高中美术_独具魅力的面具教学设计学情分析教材分析课后反思

《独具魅力的面具--京剧脸谱的设计》

主讲人：

一、教学目的

1.认知目标：让学生初步了解京剧脸谱设计中的经典造型、色彩、谱式、特殊图案等方面的基础知识，了解京剧脸谱设计中的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。

2.实践目标：学习京剧脸谱的设计步骤，根据所讲解的内容为身边的亲朋好友设计一幅京剧脸谱。

3.情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。

二、教学内容及重难点

1.教学内容：学习京剧脸谱中经典造型、色彩、谱式、特殊图案等方面的基础知识，为同学朋友设计一幅京剧脸谱。

2.教学重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。

3.教学难点：使学生独立创作一幅京剧脸谱，设计内容要丰富，线条要流畅。

三、教具学具

1.教具：京剧脸谱模型、设计作品、ppt课件、音频、视频等。

2.学具：纸、铅笔、橡皮。

四、教学方法

观察理解法、分析比较法、指导制作法、多媒体演示法。

五、教学过程

（一）导入新课

播放音频《京剧脸谱》，指出音频中“蓝色的窦尔敦，盗御马；红脸的关公，战长沙；黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞，叫喳喳”这几句歌词，引出本节课题。

（二）讲授新课

1.脸谱的起源

2.京剧脸谱的经典造型

千人一面：从字面意义上理解，一千种人来演这种角色，他们的妆容都差不多。只是先在自己的脸上涂白，然后画点胭脂上去就可以了，非常简单的一种化妆技术，这种化妆叫作“俊扮”。

白色豆腐块：它所指的是我们京剧里面的丑角。丑角是一种喜剧角色，它为了增加喜剧的气氛，所以特意在鼻梁的位置摸了一块白色，这种化妆的技法可以称之为“小花旦”。

心灵的画面：脸上画了很多的油彩，很多不同的颜色，就像一张大花脸。“净”俗称花脸，是以各种色彩勾勒出的图案为特点的脸谱。

3.京剧脸谱的色彩

白脸：奸诈多疑--曹操红脸，忠勇、忠义--关羽

黑脸，严肃，不苟言笑--张飞、包拯蓝色：刚直，嫉恶如仇--单雄信黄色：彪悍，残暴--宇文成都绿脸：勇猛，莽撞--程咬金

4.京剧脸谱的谱式

整脸：一种颜色为主色，以夸张肤色，再勾画出眉眼鼻口和细致的面部肌肉

纹细。如曹操、关羽、包拯等。

三块瓦脸：

是用夸张眉、眼和鼻窝的手法，使额头和两颊呈现出三块明显的主色，平整的像三块瓦片，因此而得名。如晁盖、马谡、关胜等。

十字门脸，京剧脸谱分类之一，由“三块瓦脸”发展而来，脸部中间和眼窝构成一个“十”字形，故名“十字门脸”。

5.京剧；京剧脸谱的特殊图案

姜维：太极八卦--神机妙算孟良：红色葫芦--爱喝酒

包拯：月牙--清正廉洁杨七郎：繁体的“虎”字--英勇无敌窦尔敦、典韦:兵器杨戬：眼睛--洞察世人

6.京剧脸谱的目的

“寓褒贬，别善恶”。目的就是通过脸谱直观的把演员所演绎的角色用图案的方式告诉大家他是什么样个性的人，在配上京剧演员非常生动的表演，大家可以更能熟悉这个人物。

（三）教学实践

1.京剧脸谱的设计步骤

2.京剧脸谱的设计练习

（四）课堂总结

京剧是我国的国粹，享誉国内外。京剧脸谱作为一种艺术作品，艺术价值极高，是民间美术的一种经典代表，我们要学习认识，并且更加珍惜这份宝贵的人类非物质文化遗产。

板

书

设

计

京剧脸谱的设计

一、经典造型

二、色彩

三、谱式

四、特殊图案

1.如今国家大力倡导弘扬中国传统文化，京剧是我国的国粹，享誉国内外。京剧脸谱是民间美术的一种经典性代表，艺术价值极高。学生由于对于传统艺术的交流和认识较为落后，本节课通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。

2.高中生已经接触过人物绘画，也金额出国色彩运用等美术基本课程，因此在京剧脸谱设计的这节课程中，不仅具有独立完成造型设计的能力，而且也能对于色彩的搭配有很好的见解和认识。

3.高中生相对于初中和小学而言，创造能力显然有所下降，但是对于本节课的理论鉴赏知识有很高的认知能力。因此我将本节课分成两个课时来完成，第一课时主要负责讲解京剧脸谱的理论知识及设计，第二课程主要负责引领学生涂色及国内外经典脸谱的对比。

效果分析

高中阶段，学生正在处于思维活跃，求知欲望强，接受能力强的时期，相关学科的知识结构也相对而言更加完善。随着年龄的增长和理解能力的增强，逐渐对美术鉴赏活动与相关的动手实践产生了很大的兴趣，这种兴趣对于取得良好的教育效果是十分有利的因素。本节课从音乐欣赏进行导入，中间大部分以图片鉴赏和相关故事进行讲述，并播放了经典的京剧观看了生动的京剧脸谱设计的内容，让学生可以在轻松愉快的课堂节奏下掌握理解并产生浓厚的兴趣。在授课的过程中，积极的让学生参与欣赏作品、分析作品、课堂互动等环节，激发了学生浓厚的兴趣，课堂氛围浓厚，效果显著。

1.教学内容：学习京剧脸谱中经典造型、色彩、谱式、特殊图案等方面的基础知识，为同学朋友设计一幅京剧脸谱。

2.教学重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。

3.教学难点：使学生独立创作一幅京剧脸谱，设计内容要丰富，线条要流畅。

测评练习

1.通过音频导入，使学生听觉得到冲击，并提问歌曲所表达的主题。

2.通过视频观赏，使学生从视觉和听觉两方面感知京剧脸谱的艺术魅力，引导学生总结京剧脸谱的主要内容。

3.通过观赏图片，让学生感知生、旦、净、丑四个经典造型，并根据与之相关的内容，让学生思考并总结。

4.让学生根据常识，观看经典京剧脸谱的设计，上黑板进行连线，找到与之相对应的性格特征。

5.让学生鉴赏图片，感知不同图案所代表的寓意和象征，启发学生的扩散思维，使学生能够为接下来的设计提供创作思路。

6.让学生根据优秀的作品或者经典的造型，创作或者临摹一幅京剧脸谱的造型，提高学生的手绘能力及创新设计能力。

课后反思

一方面，多媒体课件的展示中涉及到了音频、视频、图片、实物展示、文字及故事等相关素材，充分的调动了学生对于本节课的学习兴趣。

另一方面，课程讲述的过程中，通过个人回答、小组思考、全班总结等不同模式，使学生从不知到知的过程中，不仅提高了学生对于京剧脸谱的认识和见解，而且也提高了学生对