11 城市美容师说课稿
湖南美术出版社(湘美版)小学四年级上册第11课城市美容师PPT课件教学设计说课稿试讲稿
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答案:环卫工人。
环卫工人每天起早贪黑,
辛勤地穿梭于大街小巷, 把我们的街道打扫得干干 净净,赢得了人们的尊敬, 我们要向环卫工人学习, 学习他们吃苦耐劳的乐观 精神。在平凡的岗位上, 做出不平凡的事情,虽然 自己身上弄脏了,却使环 境变得更美了。当人们看 见这么干净的街道时,便 会想到环卫工人是最辛苦 的人,是最可爱的人。
温暖(中国画) 1977
春天
夏天
秋天
冬天
面对辛苦的环卫工人! 我们可以做些什么呢?
不随地吐痰
……
垃圾入桶
1.不乱扔果皮纸屑 2.不随地吐痰 3.不破坏公共设施
…………
还可以用自己手中的画笔 把环卫工人画出来
观察图片 找出特点
1.着装:身穿橘黄色的衣服,戴橘黄 色的帽子。
2.工具:扫帚、簸箕、手推车或三轮 车等。
第11课 城市美容师
丁垓小学 刘殿佳
教学目标:
1.学习用简笔画的方式,抓住人物动态与着装特点刻画出环 卫工人工作时的姿态。
2.养成细心观察,用心绘画的习惯,培养动手能力。
3.能体谅和理解环卫工人,发自内心对环卫工人充满热爱和 感激,并尊重他们的劳动,爱护环境。
课程开始之前,先来闯个关, 猜个小谜语吧
先来欣赏一些别人的作品 找找灵感
下面是同学们的创作时间!
下面是同学们的创作时间!
注意步骤: 1.先勾出轮廓 2.再具体描绘 3.最后涂色
作品展示环节
希望同学们能体会环卫工的辛劳 从我做起,爱护环境!!!
本节课 到此结束
3.工作地点:街道、社区、公路等公 共区域。
中班优秀社会精品教案《城市美容师》含精品课件
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中班优秀社会精品教案《城市美容师》含精品课件一、教学内容《城市美容师》是中班社会课程一个重要章节,详细内容主要围绕城市清洁工人辛勤工作展开。
通过学习,让孩子们解城市美容师重要性和他们为我们生活环境所付出努力。
教材内容包括:认识清洁工具,解清洁工作内容,学习尊重劳动者,培养环保意识。
二、教学目标1. 让孩子们解清洁工人工作内容和辛勤付出,学会尊重劳动者。
2. 培养孩子们环保意识,养成爱护环境卫生良好习惯。
3. 提高孩子们观察力和表达能力,能主动参与课堂讨论。
三、教学难点与重点难点:让孩子们理解清洁工作重要性和劳动者们辛勤付出。
重点:培养孩子们环保意识,学会尊重和感激劳动者。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、清洁工具模型、环卫工人图片。
学具:画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示城市美容师工作中图片,让孩子们观察并讨论他们在做什,感受他们辛勤付出。
2. 讲解清洁工具和内容(10分钟)利用清洁工具模型和PPT课件,讲解各种清洁工具用途和清洁工作内容,让孩子们解城市美容师工作。
3. 例题讲解(10分钟)4. 随堂练习(5分钟)让孩子们分组讨论,每组选一个清洁工具,讨论它用途,并在全班分享。
5. 环保意识培养(10分钟)讲解环保重要性,引导孩子们讨论如何在生活中做到环保,如不乱扔垃圾、节约用水等。
6. 创作表达(15分钟)让孩子们用画笔和彩色笔,画出自己心中城市美容师,表达对他们敬意。
回顾本节课学习内容,让孩子们谈谈自己收获,并引导他们思考如何将所学内容运用到生活中。
六、板书设计1. 简洁明地呈现清洁工具和环卫工人图片。
2. 《城市美容师》。
3. 重点内容:清洁工具、环卫工人工作内容、尊重劳动者、环保意识。
七、作业设计1. 作业题目:画出你心中城市美容师,并写一段感谢他们话。
2. 答案示例:画出一位环卫工人,旁边写上:“感谢城市美容师,你们辛苦!我们要爱护环境,让城市更美丽!”八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注孩子们在课堂上参与程度,观察他们对清洁工人工作理解和尊重程度,以便在后续教学中进行针对性指导。
第11课城市美容师说课(教案)湘美版(2012)美术四年级上册
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第11课城市美容师说课(教案)湘美版(2012)美术四年级上册一、教学目标1. 知识与技能:了解城市美容师的工作内容,掌握城市美容师的基本形象特征和动作特点,学会用线条和色彩表现城市美容师的形象。
2. 过程与方法:通过观察、讨论、实践等环节,培养学生观察力、表现力和创造力,提高学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观:培养学生尊重劳动者、爱护环境的意识,激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 介绍城市美容师的工作内容及其在城市美化中的重要作用。
2. 学习城市美容师的基本形象特征和动作特点。
3. 学习用线条和色彩表现城市美容师的形象。
4. 学生进行创作实践,绘制一幅城市美容师主题的画作。
三、教学重点与难点1. 重点:学习城市美容师的基本形象特征和动作特点,学会用线条和色彩表现城市美容师的形象。
2. 难点:如何运用绘画技巧表现城市美容师的形象,使之具有生动性和艺术性。
四、教具与学具准备1. 教具:城市美容师的相关图片、视频,教学课件。
2. 学具:绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入:展示城市美容师工作的图片和视频,引导学生关注城市美容师的工作内容及其在城市美化中的重要作用。
