【精选】部编版七年级上册语文《纪念白求恩》课文重要知识讲解
人教部编版七年级语文上册课件：12 纪念白求恩 (共34张PPT)
10．选文第二段中，作者提到了“对工作不负责任”“对同志对 人民不是满腔热忱，而是冷冷清清”的一些人，有什么作用？【详 见本课“考点链接”】
通过白求恩同志与这些人的对比，突出强调了学习白求恩同志 毫不利己专门利人、对工作极端负责任、对同志对人民极端热忱的 共产主义精神的重要性。
【例文】听取意见，才能集思广益，成就大业。商纣王自高自 大，一意孤行，落得个葬身火海的下场；齐威王善于纳谏，门庭若 市，赢得诸侯朝拜；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，终客 死他乡；唐太宗虚心纳谏，开创“贞观之治”的局面，终得大唐盛世 太平。
C．《纪念白求恩》这篇文章，虽然是学习援外医疗队精神的 好课堂，也是锤炼纯粹品质、保持崇高信仰的加油站。
D．语文课上，我们讨论并学习了《纪念白求恩》，感触很多。 (解析：A.缺少主语，删去“通过”或“使”；C.关联词搭配不当， “虽然”改为“不仅”；D.语序不当，将“讨论”和“学习”互换位置。)
7．语言运用——下列各句表达得体的一项是( C ) A．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白 白做人。 B．我已经拜读了您的大作，并斗胆对其中几处进行了斧正。 C．老朽退休多年，能获此殊荣，颇为羞愧，感谢诸位厚爱！ D．从数百里外捎来如此厚礼，推辞不了，只好笑纳！ (解析：A.“令尊”是对别人父亲的一种敬称或者尊称。此处应为 “家父”或者“家君”；B.“斧正”是请别人修改文章的敬辞，不合语境； D.“笑纳”用于请人收下自己的礼物。)
C．文中大量引用白求恩的原话，既使文章真实可信，又使白求恩的 形象更加具体可感。
D．白求恩在中国办了很多医护学校，自己写课本，专门教育那些技 术水平低的医生、护士。
(解析：D.“办了很多医护学校”说法不准确，文中只是说“他自 己写课本，办学校”。)
七年级上册语文 9.纪念白求恩课文全解
9.纪念白求恩【基础知识及相关背景】一、字音及词义：派遣qi n：（政府、机关、团体）指派人到某处做某项工作。
狭xi 隘i：（心胸、所量、见识等）局限在一个小范围里，不宽广，不宏大。
热忱ch n：热情。
忱，真实的情意。
鄙薄：轻视，看不趣。
以身殉x n职：为忠于本职工作而贡献出生命。
拈ni n轻怕重：在工作中挑选轻易的，害怕繁重的。
麻木不仁：极度冷淡，毫不关心。
精益求精：好了还力求做得更好。
见异思迁：看到别的事物就改变了原有的主意。
文中指不安心工作，革命事业心不强。
不足道：不值得一提。
一班：文中是一些的意思。
冷冷清清：文中是冷淡的意思。
二、相关背景：1、关于白求恩白求恩(1890~1939年)，胸外科医师，国际主义战士。
加拿大安大略省格雷文赫斯特镇人。
1916年毕业于多伦多大学医学院，获学士学位。
1922年被录取为英国皇家外科医学会会员。
1933年被聘为加拿大联邦和地方政府卫生部门的顾问。
1935年被选为美国胸外科学会会员、理事。
1935年11月加入加拿大共产党。
1936年冬志愿去西班牙参加反法西斯斗争。
1938年3月，受加拿大共产党和美国共产党派遣，率领一个由加拿大人和美国人组成的医疗队来到延安。
8月，任八路军晋察冀军区卫生顾问。
悉心致力于改进部队的医疗工作和战地救治，降低伤员的死亡率和残废率。
把军区后方医院建设为模范医院，组织制作各种医疗器材，给医务人员传授知识，编写医疗图解手册。
倡议成立了特种外科医院，举办医务干部实习周，加速训练卫生干部。
组织战地流动医疗队出入火线救死扶伤。
为减少伤员的痛苦和死亡，他把手术台设在离火线最近的地方。
11月至1939年2月，率医疗队到山西雁北和冀中前线进行战地救治，4个月里，行程1500余里，做手术300余次，建立手术室和包扎所13处，救治大批伤员。
7月初，回到冀西山地参加军区卫生机关的组织领导工作。
创办卫生学校，培养了大批医务干部；编写了多种战地医疗教材。
10月下旬，在涞源县摩天岭战斗中抢救伤员时左手中指被手术刀割破感染，转为败血症，医治无效，于11月12日凌晨在河北省唐县黄石口村逝世。
统编版初中语文七年级上册第十二课《纪念白求恩》课堂笔记
统编版初中语文七年级上册第十二课《纪念白求恩》课堂笔记《纪念白求恩》这一课让我们认识到了白求恩医生为中国人民和世界人民做出的卓越贡献。
同时也让我们思考一个人应该如何做到高尚的品德，为社会做出更多的贡献。
一、白求恩的生平经历白求恩是加拿大的一位外科医生，他在二十世纪初期到中国从事医疗工作，先后在浙江、山西等地为中国人民治病救人。
