课程录制软件录制课程视频的要求
视频编辑课程录制标准和要求
视频编辑课程录制标准和要求为了确保视频编辑课程的质量，我们制定了以下标准和要求。
录制环境要求
- 录制场地应具备良好的光线和音频环境。
- 环境背景应整洁、干净，无杂乱的物品或背景噪音。
- 需要使用高质量的摄像设备和专业的音频设备。
录制内容要求
- 录制的内容应与课程主题一致，内容准确、全面。
- 内容应有逻辑性，信息流畅。
可以使用文字、图表、示例等来解释和增强理解。
- 需要使用高清视频和清晰的音频来确保学员能够清晰地看到和听到讲解内容。
- 需要避免使用敏感、不合适或有争议的内容。
录制技术要求
- 录制时的摄像稳定性要好，避免抖动和晃动的情况。
- 需要注意画面的构图和角度，确保画面清晰、明亮且有吸引力。
- 音频要清晰，避免杂音和回声。
可以使用麦克风降噪设备来提高音频质量。
- 可以适当使用字幕、画面切换、特效等来增强课程的视觉效果。
录制时长要求
- 单节课程的录制时长应根据实际需要而定，但一般不宜超过60分钟。
- 每个章节或模块的录制时间应合理安排，确保学员能够更好地吸收和理解内容。
请根据以上标准和要求进行视频编辑课程的录制，确保录制出高质量的课程内容。
如有任何疑问或需要进一步的指导，请随时与我们联系。
(完整版)课程录制说明要求
课程录制要求说明一、课程视频录制要求（一）视频时长每讲时长5～15分钟，删除与教学无关的内容，适当加快讲授的推进速度，减少引入部分。
（二）视频内容教师需要对知识进行重新梳理，建立课程知识树，以知识点为基本单位组织视频的录制工作。
（三）视频录制形式视频录制形式原则，以最适合本门课程教授为准，但不宜直接采用课堂实录的剪辑，建议采用如下几种形式：1.讲坛式录制在专门的录播室中进行录制，镜头直接面向讲演者，以增强与学习者的亲和力。
本录制形式多用于无PPT课程。
录制教师着装要求较高，不能穿有蓝色和绿色的衣服。
2.分屏式录制视频主体与讲授PPT同时显示，并伴随语音讲解。
本形式多用于需要大量计算机操作课程。
对PPT等文字字号要求较高，文字字号不小于26磅（1号）字，字间距不小于1.2等。
3.交互式白板录制教师在电子白板（或PPT）上以类似板书的形式进行讲解，将这一过程录制成视频。
4.PPT讲解录制PPT配音频，全程不出现教授者的影像。
（一般不采用）5.虚拟演播室录制要求教师要有良好的现场表现能力，前期准备工作要充分，着装不要有蓝色或绿色的元素出现，现场调试时间稍长，但课程录制效果最好。
6.综合形式以上形式的集成应用，但需要后期较好的非线性编辑加工，如插入视频、音频、动画素材，配标题文字等内容。
制作时间周期长，制作过程中需要老师大量的配合工作。
二、课程演示文稿1.授课用的PPT文档，要与课程视频一一对应，模板统一、简洁、清晰、规范、美观。
2.版面的正文字号应不小于24磅（小一号）。
字体使用黑体或楷体等笔画比较粗的字体，不要使用宋体或其他不常用的字体。
3.每页文字一般不超过80字左右，字间距1.1以上，行间距不得低于单倍行距，以能让学生看清为宜，同时要去除背景中的多余信息。
4.PPT背景可使用带点颜色的有层次的背景，如蓝色等中性色，效果比较好，PPT字与背景色对比反差要大，但尽量避免使用白底黑色。
4.PPT文字内容可以不用太多，列出重点内容、概念、知识点或体系即可，参考课本进行扩展。
精品课程 录制 要求
精品课程录制要求
1. 视频质量高：录制的视频需要清晰、稳定，画面不模糊，声音清晰可听。
2. 内容丰富：课程内容需要详尽、全面，能够涵盖相关知识点，并且能够满足学生的学习需求。
3. 简洁明了：课程录制应尽量避免啰嗦和冗长，讲解要简明扼要，能够让学生容易理解和吸收。
4. 教学方法灵活多样：课程录制可以采用多种教学方法，如讲解、演示、实践等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
5. 有效互动：录制的课程可以设置一些互动环节，如提问、答题、讨论等，以增加学生参与度和学习效果。
6. 示范操作：如果是实践类课程，录制时可以展示具体的操作步骤，方便学生跟随学习。
7. 有针对性：课程录制需要具有一定针对性，能够满足不同学生的学习需求，包括初学者和进阶者。
8. 课件辅助：可以在录制的过程中，使用课件、PPT等辅助教具，以便更清晰地表达和展示课程内容。
9. 评估与反馈：录制的课程可以设置一些评估和反馈机制，如作业、测验等，以帮助学生巩固所学知识和提高学习效果。
10. 可扩展性：录制的课程应具有一定的可扩展性，方便后续
更新和迭代，以满足学生的不同学习需求。
教师在视频课程录制中应注意的几个问题
