教育类、管理类小故事(令人深思,给人启发)
有关管理学的小故事
《管理学的小故事》
从前呀，有一个班级，里面的小朋友总是乱糟糟的。
老师很头疼，不知道该怎么办。
后来，老师想到了一个好办法。
她选了几个表现好的小朋友当小组长，让他们分别管理几个小组。
小组长们可认真啦！他们会提醒自己小组的小朋友要坐端正，要好好读书。
如果有小朋友表现好，小组长就会给他们奖励小红花。
慢慢地，班级里不再那么乱了，小朋友们都变得更听话，学习也更认真啦！
老师可高兴了，她发现选小组长来帮忙管理，真的是一个很棒的办法呢！
《管理学的小故事》
有一只小猴子，它特别聪明。
有一天，森林里要举办一场运动会。
小猴子被大家推选为组织者。
小猴子先把动物们分成了不同的小组，比如跑步组、跳远组、跳高组等等。
然后，它给每个小组都找了一个有经验的动物当教练。
在准备的过程中，小猴子会经常去看看大家训练得怎么样。
如果有动物偷懒，小猴子就会鼓励它要加油。
终于到了运动会那天，因为小猴子管理得好，运动会举办得特别成功，大家都玩得很开心！
小猴子也明白了，把事情管理好，就能有好的结果。
管理学小故事及启发
管理学小故事及启发在管理学领域，有很多精彩的小故事，它们或许并不是大家熟知的案例，但却蕴含着深刻的管理启发。
通过这些小故事，我们可以更好地理解管理学的原理和方法，从而在实际工作中更好地应用管理学知识。
下面，我将分享一些管理学小故事，并从中汲取启发。
故事一，《螃蟹的领导力》。
有一天，一群螃蟹在海滩上散步，它们排成了一条长队，非常整齐。
突然，一只大螃蟹从后面挤了上来，它们开始争抢前面的位置。
其他螃蟹都很生气，于是它们决定推选一只螃蟹作为领导者，来解决这个问题。
经过一番选举，它们选出了一只年纪最大、最有经验的螃蟹。
这只螃蟹一挥爪子，其他螃蟹立刻安静下来，重新排成了整齐的队伍。
启发，这个小故事告诉我们，领导力并不是靠强势和争抢而来的，而是凭借经验和智慧。
一个好的领导者应该能够以身作则，稳定团队的情绪，引导团队朝着正确的方向前进。
故事二，《猴子选大王》。
有一群猴子，它们需要选出一只大王来管理整个部落。
于是，它们决定举行一场比赛，比赛的内容是爬树。
所有猴子都努力地爬上树，但最终只有一只猴子成功了。
其他猴子都羡慕它，于是它们选它为大王。
启发，这个小故事告诉我们，管理者应该根据员工的特长和能力来分配任务和职责。
只有让每个人都发挥自己的优势，团队才能更好地发展。
故事三，《蚂蚁的团队合作》。
一只蚂蚁发现了一块巧克力，它想把它拖回家。
但巧克力太大了，一只蚂蚁根本无法搬动它。
于是，它召集了其他蚂蚁一起合作，最终它们成功地把巧克力搬回了家。
启发，这个小故事告诉我们，团队合作是非常重要的。
在团队中，每个人都应该发挥自己的作用，协作共赢，才能取得更大的成就。
通过这些管理学小故事，我们不仅能够理解管理学知识，还能够从中汲取管理启发。
希望这些小故事能够给大家带来一些启示，让我们在实际工作中能够更好地运用管理学知识，成为优秀的管理者。
管理小故事大道理小故事及感悟
管理小故事大道理
本篇文档通过几个管理小故事，阐述了管理中的大道理，并对管理者提出了一些有价值的建议。
故事一:
有一个小男孩，想要搬动一块大石头，但怎么用力都搬不动。
他的父亲来到他身边，告诉他:“你要用你的头脑去搬动这块石头。
”男孩听了之后，想了想，决定将石头滚到一边，然后用力一推，石头就被推倒了。
感悟:
在管理中，我们也需要用头脑去解决问题。
有时候，看似无法解决的问题，只需要换个角度去思考，就能找到解决方法。
故事二:
有一个小商人，自己的店铺生意一直很好，但他总是不满意，因为他觉得别人的店铺生意更好。
有一天，他跑到一个寺庙里，向菩萨祈求:“菩萨，请让我成为全城最富有的人。
”菩萨回答:“我可以满足你的愿望，但你需要把你所有的财富都给我。
”小商人同意了，但很快他后悔了，因为他变成了一个贫穷的人。
感悟:
在管理中，我们要珍惜自己所拥有的，而不是总是看着别人的。
只有珍惜现有的资源，才能更好地利用它们，从而取得更好的成果。
故事三:
有一个团队，在森林里迷路了。
他们走了很久，但仍然找不到出路。
终于，他们决定停下来，商量一下下一步该怎么走。
一个成员建议:“我们可以把所有的人分成两组，一组往左走，一组往右走，然后再回合。
”这个方法最终成功地让他们找到了出路。
感悟:
在管理中，团队合作是非常重要的。
当面临困境时，我们应该停下来商量一下，寻找最佳的解决方案。
管理故事及管理启示
管理故事及管理启示故事一：《三只小猪建房子》这是一个关于三只小猪的故事，它们分别是懒惰的、一般聪明的和聪明的小猪。
它们决定建房子来保护自己免受大灰狼的袭击。
第一只小猪非常懒惰，只是随便堆一些稻草建成了一个简陋的房子。
大灰狼很快就吹倒了它的房子，把第一只小猪吃掉了。
第二只小猪稍微聪明一些，它用木材建造了一座房子。
这座房子比第一只小猪的稻草房坚固一些，但是大灰狼还是吹倒了它，把第二只小猪吃掉了。
第三只小猪非常聪明，它用砖头和水泥建造了一座坚固的房子。
大灰狼无法吹倒这座房子，于是它尝试爬下烟囱进入房子，但是被聪明的小猪准备的烧开的锅子烫伤了脚。
最终，大灰狼被吓跑了，三只小猪安全地生活在他们的房子里。
管理启示：1. 懒惰是没有好结果的。
第一只小猪由于懒惰而建造了一个简陋的房子，结果付出了生命的代价。
管理者应该勤奋努力，不断提升自己的能力和团队的实力。
2. 快速解决问题并不一定是最好的选择。
第二只小猪虽然比第一只聪明一些，但是它只是用木头建造了一个稍微坚固一些的房子，结果还是被大灰狼吹倒了。
管理者应该采取全面、长远的策略，解决问题时应该考虑到各种因素。
3. 坚持做正确的事情是有价值的。
第三只小猪的坚持和努力最终带来了成功。
管理者需要有清晰的目标和正确的价值观，通过不懈的努力和创新来达到目标。
4. 面对困难和风险时要有应对措施。
聪明的小猪准备了烧开的锅子，成功地吓跑了大灰狼。
管理者需要有应对危机和挑战的能力，及时采取措施来保护组织的利益。
故事二：《渔夫与鱼》这是一个关于一个渔夫和鱼的故事。
渔夫每天在同一个地方捕鱼，直到有一天，他抓住了一条说话的鱼。