在抗战期间，他冒着生命危险，前往延安给毛主席等革命领袖做手术，同时带领着一支医疗队为战斗人员进行医疗救治。
他被誉为“白衣天使”。
二、白求恩的高尚品德白求恩医生一生坚守着医德、人道、国际主义的信念，为中国人民和世界人民做出了巨大的贡献。
他先后在中国从事医疗工作长达14年，除了进行手术治疗外，还积极开展医学研究，开设学校培养医学人才。
在抗战期间，他义不容辞地为战地伤员进行医疗救治，活跃在战场之上，不辞辛劳，不怕牺牲。
他的身体早已疲惫不堪，但是他始终坚定地执着于医疗事业。
三、白求恩的伟大贡献白求恩医生的贡献不仅于此，他为中国人民和世界人民带来了许多新的医疗技术和方法，提高了中国的医疗水平。
在广大医生的心中，他永远是一面铿锵的旗帜，他的思想精神和医学成就激励着医界人士不断追求卓越。
四、为白求恩医生点赞白求恩医生是一个非常值得我们学习的榜样。
他的无私奉献，永远铭刻在人们心中。
我们应该向他学习，学习他精神风貌，以及他高尚的人生价值观，在今后的工作中更好地体现我们的价值。
让我们一起向白求恩医生致以最高的敬意和青睐，让他的精神继续传递，激励和鼓舞每一个人。
五、白求恩的医疗精神白求恩医生的名字已经成为了一个代表医疗精神的符号。
他的名字不仅在中国的医学教育中广为流传，在世界范围内也有着很高的知名度。
他一生临床实践丰富，不仅治疗了许多传统医学无法治愈的疾病，还有着较高的成功率。
白求恩医生是一个爱心和责任心极强的人，他的敬业精神、献身的精神以及人道主义客观使他成为了中国和世界医学界成功的标志。
他为患者奉献，并且热情地介绍给医科学生们。
七年级上册语文纪念白求恩知识点梳理及讲解课件(部编版)
人教部编版语文七年级上册《纪念白求恩》知识讲解
《纪念白求恩》知识讲解梳理运用作者与背景毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭韶山冲人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，诗人、书法家。
他在文学上有很高的造诣，一生中创作了大量诗词。
其诗词作品气魄雄浑，意境开阔，描绘出中国革命的壮丽画面，表现了一位伟大革命家的情怀。
作品收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》。
本文选自《毛泽东选集》第二卷（人民出版社1991年版）。
1937年“卢沟桥事变”爆发后，为了帮助中国的抗日战争，诺尔曼·白求恩受加拿大共产党派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队，不远万里，来到中国，1938年到达延安，后来到五台山工作。
在那里，他用自己精湛的医疗技术，挽救了一个又一个战士的生命。
白求恩对工作极端负责，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。
后因抢救伤员感染病毒，医治无效，于1939年11月12日在河北省唐县逝世。
在白求恩逝世一个多月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章以示怀念。
知识积累1.殉．（xùn）职：为公务而牺牲生命。
2.热忱．（chén）：热情。
3.拈．（niān）轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
拈，用两三个手指夹取东西。
4.冷冷清清：这里是冷淡的意思。
5.麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。
这里指不关心别人，缺乏感情。
6.精益求精：好了还追求更好。
益，更。
7.一班：文中是一些的意思。
8.见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。
这里指不安心工作，事业心不强。
迁，变动。
9.鄙．（bǐ）薄：轻视。
10.不足道：不值得一提。
11.派遣．（qiǎn）：委派，打发。
12.动机：促使人从事某种活动的念头。
13.纯粹．（c uì）：不搀杂别的成分。
本课中指白求恩高尚的人格是纯粹的。
14.漠不关心：态度冷淡，一点也不关心。
统编版七年级上册语文第12课《纪念白求恩》知识点
统编版七年级上册语文第12课《纪念白求恩》知识点一、作者简介毛泽东(1893－1976)，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。
字润之，笔名子任。
湖南湘潭人。
