幼儿园小班我爱洗澡舞蹈教案
小班音乐律动教案《我爱洗澡》
小班音乐律动教案《我爱洗澡》一、教学目标1.感受歌曲《我爱洗澡》的韵律和节奏，培养幼儿的音乐感知能力。
2.通过歌曲学会洗澡的基本步骤，提高幼儿的自理能力。
3.培养幼儿参与集体活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我爱洗澡》，掌握洗澡的基本步骤。
2.教学难点：理解歌曲中的动词，学会用动作表现洗澡的过程。
三、教学准备1.教具：洗澡玩具、浴巾、香皂等。
2.环境布置：音乐教室或宽敞的教室，确保幼儿有足够的空间进行律动。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《我爱洗澡》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师与幼儿互动，询问：“你们喜欢洗澡吗？洗澡的时候都做些什么呢？”（二）歌曲教学1.教师带领幼儿一起学唱歌曲《我爱洗澡》，注意指导幼儿学会歌曲中的动词。
2.教师分解歌曲中的动作，让幼儿跟随示范进行模仿，如：搓泡泡、冲水等。
3.教师与幼儿一起进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
（三）律动活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名组长。
2.教师播放歌曲，幼儿跟随音乐进行洗澡律动，注意动作的连贯性和协调性。
3.教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励幼儿积极参与。
（四）游戏环节1.游戏名称：洗澡接力赛2.游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组幼儿按照洗澡的顺序进行接力，最快完成的组获胜。
3.教师观察幼儿在游戏中的表现，给予鼓励和指导。
1.教师与幼儿一起回顾歌曲《我爱洗澡》，讨论洗澡的好处。
五、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《我爱洗澡》产生了浓厚兴趣，能够积极参与歌曲学习和律动活动。
2.通过歌曲教学，幼儿掌握了洗澡的基本步骤，提高了自理能力。
4.教师在教学中注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高了教学效果。
六、教学延伸2.环保教育：引导幼儿关注水资源，教育幼儿节约用水。
3.安全教育：教育幼儿在洗澡时注意安全，防止滑倒、触电等意外事故。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：通过歌曲《我爱洗澡》，让幼儿理解洗澡的步骤，学会歌曲，并能在音乐律动中表现洗澡的动作。
幼儿园小班音乐教案《我爱洗澡》
幼儿园小班音乐教案《我爱洗澡》一、教学目标1.学习歌曲《我爱洗澡》的歌词与动作；2.练习歌曲中的舞蹈动作，增强肢体协调能力；3.培养幼儿的生活习惯，增强自理能力。
二、教学准备1.歌曲《我爱洗澡》；2.彩色白板笔及擦拭布；3.简易的洗澡道具（海绵、浴刷、毛巾等）。
三、教学过程1. 热身活动老师拉起小班的手，带领幼儿们一起做简单的热身运动，如扭腰、甩手等。
让幼儿们在欢快的节拍中感受音乐的魅力。
2. 歌曲教学1.老师播放歌曲《我爱洗澡》，引导幼儿听歌曲，感受歌曲中的音符和节奏。
2.老师带领幼儿跟着歌曲唱词，分别模拟出“洗澡、扑腾、擦干”等动作3.让幼儿自己找到拍子，并完成歌曲中的动作，让幼儿在动作中感受音乐的节奏感和躯体协调性，从而提高幼儿的音乐敏感性。
3. 舞蹈练习1.老师带领幼儿们模拟出洗澡的动作，围成小圈学习歌曲中的舞蹈动作；2.让幼儿们多次练习和整体编排，秀出一份自信和干劲。
4. 情景模拟1.老师展示出洗澡的道具，并演示出洗澡的步骤和注意事项；2.老师带领幼儿们进入洗澡模拟场景，一边唱歌曲，一边模拟洗澡的过程。
通过模拟洗澡场景，让幼儿们加深对洗澡习惯的印象，从而培养自理能力。
5. 游戏互动老师带领幼儿们玩“快乐洗澡”游戏，让幼儿们自由组合，用语言相互交流、协作完成洗澡的过程，从而培养幼儿们的团队合作意识。
四、教学结束1.老师根据幼儿的表现给出鼓励和评价；2.带领幼儿完成课后小活动并总结课程内容，让幼儿们更好地理解学习内容。
五、教学总结通过《我爱洗澡》音乐教学活动，可以让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐的美妙和学习的乐趣，同时也可以培养幼儿的生活习惯和自理能力，提高幼儿的协调性和团队合作意识，从而全面提高幼儿的综合素养。
舞蹈我爱洗澡教案
舞蹈我爱洗澡教案教案标题：舞蹈《我爱洗澡》教案教案目标：1. 帮助学生通过舞蹈表达对洗澡的喜爱和重要性。
2. 培养学生的舞蹈技巧和协调能力。
3. 提升学生的表演和团队合作能力。
教学目标：1. 学生能够理解舞蹈动作和节奏，并能够准确地表演出来。
2. 学生能够理解洗澡的重要性，并能够通过舞蹈表达出来。
3. 学生能够与他人合作，共同完成一次舞蹈表演。
教学准备：1. 音乐：选择一首欢快、节奏明快的洗澡相关歌曲。
2. 舞蹈空间：确保教室或舞蹈室有足够的空间供学生进行舞蹈动作。
3. 舞蹈服装：建议学生穿着舒适的运动服，并准备一些洗澡相关的道具，如浴帽、毛巾等。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 与学生一起回顾洗澡的重要性，让学生分享他们对洗澡的看法和体验。
2. 播放洗澡相关的音乐，让学生跟随音乐做简单的动作热身，如摇摆手臂、踏步等。
主体（25分钟）：1. 教授基本舞蹈动作：逐步教授一些简单的舞蹈动作，如转圈、摇摆、踏步等，让学生跟随老师一起练习。
2. 创作舞蹈动作：让学生分成小组，每个小组根据洗澡的不同场景和动作创作一段舞蹈。
鼓励学生自由发挥，展示他们对洗澡的理解和想象。