这条鱼很聪明，它请求渔夫放了它，作为回报，它会实现渔夫的三个愿望。
渔夫同意了，而且保证给鱼足够的自由。
渔夫先许了一个愿望，他希望能变得更富有。
鱼立即让他的船上满载了金银财宝。
渔夫接下来许了第二个愿望，他希望拥有一个更好的房子。
鱼立即把他老旧的小屋变成了一座豪华别墅。
发人深省的20个管理小故事
发人深省的20个管理小故事--明阳天下拓展培训管理最高境界不是管理而是被领导。
管理是集中人的脑力和体力达到预期目的的活动。
管理不仅表现在对人与人之间关系的调整上，也决定如何运用自己的体力和脑力上，比如早晨起来锻炼身体，然后去上班，还比如工作先干什么，后干什么，采取何种手段。
无论干什么，都需要集中自己的脑力和体力，否则就无法完成目的。
关于管理，以下20个小故事可以让人深刻反省：1、曲突徒薪有位客人到某人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。
客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有作任何表示。
不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的人。
有人对主人说："如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备筵席，而且没有火灾的损失，现在论功行赏，原先给你建议的人没有被感恩，而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢！"主人顿时省悟，赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃酒。
管理心得：一般人认为，足以摆平或解决企业经营过程中的各种棘手问题的人，就是优秀的管理者，其实这是有待商榷的，俗话说："预防重于治疗"，能防患于未然之前，更胜于治乱于已成之后，由此观之，企业问题的预防者，其实是优于企业问题的解决者2、救人在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。
照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。
可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在哪儿。
他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。
此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。
上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。
3、出门古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门。
一路上，重重的行李箱将兄弟俩都压得喘不过气来。
管理学小故事及启发
管理学小故事及启发在管理学领域，有许多小故事能够给我们启发和思考。
这些故事或许来自于实际的管理案例，或者是一些寓言故事，但它们都能够给我们带来深刻的启示。
接下来，我将分享一些管理学小故事，并探讨它们所带来的启发。
故事一，乌龟和兔子的比赛。
在一次比赛中，乌龟和兔子展开了一场角逐。
兔子以为自己的速度快，所以在比赛一开始就大意了，结果睡着了，乌龟则一直默默地努力前行，最终赢得了比赛。
这个故事告诉我们，在管理中不要低估任何一个人或团队。
有时候，那些表面上速度慢、进展缓慢的团队，可能在默默努力中积累了更多的资源和优势。
因此，作为管理者，要善于发现每个人的潜力，给予他们足够的支持和鼓励。
故事二，渔夫和鱼商的故事。
有一位渔夫每天都会捕捉到大量的鱼，然后卖给一位鱼商。
渔夫想要过上更好的生活，于是问鱼商是否可以自己卖鱼。
鱼商同意了，但要求渔夫每天要多捕捉一些鱼。
渔夫开始每天都努力捕鱼，但日子却变得更加辛苦。
这个故事告诉我们，管理者要善于分析和把握市场的变化。
有时候，盲目追求更多的利润可能会让员工感到压力重重，甚至影响到他们的工作效率和生活质量。
因此，管理者应该在追求利润的同时，也要考虑员工的工作和生活平衡。
故事三，猴子和梯子的故事。
有一只猴子被关在一个笼子里，笼子的顶上放着一把梯子。
猴子试图爬上梯子逃跑，但每次都被喷水枪喷下来。
后来，笼子的顶上加了一个玻璃盖，猴子再也不敢爬梯子了。
这个故事告诉我们，管理者要善于创新和改变。
有时候，传统的管理方式可能已经不再适用于现在的环境，需要不断地进行创新和改革。
只有不断地适应和变革，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
总结：这些小故事或许简单，但却蕴含着深刻的管理学道理。
作为管理者，我们要善于从这些故事中汲取启发，不断地提升自己的管理水平，带领团队取得更好的成绩。
希望这些小故事能够给大家带来一些思考和启发，让我们一起努力成为更优秀的管理者。
教育小故事之班级管理（精选五篇）
教育小故事之班级管理（精选五篇）第一篇：教育小故事之班级管理给学生一片爱心，多一些鼓励与赞扬作为一名刚加入教师岗位的新人，在班级管理等各方面都还是个新手，总会面临很多疑难杂症，不知如何下手去处理问题。
然而对于一堂课，良好的班级管理和有序的课堂秩序，将关系到这节课的教学效果是否达成，学生是否真的掌握知识。
所以，如何学习班级管理，调控课堂氛围，也是先学条件和首要条件，因此我总是困惑和不断思考，甚至向其他教师讨教一些管理的好方法。
近段时日，我深感表扬和鼓励学生，对学生而言远比批评更能增强他们的自信心和学习兴趣。
或许别吝啬我们的赞美之词，给学生一片爱心，多一些宽容与赞扬，少一些严厉与批评，慢慢地我们也会发现他们身上的闪光点。
作为一所农村小学，班级的学生性格迥异，学习、行为习惯等方面各异，特别是一些外来打工者的子女，他们的父母大多外出打工，无暇顾及孩子的学习，导致有些孩子作业不会做、乱做等情况。