2. 新课内容学习:讲解城市美容师的基本形象特征和动作特点,示范如何用线条和色彩表现城市美容师的形象。
3. 学生实践:学生根据所学内容,进行城市美容师主题的绘画创作。
5. 课堂小结:回顾本节课所学内容,强调城市美容师的重要性,激发学生对美术创作的兴趣。
六、板书设计1. 课题:城市美容师2. 教学目标3. 教学重点与难点4. 教学过程5. 学生作品展示与评价七、作业设计1. 绘制一幅城市美容师主题的画作,要求形象生动、色彩丰富。
2. 以“我心中的城市美容师”为主题,写一篇短文,表达对城市美容师的敬意和感激之情。
八、课后反思1. 教学目标是否达到,学生是否掌握了城市美容师的基本形象特征和动作特点,能否用线条和色彩表现城市美容师的形象。
2024年中班优秀社会教案《城市美容师》含课件
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2024年中班优秀社会教案《城市美容师》含课件一、教学内容本节课选自2024年中班社会教材第四章《我们的城市》,详细内容为第三节的《城市美容师》。
通过本节内容的学习,让学生了解城市美容师的工作内容、工作意义以及对我们生活环境的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解城市美容师的工作性质,认识到他们的辛勤付出。
2. 培养学生热爱城市环境,自觉维护环境卫生的良好习惯。
3. 培养学生的观察力和表达能力,提高他们的社会认知能力。
三、教学难点与重点教学难点:让学生理解城市美容师的工作意义,体会到他们的辛勤付出。
教学重点:培养学生自觉维护环境卫生的良好习惯。
四、教具与学具准备教具:课件、图片、视频、城市美容师服装、清洁工具等。
学具:画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)展示城市美容师工作的图片和视频,让学生了解他们的工作内容。
邀请一位真正的城市美容师进入课堂,与学生互动,让学生穿上城市美容师的服装,体验他们的工作。
2. 例题讲解(15分钟)3. 随堂练习(10分钟)分发画纸和画笔,让学生画出自己心中的城市美容师形象。
学生展示作品,互相交流。
4. 讨论环节(10分钟)六、板书设计1. 《城市美容师》2. 内容:(1)城市美容师的工作内容(2)城市美容师的工作意义(3)如何自觉维护环境卫生七、作业设计1. 作业题目:(1)画一幅城市美容师工作场景的画。
(2)写一篇关于城市美容师的短文。
2. 答案:(1)学生作品,无需标准答案。
城市美容师是我们城市的守护者,他们每天早晨起床,为我们打扫街道、公园,让我们的城市变得更加美丽。
他们辛勤付出,默默无闻,为我们创造了干净整洁的生活环境。
作为一名学生,我们应该尊重他们的劳动成果,自觉维护环境卫生,为我们的城市贡献一份力量。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式,让学生了解了城市美容师的工作内容、工作意义以及如何自觉维护环境卫生。
大班教案城市美容师的说课稿
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大班教案城市美容师的说课稿活动目标:1、了解清洁工人的劳动及其与人们生活的关系。
2、懂得尊重清洁工人和他们的劳动成果。
3、体验劳动的快乐并养成爱清洁、爱劳动的好习惯。
活动准备:1、PPT:“垃圾成堆”和“整洁的城市”环境照片各一组。
2、课前让幼儿收集清洁工人劳动的图片,并布置成展览。
3、“城市美容师”的胸卡、工作服人手一份,环保标记及纸和笔、垃圾袋和劳动工具活动过程:一、了解清洁工人的劳动。
1、师:“今天老师带来了一组照片,请小朋友来看一看。
问:“照片上是什么啊?你看了这些照片觉得怎么样?”2、师:“老师再请你们看一组照片,你们看了以后又有什么感觉?为什么?”3、师:“那你们知道是谁把城市打扫得这么干净、漂亮?他们每天又会做些什么事情呢?下面,老师带你们去参观一个展览,在那里你们就会找到答案了。
”4、教师带领幼儿参观展览,之后提问:“是谁让我们的城市变得很干净呀?”“你怎么知道他们是清洁工人的?”“你看到了清洁工人在做什么事情呢?”5、教师小结:原来啊,清洁工人要做好多的事情,他们不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天,不管是下雨还是下雪,他们每天天还没亮就要起来清扫、拖运垃圾,真的好辛苦啊!你们知道吗?清洁工人还有一个好听的名字叫“城市美容师”。
“小朋友想一想,为什么说清洁工人是‘城市美容师’呢?”二、了解清洁工人的工作与人们生活的关系,并懂得尊重他们。
1、师:“在我们的生活中,如果没有‘城市美容师’那我们的城市、马路会怎么样呢?”2、幼儿回答后,师:“要是生活在这样很脏的环境里,我们的身体会怎么样?”3、师:“哎呀!真是太可怕了!那平时我们应该怎样注意环境的卫生呢?请你先和好朋友轻轻地讨论一下,然后说说你的想法。
3、幼儿回答后教师小结:小朋友的想法很好,平时我们除了自己要注意卫生,还要提醒身边的人一起来保持环境的整洁,这样,我们生活中的垃圾就会慢慢变少,“城市美容师”的工作也就不那么辛苦了。
三、体验劳动的快乐,养成爱清洁、爱劳动的好习惯。
2024年大班社会教案《城市美容师》教案
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2024年大班社会教案《城市美容师》教案一、教学内容本节课选自2024年大班社会教材第四章《我们的城市》,详细内容为第三节《城市美容师》。
通过本节课的学习,让学生了解城市美容师的工作内容,认识到他们的辛勤付出,培养尊重劳动者、爱护环境的意识。
