部编版一年级下册识字(一)PPT1
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小学人教部编版一年级下册识字课:风吹草低见“牛羊”-课件
样
yáng
羊 音符
yáng
xiáng
xiáng
样海子洋 一飞样翔 同吉样祥
chà
zhe
差着
quǎn
犬
qì
犬 犭反犬旁
猴子
小猫
狮子
刺猬
dú
犭独 只有一个
牜物 犭独
作业布置:
1.完成《生字练习纸》;
2.和家长一起制作“告、物、牵、 善、差、着、样、洋、翔、祥、独、 猫、狮、猬、猴、器”生字卡片。
育才小学一年级下学期系统识字课——
风吹草低见“牛羊”
敕勒歌
敕勒川, 阴山下, 天似穹庐, 笼盖四野。
天苍苍, 野茫茫,见羊牛 风吹草低见牛羊。
风吹草低见牛羊
牛羊
qiān
牵 牵手 牵着 牵牛花
牜物
黑牛
黄牛动物 物品
wù
物
杂色牛
牜
牛 告诉 告状
羊 意符
shàn
善 样差
善良 善人 善事
yàng
有古
一人
个云
在:
路“
上读
。万
”卷
从书
古,
至行
今万
,里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是:
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
体
和
灵
魂
总
要
我们,还在路上……
yáng
羊 音符
yáng
xiáng
xiáng
样海子洋 一飞样翔 同吉样祥
chà
zhe
差着
quǎn
犬
qì
犬 犭反犬旁
猴子
小猫
狮子
刺猬
dú
犭独 只有一个
牜物 犭独
作业布置:
1.完成《生字练习纸》;
2.和家长一起制作“告、物、牵、 善、差、着、样、洋、翔、祥、独、 猫、狮、猬、猴、器”生字卡片。
育才小学一年级下学期系统识字课——
风吹草低见“牛羊”
敕勒歌
敕勒川, 阴山下, 天似穹庐, 笼盖四野。
天苍苍, 野茫茫,见羊牛 风吹草低见牛羊。
风吹草低见牛羊
牛羊
qiān
牵 牵手 牵着 牵牛花
牜物
黑牛
黄牛动物 物品
wù
物
杂色牛
牜
牛 告诉 告状
羊 意符
shàn
善 样差
善良 善人 善事
yàng
有古
一人
个云
在:
路“
上读
。万
”卷
从书
古,
至行
今万
,里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是:
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
体
和
灵
魂
总
要
我们,还在路上……
部编版一年级语文下册第一单元识字1《春夏秋冬》教学课件)
——(唐)杜牧《山行》
遥知不是雪, 为有暗香来。
——(宋)王安石《梅花》
一、想一想,填一填。
1.青青的小草在哪里?( 池塘里 ) 2.红红的花儿在哪里?( 山里 ) 3.跳出水面的鱼儿在哪里?( 水里 ) 4.茂密的树林里有什么?( 小鸟 )
二、到校园外看一看,观察春天的事 物变化,找一找春天的美景,感受春天的 美丽。
“⻗”雨字头,这个偏旁由“雨”字演变而来,一 般与天气现象有关。
“阝”双耳旁,双耳旁居左的字多与土地、山岭等 有关,双耳旁居右的字多与地名、行政区域名等有关。
多音字
加点的字 是多音字!
读一读下面的短语,看看你有什么发现?
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
•
luò (落后) 落
là (丢三落四)
注意加点字 的读音!
chūn fēng chuī
qiū shuāng jiàng
什么吹?(春 风 吹) 什么降?(秋 霜 降)
xià yǔ luò
dōng xuě piāo
什么落?(夏 雨 落) 什么飘?(冬 雪 飘)
最后,我们一起来写一写下面会写字吧!
fēnɡ
学写字
笔画学习: 横斜钩
书写指导:横要平, 斜要缓,滑到下面 往上勾。
互动课堂
这节课我们一起走进春天,去 欣赏春的美丽景色。仔细看图,说 说你看到了什么美丽的景物。
fēi niǎo
飞鸟
yóu yú
游鱼
qīng cǎo
青草
hóng huā
红花
再来试着读读这些词语吧!
qīng cǎo
青草
hóng huā
红花
yóu yú
游鱼
fēi niǎo
遥知不是雪, 为有暗香来。
——(宋)王安石《梅花》
一、想一想,填一填。
1.青青的小草在哪里?( 池塘里 ) 2.红红的花儿在哪里?( 山里 ) 3.跳出水面的鱼儿在哪里?( 水里 ) 4.茂密的树林里有什么?( 小鸟 )
二、到校园外看一看,观察春天的事 物变化,找一找春天的美景,感受春天的 美丽。
“⻗”雨字头,这个偏旁由“雨”字演变而来,一 般与天气现象有关。
“阝”双耳旁,双耳旁居左的字多与土地、山岭等 有关,双耳旁居右的字多与地名、行政区域名等有关。
多音字
加点的字 是多音字!
读一读下面的短语,看看你有什么发现?