比如我们班就有位学生经常爱打架，上课不认真听讲，爱做小动作，每次作业都没做，或许是他的父母大多外出打工，无暇顾及，导致考试常常都是待及格，造成各科科任老师对他印象不佳，甚至视为“后进生”，表扬鼓励之类的话语对他而言几乎少之又少。
偶然一次数学课的课前准备，我采用小组比赛的方式，端正学生坐姿，发现他坐得很端正，不经意间表扬了他“坐得最好！”。
之后的几次课堂，我都察觉到每次课前准备，他都坐得很端正，等着我开始上课，而且数学作业相较之前的没做、乱做而言有所改善。
或许是那句不经意间的表扬，给了他信心。
我想，我应该不能吝啬我的赞美之词，哪怕只是简单的只言片语，这对于学生而言，如同一粒温暖而充满信任的种子，总有一天它会在心灵深处生根发芽。
所以，渐渐地在批改学生作业或者考卷的时候，一有空闲时间我就会为每一位学生写上一句附注，对于基础好的，答案完全正确的学生，我会印个“大拇指”，写上：“你很棒！”“继续保持！”；针对有进步的学生，我会写上：“你有进步！”，“争取下一次作业更好！”“继续努力！”之类鼓励的话语。
经典管理小故事
经典管理小故事经典管理小故事1：两个和尚挑水的故事有两个和尚分别住在相邻的两座山上的庙里。
两座山之间有一条溪，两个和尚每天都会在同一时间下山去溪边挑水。
久而久之，他们成了好朋友。
时间过得很快，眨眼间五年过去了。
突然有一天，左边山上的和尚没有下山挑水。
一个星期过去了，左边山上的和尚依然没有下山挑水。
右边山上的和尚心想，朋友一定是出事了，便急忙去左边山上的庙看望他。
等他看到他的朋友之后，大吃一惊。
因为他的朋友正在庙前打太极拳，一点儿也不像一个星期没喝水的样子。
他好奇地问：“你练太极拳多久了？”左边山上的和尚说：“五年来，我一直在练太极拳，没有时间下山挑水。
”右边山上的和尚好奇地问：“那你怎么喝水？”左边山上的和尚微笑着带他走到庙的后院，指着一口井说：“这五年来，我每天做完功课后都会抽空挖这口井。
即使有时很忙，我也能挖多少算多少。
如今，终于让我挖出了井水，我就不用再下山挑水了。
”右边山上的和尚感慨良久，回去之后也开始努力挖自己的井。
这个故事告诉我们，要想在工作中实现自我价值，除了平时的表现外，还要利用业余时间给自己“充电”，提高自己的综合素质。
这样，你就能在工作中游刃有余，享受工作带来的成就感。
经典管理小故事2：逃生的矿工在一次矿难中，几名矿工被困在矿井里。
井口的情况非常糟糕，随时都有再次坍塌的危险。
然而，其中一名矿工并没有因此而绝望。
他知道自己的处境非常危险，但他仍然保持着乐观的心态，不断鼓励着其他矿工。
他告诉他们：“我们一定会获救的！只要我们保持冷静和乐观的心态，相信救援人员一定会找到我们。
”在接下来的几天里，这名矿工一直保持着乐观的心态。
他和其他矿工们一起寻找出口，互相鼓励着前行。
最终，他们成功地获救了。
救援人员说，是他们乐观的心态和坚定的信念救了他们。
这个故事告诉我们，在面对困境时，保持乐观的心态和坚定的信念是非常重要的。
只有这样，我们才能更好地应对挑战和危机。
同时，乐观的心态还能感染和影响身边的人，让他们也变得更加坚强和勇敢。
管理学小故事
管理学小故事故事一，螃蟹篮子的启示。
有一位渔夫，他在海边捕鱼，每次捕到的螃蟹都会放进篮子里。
有人问他为什么不把螃蟹装进桶里，渔夫回答说，“螃蟹会互相拉扯，如果放在桶里，上面的螃蟹会把想往外爬的螃蟹拉下来。
”这个故事告诉我们，有些组织或团队中，总会有一些人因为嫉妒或自私而不愿意看到其他人成功，这就像螃蟹篮子里的螃蟹一样，相互制约，最终导致整个团队的发展受阻。
因此，领导者需要及时发现和解决这些问题，营造一个和谐、积极的工作氛围，让团队成员能够相互支持、共同进步。
故事二，创新的力量。
有一家公司，面临着市场竞争日益激烈的局面，老板决定进行一次创新管理的尝试。
他鼓励员工提出各种创新的想法，并给予一定的奖励。
结果，公司的产品质量得到了提升，销售额也大幅增长。
这个故事告诉我们，创新是推动企业发展的重要动力，而领导者的鼓励和支持是激发员工创新潜力的关键。
只有不断创新，企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
故事三，管理者的沟通技巧。
有一位管理者，他总是能够用简洁明了的语言，让员工明白自己的意图，并且能够倾听员工的意见和建议。
他的团队总是能够高效地完成工作，并且氛围融洽。
这个故事告诉我们，沟通是管理者的基本功，只有善于沟通，才能有效地领导团队，调动员工的积极性，实现团队的共同目标。
故事四，激励的艺术。
有一位经理，他总是能够根据员工的不同情况，采取不同的激励方式。
对于工作表现优秀的员工，他会给予及时的肯定和奖励；对于工作不足的员工，他会耐心指导，帮助他们提高工作能力。
这个故事告诉我们，激励是管理者的一门艺术，只有善于激励，才能激发员工的工作热情，提高团队的凝聚力和执行力。
通过以上几个小故事，我们可以看到管理学理论在实践中的生动展现。
管理者需要具备良好的沟通技巧、激励能力，善于创新，营造和谐的工作氛围，才能有效地领导团队，实现组织的发展目标。
希望这些小故事能够给您带来一些启发和思考，也希望您能够在实践中不断总结经验，不断提升自己的管理能力。
寓意深刻的管理小故事(精选多篇)
寓意深刻的管理小故事(精选多篇)第一篇：寓意深刻的管理小故事文章标题：寓意深刻的管理小故事很久以前，有五个学者来到维加亚纳加尔有名的帝王旺里希南。
德瓦拉雅的宫迁里。
这五个学者分别是逻辑学家、语法学家、音乐家、占星家和物理学家。
他们都表示自己在某一方面很有专长。
在聪明的宰相蒂马鲁苏的建议下，国王让五个人先去自己做饭吃，然后再来接受奖赏。
宰相安排他们住在一间宽敞的房子里，并准备好了必要的用具，他还派一些人暗中观察他们的行动。
为了做饭，五个学者做了分工。
逻辑学家去市场上买酥油。
他回来的时候手里提着一罐子酥油，他的逻辑学知识使他动起了脑筋，他自问道：究竟是罐子依赖酥油呢，还是酥油依赖罐子？他反复考虑仍然解释不了这个问题。
他想最好试验一下，以便弄清这个真理。
于是，他把罐子口朝下，翻了一个个儿，结果油都洒在地上了，逻辑学家这才弄清了谁依靠谁的问题。
