【河南部优】《思路要清晰》公开课课件

合集下载

第四单元写作思路要清晰课件 (共25张PPT)

它是需要岁月积淀方可酿成的美酒，它是需要沙石琢磨才可以磨圆的珍珠，那一份醇美和圆润是永远建立在漫长甚至是痛苦的积累之上的。（潇洒）
设问排比句
满塘污泥，黑否？黑！然而莲花出污泥而不染。“燕雀乌鹊，巢堂坛兮”，末期的楚国，黑否？黑！然而屈原“举世混浊我独清”。宦官当权，小人横行，当时的明朝，黑否？黑！然而于谦惟留清白在人间。(近墨者未必黑)
反问排比句
我们还会感动么？备战高考的孩子会为母亲端来的那杯牛奶感动么？专横独断的上司会为部下一1 个卑微的建议感动么？游人会为刻划得遍体鳞伤仍坚强挺拔的树木感动么？如果你还能感动，证明你的血管不曾硬化，你的神经还未麻木；如果你还能感动，证明你仍能注视世界，仍能认识自己。(感动)
转折句排比句
开头
01
02
03
比兴
蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于追求理想而精彩纷呈。----人生因忙而精彩盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的—— —毅力。
➢ 他上课认真听讲，认真记笔记。 ➢ 他放学之后总是先写作业。 ➢ 他写完作业之后常常进行体育锻炼。 ➢ 他经常在学习上帮助成绩不好的同学。 ➢ 他经常参加学校组织的公益活动。 ➢ 他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不
让父母接送。 ➢ 他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
一．确定写作顺序
排比
排比+引用坚韧是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔” 的屈原；是“拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回” 的女侠秋瑾！我，也决心像他们那样，追求拥有坚韧的品格。

第四单元写作《思路要清晰》课件(共20张PPT)部编版语文七年级上册

《对王老师的一次访问》提纲采访对象：七年级（1）班语文老师王老师。采访主题：怎么学好语文。采访时间：周五下午放学后。采访方式：面对面访谈。
采访问题：①您为什么选择做一个语文老师？②学习语文有什么诀窍？③我喜欢语文，可是我每次考试却考不了高分，我该怎么办？ ④很多同学在课外喜欢读一些书，您有什么推荐的课外书吗？⑤如果想提高自己的作文水平，我该怎么做呢？
写作思路要清晰
明确步骤
明确中心，选取材料；确定顺序，定好详略；形成框架，列好提纲。
步骤一：明确中心，选取材料看到作文题目目，你可能会有很多想法，会想到很多材料。这时别急于落笔，首先想清楚你要表达的中心是什么，只有确定了中心，才能围绕选材确立重点，安排详略。在这个过程中，有些材料比较重要，可以写入文中，有些不那么典型，就要果断舍弃。紧紧围绕中心选择直接可信、新颖独到的材料，才能使文章中心鲜明、深刻地表现出来。
步骤二：确定顺序，定好详略记叙文当中所使用的顺序，最常用的有哪些？时间顺序、事情发展顺序
步骤三：形成框架，列好提纲方法： 1、涉及好整体结构框架。 2、安排好详写略写。 3、确定好写作顺序。 4、简要概括各部分的内容要点。
实战演练
“老郭”二三事提纲题目“老郭”二三事中心思想：通过记叙“老郭”的几件事，赞美他强烈的责任心与高超的教学艺术，表达对他的尊敬，赞美之情。文章内容和层次安排： 1、开头：点名“老由来。
几件事总得围绕一个中心来写，这个中心是什么？这点非清除不可——因为这是文章的主旨。 3、思路结构高考记叙文应当是一篇比较复杂的记叙文，要么是故事曲折跌宕，那就要涉及好故事的四个阶段：开端、发展、高潮、结局。
要么是人物形象饱满，那就要从外貌、语言、行为、心理等方面的细节处刻画人物，还要有环境烘托，要么是结构精巧别致，那就要利用好倒叙、插叙、铺垫、烘托、伏笔、出人意料等手法。如果是一人多事或多人多事，先要安排好线索，即连串诸多事件的那根线，如果事件之间不好过渡们可以采取画面（镜头）并列式（小标题）。

