一年级下册美术《我爱我家》
湘美版美术一年级下册《20. 我爱我家》教学设计2
湘美版美术一年级下册《20. 我爱我家》教学设计2一. 教材分析《20. 我爱我家》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过绘画和手工制作的方式表达自己对家庭的爱。
教材中提供了大量的家庭主题的图片和素材，让学生在绘画和制作过程中，感受到家庭的温暖和幸福。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作的基础，对于家庭有一定的认知和感情。
但是学生的绘画和手工制作能力参差不齐，需要教师在教学中进行个别指导。
三. 教学目标1.让学生通过观察和体验，了解家庭的特点和家庭成员之间的关系，培养学生对家庭的热爱。
2.培养学生运用绘画和手工制作的方式表达自己对家庭的爱。
3.培养学生合作学习和自主学习的能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够通过绘画和手工制作的方式表达自己对家庭的爱。
2.难点：学生能够独立完成家庭主题的绘画和手工制作。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察家庭图片，了解家庭的特点和家庭成员之间的关系。
2.示范法：教师示范家庭主题的绘画和手工制作，引导学生进行模仿和创作。
3.评价法：学生互相评价和自我评价，提高学生的审美能力和自我认知能力。
六. 教学准备1.教材：湘美版美术一年级下册《20. 我爱我家》2.图片素材：家庭图片、家庭成员的图片等3.绘画材料：水彩笔、蜡笔、铅笔等4.手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示家庭图片，引导学生观察和描述家庭的特征和家庭成员之间的关系，激发学生对家庭的热爱。
2.呈现（5分钟）教师呈现本节课的主题《我爱我家》，让学生理解和学习家庭主题的绘画和手工制作。
3.操练（10分钟）教师示范家庭主题的绘画和手工制作，引导学生进行模仿和创作。
学生在教师的指导下，独立完成自己的家庭主题作品。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价和自我评价，提高学生的审美能力和自我认知能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何运用其他材料和方式表达自己对家庭的爱，学生进行尝试和创作。
人教版小学美术一年级下册《我爱我家》优秀获奖课件
0
2 画出自己家最独特的物件，注
意主次有别，恰当地安排位置 关系。
0
3
注意细节刻画。
0 4 可以加进自己的想法，对家里
的家具进行合理安排。
谢谢
小学美术一年级
猜猜这是谁的家
ห้องสมุดไป่ตู้ 如何选景
最美的 最有特点 自己最想画
A4画纸 黑色勾线笔 铅笔、彩笔
剪刀 双面胶
材料准备
先把 A4纸 剪成 正方 形， 然后 对角 折叠， 分成 四份， 打叉 的部 分什 么也 不画， 先画 单色 线描 稿。
继 续 上 色
作业要求
0
湘美版美术一年级下册《20.我爱我家》说课稿4
湘美版美术一年级下册《20. 我爱我家》说课稿4一. 教材分析湘美版美术一年级下册《20. 我爱我家》是一节绘画课程。
本节课的主要内容是让学生通过观察和描绘家庭中的成员，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了家庭的图片和家庭成员的模板，方便学生进行观察和描绘。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的观察能力和绘画能力，他们善于发现生活中的美好事物并用画笔进行表现。
同时，家庭是学生最熟悉的环境，他们对自己家庭成员的外貌特征和生活习惯有深刻的了解，因此对本节课的内容充满兴趣。
三. 说教学目标1.让学生通过观察和描绘，表现家庭中的成员，培养学生的观察能力和绘画能力。
2.培养学生热爱家庭，关爱家人的情感。
3.培养学生合作交流的能力，提高学生的审美素养。
四. 说教学重难点1.重点：观察和描绘家庭成员的外貌特征和生活习惯。