3. 组合舞蹈：每个小组完成舞蹈创作后，让他们合并成一次完整的舞蹈表演。
老师可以根据需要进行一些调整和指导，确保整个舞蹈流畅有序。
4. 练习与完善：学生进行舞蹈的反复排练，确保每个学生都能够熟练掌握舞蹈动作和节奏。
5. 表演准备：为即将进行的表演做准备，包括舞台布置、音乐调整等。
总结（5分钟）：1. 回顾整个舞蹈教学过程，让学生分享他们的收获和体会。
2. 鼓励学生相互欣赏和赞美，加强团队合作和积极性。
3. 预告下一节课的内容，鼓励学生继续努力学习舞蹈。
扩展活动：1. 邀请学生在家里或其他场合表演舞蹈《我爱洗澡》。
2. 组织学生参加学校或社区的舞蹈比赛，展示他们的舞蹈才艺。
教学评估：1. 观察学生在教学过程中的参与度和表现，以及他们在舞蹈表演中的协作能力。
小班舞蹈教案我爱洗澡
小班舞蹈教案我爱洗澡【篇一：《我爱洗澡》幼儿教案】《我爱洗澡》声乐课教案教学内容：教唱歌曲《我爱洗澡》教学目标：1、学唱歌曲《我爱洗澡》。
2、培养幼儿讲卫生的好习惯。
3、知道洗澡要用的物品。
教学重点：1、正确歌唱《我爱洗澡》。
2、学着自己洗澡，知道洗澡的必备的物品。
教学难点：学着自己做自己的事情，养成爱洗澡的良好习惯教学准备：脏小猪的图片、播放器、电子琴教学过程：一、师生互相介绍小朋友好，很高兴和小朋友们一起上课，我是你们的新老师，我姓李，你们可以叫我李老师，来告诉我，我是谁？嗯，小朋友们都非常棒，好的，那让老师认识下你们，好吗？（师带领小朋友到台前介绍自己，表扬表现好的孩子）那现在李老师要检查你们上节课的作业了，（请小朋友到台前演唱歌曲《小蘑菇》）嗯，好，小朋友们都非常棒，作业完成的非常好。
那上课前李老师要讲讲上课你们要遵守的纪律：1、上课要认真听讲，每个小朋友都不能跟旁边的小朋友讲话，有事可以举手示意老师。
2、当老师说123时，你们要马上坐在自己的板凳上坐好，后背挺直，双手放在膝盖上，同时嘴里要说坐好了。
好，下面我们来试一下好吗？（师：123 生：坐好了）二、谜语导入，引起幼儿的兴趣。
小朋友们，今天啊老师给你们带来一位动物朋友，老师说一个谜语，你们来猜一猜好吗？（师：耳朵大眼睛小，尾巴短鼻子翘，吃饭就睡觉，走路哼哼叫。
）小朋友们你们知道这是什么动物吗？（孩子们自由猜测，正确答案：猪）三、出示脏小猪图片，引出课题。
师：哦，原来是他啊，我们跟他打个招呼好吗？我们应该怎么说呢？（请小朋友自由回答）对，这位小朋友表现的真棒，一会到老师这里领取小奖励。
我们平时见到别人时，我们要说：某某，你好！那现在我们一起和小猪打个招呼吧，（生齐说：小猪，你好。
嗯，小朋友真聪明，这是最基本的礼貌用语。
每个小朋友都要牢牢的记住哦！师：（学着小猪的声音）我是小猪，小朋友们好，我是来找朋友的，你愿意和我做朋友吗？（小朋友们自由回答）师：接下来我们一起来听听小猪发生了什么事情？他找到朋友没有？小朋友们要仔细的听听这个故事哦！师讲《小猪变干净了》的故事有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有趣！可就是不爱清洁，常常到垃圾堆旁边找东西吃，吃饭了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。
幼儿园小班我爱洗澡舞蹈教案_幼儿小班舞蹈我爱洗澡
幼儿园小班我爱洗澡舞蹈教案_幼儿小班舞蹈我爱洗澡幼儿园小班我爱洗澡舞蹈教案范文一【活动目标】1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、产生喜欢洗澡的情绪。
【活动准备】1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。
2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。
【活动过程】一、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。
1、出示布娃娃。
布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。
现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!”2、教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。
哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。
妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。
搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。
搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。
嚓嚓，嚓嚓。
搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。
宝宝乐得哈哈笑。
”二、大家来洗澡。
1、娃娃是怎样洗澡的请幼儿用语言或动作来表达。
2、娃娃洗澡都用到了什么东西我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么(看图片洗澡用品)3、在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
4、请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。
引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
三、香宝宝来了。
1、在家里洗完澡会抹一点什么2、表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。