二、教学目标1. 了解城市美容师的工作性质,知道他们的工作内容和付出。
2. 培养学生尊重劳动者、爱护环境的良好品质。
3. 提高学生的观察力和表达能力,能通过绘画、讲述等形式表达对城市美容师的理解和敬意。
三、教学难点与重点难点:理解城市美容师工作的辛苦,培养尊重和爱护环境的情感。
重点:了解城市美容师的工作内容,学会表达对他们的敬意。
四、教具与学具准备教师准备:教学课件、城市美容师工作图片、绘画材料。
学生准备:画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用课件展示城市美容师工作的场景,引导学生观察并思考他们在干什么,我们的生活离不开他们。
2. 教学新课(15分钟)(1)讲解城市美容师的工作内容,让学生了解他们的辛勤付出。
3. 例题讲解(10分钟)展示城市美容师工作图片,让学生讲述图片中的故事,学会表达对他们的敬意。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组讨论,每组设计一幅感谢城市美容师的绘画作品。
各组展示绘画作品,分享创作过程和感受。
六、板书设计1. 《城市美容师》2. 内容:工作内容:清洁街道、绿化环境、维护市容市貌等尊重劳动者:尊重城市美容师,爱护环境表达敬意:绘画、讲述、感谢信等形式七、作业设计1. 作业题目:为城市美容师设计一份感谢卡。
2. 答案要求:图文并茂,表达对城市美容师的敬意和感谢。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课是否达到了教学目标,学生是否真正理解了城市美容师的工作意义。
2. 拓展延伸:组织学生参加环保活动,亲身体验城市美容师的工作,提高实践能力和社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 教学新课的讲解与讨论4. 例题讲解与随堂练习的衔接5. 作业设计的要求与答案6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明:一、教学难点与重点的设定重点在于让学生了解城市美容师的工作内容,通过具体事例和生活场景,让学生感受到他们的辛勤付出。
湘美版(湖南美术出版社)四年级上册第11课城市美容师说课试讲稿教学设计(造型表现课)教师编面试说课稿
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《城市美容师》说课稿尊敬的各位评委老师,下午好,我是丁垓小学的刘殿佳,今天我说课的题目是《城市美容师》,下面开始我的说课。
我将从教材与学情分析、教学目标以及重难点预设、教法和学法、教学过程和板书设计五个方面来进行说课。
首先说教材以及学情分析:先说教材:本节课选择湖南美术出版社四年级上册第11课,属于“造型表现”领域范畴,根据《美术课程标准要求》,该领域对小学四年级阶段学生的要求是使用各种工具,通过观察并绘画的方法表现所见所闻,所感所想,激发丰富的想象,唤起创造的欲望。
具体到本课,就是让学生在观察的基础上,把写生与想象结合,通过绘画的的方式进行造型表现活动。
再说学情:四年级属于小学中段,教育心理学指出,此阶段的儿童已经初步拥有了理性思维的能力,不过感性思维依然占据主导地位。
在美术方面,经过小学低段的学习,学生已经具备了基本的审美能力和动手能力,不过对形体的把控能力以及想象能力还略有欠缺。
其次说教学目标以及重难点预设:先说教学目标:根据新课程标准要求,我从以下三个维度制定了本课的教学目标第一.知识与技能目标:了解环卫工人的工作状态和特点,锻炼观察能力,并学会抓住衣着特点以及动态特征进行绘画的方法。
第二.过程与方法目标:在绘画创作过程中,养成认真观察,细心绘画的习惯,培养动手能力。
第三.情感态度与价值观目标:能体谅和理解环卫工人,发自内心的树立对环卫工人的崇敬之情。
并树立环保意识,热爱生活,热爱美术。
再说重难点预设:本课的重点是学生能够通过观察,抓住环卫工人的衣着特点和工作特点来进行绘画。
难点是人物动态的把握和人体比例的正确表现。
再来说教法和学法学生才是学习的主体,新课改的核心目标就是改变学生的学习方式,让学生成为学习的主人,自主学习,合作学习,探究学习。
因此我将说学法置于说教法之前,因为引导学生学习才是上好本节课的基础。
基于教学目标和重难点,我选择的教法可以简单概括为积极参与,合作讨论,主动探究。
在教法上,针对本节课的特点,我选择的是谈话法,讲授法,直观演示法和练习法。
《城市美容师》教学设计
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《城市美容师》教学设计第一篇:《城市美容师》教学设计《城市美容师》教学设计西湖小学宋子琦教材分析:《城市美容师》属于“造型•表现”的学习领域,是让孩子们在观察的基础上,把写生与想象结合,通过以绘画的形式进行造型、表现、想象活动。
教学活动设计:学习人物速写技法,进行动态人物写生练习,为下节课创作城市美容师做铺垫。
教学目标:1.通过观察了解环卫工人的着装、使用的工具等职业性质。
2.学生掌握记忆画,特别是能抓住人物的动态及着装特点进行描绘。
3.学生尊重劳动者,热爱卫生,保护环境的美德。
教学重点:画出环卫工人的职业特征,及在劳动时的记忆画教学难点:学生能抓住人物的动态来进行刻画教学准备:课件,道具、画纸、彩笔、油画棒教具准备:教本,教案,范画,粉笔,黑板擦。
学具准备:人手一份铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。