代表作品有:《沁园春·长沙》《清平乐·蒋桂战争》《采桑子·重阳》《忆秦娥·娄山关》《七律·长征》《清平乐·六盘山》《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》《水调歌头·游泳》《卜算子·咏梅》等。
二、故事背景白求恩(1889－1939)，国际主义战士。
加拿大共产党员，胸外科医师。
中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队来到中国，于1938年春上到达延安，不久转赴晋察冀边区工作。
他对工作极端负责，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。
后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日在河北唐县逝世。
白求恩逝世一个多月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
三、理解词义派遣:以赋予或给予正式证件或授权的证明文件的方式委派。
殉职:为公务而牺牲生命。
动机:促使人从事某种活动的念头。
狭隘:心胸、气量、见识等不宽广。
极端:事物发展所达顶点。
热忱:热情。
冷清:冷落寂寞;冷静而凄凉。
纯粹:不掺杂其它成分的;无掺合物的;不含添加、替代或异质物质的。
佩服:对某人或某事发自内心的敬仰和崇拜。
高明:见解独到不同凡人，或技艺高超。
鄙薄:鄙视菲薄，轻视。
出路:能够向前发展的途径;摆脱逆境的门路，前途。
拈轻怕重:指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
漠不关心:态度冷淡，毫不关心。
麻木不仁:本义是肢体麻木，没有感觉。
比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
精益求精:好了还求更好。
部编版语文七年级上册 第12课 纪念白求恩 课件(共41张PPT)
论点：每一个中国共产党员都要学习白
求恩的国际主义精,神和共产主义精神
纪
念 论 分论点一：国际主义精神
白 证 分论点二：毫不利己专门利人的精神
求
分论点三：对技术精益求,精的精神
恩
结论：要学习他毫无自私自利之,心的精 神
1．文章开头为什么从白求恩生平事迹入手？ 首先，这篇文章是为了纪念白求恩而写的，当时白求恩在晋察冀工 作，很多人还不知道他，所以必须先做介绍；其次用简洁的语言交代白 求恩来华帮助中国人民抗日的经过，使下文的议论有充分的事实论据； 再次，由事例引出下文议论，符合先感性后理性的认识规律，使读者易 于接受。
议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观 点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、 论据和论证。论证方法包括举例论证、道理论证、对比论证、比喻论 证、归纳论证、演绎论证、类比论证、因果论证等。
本文简单记叙了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争而不幸以身殉 职的感人事迹，高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神，号召全党同志 学习他的共产主义精神，同时也表达了对白求恩同志的深深悼念之情。
【解析】B.“拈”应读“niān”。
2．下列词语中没有错别字的一项是
(D )
A．谥号 荟萃 微不足道 麻木不人
B．谴责 实践 忍峻不禁 满腔热忱
C．拥护 出路 争研斗艳 自私自利
D．悲痛 高明 精益求精 冷冷清清
【解析】A.“麻木不人”应为“麻木不仁”；B.“忍峻不禁”应为“忍
俊不禁”；C.“争研斗艳”应为“争妍斗艳”。
(1)第①句关联词使用有误，修改意见：把把““即即使使””改改为为““无无论论””。 (2)第③句有语病，修改意见：删删去去““食食品品””。 (3)第⑤句有一处标点符号运用有误，修改意见：将将句句号号放放在在引引号号内内。
部编版七上《纪念白求恩》课文详解
部编版七上《纪念白求恩》课文详解课前预习一、作品梗概白求恩（1890一1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。
他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。
3月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。
他对工作极端负责，对同志、对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部。