他感到很高兴，因为他又发现了一个新的真理，他愉快地拿着空罐子回到了住处。
语法学家去买酸奶。
在大街上，他遇到一个卖酸奶的姑娘。
他听她说话不合语法，就堵着耳朵走开了。
当他往前走时，听到另一个姑娘在叫卖酸奶，她的话发音也不对，于是语法学家走到姑娘旁边说：“看来你是个野姑娘，每一个词和每一个字就像神一样神圣，发音不对就糟蹋了它，这是亵渎圣物。
“语法学家是不能容忍把短元音发成长元音，把非送气音发成送气音，把一个字母的音发成另一个字母的音的，”这会造成误解。
你要认真学习发音，要发正确。
”姑娘听了这番教训和责备很不高兴，她回敬说：“你是哪儿来的？你好像是一个野人，你有什么资格让我好好学习说话。
你应首先管好自己的舌头。
如果你想买酸奶的话，就买，不然，就闭上你的嘴，滚开吧！你为什么在这儿浪费时间？“听了这顿数落，语法学家火了，说：”如果我从像你这样说话不符合语法的人手里买酸奶，我也会因而招致罪恶。
”他说完就走了，因而没有买成酸奶。
占星家来到附近的森林中寻找树叶，准备烧饭用。
他爬到一棵榕树上去揪树叶。
管理小故事精髓百例
管理小故事精髓百例《管理小故事精髓百例》篇①：《小蚂蚁的团结力量》在一片茂密的森林里，住着一群小蚂蚁。
有一天，小蚂蚁们发现了一块巨大的饼干残渣。
对于小小的蚂蚁来说，这可是个庞然大物。
一只小蚂蚁试图独自搬动它，可是饼干纹丝不动。
这只小蚂蚁并没有放弃，它回到蚁巢，呼朋引伴。
很快，一群蚂蚁来到了饼干前。
它们分成好几组，有的在前面拉，有的在后面推，还有的在两侧帮忙调整方向。
过程中，一只小蚂蚁不小心摔倒了，但旁边的蚂蚁立刻把它扶起来，继续干活。
在大家齐心协力下，饼干残渣慢慢地被挪动了，最终被运回了蚁巢。
点评：这个故事告诉孩子们，团结就是力量。
小蚂蚁们面对远远超过自己能力的巨大饼干残渣，没有一只蚂蚁选择单独行动或者放弃。
每一只蚂蚁都发挥自己的力量，并且互相帮助，最终完成了看似不可能的任务。
小朋友们在生活中也要团结同学、朋友，大家一起合作才能更好地完成各种事情哦。
篇②：《小燕子学飞》春天的时候，燕子妈妈的小燕子宝宝们出生了。
小燕子们躺在巢里，每天张着嘴等妈妈喂食。
可是，随着时间的推移，燕子妈妈开始训练小燕子们学飞。
有一只小燕子特别害怕，它看着巢下那么高的地方，心里直打鼓。
别的小燕子都在妈妈的鼓励下勇敢地迈出了第一步，在天空中扑棱着翅膀。
这只胆小的小燕子看到兄弟姐妹们飞得那么高兴，终于也鼓起了勇气。
它小心翼翼地站在巢边，闭上眼睛，猛地跳了下去。
一开始，它的飞行很不稳定，差点就撞到树上，但是它拼命地挥动翅膀，渐渐掌握了平衡。
经过一次次努力练习，这只小燕子最后和它的兄弟姐妹们一样，能在天空中自由自在地飞翔了。
点评：这个故事告诉小朋友们要勇敢。
小燕子刚开始害怕飞翔，就像小朋友们面对新鲜事物或者挑战的时候也会害怕。
但只要像小燕子一样鼓起勇气去尝试，并不断地努力练习，就能够克服困难，学会新的技能，成长起来哦。
篇③：《小猴子不挑食》森林里住着一群小猴子。
其中有一只小猴子特别挑食，它只爱吃香蕉，别的水果和食物一概不吃。
有一天，香蕉树上的香蕉被别的动物吃光了，小猴子找不到香蕉吃，饿得肚子咕咕叫。
培训故事大全37个经典管理寓言故事
培训故事大全37个经典管理寓言故事培训故事大全：37个经典管理寓言故事作为人类智慧的结晶，故事和寓言在我们的生活中扮演着重要的角色。
它们以生动有趣的方式传递着深刻的道理，给我们启示和指导。
在管理领域，这些寓言故事同样具有极大的价值。
本文将为大家献上37个经典管理寓言故事，让大家在轻松的阅读中领悟管理的智慧。
一、猎人与猎狗从前，有一个猎人带着一只猎狗去打猎。
在追捕一只兔子时，猎狗被荆棘网困住了。
猎人本想上前解救，却听到猎狗说：“主人，别过来，我要靠自己的力量逃脱。
”最终，猎狗成功挣脱了荆棘网，也赢得了主人的信任。
这个故事告诉我们，即使在困境中，也要相信自己的力量，勇敢面对问题。
你的成长和进步，将来自于自我克服困难的过程。
二、蜜蜂与熊冬天来临，蜜蜂和熊都遇到了困境。
蜜蜂需要保持温暖，熊则需要寻找食物。
蜜蜂向熊求助，但熊却因为自己的困难而拒绝了。
最终，蜜蜂冻死在寒冷的冬天，熊也因为缺乏食物而无法生存。
这个故事告诉我们，在困难面前，我们不能只考虑自己的利益而忽视他人的需要。
只有相互帮助，才能共同度过难关。
三、狮子与羊狮子和羊被关在一起。
狮子对羊说：“别担心，我不会吃你。
”羊回答：“你也许不会吃我，但你的同伴会。
”这个故事告诉我们，不要低估潜在的威胁，要学会识别和防范危险。
在做出判断时，要看清楚对象的本质。
以上只是37个经典管理寓言故事中的三个例子。
这些故事涵盖了团队建设、领导力、沟通、目标设定、决策等多个管理主题。
通过阅读这些故事，您将深入了解管理的奥秘，为自己的职业生涯增添更多的智慧和经验。
无论是初入管理领域的新手，还是已经身居高位的资深管理者，这些寓言故事都能为您提供有益的启示。
让我们一起在故事的世界里，探索管理的真谛，领略这些经典故事所蕴含的智慧。
四、画家的画一位画家请人画了一幅画，拿回家后却发现画中的人物只有一只手。
他请画师重新绘制一幅，但画师告诉他：“你的报酬已经足够了。
”这个故事告诉我们，有时候，我们不能过分追求完美，而是要学会珍惜已经拥有的事物。
管理学小故事及管理启示
管理学小故事及管理启示管理学是一门充满智慧和技巧的学科，通过一些小故事和案例，我们可以更好地理解管理学的真谛和应用。
以下是一些管理学小故事和它们所蕴含的管理启示：故事一：猴子取食。
一群猴子在森林里嬉戏，突然发现了一个装满水果的箱子。
猴子们争先恐后地想要打开箱子，取出水果。
但是，箱子被锁住了。
于是，猴子们开始尝试各种方法打开箱子，包括用石头砸、用树枝撬，甚至试图从箱子下面挖洞。
这些方法都没有成功。
最后，一只聪明的猴子发现，只要将箱子周围的树枝和石头移开，就可以轻松地打开箱子。
启示：在面对问题时，我们往往会被表面现象所迷惑，而忽略了解决问题的简单方法。
作为管理者，要善于从不同角度思考问题，找到最简单、最有效的解决方案。
故事二：小兔盖房。
小兔子要盖一座新房子，但是它不知道应该用什么材料。