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
•
luò (落后) 落
là (丢三落四)
注意加点字 的读音!
chūn fēng chuī
qiū shuāng jiàng
什么吹?(春 风 吹) 什么降?(秋 霜 降)
xià yǔ luò
dōng xuě piāo
什么落?(夏 雨 落) 什么飘?(冬 雪 飘)
最后,我们一起来写一写下面会写字吧!
fēnɡ
学写字
笔画学习: 横斜钩
书写指导:横要平, 斜要缓,滑到下面 往上勾。
互动课堂
这节课我们一起走进春天,去 欣赏春的美丽景色。仔细看图,说 说你看到了什么美丽的景物。
fēi niǎo
飞鸟
yóu yú
游鱼
qīng cǎo
青草
hóng huā
红花
再来试着读读这些词语吧!
qīng cǎo
青草
hóng huā
红花
yóu yú
游鱼
fēi niǎo
部编版一年级下册语文课件识字猜字谜(完美版)PPT1
左右相遇起凉风。 稀薄——稀少 矗立——屹立 矫健——矫捷 悠扬——婉转
(2)人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百 五十摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大 气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,
一年级下册语文课件-识字4.猜字谜| 人教部 编版( 共15张P PT)
猜字谜 无限——有限 浓厚——稀薄 枯萎——生长 干燥——潮湿
2.《宇宙生命之迷》注意抓住每个自然段中概括主要意思的话来理解文章内容,同时注意作者使用的说明方法,文章的3—8自然段容 易以课内阅读的形式考查。
这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态。从老师“念念有词、全神贯注、忘乎所以”这些词语中,我发现老师也和我们一样,有 着一颗童心,也侧面表现了竹节人游戏的好玩。
也没注意到我们在偷看。 干燥——干涸 笔直——挺拔 宽广——开阔 威武——英武
5. 重点句子含义
一年级下册语文课件-识字4.猜字谜| 人教部 编版( 共15张P PT)
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zuǒ
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4 猜字谜
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zì
一年级下册语文课件-识字4.猜字谜| 人教部 编版( 共15张P PT)
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(2)人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百 五十摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大 气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,
一年级下册语文课件-识字4.猜字谜| 人教部 编版( 共15张P PT)
猜字谜 无限——有限 浓厚——稀薄 枯萎——生长 干燥——潮湿
2.《宇宙生命之迷》注意抓住每个自然段中概括主要意思的话来理解文章内容,同时注意作者使用的说明方法,文章的3—8自然段容 易以课内阅读的形式考查。
这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态。从老师“念念有词、全神贯注、忘乎所以”这些词语中,我发现老师也和我们一样,有 着一颗童心,也侧面表现了竹节人游戏的好玩。
也没注意到我们在偷看。 干燥——干涸 笔直——挺拔 宽广——开阔 威武——英武
5. 重点句子含义
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部编版语文一年级下册识字《姓氏歌》课件(共24张PPT)
新课导入与教学方法总结(二)
三、再读课文:
请同学们再次朗读课文,注意把句子读通顺。 同学们读得非常通顺。下面,我们一起来欣赏一下老师读的课文。(教 师范读) 同学们听得很认真。请大家圈出课文中出现的姓氏,并试着读一读。 现在,请同学们在小组内互相交流一下,看看班里的同学都有哪些姓氏 ,并且尝试用完整的句子来表达。例如:“班里的同学有的姓李,有的 姓张,还有的姓王。”(学生小组交流) 现在,请同学们和老师一起朗读课文,注意听准每个字的读音,体会句 子之间的停顿。
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新课导入与教学方法总结(三)
2024年春季统编教材(部编版)一年级语文下册《姓氏歌》的课后总结:
《姓氏歌》是一年级语文下册的一篇课文,主要介绍了中国的姓氏文化。通过学习这
1
篇课文,学生可以了解到中国姓氏的起源、发展和影响,同时也可以增强对中国传统
文化和价值观的理解和认同。
2 让学生了解到中国文化的博大精深和丰富多彩。
在本篇课文的教学中,我认为学生的表现总体上比较好,能够积极 参与到课堂中来,认真听讲,积极思考。但是,也有一些学生在课 堂上的注意力不够集中,需要老师加强管理。同时,我也认为在今 后的教学中,应该更加注重学生的个体差异和不同需求,以更好地 满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
同学们,今天我们来学习一篇有趣的课文,题目叫《姓氏歌》。(板书课题) 你们知道自己的姓吗?谁来大声地告诉老师和同学们?(学生回答) 今天这节课,我们要通过朗读、学习课文,来进一步认识一些姓氏,并且还要学习一些有关姓氏的知识。 二、初读课文:
首先,请同学们打开课本,自己尝试读一读这篇课文。借助拼音,读准字音。 下面,我们一起来检查一下,看看大家是否真的读准了这些字的音。(出示带拼音的生字卡片) 同学们真棒!去掉拼音,你们还能读准这些字吗?(出示去掉拼音的生字卡片) 让我们来认识一下这些姓氏朋友吧!(出示不同姓氏的卡片) 好了,同学们,现在你们已经能够准确地读出这些姓氏了。接下来,我们一起来学习一下这些姓氏的正确读音和写 法吧!