教师在视频课程录制中应注意的几个问题1. 确定课程内容和主题在录制视频课程前，教师需要仔细思考和确定课程的内容和主题，确保课程能够满足学生的需求和期望。
同时，教师还需要制定详细的课程大纲和计划，将课程内容分解成小节，并为每个节段准备适当的教学资源，以保证录制过程顺利。
2. 准备好教学资源和设备在进行视频课程录制前，教师需要充分准备好教学资源和设备。
教学资源可以包括教学PPT、教案、视频案例等，以便教师在录制视频时能够随时使用。
而设备则包括摄像机、话筒、灯光等，教师需要保证设备处于良好状态，并做好各项准备工作。
3. 注意声音和光线视频课程的效果和质量受到声音和光线的影响非常大。
因此，在录制视频时，教师需要注意声音和光线的状况，确保声音清晰、光线明亮、画质清晰。
同时，在录制时还需要避免背景嘈杂和突兀的声音，以及强光、弱光等光线问题。
4. 注重教学风格和语言表达在录制视频时，教师还需要注重自己的教学风格和语言表达。
教师的教学风格应该简洁明了、有条不紊，同时还需要注重与观众的互动和反馈。
而在语言表达方面，教师需要尽可能避免口吃、口音等不良习惯，以便更好地传达教学内容。
5. 定期检查和修改录制内容录制视频过程中，教师需要定期检查和修改录制内容，确保录制的视频质量和效果都能够达到预期。
教师可以多次观看录制的视频，借助学生的反馈和建议进行适当的修改和完善，以改进录制效果。
总之，在进行视频课程录制时，教师需要注重细节，认真准备，确保教学效果和质量。
只有做好这些方面的工作，才能为学生提供更好的在线教育服务。
教师在视频课程录制中应注意的几个问题
教师在视频课程录制中应注意的几个问题1. 资料准备：在录制视频课程前，教师应准备好教学资料，包括教材、课件、实例等。
确保教学内容的准备充分，在录制过程中不至于出现漏洞或遗漏。
2. 内容组织：教师应在录制视频课程前，根据教学目标和学习进程进行内容组织。
合理的教学顺序和结构可以提高学习效果，避免学生困惑或理解错误。
3. 讲授方式：视频课程的讲授方式不同于面对面授课，教师需要注意语速、语调、表情和姿势等方面的表现。
语速应适中，避免过快或过慢；语调要生动有趣，适当运用表情和肢体语言增强吸引力。
4. 录制环境：教师需要选择一个安静、干净、亮度适宜的录制环境。
避免背景噪音、强光或模糊不清的画面影响学习体验。
教师也要确保自己的仪表整洁，穿着得体，给学生一个良好的视觉印象。
5. 技术设备：教师需要使用高质量的录音和摄像设备，确保视频和音频质量清晰稳定。
在选择设备时，可以参考一些专业的录制工具和软件，如麦片、OBS等，以提高录制质量。
6. 时间控制：视频课程的时间应尽量控制在30分钟到1小时之间，避免过长或过短。
过长的课程容易使学生疲劳和注意力分散，过短的课程则可能不能完整传递知识内容。
7. 互动与反馈：教师在录制视频课程中要尽量增加互动环节，比如提问、小测验、案例分析等，鼓励学生参与课堂互动。
教师还可以提供学生的反馈渠道，回答学生的问题和疑惑，加强学习效果和满意度。
教师在视频课程录制中应注意资料准备、内容组织、讲授方式、录制环境、技术设备、时间控制和互动与反馈等方面的问题。
通过细致的准备和合理的安排，教师可以提供高质量、高效率的视频课程，提升学生的学习体验和成果。
项目管理课程录制标准和要求
项目管理课程录制标准和要求简介本文档旨在规定项目管理课程录制的标准和要求，以确保课程内容的质量和一致性。
录制设备1. 摄像设备：使用高清摄像设备进行录制，确保视频的清晰度和画质。
2. 音频设备：使用高质量的麦克风和录音设备，确保音频的清晰度和准确性。
录制环境1. 录制场地：选择安静、无干扰的环境进行录制，避免噪音和其他干扰因素对课程内容的影响。
2. 照明条件：确保录制环境的照明充足，使录制的视频清晰可见。
录制内容1. 课程设计：根据项目管理课程的要求和目标，合理设计课程内容，包括理论知识、实践案例和实际操作等。
2. 课程讲解：讲解内容应准确、清晰，语速适中，保持良好的语言表达和教学技巧。
3. 图片和图表：使用清晰、易于理解的图片和图表，辅助课程讲解和理解。
4. 视频素材：根据课程内容需要，使用合适的视频素材进行辅助讲解和展示。
录制格式和要求1. 视频格式：录制的视频应以常见的视频格式保存，如MP4、AVI等，确保广泛的兼容性和易于播放。
2. 视频分辨率：录制的视频分辨率应达到高清标准，建议使用1920x1080或更高分辨率。
3. 时长控制：根据课程内容的需要和研究效果，控制每个视频的时长在15分钟至30分钟之间。
4. 字幕和注释：根据需要为视频添加字幕和注释，提供更好的理解和研究效果。
5. 版权保护：尊重他人的知识产权，确保所使用的素材和内容不侵犯他人的版权和知识产权。
审核和改进1. 录制后的视频应经过审核，确保内容准确、清晰，符合课程设计和要求。
