第四课时教案《雪绒花》

5、学习 3/4 指挥图式
师：：我们对三拍子的强弱已经掌握得非常娴熟了，那怎 样为歌曲指挥呢？
同学们可以讨论分析一下（师稍作提示：我们数学上常 用的图形）
学生得出：三角形△即是三拍子的指挥图式
老师指挥△，学生练习△。
再次聆听《雪绒花》，全体师生共同指挥。
提议：欣赏全曲，全班分成两大组，一组指挥，另一组拍强 弱。
6、学唱歌曲
7、用亲切，赞美，充满深情的声音演唱全曲。
师：其实，这首《雪绒花》是电影《音乐之声》中的一部 插曲，该影片是根据在奥地利的萨尔斯堡发生的真人真事改 编而成的。
剧情展示 多媒体播放剧情图片，同步讲解剧情内容。 师讲述：故事发生在 20 世纪 30 年代，修道院的见习修
女玛丽亚是一个活泼善良，喜欢唱歌跳舞的姑娘。这天，玛丽亚来 到海军退役军官冯特拉普上校家做家庭教师，玛丽娅用她的 爱心与音乐和失去母爱的七个孩子建立了深厚的感情。上校 离家期间，玛丽亚和孩子们排练了合唱，孩子们用甜美和谐 的歌声迎接上校回家。歌声深深地打动了上校，激发了他的唱歌兴趣， 给孩子们演唱了这首《雪绒花》。
（ 观 看 影 片 ） 我们从他的眼神中感受到了上校对幸福、安 宁生活的热爱。后来，玛丽亚成了七个孩子的母亲。不久， 德国纳粹分子占领了奥地利，并且强迫要求上校为纳粹服务，上 校为了不背叛自己的祖国，决定举家逃亡。在音乐节上，他们全家 再次唱起《雪绒花》。当这首象征着祖国幸福，生活安宁的 歌曲回荡在剧场时候，听众们的内心沸腾了，他们怀着祖国 必胜的信心，一起高唱《雪绒花》，歌声使敌人胆战心惊（观 看 影 片 ） 演出完毕，全家为了尊严，爬山越岭，奔向异国 他乡。
通过学唱，能够用亲切，赞美，充满深情的声音演唱歌曲《雪 绒花》
标
情感目标
通过聆听欣赏，对所学的电影歌曲及音乐产生兴趣，进而激 发爱国热情。
教学重点
用满含深情的声音学唱歌曲《雪绒花》
教学难点
三拍子强弱弱规律及指挥图示
教学方法
视唱法、讲授法。
教学准备
音乐光盘 多媒体
教学步骤
教师活动
学生 设计 活动 思路
雪绒花，又名火绒草。多年生草本。植株被白色或灰白色绵
过
毛。叶互生，全缘。原产欧洲的高海拔地区。是著名的高山 认真
花卉之一，被誉为阿尔卑斯山的名花。这种花在阿尔卑斯山 聆听
程
脉中通常生长在海拔 1700 米以上的地方，由于它只生长在
非常少有的岩石地表上，因而极为稀少。
先聆
设
3、师总结：雪绒花虽没有艳丽娇媚的花朵。，却有着顽强独 听，
延伸拓展 师：影片中还有大量的歌曲，传唱至今成为经典之作，让我们 一起来欣赏其中的：《1 2 3》及《孤独的牧羊人》
师：任何一个有尊严的人无不用真情热爱着自己的祖国，就 艺术升华 让我们携起手来为了祖国的独立与尊严，为了生活的幸福与
安宁，一起高唱《雪绒花》。全体师生共同演唱《雪绒花》。
组长查 阅
教 学 反 思
的心上人，只有雪绒花，才能代表为爱牺牲一切的决心。 学生 教师
2、接下来，让我们再来欣赏一下歌曲，一起体会歌曲是什 朗读 总结
么样的节奏特点？（舒缓、舒展、缓慢）
并鼓
聆听欣赏
3、老师再给同学们演唱这首歌曲，同学们可，同时 轻 声 跟 唱 ， 思 考 回 答 歌 曲 的拍子。
小组 励学 讨论 生丰
富的
编写时间： 2013 年 9 月 20 日
学期总第 2 课时 修改时间：2013 年 9 月 22 日
学科 课题
音 乐
授课时间 授课班级
《雪绒花》
9 月 23 日
八（1—14 ）
课时安排
设计者 教授者
1 课时
李玉琴
李玉琴
课 型
新 授 课
知识目标 通过认知，学习了解三拍子强弱规律及指挥图示。
三
维 目
能力目标
立的性格，和坚韧不拔的毅力。所以，人们赋予它勇敢坚强 可哼
计
的象征，成为奥地利的国花。在奥地利，因为野生的雪绒花 唱，
生长在条件艰苦的山上，常人难以见其美丽容颜，所以，见
过雪绒花的人都是英雄。从前，奥地利许多年轻人，冒着生
命危险，攀上陡峭的山崖，只为摘下一朵雪绒花献给自己的
心上人，只有雪绒花，才能代表为爱牺牲一切的决心。
设
进行
展开 学习
活动 难度
计
师：同学们都极富创造力与表现力，强弱规律表现的真
可谓淋漓尽致。
请看大屏幕：
（3）多媒体出示：
3/4 ╳ ╳ ╳ | ╳ ╳ ╳ | ╳ ╳ ╳ | ╳ ╳ ╳ ||
●○○ ●○○ ●○○ ●○○
就让我们师生共同用自己刚才创造的肢体语言表现该节 奏强弱吧！
（4）师：让我们再次聆听《雪绒花》，用刚才的肢体语言为歌 曲加上强弱拍子。
播放背景音乐《雪绒花》 组织教学
聆听 为课 题内
多媒wk.baidu.com播放图片
讨论 容的
导入新课 1、设问：今天的这节课音乐课，从一朵花开始，请看大屏 认知 开展
幕，你认识这是什么花吗？
做好
师总结：这种花名叫雪绒花，是我们生活中很少见到的一
铺垫
教
种植物。
2、多媒体出示雪绒花相关知识：
学
我提议，让我们一起朗读，了解雪绒花的相关知识。
1、多媒体播放歌曲《雪绒花》
聆听感受 就让我们一起来体会这首歌曲，体会歌曲的情绪是什么样 的？
总结：亲切、优美、赞美，充满深情等。
同学们都说的很好，接下来我们再找个同学有感情的朗读一
下歌词，感受一下歌词的内在含义。
聆听
师总结：歌名虽然是雪绒花，但是作者却用了托物言志的手 各抒
法，借花来赞美————祖国。 摘下一朵雪绒花献给自己 己见
想像
生：3/4 拍
发表
独到
4、师：不同的拍子有不同的强弱规律。
的见
解
（1）3/4 强弱规律：╳ ╳ ╳
强弱弱
教
●○○
以听
唱法
学 （2）师：那如何用我们的肢体表现？
代替
视唱
过
学生充分发挥其创造力，用不同的肢体语言表现强弱规
歌
程
律。
以小 组为
谱,
强拍拍手，两个弱拍拍肩膀。并且通过两个弱拍拍腿交换 单位 降低