2.难点：用画笔生动表现家庭成员的形象和情感。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、分组合作法和示范法进行教学。
1.情境教学法：通过展示家庭图片，引导学生进入情境，激发学生的学习兴趣。
2.分组合作法：学生分组进行观察和描绘，培养学生的合作精神和团队意识。
3.示范法：教师现场示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：展示家庭图片，引导学生谈论自己的家庭，激发学生的学习兴趣。
2.观察与讨论：学生分组观察家庭成员的图片，讨论家庭成员的外貌特征和生活习惯。
3.示范与讲解：教师现场示范绘画家庭成员的过程，讲解绘画技巧，引导学生掌握绘画方法。
4.练习与指导：学生分组进行绘画，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。
七. 说板书设计板书设计主要包括家庭、成员、观察、描绘四个关键词，突出本节课的主题和内容。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生自评、互评和教师评价。
评价内容包括绘画技巧、观察能力、合作精神等方面。
一年级下美术说课稿-我爱我家-湘美版
一年级下美术说课稿 - 我爱我家 - 湘美版一、教学内容本节课主要教学内容为：“我爱我家”-家和家居图画绘制。
学生通过学习，了解家是一个什么样的地方，学会画出简洁、生动、形象的房子和具有代表性的家具。
二、教学目标1.知识与技能1.了解家是人们生活的地方，热爱家庭。
2.了解家居图画有什么共同的特点。
3.学会书写“我爱我家”的萌发，掌握简洁、生动、形象画出房子和具有代表性的家具。
2.情感态度1.热爱家，关注家人。
2.亲近自然，敬爱人民。
3.学习策略1.课堂听讲，独立思考。
2.积极探究，勤于思考。
三、教学方法整合多种教学方法，如讲授、问答、示范、引导、启示、游戏等，多角度、多层次地，全面激发学生的学习兴趣，发挥活跃性，营造良好的课堂氛围。
四、教学流程教学教师活动学生活动过程引入 1. 教师运用PPT、图片等多种方式，引导学生思考，唤起学生的学习兴趣； 2. 引入“我爱我家”的内容；1. 热情投入，积极思考；2. 关注教师的表述。
讲授 1. 通过图片、视频、PPT等多种方式，介绍“家”的基本特征；2. 通过分析、比较、例举等方式，讲解家居图画的共性、特色和技法；1. 认真听讲，理解内容；2. 记笔记，边听边想。
示范 1. 教师现场示范，详细讲解画家具的方法和技巧；2. 运用板报、黑板等多种方式，进行详细讲解；1. 仔细观察，认真听讲；2. 学生们思考后，自己尝试作画。
巩固 1. 按照教师指导步骤和示范操作，进行学习。
1. 自己动手画出房子和家具，练习手法及技能。
作业 1. 布置作业，要求学生在家中实践练习所学的画法和技巧。
；1. 课后回家，认真完成作业。
五、教学重点和难点1.教学重点：1.了解家是人们生活的地方，热爱家庭。
2.了解家居图画有什么共同的特点。
3.学会书写“我爱我家”的萌发，掌握简洁、生动、形象画出房子和具有代表性的家具。
2.教学难点：1.如何在表现形式和手法上达到相对统一的水平？2.如何把主题和画面中的元素有机地统一起来？六、板书设计“我爱我家”-家和家居图画绘制七、教学资源1.图片、图表等素材。
湘美版美术一年级下册《20. 我爱我家》教学设计4
湘美版美术一年级下册《20. 我爱我家》教学设计4一. 教材分析《20. 我爱我家》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过绘画和手工制作的方式表达对自己家的喜爱和家人的关爱。
教材内容丰富，包括家的图片、家人的形象以及相关的绘画和手工制作技巧。
通过本课的学习，学生可以提高自己的审美能力和动手能力，培养对家庭的热爱之情。
二. 学情分析一年级的学生已经具备一定的绘画和手工制作基础，对家庭有了一定的认知和感情。
但部分学生可能对家庭成员的形象和关系表达不够准确，需要在教学中进行引导和帮助。
此外，学生的动手能力参差不齐，需要在实践环节给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握家庭人物的表现手法，通过绘画和手工制作表达对家的喜爱和家人的关爱。
