《单式折线统计图》PPT课件人教新课标
合集下载
五年级下册数学优秀课件-7.1《单式折线统计图》人教新课标(共15张PPT)
26
24
24
23
22 20
0
6日 7日 8日
9日 10日 11日 12日 日期/日
重庆市每日最高气温统计图
温度/℃
32
30
28
26
24
23
22 20
(2015年4月6日—12日)
32
29
30 30
26 24
0
6日 7日 8日 9日 10日 11日 12日 日期/日
讨 (1)这些“线”有什么不同？ 论 (2)分别反映出哪些信息？
单式折线统计图
课前活动：读数
34 36 40 180 1000
200 130 75 20
1
100 100 100 100 100 225 70 341 90 260
重庆市每日最高气温统计表
(2015年4月6日—12日)
日期 6日 7日 8日 9日 10日 11日 12日 温度
23 26 24 29 30 30 32
0
年龄/岁
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
体重/千克
110
105 103
100
92
95
90
85
85 82 82
80
75
75
70
73
小学数学人教版(2024)五年级下《 折线统计图》教学课件(共19张PPT)
丁丁 小强 兰兰 小明 小涛 小月
身高/厘米 128 145
132
150
129
144
数据独立——条形统计图
陈东0～5岁身高情况统计表
姓名
0
1
2
3
4
5
身高/厘米 52
65
82
91
101
110
数据连续——折线统计图
巩固新知
郑州某滑雪场假期接待游客情况统计表
时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
第23届
第24届
届数
奖牌数/枚
中国历届冬奥会奖牌总数情况统计图
16
15
14
12
11
11
10
10 9
8
8
8
6
4
3
2
0 第17届
第18届
第19届
第20届
第21届 第22届
第23届
第24届
届数
奖牌数/枚
中国历届冬奥会奖牌总数情况统计图
16
15
14
12
11
11
10
8
8
10 9
8
6
4
3
2
0 第17届
第18届
届数
条形统计图
直条
什么变了？
数 据
什么没变？
不
变
折线统计图
点和线
合作探究
同桌交流：折线统计图的点和线分别表示什么？
合作探究
奖牌数/枚
中国历届冬奥会奖牌总数情况统计图
16
14
中国第112 8届 冬奥会奖牌 总数是108枚
8
15
8
五年级下册数学课件-第1课时 单式折线统计图. 人教版(共13张PPT)
95.经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。 27.只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 58.不摔的惨烈，如何享受涅磐重生的快乐。 51.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 1、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。 96.生活中，你可能会跟成百上千个人相遇，或是相处，表面上迎来送往，一团和气，却从未有过契合感。无论多熟悉，都觉得只是生命中的 过客，在心底里，从未接纳过他们。就是说，你的身边一直很热闹，但你始终很孤独。
数学五年级 下册
第7单元
折线统计图
第1课时 单式折线统计图
一、情景导入
二、探究新知
折线统计图
纵轴
标题
单位 长度
横轴
这幅折线统计图有哪些要素？
从这幅折线统计图中你得到了哪些数学信 息？
比较条形统计图和折线统计图的异同。联系生活实际说说折线统计 Nhomakorabea的优点。
三、巩固练习
四、课堂小结
通过今天的学习，你有什么收获？
70.大海是由一滴滴水组成的，高山是由一块块泥土合砌成的，而人的智慧是由一点点的努力积累成的。 4.与其在意别人的背弃和不善，不如经营自己的尊严和美好。 89.忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。 66.耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。 32.用最少的浪费面对现在。 32.为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 54.年轻是我们唯一有权力去编织梦想的时光。 62.不必因昨天的眼泪，湿了今天的太阳。 100.最简短的回答就是行动。 9、坚强者能在命运之风暴中奋斗。 51.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 69.压力、挑战，这一切消极的东西都是我取得成功的催化剂。 44.没有年少轻狂，只有胜者为王。 23.时光不回头，当下才重要。
《单式折线统计图》优质课件
数据准备
收集数据
根据研究目的和范围，收集相关数据 。
确定数据类型
根据数据特点，选择适合的数据类型 ，如定量或定性数据。
整理数据
对收集到的数据进行筛选、排序和分 类，确保数据准确无误。
确定坐标轴
确定横坐标
选择适合的时间或类别作为横坐 标。
确定纵坐标
根据数据特点选择合适的刻度范围 ，确保数据能够清晰地表示。
动态效果好
可以清晰地展示数据的动态变 化，使得数据的呈现更加生动
和有趣。
缺点分析
数据量有限
由于单式折线统计图只适用于表示单 一变量的数据，因此对于大量数据的 展示可能不太适用。
难以展示多维数据
单式折线统计图只适用于展示一维数 据，对于多维数据的展示可能不太理 想。
难以表示数据的分布情况