幼儿园小班我爱洗澡舞蹈教案范文二《我爱洗澡》活动设计设计理念(或教材分析)：随着天气逐渐变热，洗澡成为孩子们每天必须要做的事情，设计了一节音乐活动，让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到艺术活动中，从而爱上洗澡。
活动目标：1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验，产生喜欢洗澡的愿望。
活动准备：1、音乐磁带《我爱洗澡》、《喜唰唰》。
2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。
我爱洗澡幼儿舞蹈教案
我爱洗澡幼儿舞蹈教案舞蹈的学习不仅可以提高自身形体美还可以提高个人的修养，并能给人一个好的印象。
你有写过舞蹈教案吗？舞蹈教案能对舞蹈教学起到乐观的作用，你不妨来学习舞蹈教案的写法。
下面是为大家收集有关于我爱洗澡幼儿舞蹈教案，希望你喜欢。
我爱洗澡幼儿舞蹈教案1设计意图：小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的能力，但是在我园的舞蹈园本教材中舞蹈游戏的素材比较匮乏，从一定程度上影响了孩子合作舞蹈能力的锻炼和培育，所以我选择了该活动。
同时《纲要》中指出：支持、鼓舞幼儿乐观参加各种艺术活动并大胆表现，合作表现，帮助他们不断提高表现的技能和能力。
于是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时，达到了我对舞蹈教学活动的探索目的。
活动中，我通过赏析→仿照→创演→整理→表演这几个环节，让幼儿清楚地感受乐句时我借助了一些小图片帮助他们记忆，更是让孩子们清晰地领悟了舞蹈规则。
整个活动由浅入深，层层递进，让孩子在不知不觉中循序渐进的学会了两两合作舞蹈表演，更好地激发了孩子的制造性和对身体灵敏的反应能力，让孩子真正成为了活动的主角。
活动目标：1.欣赏图片，大胆创编造型并随音乐合拍、自信地表演。
2.尝试两两合作，用不同的动作表现音乐，发挥想象力和制造力，增强对身体灵敏的反应能力。
3.在舞蹈表演中，体验与同伴默契配合带来的快乐。
活动准备：知识阅历准备：幼儿对身体各部位有初步的了解;学过歌曲《头发肩膀膝盖脚》。
物质材料准备：音乐《万花筒》;地垫;图片若干;钢琴;小铃;幼儿围坐半圆形。
活动过程：一、复习歌曲，认知身体部位1.小朋友，你们还记得上次我们唱的歌曲《头发肩膀膝盖脚》吗?现在我们一起用自然的声音唱一唱。
2.除了歌曲中唱到的这些部位，还有哪些身体部位呢?(头、背、手臂、臀、小脚等等)3.我们不光可以用歌声演唱身体的各部位，还能让自己身体的各部位和同伴一起玩舞蹈游戏身体碰碰乐呢!二、结合音乐，大胆创编动作(一)借助图片，欣赏仿照动作1.你们看，这两个小朋友哪里碰哪里?谁来找个好朋友试一试?你们的造型和图片上的小演员比比哪个漂亮些?为什么?2.头碰头时，我们的小手和小脚也可以摆不同的姿势，还可以有上下的姿势，这样就有美感，像个小小舞蹈家了，现在请你找一个不碰到别人的地方站站好，我们一起来试一试。
幼儿园小班音乐课教案《我爱洗澡》 (3)5篇
幼儿园小班音乐课教案《我爱洗澡》 (3) 幼儿园小班音乐课教案《我爱洗澡》 (3)精选5篇（一）教学目标：1. 让幼儿了解洗澡的重要性，养成良好的卫生习惯。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队合作能力。
教学材料：1. 《我爱洗澡》歌曲CD2. 洗澡用品图片或实物3. 幼儿园小班音乐教材教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与幼儿打招呼，询问幼儿们是否喜欢洗澡。
2. 准备洗澡用品图片或实物，让幼儿观察并说出名称。
二、学习歌曲《我爱洗澡》（10分钟）1. 听歌曲：播放《我爱洗澡》歌曲CD，让幼儿听歌曲。
2. 唱歌曲：教师带领幼儿跟着CD一起唱歌曲，重复几遍，让幼儿熟悉歌曲的歌词和旋律。
三、动作游戏（15分钟）1. 教师指挥：教师用手势和动作示范洗澡的动作，比如搓澡巾、洗头、洗脸等，幼儿跟着老师一起动作。
2. 幼儿自由活动：幼儿自由选择一个洗澡动作，模仿该动作。
四、游戏活动（15分钟）1. 游戏介绍：教师告诉幼儿们要进行“洗澡比赛”游戏，按照歌曲的节奏进行洗澡动作，看谁能洗得最干净。
2. 游戏进行：播放《我爱洗澡》歌曲CD，幼儿们有序地进行洗澡动作。
教师可以为幼儿们提供洗澡用品，让他们更加身临其境地参与游戏。
五、总结（5分钟）1. 教师与幼儿讨论洗澡的重要性，并鼓励幼儿们养成良好的卫生习惯。
2. 回顾今天的活动，让幼儿们说出自己最喜欢的活动内容。
扩展活动：1. 家庭作业：要求幼儿与家长一起谈论洗澡的好处，并画一幅关于洗澡的图片。
2. 下次课可以引导幼儿们创作一首自己的洗澡歌曲，鼓励幼儿们自由表达洗澡的乐趣。
幼儿园小班音乐课教案《我爱洗澡》 (3)精选5篇（二）目标：帮助幼儿了解音乐节奏和动作的关系，培养他们的听觉和动作协调能力。
准备：1. 音乐：选择一首快节奏、欢快的儿歌或儿童音乐，例如《开开心心过幸福》或《葫芦娃》等。
2. 想象图：准备一张车的图片，放在教室的墙上或让幼儿围成一个圆圈，作为游戏的参考。
小班音乐律动教案《我爱洗澡》5篇
小班音乐律动教案《我爱洗澡》小班音乐律动教案《我爱洗澡》精选5篇（一）课题：小班音乐律动教案《我爱洗澡》教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力，能够听辨音乐节奏和旋律；2. 培养幼儿的动手动脚能力，通过打拍子和做动作与音乐进行互动；3. 培养幼儿的合作意识，通过合作动作表演，增强团队合作能力。
教学准备：1. 音乐：《我爱洗澡》；2. 教具：节拍器、小鼓、洗澡玩具、洗澡毛巾等；3. 图片和卡片：用于展示歌词和动作。
教学过程：Step 1：导入1. 引导幼儿讨论“洗澡”这个话题，了解幼儿对洗澡的认知。
通过提问引导幼儿说出洗澡的好处，如保持身体清洁、健康等。