作文-思路要清晰完美课件(共14张PPT)

《这天，我回家晚了》
“你看你，英语成绩又下滑了，你现在在干嘛？”妈妈大声对我说着，我努力地解释着，可再怎么解释也没有用了，我一气之下拿上了我的手机，气冲冲地走出了家门。在我放学回家前，也曾考虑过后果。
皎洁的月光照向大地，我一个人背着书包走在路上，心中想： “我到底告不告诉父母我的英语分数呢？如果告诉，我就会被批评，如果不告诉，纸是包不住火的，父母迟早会知道的......”于是，我走进家门，告诉妈妈我的分数。后来受了批评忍不不住了，才走到了外面，这也正是我回家最晚的一天。
• 家里的灯光照在我身上，暖暖的，我感到家庭的温馨，无论你再怎么犯错，家人终究会原谅你。
• 这也正是我回家最晚的一天。
•
1.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖; 不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。
雨越下越大，风也越刮越大，路上的行人也纷纷减少了。我拿出了我的手机，发现有四十二个未接电话，十八条短信，我连忙打开看了看，全是母亲的，短信上说：“对不起，我不应该那样，原谅我吧。”“外面下雨了，你有么有淋湿？你现在在哪？”......
我看到这些话，顿时热泪盈眶，想着也后悔，我也不应该离家出走，如果再给我一次机会，我会虚心接受批评，不会再离家出走了。回到了家，只见妈妈坐在餐桌旁，时不时盯着手机看，我低声说：“妈妈，我回来了。”妈妈欣喜地说：“孩子，饿了吧，我先去盛一碗汤来给你喝，驱驱寒。”
•
6.在做阅读理解题时，首先要对阅读材料进行充分感知，要心平气和，带着求知明道的阅读心理去阅读。
•
7.要想使学生在议论文阅读方面取得成绩，就必须培养学生的阅读理解能力、准确答题的能力。只要学生持之以恒，严格要求自己，使自己养成好的习惯，就一定能取得好成绩。

第四单元《思路要清晰》课件 (共49张PPT)

4.他的学习项目很多，但是他能见缝插针地做他喜欢做的事。（详写）
5.点题：吾家有弟初长成，快乐纯真惹人爱。
崇龙先生二三事（提纲） 1.开篇总写我的数学老师—一崇龙先生是个特别的老师。（开门见山） 2.分写体现其“特别”的事例：（1）崇龙先生上课问候的方式很特别；（2）听崇龙先生讲课是一种享受；（3）他认为语文和数学密不可分。 3.用议论、抒情段写崇龙先生对我的影响。（收束全文）
文题中要求“列出作文的提纲”，同学们需要用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照自己所构思的写作顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。这份提纲，可以用文字叙述，也可以用图表的形式展示。
作文题目二《这天，我回家晚了》是命题作文，限定的时间是“这天”，要求写一天之内发生的事情，可以涉及其他时间，但“这天”一定是主要时间节点。
作文题目一，要求对班上“你熟悉的一个同学”进行“200 字左右”的肖像描写。
作文题目一《_____二三事》是半命题作文，要求写一篇记人的文章。横线上填入的应该是所写的人物，可以是“我的”“我的爸爸（妈妈”，也可以是“老师”或“同学”的名字等。当然，也可以在这些词前面加入代表人物性格、爱好等的词语，如《固执的我的二三事》。“二三事”限定了写作内容，我们在确定了文章的中心后，可以围绕这一中心，选取两三件事来写，写作时要注意安排好先后顺序。
上学期宣告结束的那天，我开始了疯狂之行，放下书包就和几位同学跑到了游乐场。看着天空跃然而起的星斗，想起了父母的叮咛，不免有些担心。但热闹的场面，让我着了迷，很快又忘记了时间。回到家已经很晚了，看着紧闭的门和黑黑的窗户，我以为爸爸妈妈都睡了。进门刚想打开灯，灯却亮了。我看到爸爸妈妈脸疲惫地等着我，感觉很不好意思。