2. 根据学员的反馈和评价，及时改进和优化录制的课程内容。
以上为项目管理课程录制的标准和要求，请严格按照本文档执行，并不断提升课程的质量和用户体验。
专业教师网课配置方案
专业教师网课配置方案随着互联网的不断发展，网络教育也越来越受到大家的关注和青睐。
作为专业教师，如何设置网课配置方案，才能更好地实现教学目标，提供高质量的教育资源呢？以下是一个700字的网课配置方案。
一、硬件设备配置方案：1. 电脑配置：教师需要配备一台高性能的电脑，以保证视频录制和视频编辑的效果和速度。
2. 摄像设备：教师需要选择一款高清晰度的摄像设备，用于录制教学视频。
3. 麦克风：为了提高语音的清晰度，教师需要选择一款高质量的麦克风设备。
4. 显示设备：为了提高教学效果，教师需要选择一款高清晰度的显示设备，用于播放教学视频和展示教学材料。
二、软件工具配置方案：1. 录制软件：教师可以选择一款专业的视频录制软件，如Camtasia Studio或Adobe Premiere Pro等，用于录制课程教学视频。
2. 编辑软件：教师可以选择一款专业的视频编辑软件，如Final Cut Pro或Adobe After Effects等，用于编辑和制作教学视频。
3. 直播软件：为了实现实时互动，教师可以选择一款直播软件，如Zoom或Tencent Meeting等，用于进行网络直播和在线互动。
4. 学习管理系统：为了方便学生学习，教师可以选择一款学习管理系统，如Moodle或Canvas等，用于发布教学资料、布置作业和进行在线测验等。
三、课程资源配置方案：1. 教学PPT：教师可以制作一套精美的教学PPT，用于展示教学内容和辅助讲解。
2. 实例代码：对于编程类的课程，教师可以演示一些实例代码，以帮助学生更好地理解和掌握知识点。
3. 案例分析：教师可以选择一些实际案例，用于课堂分析和讨论，让学生更好地将理论知识应用到实际问题中。
4. 作业和测验：为了检查学生的学习情况，教师可以设计一些作业和测验，以培养学生的学习兴趣和动力。
四、技术支持配置方案：1. 技术培训：为了保证教师的网课教学质量，学校或培训机构可以组织一些技术培训，提升教师的网络教学能力。
精品课程教学录像技术标准
杭州科技职业技术学院精品课程教学录像拍摄制作技术标准针对精品课程教学录像与教学资源建设项目的需要，特制定本标准。
主要包括课程教学录像的音视频录制、数据采集和网络传输等基本技术规范。
一、制作要求（一）录制场地为了保证录制教学录像质量，拍摄场地要求环境整洁、照明充足、安静无干扰，一般建议在专业的演播室中录制。
（二）录制方式、设备与制作1.拍摄方式：根据课程内容，采用多机位现场切换拍摄，机位设置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。
2.录像设备：摄像机、录像机要求不低于专业级数字设备，推荐使用高清数字设.备。
3.录音设备：采用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。
4.后期制作：使用高清非线性编辑系统。
（三）交付格式视频采用H.264 (MPEG-4 Part 10: profi1e=main, 1evel=3.0)编码的、的MP4格式（建议用二次压缩），音频压缩采用AAC（MPEG-4 Part 3）格式。
本中心保留原始素材与成片。
二、技术指标（一）视频质量1.稳定性：镜头稳定无摇晃、无抖动跳跃，镜头色彩无突变，剪辑点处图像切换稳定流畅。
2.信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显澡点杂波。
3.色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头拍平衡、亮度一致，无明显色差。
（二）音频质量1.声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道。
2.电平指标：-12db- - -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。
3.音频信噪比不低于48db。
4.声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。
5.声音清晰，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。
解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。
（三）音视频网络传输格式技术要求数字化音频制作推荐使用双声道，采样率不低于44.1KHz，压缩采用ACC（MPEG-4 Part3）格式，码流率不低于128Kbps。