于是，小兔子分别请教了小鸟、松鼠和乌龟。
小鸟建议用树枝盖房，因为它可以在树上筑巢；松鼠建议用树叶盖房，因为它可以在树叶之间建造自己的家；乌龟建议用泥土盖房，因为它可以用泥土筑墙。
小兔子听了它们的建议后，开始思考哪种材料最适合自己。
启示：每个人都有自己的优势和特长，我们应该学会利用自己的优势和特长来解决问题。
作为管理者，要善于发现员工的优点和长处，让员工在自己的领域内发挥最大的潜力。
故事三：老虎捕食。
一只老虎在追赶一只羚羊，眼看就要追上了。
突然，老虎被一块石头绊倒，摔了一跤。
羚羊借此机会逃脱了。
老虎没有放弃，而是继续追赶羚羊。
最后，老虎终于抓住了羚羊，但是它发现自己的伤口已经不再流血了。
原来，老虎在追赶羚羊的过程中，伤口已经慢慢愈合了。
启示：在面对困难和挑战时，我们不能轻易放弃。
有时候，困难和挑战正是我们成长的机会。
作为管理者，要鼓励员工勇敢面对困难和挑战，并从中吸取经验和教训。
以上三个小故事都蕴含着深刻的管理启示。
作为管理者，我们需要具备全局视野、善于分析问题、发掘员工的优点和长处、以及鼓励员工勇敢面对困难和挑战的能力。
管理上的小故事大道理
目录
• 故事导入：小故事大道理 • 管理启示：从故事中学习管理智慧 • 实际应用：将道理应用于管理实践
目录
• 案例分析：成功企业的故事大道理 • 总结与展望：将道理传承下去
01
故事导入：小故事大道理故事一：三个和尚挑水喝Fra bibliotek总结词
协作与分工的重要性
详细描述
三个和尚共同挑水喝的故事，强调了协作和分工在任务完成中的重要性。通过合理分工，每个和尚都能发挥自己 的长处，共同完成挑水的任务，避免了资源的浪费和效率的低下。这个故事启示我们在工作中要注重团队协作， 合理分工，提高整体效率。
总结与展望：将道理传承 下去
管理智慧的传承与创新
传统管理智慧的提炼与升华
总结前人的管理经验，提炼出具有普遍意义的道理，为后人提供 借鉴。
创新管理思想的引入
关注新兴的管理理念和方法，将其融入传统智慧中，推动管理理论 与实践的创新。
跨文化管理交流与融合
加强不同文化背景下的管理思想交流，吸收各种优秀的管理理念， 丰富和发展管理智慧。
华为：创新驱动发展
总结词
华为凭借持续创新，成为全球通信行业的领 导者。
详细描述
华为成立于1987年，起初专注于电信设备， 现已成为全球最大的信息通信技术解决方案 提供商之一。华为注重研发创新，每年投入 大量资金用于研发，拥有众多专利技术。华 为的成功在于紧跟技术发展趋势，不断推出 领先的产品和服务，满足客户需求。
总结词
竞争与适应的重要性
详细描述
狮子与羚羊在草原上竞争的故事，强调了竞争与适应在生存中的重要性。狮子和羚羊在 草原上相互竞争，为了生存而不断适应环境的变化。这个故事启示我们在工作中要注重 竞争力和适应能力的培养，不断提升自己的能力和素质，以应对不断变化的市场环境和
学校管理的12个经典故事
学校管理的12个经典故事教职工管理和激励是一个复杂的事情，有时让校长摸不着头脑，甚至感到头疼。
看看以下十二个经典故事，也许你会领略到管理的另一种境界。
一、授权有一个国王老呆在王宫里,感到很无聊，为了解闷，他叫人牵了一只猴子来给自己做伴。
因为猴子天性聪明，很快就得到国王的喜爱。
这只猴子到王宫后，国王给了它很多好吃的东西，猴子渐渐地长胖了，国王周围的人都很尊重它。
国王对这只猴子更是十分相信和宠爱，甚至连自己的宝剑都让猴子拿着。
在王宫的附近，有一座供人游乐的树林。
当春天来临的时候，这座树林简直美极了，成群结队的蜜蜂嗡嗡地咏叹着爱神的光荣，争芳斗艳的鲜花用香气把林子弄得芳香扑鼻。
国王被那里的美景所吸引，带着他的正宫娘娘到林子里去。
他把所有的随从都留在树林的外边，只留下猴子给自己做伴。
国王在树林里好奇地游了一遍，感到有点疲倦，就对猴子说：“我想在这座花房里睡一会儿。
如果有什么人想伤害我，你就要竭尽全力来保护我。
”说完这几句话，国王就睡着了。
一只蜜蜂闻到花香飞了来，落在国王头上。
猴子一看就火了，心想：“这个倒霉的家伙竟敢在我的眼前螫国王！”于是，它就开始阻挡。
但是这只蜜蜂被赶走了，又有一只飞到国王身上。
猴子大怒，抽出宝剑就照着蜜蜂砍下去，结果把国王的脑袋给砍了下来。
同国王睡在一起的正宫娘娘吓了一跳，爬起来大声喊起来：“哎呀！你这个傻猴子，你究竟干了什么事儿呀！”猴子把事情的经过原原本本地说了一遍，聚集在那里的人们把它骂了一顿，将它带走了。
[解析]这则寓言对管理的启示是深刻的，“国王”作为管理者的悲剧在于：一是将保护的权利授给了无法承担保护责任的“猴子”；二是在对“猴子”授权后没有进行有效地监督与约束，不仅将宝剑交给了“猴子”，就连一直尽职尽责保护自己的随从也被支开，正是这种不科学的授权，最终导致了悲剧发生———国王的脑袋被猴子砍了下来。
学校管理者不可能事必躬亲，对属下进行授权是必要的。
但是，怎样授权才是科学的、才是有效的？首要的一条就是将权力授给能够胜任工作的人。
关于管理的寓言故事及寓意
关于管理的寓言故事及寓意在管理的领域中，寓言故事常常以生动有趣的方式传达着深刻的道理。
接下来，让我们一同走进几个充满智慧的寓言故事，从中探寻管理的真谛。
故事一：《扁鹊的医术》魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？”扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。
”文王再问：“那么为什么你最出名呢？”扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。
由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去；中兄治病，是治病于病情初起时。
一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。
而我是治病于病情严重之时。
一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。