2.培养学生的审美能力和动手能力，提高艺术素养。
3.引导学生感受家庭的温暖，培养学生的家庭观念和亲情意识。
四. 教学重难点1.重点：掌握家庭人物的表现手法，完成绘画和手工制作作品。
2.难点：准确表达家庭成员的形象和关系，创作出具有个性和情感的作品。
五. 教学方法1.欣赏法：通过展示优秀作品，引导学生感受家庭的温暖，激发创作灵感。
2.示范法：教师示范家庭人物的表现手法，让学生直观地了解绘画和手工制作的过程。
3.练习法：学生动手实践，创作出具有个性和情感的家庭作品。
4.评价法：学生互相评价、教师点评，提高学生的审美能力和自我认知。
六. 教学准备1.教材、课件、画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2.家人照片、范例作品等展示材料。
3.手工制作材料（如剪刀、胶水、彩纸等）。
4.投影仪、音响等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示不同风格的家庭画作，引导学生关注家庭主题，激发学生对家的喜爱之情。
2.呈现（5分钟）展示家人照片和范例作品，引导学生了解家庭成员的形象和关系，为学生创作提供灵感。
3.操练（10分钟）教师示范家庭人物的表现手法，讲解绘画和手工制作技巧。
学生在画纸上进行家庭人物的绘画，同时可选择手工制作家庭成员的配件，如帽子、围巾等。
《我爱我家》美术教案
《我爱我家》美术教案
《我爱我家》美术教案
年级一年级课题我爱我家执教者张世端教学目标
一、教养方面：能运用“点、线、面、色”创作“我爱我家”的画面。
二、教育方面：从“关注自我”发展到“关心父母长辈、热爱家庭”。
三、发展方面：在欣赏评述过程中启发想象与创作思路。
重点能运用“点、线、面、色”大胆描绘人物、景物。
难
点选择能表现“我爱我家”的内容。
教学过程教学过程：
第一课时
一、启动主体
说说自己和家人一起最开心的时候，激起的兴趣。
二、发挥主体
1、播放投影，欣赏小朋友收集的与家人的照片，感受一家亲的喜悦。
通过互相介绍，激发尊敬长辈、热爱家庭的情感。
2、说说爸爸妈妈的特征（脸型、发型、表情、衣着等），引导学生抓特征，师示范不同脸型与发型、表情的画法。
3、学生开始创作，提醒构图与画面色彩的搭配，注意线条流畅。
三、发展主体
让学生运用不同材料和工具自由发挥、激发个性选择。
第二课时
一、启动主体
复习上一节课所学，检查学习效果。
二、发挥主体
1、播放课，欣赏大师作品与学生作品。
说说自己画面的优缺点，准备怎样修改。
2、给画面涂色，注意背景的表现与五官、动作的刻画。
3、学生接着完成作业，师指导。
三、发展主体说说你画面的故事。
一年级下册美术教案-第二十课 我爱我家 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第二十课我爱我家︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解家的含义，感受家的温暖，培养热爱家的情感。
2. 培养学生运用线条、色彩表现家的能力。
3. 培养学生欣赏美、表现美、创造美的意识。
二、教学内容1. 家的寓意2. 家的线条表现3. 家的色彩表现4. 家的情感表达三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会运用线条、色彩表现家的特点，表达对家的情感。
2. 教学难点：如何引导学生运用恰当的线条、色彩表现家的温馨氛围。
四、教学准备1. 教具：家的图片、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入新课a. 引导学生谈论自己对家的认识，让学生了解家的含义。
b. 展示家的图片，让学生感受家的氛围。
2. 学习新课a. 讲解家的寓意，让学生明白家是一个温暖的港湾。
b. 讲解家的线条表现，让学生学会用线条描绘家的轮廓。
c. 讲解家的色彩表现，让学生学会用色彩表达家的氛围。
d. 讲解家的情感表达，让学生学会用画作表达对家的热爱。
3. 实践操作a. 学生分组，每组选择一幅家的图片进行临摹。
b. 学生运用所学的线条、色彩表现家的特点，表达对家的情感。
c. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结拓展a. 教师总结本节课的主要内容，强调家的寓意和情感表达。
b. 布置课后作业：让学生回家后，观察自己的家，用线条、色彩描绘家的特点，并表达对家的情感。
六、教学反思1. 在教学过程中，要注意引导学生运用恰当的线条、色彩表现家的温馨氛围。
2. 在评价学生作品时，要注重学生的情感表达，鼓励学生发挥自己的想象力。
3. 在课后作业中，要引导学生关注家的细节，提高学生的观察能力。
本节课通过让学生了解家的含义，感受家的温暖，培养热爱家的情感，学会运用线条、色彩表现家的特点，表达对家的情感。
湘美版美术一年级下册《20. 我爱我家》教学设计1
湘美版美术一年级下册《20. 我爱我家》教学设计1一. 教材分析湘美版美术一年级下册《20. 我爱我家》是一节以家庭为主题的绘画课程。
本节课通过引导学生观察和描述自己的家庭，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材内容包括家庭的组成、家庭成员的特点以及家庭活动的场景等。
通过本节课的学习，使学生能够运用绘画表达自己对家庭的热爱和家庭成员之间的情感。
二. 学情分析一年级的学生已具备一定的观察能力和绘画能力，但绘画技巧和表现力仍有待提高。
学生在家庭生活中对家庭成员和家庭活动有深刻的了解，因此对家庭主题的课程充满兴趣。
同时，学生具有较强的学习积极性和参与性，乐于表达自己的情感和观点。
三. 教学目标1.让学生了解家庭的组成和家庭成员的特点，培养学生对家庭的热爱。
2.培养学生观察、描述和绘画家庭场景的能力。
3.引导学生运用绘画表达自己对家庭的情感，提高学生的绘画技巧和表现力。
四. 教学重难点1.重点：引导学生观察和描述家庭成员的特点和家庭活动场景。
2.难点：运用绘画表达自己对家庭的热爱和家庭成员之间的情感。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察家庭成员的特点和家庭活动场景，培养学生的观察能力。
2.谈话法：通过问答的形式，了解学生对家庭的认识和感受。
3.绘画法：指导学生绘画家庭成员和家庭活动，提高学生的绘画能力。
4.展示法：学生展示自己的作品，培养学生的自信心和审美能力。
六. 教学准备1.教材：湘美版美术一年级下册《20. 我爱我家》2.画纸、画笔、颜料等绘画材料3.学生作品展示板4.教学课件七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论自己的家庭，了解家庭成员和家庭活动，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅家庭画，让学生观察并描述画中的家庭成员和家庭活动。
引导学生关注家庭成员的特点和家庭活动的场景，培养学生的观察能力和表达能力。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画练习，每组选择一个家庭场景进行绘画。
湘美版美术一年级下册《20.我爱我家》说课稿1
湘美版美术一年级下册《20. 我爱我家》说课稿1一. 教材分析《20. 我爱我家》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过绘画和手工制作的方式表达对家庭的爱。
教材中提供了家庭的图片和文字，以及相关的绘画和手工制作技巧。
通过本课的学习，学生可以提高自己的美术技能，同时培养对家庭的热爱和感恩之情。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对于家庭的概念也有了一定的理解。
但是，部分学生可能对家庭的理解和表达方式还不够成熟，需要通过本课的学习和实践活动来进一步提升。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够通过观察和描绘家庭成员的特征和关系，提高绘画和手工制作技能。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践的方式，培养审美观念和创造力。
