电大民族理论与民族政策作业4答案提示
电大民族理论与民族政策网上作业答案
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第一次任务题目1正确我国少数民族中人口最多的民族是()A. 蒙古族B. 汉族C. 回族D. 壮族正确正确答案是:壮族题目2正确我国各民族分布的格局是( )A. 小杂居,小聚居B. 大杂居,大聚居C. 大杂居,小聚居正确D. 小杂居,大聚居正确答案是:大杂居,小聚居题目3正确我国统一多民族国家最终确立、巩固阶段是( )A. 隋唐时期B. 秦朝C. 元、明、清时期正确D. 汉朝正确答案是:元、明、清时期题目4正确据2000年第五次全国人口普查统计,少数民族占全国总人口的( )A. .0841 正确B. .0641C. .0814D. .0741正确答案是:.0841题目5正确第一次完整提出马克思主义民族定义的是()A. 列宁B. 斯大林正确C. 恩格斯D. 马克思正确答案是:斯大林题目6正确民族与氏族、部落的界限在于( )A. 具有不同的体质形态、遗传特征B. 以种族特征区C. 以血缘关系为纽带D. 以地缘关系为基础,以共同的经济关系为纽带分正确正确答案是:以地缘关系为基础,以共同的经济关系为纽带分题目7正确民族消亡的一般规律是()A. 国家消亡——民族消亡——阶级消亡B. 民族消亡——阶级消亡——国家消亡C. 阶级消亡——国家消亡——民族消亡正确D. 国家消亡——阶级消亡——民族消亡正确答案是:阶级消亡——国家消亡——民族消亡题目8正确马克思和恩格斯创立了无产阶级处理民族问题的基本原则是( )A. 各民族和谐发展原则B. 民族平等、民族团结和各民族互相帮助C. 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣D. 民族平等和民族团结正确正确答案是:民族平等和民族团结题目9正确中国共产党丰富和发展了马克思主义的民族理论,赋予了解决民族问题基本原则以新的内容,提出了()A. 民族互助B. 民族团结C. 各民族共同繁荣正确D. 民族平等正确答案是:各民族共同繁荣题目10正确马克思主义民族观的核心是( )A. 民族问题是社会革命和发展总问题的一部分B. 实现各民族平等、团结和共同繁荣正确C. 民族有其自身发展的客观规律D. 民族是一个历史范畴正确答案是:实现各民族平等、团结和共同繁荣题目11正确在西方,“民族”最早见于公元前9世纪至公元前8世纪古希腊荷马史诗()这部著作。
电大《民族理论与民族政策》形成性考核作业4
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试卷总分:100 得分:1001.培养和任用足够数量的少数民族干部,是()和实现民族平等的标志。
A.彻底解决民族问题B.真正实行民族区域自治C.贯彻党的民族政策D.进一步加强党对各民族的领导【答案】:B2.21世纪新阶段我国的民族工作主题是()。
A.加快民族地区经济社会发展B.平等、团结、互助C.平等、团结、互助、和谐D.各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展【答案】:D3.现阶段民族工作的主要任务是()。
A.加快少数民族和民族地区经济社会发展B.帮助民族地区经济文化发展C.带动和促进民族地区经济发展D.各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展【答案】:D4.国家和有关部门在民族地区开发资源,兴办工厂企业,建设各种项目和基地,都要树立的指导思想是()。
A.有利于国家建设和社会发展B.帮助和扶持民族地区经济发展C.带动和促进民族地区经济发展D.发展民族特色经济和优势经济【答案】:C5.1979年以来,国家已组织北京支援内蒙古、河北支援贵州、江苏支援广西和新疆,山东支援青海,天津支援甘肃,上海支援云南和宁夏,全国支援西藏。
后又确定在坚持全国支援西藏的同时,四川、浙江、上海、天津四省市重点支援西藏。
这一行动叫做()。
A.西部开发B.手拉手行动C.阳光工程D.对口支援【答案】:D6.我们通常所说的民族文化主要是指()。
A.物质文化B.精神文化C.制度文化D.民俗文化【答案】:B7.任何民族文化的发展,最终都体现在()上。
A.民族文化素质的提高B.民族语言的发展C.民族文学艺术的发展D.民族文化结构的改善【答案】:A8.国只有12个少数民族有沿用至今的传统文字,一共()种。