后在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。
白求恩逝世一个多月后的12月21日，毛泽东写下了这篇文章。
二、作者简介毛泽东（1893一1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人。
中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。
主要作品有《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等。
知识重点一、字音词义派遣qiǎn：（政府、机关、团体等）命人到某处做某项工作。
殉xùn职：为公务而牺牲生命。
狭隘ài：心胸、气量、见识等不宽广。
极端duān：表示程度极深。
热忱chén：热情。
纯粹cuì：不掺杂别的成分的。
鄙薄bǐ bó：轻视。
拈niān轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
漠mò不关心：形容对人或事物冷淡，一点也不关心。
麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。
文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。
见异思迁：看见别的事物就改变原来的主意。
文中指不安心工作，事业心不强。
二、主题概述作者深刻地分析了白求恩的精神品质，把白求恩精神提升到共产主义精神的高度，并且把白求恩的共产主义精神分解为国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精三个方面，赋予了白求恩精神丰富的内涵，并且号召全党学习白求恩精神。
三、文章结构第一部分（1）：简述白求恩来中国的经历，赞扬了白求恩的国际主义精神。
部编版七年级上册语文《纪念白求恩》PPT优质课件说课
题型+模板 本文(文中画线的句子)运用了什么写作手法?有什么作用? 模板:运用了对比的手法。把××与××进行对比,突出表现了××……的特点/情感/品质/ 形象,更好地表现了文章的主题/更有力地证明了……
第四单元
第12课 纪念白求恩
阅读素养
知识铺垫
对接课堂
片段写作
-7-
课内巩固 15分 白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人 民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把 重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点 力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清 清,漠不关心,麻木不人。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。 从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀 边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之 感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中, 他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班bǐ薄技术工作以为不足道、 以为无出路的人,也是一个极好的教训。
第四单元
第12课 纪念白求恩
阅读素养
知识铺垫
对接课堂
片段写作
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知识梳理 对比手法及其作用
对比是把两个相对或相反的事物,或者同一事物的两个方面并举出来,相互比较的一 种写作手法。
作用:可以使作者的态度更加鲜明,更加突出人物某方面的品质或事物某方面的特点, 文章的主题思想更突出,增强文章的说服力。[例]《济南的冬天》第一段,作者将济南 的冬天与北平、伦敦、热带的进行对比,写济南的冬天既无风声,又无重雾,也无毒日的 “奇迹”和“怪事”,突出济南的冬天温晴的特点,表达了作者对济南的冬天的喜爱之情。
第12课《纪念白求恩》课件(共29张PPT)+2022—2023学年部编版语文七年级上册
✓ 白求恩是一个对工作兢兢业业的人。
✓ 白求恩是一个具有人道主义精神的人。
✓ 白求恩是一个对中国做出许多贡献的人。
✓ ... ...