教学过程:一、情境导入1.师:每天天还没亮,我们还在睡梦中的时候;每当刮风下雨,我们在温暖家中的时候,每当灯火通明,我们漫步街头欣赏美景的时候,有这样的一群身影却在忙碌!他们是?生:环卫工人师:是的,她们还有个美丽的名字叫“城市美容师”,她们每天穿梭在在城市的各个角落,用自己辛勤的劳动换得城市的干净和整洁。
2.板书—城市美容师二、观察分析,方法指导1.请两名学生上台模仿环卫工人扫地和擦桌子,引导学生观察分析:环卫工人日常工作时的姿势是怎样的?2.小结:迈着小步,前倾弯腰,手持工具或扫地或擦洗或捡拾垃圾。
3.小组合作:用小纸片拼出一款工作中的环卫工人,适当画出手握工具的样子。
(3分钟)4.矫正学生作品中错误的地方5.方法指导:教师示范人物写生画的方法,引导学生采用动态线辅助的方法。
学习“整体(动态轮廓)——局部(衣物、装饰品等的刻画)。
整体(线条整理、添画)”。
三、讨论交流,小组讨论:1.环卫工人的着装特点?橘黄色的环卫工作服、帽子等2.环卫工人常用的劳动工具?扫帚、拖车、火钳等3.环卫工人常出现的地方大街小巷、生活小区、马路边、垃圾处理站等4.欣赏同学优秀作品四、作业要求通过观察了解,画一幅环卫工人做卫生的记忆画。
第11课 城市美容师(说课稿)湘美版(2012)美术四年级上册

第11课城市美容师(说课稿)一、课程背景《城市美容师》是《湘美版美术四年级上册》中的一篇课文。
本篇课文以城市美容院为背景,让学生了解城市美容院的环境以及美容师的工作内容和技能要求,同时也有助于培养学生的审美能力和观察能力。
二、教学目标知识与技能1.学生了解城市美容院的环境和设施,以及美容师的工作内容和技能要求。
2.学生理解美容师对顾客的皮肤、头发等进行护理的过程和技巧。
3.学生学会观察和分析美容形象,理解美学基本知识和修养,培养审美能力和鉴赏能力。
情感态度和价值观1.培养学生对美的感知和热爱,增强对美的向往和追求。
2.帮助学生了解职业的不同,学会尊重并理解每个职业的意义,培养对他人尊重的情感态度。
3.引导学生体验一份美的陶冶和感悟,使其尊重自己、尊重他人。
三、教学重难点教学重点1.学生了解城市美容院的环境和设施,以及美容师的工作内容和技能要求。
2.学生理解美容师对顾客的皮肤、头发等进行护理的过程和技巧。
教学难点1.学生理解美学基本知识和修养,培养审美能力和鉴赏能力。
2.学生在观察和分析美容形象时,学会运用美学知识和思维方式。
四、教学策略本堂课采用听、说、看、做相结合的教学策略,旨在培养学生的多元智能,通过案例让学生学会分析和解决问题。
五、课前准备1.教师备好PPT或板书,准备实物或图片等教具。
2.学生带好笔、笔记本或课文等教具。
六、教学步骤步骤一:导入(5分钟)教师出示一些美容院的图片,并让学生描述其中环境和设施,引导学生了解城市美容院的背景和特点。
步骤二:新知介绍(10分钟)学生阅读课文,了解美容院的工作环境、美容师的工作内容和技能要求。
教师结合课件讲解美容师对顾客的皮肤、头发等进行护理的过程和技巧。
步骤三:实例分析(15分钟)教师播放一段美容师进行美容过程的视频,并引导学生分析视频中美容师的技能和护理过程,培养学生的观察能力和美学修养。
步骤四:小组讨论(15分钟)学生分成小组,讨论以下问题: 1. 城市美容院中的各种工作和职务有哪些?2. 美容师对顾客进行护理需要具备哪些技能?3. 如何提升自己的外貌和气质?步骤五:展示讲评(10分钟)每组派出一名代表进行展示,并且由教师进行点评和补充,引导学生理解美学基本知识和修养,培养审美能力和鉴赏能力。
湘美版美术四年级上册《11.城市美容师》说课稿2
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湘美版美术四年级上册《11. 城市美容师》说课稿2一. 教材分析《城市美容师》是湘美版美术四年级上册第11课的内容。
本课以城市美容师为主题,通过描绘和赞美城市美容师辛勤劳动的场景,培养学生对劳动人民的敬意和热爱劳动的情感。
教材内容主要包括描绘城市美容师的工作场景,用画笔表达对城市美容师的敬意和感激之情。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的绘画基础和观察能力,他们善于发现生活中的美,并能通过绘画表达自己的情感。
但部分学生对城市美容师这个职业可能了解不多,因此需要教师在教学中进行引导和讲解。
三. 说教学目标1.知识与技能目标:学生能观察和描绘城市美容师的工作场景,用画笔表达对城市美容师的敬意和感激之情。
2.过程与方法目标:通过观察、讨论、实践等环节,培养学生学会欣赏劳动之美,学会关爱劳动人民。
3.情感态度与价值观目标:培养学生热爱劳动,尊敬劳动人民的情感,增强社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点:学生能观察和描绘城市美容师的工作场景,用画笔表达对城市美容师的敬意和感激之情。
2.教学难点:如何引导学生发现和表达劳动之美,培养学生对城市美容师的尊敬和感激之情。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用观察、讨论、实践等教学方法,引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段:运用多媒体课件、图片、画作等教学资源,帮助学生更好地理解和学习。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示城市美容师的工作场景图片,引导学生关注和思考城市美容师的工作。
2.讲解示范:讲解城市美容师的工作内容,示范如何描绘城市美容师的工作场景,引导学生观察和表达。
3.学生实践:学生分组进行绘画实践,教师巡回指导,解答学生疑问。
4.作品展示:学生展示自己的作品,互相评价,教师总结评价。