A.12B.13C.14D.15【答案】:D9.我国55个少数民族中,目前通用汉语的民族是()。
A.满、回B.回、壮C.满、壮D.满、蒙【答案】:A10.新中国成立后,党和国家曾先后帮助()个没有文字或文字不完备的少数民族创制了拉丁字母形式的拼音文字A.11B.12C.13D.14【答案】:A11.最早提出宗教信仰自由口号的是()。
民族理论和民族政策综合练习题(四)及答案
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民族理论和民族政策综合练习题(四)及答案综合测试四一、填充题1.在少数民族地区的经济建设中,要坚持统筹(),统筹区域发展,统筹经济社会发展,统筹(),统筹国内发展与对外开放,坚持因地制宜。
2.在少数民族地区的经济建设中,要坚持国家帮助和()相结合的方针。
3.在国家帮助少数民族发展经济建设和开发利用少数民族地区自然资源的时候,必须坚持()和()相结合的原则。
4.要突出抓好民族地区扶贫开发工作,坚持()式扶贫。
5.民族地区应转变过去那种主要靠高投入、高消耗的外延式经济增长方式,应采用()的、()的经济增长方式。
6.民族教育是一个民族的经济发展和文化发展的()和反映,同时又是民族经济文化将来发展的可能性的预示,也是实际发展的()。
因此,一个民族的教育在这一民族发展中占有重要的()和作用。
7.民族教育政策、法制是指我国()和宪法、()以及其他法律、法规、决定、命令等,就我国少数民族教育的性质、地位、任务、方针、学制、()、内容、师资队伍建设、学校管理等诸方面的规定及其制度。
8.民族教育政策、法制是为民族教育发展提供人力、()、()保障的法律规定,使民族教育发展得到相应的物质保证。
9.少数民族文化主要是指精神文化方面,包括语言、()、科学、()、哲学、()、风俗、节日等。
10.民族文化既是民族发展的内容之一,又是民族发展的()之一,而且文化发展常常是政治发展和经济发展的(),因而对整个民族的发展具有重要的()。
11.民族语言文字的民族性是指民族语言文字作为民族的主要特点所体现()和(),即通过语言来表现民族特征、民族心理和民族感情。
12.民族语言文字的稳定性是指民族语言文字保持其()和()的长期稳定。
13.民族语言文字作为一种社会现象,有其产生和发展的客观规律。
这种规律可分为民族语言文字()规律、()规律和()规律。
14.民族语言文字的发展受到民族本身()和()以及民族关系状况的影响。
15.民族语言文字发展的最终结果是()和()。
2023年电大民族理论与民族政策试题(带答案)
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2023年电大民族理论与民族政策试题(带答案)一、填充题1.在民族形成以前,人们共同体只有以(血缘)关系为纽带的氏族、部落或部落联盟之分。
2.民族的形成,是(原始社会)基本矛盾运动发展的必然结果,民族这种人们共同体是在原始社会走向崩溃,氏族、(部落)共同体瓦解过程中的产物。
3.民族形成的一般规律是氏族— (胞族)一 (部落)一 (部落联盟)一民族,通过 上述途径形成的民族是原生态民族。
民族形成的特殊规律,是指在民族形成后的 发展过程中,通过民族的分化、同化、组合而形成新的民族,即(次生形态)民族。
4.民族发展的基本趋势,是民族在发展过程中发展(机制)不断完善,民族内部生机与活力充分调动,促使民族长期稳定地向前发展。
5.民族(融合)是民族消亡的途径和方式。
6.民族(消亡)是民族融合的实现结果。
7.自然同化是指不同民族在长期交往联系过程中,在生产、生活等方面相互 影响下, 一个民族在完全自然的、自愿的情况下接受另一个民族的特征,改变本 民族特征而变成其他民族一部分的现象。
它是由不同民族之间(生产)、(生活)、(文化)发生发展的。
二、 单项选择题1.以地域关系为基础的人们共同体是(D)。
A.氏族B.部落C.部落联盟D.民族2.民族发展,是在民族自身因素,民族所处的自然因素、社会因素的综合作用下,民族生存和(B) 的质与量的提高。
A.演变B.演进C. 进化D.形成3.民族(D), 是指民族在自身发展和社会交往过程中,失去本民族的特征,接受其他民族的特征,变成其他民族组成部分的社会现象和社会过程。