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
整体感知 墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
李永 本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目
的仅仅是“纪念“吗？
强
不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习， 学习他高贵的精神品质。
狭隘：心胸李、永强气量、见识等不宽广。
热忱：热情。忱，情意。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
鄙薄：轻视。
不足道：不值得一提。
拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。
麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益
不关心。
漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。
背景链接
本文选自《毛泽东选集》第二卷（人民出版社1991年版）。
人物简介
白求恩（1890——1939），国际主义战士、加拿大共产 党员、著名的医生。
生平事迹
他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援 中国的抗日战争。3月底到延安，不久赴晋察冀边区， 在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时 被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。
拈轻怕重（ niān ）
漠不关心（ mò ）
晋察冀（ jì）
麻木不仁（ rén ）
精益求精（ jīnɡ ）
（ dān ）承担 担 墨剑飘雨
（ liyongqiang dàn ）重担
李永强
见异思迁（ qiān ）
（tiāo ）挑剔 挑
（tiǎo）挑战
第12课《纪念白求恩》课件(共23张PPT) 统编版语文七年级上册
这句话运用侧面描写，从他人视角侧面烘托了白求恩毫不 利己专门利人的精神的感人之深。同时，借助双重否定句， 表达对白求恩同志的赞美之情，增强了语气。
精读细研 请从炼字的角度赏析下面的语句。
3、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高 尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低 级趣味的人，一个有益于人民的人。
“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离 了低级趣味”指志趣，“有益于人民”指人生意义。这句话采用 排比句式，分别从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面 强调向白求恩学习的意义，表达对白求恩同志的赞美。
主旨归纳
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，概括叙述了白 求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评 价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人以及 对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个 共产党员学习他的这种精神。
白求恩
诺尔曼·白求恩（1888—1939），伟大的国 际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外 科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受 加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国 人组成的医疗队于1938年初来到中国，4月 间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求 恩在涞源摩天岭前线医治伤员时，不幸手指 感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生 转移性脓疡，于1939年11月12日在河北省唐 县逝世。
合作探究 第二段可分几层？哪些是记叙，哪些是议论？
叙 第一层（1-2） 议 第二层（3-7） 结
先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党 员都要学习他。
先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实 质。
合 第三层（8-10） 先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他
部编人教版语文七年级上册第12课《纪念白求恩》文本解读
《纪念白求恩》文本解读1．时代背景1938年3月，加拿大共产党党员、医生诺尔曼·白求恩率领加拿大美国医疗队抵达延安。
同年4月，白求恩东渡黄河，前往晋察冀边区。
他带着战地医疗队转战多个战场，冒着枪林弹雨，在极端艰难的环境中抢救了成千上万的伤病员。
1939年冬天，白求恩在抗日前线涞源摩天岭抢救伤员时，手指感染中毒医治无效，于1939年11月12日不幸逝世。
延安各界于12月1日为其举行了追悼大会，毛泽东同志亲笔题写了挽词，并于12月21日写下了这篇文章。
2.文题诠释《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。
文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