5.总结反思:引导学生思考劳动之美,表达自己对城市美容师的敬意和感激之情。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《城市美容师》和教学内容的关键词,如劳动之美、城市美容师工作场景等。
第11课 城市美容师 说课(导学案)湘美版(2012)美术四年级上册
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第11课城市美容师说课(导学案)湘美版(2012)美术四年级上册一、教材分析1.1 教材内容本课程是《湘美版(2012)美术四年级上册》中的第11课,主要内容是讲解城市美容师的职业以及他们在城市中所起的作用。
在这堂课中,学生将通过故事和画作了解城市美容师的职责,以及他们如何帮助城市变得更加美丽。
1.2 教材目标通过本课,学生将:1.了解城市美容师的职业;2.了解城市美容师在城市中所起的作用;3.通过画画来表现城市美容师及其工作。
1.3 教材重点难点本课程的重点是故事中的城市美容师的职责和工作,以及他们如何帮助城市变得更加美丽。
本课程的难点是让学生通过画画来表现城市美容师及其工作。
二、教学思路本课主要通过故事让学生了解城市美容师的工作,通过画画来表现他们的形象。
为了使学生更好地理解和掌握本课程的内容,我们需要采取以下几个方面的教学思路:2.1 激发学生学习兴趣在本课程中,我们可以采取多种形式的教学方法来激发学生学习的兴趣,如故事、图片、实物等。
在教学过程中,需要结合学生的实际情况,合理运用各种教学资源,使学生对本课程的内容产生浓厚的兴趣。
2.2 引导学生思考在本课程中,我们需要引导学生思考城市美容师的职业和工作,使他们能够理解和掌握本课程的内容。
在教学过程中,需要通过提问、讨论等方式来引导学生思考,使他们逐渐形成自己的认识和理解。
2.3 激发学生创造力在本课程中,学生需要通过画画来表现城市美容师及其工作。
在教学过程中,我们需要激发学生的创造力,引导他们用自己的方式来表现城市美容师的形象和工作,鼓励学生建立自己的风格和表现方式。
三、教学过程3.1 教学准备1.教师准备PPT、教案等教学资源;2.准备故事和图片;3.准备画笔、颜料、纸张等绘画工具。
3.2 教学步骤3.2.1 课前导入1.师生互动:询问学生对城市美容师的了解。
2.展示图片:给学生展示几张城市美容师的图片,引导学生谈谈他们的感受和想法。
3.2.2 学习内容呈现1.讲述故事:给学生讲述城市美容师的故事,让学生了解城市美容师的职责和工作。
湘美版美术四年级上册 第十一课《城市美容师》教案03
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《城市美容师》教案
教学目标
知识与技能:人物动态的表现
过程与方法:在观察,模仿中体验,感受劳动的辛苦。
情感态度与价值观:感受环卫工人的辛苦,培养学生热爱劳动的精神教学重点:感受环卫工人的辛苦,
教学难点:人物动态的表现
教学准备:课件
教学设计
一、导入
描述环卫工人的职业特点,导入课题
板书“城市美容师”
学生猜猜他是谁,
用讲述导入课题
二、欣赏感知
出示环卫工人劳动场面的图片
欣赏图片,感受环卫工人的劳动辛苦。
三、小组交流
出示讨论内容,引导学生
合作交流
小组交流对环卫工人的第一印象:1、标志性物件2、动作、姿态加深对环卫工人的影响,
四、动态模仿
引导学生抓住人物动态
模仿动作迈着小步、前倾弯腰、手持工具扫地或擦洗。
体会环卫工人劳动的辛苦
五、自主表现
提出作业要求
画一幅环卫工人做卫生的记忆画。
要求:抓住人物动态,突出人物着装特点,画完后适当添加环境背景六、展示评价
从三个方面评价学生作业
1、是否人物动作、着装特征
2、整体构图
3、背景添加合适,美观
展示优秀作品
激发学生学习趣,
板书设计
城市美容师。
四年级上册美术教案-第十一课 城市美容师 ︳湘美版

四年级上册美术教案-第十一课城市美容师︳湘美版一、教学目标1. 知识与技能:让学生了解城市美容师的工作内容,学会用线条、色彩等表现城市美容师的形象,培养学生的观察力和绘画能力。
2. 过程与方法:通过观察、讨论、实践等环节,让学生掌握描绘城市美容师的方法,提高学生的绘画技能。
3. 情感态度价值观:培养学生关爱城市美容师,尊重劳动者的情感,激发学生保护环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点:学会用线条、色彩等表现城市美容师的形象,培养学生的观察力和绘画能力。
2. 教学难点:如何引导学生观察城市美容师的特点,运用绘画技巧表现其形象。
三、教学准备1. 教师准备:收集城市美容师的相关图片、资料,制作课件。
2. 学生准备:画纸、铅笔、彩色笔等绘画工具。
四、教学过程1. 导入新课(1)展示城市美容师工作的图片,引导学生关注这一职业。
(2)提问:你们知道城市美容师是做什么的吗?他们为我们的生活带来了哪些变化?(3)总结:城市美容师是美化城市环境的工作人员,他们辛勤劳动,为我们创造了美好的生活环境。
2. 新课讲授(1)展示城市美容师的工作场景,引导学生观察他们的工作内容、动作及表情特点。
(2)讲解绘画城市美容师的方法和技巧,如线条的表现、色彩的运用等。
(3)示范绘画城市美容师,边示范边讲解绘画步骤及注意事项。
3. 学生实践(1)布置作业:请同学们以城市美容师为主题,画一幅画。
(2)巡回指导,针对学生的绘画过程给予个别指导。
(3)鼓励学生发挥想象,用自己的绘画语言表现城市美容师的形象。
4. 作业展示与评价(1)将学生的作品展示在黑板上,让同学们互相欣赏、评价。
(2)引导学生从线条、色彩、构图等方面进行评价,选出优秀的作品给予表扬。
(3)教师对学生的作品进行总结性评价,强调绘画过程中的优点和需要改进的地方。