A.融合B.演变C.退化D.同化4.民族同化分为强迫同化与(C)同化。
A.自觉B.自 由C.自然D.自愿三、 多项选择题1.各民族的多种多样的发展过程,可以归纳为几种基本的发展模式,即(ABE )。
A.常态发展B.异态发展C.渐进式发展D.突变式发展E. 跳跃式发展2.民族的发展变化,取决于它的(ACD )。
A.社会生产B.社会分工C.内部交往程度D. 外部交往程度E.地理位置3.民族发展包括 (BCD )等。
电大民族理论与民族政策作业4答案提示
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民族理论与民族政策作业4题目:1、如何正确理解少数民族的宗教信仰自由?一、宗教信仰自由政策的实质宗教信仰自由的政策,是我们党和国家的一项长期政策,将在整个社会主义阶段贯彻执行。
它绝不是一时的权宜之计的政策,只要宗教存在,这一政策就有效。
宗教信仰自由政策的法律含义是,对国家来说,宗教信仰是公民个人的私事,公民既有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由;有信仰这种宗教(包括教派)的自由,也有信仰别种宗教的自由;过去不信教,现在信教,过去信教,现在不信教,都是自由的,都受到法律的保护,任何人和组织都不得加以干涉。
党和国家采取宗教信仰自由政策的实质,就是要使宗教信仰问题成为公民个人自由选择的问题,成为公民个人的私事,也就是说,国家承认现存宗教这个客观事实,国家不干涉正当的宗教活动,对国家来说宗教是个人的把他们都是错宗教与国宗教(1的自由;不得(2领导和社会主义制度,破坏国家统一和国内各民族之间的团结。
(3)保护一切正常的宗教活动。
公民在行使宗教信仰自由权利的时候,必须履行自己的应尽义务。
(4)中国各种宗教不受外国势力的支配,实行独立自主、自办教会和自治、自养、自传的原则。
这是维护国家主权和民族尊严的一条基本原则,也是中国宗教的一个显着特色。
各爱国宗教团体和爱国宗教界人士要自觉地维护国家主权和民族尊严,坚持独立自主、自办教会的原则,坚持抵制境外敌对势力利用宗教进行渗透,挫败其推行“和平演变”的图谋。
同时,也要坚决抵制境外宗教团体和个人对中国宗教事务的干涉,不得在中国境内建立宗教组织或其他办事机构,建立宗教活动场所,进行传教活动。
2、为什么我们要尊重民族风俗习惯?怎样尊重民族风俗习惯?如何理解“尊重宗教信仰自由”的原则一、民族风俗习惯民族风俗习惯,是指各民族在物质生活和精神生活方面广泛流传的风尚、习俗。
它是各民族经济、政治和文化生活的一种反映。
从这个概念的内涵来说,是组成一个民族的人们在一定的生存环境下,受本民族普遍流行的价值观念的支配,为满足生产生活需要,在各种生产生活领域的实践活动中长期传承的行为心理和行为方式。
18秋山西电大民族理论政策与自治法形考作业4_0004标准答案
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民族理论政策与自治法形考作业4_0004
山西电大省开课课程代码:1405897
、单项选择题(共10 道试题,共20 分。
)
1.
“加快少数民族和民族地区的发展,不仅是一个重大的经济问题,也是一个重大的政治问题。
”( )这一句话是提出来的。
A. 江泽民
B. 邓小平
C. 毛泽东
D. 彭真
参考答案:A
2. 宗教组织与其他的社会团体一样,都需要登记,( )登记后才能成为合法的组织
A. 公安部门
B. 宗教事务部门
C. 宗教事务和民政部门
参考答案:C
3.
民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、( )以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。
A.共同血缘
B.共同习俗
C.共同经济生活
A. 共同血缘
B. 共同习俗
C. 共同经济生活
D. 共同信仰
参考答案:C
4.
民族区域自治地方是指我国境内少数民族聚居并实行区域自治的行政区域,分为()三级
A.
自治州、自治县、自治区
B. 自治区、自治县、自治州
C. 自治区、自治州、自治县
D. 自治州、自治区、自治县
参考答案:C
5.
《宪法》规定:“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由,都有()自己的风俗习惯的自由。
”
A.
