闽教版五年级信息技术上册《制作多媒体幻灯片》教案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
最新闽教版五年级信息技术上册《制作多
媒体幻灯片》教案
最新闽教版五年级信息技术上册《制作多媒体幻灯片》教案
5、制作多媒体幻灯片
共1课时
第时
教学内容
教学目标
重点、难点或关键
1、会在幻灯片中插入声音,知道根据表达主题内容的需要选择适当声音的重要性,体验用声音渲染幻灯片
的效果。
2、知道超链接的作用,体验演示文稿的超链接关系,会用超链接来实现页面间的快速跳转。
3、通过完成作品,体验powerpoint多媒体集成的
强大功能。
重点:插入声音和超链接
难点:根据主题表达的需要合理运用声音和超链接。
教学具准备
授课时间:第周
教学流程
教与学的双边活动
个人添改
一、设置幻灯片的自定义动画
二、在幻灯片中插入声音
1、引导学生回顾:前几节课我们学习了哪些知识?学生回顾并发言。
2、谈话:在上这一节课之前,我们先来巩固前面几节课的知识。
3、出示任务:阅读教材第26页到第27页的内容,参照教材的操作步骤,完成活动1。(阅读教材指定内容,动手操作,完成活动1的任务。
4、巡视指导,适时评价,提示遇到操作困难时组
内同学互帮互助,或者可以参照前面课程中的相关知识。组内同学交流。
5、请学生演示,并对其操作进行适时评价,小结前面所学的知训。上台演示。
1、谈话:同学们喜欢旅游吗?你最想去的地方是哪里?学生回答。
2、播放“中国名胜古迹介绍.ppt”,出示目录幻灯片,根据学生的回答,单击选择其中之一的古迹,伴随
着优美的音乐,展示该名胜古迹风景图。学生:观看老
师播放的ppt,感受优美的音乐,欣赏名胜古迹的风景
图。
3、引导学生说一说观看后的感受。学生:谈感受。
4、引导学生观察该演示文稿与之前学习的有什么不同?学生:观察,分析,发表自己的见解。
教学流程
教与学的双边活动
个人添改
三、在幻灯片中插入超链接
5、小结本节课要学习的新知:插入声音和超链接。
揭示课题:制作多媒体幻灯片。
6、引导学生回顾在幻灯片中插入图片的方法。引导学生尝试采用插入图片的方法探究幻灯片中插入声音的方法。学生:回顾插入图片的方法。尝试插入声音的操作。
7、布置任务:阅读教材第27页到第28页的内容,参照教材的操作步骤,完成活动2。学生:阅读教材指定内容,动手操作,完成活动2的任务。
8、巡视,指导有困难的同学。引导学生上台演示操作步骤。学生:上台演示。
9、引导学生结合操作过程谈谈“您希望在幻灯片放映时如何开始播放声音?”对话框中选择“自动”和”在单击时”有何区别?对学生的发言予以评价。
10、引导学生结合操作过程谈谈“声音选项”对话
框中”“循环播放,直至停止”选项中与不选中有何区别。对学生的发言予以评价。、展示学生作品,引导学
生选择合适的音乐。学生:欣赏同学的作品,选择合适的音乐。
1、感情网页中的超链接。
(1)登录校园网查看校园新闻,引导学生认识网页中的超链接。学生登录校园网查看校园新闻。
(2)通过体验网面中的超链接,小结超链接的组成:链接载体(单击的文字、图片)和链接目标(链接到的网页)。
2、讲授演示文稿中的超链接:超链接是指从幻灯片的文字、图形、图片等指向另一个目标的链接,这个目
标可以是本演示文稿中的幻灯片,也可以是一个文件、
一个网站地址或电子邮件地址等。
3、老师示范演示
4、演示插入超链接的操作,适时讲解超链接对话框。观看演示,学习插入超链接的操作,认识超链接对话框。
5、出示任务:阅读教材第29页的内容,参照教材
的操作步骤,完成活动3.提示放映边检查超链接的正确性。
教学流程
教与学的双边活动
个人添改
四、实践应用作品展示
学生阅读教材指定内容,动手操作。
6、操作反馈:收集学生在操作中遇到的问题,在互动探究中解决问题。学生:交流
7、演示操作,强调操作要点:
(1)在插入超链接前要选中链接的对象。
(2)要链接到同一个演示文稿中其他幻灯片,要在“插入超链接”对话框中选择“本文档中的位置”。
(3)“返回”目录幻灯片的操作方法:
A、在每一部分的最后一张幻灯片中用文字或文本框的“返回”设置超链接到目录幻灯片。
B、利用动作按钮中的自定义按钮回到目录幻灯片。
8、小结:恰当地使用超链接和动作设置,能够让你的演示有更强的交互性和更高的观赏性。
9、引导学生以规范的文件名保存演示文稿到指定的文件夹里。学生倾听小结,理解超链接的作用。
1、引导学生阅读教材第30页的创新活动,结合今天所学的知识完成创新活动的任务。学生阅读教材指定内容,选择任务,打开上节课的演示文稿。明确任务,动手操作。
(1)制作“福州三坊七巷”演示文稿。
①未完成本节课任务的同学,继续完成本节课任务。
②选择自己喜欢的幻灯片播映方式,制作引导游客
游玩三坊七巷的幻灯片。
③打开三坊七巷资源包,制作带音乐背景的三坊七
巷浏览介绍演示文稿。
④放映并保存演示文稿到指定的文件夹。
(2)制作“介绍自己家乡”演示文稿。
打开自己上节课制作的演示文稿,参照三坊七巷演
示文稿的制作方法,为演示文稿添加超链接,完善作品,放映并保存在指定的文件夹里。
巡视,对学生的活动过程予以必要的提示,并适时
做出评价。
2、要求学生在学习小组内放映文稿,并开展互评,推荐最受欢迎的作品登台展示。学生:组内放映,评价
同
教学流程
教与学的双边活动
个人添改
五、总结提升
学作品,推荐评价优秀作品上台演示。3、帮助学生展示作品,进行点评。学生:听取点评