幼儿园小班社会活动《朋友你好》(三篇)

教学资料参考范本

幼儿园小班社会活动《朋友你好》(三篇)

目录：

幼儿园小班社会活动《朋友你好》一

幼儿园小班社会活动《爱护环境我最棒》说课稿二幼儿园小班社会活动《秋季的水果》讲课稿三

幼儿园小班社会活动《朋友你好》一

活动目标：1．尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少，学习用“去1”“添1”的方法使两组物品一样多2．愿意

探究，能仔细观察，表达自己的发现3．能与同伴一起友好地参与游戏和活动，感受有朋友的喜悦活动准备：小兔、胡萝卜的图片各5

张幼儿活动材料《数学》第13页《朋友对对碰》活动过程：1. 游

戏“找朋友”铺垫师：小朋友们，你们有朋友吗？找到喜欢的朋友

多么快乐！让我们一起来玩“找朋友”的游戏吧！老师一开始唱歌

你们就好找朋友了，只用找一个，找到朋友就拉好小手，老师唱完

就要停咯！（教师边唱歌边拍手）师：嗯，我来看看是不是每个人都找到朋友了（事先点好人数，若是奇数则老师加入）。哇，你们都找到朋友了，真棒！让我们抱一个吧！你好朋友！师：小朋友们先回

到位置上去吧。接下来老师要加大难度了。我请几个小朋友再来玩

一次，这一回一定要男孩子跟女孩子拉拉手哦！（请4个男孩和5个女孩）开始游戏！师：男孩子、女孩子都找到自己的朋友了吗？你们发现了什么？那有什么办法让男孩子和女孩子一样多？（引导出“加1”和“减1”的方法）2. 情境“请朋友吃点心”导入师：小朋友们真聪明！我们也抱一个吧！你好朋友！好了，谢谢你们，先回去把。今天小熊遇到困难了，你们来帮帮他好吗？小熊邀请小兔子一家来

做客。他准备了小兔最爱吃的胡萝卜（出示图片5只小兔、4根胡萝卜，上下一一对应排列，引导幼儿比较）有什么问题？小熊准备的胡萝卜正好是每只兔子一根吗？幼：不是！师：哪里看出来？（引导幼儿观察胡萝卜和兔子是否一一对应）一只小兔子只能找一根胡萝卜当朋友，怎么办呢？幼：加一根胡萝卜！（如果幼儿回答“减去一根兔子，就回应“可是客人都来了，你把这只小兔子请回去不好吧！”）师：你们的小脑袋真聪明！过了几天，小熊又请小兔子们来吃饭了，这回呀，一只兔子有事情来不了（出示图片4只小兔、5根胡萝卜，左右一一对应排列，引导幼儿比较），什么情况啊？幼：多了一根胡

萝卜！师：对呀，那怎么办呢？怎样使小兔子跟胡萝卜一样多呢？幼：减去一根胡萝卜！3. 朋友对对碰师：看来这些都难不倒你们！（出示幼儿活动材料第13页）小朋友们你们看，小猪和小猫买了什

么东西？哪些东西经常一起使用，是可以做朋友的？（如铅笔与书包都是学校用品，总是在一起）？师：小猪和小猫去商场买了五次东西，你们比一比每次谁买的得多，谁买得少。如果左右两边的物品数量

不一样的，就选择相同粘纸贴上，使两边物品的数量一样多。然后

我请最快的小朋友说说自己用什么办法使小猪和小猫买的东西一样多。4. 总结师：好，今天啊多亏了大家，用你们聪明的小脑袋想出“加1”和“减1”的方法，小熊才能让小兔子一家吃得开心，还帮

那么多的物品找到了朋友。我们再来玩一次找朋友的游戏吧！（找到朋友玩石头剪刀布）教学过程记录1、游戏“找朋友”铺垫师：小朋友们，你们有朋友吗？找到喜欢的朋友多么快乐！让我们一起来玩“找朋友”的游戏吧！老师一开始唱歌你们就好找朋友了，只用找