3.文章主旨文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
4.内容解读本文的中心论点：每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产主义精神。
这一论点有三个分论点：1．每一个中国共产党员都要学习白求恩的国际主义精神。
2．每一个中国共产党员都要学习白求恩毫不利己专门利人的精神。
3．每一个中国共产党员都要学习白求恩对技术精益求精的精神。
本文主要采用对比论证：1．以白求恩同志“对工作的极端的负责任”与“不少人对工作不负责任”相对比；2．以白求恩同志“对同志对人民的极端的热忱”与不少人的“对同志对人民不是满腔热忱”相对比；3．以白求恩同志“对技术精益求精”与一班人“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”相对比。
通过对比，既使白求恩同志的精神表现得非常鲜明，又显示出学习白求恩精神的必要性和重要性。
本文叙事简洁，作为一篇议论性的悼念文章，一般都有叙事的内容，这既是表达悼念之情所必要的，又作为展开议论的事实论据。
《纪念白求恩》知识点详解(部编人教版七年级语文上册第12课)
《纪念白求恩》知识点详解【基础知识精讲】一、需掌握的字的读音殉职（xùn）狭隘（ài）热忱（chén）拈轻怕重（niān）派遣（qiǎn）纯粹（cuì）晋察冀（jì）鄙薄（bǐbó）殖民（zhí）二、掌握下面的多音多义字三、辨析下面的形似字四、词语积累殉职：为公务而牺牲生命。
派遣：（政府、机关、团体等）命人到某处做某项工作。
狭隘：文中指心胸、思想、见识等局限在一个小范围里，不宽广。
热忱：热情。
拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
拈：用两三个手指夹取东西。
冷冷清清：冷寂而凄凉。
文章中是冷淡的意思。
麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。
这里指不关心别人，缺乏热情。
纯粹：文中指单纯地，单单。
漠不关心：不在意，非常冷淡。
精益求精：好了还要求更好。
益：更。
见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。
文中指不安心工作，事业心不强。
迁：变动。
鄙薄：轻视。
不足道：不值得一提。
足：值得。
一班：文中是一些的意思。
实践：文中指实行。
不远万里：不以万里为远。
五、作者简介毛泽东，字润之，笔名子任。
1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。
1976年9月9日在北京逝世。
中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
作品有《论持久战》、《为人民服务》、《矛盾论》、《实践论》等等。
毛泽东的诗词也很有名，例如：《沁园春雪》、《沁园春长沙》、《卜算子咏梅》、《长征七律》等。
六、简介白求恩生平和文章写作的时代背景诺尔曼·白求恩（1890～1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。
1936年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。
1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国援助抗日战争。
部编版七年级语文上册12《纪念白求恩》课件
2．白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西 是什么？用文中的原话回答。
这是国际主义的精神， 这是共产主义的精神。
3．引用“列宁主义认为”一段话的作用是什么？ 为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。 作者在这里引用列宁主义的观点作为自己立论的
根据，这是运用论证法中的“引证法”，论述白求恩 同志是伟大的国际主义战士。
• 中国共产党、中国人民解放军、中华 人民共和国的主要缔造者和领导。
• 主要作品有《论持久战》《为人民服 务》等。
• 诗词代表作有《沁园春·雪》《卜算 子·咏梅》《七律·长征》等。
• 著有《毛泽东选集》、《毛泽东诗词 全集》等。
生难字词 1 字音
冀( jì ) 狭隘( ài ) 派遣( qiǎn )
第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的 精神。”
要点：号令全党学习白求恩同志毫无自私自利之心 的精神。
研读课文
1．文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？ ✓他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员； ✓年岁已大，壮心不已； ✓肩负重任，奔赴前线； ✓以身殉职，重于泰山。
扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追 忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实根据。
(2)用双重否定句，加强肯定的语气。 如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一 个不为他的精神所感动。”
(3)用排比句，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方 面强调向白求恩学习的意义。
采取排比，增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情充 满，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表 现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端 的热忱。” 要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