课堂教学实录视频制作要求
课堂教学实录视频制作要求一、录制软件录制软件不限，参赛教师自行选取。
二、视频信号源1．稳定性全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。
2．信噪比图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。
3．色调白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
三、音频信号源1．声道配置中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道，则录于第2声道）。
2．电平指标－2db—－8db，声音应无明显失真、放音过冲、过弱。
3．信噪比不低于48db。
4．其他声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。
伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。
解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。
四、视频压缩格式及技术参数1．压缩格式采用H．264/AVC（MPEG－4Part10）编码格式。
2．码流动态码流的码率为1024Kbps（125KBps）。
3．分辨率（1）采用标清4:3拍摄时，设定为720×576；（2）采用高清16:9拍摄时，设定为1280×720；（3）在同一参赛作品中，各机位的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。
4．画幅宽高比（1）分辨率设定为720×576的，选定4:3；（2）分辨率设定为1280×720的，选定16:9；（3）在同一参赛作品中，各机位的视频应统一画幅宽高比，不得混用。
5．帧率25帧/秒。
6．扫描方式逐行扫描。
五、音频压缩格式及技术参数1．压缩格式采用AAC（MPEG4Part3）格式。
2．采样率48KHz3．码流128Kbps（恒定）。
六、封装格式采用MP4格式封装。
（视频编码格式：H．264/AVC（MPEG－4Part10）；音频编码格式：AAC（MPEG4Part3））七、其他1．视频和音频的编码格式务必遵照相关要求，否则将导致视频无法正常播出，延误网络评审，影响比赛成绩。
微课视频制作技术要求
附件微课视频制作技术要求主要包括音视频录制、后期制作和音视频文件压缩格式要求等基本技术规范。
若采用录屏软件等方式进行录制，相关视频比例、采样和压缩要求参照执行。
本要求仅作为组织拍摄的技术参考，参与者可结合自身情况进行拍摄和制作。
一、录制要求（一）课程时长每门课程总时长10分钟以内。
（二）录制场地录制场地可以是课堂、演播室或礼堂等场地。
录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。
（三）课程形式成片统一采用单一视频形式。
（四）录制方式及设备１.拍摄方式：根据课程内容，可采用多机位拍摄（2机位以上），机位设置应满足完整记录全部教学活动的要求。
２.录像设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，推荐使用高清数字设备。
３.录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。
４.后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。
（五）多媒体课件的制作及录制教师使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）应确保内容无误，排版格式规范，版面简洁清晰，符合拍摄要求。
选择适当的拍摄方式，与后期制作统筹策划，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。
二、后期制作要求（一）片头片头不超过5秒，应包括:课程名称、单位名称、主讲教师姓名等信息。
课程名称应具体详细，与教材标识相一致，例如：“苏教版高中化学必修1专题2从海水中获得化学物质”。
（二）技术指标1.视频信号源（1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。
（2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。