3.情感态度与价值观：学生表达对家庭的爱和感恩之情，培养对家庭的认同和归属感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过观察和描绘家庭成员的特征和关系，提高绘画和手工制作技能。
2.教学难点：学生如何准确地表达家庭成员的特征和关系，以及如何运用适当的色彩和材料进行创作。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法、评价法等教学方法和手段。
通过教师的讲解和示范，学生的观察和模仿，分组合作和互相评价，以及教师的点评和指导，帮助学生掌握绘画和手工制作技巧，提高审美观念和创造力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同类型的家庭图片，引发学生对家庭的思考和讨论，导入本课的主题。
2.讲解与示范：教师讲解家庭的特点和关系，示范如何通过绘画和手工制作表达对家庭的爱。
3.实践与指导：学生进行绘画和手工制作实践活动，教师进行个别指导，帮助学生解决问题。
4.分组合作：学生进行分组合作，互相交流和分享自己的想法和成果。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价和教师的点评。
6.总结与拓展：教师总结本课的重点和难点，提出拓展性的问题，激发学生的思考和兴趣。
一年级下册美术教学设计-20《我爱我家》 湘美版
一年级下册美术教学设计-20《我爱我家》湘美版教学目标1.学习和了解简单的家居摆设和装饰常识；2.增强学生对家的感知和认同；3.培养学生的绘画能力。
教学重点1.学生对家的感知和认同；2.学生能够通过绘画表达自己对家的感情和认识。
教学难点1.如何让学生通过绘画表达自己对家的感情和认识。
教学内容及安排第一课时：我和我的家1.导入（10分钟）：1.引导学生谈论家所在街道、小区或是村庄的名称；2.引导学生说出自己家中至少三件家具。
2.学习内容（40分钟）：1.给学生指定一个家具或一个房间进行介绍；2.让学生把家具或房间绘制出来。
3.总结归纳（10分钟）：1.让学生逐个展示自己画的家具或房间，并自己介绍；2.引导学生讨论家中还有哪些东西没有画到，并尝试画出来。
第二课时：家的变化1.导入（10分钟）：1.让学生回忆最近一次家中的变化（如添置家具、更换家居装饰等）；2.引导学生说出变化前后的感受。
2.学习内容（40分钟）：1.让学生分组，共同讨论家的变化，选择一种方式用绘画展示变化；2.引导学生自由构思，不能抄袭他人方案。
3.总结归纳（10分钟）：1.让学生展示并解释自己的作品；2.引导学生讨论家的变化带给他们的影响，记录学生的意见。
第三课时：我爱我家1.导入（10分钟）：1.引导学生说出自己最喜欢的家具或房间；2.让学生说出自己最喜欢的家庭成员。
2.学习内容（40分钟）：1.让学生以家中自己最喜欢的房间或家具为主题，自由发挥绘画；2.让学生以自己最喜欢的家庭成员为主题，自由发挥绘画。
3.总结归纳（10分钟）：1.让学生逐个展示自己画的作品，并解释；2.引导学生说出自己为什么会选择这个主题，说出自己的感受。
第四课时：我家的故事1.导入（10分钟）：1.让学生讲述一件家庭故事或趣事；2.引导学生说出自己所画作品与这个故事之间的关系。
2.学习内容（40分钟）：1.让学生以自己刚讲到的家庭故事或趣事为主题进行绘画；2.引导学生创作故事或趣事，并以此为主题进行绘画。
一年级下册美术教学设计-第二十课 我爱我家 ︳湘美版
一年级下册美术教学设计-第二十课我爱我家︳湘美版课程背景本次教学设计是针对一年级下册的美术教学，具体授课时间根据每个学校的教学计划而定。
本节课的主题是“我爱我家”，旨在让学生了解家庭及其周围环境的重要性，培养他们对家的感情与责任心，并想办法利用周围的物品进行创作。
本次教学使用的是湘美版一年级下册的教材和教具，包括课本、画纸、颜料和刷子等。
这些教具可以帮助学生更好地完成本次课程的创作任务。
教学目标•通过教学的过程，让学生了解家庭及其周围环境的重要性，养成爱护家的良好习惯。
•培养学生的创造力和动手能力，让他们能够用周围的材料进行创作。
•帮助学生习得基本画画技巧，讲解描绘物体的基本方法，提升他们的绘画能力。
教学过程1. 导入环节首先，老师可以通过简单的谈话和提问，引出本次课程的主题：我爱我家。