”这个寓言故事告诉我们，管理工作中，事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。
可惜大多数的管理者均未能体会到这一点，等到错误的决策造成了重大的损失才寻求弥补。
而往往是即使请来了名气很大的“空降兵”，结果也于事无补。
故事二：《袋鼠与笼子》一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。
所以他们决定将笼子的高度由原来的 10 米加高到 20 米。
结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到 30 米。
没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到 100 米。
一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？”长颈鹿问。
“很难说。
”袋鼠说：“如果他们再继续忘记关门的话！”这则寓言故事反映了在管理中，只解决表面问题，而不深挖问题的根源，往往是徒劳无功的。
管理者需要具备深入分析问题、找到本质原因的能力，而不是盲目地采取行动。
故事三：《老农移石》有一位老农的农田当中，多年以来横亘着一块大石头。
这块石头碰断了老农的好几把犁头，还弄坏了他的中耕机。
老农对此无可奈何，巨石成了他种田时挥之不去的心病。
初中教育管理案例故事(3篇)
第1篇一、背景介绍在我国某城市的初中，由于近年来教育改革的不断推进，学校在教育教学和管理方面都面临着前所未有的挑战。
学校领导班子深知，要想提高教育教学质量，必须加强教育管理，为学生的全面发展创造良好的环境。
为此，学校决定开展一场以“阳光成长之路”为主题的教育管理案例故事。
二、案例概述案例的主角是一位名叫小明的初中生。
小明性格内向，学习成绩一般，与同学关系紧张。
在学校开展“阳光成长之路”活动之前，他总是沉默寡言，很少参加集体活动。
在活动过程中，学校通过一系列的教育管理措施，帮助小明逐步走出困境，成为了一名阳光、自信的学生。
三、教育管理措施1. 心理辅导针对小明的内向性格，学校安排了专业的心理辅导老师对他进行一对一辅导。
在辅导过程中，老师了解了小明的心理需求，帮助他分析自身问题，树立自信心。
同时，老师还引导小明参加各类兴趣小组，让他在与同学互动中逐渐打开心扉。
2. 班级文化建设为了营造一个和谐、温馨的班级氛围，学校要求各班级开展丰富多彩的文体活动，如班级篮球赛、歌唱比赛、作文比赛等。
在活动中，小明逐渐融入集体，与同学们建立了深厚的友谊。
3. 家校合作学校积极与家长沟通，共同关注小明的成长。
在家长会上，班主任向家长反馈了小明的进步，并请教家长在家庭教育方面的经验。
家长也纷纷表示会积极配合学校，共同为小明的成长助力。
4. 教师队伍建设学校加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平。
通过开展教师培训、教学研讨等活动，使教师们掌握先进的教育理念和方法，为学生的全面发展提供有力保障。
四、案例成效经过一段时间的努力，小明在各方面都取得了显著进步。
以下是具体表现：1. 学习成绩提高：在心理辅导和教师帮助下，小明的学习成绩有了明显提升。
2. 性格变得开朗：小明积极参加班级活动，与同学关系融洽，性格变得开朗自信。
3. 家庭教育得到改善：家长在参与学校教育的过程中，家庭教育水平得到了提高。
4. 教师队伍素质提升：通过开展教师培训等活动，教师队伍的整体素质得到了提高。
教育管理寓言故事
教育管理寓言故事：智慧树从前，有一个小镇，这个小镇里的人们都非常重视教育。
他们相信，只有通过教育，孩子们才能成为有用之才，为国家和民族的繁荣做出贡献。
因此，这个小镇的学校非常重视教育质量，希望能够培养出一批批优秀的人才。
在这个小镇上，有一所著名的学校，这所学校的名字叫做智慧树。
智慧树学校的校长非常有远见，他认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力。
因此，他决定编写一本关于教育管理的寓言故事书，希望通过这些故事，让学生们更好地理解教育的真谛。
于是，智慧树学校的校长开始创作这本寓言故事书。
他先从自己的故事开始讲起，讲述了自己如何从一个普通的教师成长为一位优秀的校长的过程。
在这个过程中，校长遇到了很多困难和挑战，但他始终坚持自己的信念，不断努力，最终取得了成功。
接下来，校长又讲述了其他一些寓言故事。
这些故事都是关于教育管理的，旨在启发学生们思考如何更好地进行教育管理。
例如，有一个关于“猴子捞月”的故事，讲述了一只猴子为了捞到月亮而不断地尝试，最后却发现自己永远也无法达到目的。
这个故事告诉学生们，在进行教育管理时，不能盲目地追求目标，而应该根据实际情况制定合适的策略。
还有一个关于“狼与羊”的故事，讲述了一只狼想要吃掉一只羊，但却被羊用智慧化解了危机。
这个故事告诉学生们，在进行教育管理时，要善于运用智慧，既要保护学生的安全，又要激发他们的学习兴趣。
这些寓言故事在学校里引起了很大的反响。
学生们纷纷表示，通过这些故事，他们对教育管理有了更深刻的理解。
他们明白了，教育管理不仅仅是一种技巧，更是一种责任和担当。
只有具备了这种责任感和担当精神，才能够成为一名优秀的教育管理者。
在智慧树学校的带动下，这个小镇的教育事业得到了空前的发展。
越来越多的家长意识到了教育的重要性，纷纷将孩子送到智慧树学校接受教育。
在这里，孩子们不仅学到了丰富的知识，还学会了如何做人、如何做事。
最终，这个小镇培养出了一大批优秀的人才，为国家和民族的繁荣做出了巨大的贡献。
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教育类、管理类小故事（令人深思，给人启发）1.心灵有耳一个小女孩因为长的又矮又瘦而被老师拒绝她参加合唱团，而且，她永远穿着一件又灰又旧不不合身的衣服！小女孩躲在公园了伤心的哭泣。