（3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
（4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。
其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p(以消隐线上下对称)，全片一致。
课程录制标准
录制标准详解：教师录制课程需注意的事项
课程录制的标准包括以下方面：
1.课程时长：每门课程的总时长应大于等于10讲，每讲的时长在5-8分钟左
右。
后期视频制作中，需要删去与教学内容无关的内容。
2.录制场地：录制场地可以是教师、演播室或是礼堂等安静的、面积在50平
米以上的场地。
录制现场光线要充足、整洁、环境安静，镜头避免出现广告或是与课程无关的内容。
3.教学材料：需要准备脚本，脚本主要包含教师上课需要用的文本材料、PPT、
教学图片等。
同时，如果有需要使用器具的老师，需要写器具操作流程，并在提前进行检查，有问题及时解决，避免开始后造成不良影响。
4.穿着问题：教师讲课时尽量穿教师工装，如果学校没有配备，那么尽量不
要穿与周围颜色、黑板颜色相近颜色的衣服，避免录像背景与老师不易分辨。
5.课程质量：课程讲述的内容要控制在10分钟以内，学员买录播课程是想在
短时间内获取知识重点，而不是冗长无意义的话语或已熟知的知识点。
同时，要将知识点简化成一个个小章节来讲述。
课件设计一定是要根据知识内容来制定，由浅到深，由表及里，呈阶梯性，能更好地照顾到大部分学员的学习特点。
请注意，具体的课程录制标准可能会因学科、教学目标等因素而有所不同。
因此，在录制课程时，应根据具体的情况制定相应的标准。
教师在视频课程录制中应注意的几个问题
教师在视频课程录制中应注意的几个问题一、选题内容要符合学科特点和学生需要在录制视频课程之前，教师首先要确定好视频课程的选题内容。
选题内容应当紧密结合学科特点和学生的需要，符合教学大纲的要求。
教师可以根据自己的教学经验和学科特点，选择与学生学习内容相关、容易理解的课题进行录制。
教师还要关注学生的学习需求，尽量选择他们最感兴趣的内容进行讲解，以激发学生的学习兴趣和积极性。
二、技术设备要保持稳定在进行视频课程录制的过程中，教师需要使用各种技术设备，如摄像机、麦克风、录音设备等。
为了确保视频课程的质量，教师需要保证这些技术设备的稳定性。
要检查设备是否正常工作，保证摄像头清晰、录音清晰，避免因设备问题影响视频课程的录制质量。
要保持设备的稳定性，避免在录制过程中出现断电、信号不稳定等问题。
只有保证了技术设备的稳定，才能保证视频课程的质量。
三、授课方式要合理选择在视频课程录制中，教师的授课方式也是非常重要的。
通常情况下，教师可以选择直播授课和录播授课两种方式。
直播授课可以使学生在真实时间内进行互动，可以更好地解决学生的问题。
直播授课的风险也比较大，比如可能出现网络问题、技术问题等，影响授课质量。
而录播授课可以避免这些问题，同时还能够进行后期剪辑，保证视频课程的质量。
教师在选择授课方式的时候需要根据自己的实际情况来合理选择。
四、语言表达要清晰准确在进行视频课程录制的时候，教师的语言表达也是非常重要的。
语言表达的质量直接影响到学生的理解程度。
教师在录制视频课程的时候要注意语言表达要清晰准确。
要尽量避免口误，不要在录制过程中频繁出现口误，避免影响学生对课程内容的理解。
要注意语速和语调的问题，尽量保持语速稳定、语调生动，让学生容易理解。
要注意用词的准确性和精准性，不要使用一些生僻词汇或专业术语，让学生无法理解。
五、板书设计要合理美观在视频课程录制的过程中，有些教师可能会需要进行板书设计。
板书设计的合理与否，直接影响到学生对课程内容的理解程度。
教师在视频课程录制中应注意的几个问题
教师在视频课程录制中应注意的几个问题
1. 内容准备：录制视频课程前，教师需要充分准备好教材、教案和讲稿，确保内容
有条理、逻辑清晰，并且能够满足学生的学习需求。
2. 录制环境：选择一个适合录制的环境，尽量避免噪音干扰和其他干扰因素，以确
保视频的质量和效果。
3. 录制设备：选择一台高质量的摄像设备，确保视频的清晰度和画面稳定性。
要确
保音频设备的质量，以保证声音的清晰和统一。
4. 讲解方式：在录制视频课程时，要注意语言表达的准确性和简洁性，并采用生动
活泼的讲解方式，吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。
5. 视频长度：尽量控制视频的长度，避免过长或过短。
一般来说，每段视频的长度
最好在10分钟到20分钟之间，这样可以更好地保持学生的注意力和专注度。
6. 视频制作：在录制完成后，教师还需要进行视频的后期制作工作，比如对视频进