第四单元写作《思路要清晰》课件(共26张PPT)

二阅读课文寻方法
请同学们阅读文本，思考下列问题：、有什么方法能让作文思路清晰呢？、回忆课文内容，填写其中的表格。
教师小结
写作内容的整体构思可分五个步骤：
明确中心 → 取舍材料 → 定好详略 →确定顺序 → 拟好提纲
阅读《Байду номын сангаас塑生命的人》填写其中的表格。
• 我与莎莉文小姐的第一次见面
• 第二天早晨：给我一个洋娃娃并教我拼写单词
一重温经典寻方法
回顾本单元我们所学的文章，有的按逻辑顺序来写，有的按
时间顺序来写。时间顺序如《植树的牧羊人》空间顺序如以教室、操场、寝室的生活来展现学校生活的文章，逻辑顺序如《纪念白求恩》。
补：记叙文常用的线索有：
时间、地点、人物、实物、时间、情感
•阅读《纪念白求恩》，梳理写作顺序。
• 他上课认真听讲，认真记笔记。 • 他放学之后总是先写作业。
（详）（略）
• 他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
（次详）
归纳思路：按照学习的规律排列材料（逻辑顺序），从课上到课下，从课内到课外，突出热爱学习的主题。
中心：热爱学习
逻
辑
他上课认真听讲，认真记笔记。（详）
顺
他放学之后总是先写作业。（略）
1645年最后一次见.
荒原（生机勃勃
美丽家园）
详写
中心
略写
四学以致用练实践
围绕“他是一个热爱学习的学生” 这一中心，从下面选择合适的材料，并说明理由。
明确中心：
热爱学习
材料：
√ 他放学之后总是先写作业。 √ 他上课认真听讲，认真记笔记。
他写完作业之后常常进行体育锻炼。
他经常在学习上帮助成绩不好的同学。

《思路要清晰》课件

3. 以经典为例，梳理作者思路清晰的行文顺序。再次阅读《植树的牧羊人》，体会作者是如何做到叙述“思路清晰”的？讨论并写下作者的行文顺序。筛关键词句：“那是在1913年”“这样过了一年，第一次世界大战爆发了”“战争结束了”“1945年6月，我最后一次见到植树的老人”等提示语，清楚地展示了故事的发生、发展和结果，随着这些时间的推移，“我” 的行踪如下：
结尾感悟主题：老妈对我的爱之深。（写法上欲扬先抑）
练笔：根据心中所想，构思拟写提纲并安排好详略。
全班交流展示，相互评价，并提出修改意见。
拟写提纲的注意事项：要选择典型的素材来体现人物的典型性格；可以按照“总一分”或者“总一分一总”的结构谋篇布局；注意两三件事的出场顺序，做到主次分明、详略得当。你写的一定是你心里最想表达的。总结：列写提纲，让我们看到自己谋篇布局的构思，中心是什么，材料是什么，哪件事详写，哪件事略写，怎样安排顺序等，一目了然，让写作时思路清晰，行文有序。
1913年“我偶遇牧羊人”→借宿时目睹牧羊人生活深为敬慕→再见牧羊人种树的情景→战后重访，见牧羊人仍在种树→最后一次相见，高原已大为改观。
由此提炼出，要做到行文思路清晰，应注意以下几个步骤：
首先，理清事情发展的大致经过，如果写一件事就把这件事划分成几个阶段，如《走一步，再走一步》；如果写几件事，就要用一条线索把几件事串起来，如《植树的牧羊人》。
其实，写出一篇好文章和建造一座美丽的房子，过程是一样的，你要保证写出来的作文不仅“言之有理” “言之有物”，更要“言之有序”，就像盖房子，不管你想象房子多么漂亮，选的材料多么优良，如果盖得顺序不对，也建不成美丽的大房子。
这次的作文课，我们就一起来探讨“怎样做到言之有序，让思路清晰”这个话题。