2. 准备一些洗澡玩具和洗澡毛巾等实物，并与幼儿一起讨论这些物品在洗澡中的作用。
Step 2：呈现音乐1. 引导幼儿坐好，放上音乐《我爱洗澡》。
2. 让幼儿用手拍打节拍器，感受音乐的节奏。
3. 引导幼儿跟随音乐的节奏拍手，做出象洗澡的动作，比如搓澡、洗头、洗脸等。
Step 3：学唱歌曲1. 展示《我爱洗澡》歌词的图片或卡片，教导幼儿唱歌。
2. 分几段教唱歌词，让幼儿跟着唱，并加上相应的动作。
Step 4：动手动脚1. 准备小鼓等打击乐器，引导幼儿跟随音乐节奏敲打乐器。
2. 教导幼儿用洗澡毛巾拍打地面，做出节奏的声音。
3. 引导幼儿用洗澡玩具做出相应的动作，如用小杯子倒水、用毛巾擦身体等。
Step 5：合作表演1. 分成若干小组，每个小组分配洗澡玩具和洗澡毛巾等。
2. 分别安排每个小组轮流表演《我爱洗澡》的歌曲和相应的动作。
3. 观赏并点评每个小组的表演，鼓励幼儿互相合作和支持。
Step 6：总结和延伸1. 让幼儿回顾整个教学过程，总结学到的内容。
2. 延伸讨论其他与洗澡相关的话题，如沐浴秩序、如何保持洗澡环境的整洁等。
评估方式：1. 观察幼儿是否能够跟随音乐的节奏做出相应的动作；2. 观察幼儿是否能够参与合作表演，是否能够与他人协调完成动作。
教学反思：本节课通过音乐与动作相结合，让幼儿在欢乐的氛围中学习与合作，培养了幼儿的音乐感知能力和动手动脚能力。
小班音乐律动教案《我爱洗澡》
小班音乐律动教案《我爱洗澡》
教学目标
1.认识歌曲《我爱洗澡》的歌词和旋律，感受歌曲中的节奏和律动。
2.通过动作配合音乐，提高孩子们的动感和节奏感，培养孩子们的音乐
感知能力。
3.通过这首歌曲的学习和实践，让孩子们了解洗澡习惯的重要性，养成
良好的卫生习惯。
教学准备
1.歌曲《我爱洗澡》的录音或播放设备。
2.大量洗浴类相关的图片，如浴盆、肥皂、毛巾等。
3.相应的道具如肥皂泡泡、浴帽等。
教学内容和步骤
步骤一：引入歌曲《我爱洗澡》
教师播放《我爱洗澡》的音乐，并简单介绍歌曲内容和旋律。
步骤二：感知音乐节奏
教师反复播放歌曲，让孩子跟着歌曲的节奏来跳舞或做动作。
在孩子运动的过程中，可以让孩子深入感知音乐的节奏和律动。
步骤三：歌曲朗诵
教师逐句朗读歌词，让孩子们跟着朗读，并重点讲解一些新词汇和语法结构。
此外，为了让孩子更好地记忆歌曲和歌词，可以进行一些互动游戏，如“打拍子”、“抓字母”等。
步骤四：动作配合歌曲
教师指挥孩子们跟随歌曲旋律做出相应的动作，比如在“我爱洗澡”的部分可以做洗澡动作，在“哔哔声”的部分可以做出拍打脸颊的动作等。
步骤五：学习卫生知识
通过歌曲《我爱洗澡》的学习和实践过程中，教师可以让孩子们了解洗澡的重要性和正确的洗澡方法，培养孩子们良好的卫生习惯。
教学反思
通过这节音乐律动课的学习，孩子们不仅能够感受音乐和律动的魅力，还能了解到卫生习惯的重要性，更进一步地提高了孩子们的动感和节奏感，同时也提高了孩子们的卫生意识。
在教学中，教师需要多角度呈现教学内容，让孩子在多种体验中全方位地感受音乐、卫生的魅力。
小班音乐详案教案及教学反思《我爱洗澡》3篇
小班音乐详案教案及教学反思《我爱洗澡》小班音乐详案教案及教学反思《我爱洗澡》精选3篇（一）小班音乐详案课题：《我爱洗澡》教学目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和理解能力。
2. 培养幼儿的音乐感知和表演能力。
3. 启发幼儿对生活细节的关注和表达能力。
教学准备：1. 《我爱洗澡》音乐2. 洗澡用具模型或图片3. 大海报或PPT展示歌词和相关图片教学过程：1. 热身活动：播放欢快的音乐，引导幼儿做简单的舞蹈动作，如扭动身体、摇动手臂等，放松身心。
2. 导入：向幼儿提问：“大家是不是都喜欢洗澡呢？”引导幼儿回答，并让幼儿表达一下他们喜欢洗澡的理由。
3. 正文：播放《我爱洗澡》音乐，让幼儿认真听歌词，并结合大海报或PPT展示相关的图片。
教师可以引导幼儿一起看图片，了解洗澡的过程和需要用到的洗澡用具。
然后，教师可以进行以下活动：- 教师演唱歌曲，并邀请幼儿跟着节奏齐唱。
- 利用洗澡用具模型或图片，让幼儿逐个触摸、认识，并模仿使用洗澡用具的动作。
- 编排简单的舞蹈动作，让幼儿配合音乐和歌词展示洗澡的过程。
4. 拓展活动：教师可以引导幼儿谈论自己的洗澡经历，例如：每天在洗澡时，都喜欢用什么香皂、洗哪些部位、洗澡前后都做哪些动作等。
5. 小结：教师和幼儿一起回顾本节课学到的内容，再次强调洗澡的重要性，并鼓励幼儿要保持良好的卫生习惯。
教学反思：这节课的教学目标是通过音乐活动培养幼儿对生活中细节的关注和表达能力，通过《我爱洗澡》这首歌曲的教学，让幼儿了解洗澡的过程和需要用到的洗澡用具。
通过活动，幼儿可以在音乐的节奏中，感受到洗澡的过程的愉悦和舒适。
活动中，我结合使用了洗澡用具的模型和图片，通过触摸、认识或模仿动作等方式，让幼儿更直观地了解洗澡的步骤和方法。
在引导幼儿回顾本节课时，我发现他们能够很好地回答问题，表达自己的意见和想法，说明本节课的教学目标得到了基本达成。
然而，这节课的活动内容相对单一，缺乏一些互动和创造性的活动。
幼儿舞蹈我爱洗澡教案
幼儿舞蹈我爱洗澡教案教案标题：幼儿舞蹈《我爱洗澡》教案教案目标：1. 帮助幼儿了解洗澡的重要性和正确的洗澡方法。
2. 培养幼儿的舞蹈表现能力和动作协调性。
3. 激发幼儿对洗澡的兴趣，养成良好的卫生习惯。
教学内容：1. 歌曲：选择一首轻快、活泼的洗澡相关歌曲。
2. 舞蹈动作：设计简单易学的舞蹈动作，包括洗脸、洗手、洗澡等动作。
3. 器材准备：准备洗澡相关的道具，如毛巾、肥皂、浴帽等。
教学步骤：1. 引入活动：- 向幼儿介绍今天的主题《我爱洗澡》，询问他们对洗澡的看法和经验。
- 播放洗澡相关的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的洗澡动作。
2. 学习舞蹈动作：- 分步教学舞蹈动作，先从洗脸开始，再逐渐加入洗手、洗澡等动作。