单式折线统计图主要展示的是数据的 趋势和变化，对于数据的分布情况可 能难以表示。
股票价格波动折线统计图
总结词
反映股票价格的走势和波动情况
详细描述
通过绘制股票价格波动的折线统计图，能够直观地展示某只股票在一定时间范围 内的价格走势。这种图表对于投资者进行股票分析和决策具有重要的参考价值。
人口数量增长折线统计图
总结词
呈现人口数量随时间的变化趋势
详细描述
通过绘制人口数量增长的折线统计图，能够清晰地展示某地区或某时间段内的人口数量变化趋势。这种图表对于 人口统计学、社会学等领域的研究具有重要意义，能够帮助人们了解人口增长的原因、影响和趋势。
标注坐标轴
在坐标轴上标明刻度和单位，确保 数据读数准确。
描点与连线
描点
根据数据在坐标轴上标出对应的 点。
连线
用直线或曲线将各点连接起来， 形成折线图。
《单式折线统计图》折线统计图PPT课件
单位/万人
11
10
10
9 8
88
7
6
6
5
4
4
33
2
1 0
1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份/年
花江镇永睦小学
××市中小学生参观科技展人数统计图
单位/万人
（1998~2003年）
11
10
10
9 8
88
7 6
6
5
4
4
3
3
描连点线
2
1
0 1998 1999 2000 2001 2002 2003
平均
气温 2 5 10 16.5 22 28 32 32.5 26 19 11.5 5
0C
根据上表中的数据 制成折线统计图。
花江镇永睦小学
某地2000年月平均气温变化情况统计图
单位：摄氏度
35 30
32 28
2001年1月
32.5 26
25
22
20
16.5
19
15
10
10
描连点线
11.5
55
5
2
0
90
85
80 74
70
60 50
50
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
你还能提出什 么数学问题？
年龄/岁
（1）陈东几岁时长得最快？长了多少厘米？ （2）陈东身高115厘米时几岁？ （3）陈东5岁半时身高大约是多少？
花江镇永睦小学
花江镇永睦小学
某地2000年每月的月平均气温如下表：
月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
人教版《折线统计图》(完美版)PPT课件3(2024版)
——
出生人口
——
死亡人口
7.0 6.5
观察复式折线统计图，你能说说 上海出生人口数、死亡人口数的
6.0
变化趋势？
5.5
0 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 年份
人口数/万人
11.0 10.5 10.0 9.5 9.0 8.5 8.0 7.5
结构及特点。 第2课时 复式折线统计图
2001-2010年上海出生人口数和死亡人口数统计图 观察比较复式折线统计图与单式折线统计图，二者有什么不同点？
2.理解图例的作用，掌握复式折线统计 每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？
小组合作调查一项你们感兴趣的事例，用统计表、统计图将统计的结果呈现出来，并说一说你能从数据中发现什么。 每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？ 结合全国2001—2010年出生人口数和死亡人口数统计表，你能发现什么共同的规律吗？
小组合作调查一项你们感兴趣的事例，用统计表、统计图将统计的结果呈现出来，并说一说你能从数据中发现什么。 每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？ 能对复式折线统计图中的数据进行简单的分析、比较、判断和合理的推理。
单的分析、比较、判断和合理的推理。
导入新知
同学们，复式折线统计图与 单式折线统计图有什么区别？它 自身又有着怎样的特点？带着这 些疑问我们继续今天的学习。
合作探究
人口数/万人
11.0 10.5 10.0 9.5 9.0 8.5 8.0 7.5
2001-2010年上海出生人口数和死亡人口数统计图
——
出生人口
——
死亡人口
7.0 6.5 6.0 5.5
单式折线统计图ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
说一说
1.生活中，你看到过这样的折线统计图吗？ (举例子)
巩固练习 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
新知探究
“分析增减的变化情况”和“直条的完整度”没有关系。 如果只分析变化情况，可以怎样绘制统计图更简单呢？
新知探究 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 统计图还可以这样画。
Байду номын сангаас
折 线 统 计 图
426
519
情境导入 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 时间/年 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 参赛队伍/支 426 394 468 454 489 499 519
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
新知探究
特点：折线统计图既可以清楚的看到它每一部分的数量，也可
以看到它的数量增减变化情况，每相邻两点间的线段越 长，说明增减越大…… 中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你有什么感想？ 请你预测一下，2013年参赛队伍数可能会是多少？你又是怎样想的？