(部编版教材)一年级下册《春夏秋冬》PPT优质课件
chí
池
池塘
( 部 编 版 教 材)一 年级下 册《春 夏秋冬 》PPT优 质课件
词语积累
降——落
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出——入 降——升
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整体感知
听朗读,有感情地朗读课文,注意节奏。
luò
落
落叶
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jiànɡ
降
下降
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piāo
飘
飘扬
( 部 编 版 教 材)一 年级下 册《春 夏秋冬 》PPT优 质课件
yóu
游
游泳
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( 部 编 版 教 材)一 年级下 册《春 夏秋冬 》PPT优 质课件
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dōnɡ
冬
dōnɡ tiān
冬天
dōnɡ mián
冬眠
笔顺: 造句:寒冷的冬天,可爱的雪人像卫士一样挺立在大雪中。
( 部 编 版 教 材)一 年级下 册《春 夏秋冬 》PPT优 质课件
( 部 编 版 教 材)一 年级下 册《春 夏秋冬 》PPT优 质课件
qīnɡ cǎo
青草
hónɡ huā
红花
yóu yú
游鱼
fēi niǎo
飞鸟
chí cǎo qīnɡ shān huā hónɡ
人教部编版语文一年级(下册)第1单元-识字1. 春夏秋冬 第一课时
书写指导:折文要上小下大, 横撇和捺要舒展。底下两个 点要写在一条直线上。
初读感知
听范读,边听边画出文中的生字,
注意生字的读音。
朗读链接
把画出的生字读一读。
认读生字
shuāng
chuī
霜降 风吹草动
luò
落下
jiàng
降落
piāo
yóu
chí
chūn fēng
飘雪 游泳 池子 春风
dōng xuě
落 游
霜 入
降
飘
吹
池
识字游戏
大雁回家
感知四季
学写生字
提示:点击生字进入详细讲解。
课堂小结
这节课,我们认识了很多生字 朋友,初步感知了四季的特点,感 受到大自然的美好。
统编版语文一年级下册课件1 春夏ຫໍສະໝຸດ 冬第一课时春夏
秋
冬
《四季》向我们介绍了一年有哪四个季节? 四季分别有什么代表性的景物?
春
夏
秋
冬
1春夏秋 冬
写好生字
chūn
春风 春
结构:上下 音序:C 部首:日 组词:春天 春季 笔画:九
书写指导:第三横最长, 撇、捺舒展,不相交。
dōng
冬雪 冬
结构:上下 音序:D 部首:夂 组词:冬天 冬季 笔画:五
雹雾雷
2.用动作演示法识记: 吹落降飘游入
春风吹 秋霜降 游鱼
夏雨落 冬雪飘 鸟入林
3.形近字比较识记: 如:人—入,他—池。
4.字理识记:
jiàng
降
甲骨文“降”字左边是一座土山,沿着山势向 下走留下一串脚印。本义是指从高处向低处走。
认识偏旁
降 阝双耳旁
人教版部编版一年级语文下册识字1 春夏秋冬
yóu
青草
chí
红花
游鱼
飞鸟
池草青
山花红
鱼出水
鸟入林
rù
出——入
我会认偏旁
霜 降
雨 阝
雨字头
双耳旁
我会读
shuānɡ
春风
chuī
夏雨
luò
秋霜
冬雪
jiànɡ piāo
春风/吹
青草
chí 池草/青
夏雨/落
红花
山花/红
秋霜/降
yóu
冬雪/飘
飞鸟
rù 鸟/入林
游鱼
鱼/出水
我会认
你有什么好办法
能记住这些生字呢?
读一读,比一比。
shuānɡ
春风
chuī
夏雨
luò
秋霜
jiànɡ
冬雪
piāo
春风吹
夏雨落
秋霜降
冬雪飘
动词
我会把这些动词用动作表演出来哦!
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
降——落
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
描述了一年四季的气候特点。
读一读,将生字宝宝送到正确的词语中。
吹
雪花______ 秋霜______
落
降
飘
春风______ 夏雨______
你还知道四 个季节的哪些气 候特征呢? 花儿开 春天__________ , 青蛙叫 夏天__________ , 落叶飘 秋天__________ , 雪人笑 冬天__________ 。
在这幅图中你看到了什么?