- 强调正确的动作技巧和动作顺序，引导幼儿模仿并练习。
3. 舞蹈编排：- 教师根据幼儿的实际情况和舞蹈难度，设计一段简单的舞蹈编排。
- 将各个洗澡动作有机地串联在一起，形成连贯的舞蹈表演。
4. 合成练习：- 让幼儿分组进行练习，每个小组轮流表演编排好的舞蹈。
- 教师观察并给予肯定和建议，帮助幼儿不断改进舞蹈表演。
5. 结束活动：- 回顾今天的学习内容，强调洗澡的重要性和正确的洗澡方法。
- 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。
教学评估：1. 观察幼儿在学习过程中的参与程度和动作准确性。
2. 评估幼儿在舞蹈表演中的表现和协作能力。
3. 通过与幼儿的互动交流，了解他们对洗澡的认识和态度的改变。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中进行洗澡动作的练习，与家长一起共同参与。
2. 利用故事书、图片等辅助材料，进一步加深幼儿对洗澡的认识和理解。
3. 在日常活动中，加入洗澡相关的游戏和歌曲，巩固幼儿对洗澡的兴趣和印象。
注意事项：1. 确保幼儿的安全，避免过于复杂或危险的动作设计。
2. 考虑幼儿的年龄特点和发展水平，选择适合的舞蹈动作和教学方法。
3. 在教学过程中，注重与幼儿的互动和鼓励，营造积极的学习氛围。
小班音乐律动教案《我爱洗澡》
小班音乐律动教案《我爱洗澡》一、教学目标1.能够辨认、感受音乐节奏，并能跟随音乐节奏进行简单的动作表演。
2.通过参与律动活动，培养孩子的合作精神和团队意识。
3.激发孩子的注意力和集中力，培养孩子的想象力和创造力。
二、教学准备1.音乐：《我爱洗澡》2.教具：洗浴用品道具、音乐播放器、小石子等。
三、教学过程1.热身活动教师叫孩子们按照音乐的节奏进行简单的身体活动，如摆动手臂、扭动腰部等，引导孩子们进入音乐律动的氛围。
2.介绍歌曲《我爱洗澡》教师播放歌曲《我爱洗澡》，并与孩子们一起欣赏和跟唱。
教师可以边播放边演示洗澡的动作，引导孩子们模仿演唱。
3.教授律动动作教师将准备好的洗浴用品道具摆放在教室中央，让孩子们围成圆圈。
教师以音乐的节奏，依次指向洗浴用品道具，让孩子们进行相应的动作表演。
例如，当歌词唱到“我拿起了毛巾”，教师指向毛巾，孩子们就模仿拿起毛巾，并进行晃动动作；当歌词唱到“我涂上了香皂”，教师指向香皂，孩子们就模仿涂香皂的动作。
4.游戏环节教师将小石子放在孩子手里，开始进行音乐律动游戏。
教师播放歌曲的同时，孩子们将小石子传递给旁边的同伴，每传递一次，孩子们就进行一个动作，如跳跃、转身等。
当音乐停止时，手里拿到石子的孩子需要表演一个自己喜欢的动作。
5.节奏体验教师给孩子们两只小鼓棒，并教授基本节奏，让孩子们进行击打，学习跟随音乐节奏进行表演。
6.合作跳绳教师将跳绳分给两个孩子，让他们进行合作跳绳。
教师为孩子们播放节奏明快的音乐，让孩子们根据音乐的节奏进行跳绳动作，培养孩子们的合作精神和团队意识。
7.音乐休息在活动结束前，教师为孩子们播放轻柔的音乐，让孩子们躺下休息，放松身心。
四、教学总结在活动结束后，教师与孩子们进行反思和总结，鼓励孩子们表达自己的感受和体会。
同时，教师也可以组织孩子们进行自由的舞蹈表演，发散他们的想象力和创造力。
五、教学延伸1.可以让孩子们根据自己的想法创编一个小剧场，将自己的想法和动作展示出来。
我爱洗澡舞蹈教案
我爱洗澡舞蹈教案教案名称：我爱洗澡舞蹈教案教案目标：通过舞蹈形式表达对洗澡的喜爱，培养幼儿良好的卫生习惯。
教学内容：1. 歌曲欣赏：选择一首适合洗澡主题的歌曲，如《洗澡歌》、《干净的歌》等。
2. 舞蹈动作：设计简单的舞蹈动作，配合歌曲节奏和歌词内容。
教学过程：1. 欢迎与热身（5分钟）老师与幼儿打招呼，引导幼儿做简单的热身运动，如操场上跑步、甩手、晃臀等。
2. 歌曲欣赏（5分钟）老师播放选定的歌曲，让幼儿自由欣赏，并与歌曲一起摇摆身体。
3. 学习舞蹈动作（15分钟）- 老师示范舞蹈动作，解释每个动作的含义和要领。
- 将整个舞蹈分成几个小节，通过逐节教学的方式帮助幼儿学习。
- 利用图示、示范、跟随方式，让幼儿逐步掌握舞蹈动作。
4. 舞蹈串烧（10分钟）- 将各个小节串联在一起，形成完整的舞蹈串烧。
- 让幼儿尝试跟着音乐和老师的示范跳一遍，逐渐熟悉舞蹈的整体流程。
5. 小组合作（15分钟）- 分成小组，让每个小组自行协作编排几个小节的舞蹈。
- 给予幼儿一定的创造空间，鼓励他们自主发挥和展示。
6. 展示与总结（10分钟）- 让每个小组轮流展示他们编排的舞蹈，全班一起观看欣赏。
- 老师对每个小组的表现进行点评和总结，给予积极的鼓励和肯定。
7. 温故知新（5分钟）- 引导幼儿回顾今天学习的舞蹈动作和形成的整体舞蹈。
- 鼓励幼儿自我评价，分享自己的学习心得和收获。
教学资源：1. 洗澡舞蹈歌曲。
2. 音响设备。
3. 舞蹈教学图示。
4. 小组展示道具（如毛巾、洗澡玩具等）。
教学评估：1. 教学观察：观察幼儿在学习过程中的参与度、表现和对舞蹈动作的掌握情况。
2. 反馈问答：通过与幼儿的互动问答了解他们对洗澡的认识和养成良好卫生习惯的态度。
教学延伸：通过与其他保健类主题相结合，继续探索更多的创意舞蹈，培养幼儿健康生活的意识。
教学反思：针对不同年龄段的幼儿，教学内容可以做相应的调整。
在教学过程中要注意鼓励幼儿的积极参与和表现，并及时给予正面的反馈。
小班律动《我爱洗澡》活动设计
小班律动《我爱洗澡》活动设计活动设计：小班律动《我爱洗澡》活动背景：洗澡是幼儿日常生活中非常重要的一部分，通过洗澡可以保持身体的卫生，增强免疫力。
为了让幼儿养成良好的洗澡习惯，培养幼儿对洗澡的兴趣，我们设计了小班律动《我爱洗澡》的活动。
活动目标：1. 培养幼儿对洗澡的兴趣，增加他们自我保护意识。
2. 练习幼儿身体协调能力，发展幼儿大肌肉运动的能力。
3. 提高幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
