第六章人的社会化

• 这些用法中的“社会化”多是指将原来 由于单位或国家承担的事务推向社会， 准许、提倡或要求全社会共同参与，与 社会学中的“社会化”相去甚远。
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一、什么是社会化 （一）社会化的定义 1、现有社会化定义举例
• 费孝通主编的《社会学概论》： • “ 社会化就是指个人学习知识、技能和规
范，取得社会生活的资格，发展自己的社 会性的过程。”“社会化的对象，是社会 中未成年的个人。”
期、青年期、壮年期、中年期、老年期
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个
终体
身 持
社 会
续化
性的
A、基本社会化（初始社会化 primary socialization ） 婴 幼 儿 和青少年阶段（大约为20岁以前）
B、继续社会化（发展社会化 developmental socialization ）成 年和老年阶段（大约为20岁以后)
• 公开发表《论无限性、宇 宙和诸世界》一文，否定 了“上帝”的存在，1600 年2月，他被天主教会活 活烧死。
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（二）社会化的特点
社会化是社会强制性和个体能动性的
1
有机统一 。
个体社会化是一个终身不间断地进
2
行的过程
不同时代、不同阶级、不同民族、
3
不同国家和不同地区个体的社会化
往往具有不同的特点
2．难点
社会化的问题
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• 每一个人、每一个个体的成长 都是同社会化紧密联系在一起 的。一般来说，生命个体都会 成长为正常的人，但也存在例 外。古今中外都有不少这方面 的个案：
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人 猿பைடு நூலகம்泰 山
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一、什么是社会化 （一）社会化的定义
• 怎样理解“后勤社会化” 或“养老社会化”中的 “社会化”？
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一、社会化的定义 （一）社会化的基本涵义
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• 北京大学社会学系编写的《社会学 教程》：
“社会学所谓的社会化，就是 指一个个体，通过学习群体文化， 学习承担社会角色，把自己一体化 到群体中去的基本过程。”
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• 王步征主编的《人与社会》： 社会化是指 “不知不识的生物
人，通过接受社会文化，学习承担 社会角色，逐渐转化成为一个社会 人的过程。……社会化的对象，是 社会中未成年的个人。”
个体社会化是一个终身不间断地进
2
行的过程
不同时代、不同阶级、不同民族、
3
不同国家和不同地区个体的社会化
往往具有不同的特点
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（三）社会化的作用
社会化的作用
个体需要 社会化
社会需要 社会化
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二、社会化的必要条件
社会化的 必要条件
个体的生物遗传条件 外界的社会环境条件
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二、社会化的必要条件
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• 杨心恒主编的《社会学概论》： “社会化就是社会将一个自然人转化
成为一个能够适应一定的社会文化，参与 社会生活，履行一定角色行为的社会人的 过程；也是一个自然人在一定的社会环境 中通过与他人的接触与互动，逐渐地认识 自我，并成为一个合格的社会成员的过 程。”
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• 全国13所高校联合编写的《社 会心理学》：
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2、现有社会化定义的不妥之处
关于“自然人（生物人）” 和“社会人” 的提法是经不起推敲的，这种区分实际上只 是一种假想。
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3、社会化新定义
社会化是未成年及成年个体能动地 学习、接受、适应社会既有文化， 不断减少自己的自然性、增加社会 性，从而形成为一个合格或者不合 格的社会成员的过程。
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C、再社会化（resocialization ） （婴幼儿、青少年特别是成年以后 的阶段）
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主动再社会化
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强制再社会化
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给予未能适应社会体系运转的人，进行再社会化。
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社会化的特例
反向社会化 已过分社会化
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（二）社会化的特点
社会化是社会强制性和个体能动性的
1
有机统一 。
思维能力
1
较长的生活 依赖期
4 个体的生物 2
遗传条件
语言能力
3
学习能力
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1、思维能力
• 据科学家研究，在 300万年以前，成年南 方古猿的脑容量为 400～500 毫升，与黑猩 猩和大猩猩的脑容量差不多；100 万年前， 南方古猿的后代——直立人的脑容量增至 1000毫升左右；１万年前，尼安德特人的 脑容量达到了1200毫升左右；现代人平均 脑容量为1400毫升。
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• 孔子名句： • “ 吾十有五而志于学，三
十而立，四十而不惑，五 十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲，不逾 矩。”
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• 美国的心理学家E·埃里克森： 1950 年出版《童年和社会》 社会化过程划分为8个阶段
• 美国的心理学家R·哈维格斯特： 1953 年出版《人类发展》 社会化过程划分为6个阶段:幼儿期、儿童
“社会化是个体通过与社会 的交互作用，适应并吸收社会 的文化，成为一个合格的社会 成员的过程。”
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• 郑杭生主编的《社会学概论新修》（第三 版）： “所谓社会化，是指个体在与社会互 动的过程中，逐渐养成独特的个性和人格， 从生物人转变成社会人，并通过社会文化 的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会 生活的过程。”
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2、语言能力
语言是人的思维的外 壳，是思维的表达物。
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3、学习能力
人所特有的语言能力和思维能力，使个 体在社会化过程中表现出具有其他动物 所不可比拟的学习能力。
（二）社会化的特点
社会化是社会强制性和个体能动性的
1
有机统一 。
个体社会化是一个终身不间断地进
2
行的过程
不同时代、不同阶级、不同民族、
3
不同国家和不同地区个体的社会化
往往具有不同的特点
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（二）社会化的特点
个体并不一定只学习、接受和适应为社会
1 所认可的文化，相反，他也有学习、接受
和适应不被社会所认可的文化的可能。
第六章 人的社会化
1
本
章
社会化概述
讲
社会化的条件和主体
授
社会化过程和机制
社会化的内容
2
学习目的与要求
通过本章的学习，理解什么是 社会化，了解社会化的内容和 必要条件，从而思考社会化在 人与社会关系中的相互作用， 以及我国当前社会化过程中应 完善哪些特殊条件。
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教学重点和难点
1．重点 社会化的定义 社会化的内容
2
个体并非单纯地学习、接受和适应社会中 既有的文化，他还有可能对既有文化进行
改造、修正，甚至有可能创造出新文化。
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• 哥白尼：
《天体运行》 “太阳中心说” （又称“日心地动说” ）
哥白尼
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布鲁诺（1548- 1600）
• 布鲁诺：
• 主张：
茫茫宇宙，辽阔得令不具 备“形而上”能力的人无 法想象，它无边无际，因 而根本不可能存在什么中 心！