维持或者改变
B. 发展或者创新
C. 保持或者改革。
电大本科《民族理论和民族政策》平时作业册题目及答案
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得分《民族理论和民族政策》平时作业册专业:层次:□本科□专科学号:姓名:形成性考核(一)一、判断题(对的打√,错的打×,每题3分,共30分)1.民族理论研究的主要任务,是对各个民族的特性进行研究,取得规律性认识和结论。
(×)2.民族科学研究包括许多学科门类,诸如民族理论、民族历史、民族语言、民族经济、民族学、民族文化等许多方面。
这些研究都是分别进行的,并不需要一定的民族观指导。
(×)3.中国是统一的多民族国家,每个公民都有如何认识民族现象、处理民族关系的问题。
(√)4.民族是一种社会人们共同体,具有的属性就是社会属性。
(×)5.民族是在生产方式、语言方面具有共同的特征的稳定的人类共同体。
(×)6.我国在民族识别工作中是完全按照斯大林的民族特征理论进行民族考察的。
(×)7.民族灭亡,是指世界各民族经过民族融合,实现民族大同,民族实体作为客观存在自行消失的现象。
(×)8.民族组合,是指世界上一切民族的民族特征,在经过长期的共同性增长的基础上融为一体,民族差别最终整体消失的现象。
(×)9.我国历史上出现过的所谓“民族融合”,实际上不是真正意义上的民族融合。
(√)10.民族关系的基本表现形式是不同民族的单个人之间的关系。
(×)二、单项选择题(在各题的备选答案中,有1项是正确的,将正确答案的序号,填写在题中的序号内。
每题3分,共30分)1.( A )是民族理论学科的一大特点。
A.基础理论和应用理论并容,理论和政策兼纳B.重视政策的运用C.理论和政策兼纳D.基础理论和应用理论并容2.马克思主义的中国民族理论具有( D )和科学性统一的特点。
A.理论性B.学术性C.实用性D.政治性3.民族理论学科不仅研究和揭示民族和民族问题发展的规律,更重要的是,在认识这些客观规律的基础上,研究如何正确地解决或处理( D )的问题。
A.民族区域自治B.民族发展C.民族之间矛盾D.民族发展及民族之间矛盾4.在民族发展中起决定的作用的是( B )。
国开电大民族理论与民族政策形考任务答案
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国开电大民族理论与民族政策形考任务答案形考作业1下列选一个完成即可第一章绪论第二章民族第四章民族关系形考作业2下列选一个完成即可第七章民族平等团结政策形考作业3下列选一个完成即可第九章形考作业4下列选一个完成即可第十四章形考作业1第一章绪论【探讨题目】联系我国社会实际阐述学习民族理论与民族政策的意义。
【活动步骤】本次活动共25分,活动步骤具体如下:1.请自行写出一篇不低于300字的发言提纲。
(10分)2.将自己的发言提纲展示于网上讨论平台,以小组为单位,学生之间讨论并互评。
(15分)3.任课教师对以上活动予以总结,在课堂上或网课讨论区进行讲评。
【活动导引】1.发言提纲要有明确的观点,并能举出相应的社会实例加以说明。
2.学习民族理论与民族政策有多方面的重要意义,同学们应仔细领会文字教材所述的精神,选择恰当的社会实例。
不一定面面俱到,在某一方面有深刻认识亦可。
3.学生互评应主要着眼于观点是否正确、举例是否恰当,可参照文字教材所示进行评判。
4.可供参考的相关资源:(1)文字教材第一章绪论第三节“学习和研究民族理论的意义”;(2)视频资源相关部分;(3)本课名词术语、常见问题、知识拓展栏目中的相关内容;(4)互联网上的有关内容。
请同学们各抒己见,积极参与讨论吧!第二章民族【探讨题目】1.中国共产党关于民族特征的理论同斯大林的理论的同异。
2.联系我国某一民族的实践说明我国民族识别的依据。
【活动步骤】本次活动共25分,活动步骤具体如下:1.请自行写出一篇不少于300字的发言提纲;(10分)2.将自己的发言提纲展示于网上讨论平台,以小组为单位,学生之间讨论并互评;(15分)3.任课教师对以上活动予以总结,在课堂上或网课讨论区进行讲评。
【活动导引】1.关于民族特征的理论的发言提纲要有明确的观点,并能进一步说明;2.说明我国民族识别的依据时,同学们应仔细领会文字教材所述的精神,选择恰当的社会实例。
不一定面面俱到,在某一方面有深刻认识即可;3.学生互评应主要着眼于观点是否正确、举例是否恰当,可参照文字教材所示进行评判。
电大_民族理论与民族政策共章答案(0000)
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民族理论与民族政策期末复习指导答案(第一—十四章)第一章绪论一、填充题P1)1.民族理论学科是民族(研究)学科中占有重要地位的一门独立的学科。
民族理论学科的主要研究对象是民族和民族问题。
它是从总体上对民族和民族问题进行概括性的研究,揭示民族和民族问题发展的最一般规律的科学。
同时,又是研究正确解决和处理现实(民族发展)及民族问题的途径、(方法)的科学。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。