fēi 飞鸟
yóu 游鱼
红花
青草
读一读,比一比。
dōnɡ
冬
组词:冬天 冬季
部编版一年级语文下册识字1春夏秋冬(完整版)
造句:冬天里,雪花漫天飞舞。
(艹)草字头
huā
花朵 鲜花 山花 花儿
笔顺: 造句:春天来了,山花开得红艳艳的。
fēi
造字结构:独体字 造字法:象形字
飞鸟 飞翔 飞机 飞入
笔顺: 造句:校园的上空,每天都有飞机通过。
rù
造字结构:独体字 造字法:象形字
收入 出入 进入 入口
笔顺: 造句:爸爸每月的收入很高。
qiū shuānɡ jiànɡ
春风/吹
qīnɡ cǎo
夏雨/落
秋 霜/降
fēi niǎo
冬雪/飘
hónɡ huā
yóuቤተ መጻሕፍቲ ባይዱyú
青草
chí cǎo qīnɡ
红花
游鱼
飞鸟
niǎo rù lín
shān huā hónɡ
yú chū shuǐ
池草/青 山 花/红
鱼/出水 鸟 /入 林
2、练习背诵
春 风
春风/吹
季为3、4、5月份,夏季为6、7、8月份,秋天为
9、10、11月份,冬季为12、1、2月份。
识字1 春夏秋冬
R·一年级下册
shuānɡ
chuī
luò
jiànɡ
霜
piāo
吹
yóu
落
chí
降
rù
飘
游
池
入
游
池
落
吹
降
飘
真棒!
霜
秋霜 落下 飘落 池塘
霜降 降落 飘扬 水池
吹风 吹拂 降雨 下降 游泳 游动
lí n
鸟 入 林
山 花
红
chí cǎo qīng
池 草 青
yú chū shuǐ
(艹)草字头
huā
花朵 鲜花 山花 花儿
笔顺: 造句:春天来了,山花开得红艳艳的。
fēi
造字结构:独体字 造字法:象形字
飞鸟 飞翔 飞机 飞入
笔顺: 造句:校园的上空,每天都有飞机通过。
rù
造字结构:独体字 造字法:象形字
收入 出入 进入 入口
笔顺: 造句:爸爸每月的收入很高。
qiū shuānɡ jiànɡ
春风/吹
qīnɡ cǎo
夏雨/落
秋 霜/降
fēi niǎo
冬雪/飘
hónɡ huā
yóuቤተ መጻሕፍቲ ባይዱyú
青草
chí cǎo qīnɡ
红花
游鱼
飞鸟
niǎo rù lín
shān huā hónɡ
yú chū shuǐ
池草/青 山 花/红
鱼/出水 鸟 /入 林
2、练习背诵
春 风
春风/吹
季为3、4、5月份,夏季为6、7、8月份,秋天为
9、10、11月份,冬季为12、1、2月份。
识字1 春夏秋冬
R·一年级下册
shuānɡ
chuī
luò
jiànɡ
霜
piāo
吹
yóu
落
chí
降
rù
飘
游
池
入
游
池
落
吹
降
飘
真棒!
霜
秋霜 落下 飘落 池塘
霜降 降落 飘扬 水池
吹风 吹拂 降雨 下降 游泳 游动
lí n
鸟 入 林
山 花
红
chí cǎo qīng
池 草 青
yú chū shuǐ
部编版一年级下册语文1识字1《春夏秋冬》第一课时课件
chūn xià qiū dōng
1 春夏秋冬
结构: 上下 部首:日 组词:春天 春风
chūn
造句:春天来了,燕子飞回来了。
书写指导:三横要注意长短的变化, 最后一横稍长。撇、捺要舒展,宽 度超过最长横,使整个字保持平衡。
字歌: 三人跨日,春来到 加一加:“三” + “人”+ “日”= 春
dōng
结构: 上下
部首:夂
组词:冬天 冬雪 造句:冬天来了,天气更冷了。 书写指导:折文要上小下大,
横撇和捺要舒展。底下两个 点要写在一条直线上。
我会读 春风 夏雨
shuānɡ
秋霜 冬雪
chuī
luò
jiànɡ
piāo
春风/吹 夏雨/落 秋霜/降 冬雪/飘
青草 红花
chí
池草/青 山花/红
yóu
游鱼 飞鸟
字歌: 雨落“横山”白茫茫 加一加:“雨” + “彐”= 雪
结构: 半包围 组词:春吹拂着杨柳。
书写指导:先外边再里边,风字框的 底部要写平稳,里面是撇和点。横斜 钩的书写可以结合“滑梯”的形状。
rù
鱼/出水 鸟/入林
春风
shuānɡ
秋霜
夏雨 冬雪
霜的形成
寒冷的早晨,地面的气温特别低, 树枝、车窗、地面上会出现一层小冰晶 这就是霜。
➢ 认一认,比一比。
shuānɡ
霜 雨 雨字头 雪
➢ 读一读,比一比。
春风
chuī
春风吹
夏雨
luò
夏雨落
shuānɡ
秋霜
冬雪
jiànɡ piāo
秋霜降 冬雪飘
动词
là (丢三落四) 落 luò (落后)
1 春夏秋冬
结构: 上下 部首:日 组词:春天 春风
chūn
造句:春天来了,燕子飞回来了。
书写指导:三横要注意长短的变化, 最后一横稍长。撇、捺要舒展,宽 度超过最长横,使整个字保持平衡。
字歌: 三人跨日,春来到 加一加:“三” + “人”+ “日”= 春
dōng
结构: 上下
部首:夂
组词:冬天 冬雪 造句:冬天来了,天气更冷了。 书写指导:折文要上小下大,
横撇和捺要舒展。底下两个 点要写在一条直线上。
我会读 春风 夏雨
shuānɡ
秋霜 冬雪
chuī
luò
jiànɡ
piāo
春风/吹 夏雨/落 秋霜/降 冬雪/飘
青草 红花
chí
池草/青 山花/红
yóu
游鱼 飞鸟
字歌: 雨落“横山”白茫茫 加一加:“雨” + “彐”= 雪
结构: 半包围 组词:春吹拂着杨柳。
书写指导:先外边再里边,风字框的 底部要写平稳,里面是撇和点。横斜 钩的书写可以结合“滑梯”的形状。
rù
鱼/出水 鸟/入林
春风
shuānɡ
秋霜
夏雨 冬雪
霜的形成
寒冷的早晨,地面的气温特别低, 树枝、车窗、地面上会出现一层小冰晶 这就是霜。
➢ 认一认,比一比。
shuānɡ
霜 雨 雨字头 雪
➢ 读一读,比一比。
春风
chuī
春风吹
夏雨
luò
夏雨落
shuānɡ
秋霜
冬雪
jiànɡ piāo
秋霜降 冬雪飘
动词
là (丢三落四) 落 luò (落后)
部编教材一年级下册语文《夜色》完整版ppt1
部编教材一年级下册语文《夜色》完 整版ppt 1
夜景欣赏
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部编教材一年级下册语文《夜色》完 整版ppt 1
天一.黑就.不敢往外瞧。
可我一. 看窗外心就.乱跳……
练习用“一 ••••••就•••••• ”说句子
部编教材一年级下册语文《夜色》完 整版ppt 1
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妈妈把勇敢的故事讲了又讲 例如: 想了又想
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再在 小鸟好像( 在 ) 说:“小朋友, ( 再 )见!”
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部编教材一年级下册语文《夜色》完 整版ppt 1
夜色
我从前胆子很小很小, 天一黑就不敢往外瞧。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲, 可我一看窗外心就乱跳……