5. 课堂小结(1)请学生谈谈对本节课的收获。
(2)教师总结:通过本节课的学习,我们了解了城市美容师的工作内容,学会了用绘画表现他们的形象。
湘美版美术四年级上册《11.城市美容师》说课稿3
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湘美版美术四年级上册《11. 城市美容师》说课稿3一. 教材分析《城市美容师》是湘美版美术四年级上册第11课的内容。
本课的主要教学内容是通过描绘城市美容师(环卫工人)的工作场景,让学生了解和关注这一群体,培养学生的同情心和社会责任感。
教材以环卫工人的工作场景为主线,引导学生观察和描绘环卫工人的形象、工作环境以及他们为城市美容所做的贡献。
教材内容丰富,贴近生活,有利于激发学生的学习兴趣和创作灵感。
二. 学情分析四年级的学生在生活中对环卫工人有一定的了解,但对他们的工作环境和艰辛程度可能认识不足。
通过本课的学习,学生可以更加深入地了解环卫工人的工作,培养尊重劳动、关爱他人的品质。
此外,学生已经掌握了基本的绘画技巧,如线条、形状、色彩等,为本课的创作提供了基础。
三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够观察和描绘出环卫工人的形象、工作环境以及他们为城市美容所做的贡献。
2.过程与方法:通过观察、讨论、创作等环节,培养学生学会关爱他人、尊重劳动的品质。
3.情感、态度和价值观:引导学生关注社会底层劳动人民,培养学生的同情心和社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点:学生能够描绘出环卫工人的形象和工作场景。
2.难点:如何表现环卫工人辛勤劳动的场面,以及他们对城市美容所做的贡献。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用观察、讨论、创作等环节进行教学。
2.教学手段:利用图片、视频等多媒体资源,帮助学生更好地了解环卫工人的工作环境。
六. 说教学过程1.导入:展示环卫工人的工作场景图片,引导学生关注这一群体,激发学生的学习兴趣。
2.观察与讨论:学生观察环卫工人的工作环境,讨论他们为城市美容所做的贡献,培养学生的同情心和社会责任感。
3.创作指导:教师示范如何描绘环卫工人的形象和工作场景,引导学生注意表现环卫工人的辛勤劳动和城市美容的成果。
4.学生创作:学生在教师的指导下,进行绘画创作,描绘环卫工人的形象和工作场景。
5.作品展示与评价:学生展示自己的作品,互相评价,教师给予鼓励和指导。
湘美版美术四年级上册《11.城市美容师》说课稿4
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湘美版美术四年级上册《11. 城市美容师》说课稿4一. 教材分析《城市美容师》这一课是湘美版美术四年级上册第11课的内容。
本课主要是让学生通过观察和描绘城市美容师(环卫工人)的工作场景,了解他们的辛勤劳动,培养学生的感恩情怀和审美能力。
教材中提供了丰富的图片和文字资料,帮助学生更好地理解课题,同时也为学生提供了创作灵感。
二. 学情分析四年级的学生在生活中对环卫工人并不陌生,但他们可能并没有深入思考过环卫工人的辛勤劳动和对城市的贡献。
通过本课的学习,学生可以更加了解环卫工人的工作,培养尊敬劳动者的意识。
在美术方面,学生已经掌握了基本的绘画技巧,但仍需进一步提高对人物形象和场景的描绘能力。
三. 说教学目标1.知识与技能:学生能通过观察和描绘,表现城市美容师的工作场景,提高人物描绘能力。
2.过程与方法:学生通过讨论、观察、实践等方法,了解环卫工人的工作,培养审美能力。
3.情感、态度和价值观:学生学会尊敬劳动者,培养感恩情怀,增强社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点:学生能生动地描绘出城市美容师的工作场景。
2.难点:如何把握人物形象和场景的关系,表现出环卫工人的辛勤劳动和美感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用讨论、观察、实践等教学方法,引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段:运用多媒体展示图片,引导学生观察和分析;提供绘画材料,让学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入:通过提问方式引导学生思考环卫工人对城市的贡献,激发学生学习兴趣。
2.讲解:展示环卫工人的工作场景图片,引导学生观察和分析,讲解环卫工人的辛勤劳动。
3.示范:教师示范如何描绘环卫工人和场景,讲解绘画技巧。
4.练习:学生动手实践,描绘环卫工人和场景。
5.展示:学生展示自己的作品,互相评价、交流。
6.总结:教师引导学生总结本节课的学习内容,强调尊敬劳动者的重要性。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《城市美容师》、环卫工人的工作场景、绘画技巧等内容,以图文结合的形式展示教学重点,方便学生理解和记忆。
《城市美容师》教案13篇
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《城市美容师》教案《城市美容师》教案13篇作为一名老师,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢?下面是小编整理的《城市美容师》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《城市美容师》教案1活动目标:1.感受清洁工人的劳动及人们生活的关系。