行剪辑、加入合适的字幕和音效等，以提高视频的质量和观赏性。
7. 用户体验：考虑学生的用户体验，选择适合的视频格式和分辨率，确保学生能够
方便地观看和学习。
提供清晰的标题、导航和标签，以方便学生快速找到自己需要的内
容。
8. 反馈和改进：教师在录制视频课程后，可以向学生收集反馈意见，并根据反馈意
见进行调整和改进，以提高教学效果和学生满意度。
教师在视频课程录制中要注重内容准备、录制环境、录制设备、讲解方式、视频长度、视频制作、用户体验以及反馈和改进，这些都是教师提高教学效果和学生学习体验的关键
要素。
(完整版)课程录制说明要求
课程录制要求说明一、课程视频录制要求（一）视频时长每讲时长5～15分钟，删除与教学无关的内容，适当加快讲授的推进速度，减少引入部分。
（二）视频内容教师需要对知识进行重新梳理，建立课程知识树，以知识点为基本单位组织视频的录制工作。
（三）视频录制形式视频录制形式原则，以最适合本门课程教授为准，但不宜直接采用课堂实录的剪辑，建议采用如下几种形式：1.讲坛式录制在专门的录播室中进行录制，镜头直接面向讲演者，以增强与学习者的亲和力。
本录制形式多用于无PPT课程。
录制教师着装要求较高，不能穿有蓝色和绿色的衣服。
2.分屏式录制视频主体与讲授PPT同时显示，并伴随语音讲解。
本形式多用于需要大量计算机操作课程。
对PPT等文字字号要求较高，文字字号不小于26磅（1号）字，字间距不小于1.2等。
3.交互式白板录制教师在电子白板（或PPT）上以类似板书的形式进行讲解，将这一过程录制成视频。
4.PPT讲解录制PPT配音频，全程不出现教授者的影像。
（一般不采用）5.虚拟演播室录制要求教师要有良好的现场表现能力，前期准备工作要充分，着装不要有蓝色或绿色的元素出现，现场调试时间稍长，但课程录制效果最好。
6.综合形式以上形式的集成应用，但需要后期较好的非线性编辑加工，如插入视频、音频、动画素材，配标题文字等内容。
制作时间周期长，制作过程中需要老师大量的配合工作。
二、课程演示文稿1.授课用的PPT文档，要与课程视频一一对应，模板统一、简洁、清晰、规范、美观。
2.版面的正文字号应不小于24磅（小一号）。
字体使用黑体或楷体等笔画比较粗的字体，不要使用宋体或其他不常用的字体。
3.每页文字一般不超过80字左右，字间距1.1以上，行间距不得低于单倍行距，以能让学生看清为宜，同时要去除背景中的多余信息。
4.PPT背景可使用带点颜色的有层次的背景，如蓝色等中性色，效果比较好，PPT字与背景色对比反差要大，但尽量避免使用白底黑色。
4.PPT文字内容可以不用太多，列出重点内容、概念、知识点或体系即可，参考课本进行扩展。
(完整版)视频课程录制要求
附件1、视频课程录制要求为更好地完成课程录制工作，请参加教学录像拍摄的专家、教授在录制时按照如下要求，顺利完成摄录工作。
一、着装及佩饰等事项1、服装以白、黄、绿等暖色调衬衣为佳，不要穿青、蓝、粉等三种颜色衬衣，女性上衣可为带花色、条纹等休闲款式的衬衣。
2、如需佩戴眼镜，须佩戴普通光学镜片。
3、头发以短发、正常色为佳，不需过多的头饰。
4、女性化淡妆、素装为佳，佩饰不宜过多、夸张。
二、课程录制前准备工作1、课程正式录像前，乙方应提供试录课程给甲方，以确定录制的内容、形式、后期制作的效果。
2、课程正式录像时，授课专家、教授须准备如下材料：（1）课程讲义：每一讲以40分钟标准，课程讲义须制作成PPT，与所讲授内容要一一对应、匹配，首页必须注明课程名称、讲授内容标题和主讲人姓名等信息，于录制完成后发送给甲方。
（2）测试题：每一讲须提供一套知识点检测试题（三种难度等级易、中、难，三种题型单选题、多选题、判断题，各三题，共27题），并附答案及解析，发送给甲方，通过网络录入甲方所提供的系统中。
（3）各章节测试题不可出现重复。
三、课程录制过程中事项1、为保证授课录像的真实性，授课过程须采用同期声录制，讲课时须声音清晰、洪亮，每一章、节、点须说明。
2、课前准备要充分，录制中出现失误，不易更改。
如出现知识点缺漏，需按甲方要求补录。
3、教师上课时注意教姿教态，目光直视摄像机镜头。
4、摄像机采用正位拍摄，条件允许的情况下，尽可能使用双机位拍摄（侧方机位），以便于后期制作。
5、拍摄场地须光线充足，拍摄画面不可出现偏色、暗淡。
四、课程后期制作过程中事项1、课程录制完毕后，乙方须将所录制的内容加工成40-45分钟的完整视频。
2、加工完成的视频，须保持以原始分辨率转换成.FLV视频格式。
3、加工完成的视频中，不可出现断点，要有同期声字幕。
4、乙方须保留未加工前的视频原始资料，与加工后的视频一并交给甲方。
课程录制内容甲方（签字、盖章）：乙方（签字、盖章）：日期：日期：。