爸爸晚上偏要拉我去散步, 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚, 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
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人教版部编版一年级下册语文课件-识字 1春夏秋冬、 5动物儿歌、6古对今 sc2.22
持平衡。
我会写
冬雪
字词学习
dōng
冬
结构: 上下 音序:D 部首:夂 组词:冬天 冬季 造句:冬天来了,天气冷了。
书写指导:折文要上小下大, 横撇和捺要舒展。底下两个点要 写在一条直线上。
我会写
春风
字词学习
fēng
风
结构: 半包围 音序:F 部首:风 组词:春风 秋风 造句:春风轻轻地吹拂着杨柳。
字词学习
练一练
请同学们帮忙连一连。
chuī
chí
yóu
piāo
luò
落
吹
飘游
池
字词学习
练一练
把汉字和音节连一连。
shuānɡ
降
yóu
落
jiànɡ
霜
xuě
游
piāo
飘
luò
雪
多音字学习
字词学习
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
•
là (丢三落四) 落
luò (落后)
朗读课文,拓展内容
想想、说说儿歌的句式与刚才我们用“谁在哪里干什么” 的句式说的话有什么不一样。
明白儿歌句式特点: 谁(两个字)哪里(两个字)干什么(三个字),所以整 首儿歌读起来朗朗上口,特别好听。
朗读课文,拓展内容
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
书写指导:先外边再里边,风字 框的底部要写平稳,里面是撇和点。 横斜钩的书写可以结合“滑梯”的形 状。
字词学习
我会写
xuě
最新人教版一年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
最新人教版一年级语文下册(部编 版)电子课本课件【全册】目录
0002页 0085页 0155页 0172页 0222页 0301页 0383页 0464页 0573页 0648页 0664页 0728页 0769页 0842页 0964页 1027页 1064页
识字(一) 2 姓氏歌 4 猜字谜 语文园地一 1 吃水不忘挖井人 3 一个接一个 语文园地二 5 小公鸡和小鸭子 7 怎么都快乐 语文园地三 8 静夜思 10 端午粽 语文园地四 5 动物儿歌 7 操场上 口语交际:打电话 课文 4
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4 四个太阳
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语文园地二
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口语交际:听故事,讲故事
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语文园地一
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课文 1
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1 吃水不忘挖井人
课文 2
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5 小公鸡和小鸭子
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课文 3
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口语交际:请你帮个忙
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语文园地三
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6 树和喜鹊
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识字(一) 2 姓氏歌 4 猜字谜 语文园地一 1 吃水不忘挖井人 3 一个接一个 语文园地二 5 小公鸡和小鸭子 7 怎么都快乐 语文园地三 8 静夜思 10 端午粽 语文园地四 5 动物儿歌 7 操场上 口语交际:打电话 课文 4
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4 四个太阳
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口语交际:听故事,讲故事
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语文园地一
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课文 1
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1 吃水不忘挖井人
课文 2
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5 小公鸡和小鸭子
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课文 3
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口语交际:请你帮个忙
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语文园地三
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6 树和喜鹊
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部编人教版语文一年级下册生字课件 识字第1课 春夏秋冬
横要平,斜要缓,
桃花。
滑到下面往上勾。
返回
春冬 风雪 花飞 入
笔顺:
xuě
下面的部分位 于雪字中间
部首:雨 结构:上下 组词:冬雪 雪白 形近字:雷 造句:我和小伙伴一起堆了一个
雪人。
返回
春冬 风雪 花飞 入
huā
部首:艹 结构:上下 组词:红花 花朵 形近字:华 造句:公园里开满了鲜艳的花朵。
返回
部编人教版语文一年级下册生字课件 识字第2课 姓氏歌
科 目:语文 适用版本:部编人教版 适用范围:【教师教学】
2 姓氏歌
首页 姓 什 么 双 国 王方
左右 结构
独体 结构
全包围 结构
姓什 么双 国王 方
笔顺:
后鼻音
xìng
部首:女 结构:左右
组词:姓氏 姓名
形近字:性
右边“生”字部 分最后一横最长
造句:“李”是我国最常见的
姓氏之一。
返回
姓什 么双 国王 方
笔顺:
翘舌音
shí 什锦
shén
部首:亻
结构:左右
组词:什么 为什么
形近字:计
“十”的横靠近 单人旁的竖起笔
造句:这道题我为什么做错了呢?
