幼儿园课件—中班数学《水果列车》
幼儿园中班数学《水果列车》活动课件.
幼儿园中班数学《水果列车》活动课件.一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的分类》，详细内容为“水果列车”。
通过水果的颜色、形状、大小进行分类，让孩子在游戏中掌握基本的数学分类方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述水果的颜色、形状、大小，培养观察力和表达能力。
2. 培养幼儿运用数学分类方法，对水果进行简单的分类。
3. 培养幼儿合作交流的能力，激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握分类的方法，能够独立完成水果分类。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果列车玩具、各种水果模型、PPT课件、分类卡片。
2. 学具：每组一份水果模型、分类卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果列车玩具，创设“水果列车”情景，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿扮演列车员，对水果进行分类。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解水果的颜色、形状、大小，引导幼儿观察、描述。
讲解分类方法，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行水果分类，鼓励幼儿合作交流。
教师巡回指导，帮助幼儿掌握分类方法。
针对幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 水果列车2. 内容：用图示和文字展示水果的颜色、形状、大小分类方法。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行水果分类游戏，记录分类过程和结果。
2. 答案：根据实际情况，记录幼儿分类的水果及分类方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本次教学活动，教师应反思教学方法、教学内容是否适合幼儿，如何改进。
2. 拓展延伸：开展家庭作业，让幼儿在家长的帮助下，寻找生活中的分类现象，培养幼儿的观察力和数学思维。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的关键，直接影响到教学效果。
幼儿园课件水果列车
对水果的认识。
通过数水果数量和简单的数学运算练习，培养幼儿的数学思维
03
能力，提高幼儿的数学素养。
03
安全与健康注意事项
活动安全注意事项
01
选择合适的场地
选择平坦、无障碍物的场地进行活动，避免使用楼梯、斜坡等危险区
域。
02
注意交通安全
在活动前应向孩子们介绍一些简单的交通规则，并确保他们在活动期
间不随意穿越道路或停车场。
06
教学反思与总结
教学效果反思
ห้องสมุดไป่ตู้
幼儿参与度
通过观察和评估，我认为本节课幼儿的参与度较高，他们都很积极地参与到各种活动中。
教学目标达成
本节课的教学目标基本达成，幼儿们能够正确认识和区分不同的水果，并且能够跟老师一 起完成简单的游戏任务。
教学方法有效性
本节课我采用了游戏教学法，通过各种水果卡片和游戏来吸引幼儿们的注意力，这个方法 十分有效，幼儿们都很喜欢。
幼儿时期是孩子认知能力和语言能力发展的关键时期，孩子 通常对周围的事物充满好奇心和探究欲。
课程目的
1 2
提高幼儿认知能力
通过观察和识别不同的水果，提高幼儿的认知 能力和思维能力。
培养幼儿语言能力
通过相关水果的词汇和短语，提高幼儿的语言 表达能力和交流能力。
3
增强幼儿合作意识
通过搭建水果列车，培养幼儿的团队合作精神 和协作意识。
01
西瓜
西瓜是夏季消暑佳品，含有大量水分和钾离子，能补充人体所需的水
分和电解质。
02
芒果
芒果是热带水果之王，含有丰富的维生素C和胡萝卜素，具有润肺止
咳、健胃止呕等功效。
03
菠萝
2024年幼儿园中班数学《水果列车》活动精彩课件.