例如：“你们喜欢家吗？你们觉得家里有哪些东西是最重要的？”接着，老师可以放一些图片或家庭摆设等物品上课，引导孩子们谈论自己家里的环境，以及这些环境让他们感受到的独特的情感。
2. 教学主体在孩子们理解了“我爱我家”的主题后，老师就可以向他们介绍本次课程的创作任务，并讲解如何完成这个任务。
具体步骤如下：第一步：让学生进行各种形态的家庭创作，可以用画纸、剪纸、膜拜、折纸等多种方式，鼓励他们充分发挥自己的想象力。
在这一步骤中，老师可以向学生介绍一些基本的物体描绘方法，如线条画法、挂几画法、填色的技巧等，并通过实际示范来展示如何运用这些技巧完成创作作品。
第二步：让学生到家门口、花园、阳台等室外环境去寻找一些可以利用的材料，如花蕾、树枝、积木等。
当然，在家里的材料如盒子、绸带、塑料瓶等也可以被拥有创新思维的孩子们所利用。
第三步：学生返回教室后，老师可以引导他们用这些材料来进行第二部分的创作。
例如，用花蕾和树枝拼成一幅拼图，将家里的废品加工成一个小型家庭场景。
3. 教学总结在讲解完本次课程的创作任务后，老师可以与学生一起回顾本节课所学的知识点和技巧，并让学生互相分享自己的创作成果。
一年级下册美术教案-20《我爱我家》 湘美版
一年级下册美术教案-20《我爱我家》湘美版1. 教学背景本节课是一年级下册美术教案的第20课，学生已经掌握了一些基本的美术知识和技能，能够在老师的指导下完成简单的美术创作。
本节课的主题是“我爱我家”，通过描绘家庭生活中的细节，让学生表达自己对家庭的情感，增加学生的家庭观念和家庭责任感。
2. 教学目标1.了解家庭的重要性，增强家庭观念和责任感2.学习绘画技巧，表现家庭生活场景3.提高学生的创造力和想象力3. 教学内容和重点教学内容1.家庭生活场景的观察和感知2.绘画技巧的基本训练和应用3.创作一幅表现家庭生活情景的画作教学重点1.学生的情感表达和创造力2.绘画技巧的基本训练和应用4. 教学过程步骤一：复习让学生回顾之前学过的一些基本绘画技巧，如颜色搭配、画笔运用、画纹理等。
步骤二：引入先放一幅画让学生欣赏，画中描绘了家庭生活中的情景，带着学生一起观察，边观察边谈论，让学生根据自己的理解说出这幅画的主题和所表达的情感。
引导学生思考家庭的意义和家庭成员之间的相互依存关系。
步骤三：学习绘画技巧针对学生的绘画基础，进行实际训练，注重细节把握，注重色彩运用，用简单的形式表达家庭生活场景的场景特色。
老师讲解绘画技巧的同时，注重帮助学生练习和模仿，提高学生的技能水平。
步骤四：创作作品放一些关于家庭生活场景的图片供学生参考，让学生自由发挥，根据自己的想法和想象，选择一张照片进行创作，表达自己对家庭的情感和看法。
老师在课堂上重视学生的操作过程，提出建设性的意见，鼓励学生勇敢尝试，不断创新。
步骤五：展示作品让学生逐个展示自己的作品，并对作品进行点评和评价。
可以采用课堂投票或小组评奖等方式进行评选，激励学生的创作潜能和创造力，并分享他们美好的家庭生活观。
5. 教学评价教学评价是教学的重要环节，它可以衡量教学效果、了解学生的学习情况以及发现学生的不足之处。
本节课的评价可以采用以下方式：1.观察学生创作时的技巧和想象能力。
湘教版小学一年级下册美术第20课《我爱我家》教案教学设计
湘教版小学一年级下册美术第20课《我爱我家》教案教学设
计
一、教学目标
1.认识和理解家庭的概念；
2.了解家庭的组成和家庭成员；
3.学习表现家庭成员的简单画法；
4.发挥想象力，绘制自己的家庭。
二、教学重难点
1.学生需要理解家庭的概念和了解家庭成员；
2.学生需要掌握简单的人物画法。
三、教学准备
1.黑板、粉笔；
2.画纸、彩笔；
3.教学课件。
四、教学过程
A.导入（5分钟）
1.播放PPT，引出本节课的主题：“我爱我家”；
2.引导学生谈论自己的家庭，探讨家庭对一个人的意义。
B.讲解（10分钟）
1.讲解家庭的概念，介绍家庭成员；
2.介绍简单的人物画法。
C.示范（10分钟）
1.示范如何画出一个简单的家庭；
2.演示画出家庭成员的简单画法。
D.练习（15分钟）
1.学生自己动手画出自己的家庭；
2.老师巡视指导、纠正。
E.展示（10分钟）
1.学生交换作品，欣赏彼此的作品；
2.部分学生上台介绍自己的作品。
F.评价（5分钟）
1.根据作品和参与积极程度评价学生的绘画作品。