写作《思路要清晰》pptx课件(36页)-

• 2．明中心。文章的重点是要讲述回家晚的原因，交代清楚这件事的意义。
• 3．选材料。选择给自己印象最深，最能触动自己的事情来写。
(二)悟技法，巧运用
• 1．定顺序。要做到行文思路清楚可采纳顺叙，按照时间先后顺序来写，依次写清回家晚的原因，回家后的情景，自己的感受。也可以采纳倒叙，先写“回家最晚〞的后果，再交代回家晚的原因。(板书)
• 2．确详略。如果要强调导致“回家最晚〞的原因，则回家后的状况可略写；如果要强调“回家最晚〞的后果，则原因可略写。
小试牛刀
• 以《二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲。
• 明确中心→写谁，要特别她或他什么特点或性格品质。 • 取舍材料→选择那些事来写〔二三件〕 • 定好详略→三件事最能特别中心的最详写，其余次详写或
• 选定材料： • A.他放学之后总是先写作业。 • B.他上课认真听讲，认真记笔记。 • G.他热爱课外阅读，常常出入图书馆和书店。 • 思索：这三列顺序定好详略： • B.他上课认真听讲，认真记笔记。〔详〕
• A.他放学之后总是先写作业。〔略〕
• G.他热爱课外阅读，常常出入图书馆和书店。〔次详〕
二.学以致用实战演练
• 围绕“他是一个热爱学习的同学〞这一中心， • 从下面选择合适的材料，并说明理由。
•
明确中心：热爱学习
材料： A.他放学之后总是先写作业。 B.他上课认真听讲，认真记笔记。 C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。 D.他常常在学习上帮助成绩不好的同学。 E.他常常参加学校组织的公益活动。 F.他家离学校很远，但天天保持骑自行车上学，从不让父母接送。 G.他热爱课外阅读，常常出入图书馆和书店。
有这份“真实〞作底子，文章里的那些环境渲染也会显得矫揉造作。

《思路要清晰》优秀课件

奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠漠红尘源自，芸芸众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没
清
楚
镜
有怎
名
么头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
个
东
下
女
像
像
西
(
费
电
影
一
里
拍
摄
个
是
是
?
尼 )
所镜
拍以
你
为头
第什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《

七年级语文上册教学课件：思路要清晰 (课件15张)

思路要清晰
课标要求：
第二次教学评估检测作文得分情况统计（参考人数575）
人数
一类（44分——50分）二类（37分——43分）三类（30分——36分）四类（20分——29分）五类（10分——19分）六类（10分以下）
原卷呈现：半命题作文补题（阅读·审题）
No Image
原卷呈现：半命题作文补题（阅读·审题）
记一记：半命题作文补题技巧（1）词语搭配要注意（2）题眼内容可呈现（3）引用诗句创情境（4）情感基调显其中（5）点明事件突重点（6）隐含喻意更生动
原卷呈现：作文主旨（选材立意）
原卷呈现：语言表达（真情实感）
落实课标：评价反馈
作业：修改自己的作文：《原来,_______ 》
要求：
1.主旨鲜明，有自己的感受、认识或思考。
《校园文学》投稿邮箱：fkydqch@
再见
谢谢
最容易做到的事是把简单的事变复杂，最难做到的事是把复杂的事变简单。重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。不患寡而患不均，不患贫而患不安。——《论语·季氏》每一片绿叶都有向阳的需要，每一朵花都有盛开的理由，每一个孩子都需要教师的呵护。（刘玉春）别人能做到的事，自己也可以做到。不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔自信是成功的第一诀窍。一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。理想的路总是为有信心的人预备着。人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。
课标任务：半命题作文补题（阅读·审题）

