那里的变化给我留下了深 刻的印象。 2、为了让分别多年的老同学不期而遇， 我们精心组织了这次同学会。
4.下列句中加点词语使用不恰当的一项 是（ A ）（3分）（2013年重庆 B卷） 看到…… 心里 感到悲伤 A．人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲 目——《天 每根木柱、每片青瓦都闪烁着山城文明 的光芒。 C．开展小组合作学习讨论时，组长建议 同学们发言要直截了当，不必转弯抹角。 D．他苦心孤诣地设计出的、极具创意的 建筑模型获得了本次创新大赛特等奖。
反馈知识
成语常见误用形式及对策 1.望文生义 （吃透词义） 2.褒贬失当 （辨明褒贬） 3.语义重复 （注重语境） 4.前后矛盾 （注重语境） 5.用错对象 （用准对象） 6.轻重不分 （区别轻重 ）
七嘴八舌话收获
正确运用成语的要素： 1.弄清成语的含义。 2.结合前后语境。 3.辨别感情色彩，适用范围，搭配对象。 正确运用成语关键是： 多积累，多分析，多总结
2.下列选项中成语运用不恰当的一项是 （C ） A．每当他拿出那本自制的复习大全时， 同学们总是冷嘲热讽，对此他都不屑置辩 了。 B．神话中的琼楼玉宇，那都是海市蜃楼。 C．我们不得不承认，刘老师的课讲得非 常精彩，声音也委婉动听，令人赏心悦目。 D．除夕夜里，星临万户，多少个家庭在 快乐地吃着年夜饭。
热身训练：判断正误 1、我邀请张华八点半到我家做客， 他却九点才来，真是个不速之客。
2、紧张激烈的跳绳比赛开始了，尽 管有的绊了绳，有的摔倒在地，但大 家并没有气馁，一个个前仆后继，竭 尽全力，最后赢得了冠军。
2.褒贬不明
例1：几乎所有 造假者都是这样， 随便找几间房子、 拉上几个人就开 始生产，于是大 量的垃圾食品厂 就雨后春笋般地 冒出来了。
5.对象不当
（用准对象）
例1：石刻作品上的各种花鸟虫兽、人 物形象栩栩如生，美轮美奂。 辨析：“轮”是“高大”的意思，“奂” 是“众多”的意思，适用的对象应是高大 的建筑物而非人物形象。 例2：本刊将洗心革面，继续提高稿件的 编辑质量，决心向文学刊物的最高水平攀 登。 辨析：“洗心革面”比喻彻底悔改。它所 述的对象是人，而不是物，本句用来指 刊物不恰当，属于对象用错。
2.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ C ） （3分）(2012年重庆） A.山环水绕的重庆是一座历史文化名城，古有巴 蔓子，近有卢作孚，人杰地灵，英才辈出。 B.理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望不 可即，折磨着你的心；但更多的时候，它能激发 整个形体都已具备， 只是比较微小而已 你昂扬的斗志。 C.环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不 可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他 们应受到尊重。 D.懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错， 请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。
归纳：
透过刚才的例题，我们不难看出成 语的正确运用是中考的热点题型。
题型以选择题为主。
成语的定义：
成语是语言中经过长期使用、锤
炼而形成的固定短语。它是比词
大而语法功能又相当于词的语言
单位。
提醒：成语的运用有一定的语境限制。
成语误用的几种主要原因
一.望文生义
（吃透词义）
•例1：走进 分析：句中的“风声 鹤唳”是指溃逃的 山的怀抱， 士兵听到风声和鹤 目观壮丽 叫都疑为追兵，形 山色，耳 容惊慌疑惧。该句 显然是望文生义， 闻风声鹤唳， 以为就是风吹和鹤 身心得到极 鸣的声音。 大的放松。
热身训练：判断正误：
1、公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫 嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。
2、翘首西望，海面托着的就是披着银 发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真 是巧夺天工。
注意：摆正谦敬
例1：在“校园文化艺术节”开幕式上，刘 校长抛砖引玉的即席发言，博得了全场一 片掌声。 解析： “抛砖引玉”，抛出砖去，引回玉 来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出 别人更好的意见或好作品。谦词。由解释 可以看出这个成语的主语只能是第一人称， 因此上句中的成语运用是错误的。 误用类型：谦敬错位
考点二：成语的运用
----多积累，多分析，多总结
1.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 （ C ） （2011年重庆） A．三十年来，社会沧桑巨变，《读者》做精 神家园守望者的宗旨却始终未变。 B．炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全， 高低长短不齐 是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。 C．为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅 游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。 D．网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有 些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地 扎进去。
3. 语义重复
（注重语境）
例1：教学过程中培养学生创造性思维， 是我们教育工作者责无旁贷的责任。
“责无旁贷”是“自己的责任不能推卸给别 人”之义，与“责任”重复。
例2：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁 的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起 来。 例3：张成同志在狱中虽然全身被敌人打 得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。
过关训练
1.下列句子中划横线的成语使用正确的一 项是（ C ） A、目前的当务之急是制止滥砍滥伐。 B、事情一件件、一桩桩地紧跟而至，人手 反而减少了，让留守的人目不暇接。 C、西安某幼儿园为保证出勤率常年给幼儿 喂药，真是骇人听闻啊！
D、最近几年，各种各样的电脑学习班越来 越多，简直到了汗牛充栋的程度。
（辨明褒贬）
辨析：“雨后春笋” 是褒义词，比喻新 事物大量出现。而 本句是指垃圾食品 厂大量出现，所以 这个成语属于褒贬 误用。
例2：齐白 石画展在美 术馆开幕了， 国画研究院 的画家竞相 观摩，艺术 爱好者也趋 之若骛。
辨析：趋之若骛 指像鸭子一样成 群跑过去。比喻 许多人争着去追 逐某些事物（不 好的事物）。 （含贬义）—— 属于贬褒误用。
热身训练:判断正误
1.我们年轻一代要怀着目空一切的豪情与壮志去 搏击长空，翱翔天际。
2.欧阳中石先生的书法之所以达到如此境界，与 他几十年如一日的刻苦练习是分不开的，正所谓 “冰冻三尺非一日之寒”。 3.许多贪官污吏就从接受“小物件”的馈赠开始 的，日复一日，终成巨贪，受到了法律的惩罚， 真是“冰冻三尺非一日之寒”啊。
•例2：这部 精彩的电视 剧播出时， 几乎万人空 巷，人们在 家里守着荧 屏，街上显 得静悄悄的。
分析：“空巷”，是指 街巷的居民都出来了。 “万人空巷”指家家户 户的人都从巷里出来了， 多 用来形容庆祝、欢迎等 盛况。而这个句子要表 达的意思却是:人们都在 家里看电视，街上显得 静悄悄的。这个成语的 词义与所要表达的意思 正好相反。
热身训练：判断正误 1.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是 摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会 使居室蓬荜生辉。 解析：“蓬荜生辉”是谦词，由于别人到 自己家来或别人给自己题赠的字画而使自 己非常光荣。句中误用为敬贺之词。
6、轻重不分
（区别轻重）