2024年幼儿园中班数学《水果列车》活动精彩课件.一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第二节《比较和排序》，以“水果列车”为主题，详细内容包括对水果的观察、分类、比较和排序，以及通过水果列车游戏，进行简单的数量和顺序的认知。
二、教学目标1. 让学生能够观察和描述各种水果的特征，培养观察能力和表达能力。
2. 使学生掌握简单的分类和排序方法，提高逻辑思维能力。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用分类和排序方法。
教学重点：观察水果特征，进行数量和顺序的认知。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、磁性黑板、磁性水果、玩具火车、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、磁性水果。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示水果列车，引导学生观察并讲述水果列车的特点，激发学生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，引导学生观察水果的特征，进行分类和排序。
通过磁性水果在黑板上演示，让学生直观地理解分类和排序的方法。
3. 随堂练习（5分钟）学生分组进行水果分类和排序的游戏，巩固所学知识。
4. 水果列车游戏（10分钟）学生使用磁性水果和玩具火车，按照教师的要求进行数量和顺序的排列，培养运用数学知识解决实际问题的能力。
教师与学生一起回顾本节课所学内容，对学生的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 水果分类板书：将不同种类的水果卡片贴在黑板上，标注分类方法。
2. 水果排序板书：用磁性水果在黑板上展示排序过程。
七、作业设计1. 作业题目：请学生和家长一起观察家里的水果，进行分类和排序，并将结果画在画纸上。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生和家长自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生尝试用其他物品进行分类和排序，提高学生的逻辑思维能力。
同时，鼓励家长参与孩子的学习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点的把握4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的关键环节。
幼儿园精品课件中班数学活动水果列车.
幼儿园精品课件中班数学活动水果列车.一、教学内容本节课选自中班数学活动教材第四章第二节，主题为“水果列车”。
详细内容包括认识各种水果，进行水果分类，运用列式计算水果数量，并理解列车概念。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养幼儿运用列式进行简单计算，提高数学逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：运用列式计算水果数量。
重点：掌握各种水果名称，进行水果分类。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、列车模型、计算器、磁性黑板。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演列车长，带领幼儿乘坐“水果列车”，在列车上展示各种水果，引导幼儿观察并说出水果名称。
2. 讲解水果分类（5分钟）教师发放水果卡片，让幼儿将相同的水果放在一起，进行分类。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个水果列车，列车上有5个苹果，3个香蕉，2个橙子。
引导幼儿用列式计算出各种水果的数量。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师给出的水果列车情景，独立完成计算任务。
5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一个水果列车的计算任务，鼓励幼儿相互交流，共同解决问题。
每组派代表展示本组完成的水果列车计算任务，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子等。
2. 列式计算：5+32=6。
3. 水果列车图示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一个水果列车计算任务，将结果拍照至班级群。
答案：根据实际情况填写。
2. 作业要求：列式计算正确，字迹清楚，家长签名。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过水果列车情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。
但在教学过程中，要注意引导幼儿掌握列式计算的方法，避免出现错误。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他物品进行分类和计算，如文具、玩具等，提高幼儿的数学应用能力。
水果列车课件.ppt
中班科学活动
活动目标：