4. 促进幼儿动手能力的发展。
活动准备：1. 准备洗澡的道具，如浴盆、沐浴液、毛巾等。
2. 打印或制作相关的律动舞蹈海报或图片。
3. 准备音乐播放器，并下载好适合的洗澡歌曲。
活动流程：第一部分：律动热身（约10分钟）1. 引导幼儿一起做简单的律动热身活动，如：头、肩、膝、足等部位做拉伸运动。
2. 播放轻快的音乐，使幼儿身体放松。
第二部分：动画欣赏（约10分钟）1. 播放与洗澡相关的卡通动画，如《小猪佩奇洗澡》、《海绵宝宝洗澡》等。
2. 通过观看动画，引导幼儿认识洗澡的重要性。
第三部分：律动合唱（约15分钟）1. 引导幼儿跟随音乐做简单的手部律动，如：双手轻轻揉搓、双手交替抹洗澡液等动作。
2. 引导幼儿一起唱歌，演唱《我爱洗澡》的歌曲，通过歌曲的旋律和歌词，让幼儿感受洗澡的快乐。
第四部分：律动舞蹈（约20分钟）1. 播放洗澡舞曲，如《洗洗澡歌》、《澡堂舞曲》等。
2. 引导幼儿观察律动舞蹈海报或图片，模仿其中的动作，如：洗头、搓背、擦身体等。
3. 鼓励幼儿自由发挥，尝试自己创造一些简单的律动动作。
第五部分：创意手工（约25分钟）1. 准备洗澡用的海绵、颜料、纸板等材料。
2. 引导幼儿用海绵蘸取颜料，将纸板上的图案涂抹彩色。
3. 鼓励幼儿用涂抹的动作模仿洗澡的过程，营造洗澡的场景。
第六部分：洗澡体验（约20分钟）1. 安排在室内准备好洗澡的道具，给幼儿提供洗澡的体验机会。
2. 引导幼儿正确使用盆、毛巾，教导幼儿洗澡的步骤和注意事项。
我爱洗澡幼儿舞蹈课教案模板
我爱洗澡幼儿舞蹈课教案模板《我爱洗澡幼儿舞蹈课教案模板》1. 引言在幼儿教育中，舞蹈课是一种非常重要的教学形式，能够锻炼孩子的身体素质，培养他们的艺术情感和表现力。
而针对特定的主题进行舞蹈课教学，不仅可以增加孩子们的兴趣，还能够更好地引导他们理解和表达。
本文将以“我爱洗澡”为主题，为您提供一份详细的幼儿舞蹈课教案模板，希望能够帮助您更好地设计和开展相关教学活动。
2. 主题概述“我爱洗澡”是一个贴近幼儿生活，富有趣味性和活泼性的主题。
通过这个主题，我们可以引导孩子们认识洗澡的重要性，培养他们的自理能力，同时也可以通过舞蹈形式进行表现，增强他们的身体协调能力和舞台表现力。
3. 教学目标- 让幼儿了解洗澡的重要性，养成良好的卫生习惯- 培养幼儿的舞台表现能力和舞蹈基本功- 激发幼儿的表达欲望，培养其艺术情感- 提高幼儿的身体素质和协调能力4. 教学准备- 音乐：选择欢快活泼的洗澡歌曲- 舞蹈道具：毛巾、浴球等模拟洗澡用具- 教学环境：保持教学场地整洁、宽敞，保证孩子们有足够的活动空间5. 教学过程第一部分：热身活动1）引导幼儿做各种简单的伸展运动，准备身体。
2）播放洗澡歌曲，引导幼儿跟随音乐做动作，模拟洗澡过程。
第二部分：舞蹈学习1）教学基本舞步，通过简单的模仿游戏让幼儿掌握舞蹈动作。
2）分组编排舞蹈动作，培养合作意识。
第三部分：表演展示组织幼儿们进行舞蹈表演，让他们展现学到的舞蹈动作和情感表达。
6. 总结与展望通过这样一堂以“我爱洗澡”为主题的幼儿舞蹈课，孩子们不仅在舞蹈学习中得到快乐，同时也在潜移默化中接受了卫生教育和自理能力的培养。
未来，我们将继续以丰富多彩的主题，设计更多富有创意的舞蹈课教案，让幼儿在快乐中成长，充满爱和自信地面对生活。
7. 个人观点作为幼儿舞蹈教育者，我深信舞蹈课教育应该寓教于乐，让孩子在舞蹈中得到快乐，感受美好，同时也学到知识，培养能力。
通过精心设计的舞蹈课教案，我希望能够为每一个孩子带来更多的快乐和成长，让他们在舞蹈中展现自我，发现更多可能。
小班舞蹈我爱洗澡教案
小班舞蹈我爱洗澡教案《我爱洗澡》——幼儿舞步组合主题创编训练一、教材分析本课内容选自高教版〈〈舞蹈〉〉教材第五章第三节，幼儿舞蹈创编过程。
本节教材仍然以理论知识的讲解为主，具体的实际操作练习不多。
通过对教材的深入领会和学习，针对教材的侧重点，我将本节内容设置成了律动、主题、成品舞创编等三个创编训练模块。
而本课正是以《我爱洗澡》作为主题来进行幼儿舞蹈组合的主题创编训练。
此前教材对幼儿舞蹈特点、幼儿舞步、幼儿舞种类都有详实的阐发和要求，本章前两节科学的归纳了幼儿舞蹈的创编原则。
本模块的内容就是将抽象的原则和已有的感性经验付诸实践，让学生在练习中总结出操作性强的幼儿舞蹈主题创编方法，同时，也为后面的幼儿成品舞蹈创编课程打下基础。
《丛林仙子》幼儿舞蹈组合是主题创编模块中的一个综合训练课程，本课程教学课时为2节连堂课90分钟。
要求学生在教师的引导下，按照主题的发展，运用教师投放的创编材料，最后形成四个内容丰富、形象生动的幼儿舞蹈组合。
让学生明确主题发展步骤，归纳出可操作性的创编方法，完成本模块的教学目标，为此特对本课的做以下三方面的教学构想：二、教学构想1 、在动静结合中，畅想主题“静”就是利用瑜伽冥想的方式，使学生的身心放松，注意力集中，静想主题。
“动”就是将想象中的人物形象通过肢体舞动起来，表现主题。
两种方法的结合使用引发学生对下面环节的期待。
、主题递进和材料投放两条逻辑主线，让教学实施更加严密设定两条主线丰富了本节课教学手段，教学环节连接自然、流畅。
主题分：丛林仙子――××的丛林仙子――在暴风雨中××的丛林仙子三个层次递进。
材料的投放为舞步—队形—道具—情景设置的依次投放，通过两条主线的纵向实施，最后达到创作出四个舞蹈组合的目的。
主题和材料相辅相成，材料的投放、运用要紧扣主题，主题的表现又要依托对材料的创造性利用。
3、情景设置和风格迥异的音乐加入，使创作的舞蹈作品演变为A+B的结构巧妙的引入幼儿舞蹈中常用的情景表演，给创作带来了延伸空间，集体表演和个体表演结合，体现发展个性化教学思想，同时创作出来的A+B舞蹈结构，给学生耳目一新的感觉。
我爱洗澡舞蹈教案
我爱洗澡舞蹈教案我爱洗澡舞蹈教案洗澡是我们日常生活中不可或缺的一部分，它不仅可以帮助我们保持身体的清洁与健康，还能让我们放松身心，舒缓疲劳。
而如果将洗澡与舞蹈结合起来，将会是一种有趣而又独特的体验。