七年级课文纪念白求恩课堂笔记
七年级课文纪念白求恩课堂笔记一、课文背景本文是一篇纪念白求恩的文章，白求恩是一位加拿大医生，他在中国抗日战争时期来到了中国，为中国的抗日战士和人民提供了无私的医疗援助，最后不幸在工作中逝世。
二、文章结构1. 引言：介绍白求恩的生平事迹和贡献，表达对他的怀念和敬意。
2. 主体：通过具体事例，阐述白求恩的精神品质和崇高精神，号召人们学习他的榜样。
3. 结尾：再次表达对白求恩的怀念和敬意，强调他的精神对后人的启示和影响。
三、重点词汇和短语1. 毫不利己专门利人：指白求恩在工作中不考虑自己的利益，全心全意地为人民服务。
2. 对技术精益求精：指白求恩在医疗技术方面追求卓越，不断提高自己的医疗水平。
3. 见异思迁：指白求恩在工作中遇到困难和挑战时，不轻易放弃，而是努力克服困难。
4. 拈轻怕重：指白求恩在工作中勇于承担责任，不怕困难和艰险。
5. 麻木不仁：指某些人对人民的疾苦漠不关心，与白求恩的精神形成鲜明对比。
6. 精益求精：指白求恩在工作中追求卓越，对医疗技术精益求精。
四、文章主旨本文主旨是号召人们学习白求恩的精神品质和崇高精神，强调他的精神对后人的启示和影响。
通过具体事例，阐述白求恩在工作中不考虑自己的利益，全心全意地为人民服务的精神品质和崇高精神。
同时，也批评了某些人在工作中拈轻怕重、麻木不仁的现象，呼吁人们要树立正确的价值观和人生观，为人民服务，为社会进步贡献自己的力量。
五、读后感悟通过学习本文，我深刻认识到白求恩医生的伟大精神和崇高品质。
他在中国抗日战争时期无私地为人民服务的精神令人感动和敬佩。
他的事迹告诉我们，一个人的价值不在于他拥有多少财富和地位，而在于他对社会的贡献和对人民的关爱。
我们应该学习白求恩医生的榜样，树立正确的价值观和人生观，为人民服务，为社会进步贡献自己的力量。
同时，我们也应该关注社会的现实问题，关心人民的疾苦和需求，积极参与社会公益事业，为建设一个更加美好的社会贡献自己的力量。
(名师整理)最新部编人教版语文7年级上册第12课《纪念白求恩》精品课件
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不远万里，以身殉职
国际主义
精神
把中国人民的解放事业当作
号 召
纪
自己的事业
念
对工作极端
白 求 恩
毫不利己 专门利人 的精神
负责 对同志极端
热枕
对技术精益求精的精神——医术高
全 党 向 白 求 恩 学 习
明、精益求精
思维导图
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
纪念白求恩
毛泽东
1、知识与能力： （1）初步掌握议论文的三要素 （2）把握分析议论文的方法 （3）理解并背诵经典名句
2、过程和方法： 通过诵读、自主、合作和探究，感知课文内容，分
析议论文三要素，感受语言特点
3、情感态度价值观： 引导学生正确认识共产主义精神，学习白求恩精神
，做白求恩式的人
他是国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸 外科医师。他率领加拿大美国医疗队，于1938年 初来中国，支援中国的抗日战争。3月底到延安， 不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。在一 次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11 月12日在河北唐县逝世。他为中国人民的解放事 业做出了卓越的贡献，曾经说过，手术台就是我 的阵地，他就是——
默读课文，请找出各段的重点句，归纳 各段要点，说说各段落之间的的关系。 第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机，把 中国人民的解放事业当作他自己的事 业，这是什么精神?这是国际主义的精 神，这是共产主义的精神，每一个中 国共产党员都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段重点句：
（1）“极端”的意思是到极点。这句话连用两个 “极端”突出强调了白求恩对工作的负责和对人 民的热忱，有较强的感情力度。 （2）“没有一个不”是双重否定，这句话；连用 两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外， 每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般 的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。 （3）这句话连用五个“一个”组成一组排比，语 气非常流畅，收束非常有力，充分发挥了“大有 利于人民”这个意思。
纪念白求恩课文课堂笔记
《纪念白求恩》是一篇非常经典的课文，以下是关于《纪念白求恩》的课堂笔记，供您参考：一、文章背景与主题白求恩：一位杰出的加拿大医生，为了帮助中国人民抗日战争，不远万里来到中国，不幸感染病菌而牺牲。
文章主题：纪念白求恩的崇高精神和卓越贡献，表达对这位伟大医生的敬仰和怀念。
二、重点字词解释派遣（pài qiǎn）：指派某人到远方或某个地方去执行任务。
极端（jīng duān）：非常、特别的意思。
热忱（rèchén）：热情、热心。
殉职（xùn zhí）：指为了公务或职责而牺牲生命。
漠不关心（mòbùguān xīn）：形容对事情毫不关心，不予重视。
见异思迁（jiàn yìsīqiān）：形容看到不同的事物就改变原来的主意，意志不坚定。
鄙薄（bǐbó）：轻视、看不起。
不足道（bùzúdào）：不值得说、不值得提起。
低贱（dījiàn）：形容地位低下、人格卑鄙。
殉国（xùn guó）：指为国家利益而牺牲自己的生命。