1.对序数活动有兴趣。 2.在理解序数含义的基础上， 会用序数词表示10以内物体排 列的次序。 3.认 识10以内的基数。
2.物质材料准备：PPT课 件《丰收的水果》，拼摆火车 的操作材料（车厢颜色不同）， 楼房大图片，动物小图片，水 果图片，摸袋，各种水果，音 乐《火车开了》
活动过程：
1.随音乐入场。 2.游戏：摸口袋。 3.看课件，了解秋天丰收的水 果。
4.情景设置“拼摆火车”，在 操作中学习10以内的序数。
5.给小动物送水果，进一步增 强对序数的认识。
6.游戏“开火车”，巩固对序 数的认识，理解序数的方向性。
幼儿园优质课件《水果列车》
幼儿园优质课件《水果列车》一、教学内容本课件依据幼儿园教材《快乐成长》第三册第五章《生活中的数字》内容，详细讲述水果列车的相关知识。
主要包括水果的认知、数量的比较、顺序的排列以及简单的加法和减法运算。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并命名常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养幼儿对数字的敏感度，能够进行简单的数量比较和顺序排列。
3. 培养幼儿的观察能力、思考能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解水果列车的概念，进行简单的加减运算。
重点：认识水果，进行数量比较和顺序排列。
四、教具与学具准备1. 教具：水果列车玩具、水果卡片、数字卡片、磁性黑板。
2. 学具：水果模型、数字贴纸、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果列车玩具，让幼儿观察并描述水果列车，引导幼儿关注水果的颜色、形状和数量。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过展示水果卡片，让幼儿认识各种水果，学会命名。
（2）利用数字卡片，让幼儿进行数量比较和顺序排列。
（3）通过水果列车的加减运算，让幼儿理解加减概念。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己操作水果模型，进行数量比较和顺序排列。
（2）分组进行水果列车的加减运算游戏。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固水果认知、数量比较和加减运算。
六、板书设计1. 水果列车主题板书，包括各种水果、数字和运算符号。
2. 用磁性黑板展示例题和答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长帮助幼儿收集常见的水果，让幼儿进行认知。
（2）用数字贴纸，让幼儿进行数量比较和顺序排列。
① 3个苹果加上2个香蕉，一共有多少个水果？② 5个橙子减去2个橙子，还剩几个橙子？2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）① 5个水果；② 3个橙子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在认知、运算等方面的掌握程度，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让家长参与幼儿的学习，提高幼儿的学习兴趣。
2024年中班数学《水果列车》课件
2024年中班数学《水果列车》课件一、教学内容本节课选自2024年中班数学教材第四章第二节《认识序数》，详细内容为利用“水果列车”情景，帮助学生理解序数的概念及其应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解序数的含义，掌握10以内的序数排列。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：序数排列的理解和应用。
教学重点：掌握10以内序数排列，理解序数的含义。
四、教具与学具准备教具：水果列车教具一套，磁性黑板。
学具：每组一套水果模型，序数卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入利用水果列车教具，展示一列水果列车，引导学生观察列车上的水果，讨论：你能发现列车上的水果有什么规律吗？2. 例题讲解通过引导学生发现水果列车上的序数规律，讲解序数的概念及其应用。
结合黑板上的磁性序数卡片，进行10以内序数排列的演示。
3. 随堂练习让学生分组，利用水果模型和序数卡片，进行序数排列的练习。
5. 游戏巩固设计“水果列车”游戏，让学生在游戏中巩固序数知识。
六、板书设计板书中央：水果列车板书左侧：序数定义、序数排列规律板书右侧：10以内序数排列示例七、作业设计1. 作业题目：完成教材P45页第2、3题。
（1）请将下列水果按照序数排列：①苹果②香蕉③橙子④葡萄答案：②①④③（2）请在水果列车上标出正确的序数：①②③④⑤⑥答案：③①⑥④②⑤2. 拓展延伸：观察生活中的序数现象，与家人分享你的发现。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过水果列车情景，引导学生理解序数的概念，掌握了10以内的序数排列。
课后，教师应关注学生对序数知识的应用，鼓励学生在生活中发现序数现象，提高学生的数学素养。
同时，针对学习困难的学生，教师应进行个别辅导，确保每个学生都能掌握本节课的知识。
在拓展延伸环节，教师可引导学生观察生活中的序数现象，激发学生的学习兴趣。
2024年幼儿园中班数学《水果列车》活动课件.