《单式折线统计图》课件
单式折线统计图的注意事项
1 数据的准确性
数据的准确性和完整性是制作单式折线统计图的前提条件，要确保数据的来源和处理方 法正确。
2 坐标轴的刻度
坐标轴的刻度和单位是关键，要根据实际需要进行调整，同时注意刻度的清晰度和字体 的大小。
3 数据标签的格式
数据标签要有对应的格式和单位，要使数据的意义更加明确。同时要注意字体的大小和 颜色，方便阅读。
单式折线统计图的优点
突出趋势
单式折线统计图可以清晰地反映数 据的变化趋势，帮助我们把握市场 动态，调整决策方 的关键点，这有助于我们发现优点 和问题，为下一步决策提供有力支 持。
比较数据
单式折线统计图可以同时展示多条 数据系列，方便我们比较不同数据 之间的差异和联系。
结束语
感谢大家的聆听，希望这次分享可以对大家的学习和工作有所启发。如果有 疑问和建议，欢迎提出，我们会尽快答复。最后祝大家在数据分析方面取得 更多的进展。
作用和使用场景
单式折线统计图主要用于分析时间序列数据和相关 性数据，通常应用在企业管理、市场营销、财务分 析等领域。它可以帮助我们更好地了解数据变化规 律，发现问题，提出解决方案，实现数据驱动决策。
单式折线统计图的制作方法
1
准备数据
首先，需要获得一组可以反映变化趋势的数
创建数据表
2
据。数据必须精确、完整，否则会影响分析 结果。
单式折线统计图的案例分析
分析客户消费趋势
通过制作单式折线统计图，我们 可以了解客户的消费趋势，找到 增长点和问题点，进一步优化产 品和服务。
分析市场销售情况
单式折线统计图可以帮助我们了 解市场销售情况，找到竞争优势 和短板，制定针对性决策和措施。
《单式折线统计图》折线统计图PPT课件 图文
花江镇永睦小学
折 线 统 计 图
年份/年
××市中小学生参观科技展人数统计图
单位/万人
（1998~2003年）
11 10
10
中小学生参观科
9 8
88
7
6
6
5
4
4
33
技展的人数有什 么变化？你有什
么感想？
2
1 0
1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份/年
折线统计图：不但可以表示出数量的多少，而 且能够清楚地反映出数量的增减变化情况。
以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过……谓夫妻，难在茫茫人海里相遇，易在柴米油盐中疏离。
很多婚姻，似乎都逃脱不过岁月的摧残。 多少夫妻，开始甜蜜幸福，但随着时间的流逝，很多人走着走着就选择了分开，原因无非是对感情不忠、个性不和，不再相爱。但更多以失败告终的婚姻，并不是原则和底线上出了问题，而是一方忙着工作赚钱，另一方忙着照顾家庭，生活的琐碎耗尽了彼此的激情，夫妻双方在平淡的生活中不再去表达对彼此的爱，以为相互理解，实则渐行渐远。 电影《消防员》中，讲述了一个七年之痒的婚姻故事。一对结婚七年的夫妻，丈夫凯勒是一名消防员，妻子凯瑟琳是医院的公关主任，他们都在各自的职业领域里叱咤风云，婚姻生活却水深火热、破碎不堪。丈夫忍受不了自己每天上班那么辛苦，回家却连一口热饭都吃不上，还因为不顾家经常被妻子各种埋怨，动辄愤怒地摔门而出，无视妻子为家庭的其他付出；妻子觉得丈夫只关心工作，根本不关心家庭，为此自己经常大吼大叫，无数次崩溃大哭，忽视了丈夫工作中的压力。
花江镇永睦小学
6
花江镇永睦小学
人教版小学数学五年级下册7.1 单式折线统计图 课件(共22张PPT)
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
知识点 折线统计图的特点 下面是1998—2021年全国总人口数统计情况。
年份
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
总人口数/ 万人
124761
125786
126743
127627
小东0~1岁这一年长得最快，这一年长高了26厘米。
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
（2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸绘制 折线统计图，说一说你发现了什么。
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 折线统计图的意义：用一个单位长度表示一定的数
这种统计图叫 折线统计图。
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
观察折线统计图，回答下面的问题。 （1）折线统计图的点、线分别表示什么？
折线统计图的点表 示数据的多少。
折线的上升或下降表 示统计数据增减变化。
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
（2）我国总人口数是怎样变化的？
从折线看，我国总 人口数是逐年上升 的，但是上升的幅 度越来越小……
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
（3）折线统计图和条形统计图有什么不同？
条形统计图可以直观地呈现数据的多少，折 线统计图能清楚地看到数据的变化趋势。
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
知识提炼 1. 折线统计图的意义：用一个单位长度表示一定
的数量，根据数据的大小描出各点，然后把各 点顺次连接起来，所得的统计图叫作折线统计图。 2. 折线统计图的特点：既可以反映数量的多少，又 可以反映数量的增减变化情况。
