浙江省绍兴县杨汛桥镇八年级语文10月独立作业试题 新人教版

一、积累与运用。

（20分）1、下面加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A．嗜好．（hào）破绽．（dìng）迸．流（bèng）随声附和．（hé）B．惬．意（xiá）澎湃．（bài）赫．然（hè）泰然处．之（chǔ）C．绮．丽（qǐ）贮．藏（zhù）枢纽．（qū）茅塞．顿开（sāi）D．肇．事（zhào）歹．徒（dǎi）荡涤．（dí）鲜．为人知（xiǎn）2、古诗词默写。

（7分）①百川东到海，何时复西归？，。

②树树皆秋色，。

③，北风江上寒。

④在《陋室铭》中，描写陋室四周景色的语句是; ，。

⑤出淤泥而不染，。

3、将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是（）（2分）时间飞了，；皱纹深了，；泪水干了，；太阳落了，。

①每一个泪痕生动起来②梦的脚印留了下来③月亮的笑容浮现出来④躺在里面的故事丰盈起来A．②④①③ B．①②③④ C．④③②① D．③④①②4、下列句子有语病的一项是（）。

（2分）A、我国正考虑在最近的20至30年内建造5条跨海隧道。

B、大气污染影响了农作物的播种、培育、收获。

C、在首个国家湿地公园终于撩开了神秘的面纱。

D、连战、宋楚瑜对大陆的访问，在台湾引起了巨大反响。

5、下列句子中，成语运用正确的一项是（）（2分）A．这家伙明知罪行严重，却还在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没发生过。

B．北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导们很有水平。

C．巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。

D．由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因而产品销路越来越好。

6、仿写句子。

（3分）教师节期间，有位同学给老师送了这样的贺词，表达对老师的赞美和敬意：你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。

（历史老师）请你仿照上面的句子，写一句话，送给你的语文老师。

7、综合性学习题。

（2分）某班举行辩论会，正方观点是：“近朱者赤，近墨者黑。

”反方观点是：“近墨者未必黑。

”并举莲的例子，引用“出淤泥而不染”来证明。

请你据此写一段话作为反方的发言稿，要求观点鲜明，说理有力，令人信服。

（50字左右）二、现代文阅读。

（20分）（一）与火车有关的情怀对于火车，总有一种说不出的情怀，常常令我感动。

孩提时在乡下，火车是最令孩子们兴奋的。

远远的，火车来了，我便在铁道旁痴痴地等，究竟在等什么自己也说不清。

只知道火车呼啸而来的一刹那，我的心是多么的为之震撼：汽笛的轰鸣是一种力量，“哐当哐当”的撞击是一种力量，那比我高出许多的巨大的轮子更是一种力量。

这些力量在年幼的我看来，是那么神秘，神秘得甚至让人有些眩晕，那样一个庞然大物，竟如此轻松如此飞快地奔驰——然而更多的是兴奋，是遐想。

我常幻想着自己就是那个司机，是那个坐在火车最前面的人。

所以从那时起，心中就对火车有了莫名的好感。

难得有火车肯在小站停留，于是，那两趟多情的绿皮火车便成了那时父亲出差时常坐的交通工具。

那是一个连自行车都缺乏的年代，出差的父亲却能够坐上火车——年幼的我单纯地这么想。

然而我却从没坐过火车，虽然它离我很近，却又仿佛离我很远，似乎我与火车之间注定留着一种期待。

记得父亲出差之前，常用他厚实的大手抚摩着我的脑袋，说着会带我坐火车之类的话，让我在心里温暖地憧憬着父亲带我乘坐火车在铁轨上奔驰的感觉。

我常在火车出站的汽笛声中猜想着父亲坐火车的样子，想像着京城的样子，却一次也没有去送过父亲或是去接过他。

幻想的时光似乎没有留下太多宁静的踪影，命运就向母亲打开另一扇时间之门，在我读小学的时候，母亲患了癌症，生的渴望使重病的母亲开始乘火车辗转治病。

火车带着我的祈祷驶向远方，却没有带回幸运的消息。

当那个初冬的夜晚，我在车站接回逝去的母亲的那一刻，许多有关火车的梦幻和记忆随着突如其来的生活变故而变得异常深刻起来，以至在后来的岁月里，我对生活的许多感触和发现都是在有火车的地方。