2024年幼儿园中班数学《水果列车》活动课件.一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班数学教材第四章《有趣的分类》中的第三节《水果列车》。
详细内容包括：学习通过观察水果的特征进行分类，掌握基本的数数和计数能力，理解加法和减法的基本概念。
二、教学目标1. 学生能够通过观察水果的特征，进行简单的分类和排序。
2. 学生能够运用数数和计数技能，完成基本的加法和减法运算。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解加法和减法的基本概念，进行水果分类。
2. 教学重点：培养观察能力，提高数数和计数技能。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、列车模型、磁性白板、数字卡片。
2. 学具：每组一套水果卡片、磁性白板、数字卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师出示水果列车模型，引导学生观察列车上的水果，引发学生对水果分类的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）：教师通过讲解水果列车的例子，引导学生学习如何根据水果的特征进行分类，并演示如何进行数数和计数。
3. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行练习，每组根据水果卡片进行分类，并完成数数和计数任务。
教师邀请各组学生分享自己的练习成果，对学生的表现给予肯定和鼓励，并引导学生探讨加法和减法的基本概念。
5. 课堂小结（5分钟）：教师对本节课的内容进行简要回顾，强调学习要点，提醒学生注意观察和动手操作。
六、板书设计1. 水果分类：列出各种水果的名称，并用线条连接相同类别的水果。
2. 数数和计数：展示数数和计数的方法，以及加法和减法的运算过程。
3. 加法和减法：列出几个简单的加法和减法题目，并展示解题过程。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生自行设计一个水果列车，用水果卡片进行分类和排序。
① 3 + 2 =② 5 2 =③ 4 + 4 =④ 6 3 =（3）观察家里的水果，记录下每种水果的数量，并与家长分享。
2. 答案：（1）略（2）① 5 ② 3 ③ 8 ④ 3八、课后反思及拓展延伸本节课通过水果列车活动，让学生在实践中学习数学知识，培养观察能力和动手操作能力。
中班科学活动《水果列车》课件.
中班科学活动《水果列车》课件.一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“水果列车”。
通过认识各种水果，了解水果的营养价值，并运用创意思维，设计属于自己的水果列车。
二、教学目标1. 让学生掌握各种水果的名称、特点及其营养价值。
2. 培养学生运用创意思维，将水果组合成列车的技能。
3. 培养学生合作交流，分享成果的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用创意思维，设计出独特的水果列车。
2. 教学重点：掌握各种水果的名称、特点及其营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、水果模型、列车模型、画纸、彩笔等。
2. 学具：每组一份水果模型、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种水果，引导学生说出水果的名称，了解水果的特点和营养价值。
2. 例题讲解（5分钟）以苹果为例，讲解其特点和营养价值，引导学生学会观察、思考。
3. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组挑选一种水果，进行观察，并说出其特点和营养价值。
4. 设计水果列车（10分钟）学生分组讨论，运用创意思维，将各种水果组合成列车。
教师巡回指导，给予建议。
5. 展示与分享（5分钟）各组展示设计的水果列车，分享创作过程和心得。
教师点评各组的设计，强调创意思维的重要性，并鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 《水果列车》2. 内容：水果名称、特点及营养价值水果列车设计要点七、作业设计1. 作业题目：设计一款独特的水果列车，并说明创意来源。
2. 答案示例：以草莓为主题，设计一款名为“草莓甜心号”的列车。
创意来源于草莓的甜美，寓意生活甜蜜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生掌握水果的特点和营养价值，以及运用创意思维设计水果列车？2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、发现更多有趣的现象，运用创意思维进行创作。
同时，关注水果的营养搭配，提高生活质量。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用创意思维，设计出独特的水果列车。
幼儿园课件水果列车
鼓励幼儿尝试各种水果，并分享自己的品尝 感受。
讲解水果特点
在品尝前，为幼儿讲解每种水果的营养价值 和特点。
清理与整理
教育幼儿在品尝后要保持环境整洁，养成良 好习惯。
水果手工制作
创意启发
通过观察水果的外形和特点，启发幼 儿的创意灵感，如制作水果造型、拼 图等。
材料准备
为幼儿提供各种手工制作材料，如彩 纸、胶水、剪刀等。
培养幼儿的团队合作和竞争意识，通 过水果拼图游戏锻炼手眼协调和创新 能力。
下节课预告
继续学习水果的相关知识，如水果的种类、营养价值等。
通过游戏和实践活动，加深对水果的认识和兴趣。
培养幼儿的观察力和记忆力，通过水果卡片配对游戏锻炼 思维能力和手眼协调能力。
与家长沟通内容
请家长在家庭中继续引导幼儿复习本节课所学的水果知识 和数数技巧，鼓励幼儿多参与实践活动，提高幼儿的认知 和动手能力。
请家长关注幼儿在团队合作和竞争意识方面的表现，给予 适当的指导和鼓励，帮助幼儿建立良好的人际关系和自信 心。
THANK YOU
过于锋利的刀具。
水
清洗水果，确保水果的 卫生。
制作过程
01
02
03
04
将水果清洗干净，去除果核和 果肉中的种子。
将水果切成均匀大小的小块， 方便串在竹签上。
将竹签穿过水果块，注意确保 竹签的长度能够适应水果的大
小。
可以根据需要添加其他的装饰 物，如薄荷叶、小糖果等。
安全注意事项
确保使用安全的刀具，避免割 伤手指或其他部位。
04
水果列车的游戏
扮演游戏
角色扮演
孩子们可以扮演不同的角色，如列车长、乘客、售票员等，通过角色扮演了解列 车的生活和工作。
中班科学活动《水果列车》课件.