知识点 折线统计图的特点 下面是1998—2021年全国总人口数统计情况。
年份
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
总人口数/ 万人
124761
125786
126743
127627
小东0~1岁这一年长得最快，这一年长高了26厘米。
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
（2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸绘制 折线统计图，说一说你发现了什么。
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 折线统计图的意义：用一个单位长度表示一定的数
这种统计图叫 折线统计图。
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
观察折线统计图，回答下面的问题。 （1）折线统计图的点、线分别表示什么？
折线统计图的点表 示数据的多少。
折线的上升或下降表 示统计数据增减变化。
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
（2）我国总人口数是怎样变化的？
从折线看，我国总 人口数是逐年上升 的，但是上升的幅 度越来越小……
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
（3）折线统计图和条形统计图有什么不同？
条形统计图可以直观地呈现数据的多少，折 线统计图能清楚地看到数据的变化趋势。
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
知识提炼 1. 折线统计图的意义：用一个单位长度表示一定
的数量，根据数据的大小描出各点，然后把各 点顺次连接起来，所得的统计图叫作折线统计图。 2. 折线统计图的特点：既可以反映数量的多少，又 可以反映数量的增减变化情况。
《单式折线统计图》PPT课件
141 130 135 120 115 101 108 93 85
74
50
邻水三小学生近视情况统计图
单位：人
2014年3月
120
110
100
90
80
70
60 50
60
40
30
20
10
0
90 70 50
100 70
1999年 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年
某文具店三月份文具销售情况统计表
（2）某数学教导主任想了解期中测 试各班每个分数段的人数，进行比较分 析，每班数学老师会制作（A或B）。
A.统计表 B.条形统计图 C.折线统计图
某地2000年全年降水量变化情况统计图
单位：毫米
2001年2月
540
510 480
·490
450
420
390 360 330 300 270
350
·· 300
行业PPT模板：/hangy e/ P P T素材下载：www.1ppt.c om /suc a i/ P P T图表下载：www.1ppt.c om /tubia o/ PPT教程： /powerpoint/ Exc e l教程：www.1ppt.c om /e xc e l/ P P T课件下载：www.1ppt.c om /ke j ia n/ 试卷下载：www.1ppt.c om /shiti/
• 看文字信息，读出表格的数据，准确的 在网格线上先描出每月的数据点，再顺 次连线制作折线统计图，总结画折线统
计图，应当注意什么？
例 某地2000年每月的降水量如下表。
月份
一 月
二 月
三 月四 月五Fra bibliotek月六 月
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
“巫山人”下颌骨及牙齿化石，距今约200万 年。证明了最早的人类生活在巫山。
《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
2006年参加重庆三峡博物馆的人数有35万人， 2007年参观人数只有33万人，到了2008年参观人 数上升为34万人，2009年参观人数维持34万人， 到了2010年参观人数达到36万人，2011年就达到 了39万人。
观
33 32
33
34
重 31
庆 30
三 0 2006
2007
2008
2009 2010
2011
年份
峡 《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
2
《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
0
2006—2011年参加重庆三峡博物馆的人数情况：
0 6 参观人数/万人
— 42
2 41
0
40 39
39
40 39
39
38
Hale Waihona Puke 373636 35
34 33
35
34 33
34
32
31
30
38
37
36 35
35
34
36
34
33
34
32
33
31
30
0 2006 2007 2008 2009 2010 2011
0
年份
2006 2007 2008 2009 2010 2011
年份
《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
2
《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
0
0 参观人数/万人 6
— 42
2
41 40
0 39
1
38 37
1 36
3
年 35 5
参
34 33
观 32
重 31
30