一个，找到朋友就拉好小手，老师唱完就要停咯！（教师边唱歌边拍手）师：嗯，我来看看是不是每个人都找到朋友了（事先点过人数是奇数，所以老师拉住一名幼儿的手）。哇，你们都找到朋友了，真棒！我也找到朋友了，我们抱一个吧！你好朋友！师：好，小朋友们先

回到位置上去。接下来老师要加大难度了哦。我请几个小朋友再来

玩一次，这一回一定要男孩子跟女孩子拉拉手哦！（请3个男孩和2个女孩）幼1：可是男孩女孩不一样多……师：是吗？我们先看玩一下试试！（教师边唱歌边拍手）师：男孩子、女孩子都找到自己的朋友了吗？你们发现了什么？幼1：有三个人……幼2：他输了……师：哦，这边是不是有两个好朋友了？那这边呢？为什么这边抢来抢去的？现在周逸涵想跟池家诺成为好朋友，王声威也想，你们有什么

办法？周逸涵、王声威都在拉池家诺的手：走开！走开！走开！……（其他幼儿也在附和）师：停！你们这样池家诺多疼啊！好先回到位置上去，不玩了！（周逸涵不肯，跟我对峙着，其他幼儿带着警告的语气说：周逸涵！周逸涵！）师：回到位置上去。刚才有小朋友说了，可以请一个男生回到位置上去，还可以再请一个女生上

来成为周逸涵的好朋友，可以吗？这样大家才是好朋友，对不对？幼：对！2、情境“请朋友吃点心”导入师：刚刚小熊给我打了个电话。他邀请小兔子一家来做客。他准备了小兔最爱吃的胡萝卜（出示图片5只小兔、4根胡萝卜，横排上下一一对应排列）有什么问题？幼1：小白兔比胡萝卜多了一只。幼2：有个小白兔没有吃胡萝卜。师：（总结幼儿说的）你们哪里看出来？幼：因为小白兔下面没有胡萝卜！师：哦~这只小白兔下面有胡萝卜，它也有，它也有……但是

这只小白兔没有。那有什么办法呢？幼：再拿一根胡萝卜！师：哦~

小熊幼去买了根胡萝卜，那这只小白兔也有胡萝卜了。你们的小脑

袋真聪明！过了几天，小熊又请小兔子们来吃饭了，这回呀，一只

兔子有事情来不了（出示图片4只小兔、5根胡萝卜，竖排左右一一对应排列，引导幼儿比较），什么情况啊？幼：多了一根胡萝卜！师：对呀，那怎么办呢？怎样使小兔子跟胡萝卜一样多呢？幼1：把这个胡萝卜拿掉！幼2：拿掉一个呗！师：那这个胡萝卜就不要了。是不是所有小白兔都找到胡萝卜做好朋友了？幼：是！师：那有没有小

朋友给我总结一下？小白兔想跟胡萝卜成为朋友，两边数量不一样，但是一只小白兔只能跟一根胡萝卜成为朋友，有什么办法呢？幼：

多了胡萝卜，就把小白兔放在它旁边……师：哦，池家诺说了，如

果多了一跟胡萝卜，就可以用加一只小白兔的方法。如果小白兔不

能来呢？有什么办法？胡萝卜多了一个？幼：把胡萝卜放到地上！师：哦。池家诺说可以把胡萝卜拿掉，小白兔和胡萝卜就一一对应了，对不对？5. 朋友对对碰师：看来这些都难不倒你们！（出示幼

儿活动材料第13页）幼：老师我不会翻……师：不会的小朋友老师

来帮你，或者翻到的小朋友帮一下……师：小朋友们你们看，是不

是这一页？有一只小猪和一只小猫的那页……师：是不是都翻到了？小猪和小猫是好朋友，他们经常一起去超市买东西。他们买了什么

东西？哪些东西经常一起使用，是可以做朋友的？师：小猪和小猫

去商场买了五次东西，是不是每一次去买的数量都不一样啊？那如

果要两边的东西都成为朋友，有什么办法呢？拿第一次说吧。小猪

买了四个羽毛球拍，小猫买了5个羽毛球，你们有什么办法啊？幼：