中班科学活动《水果列车》课件.一、教学内容本节课我们将学习《水果列车》这一主题的科学活动。
教学内容选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》第三节《认识水果》。
详细内容包括：了解各种水果的名称、特点和营养价值；通过水果列车的游戏，培养幼儿的观察力、分类能力和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握常见水果的名称、特点和营养价值。
2. 培养幼儿观察、分类和合作的能力。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：水果的分类和特点。
教学重点：培养幼儿观察、分类和合作的能力。
四、教具与学具准备教具：水果列车玩具、各种水果模型、PPT课件、磁性白板。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果列车玩具，引导幼儿观察并说出各种水果的名称，激发他们对水果的兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）通过PPT课件，展示各种水果的图片，让幼儿观察、讨论水果的名称、特点和营养价值。
3. 例题讲解（5分钟）以苹果为例，讲解水果的名称、特点和营养价值，引导幼儿学会观察和描述。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组挑选一种水果，观察并讨论其名称、特点和营养价值。
然后进行小组汇报。
5. 水果列车游戏（15分钟）将各种水果模型摆放在磁性白板上，组成水果列车。
让幼儿分组，根据水果的特点进行分类，将相同特点的水果放在一起。
六、板书设计1. 水果列车主题板书，包括各种水果的名称、特点和营养价值。
2. 在磁性白板上展示水果列车游戏，方便幼儿观察和操作。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一份水果列车手抄报，包括水果的名称、特点和营养价值。
2. 答案：手抄报完成后，家长协助幼儿整理答案，确保内容的准确性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿在课后观察家里的水果，了解其名称、特点和营养价值，并尝试用所学知识进行分类。
同时，鼓励幼儿与家长分享所学内容，增进亲子关系。
幼儿园中班数学《水果列车》课件
幼儿园中班数学《水果列车》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第二节《认识序数》，详细内容包括：理解序数的概念，学会使用序数词“第一、第二、第三……”，能够运用序数进行物品排列，并通过《水果列车》课件，让学生在实际情景中感知和运用序数。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解序数的概念，掌握序数词“第一、第二、第三……”，并能够运用序数进行物品排列。
2. 能力目标：通过《水果列车》课件的操作，提高学生的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养学生对数学的兴趣，激发他们探索数学奥秘的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：理解序数概念，并能运用序数进行物品排列。
教学重点：掌握序数词“第一、第二、第三……”，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备教具：《水果列车》课件、磁性黑板、水果卡片。
学具：每组一套水果卡片、磁性黑板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放《水果列车》课件，展示一列装满水果的车厢。
引导学生观察车厢里的水果，并提出问题：“大家看看，车厢里的水果是怎样排列的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过课件演示，引导学生认识序数，讲解序数的概念。