P1)2.民族(理论)的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族问题,目的是揭示民族和民族问题的一般发展规律,正确认识与妥善处理民族发展及民族之间的矛盾、问题。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。
P4)3.民族的发展,一般说来,主要是民族的(政治)、经济、(社会)、文化教育等各方面的全面发展。
但是,归根结底,( 经济 )发展在民族发展中起决定的作用。
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納。
P2)4.民族发展( 规律 )的研究,是民族理论学科中最基础,也是最基本的研究。
P2)5.民族问题( 发展规律 )的研究,是无产阶级政党制定民族纲领的最基本的前提和条件。
二、单项选择题P3)1.( A )是民族理论学科的一大特点。
A.基础理论和应用理论并容,理论和政策兼纳 B.重视政策的运用C.理论和政策兼纳 D.基础理论和应用理论并容酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄。
P7)2.马克思主义的中国民族理论具有( D )和科学性统一的特点。
A.理论性 B.学术性 C.实用性D.政治性3.民族理论学科不仅研究和揭示民族和民族问题发展的规律,更重要的是,在认识这些客观规律的基础上,研究如何正确地解决或处理( D )的问题。
A.民族区域自治 B.民族发展 C 民族之间矛盾 D.民族发展及民族之间矛盾彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简。
4.在民族发展中起决定的作用的是( B )。
A.政治发展 B.经济发展 C.文化教育发展 D.社会发展謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱。
电大本科《民族理论与民族政策》重点期末考试练习题及参考答案
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电大本科《民族理论与民族政策》重点期末考试练习题及参考答案绪论一、判断并说明理由(先判断正误,然后说明理由。
每题 3 分,其中判断 1 分,说明理由2 分,若判断错误则全题不得分。
)1、中国各民族使用的语言文字是汉语和汉字。
错,(1 分)在五十六个民族中,语言种类较多,约80 种左右,亦有不少民族形成了自己的文字,约15 种。
除汉族、回族同语同文,满族、畲族通用汉语汉文外,其余少数民族都有自己的语言。
(2 分)2、新中国建立前,少数民族地区的政治体制呈现多种状况。
正确,(1 分)除了大多数少数民族和汉族地区一样,实行地主封建制度下的保甲制度外,在内蒙古部分地方实行的是盟旗制度。
西藏地区是政教合一的僧侣贵族专政制度。
大小凉山彝族地区是家支制度(奴隶制)等。
二、名词解释(每题 4 分。
)1、中国民族理论即中国化的马克思主义民族理论,(1 分)是在中国统一多民族国家的历史条件下,以马克思主义、列宁主义关于民族和民族问题的基本原理,结合中国的历史实际,(2 分)并吸收历史上优良民族观营养而创立和发展起来的2、民族观是人们对民族问题的总认识,(1 分)它一方面表现为人们对民族和民族问题的基本看法( 1 分),另一方面反映在人们对待和处理民族问题的政策和方法上三、材料分析(请分析下面的材料说明了什么问题和观点。
每题10 分。
)1、根据下列材料请谈谈当代中国的民族状况:材料1:“经解放初期科学的民族识别,在当代我们这个统一多民族的中华人民共和国民族大家庭里,共同生活着56 个兄弟民族。
据2000 年第五次全国人口普查统计,共有近13 亿人。
其中,汉族人口最多,有11.5 亿多人,约占全国总人口数的91.59%;其余55 个民族共1 亿多人,约占全国总人口数的8.41%,”材料2:“我国幅员辽阔,地域广大,东西相距约5000 公里;南北相距5500 公里,全国面积约九百六十万平方公里。
其中,居住着各个民族。
汉族人口最多,分布遍及全国,主要聚居在黄河、长江、珠江三大流域和松辽平原,在其它几乎所有地区,也有居住。
电大民族理论与民族政策形考册答案
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第一次作业一、填空1、民族(理论)的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族问题,目的是揭示民族和民族问题的一般发展规律,正确认识与妥善处理民族发展及民族之间的矛盾、问题.2、民族的发展,一般说来,主要是民族的(政治)、经济、(社会)、文化教育等各方面的全面发展.但是,归根结底,( 经济)发展在民族发展中起决定的作用.3.民族的共同历史渊源主要是指民族起源的(地域)渊源和(族体)渊源等.4.宗教在有的民族形成特别是(次生形态)民族的形成中起了重要作用.5.民族的分类,以(民族属性)和(民族特征)为基本依据6.民族( 融合) 是民族消亡的途径和方式.7.民族( 消亡)是民族融合的实现结果.8.2005年5月27日,胡锦涛同志《在中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会上的讲话》中指出:“坚持巩固和发展(平等)、团结、互助、(和谐)的社会主义民族关系”9.