在这篇文章中，我将为大家分享一个我爱的洗澡舞蹈教案，希望能够给大家带来一些乐趣和启发。
首先，我们需要选择一首适合洗澡舞蹈的音乐。
我推荐选择一些轻快、欢快的曲调，例如流行音乐或者轻音乐。
这样的音乐能够帮助我们更好地放松身心，享受洗澡的过程。
接下来，我们可以开始进行洗澡舞蹈的准备动作。
首先，我们可以做一些简单的拉伸运动，以放松身体的肌肉。
例如，我们可以转动头部、转动肩膀、扭动腰部等。
这些动作可以帮助我们预热身体，为接下来的舞蹈准备好状态。
然后，我们可以开始进行洗澡舞蹈的基本动作。
首先，我们可以模仿洗澡的动作，例如用手搓澡巾擦洗身体、用手冲洗头发等。
这些动作可以与音乐的节奏相结合，形成一种有趣的舞蹈动作。
同时，我们还可以加入一些跳跃、转身等动作，增加整个舞蹈的趣味性和动感。
在进行洗澡舞蹈的过程中，我们还可以加入一些小道具，例如浴帽、浴球等。
这些小道具可以帮助我们更好地表达舞蹈的主题，同时增加整个舞蹈的视觉效果。
例如，我们可以将浴帽戴在头上，模仿洗头的动作，或者用浴球模仿擦洗身体的动作。
这些小道具可以帮助我们更好地融入到洗澡舞蹈的氛围中，增加整个舞蹈的趣味性和互动性。
除了基本的动作和小道具之外，我们还可以加入一些创意元素，例如舞蹈编排、舞蹈服装等。
例如，我们可以将洗澡舞蹈编排成一个小故事，通过舞蹈的形式来展现洗澡的过程。
同时，我们还可以选择一些适合洗澡舞蹈的服装，例如浴袍、拖鞋等。
这些创意元素可以帮助我们更好地表达舞蹈的主题，同时增加整个舞蹈的艺术性和观赏性。
最后，我希望大家在进行洗澡舞蹈的过程中能够享受乐趣，同时也要注意安全。
在洗澡舞蹈的过程中，我们要保持良好的姿势，避免受伤。
同时，我们还要注意选择合适的洗澡舞蹈场地，确保舞蹈的顺利进行。
我爱洗澡幼儿舞蹈教案
我爱洗澡幼儿舞蹈教案标题：我爱洗澡幼儿舞蹈教案教案概述：本教案旨在通过幼儿舞蹈活动，培养幼儿对洗澡的认知和养成良好的卫生习惯。
通过舞蹈动作的表演和音乐的伴奏，激发幼儿的兴趣和参与度，提高他们的协调能力和身体灵活性。
教学目标：1. 认识洗澡的重要性，理解洗澡对身体健康的益处。
2. 学习基本的洗澡动作，包括洗头、洗脸、洗手、洗脚等。
3. 培养幼儿的舞蹈表演能力，提高协调性和身体灵活性。
4. 培养幼儿的团队合作意识，通过集体表演增强彼此之间的沟通与合作。
教具准备：1. 音乐播放设备。
2. 洗澡用具道具，如毛巾、肥皂、浴帽等。
3. 舞蹈教学道具，如彩带、花环等。
教学过程：引入活动：1. 利用音乐和舞蹈道具，吸引幼儿的注意力，让他们进入活动状态。
2. 提问引导：你们知道洗澡对身体健康有什么好处吗？活动一：认识洗澡的重要性1. 通过图片或实物展示洗澡用具，引导幼儿认识洗澡的过程和步骤。
2. 播放洗澡相关的音乐，引导幼儿模仿洗澡动作，如洗头、洗脸、洗手、洗脚等。
3. 分组进行角色扮演，其中一组模拟洗澡的过程，其他组观察并提出改进建议。
活动二：舞蹈动作学习1. 教学基本的舞蹈动作，如手臂摆动、腿部舞步等，以模仿洗澡动作为基础。
2. 引导幼儿进行舞蹈动作的练习，逐渐提高动作的协调性和流畅度。
3. 创设小组合作环节，让幼儿自由组合动作，形成小舞蹈片段。
活动三：舞蹈表演和分享1. 组织幼儿进行舞蹈表演，展示他们学到的舞蹈动作和洗澡的过程。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和交流，分享自己的舞蹈心得和感受。
3. 整理舞蹈表演视频或照片，与家长分享幼儿的学习成果。
活动四：反思和总结1. 引导幼儿回顾整个活动过程，分享自己的收获和体会。
2. 提问引导：你们通过这个活动学到了什么？洗澡对身体健康有什么好处？3. 教师进行总结，强调洗澡的重要性，并鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家长一起进行洗澡活动，巩固学到的知识和动作。
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幼儿园小班我爱洗澡舞蹈教案
让幼儿跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
产生喜
欢洗澡的情绪。
下面是分享的幼儿园小班我爱洗澡舞蹈教案的相关教案，老师们快来看看吧！
幼儿园小班我爱洗澡舞蹈教案范文一【活动目标】
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、产生喜欢洗澡的情绪。
【活动准备】
1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。
2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。
【活动过程】
一、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。
1、出示布娃娃。
布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把
我弄得很脏。
现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！” “布娃娃你别哭，我们来帮助你吧！”
2、教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。
哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活
地唱起歌。
妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。
搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。
搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。
嚓嚓，嚓嚓。
搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。