五、教学反思
本节课设计是在学生已经完成对“家庭”概念的认识的基础上，引导学生进一步了解家庭的组成和家庭成员，同时掌握简单的人物画法，发挥想象力，绘制自己的家庭。
在教学中，老师通过导入、讲解、示范、练习、展示和评价等方式，帮助学生学习掌握相关知识和技能。
通过多种教学手段，不仅提高了学生的主动性和积极性，也使得教学过程更具有趣味性和成就感。
湘美版美术一年级下册《20.我爱我家》说课稿3
湘美版美术一年级下册《20. 我爱我家》说课稿3一. 教材分析《20. 我爱我家》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过绘画和手工制作的方式，表达对自己家庭的热爱和家人的特点。
教材内容丰富，通过观察和描绘家庭成员的外貌特征、生活场景以及家庭成员之间的情感联系，培养学生对家庭的认识和热爱，提高学生的绘画和手工制作能力。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的绘画基础和手工制作能力，但对家庭成员的外貌特征和生活场景的描绘还不够准确。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和描述家庭成员的特点，帮助他们更好地表达自己对家庭的热爱。
三. 说教学目标1.让学生了解家庭成员的外貌特征和生活场景，培养学生的观察能力。
2.通过绘画和手工制作，让学生表达对家庭的热爱和家人的特点。
3.培养学生合作意识和团队精神，提高学生的绘画和手工制作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生观察和描述家庭成员的特点，培养学生对家庭的认识和热爱。
2.教学难点：准确地描绘家庭成员的外貌特征和生活场景，以及运用适当的颜色搭配。
五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生观察和描述家庭成员的特点，激发学生的创造力和想象力。
2.采用分组合作教学法，让学生在小组内共同完成绘画和手工制作任务，培养学生的合作意识和团队精神。
3.利用多媒体展示优秀作品，供学生欣赏和参考。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生思考家人的外貌特征和生活场景，激发学生的兴趣。
2.新课讲解：教师讲解家庭成员的外貌特征和生活场景，为学生绘画和手工制作提供参考。
3.示范：教师展示优秀作品，讲解绘画和手工制作的方法和技巧。
4.学生创作：学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
5.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《20. 我爱我家》、家庭成员的外貌特征和生活场景、绘画和手工制作的方法和技巧等内容。
一年级美术下册《我爱我家》教案、教学设计
1.兴趣浓厚：学生对家庭主题具有极高的兴趣，愿意分享自己的家庭故事，这为教学活动的开展提供了良好的情感基础。
2.完成绘画作品后，请用一段文字描述你的作品，分享你的创作思路和表达的情感。这将有助于提高同学们的审美鉴赏能力和表达能力。
3.家长参与：邀请家长参与评价孩子的绘画作品，给予积极鼓励和建议。同时，鼓励家长与孩子一起创作，增进亲子关系，共同感受家庭的温馨。
4.课后拓展：请同学们关注生活中的家庭美好时光，用手机或相机拍摄一组家庭照片。照片内容要体现家庭亲情、和谐氛围，可包括家庭成员的日常生活、互动场景等。
2.教师强调家庭的重要性，引导学生学会关爱家人，珍惜家庭时光。
3.鼓励学生在课后以其他形式继续表达对家的感情，将所学知识拓展到生活之中。
4.布置课后作业：请同学们以“我爱我家”为主题，写一篇短文或拍摄一组照片，记录家庭生活的美好时光。
五、作业布置
1.请同学们结合本节课所学，以“我爱我家”为主题，完成一幅绘画作品。要求运用线条、形状、色彩等基本元素，以及构图原则，充分表达对家的感情。作品尺寸不限，创作材料可根据个人喜好选择。
a.线条：用线条勾勒出家庭成员的外貌特征，表达出他们的情感。
b.形状：运用形状描绘家庭成员的动作、神态，使画面更具表现力。