当今世界,(和平与发展)是国际民族关系的总的发展趋势.10.现阶段我国民族关系的发展趋势之一是民族平等的进一步完善与(民族间事实上不平等继续明显存在)并存.二、单项选择1.马克思主义的中国民族理论具有(D政治性)和科学性统一的特点.2.民族理论学科不仅研究和揭示民族和民族问题发展的规律,更重要的是,在认识这些客观规律的基础上,研究如何正确地解决或处理(D民族发展及民族之间矛盾)的问题.3.在民族发展中起决定的作用的是(B经济发展).4.使民族定义建立在辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上,从而彻底否定了“民族文化自治”论的是(D斯大林).5.我国的民族识别工作从新中国成立不久开始,基本完成是在( D.1987年).6. 民族(D同化),是指民族在自身发展和社会交往过程中,失去本民族的特征,接受其他民族的特征,变成其他民族组成部分的社会现象和社会过程.7. 民族同化分为强迫同化与(C自然)同化.8.民族关系的内容或者叫基本特征,是由民族关系的(B性质)决定的.9.2005年党中央在我国社会主义民族关系中加入的一项重要民族关系原则是( D.和谐).10.当今世界,国际民族关系的总的发展趋势是(D和平与发展).三、多项选择1. 民族理论的研究方法包括( ACE )A. 多学科综合研究方法B. 信息综合方法C. 抽象归纳研究方法D. 定性分析方法E. 定量分析方法2.孙中山在1924年《三民主义》一文中认为,造成民族的根本原因在于自然力,其中包括( ABCDE).A.血统B.生活C.语言D.宗教E.风俗习惯3. 民族发展包括(BCD )等.A.原生态发展B.经济发展C.政治发展D.文化发展E.次生态发展4.从宏观上看,民族关系的影响因素可概括为(ABC ).A.自然因素B.民族自身因素C.社会因素D.经济因素E.政治因素5.从微观角度看,经常影响具体的民族关系的重要因素包括(ABCD ).A.民族居住混杂状况B.民族间互通语言情况C.民族文化交流交融状态D.民族间通婚情况E.民族间经济交流情况四、辨析题1.我国在民族识别工作中是完全按照斯大林的民族特征理论进行民族考察的.(错,辩证的科学的运用)2.我国历史上出现过的所谓“民族融合”,实际上不是真正意义上的民族融合.(对)3.民族关系的基本表现形式是不同民族的单个人之间的关系.(错,民族群体间的关系)4.不应把民族自治地方与国家的关系所涉及的所有问题都作为民族关系.对5.社会主义社会已不存在民族间的不平等现象.(错,民族平等有不完全性)五、论述题如何区别和理解民族同化、民族分化、组合、民族融合、民族消亡?一、民族同化是指民族在自身发展和社会交往过程中,失去自己民族的特征,接受别的民族的特征,变成别的民族的组成部分的社会现象和社会过程。
民族理论与宗教的四次作业答案
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《民族理论与民族政策》参考答案要点一、解释题1、民族民族是人们在历史上形成的有共同语言,共同地域、共同经济生活以及表现于共同的民族文化特点上的共同心理素质这四个基本特征的稳定的人们共同体。
2、民族区域自治在中华人民共和国之内的,在中央国家机关统一领导下的,遵循宪法规定的总道路向前发展的,以少数民族聚居区为基础的,由多民族人民实行的地方自治。
3、民族平等和民族团结的关系民族平等是民族团结的基础,民族团结是民族平等发展趋势的客观要求和必然结果,是实现真正民族平等的根本途径。
两者是辩证统一的关系,互为因果、条件、不可分割。
没有民族平等,就没有民族团结。
4、毛泽东关于民族消亡的论述首先是阶级消亡,而后是国家消亡,而后是民族消亡,全世界都如此。
二、辨析题1、在民族地区,民族问题就是宗教问题。
(错误)2、民族融合的结果即民族消亡。
(对)3、民族是以血缘关系为纽带的人们共同体。
(错误)4、马克思主义及其无产阶级政党坚决支持民族同化。
(错误)三、论述题l、试论社会主义时期民族问题的长期性(1)旧的民族关系中的消极因素(2)各民族之间差异存在(3)各种利益矛盾在民族关系上有表现(4)阶级斗争仍然存在(5)民族差别特点存在2、试论马克思主义民族理论形成和发展的过程(l)马克思、恩格斯创立了民族理论基础(2)列宁、斯大林建立了完整的、科学的民族理论体系(3)中国共产党丰富和发展了马克思主义民族理论3、培养少数民族干部的意义(l)少数民族干部是贯彻党的路线,方针和政策的保证。
(2)社会主义和共产主义事业必须与各民族的具体情况相结合,通过一定的形式,组织广大各民族群众共同奋斗才能实现。
(3)是加强党对各民族的领导,使社会主义事业在各民族中深深扎根和取得彻底胜利的根本保证。
(4)培养和任用足够数量的少数民族干部,是实现民族平等的重要标志;是做好民族工作,贯彻党的民族政策,特别是民族区域目前政策,巩固祖国统一,加强民族团结,发展社会主义民族关系的中心环节;是建设边疆、巩固国防、巩固人民民主专政,实现四化的可靠保证民族理论与民族政策题1、无产阶级及其政党认识和处理民族问题的理论基础是(民族理论)。
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民族理论与民族政策作业4
题目:1、如何正确理解少数民族的宗教信仰自由?