2.萌发尊重清洁工人和他们的劳动的情感。
活动准备:1.编制或绘制一组美丽的生活小区录象镜头或图片,清洁工人打扫马路的录象或图片。
2.与社区的清洁工人联系,请他们配合采访,展示他们平时的工作情况,并与幼儿交谈对自己工作意义的认识。
3.初步了解当前垃圾分类、垃圾发电、变废为宝工业的新动态活动过程:一、播放录象镜头或出示图片,引起幼儿对清洁工作的重视。
师:今天老师请小朋友看一段录像,小朋友认真看哦!师:刚才你对录象里的环境你有什么感觉?为什么感到很美、很喜欢?师:小朋友,知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗?(有环卫工人)环卫工人经常做什么事呢?那我们今天去看看环卫工人在干些什么呢?二、鼓励幼儿交流对清洁工人的了解情况。
师:小朋友你知道清洁工人是怎样工作的吗?他们要做哪些工作?师:带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察,引导幼儿注意环卫工人在做什么?是怎么做的?用了什么工具?经过环卫工人的工作,马路有什么变化呢?三、与幼儿一起交流:1.讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
师:你还在哪些地方见过环卫工人,他们在干什么?师:小朋友假如没有清洁工人,城市会变成什么样?师:人们为什么称赞清洁工人为城市美容师?2.尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
师:环卫工人很辛苦,不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。
那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?看看书上这些小朋友谁对谁不对呢?四、小结:师:清洁工人很辛苦,我们应该怎样尊重他们,鼓励幼儿做保护环境整洁的好孩子。
教学反思:通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的,他们的工作很辛苦,也很平凡,但却很伟大。
四年级上册美术教案- 第十一课 城市美容师 ︳湘美版
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四年级上册美术教案第十一课城市美容师︳湘美版教学目标:1. 让学生了解城市美容师的工作内容和重要性。
2. 培养学生对城市美容师的尊重和感激之情。
3. 培养学生爱护城市环境的意识。
教学内容:1. 城市美容师的工作内容2. 城市美容师的重要性3. 如何爱护城市环境教学过程:一、导入1. 教师出示城市美容师工作的图片,引导学生观察并提问:“你们知道这些人在做什么吗?”2. 学生回答后,教师总结:“这些人就是我们今天要学习的城市美容师。
”二、新课内容1. 教师讲解城市美容师的工作内容,包括清洁街道、修剪绿化、清理垃圾等。
2. 教师引导学生讨论城市美容师的重要性,如保持城市环境整洁、提高城市形象等。
3. 教师讲解如何爱护城市环境,如不乱扔垃圾、节约用水等。
三、实践环节1. 教师组织学生进行角色扮演,模拟城市美容师的工作。
2. 学生分组讨论,提出爱护城市环境的建议。
3. 学生代表分享小组讨论的结果。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己对城市美容师的认识和感受。
3. 教师总结并强调爱护城市环境的重要性。
教学评价:1. 学生对城市美容师的工作内容和重要性有一定的了解。
2. 学生能够积极参与角色扮演和小组讨论。
3. 学生能够提出合理的爱护城市环境的建议。
教学延伸:1. 组织学生参观城市美容师的工作现场,亲身感受他们的辛勤付出。
2. 邀请城市美容师来校进行讲座,让学生更加深入地了解他们的工作。
3. 开展爱护城市环境的主题活动,如垃圾分类、节约用水等。
备注:1. 本节课的教学内容可根据学生的实际情况进行调整。
2. 教师在教学中应注重培养学生的感恩意识和环保意识。
3. 教师应鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动,提高他们的表达能力和合作能力。
在教学过程中,实践环节是需要重点关注的细节。
实践环节是学生在课堂中亲身参与、体验和感受的过程,通过实践活动,学生能够更加深入地理解和掌握所学知识,培养他们的实践能力和创新精神。
《城市美容师》幼儿园大班教案
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引导幼儿养成良好的个人卫生习惯,如不随地吐痰、不乱扔垃圾等 ,保持个人和环境的整洁。
实践操作:垃圾分类与处理
垃圾分类游戏
设计垃圾分类游戏,让幼儿在游 戏中学会正确分类垃圾,加深对
垃圾分类知识的理解和记忆。
制作环保手工
利用废旧物品制作环保手工,如 废纸制作纸浆画、废旧塑料瓶制 作花瓶等,培养幼儿的环保意识
和动手能力。
实地考察与体验
组织幼儿参观城市美容师的工作 场所,观察他们的工作过程,让 幼儿亲身体验城市美容师的辛勤
付出。
2023
PART 03
互动环节与游戏设计
REPORTING
角色扮演:我是小小美容师
01
02
03
角色认知
引导幼儿认知城市美容师 的角色,了解他们的工作 内容和职责。
装扮体验
提供清洁工具、制服等道 具,让幼儿扮演城市美容 师,体验清洁工作的乐趣 。
在课程中,孩子们分组合作完成任务,学会了与同伴协商、分工合作,同时也提高了他们 的口头表达和沟通能力。
收集家长和其他教师对该课程的反馈意见
家长对课程给予高度评价