c.色彩：运用色彩对比和搭配，表现家庭氛围，表达情感。
d.构图：合理布局画面，使作品具有层次感和空间感。
4.学生跟随教师示范，学习绘画技巧。
一年级下美术教案-我爱我家-湘美版
一年级下美术教案 - 我爱我家 - 湘美版一、教学目标1.了解家庭概念，通过观察和绘画表现对家庭的感情。
2.发展想象力和创新能力。
3.学习掌握绘画基本技法，如颜色、线条、形状等。
4.提升审美水平和美学素养。
二、教学重点和难点教学重点：通过观察和绘画表现对家庭的感情。
教学难点：如何使学生在绘画中真正表现出家庭的情感。
三、教学内容和时间安排1. 第一课时：什么是家庭（1课时）•活动1：课堂上展示不同类型的家庭图片，引导学生思考和探讨。
•活动2：听歌曲《我的家》，并让学生跟唱歌曲。
2. 第二课时：家庭成员（1课时）•活动1：以图为课，向学生介绍不同家庭成员的称呼及职责。
•活动2：让学生在白纸上画自己和家人的全家福。
3. 第三课时：家庭场景（1课时）•活动1：带学生到户外或者窗户旁，留意家庭场景并收集素材。
•活动2：回到教室，让学生用多彩的颜料和不同类型的画笔在纸上创作自己理想中的家庭场景。
4. 第四课时：家庭习惯（1课时）•活动1：家长或者学生分享自己家庭中的好习惯，班级共同学习。
•活动2：让学生创作一幅描绘家庭成员好习惯的画。
5. 第五课时：我的家庭树（1课时）•活动1：介绍家庭树的概念及其作用。
•活动2：让学生根据自己的家庭情况，在A4纸上画出自己的家庭树。
四、教学方法及手段•观察法：通过观察不同类型的家庭图片，帮助学生了解不同家庭的构成和特点。
•体验法：让学生跟唱歌曲《我的家》，加深对家庭的理解和感受。
•创作法：以自由创作的方式，让学生表达对家庭的感情和情感。
•比较法：通过比较学生亲身体验到的家庭习惯，提高学生对好习惯的认知和理解。
•教具：多彩颜料、画笔、A4纸、不同类型的家庭图片、《我的家》等。
五、教学评价1. 方法•组织活动：–能够组织多种形式的活动，活跃课堂气氛，发展学生自主合作学习的兴趣。
•资料能力：–能够收集和利用有关家庭的多种资料和信息，丰富教学内容，提高课堂实效性。
•带教效能：–能够发挥自身的带教能力，引导学生学习，使其逐渐形成对艺术文化的认识和应用。
一年级美术下册教案-20. 我爱我家4-湘美版
我爱我家教学一、教材分析家是孩子成长的摇篮，是每一个孩子栖息的港湾。
对于孩子来说家是幸福、温馨、和睦、温暖的，每个孩子对于自己朝夕相处的家是最熟悉不过了，家中的每一样物品都承载着他们的情感。
本课主要以彩泥为媒材，运用之前已掌握的泥塑技能，初步了解简单的分解和组合方法，捏制合适各样的家具电器，组合成“家”,融知识性、趣味性和生活性于一体，让学生在制作的同时感受艺术的美，感受家庭的爱。
二、教学目标1.回忆自己的家居环境，了解家具和电器的基本造型特点。
2.能运用简单的分解和组合的方法，用彩泥制作家具和电器。
3.激发热爱生活与家庭的情感，珍惜快乐幸福的童年生活。
三、教学重难点教学重点：用彩泥捏制家具的方法和步骤。
教学难点：能抓住家具的特征并能捏制出细节特征。
四、学情分析一年级上学期学习过有关彩泥的课，孩子们对捏泥方法也有一定的了解，本课主要是在已掌握的捏泥技巧的基础上让孩子能够学会用不同的形状组拼彩泥！五、学具：彩泥六、教学过程（一）视频导入拍摄自己介绍家的视频，注重介绍家里的物品（家具、家电等），引出课题《我爱我家》。
（二）欣赏泥塑老师的家，回忆复习捏泥方法师：老师今天也把家给小朋友们搬到教室里来了，大家看，我是用什么材料制作的呀？一起回忆一下之前学习过的捏泥方法。
伸出你们的两只小手，跟着老师边说边做——搓一搓、揉一揉、捏一捏、压一压、刻一刻、粘一粘。
1.观察讨论，发现方法和原理老师用这些方法还制作了很多家具、家电呢，就藏在每组小组长的桌子里，请小组长拿出来，小组一起观察讨论这些家具家电是如何制作出来的？哪位小朋友发现了它们制作的小秘密？（课前准备泥塑家具和家电放在组长桌子里）师：真聪明，也可以起一个好听的名字——组拼（师板书：组拼）2.了解组合原理师：现实生活中很多的家具家电都需要组拼，猜猜看为什么呀？就藏在下面这幅图里。
（出示家具、门对比图）师：是的，许多家具、家电比较大，需要拆解开才能方便运输，另外房子的门大小也是有限的，不拆解开，进不了家里面呀！这就需要分解再组拼。