返回
姓什 么双 国王 方
笔顺:
me
折笔略往上斜
部首:丿 结构:独体 组词:怎么 那么 形近字:公 造句:明明在那儿哭,小军连忙跑
部编人教版语文一年级下册生字课件 识字第1课 春夏秋冬
科 目:语文 适用版本:部编人教版 适用范围:【教师教学】
1 春夏秋冬
首页 春 冬 风 雪 花 飞入
上下 结构
半包围 结构
独体 结构
识字一3小青蛙精品课件(共30张PPT)
主题巧归纳
这首节奏明快、富有情趣的儿歌, 讲述了青蛙的外形特点和捕捉害虫的 本领,告诉我们要爱护小青蛙。
随堂练习
1.这篇课文告诉我们什么? 答:_告诉_我_们_要_爱_护_小青_蛙_。
2.为什么要爱护小青蛙? 答:_因_为_小青_蛙_保_护_禾_苗_吃害_虫_。
3.禾苗生病了会怎么样? 答:_禾苗_生_病_了_,_我_们就_没_有_粮_食_吃_了。
课文学一学
河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。 请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
qīng qíng jīng qíng qǐng shì yǐ
“清、晴、睛、情、请”是以
qīng zì wéi mǔ tǐ zì de xíng shēng zì
“青”字为“母体字”的形声字。
2 了解到保护野生动物的重要性。
在本篇课文的教学中,我认为学生的表现总体上比较好,能够积极 参与到课堂中来,认真听讲,积极思考。但是,也有一些学生在课 堂上的注意力不够集中,需要老师加强管理。同时,我也认为在今 后的教学中,应该更加注重学生的个体差异和不同需求,以更好地 满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
相关的问题,让学生回答,并鼓励他们提出自己的问题和想法。这样的教学方式可以
让学生更加主动地学习,同时也能够帮助他们更好地理解和记忆知识。
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新课导入与教学方法总结(四)
最后,我通过拓展的方式,让学生了解到更多关于小青蛙的知识。 我介绍了小青蛙在生态系统中的作用和保护小青蛙的意义,让学生
4.下面哪些做法正确?( C、D)
A.把田里的青蛙捉回家,养着玩。 B.青蛙肉很鲜美,捉来青蛙炸着吃。 C.看见有人捉青蛙,要制止。 D.庄家地里少用农药,因为会伤害青蛙。
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清澈
qīnɡ chǔ
清楚
笔顺:
造句: 天气晴朗,小溪的水很清澈。
qínɡ
晴
笔顺:
造句:小鸟正在晴空中自由飞翔。
qínɡ kōnɡ
晴空
qínɡ tiān
晴天
qǐnɡ
请
qǐnɡ jiào
请教
qǐnɡqiú
请求
笔顺:
造句:我们在学习中遇到难题要虚心向同学请教。
清
清凉 清水 清澈 清晰
晴
晴天 晴空万里 晴朗 天晴
区别形声字并组词:
请( ) 清(
晴( ) 青(
) 情( ) ) 睛( )
小青蛙
读
河水清清/天气晴,
一
小小青蛙/大眼睛。
读
保护禾苗/吃害虫, 做了不少/好事情。
请你/爱护/小青蛙,
好让/禾苗/不生病。
qǐnɡ nǐài hù xiǎo qīnɡ wā
请 你 爱 护 小 青 蛙,
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好 让 禾 苗 不 生 病。
这首儿歌告诉我们什么道理?
保护青蛙爱护小动物!