一、宗教信仰自由政策的实质
宗教信仰自由的政策,是我们党和国家的一项长期政策,将在整个社会主义阶段贯彻执行。
它绝不是一时的权宜之计的政策,只要宗教存在,这一政策就有效。
宗教信仰自由政策的法律含义是,对国家来说,宗教信仰是公民个人的私事,公民既有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由;有信仰这种宗教(包括教派)的自由,也有信仰别种宗教的自由;过去不信教,现在信教,过去信教,现在不信教,都是自由的,都受到法律的保护,任何人和组织都不得加以干涉。
党和国家采取宗教信仰自由政策的实质,就是要使宗教信仰问题成为公民个人自由选择的问题,成为公民个人的私事,也就是说,国家承认现存宗教这个客观事实,国家不干涉正当的宗教活动,对国家来说宗教是个人的私事,信仰宗教或是不信仰宗教,国家一律不加以干涉,每个公民可以根据自己情况自由选择,而且这个选择允许有变化。
这是国家赋予公民的基本的民主权利之一。
总之,贯彻宗教信仰自由政策,处理一切宗教问题的根本出发点和落脚点是使信教的群众团结起来,把他们的意志和力量集中到建设现代化的社会主义强国这个共同目标上来。
任何背离这个基本点的言论和行动,都是错误的,都应该受到全党和全国各族人民的坚决抵制和反对。
法律规定公民享有宗教信仰自由即公民依据内心的信念,自愿地信仰宗教的自由。
宗教信仰自由作为一种权利体系,主要由信仰的自由、宗教活动自由、宗教仪式自由构成,在有些国家还包括传教自由。
在我国,宗教信仰自由历来是宪法和法律所保护的重要权利,但公民行使宗教信仰自由应遵循三原则,即合法性原则、宗教与国家教育制度的分离原则、独立办教原则。
全面正确地贯彻宗教信仰自由政策,一方面要求尊重每个公民信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由。
任何组织和个人都不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
对不尊重公民宗教信仰自由权利和损害宗教界合法权益的错误行为,必须坚决予以纠正。
另一方面要求坚持权利和义务的统一。
宗教信仰自由不等于宗教活动可以不受任何约束。
宗教界人士和信教群众首先是中华人民共和国的公民,要把国家和人民的根本利益放在首位,承担遵守宪法、法律、法规和政策的义务。
宗教必须在宪法和法律规定的权利和义务范围内活动,任何人不得利用宗教反对党的领导和社会主义制度,宗教活动不得妨碍社会秩序、工作秩序和生活秩序。
实行宗教信仰自由政策,尊重信教群众的信仰,但这并不是说就可以放弃对他们的思想政治工作,放弃在他们中开展思想道德建设和科学文化教育的工作。
(1)每个公民既有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由;有信仰这种宗教的自由,也有信仰那种宗教的自由;在同一宗教里面,有信仰这个教派的自由,也有信仰那个教派的自由;有过去不信教而现在信教的自由,也有过去信教而现在不信教的自由。
任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
在中国不论信仰宗教还是不信仰宗教的群众,在政治上、经济上根本利益是一致的,而在思想信仰上的差异是次要的。
在多数群众不信仰宗教的地方,要注意尊重信教群众,互相团结、和睦相处。
在多数群众信仰宗教的地方,要注意尊重和保护少数群众不信仰宗教的权利,使全体信仰宗教和不信仰宗教的各民族群众团结起来,共同努力于社会主义现代化建设事业。
(2)实行政教分离的原则。
任何人不得利用宗教干预国家行政、干预司法、干预学校教育和社会公共教育,绝不允许强迫任何人,特别是18岁以下少年儿童入教、出家到寺庙学经,绝不允许利用宗教反对中国共产党的领导和社会主义制度,破坏国家统一和国内各民族之间的团结。
(3)保护一切正常的宗教活动。