三、重点句子解析“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
”（第二段）这句话高度赞扬了白求恩的崇高精神，强调他对工作认真负责，对人民无私奉献。
“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
”（第二段）这句话强调了学习白求恩精神的重要性，并提出了五个“人”的标准，进一步阐述了他的精神内涵。
“晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
”（第三段）这句话强调了白求恩医生在晋察冀边区所做出的卓越贡献，以及人们对他的深深敬仰和怀念。
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【精选】部编版七年级上册语文
《纪念白求恩》课文重要知识讲解
一、作者简介
毛泽东（1893－1976），伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。
字润之，笔名子任。
湖南湘潭人。
代表作品有：《沁园春·长沙》《清平乐·蒋桂战争》《采桑子·重阳》《忆秦娥·娄山关》《七律·长征》《清平乐·六盘山》《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》《水调歌头·游泳》《卜算子·咏梅》等。
二、故事背景
白求恩（1889－1939），国际主义战士。
加拿大共产党员，胸外科医师。
中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队来到中国，于1938年春上到达延安，不久转赴晋察冀边区工作。
他对工作极端负责，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。
后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日在河北唐县逝世。
白求恩逝世一个多月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
三、理解词义
派遣：以赋予或给予正式证件或授权的证明文件的方式委派。
殉职：为公务而牺牲生命。
动机：促使人从事某种活动的念头。
狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。
极端：事物发展所达顶点。
热忱：热情。
冷清：冷落寂寞;冷静而凄凉。
纯粹：不掺杂其它成分的;无掺合物的;不含添加、替代或异质物质的。
佩服：对某人或某事发自内心的敬仰和崇拜。
高明：见解独到不同凡人，或技艺高超。
鄙薄：鄙视菲薄，轻视。
出路：能够向前发展的途径;摆脱逆境的门路，前途。
拈轻怕重：指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
漠不关心：态度冷淡，毫不关心。
麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。
比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
精益求精：好了还求更好。
见异思迁：看到别的事物就想改变原来的主意。
这指不安心工作，事业心不强。
四、课文分段
第一部分（第①段）：简述白求恩来中国的经历，赞扬白求恩的国际主义精神。
第二部分（第②段）：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第三部分（第③段）：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四部分（第④段）：表达对白求恩的悼念之情，再次号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
五、问题归纳
1.文章开头从介绍白求恩的生平事迹有什么作用？
首先，这篇议论文是为纪念白求恩而写，当时白求恩同志在晋察冀敌后根据地和游击区工作，很多人还不知道他，所以有必要先作介绍；其次，用高度概括的语言交代白求恩来华帮助中国抗日的经过，可以使下文的议论有坚实的依据，增强说理的效果；再次，由简介主要事迹引发下文的议论，符合先感性后理性的认识规律，使读者易于理解和接受。
2. 第二段中两个“极端”有什么好处？
两个“极端”强调了白求恩对工作的负责和对同志对人民的热忱达到了极点，加深了人们对白求恩毫不利己专门利人精神的认识，表明了作者对这种精神的高度赞扬。
3.第二段主要运用什么论证方法？有什么作用？
对比论证，将白求恩同志与“不少的人”相比较。
这样一比较，一正一反，
褒贬分明，批评中肯。
通过对比，白求恩毫不利己专门利人的高贵品质显得更加突出，强调了学习白求恩的现实意义和迫切性。
4.句中“每一个”“一定”这两个词有何表达效果?
这两个限制词用得十分精当。
“每一个”在句中概括“共产党”的全体，表示无一例外；“一定”跟“要”连用，表示决心，带有强烈的感情色彩，这两个词语气极为坚定，强调了向白求恩同志学习的重要性和必要性。
5.“我和白求恩同志只见过一面。
后来他给我来过许多信。
可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。
”句中的“只”“仅”两个字，有什么作用？
这两个词表达了作者无限的惋惜和悲痛之情。
6.文章结尾运用了什么修辞方法，有什么作用？
运用了排比的修辞手法，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。
运用排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
六、课文主题
文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩同志的深切悼念，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
*源自网络。