找一找,在自己认识的汉字中 ,还有哪些字是由基本字加上偏旁 组成的?把它们写出来,教教其他 同学,并一起比较它们的音、形、 义有什么不同。
课后作业
1.认真书写本课生字。 2.预习第四课《猜字谜》,正确流利的朗读 课文五遍,圈出本课生字。。
青 青 山绿水 qīnɡ wā 青蛙
笔顺:
造句:游客们都被这一片青山绿水深深感染了。
第一课时学习目标:
(1)认识本课的12个生字,会写 本课的4个生字“青、请、晴、 清”,认识笔画“横折提”。 (2)正确、流利的朗读韵文,初 步感知由基本字加偏旁组成新字 的构字规律
借助拼音,有感情地朗读韵文,读准字音。圈出生字
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
请 你爱护小 青 蛙,好 让 禾 苗 不 生 病。
bǎo
保
保护
hù
护
护士
hài
害
害虫
shì
事
故事书
rànɡ
让
让座
bìnɡ
病
生病
yǎn
眼
眼镜
jīnɡ
睛
眼睛
qīnɡ
清
qīnɡ chè
部 编 版 一 年 级下册 《识字 (一) 》PPT1
新课导入
猜一猜: 小朋友,我
们来做一个猜谜 的游戏吧。一动 物水上跳,大肚 子鼓眼睛,身上 披着绿衣裳,人 称庄稼小卫兵。
部 编 版 一 年 级下册 《识字 (一) 》PPT1
识字3 小青蛙
一年级下册
qīnɡ qīnɡ shān lǜ shuǐ
bǎo hùhémiáo chīhài chónɡzuòle bù shǎo hǎo shì qinɡ
保 护 禾 苗 吃 害 虫,做 了 不 少 好 事 情。
qǐnɡnǐài hùxiǎo qīnɡ wāhǎo rànɡ hé miáo bùshēnɡbìnɡ
请 你爱 护小 青 蛙 好 让 禾 苗 不 生 病。
睛 眼睛
请
请客 请教 邀请 请示 注:“请”的偏旁的 言字旁的点下面是 横折提
情
情感 感情 深情 友情
晴清
睛
情
请
从韵文中画出词语,感知词语意思。
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
河 水 清 清 天 气晴,小 小 青 蛙大 眼 睛。
(3)会写本课“情、气、生”3个 生字。
复习生字
青晴 清请 情
选择正确的字,把顺口溜补充完整。
清
蜻
请
情青 睛晴
有水方说清__, 有日天气_晴_。
有言去邀_请_, 有心_情_意浓。
有目是眼_睛_, 有虫是_蜻_蜓。自由读文Fra bibliotek巩固生字
青
清
气
晴
情
请
生
词语复习
河水清 天气晴 大眼睛 吃害虫 好事情 不生病
字词学习
shēnɡ
生
xué shēnɡ
学生
shēnɡ bìnɡ
生病
笔顺:
造句:我们小学生要成为班级的主人翁。
字词学习
qì
气
笔顺:
造句:丁丁的气球不小心飞走了。
qì qiú
气球
tiān qì
天气
字词学习
qínɡ
情
笔顺:
造句:他和哥哥的感情很好。
yǒu qínɡ
友情
ɡǎn qínɡ
感情
词语积累扩展训练:
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
河 水 清 清 天 气晴,小 小 青 蛙大 眼 睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
保护 禾 苗 吃 害 虫,做了不 少 好 事 情。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
保护 禾 苗 吃 害 虫,做了不 少 好 事 情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
请 你爱护小 青 蛙,好 让 禾 苗 不 生 病。
河水清 天气晴 吃害虫 好事情 不生病 大眼睛
练一练:
1.一动物水上跳,大肚子鼓眼睛,身1.上披着绿 衣裳,人称庄稼小卫兵。
2.青
轻
()蛙 ()风
3.我会写“青”的笔顺:
4.我会认:(提醒:生字要标调) 清晴睛情请青
第二课时学习目标:
(1)正确流利地朗读课文,背诵课 文。
(2)了解形声字的特点,能运用形 声字的构字规律识记本课生字
青
清
请
晴情
小朋友,观察它们有什么不同?
儿歌区别记忆形声字:
形声字,好识记, 形音义,有联系。 声旁帮着辨字音, 形旁帮着辨字义。
整体感知
生自由读,有感情地朗读韵文,读准字音,读清句子。
héshuǐqīnɡqīnɡtiānqìqínɡ xiǎo xiǎo qīnɡ wādàyǎn jinɡ
河 水 清 清 天 气 晴,小 小 青 蛙 大 眼 睛。
qīnɡ chǔ
清楚
笔顺:
造句: 天气晴朗,小溪的水很清澈。
qínɡ
晴
笔顺:
造句:小鸟正在晴空中自由飞翔。
qínɡ kōnɡ
晴空
qínɡ tiān
晴天
qǐnɡ
请
qǐnɡ jiào
请教
qǐnɡqiú
请求
笔顺:
造句:我们在学习中遇到难题要虚心向同学请教。
清
清凉 清水 清澈 清晰
晴
晴天 晴空万里 晴朗 天晴
区别形声字并组词:
请( ) 清(
晴( ) 青(
) 情( ) ) 睛( )
小青蛙
读
河水清清/天气晴,
一
小小青蛙/大眼睛。
读
保护禾苗/吃害虫, 做了不少/好事情。
请你/爱护/小青蛙,
好让/禾苗/不生病。
qǐnɡ nǐài hù xiǎo qīnɡ wā
请 你 爱 护 小 青 蛙,
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好 让 禾 苗 不 生 病。
这首儿歌告诉我们什么道理?