家长们普遍认为,《城市美容师》课程不仅让孩子们了解了城市美容师的工作内 容,还培养了他们的环保意识和责任感。同时,家长们也感谢幼儿园提供了这样 有意义的实践机会。
孩子们表现出极大的兴趣和参与度
在课程中,孩子们对城市美容师的工作内容表现出浓厚的兴趣,积极参与各项活动和讨论 ,主动分享自己的想法和感受。
孩子们获得了实践经验和成就感
通过亲身参与城市美容活动,如捡垃圾、种植花草等,孩子们不仅学会了如何保护环境, 还感受到了为城市做出贡献的成就感。
孩子们提高了合作和沟通能力
《城市美容师》说课稿
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《城市美容师》说课稿周坪小学罗拓说教材《城市美容师》属于湘版小学美术四年级上册第11课内容,通过分析,本课在新课标领域属于“造型,表现”学习领域,培养学生的观察能力与思考能力,使学生在观察的基础上,把写生与想象结合,通过绘画的形式进行造型,表现,想象等活动。
说学情四年级的学生通过前几年的美术学习,已经具备了一定的绘画能力及思考能力,对美术课程学习浓厚,学习行为上也具备一定的稳定性,思维比较活跃,具备丰富的想象力。
但在造型上处于薄弱阶段,缺乏一定的观察能力,所以需要进行引导。
说教学目标1 通过观察了解环卫工人的着装,使用的工具等职业性质2 学生掌握记忆画,特别是能抓住人物的动态等特点进行描述3 培养学生尊重劳动者热爱劳动,保护环境的美德说教学重点画出环卫工人的职业特征,及在劳动时候的记忆画说教学难点学生能抓住人物的动态进行刻画说教法通过教师引导,以激趣设疑的形式导入,以示范性教学,启发式教学,探究式教学相互融合,多媒体教学,直观性教学为相关辅导,引导学生观察完成说学法1 欣赏联想法通过教师示范引导,初步了解环卫工人特征2 交流合作探究通过学生思考能以自己的观点回答问题3 表演法学生做动作,其他学生观察,激发学生表现力说课前准备教师准备教材幻灯片学生使用的小卡片两张笔黑板扫把桶等学生准备铅笔彩色笔纸张等说教学过程过程一设疑导入教师在黑板上作画,让学生来猜猜看,是一个什么职业,学生分析范画的物体形状,动作,得出出清洁工的结论。
(这一段的教学理念是提高学生的兴趣,用直观的方法让学生的思维随着教师指挥进入课题,为后面的课程有个整体思路奠定基础)。
过程二课堂深入多媒体播放《城市清洁工》内容,与学生商讨清洁工随身物品及装备,(如橘黄色的工作服,扫帚,垃圾铲,抹布等等)了解清洁工的基本特征,随后,以一个特定的环境,春夏秋冬四个季节让学生分析清洁工人是如何辛勤劳作的,加深学生的情感了解。
(这一段的教学理念是加强学生对清洁工人的特征情况,并在其中穿插德育渗透,了解清洁工人的辛苦劳动)过程三重难点突破步骤一一起在多媒体观察各种手型的变化,然后在教室的中间位置,分别请几名同学模仿清洁工工作的姿态,例如(扫地,提水,倒垃圾等),其他学生分发课前准备的小卡片,进行相关的绘画,为了循序渐进,只需要先观察手握工具的姿势,然后把手臂怎么样握不同劳动工具画出来,时间6-7分钟,在学生绘画的过程中,教师巡堂辅导,挑选有特点的作品以教育云的方式展示,与学生探讨其优缺点。
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第11课城市美容师
一、说教材:
本课是湘教版四年级上册第11课的内容,通过本课的学习让学生能够掌握采用动态线辅助的办法进行人物写生,掌握写生的含义。
能够体谅和理解环卫工人,发自内心对环卫工人充满热爱和感激,尊重他们的劳动。
二、说教学目标:
1、能够掌握采用动态线辅助的方法进行动态人物的写生,初步学习“整体——局部——整体”的写生方法。
2、能够细致观察,掌握“写生”的含义,避免简笔人物的模式画法。
3、能够为画面进行想象添画、完善画面。
三、说重难点:
本课的重难点:掌握写生的含义。
四、说教学过程:
一、出示一人物写生的范画(画中的人物身体用一条动态线表示),引导学生评价,激发学生学习用动态线辅助的方法画身体动作的方法。
今天,老师给大家带来了一幅画,觉得这幅画怎么样?
老师用一条线表示身体了,那这个人的身体动作是怎么样的?我们来学一学。
谁来帮忙把帮忙把身体添画好?要让身体的动作跟这条线一样!
(请一名学生上台添画身体轮廓)
XX画得怎么样?
身体动态画得很好,你是怎么根据这条线画出身体动态的?(把这条线当作身体动态,沿着它画出轮廓。
这个方法真不错,我们给这条表示动态的线取个名字吧!)
这条表示动态的线叫做“动态线”。
二、教师示范人物写生画的方法,引导学生采用动态线辅助的方法,学习“整体(动态轮廓)——局部(衣物、装饰品等的刻画)——整体(线条整理、添画)”。
今天老师就请动态线帮忙来和大家一起玩画人的游戏,谁愿意做我的“模特儿”?
教师讲解示范:
1、整体动态的刻画:首先,我们来画他的头、脖子,然后画出身体动态线,
沿着动态线画出身体线条,最后画出腿、脚,手。
(用铅笔画)
强调两腿的画法,引导学生观察,避免腿部分开的“模式”画法,让学生进一步了解写生。
2、局部细致的刻画:接下来我们该画什么了?
我们要把衣服裤子的样式、花纹等仔细地画出来,可以直接用水彩笔画。
(引导幼儿不必拘泥与原来的身体动态形状。
)
3、整体画面的修饰:最后,我们要把画面上的线条整理一下。
把不需要的铅笔线条擦去,需要的用水彩笔描画出来。
今天,我们学习了照着一个人把他画下来的方法,这种方法叫做写生。
除了写生人,我们还可以写生什么呢?
引导学生添画:现在我们的这个人已经画好了,咦,他可能在做什么呢?他会在什么地方、和谁在一起呢?
三、布置学生作业,教师辅导。
1、今天,我们就用写生的方法来画人,注意要表现出人物的动态,然后进行细致的刻画,画出衣服裤子花纹等,最后为这张画进行添画,使画面更加漂亮。
2、请一位学生做“模特儿”,其他学生进行写生。
四、作品展评。
师生共同欣赏、评论。