远程培训 答案( (3)
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《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题考生姓名:交卷时间:2015-11-04 10:20考试成绩:1考试结果:不合格
判断题(大题总分19分,每题1分,共19小题)
1.平板电脑、手机等便携电子设备只会给教学带来干扰,给学生学习造成负面影响,应该在学校全面禁止学生使用
A. 正确
B. 错误
答案:B
解析:不应对新技术持全面否定态度
2.互联网不良信息泛滥的原因有多种,网络道德观念的缺乏属其中一种
A. 正确
B. 错误
答案:B
解析:
3.资源要保证按时接收,按时分类整理,并进行保存和应用
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
4.多媒体计算机能以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料,利用多媒体的这些优势进行阅读教学,特别是对低年级学生来说,能够创造出优美的阅读情境,让学生享受到阅读的乐趣。
B. 错误
答案:A
解析:
5.将思维导图生成演示文稿时,使用“项目符号方式”和“导出为演示文稿对象”,导出生成的演示文稿效果完全一样。
A. 正确
B. 错误
答案:B
解析:
6.学生在Voki平台可以对动画人物进行外貌和个性化的性格塑造.
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
7.教师可以利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
8.实施能力提升工程的原因是国家教育战略的部署和我国教师专业发展的现实需要。
A. 正确
答案:A
解析:
9.交互式电子白板教学有利于调动学生学习的主动性和积极性并提高学习质量
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
10.在课堂导入中除了使用多媒体,还可以使用其它手段
A. 对
B. 错
答案:A
解析:
11.适用于总结与复习的工具与资源一般具有梳理思路、反馈等功能或作用
A. 对
B. 错
答案:A
解析:
12.学习环境只能选择,不能创建。
A. 正确
B. 错误
答案:B
解析:
13.在信息时代,移动设备更符合时代潮流,教师应尽快课课用,时时用。
A. 对
B. 错
答案:B
解析:
14.研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动积极地获取知识、应用知识、解决问题的学习过程
A. 对
B. 错
答案:A
解析:
15.合作学习就是几个人在一起学习,不必有一定的规则。
A. 正确
B. 错误
答案:B
解析:
16.真实性任务是一个结构良好的问题,学生解决这个总是有章可循。
A. 正确
B. 错误
答案:B
解析:
17.明星小组是合作程度的体现,是小组个性化的体现、是个性化与团队的紧密结合,是高质高效处理、解决问题地体现,是优良组风的体现。
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
18.教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
19.工作坊最早出现在教育与心理学领域。
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
单选题(大题总分27分,每题1分,共27小题)
20.Moodle 环境下要以()为导向设计在线学习活动?
A. 学习兴趣
B. 教学需求
C. 课程标准
D. 学校要求
答案:B
解析:
21.以下的移动设备软件中不具备协作共享功能的是
A. 有道云笔记
B. 印象笔记
C. WPS OFFICE
D. 网易新闻
答案:D
解析:
22.下面几个PPT版本哪个可以直接将演示文稿存为视频模式
A. 2010
B. 2007
C. 2003
D. 97
答案:A
解析:
23.下面关于日志分类叙述错误的是:
A. 可提高博客中信息和资源管理的有效性
B. 可对日志分类进行添加、修改操作,但不能删除
C. 通过“日志分类管理”命令可对日志分类进行管理
D. 可添加多个日志分类
解析:
24.教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题,作为学生探究的对象,属于哪项教学活动
A. 教师提问,学生回答
B. 教师示范,学生模仿
C. 教师讲解,学生接受
D. 教师引导,学生探究
答案:D
解析:
25.TWT创新思维工具中没有哪种专题?
A. '[20141208提升工程测评题目模板(1209最终).xlsx]多选'!E179
B. 检索工具专题
C. '[20141208提升工程测评题目模板(1209最终).xlsx]多选'!F179
D. '[20141208提升工程测评题目模板(1209最终).xlsx]多选'!G179
答案:B
解析:
26.如果学生在默写生字词时笔划顺序错误,老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性,又能充分利用现有的多媒体资源?
A. 教师口述生字词的笔画顺序,让学生同时练习
B. 学生自己对照课本上的笔画顺序,反复练习直到掌握为止
C. 放映多媒体软件制作的动画,来演示生字词的笔画顺序
D. 教师在黑板上板书生字词,一笔一划地演示正确的笔画顺序