公民在行使宗教信仰自由权利的时候,必须履行自己的应尽义务。
(4)中国各种宗教不受外国势力的支配,实行独立自主、自办教会和自治、自养、自传的原则。
这是维护国家主权和民族尊严的一条基本原则,也是中国宗教的一个显著特色。
各爱国宗教团体和爱国宗教界人士要自觉地维护国家主权和民族尊严,坚持独立自主、自办教会的原则,坚持抵制境外敌对势力利用宗教进行渗透,挫败其推行“和平演变”的图谋。
同时,也要坚决抵制境外宗教团体和个人对中国宗教事务的干涉,不得在中国境内建立宗教组织或其他办事机构,建立宗教活动场所,进行传教活动。
2、为什么我们要尊重民族风俗习惯?怎样尊重民族风俗习惯?如何理解“尊重宗教信仰自由”的原则
一、民族风俗习惯
民族风俗习惯,是指各民族在物质生活和精神生活方面广泛流传的风尚、习俗。
它是各民族经济、政治和文化生活的一种反映。
从这个概念的内涵来说,是组成一个民族的人们在一定的生存环境下,受本民族普遍流行的价值观念的支配,为满足生产生活需要,在各种生产生活领域的实践活动中长期传承的行为心理和行为方式。
从这个概念的外延来说,是通过一个民族的人们衣、食、住、行、婚姻、丧葬、节庆、娱乐、礼仪等物质生活和文化生活等多方面的活动表现出来的。
尽管各民族风俗习惯产生的基础不同,表现的内容和形式也各异,但它们都有一些共同的基本特性,即民族性、群众性、传承性、变异性、敏感性
二、为什么要尊重民族风俗习惯
尊重少数民族的风俗习惯,承认和坚持各民族都有保持或改革自己的风俗习惯的自由,这是我们党和国家对待少数民族风俗习惯的一贯政策。
所谓尊重,就是承认民族平等,承认并尊重各民族在风俗习惯方面的自主权。
因为,民族风俗习惯方面的平等地位和自主权利,是民族平等地位和平等权利的一个重要方面,也是民族平等团结的一个具体体现。
因此,对待民族风俗习惯,哪怕是某些陈规陋习,别的民族不应该指手画脚地评论、干涉,更不能歧视侮辱。
汉族和少数民族、少数民族和少数民族相互之间都应该如此。
但是,作为本民族的成员就应该采取客观的、实事求是的科学态度,应该一分为二地看待民族风俗习惯。
对民族风俗习惯既不能采取民族虚无主义的态度,又不能采取绝对肯定、保持不变的态度。
三、怎样尊重民族风俗习惯
在民族风俗习惯改革的实际工作中,应该注意以下原则:
1. 坚持群众自愿。
党和国家关于民族风俗习惯的政策明确指出,民族风俗习惯的改革与否和如何改革是本民族自己的事,由本民族群众自己决定。
因此,在改革民族风俗习惯的实际工作中,必须坚持群众自愿的原则,并在群众自愿的基础上领导要带头,反对任何强迫命令和包办代替。
2. 注意调查研究。
由于民族风俗习惯的多样性特点和多重性功能,在民族风俗习惯的改革过程中,不能只看其表象和形式,浅尝辄止,而应该在深入调查、研究的基础上,进行
历史与现实的全面考察,对其良与陋、益与害,作出正确的判断,使“精华”得以发掘并真正发挥其自身特有的活力和价值;也使落后、有害的“糟粕”得到正确的认识并被摈弃。
3. 遵循循序渐进。
由于民族风俗习惯的民族性和群众性,民族风俗习惯改革的每一步都牵动千家万户。
因此,改革必须立足于全局,进行整体规划。
另外,由于不同民族、不同地区经济文化发展的不平衡性,使得改革在加强宏观调控基础上,又不能搞“一刀切”。
改革应当按照不同地域、不同条件、不同民族风俗习惯现状,有区别地分步骤、分层次进行,使每一个步骤、每一个层次的每一项具体措施都与当地的接受和传承能力相适应。
4. 尊重客观规律。
一定的风俗习惯是与一定的经济基础相适应的。
改革风俗习惯的目的是使其适应变革了的和正在变革的经济基础和在其之上的上层建筑。
因此,民族风俗习惯的改革虽然必须在充分认识和能动把握它自身发展规律的前提下,对于未来风俗习惯进行超前预测,以此使今日的民族风俗习惯改革成为连接过去与未来自身发展轨迹的必经阶段,而不致发生相悖或偏离,但民族风俗习惯改革的实施却不能超越这一必经阶段。
当今民族风俗习惯的改革实践,不能是人为的、脱离时代的“超前”改革。