她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的长的很难听吗？想着想着小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。
“唱得真好！”这时，一个声音响起来，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。
”小姑娘惊呆了！说话的是一个满头白发的老人。
他说完后站起来独自走了。
小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置，满脸慈祥的看着她笑。
小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉于其中的表情。
最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱的太棒了！”说完，他仍独自走了。
这样过去了许多年后，小女孩成了大女孩，此时的她长的美丽窈窕，而且已经是小城里有名的歌星了。
但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人，一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了，那只有一张小小的孤独的靠椅。
后来才知道，老人早就死了。
“他是个聋子，都聋了20年了！”一个知情人告诉她。
姑娘惊呆了。
那个天天聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人竟是个聋子。
2.三个泥瓦匠的故事：心态决定结果一天，有人问三个正在砌墙的泥瓦匠，说：“你们在干什么？”第一个人没好气地说，“你没看到？在砌墙。
”第二个人心平气和地说：“我们正在建一座高楼。
”第三个人喜气洋洋地说：“我们正在建设美好生活。
”10年过去了，第一个人仍在砌墙，作泥瓦匠，第二个人成了一位工程师，而第三个人成了两个人的老板。
同样都在干一件重复的、单调的工作，三个人三种态度。
这三种不同的态度促成了三种不同的结果，成就了三种不同的人生。
在教师的职业中，每天早来晚走，进课堂，出课堂，写教案，批作业，一日一日地重复。
如果不能从内心感受到教育过程的价值和意义，不能感受到教育结果的幸福和快乐，那么，一帮子也就是一名普通教师，没有建树，没有独特的教育风格，没有职业幸福感。
3.“他凭什么升职”的故事：用心成就未来两个青年人汤姆和琼斯分到一个单位。
两个人能力相当，又是好朋友。
两年后，汤姆获得升职，琼斯心里很不平衡，就去找老总询问。
老总对他的询问没有解释，而是让他去办一件事：单位的食堂今天中午没菜，去看看市场有什么菜。
一会儿，琼斯回来说：“天气太冷，只有一个老头在卖土豆。
”老总问：“多少钱？”他说：“我没问。
”再去，回来说：“五角钱。
”老总问，“只吃土豆太单调，有点配菜才好。
”于是，再去，回来说：“老头家里还有西红柿。
”老总说：“不知多买能便宜？”琼斯欲再去。
老总说：“你坐下来歇会儿，喝口茶。
我把汤姆叫来。
”汤姆来了，老总也说的是“单位的食堂今天中午没菜，去市场看看有什么菜。
”过了一会儿，汤姆回来了，对老总说：“天太冷，只有一个老头卖土豆，五角钱一斤，多买能便宜到四角五分。
他家里还有点西红柿，我们可以做个汤。
”老总说：“那去办吧。
”汤姆说：“我已经让他跟我回来，在楼下等着呢。
”用心去做一件事，才能成功。
所谓用心做事就是做事时，加入智慧，加入对事的长远打算，加入对事的一步一步的思考和谋划。
人们常说，教师是一个良心活。
谁能在教育教学的工作中谨慎地思考自己的教学设计对孩子今天乃至未来的影响，谁能在日常的班级管理中培养孩子的各种习惯和能力，谁能在面对千差万别的孩子时，有针对性地真诚去呵护成长着的心灵，谁就能在用心成就学生的同时，成就了自己。
4.一个马掌钉的故事：细节决定成败1485年，英国国王查理三世与亨利伯爵在波斯沃斯展开决战。
战前，他的马夫为他备马，钉一个马掌时少了一颗钉。
因为少了这枚钉，行军时，这个马掌丢了。
在打仗时，战马因为少了这个马掌，被敌人掀翻在地，致使国王被俘，查理三世输了这场战争，也丢了国家。
丢失了一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个国家。
一个小小的细节问题，决定了人的命运、国家的命运。
细节决定成败。
今年仍然是一个靠细节取胜的年代。
细节之中蕴藏着巨大的机会，对于细节必须精益求精。
在教育教学中，我们往往能在细节之处发现新思路。
做好了细节才能做好整体。
在细节的关注中体现一个人的工作态度、行为方式、做人理念。
关注细节是一个优秀的教师必备的素质，有具备这样素质的教师才能创造出出色的业绩。
5.我为什么这么穷一个穷人问佛陀：“我为什么这么穷？”佛陀回答：“因为你以前没有布施。
”穷人：“我没有钱，布施什么呢？”佛陀：“即使没有钱，但你给别人一个微笑、用欢喜的眼神看别人、口里赞叹别人的功德、心里想要利益别人、身体对别人恭敬承侍，这些也都可以布施。
”6.吃葡萄同是吃葡萄，A君每吃一粒，都是从一串葡萄中挑出最大最好的先吃；B君则不然，他总是挑最小最不好的先吃。
两人怀着不同的心情吃完了葡萄。
7.鹰与鸡鹰从云端飞来，落在一个草棚上，又飞到另一个草棚上。
于是，一只老母鸡得意地说：“鹰为什么受人尊敬？它的脚不比我们长，眼不比我们大。
只要我愿意，照样从一个草棚飞到另一个草棚。
其实，鹰飞得比我们还低。
”听了母鸡的议论，鹰说：“是的，鹰有时飞得比鸡低；可是鸡却永远不能飞得像鹰那样高。
”8.智慧有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人。
牛说，因为人有智慧。
老虎向农人要求看看他的智慧。
农人说把智慧忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。
老虎听从了。
农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说：“这就是智慧。
