小鸟飞认识五线谱高音谱表和低音谱表

认识五线谱高音谱表和低音谱表

准备工作：

一、做好“小鸟”的纸模型和鸟的“小窝”。.

二、做好课件五线谱高音谱表和低音谱表。

老师带学生们进入有钢琴的音乐室，手上拿着“小鸟”的纸模型说：“今天我们要认识五线谱，有没有同学知道五线谱是怎样记录音的高低和音和长短的呢？”生回答。通过我们今天老师手上做的这个“小鸟”的纸模型让大家来知道五线谱是怎样记录音的高低和音和长短。”

老师首先弹奏标准音“a”,并告诉学生标准音“a”,在五线谱的第二线与第三线之间，设计一个问题：“当你听到音向上高了，请你把“小鸟”的纸模型移动一个位置。”接着老师马上弹slo，fa,mi,re,do,并老师先做示范把放进每个五线谱的“小窝”，同时让孩子们记忆一下什么音“小鸟”就应该飞翔到“小窝”的哪个位置，接下来老师把音阶打乱秩序，请学生们拿好手中的“小鸟”的纸模型，当老师弹奏一个单音后，请学生找“小鸟”的“小窝”。先训练五线谱高音谱表的部分，接着用低音谱表来弹小字组和大字组的音，同时让孩子们记忆一下在低音谱表中什么音“小鸟”就应该飞翔到“小窝”的哪个位置，接下来老师把音阶打乱秩序，请学生们拿好手中的“小鸟”的纸模型，当老师弹奏一个单音后，请学生找“小鸟”的“小窝”。