部编人教版七年级语文上册写作《思路要清晰》优秀课件【最新】

我听了张爷爷的话，非常感动，又问他为什么能坚持下来。张爷爷告诉我说： “每当听到从自己面前走过的小朋友们一声接一声地喊‘张爷爷好’，每当听到小区居民热情地跟我打招呼，我的心里总是十分温暖，这也是我坚持下来的动力。”
运用语言描写，写出张爷爷的心声，使人物形象更加丰满。
与张爷爷告别后，他那朴素的话语仍然回响在我的耳边。他无私奉献的举动使我明白了人生的意义：活着，就是要帮助别人生活得更加美好。
【满分作文】
迎难而上让我更出彩
黑与白，构成了一个水墨世界。沉溺于中国水墨画中
已经快十年了。是它，让我如痴如醉，也让我出彩出众。
自垂髫之年初遇之际，我的心神便被这独特的墨色彻
底勾走了。墨仿佛对年幼的我有种特别的吸引力，一见了
墨，我的心思便如遭受磁石吸引般陷入了它的怀抱。或许
是因阅历不够丰富，初拿笔时，先生总拿书卷打我的背。
我就不由得加快了步伐。
路过文具店，我忽然想起有文具要买，便轻车
找不到
熟路地挑好了本子和笔，可摸摸口袋，钱呢？关键钱，为下文
时刻，钞票却和我玩起了“躲猫猫”。我把口袋翻回家晚了做
了个遍，也丝毫不见钱的踪影。
铺垫。
“如何
我猜想，多半是我的蹦跳使得钱币也在口袋里是好”的疑
“活跃”地蹦跳了起来，掉在了半路。眼下，我只问，引起读
几周之后，一本黑白的试读版画刊寄到了我手里，里面赫然出现了我的画作。我先是错愕，继而转为喜悦，仿佛这么多年的努力都得到了认可。
之后的岁月，有了这一本画刊带来的自信，我更加努力地耕耘在水墨画之间。一幅幅画作开始在全国各地报刊发表，我更加出彩。
感谢这一笔，一墨，还有迎难而上的勇气。
名师总评：这篇文章的独特之处在于选材的与众不同。作者将自己对水墨画的感悟融于字里行间，通过这“一笔一墨”写出了对人生的理解。作者采用 “总—分—总”的结构，按照时间顺序，从垂髫之年写到慢慢长大，写出了作者在不同年龄段对画水墨画的努力和坚持，表达出对画作发表的渴望，思路清晰，文采飞扬。

《思路要清晰》课件-七年级语文上册(统编版2024)

昨天的懊丧、埋怨顷刻间无影无踪，代之而来的是欢呼、雀跃！我们毕竟同在一个集体，为集体争光就是我们奋斗的目标。今天，我们又一次达到了这一目标，怎能不高兴，不激动呢？
二瞧！我们班课堂的气氛怎么这样热烈？原来是在上妙趣横生的数学课。提问的时间到了，同学们照例活跃地思索着：这一步证明似乎多此一举吧？噢，不，问题不会这样简单……咦，这样证明太烦琐了，能否另辟径? ……一双双手接二连三地举起来了，有平常大大咧咧的小伙，也有文文静静的姑娘，此时全都像换了一个人，胆大心细，提出一个个新颖而奇妙的问题。
写作实践，学以致用
二、以《这天，我回家晚了》为题,写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。
提示: 1.文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了？往常是怎样的情况？这天回家前遇到了什么事？回家后又发生了什么？你的心里有怎样的感受？ 2.记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情，再写回家晚了的结果；也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。 3.立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原因，则回家后的情况可略写甚至不写；如果要强调“回家晚了”的后果，则原因可以略写。
方法二：明确顺序，确定详略。需要注意的是，对于写人记事、表情达意为主的记叙文，在谋篇布局
时，还应按照一定的顺序将材料事情发展的先后顺序安排层次，写清事件的起因、经过和结果，对事件的来龙去脉进行具体的描述，来表现人物的精神世界或者某种主题。如果要写的事件不止一件，则可以按几件事情发展的先后顺序来写。
我们不也正是一团星云吗？有光，有热，和火一般的热情.....
——题记
一
我们的校园生活，如万花筒，展示出一个五彩缤纷的世界。
听！哨声响了，拔河比赛开始了。我们女生拼命地为本班男生加油，