”9.赞许一个女孩迷上了小提琴，每晚在家拉个不停，家里人不堪这种“锯床腿”的干扰，每每向小姑娘求饶，女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自奏完一曲。
突然听到一位老妇的赞许声。
老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错!”于是，女孩每天清晨来这里为老人拉琴。
每奏完一曲，老人都连声赞许：“谢谢，拉得真不错!”终于，有一天，女孩的家人发现，女孩拉琴早已不是“锯床腿”了，惊奇地问她有什么名师指点。
这时，女孩才知道，树林中那位老妇人是著名的器乐教授，而她的耳朵竟从未聋过!10.懊悔一位著名的心理医生，在即将退休时总结出对人生影响最大的四个字：“要是”和“下次”。
他说，我有许多病人，把时间花在后悔上，总是说：“我那次要是能如何如何就好了。
”他们沉湎于懊悔中不能自拔，造成精神的巨大消耗和浪费。
矫正的方法其实很简单，只要把“要是”改为“下次”就行了。
一旦事情办糟了，应该对自己说：“如有机会，下次我一定要办好。
”在生活中，懊悔能促使我们反思，帮助我们总结，但是懊悔也能消耗我们的精神，磨灭我们的意志。
着眼于“下次”的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是无谓的浪费。
11.抉择在一个村庄里，住着一位睿智的老人，村里有什么疑难问题都来向他请教。
有一天，聪明又调皮的孩子，想要故意为难那位老人。
他捉了一只小鸟，握在手掌中，跑去问老人：“老爷爷，听说您是最有智慧的人，不过我却不相信。
如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的，我就相信了。
老人注视着小孩子狡黠的眼睛，心中有数。
他知道，如果他回答小鸟是活的，小孩会暗中加劲把小鸟掐死；如果他回答是死的，小孩就会张开双手让小鸟飞走。
老人拍了拍小孩的肩膀笑着说：“这只小鸟的死活，就全看你的了！”一位哲人说：人生就是一连串的抉择。
升学也罢，就业也好，创业亦如此。
每个人的前途与命运，就像那只小鸟一样，完全掌握在你自己的手中。
12.四个能说会道的人从前有一个村子,村里有四个能说会道的人。
一个是厨师,一个是裁缝,一个是车把式,还有一个是船父。
谁家有个红白喜事,大家抬杠,都请他们去帮忙。
有一次,本村胡有奇兄弟俩闹分家,请这四个人去“说和”。
这四个人便先在厨师家开了个碰头会。
厨师说:"我看咱们去了,要快刀斩乱麻,别锅碗飘勺分不清。
"裁缝说:"我们办事不能太偏了,要针过去,线也得过去才行。
"赶车的接过话茬:“咱们也不是没管过这号事,前有车后有辙,别太出格就行。
”船夫最后说:“船到桥头自然直。
”船夫最后又说：“咱们到那儿见风使舵，看情况办事，实在不行，就来个顺水推舟。
”13.管理小故事:猪的标准有一对猪夫妇生活在一片碧绿的田野上。
猪妈妈每日的工作就是务农、做家务，她是一头非常勤劳的猪。
而猪爸爸则不同，每天只知道悠闲自在的在田野里闲逛，终日无事可做。
有一天，猪妈妈对猪爸爸说：“听隔壁的山羊说，咱们附近搬来了一个有钱的地主，庄园可气派了。
咱家不是也要装修么？你去看看，也学习学习。
”猪爸爸听后，一口就应承下来。
第二天早上就出发了，在酷热的阳光下走了一天，临近傍晚，猪爸爸终于走到了庄园。
这时它看见庄园里有个泥塘，它毫不犹豫的就冲了进去，美美的打了几个滚，又走到墙边蹭了蹭。
终于舒服了，便抬起了鼻子闻了闻，本能的走到了庄园的垃圾场，经过一番努力，猪爸爸添饱了肚子，满意的回去了。
第二天一早，焦急的猪妈妈远远的就望见了猪爸爸的身影，急忙迎了上去并问到“庄园怎么样？漂亮么？”猪爸爸一脸鄙夷的回答到，“什么也没有，环境简直糟糕透了，除了一个泥潭和垃圾场，什么都没有。
而且空气也臭哄哄的，那怎么能是咱们猪住的地方，还是咱们自己的家最好。
”这是一个幽默的哲理故事。
猪在用自己的习性去衡量这个世界的好坏，而我们人呢！用的又是什么？14.魔语瓶小老鼠常常很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。
”魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔语瓶。
只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。
小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？“变只蝴蝶吧！五颜六色的，真美丽。
可是，听说蝴蝶活不长，噢，不行，我不要变成短命的蝴蝶！”“对，还是变只乌龟，乌龟能活好几百年呢。
哎呀，也不行，乌龟走起路来又慢又笨，比我们老鼠可差远了。
我不想变成乌龟。
”“要不，就变只蚂蚁吧，蚂蚁爬得快、力气大。
哦，不行，蚂蚁会被人踩的呀！”“对，变只小鸟倒不错。
鸟儿会飞，会唱动听的歌。
可是，鸟儿吃小虫……”想到吃小虫，小老鼠就恶心。
“啊，还是变头大象吧！大象又大，又壮实，多神气！不过……大象住不下我的小屋。
”小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把这房子撑破，那他可不干！想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。
小老鼠又想，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。
喏，比蝴蝶寿命长，比乌龟灵巧……想到这儿，小老鼠心里好过多了。
他瞧了瞧手中的魔语瓶，想，还是还给魔术师爷爷吧。
魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变呀？”小老鼠笑起来了，他说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。
现在，我变得很快乐。
您那魔语瓶真神奇，帮我想了很多事情，谢谢了！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。