六年级语文上册语文园地七课件

有板有眼：板、眼：传统音乐和戏曲中 的节拍，强拍叫“板”，次强拍和弱拍 叫“眼”。指曲调唱腔合乎节拍。也形 容说话做事有条有理，按部就班。
科班出身：科班，旧时招收儿童，培养 成为戏曲演员的教学组织。现也泛指经 过正规的教育或训练。
我会说：他到底是科班 出身，一个亮相就招来观众 的满堂喝彩。
他的演唱字正腔圆，获 得了满堂喝彩。
一位同学根据下面的说明书，做成了图中 的小台灯。小台灯有一处做错了，跟说明 书写得不够清楚有关系。读读说明书，把 写得不清楚的地方画出来，再改一改。
玩具小台灯制作说明书 材料：
半个乒乓球，一个瓶盖， 一段铅丝，一块橡皮泥。 做法：
1.在半个乒乓球中间钻个 小洞，当灯罩。
2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅 丝，铅丝一端弯一点儿，钩住盖底。在靠近 洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。
参考答案： 把铅丝的另一端从乒
乓球的外面插入小洞里。 把洞的两边粘牢。铅丝的 头上用红橡皮泥做一个小 灯泡。（如右图）。
日积月累
高山流水 轻歌曼舞 画龙点睛
天籁之音 行云流水 笔走龙蛇
余音绕梁 巧夺天工 妙笔生花
黄钟大吕 惟妙惟肖 栩栩如生
高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。 天籁之音：形容声音好听。 余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。 黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。 轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。 行云流水：形容文章自然不受约束,就象漂浮着的云和流 动着的水一样。
语文园地七
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俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔 记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助 我们记忆，还能促使我们积极思考。
我在课堂笔记 本上，记录了 老师讲的重要 内容。
7 开国大典 场面 群众入场一宣布开始一奏国歌一宣布新中国成立 一升旗鸣炮一宣读公告一阅兵盛况一群众游行
有了疑问，需要 继续思考，或者 需要查找资料的， 我会认真记下来。
行当：戏曲演员专业分工的类别，主 要根据角色类型来划分。如京剧的生、 旦、净、末、丑。现多指行业。
压轴：原指一场演出中排在倒数第二的 一出戏。现比喻令人注目的，最后出现 的事件。
行头：戏曲演员演出时使用的服装。 现泛指服装。
跑龙套：在戏曲中扮演随从或兵卒。 比喻在人手下做无关紧要的事。
唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱 扮演反面角色。比喻在解决矛盾冲突 过程中充当严厉或令人讨厌的角色。
花架子：指花哨而不实用的武术动作。 比喻外表好看但缺少实用价值的东西， 也指形式主义的做法。
对台戏：两个戏班子为了竞争，同时演 出的同样的戏。比喻采用与对方相对的 行动来与对方竞争或反对、搞垮对方。
粉墨登场艺中说或唱字音 准确，腔调圆润。
日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。 读一读下面的词语，和同学交流它们的 意思，再选一两个说句子。
亮相 行当 压轴 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身
亮相：戏曲演员上下场时或表演舞蹈 时由动的身段变为短时的静止的姿势， 目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。 现比喻公开露面或表演。
巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。 画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明 实质，使内容生动有力。 笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。 妙笔生花：比喻杰出的写作才能。 栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
22 月光曲 “传说是这样谱成的。”看来《月光》的 创作过程不一定真是这样。 △查查资料。
我会把听课 过程中产生 的想法记录 下来。
“您就是贝多芬先生吧？”盲姑娘听琴声辨 认出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？
在学习的时候，我们要有随时记 笔记的好习惯，如果有不理解的地方， 还要通过查阅资料来帮助学习。
3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。 把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做 一个小灯泡。
老师指导： 通过阅读思考，我们可以感受到说明
书的第三步，对于没有见过台灯的人来说 表述得不够清楚。“把铅丝的另一端插入 乒乓球的小洞里”，究竟是从乒乓球的外 面插入小洞，还是从乒乓球的里面插入小 洞，说得不够明确。那位把灯泡装在灯罩 外面的同学，正是在这里出现了错误。