庆0 三
2006
峡 《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
3 33 4
2007 2008
0
2006—2011年参加重庆三峡博物馆的人数情况：
0 6 参观人数/万人
— 42
2 41
0
40 39
39
1 38
1 37
36
年 35
35
34
36
参 34
观
33 32
33
34
重 31
庆 30
三
0
折2线00统6 计图200正7 是通20过08点的20位09置的2高010低来2反01映1 数量的多少年份
35
34
36
34
33
34
32
33
31
30
0 2006 2007 2008 2009 2010 2011
0
年份
2006 2007 2008 2009 2010 2011
年份
《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
2006—2011年参加重庆三峡博物馆的人数情况：
2007
2008
2009 2010
2011
年份
峡 《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
2
《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
0
2006—2011年参加重庆三峡博物馆的人数情况：
0 6 参观人数/万人
— 42
2 41
0
40 39
39
1 38
1 37
36
年 35
35
34
36
参 34
2007
2008
2009 2010
2011
年份
峡 《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
2006—2011年参加重庆三峡博物馆的人数情况： 2006—2011年参加重庆三峡博物馆的人数情况：
参观人数/万人
参观人数/万人
42
42
41
41
40 39
纵 轴
参观人数/万人
42
41
40
39
39
38
37
36 35
35
34
36
34
33
34
32
33
31
30
0
2006 2007 2008 2009 2010 2011
标题
年份
横轴
《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
2006—2011年参加重庆三峡博物馆的人数情况：
3 4
2009
36
2010
3 9
2011
年份
2
《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
0
2006—2011年参加重庆三峡博物馆的人数情况：
0 6 参观人数/万人
— 42
2 41
0
40 39
39
1 38
1 37
36
年 35
35
34
36
参 34
观
33 32
33
34
重 31
庆 30
三 0 2006
0 6 参观人数/万人
— 42
2 41
0
40 39
39
1 38
1 37
36
年 35
35
34
36
参 34
观
33 32
33
34
重 31
庆 30
三 0 2006
2007
2008
2009 2010
2011
年份
峡 《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
2
《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
2006—2011年参加重庆三峡博物馆的人数情况： 2006—2011年参加重庆三峡博物馆的人数情况：
参观人数/万人
参观人数/万人
42
42
41
41
40 39
39
40 39
39
38
37
36
36 35
34 33
35
34 33
34
32
31
30
38
37
36 35
39
1 38
1 37
36
年 35
35
34
36
参 34
观
33 32
33
34
重 31
庆 30
三
0
2006 2007 2008 2009 2010 2011
折线统计图通过线的起伏表示数量增减变化的幅度
峡
《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
峡
《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
2
《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
0
2006—2011年参加重庆三峡博物馆的人数情况：
0 6 参观人数/万人
— 42
2 41
0
40 39
39
1 38
1 37
36
年 35
35
34
36
参 34
观
33 32
33
34
重 31
庆 30
三 0 2006
汉代乌杨阙，距今2000多年，是目前我国保存 最完整的汉阙。
商代青铜三羊尊，出土于巫山大昌古镇。
战国青铜鸟形尊，出土于涪陵小田溪，是研 究巴人审美、工艺、铸造技术的难得精品。
《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
战国青铜虎钮淳于，有“淳于王”之誉
《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
参观人数/万人
42
41
40
39
39
38
37
36 35
35
34
36
34
33
34
32
33
31
30
0
2006 2007 2008 2009 2010 2011
年份
《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
2
《单式折 线统计 图》PPT 课件人 教新课 标
0
2006—2011年参加重庆三峡博物馆的人数情况：