作业帮习题讲解视频录制规范及要求
录制规范及要求一、录制准备：1、录屏软件：Windows使用班迪录屏（破解版可免费使用），录制软件可选用自己常用的即可。
2、手写板：若解析部分使用板书，请使用手写板；3、音频录制：使用外接降噪麦克或耳机进行录制，不可用笔记本电脑自带的录音（直接对着笔记本电脑讲，声音太小，且噪音大）。
4、题目制作：使用Microsoft PowerPoint 进行原始文件制作。
二、选择适合自己的录屏软件如果老师们的功底好，能一遍录制成功，建议选择班迪录屏，操作简单；如果老师们录制容易出错，建议选择Camtasia Studio录屏，操作复杂，但后期编辑功能强大。
三、视频录制：1、录制环境及要求：①录制需要在室内安静环境，录制时无杂音及回声。
②声音大小适中，具体监测标准为手机声音设置为50%时候，使用耳机听视频时声音大小刚好。
③语速适中，有一定的亲和力，说普通话，讲解过程语调有起伏，不要过于沉闷严肃。
2、讲解流程①固定开场白：“同学你好，我是作业帮xx老师，下面由我来为你讲解这道题”②读题目，手写笔勾画出题目中的重要数据、关键信息（关键词）、数量关系等等。
③思路分析。
点出考查知识点，这道题用到的重要的公式、性质、定理等适当板书，然后由题目中的关键信息或数量关系入于分析；几何题必须结合图形，适当的勾画、标注。
注意：知识点回顾，必须有，可以口述，但重要的定义，定理、性质、公式等必须板书呈现。
④逐步列出解题过程，对解题步骤进行逐一讲解，对重难点疑点进行特殊标注并重点讲解，给出题目最终答案。
⑤总结；(解答这题的关键点、易错点、应该注意的问题以及解答这类题目的思想方法等)⑥固定结束语：“结束语：本题就给大家讲解到这里，再见”谨记:◆请严格按照开场白和结束语一字不漏地说，否则要返工修改。
◆一定要小结，没有小结要返工修改。
备注：①如果题目有多个解法的话，可以再起一页PPT 进行简要解析。
②若在录制过程中出现了笔误或口误的情况，需要及时纠正，数量少于1个/2分钟。
视频视频课程录制标准和要求
视频课程录制标准和要求视频课程录制的形式允许多样化，可以录人、录桌面或者录屏的方式进行录制。
具体要求如下：1、声音：（1）吐字清楚、音量适中；（2）声音不失真、音质清晰明亮；（3）无电流杂音、回声及麦克风震动声；（4）无喘气声、提示音等外部环境嘈杂声；（5）如配有背景音乐，应轻微体现。
2、时长：（1）课程时长15~30分钟，最高上限30分钟；（2）如某个内容无法在一节课程中讲完讲透，可以分为若干节，但是应在片头同一题目中标注（上）（中）（下）或（一）（二）（三）……且每节之间要有个过渡语句。
3、画面：（1）画面清晰，背景无特别限制，但色调不宜太强烈，避免用眼疲劳；（2）课程片头片尾由清大中创统一制作，只需要录制课程内容部分即可；（3）PPT背景模板不能出现与清大中创无关的任何商业标志或图案以及网址信息等；（4）无录制到电脑下方的任务栏、白板栏等工具栏，以及QQ、360安全卫士、屏幕保护、对话窗口等弹出框；（5）如果有板书，板书要求字迹工整，无潦草不清；板书颜色以黑色为主，标注重点或批注的板书也可采用其他颜色，建议颜色采用墨绿、深蓝、浅红等；（6）板书及文字不要太靠边，四周应预留约1cm距离；4、开头和结尾（1）每节课程的开始，应有开场白，开场白统一为：“同学们，大家好，我是XX老师，这一节我们主要讲。
”（2）每节课程结束时，应有结束语，如“同学们，这一节我们就讲到这里，欢迎大家来清大中创实地参观学习！”5、内容每节课程要求聚焦某一点进行讲解和分析，务求抽丝剥笋、讲清讲透，使目标学生群体都能完全听懂；切忌泛泛而谈，不深不透，或空话套话，言之无物。
各场馆拍摄课程应体现出场馆特色，与场馆主题契合。
每一节课要有教学设计，教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，在视频课程教学中要体现课程设计思路，要完成相应的教学目标，课程流程要完整，从课程引入到最后总结拓展环节都需要体现出来。
课程录制流程
课程录制流程一、前期准备在开始课程录制之前，需要进行一系列的前期准备工作，以确保录制顺利进行。
首先，确定课程的主题和目标，明确要传达的知识点和教学内容。
然后，准备好所需的教材、课件和其他辅助教学材料。
此外，还需要准备录制所需的设备和软件，如摄像机、麦克风、屏幕录制软件等。
最后，安排好录制的时间和地点，确保环境安静、光线充足，并进行必要的布置和调试。
二、录制过程1. 音频录制进行音频录制。
将麦克风与录音设备相连，调整好音量和音质。
在录制过程中，要注意发音清晰、语速适中、语调自然。
可以通过反复练习和试录来提高录音的质量。
同时，要确保录制的音频文件没有杂音和干扰，并进行必要的剪辑和修整。