宝宝乐得哈哈笑。
”
二、大家来洗澡。
1、娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。
2、娃娃洗澡都用到了什么东西？我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么？（看图片洗澡用品）
3、在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦；”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
4、请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。
引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
三、香宝宝来了。
1、在家里洗完澡会抹一点什么？
2、表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。
幼儿园小班我爱洗澡舞蹈教案范文二《我爱洗澡》活动设计
设计理念（或教材分析）：
随着天气逐渐变热，洗澡成为孩子们每天必须要做的事情，设计
了一节音乐活动，让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到艺术活动中，从而爱上洗澡。
活动目标：
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验，产生喜欢洗澡的愿望。
活动准备：1、音乐磁带《我爱洗澡》、《喜唰唰》。
2、宝宝玩偶
一个、洗澡用品若干
活动过程：
一、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。
1、有段非常好听的音乐，我们来听听吧，让我们随音乐来跳一
跳。
幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。
2、好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？
3、洗个澡凉快凉快吧！教师扮妈妈，给宝宝洗澡：哗啦啦，哗啦
啦……水龙头快活地唱起歌。
妈妈说：宝宝，该洗澡了！” 妈妈把宝宝放进浴盆。
“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。
”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。
“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。
”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。
“扑腾扑腾！”宝宝乐得玩起水来了。
二、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
1、宝宝是怎样洗澡呀？引导幼儿用语言和动作来表达。
2、配上音乐，妈妈再次为宝宝洗澡。
3、幼儿跟音乐做洗澡，教师观察幼儿肢体动作，及时给予肯定。
4、教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。
5、引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
6、宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？
7、刚刚洗好澡感觉怎么样？表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，并闻一闻幼儿，欣喜告诉幼儿“香极了” 。
幼儿园小班我爱洗澡舞蹈教案范文三宝宝爱洗澡
【活动目标】
1、学习洗澡时保护眼睛和耳朵的方法。
2、知道洗头时水进了眼睛、耳朵不慌张，要告诉成人，并能配合处理。
3、乐于洗澡，洗澡时能主动配合成人。
【活动准备】
1、多媒体教学资源：歌曲《我爱洗澡》。
2、幼儿用书第42〜43页：《我是香宝宝》。
【活动过程】
1、播放多媒体教学资源：歌曲《我爱洗澡》。
幼儿随音乐一边自由做动作。
说一说，为什么喜欢洗澡？洗澡让自己感觉怎样？
2、通过边唱边表演，引发幼儿讨论，学会洗澡方法。
(1)洗头时水进眼睛怎么办。
师：我爱都爱洗澡，先来洗洗头。
教师边演唱边带幼儿做动作：左冲冲，右洗洗，左搓搓，右揉揉，我的头发干净了。
设置情景，引发幼儿思考：洗发时洗发水进到眼睛，小朋友快帮助想想办法。
提问：洗发时洗发水进到眼睛里会有什么感觉？你是怎样做的？
怎样可以不让水流进眼睛？
小结：洗头时闭着眼睛或用毛巾捂着眼睛，也可以昂着头，水就不
容易流
进眼睛里了。
如果洗头时洗发水进到眼睛里，会有一些刺痛的感觉，小朋友不要自己揉，要告诉妈妈，然后用清水冲洗眼睛并洗脸，必要时去医院检查处理。
(2)洗头时水进耳朵怎么办。
师：我们继续来洗澡。
教师边演唱边带幼儿做动作：左冲冲，右洗洗，左搓搓，右揉揉。
突然停下说：“哎呀，不好了，耳朵听不清了。
”
提问：耳朵为什么听不清？” (进水了。
)你是怎样做的？怎样可以不让水流进耳朵？
小结：耳朵进水后，会感到嗡嗡响，听不清楚，小朋友不要着急，不要用湿手抠耳朵，要告诉家长。
头外向进水耳朵的一边，拽拽耳朵, 一会水就流出来了。
洗澡时将两个耳朵扣下来，水就不容易进到耳朵里了。
请幼儿学一学扣耳朵和处理耳朵的动作。
3、说一说自己跟大人一起洗澡时是怎样做的。
小结：和妈妈一起洗澡时，把自己和妈妈都变得香香的，是件很开心的事。
洗澡是按照妈妈的要求去做，低头、闭眼睛、扣耳朵，这样水就不会流到眼睛和耳朵里了，很快就会洗干净，变成一个香宝宝。
4、再次播放歌曲《我爱洗澡》，老师扮演妈妈，发出闭眼睛、扣
耳朵、低头等不同指令，幼儿听指令随音乐做动作。