保护青蛙爱护小动物!
找一找,在自己认识的汉字中 ,还有哪些字是由基本字加上偏旁 组成的?把它们写出来,教教其他 同学,并一起比较它们的音、形、 义有什么不同。
课后作业
1.认真书写本课生字。 2.预习第四课《猜字谜》,正确流利的朗读 课文五遍,圈出本课生字。。
青 青 山绿水 qīnɡ wā 青蛙
笔顺:
造句:游客们都被这一片青山绿水深深感染了。
第一课时学习目标:
(1)认识本课的12个生字,会写 本课的4个生字“青、请、晴、 清”,认识笔画“横折提”。 (2)正确、流利的朗读韵文,初 步感知由基本字加偏旁组成新字 的构字规律
借助拼音,有感情地朗读韵文,读准字音。圈出生字
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
请 你爱护小 青 蛙,好 让 禾 苗 不 生 病。
bǎo
保
保护
hù
护
护士
hài
害
害虫
shì
事
故事书
rànɡ
让
让座
bìnɡ
病
生病
yǎn
眼
眼镜
jīnɡ
睛
眼睛
qīnɡ
清
qīnɡ chè
部 编 版 一 年 级下册 《识字 (一) 》PPT1
新课导入
猜一猜: 小朋友,我
们来做一个猜谜 的游戏吧。一动 物水上跳,大肚 子鼓眼睛,身上 披着绿衣裳,人 称庄稼小卫兵。
部 编 版 一 年 级下册 《识字 (一) 》PPT1
识字3 小青蛙
一年级下册
qīnɡ qīnɡ shān lǜ shuǐ
bǎo hùhémiáo chīhài chónɡzuòle bù shǎo hǎo shì qinɡ
保 护 禾 苗 吃 害 虫,做 了 不 少 好 事 情。
qǐnɡnǐài hùxiǎo qīnɡ wāhǎo rànɡ hé miáo bùshēnɡbìnɡ
请 你爱 护小 青 蛙 好 让 禾 苗 不 生 病。
睛 眼睛
请
请客 请教 邀请 请示 注:“请”的偏旁的 言字旁的点下面是 横折提
情
情感 感情 深情 友情
晴清
睛
情
请
从韵文中画出词语,感知词语意思。
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
河 水 清 清 天 气晴,小 小 青 蛙大 眼 睛。
(3)会写本课“情、气、生”3个 生字。
复习生字
青晴 清请 情
选择正确的字,把顺口溜补充完整。
清
蜻
请
情青 睛晴
有水方说清__, 有日天气_晴_。
有言去邀_请_, 有心_情_意浓。
有目是眼_睛_, 有虫是_蜻_蜓。自由读文Fra bibliotek巩固生字
青
清
气
晴
情
请
生
词语复习
河水清 天气晴 大眼睛 吃害虫 好事情 不生病
字词学习
shēnɡ
生
xué shēnɡ
学生
shēnɡ bìnɡ
生病
笔顺:
造句:我们小学生要成为班级的主人翁。
字词学习
qì
气
笔顺:
造句:丁丁的气球不小心飞走了。
qì qiú
气球
tiān qì
天气
字词学习
qínɡ
情
笔顺:
造句:他和哥哥的感情很好。
yǒu qínɡ
友情
ɡǎn qínɡ
感情
词语积累扩展训练:
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
河 水 清 清 天 气晴,小 小 青 蛙大 眼 睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
保护 禾 苗 吃 害 虫,做了不 少 好 事 情。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
保护 禾 苗 吃 害 虫,做了不 少 好 事 情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
请 你爱护小 青 蛙,好 让 禾 苗 不 生 病。
河水清 天气晴 吃害虫 好事情 不生病 大眼睛
练一练:
1.一动物水上跳,大肚子鼓眼睛,身1.上披着绿 衣裳,人称庄稼小卫兵。
2.青
轻
()蛙 ()风
3.我会写“青”的笔顺:
4.我会认:(提醒:生字要标调) 清晴睛情请青
第二课时学习目标:
(1)正确流利地朗读课文,背诵课 文。
(2)了解形声字的特点,能运用形 声字的构字规律识记本课生字
青
清
请
晴情
小朋友,观察它们有什么不同?
儿歌区别记忆形声字:
形声字,好识记, 形音义,有联系。 声旁帮着辨字音, 形旁帮着辨字义。
整体感知
生自由读,有感情地朗读韵文,读准字音,读清句子。
héshuǐqīnɡqīnɡtiānqìqínɡ xiǎo xiǎo qīnɡ wādàyǎn jinɡ
河 水 清 清 天 气 晴,小 小 青 蛙 大 眼 睛。