2. 视频录制接下来，进行视频录制。
如果是面对面的教学录制，需要设置好摄像机的角度和位置，确保能够清晰地拍摄到教师的动作和表情。
如果是屏幕录制，需要打开屏幕录制软件，并调整好录制区域和画质设置。
在录制过程中，要保持镜头稳定，避免晃动和模糊。
另外，要注意背景和布景的美观和整洁，以及教师形象的得体和专业。
3. 教学演示在录制过程中，需要进行教学演示。
根据课程内容和教学目标，展示相关的实例和案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。
在演示过程中，要注重讲解和解读，引导学生思考和互动。
同时，要注意语言表达和肢体语言的协调和流畅，以及教学方法和策略的多样化和灵活运用。
4. 课后处理录制完毕后，需要进行课后处理工作。
首先，对录制的音视频进行剪辑和合成，使其达到预期的效果和质量。
其次，进行必要的后期制作，如添加字幕、背景音乐和特效等，增强教学效果和观赏性。
最后，对处理后的音视频进行保存和备份，确保其安全和可靠。
三、后期制作和发布在课程录制完成后，需要进行后期制作和发布工作，以便学生能够方便地获取和学习课程内容。
首先，对录制的音视频进行整理和归档，按照章节和主题进行分类和命名。
其次，将音视频文件转换为适当的格式和大小，以便在各种设备和平台上播放和传输。
(完整word)网络课程视频录制规范
成教学院网络课程视频录制规范授课视频是网络课程的核心组成部分.它是将教师的授课视频、音频、课件内容自动同步合成为课堂授课模式的教学课件,供学生在线点播学习。
一、课时安排1、填写《视频课件录制计划表》。
将授课内容按“章”、“讲"或“模块”进行划分，一般安排24—30课时，每课时不超过30分钟。
2、成教学院网络教育中心与授课教师商议拟定录制课程表，课程表一经排定授课教师一般不要请假,如遇特殊情况可以与其他老师换课,并报网络教学人员，确实不能换课的由学院网络教育中心安排补课。
二、教案(讲稿）审核为保障视频课件的质量，在开始录制前，主讲教师应将授课所需的电子教案（PowerPoint，简称PPT)提前一周交到我院进行格式审核。
提交的电子教案必须按照《视频课件演示文稿制作参考》制作。
对不符合格式要求的PPT，我院将提出修改要求。
三、提交PPT的方式1、直接将做好的PPT电子文档交到我院；2、发E-mail到：eteach＠qust。
edu。
cn，我院收到邮件后会及时回复.四、教师主讲录像要求1、关于课前准备（1) 教师应在上课前到成教学院熟悉授课环境，由技术人员讲解设备使用要求和相关注意事项。
并于课前熟练掌握相关设备的使用。
如需要使用自带软件的应提前安装到位。
（2) 进行20分钟左右的试讲。
试讲结束后，主讲教师和录制人员共同对试讲情况进行分析，制定授课方案。
2、关于着装(1）服装正式，衣着得体。
（单色衣服录像效果更好。
背景为深蓝色，请尽量避免）(2）建议男教师穿西装打领带；(3) 女教师化淡妆，以职业套装为宜。
3、关于语言与教态(1）语言简洁，语速适中,表述清楚；（2）讲普通话，文明、规范用语；（3) 举止稳重、大方。
姿势应相对稳定，不进行大幅度的摆动或移动。
4、关于讲课（1）讲课时间：1节课(1学时）为30~40分钟左右；（2）任务分配：整学时完成章节教学任务。
（3) 讲解过程中的书写：讲课使用的手写屏提供了手写功能，老师可根据教学需要使用，以提高授课效果。
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课程录制软件录制课程视频的要求
随着技术及教育改革的发展，教师上课不再仅限于三尺讲堂、黑板、粉笔，学生学习不再仅限于四五十人的大教室里，通过网络传授知识、通过网络获取知识已经成为如今教育改革的重要发展点，这其中离不开课程录制软件发挥的作用。
相比于面对面授课，使用课程录制软件录制教学课件视频更要把握课程录制节奏，高效、准确、有针对性的课程视频才能达到理想的效果。
高效：剧情拖沓的电视剧被快进的几率更高，拖拉的教学课件视频也是一样，应避免过多的铺垫与旁征博引，直接切入主题，压缩视频时间。
准确：教学课件视频是学生预习、复习、解决难题的途径，必须保证教学课件视频讲解知识点的正确性，不能起到反面作用。
有针对性：拍摄教学课件视频的目的不同，就要用不同的方式有针对性的对知识点进行讲解。
语言：语言的魅力我就不再多说，录制教学课件视频时要注意讲课语气、语调以及课程开头、结尾，避免出现虎头蛇尾的情况。
板书：虽然教师提前准备了PPT，但是讲课中还会有很多需要板书的情况，如果外接手写设备，一定要注意板书的清晰度以及字体的颜色设置，益教课程录制软件具有内置的电子白板功能，不需外接设备就可轻松实现板书的功能。