（2）教师出示水果卡片，演示如何使用序数词进行排列。
（3）教师邀请学生上台演示，巩固序数的运用。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放水果卡片，要求学生按照序数进行排列。
（2）教师巡回指导，纠正错误，解答学生疑问。
4. 小组活动（10分钟）（1）学生分组，每组一套水果卡片，要求小组成员共同完成水果列车的排列。
（2）教师观察学生活动，适时给予指导。
（1）每组派代表分享本组的水果列车排列成果。
六、板书设计1. 板书《水果列车》2. 内容：序数概念、序数词、水果列车排列示例。
七、作业设计苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓答案：第一：苹果；第二：香蕉；第三：葡萄；第四：橙子；第五：草莓。
2. 作业要求：家长协助孩子完成，鼓励孩子独立思考。
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1.会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序
请幼儿观察“列车”，从车头开始数数共有 几节车厢，给每节车厢排排顺序并标上相应 的数字，用序数词“第几”说说每节车厢的位 置。
从 （车头）数一共有几节 （车厢）？
5 共
节车厢
第
第
第
第
第
1 2345
请幼儿观察“列车”，再从车尾开始数数 共有几节车厢，给每节车厢排排顺序并标 上相应的数字，用序数词“第几”说说每节 车厢的位置。
谢谢！
（省编教材 中班 上）
沂源县 历山街道 荆山路幼儿园 制作人： 王法慧
知识目标：理解序数含义，会用序数词“第几”表示5以 内物体排列的次序。
能力目标：能够从不同方向确认物体的排列次序。
情感目标：体验与同伴间共同讨论、游戏的乐趣。
1.会用序数词“第几” 幻灯片5 完成目标：理解
水
表示5以内物体排列 的次序
从 车尾数一共有几节
？（车厢）
5 共
节车厢
第
第
第
第
第
543 2 1
小结：分别从车头、车尾的位置开始数， 感知五节车厢分别排在“第几”位置，并且感 知这列火车一共有5节车厢。
2. 引导孩子把“列车”变为一列“水果 列车”
“孩子们，小熊果园里的果子成熟了。有 甜甜的西瓜、酸酸的菠萝……
哇！让我们一起把水果宝宝装上小火车吧？
第
第
第
第
第
5432 1
小结： 从不同方位感知序数 “水果列车”
的方向性，达到举一反三的巩固效果。
幻灯片1：封面 幻灯片2：活动目标 幻灯片3：ppt运用流程 幻灯片5、7、10、12、14：落实本活动目标，解决活动 重、难点。
（幻灯片5、7理解序数含义，知道从不同方位确认 物体排列次序；幻灯片10、12、14运用水果对孩子的吸 引力以及直观、生动的动画模式，进一步引导孩子发散 思维，巩固所学知识、开拓思维空间；幻灯片16课件使 用说明）
幻灯片7
序数含义，会用序 数词“第几”表示5 以内物体排列的次序。
果
列
车
（
课
2.引导孩子把“列车” 幻灯片10
体验与同伴间 共同讨论、游戏
件 变为一列“水果列车”
的乐趣。
的
运
用
）
3 “水果车厢”排排乐. 幻灯片12 解决重难点：能够从
（变换“车头”位置，
不同方向确认物体的
感知序数的方向性） 幻灯片14 排列次序
“水果车厢”排排乐
欣赏“水果列车”，从车头位置数看看苹 果车厢、橙子车厢、桃子车厢、西瓜车厢、菠 萝车厢各排在第几？排在第（？）的车厢是 （？）车厢？
让我们把水果宝宝送进车厢吧！
从车头位置数**车厢排第几？ 从车头位置数排在第*的是**车厢？
第
第
第
第
第
1 2345
3.变换“车头”位置，感知序数的方向性
车头变方向了，车厢的序号还对吗？为什么 不对了？应该怎样调整？
1
第
第
第
第
第
1 23 4 5
1.观察两辆水果列车有什么不同？车头的位置换了，我们从车头正数车厢的序号还对吗？ 2. 应该怎样调整？
1 2 3 第
第
第
第
4
第
5
2
观察现在“水果车厢”的排列位置？
1. 现在**车厢排第几？ 2. 现在排在第*的是**车厢？