七年前的夏天，当那张承载着求学之梦的通知书让我从东北启程前往西南蜀地时，父亲却永远地离开了我，而我和父亲乘坐一次火车的愿望也变成了永远的遗憾。

生活中的许多事情一经错过，便是永远的遗憾。

当我孤身一人在那个布满夕阳余晖的小站中等待火车的到来时，我平生第一次感到了想像不是生活的全部，感到想像与现实混合的重量。

进站的火车在我的面前变得熟悉而又陌生，我想，就是在想像与追寻中的行走，让我看到了与往日不一样的火车。

多少年过去了，每当我坐在奔跑的火车上，看着窗外的风景一一从我的眼前掠过，我总会想着已经逝去的岁月和在那些岁月中想要表达的内容。

在火车向前行进的时刻，我却在回味着昨天想要表达的情怀，心绪飞扬间犹如有一趟开往昨天的列车从心灵深处驶出，去追寻那些刻有失去和悔悟的日子。

在越来越多的追寻中，我终于明白，已习惯于把目光投向奔向远方的火车的我，总在梦想着远方的风景，却忽略了生活的本身，或许人生更多的时候，重要的不是在想什么，而是去做什么，让心灵有一份属于自己的宁静和感动。

倘若世上真有开往昨天的列车，我希望它带着粗犷的呼吸，带着很有重量的行进声音，在驶向那些铭记着生活和感动的车站时，向聚积着记忆的云层鸣响问候的笛声。

因为，我常常想起那心随火车奔跑的往日岁月和情怀。

8、阅读1-3段，列举作者讲述的与火车有关的几种情怀。

（3分）9、如何理解文中作者所说的“生活中的许多事情一经错过，便是永远的遗憾。

”（3分）10、结合文章内容，概括作者悟出的人生哲理。

（4分）（二）天上的星星⑴大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。

天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。

我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。

⑵闲的实在无聊极了、四周的房呀、墙呀、树的、本来就不新奇、现在又模糊了、看上去黝黝的似鬼影、我们伤心了、垂下脑袋。

不知道这夜该如何过去、痴呆呆的守着瞌睡虫爬上眼皮。

⑶星星！”妹妹突然叫了一声。

我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。

我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了。

啊，两颗，三颗十颗……奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天星空，一片闪亮。

⑷夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有挑担的，也有提着灯笼跑的。

⑸我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。

星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。

⑹过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。

它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。

先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。

我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。

这使我们大吃了一惊。

⑺“这是怎么了？”妹妹慌慌地说。

⑻“月亮出来了。

”我说。

⑼“月亮出来了为什么星星就少了呢？”⑽我们闷闷不得其解。

坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。

⑾“哦，月亮是天上的大人。

”妹妹说。

⑿我们都没有了话说。

我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。

⒀我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。

⒁溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底里，有着无数的星星。

⒂“啊，它们藏在这儿了。

”妹妹大声地说。

⒃我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。

我们明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。

我们就再不声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。

⒄于是，我们都走回屋里，上床睡了。

却总是睡不稳--那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。

虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！⒅大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。

我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。

11、理清选文思路，请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处。

（2分）发现星星————议星星——捞星星——12、作者在选文中表达了怎样的思想感情？（3分）13、请你以星星的口吻对月亮说几句心里话（50字左右）（5分）三、文言文阅读。

（20分）（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。

山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也。

闻之，欣然规往，未果，寻病终。

后遂无问津者。

14、加点字解释。

（4分）渔人甚异．之（）便要．还家（）无论．．魏晋（）处处志．之（）15、句子解释。

（4分）①林尽水源，便得一山。

山有小口，仿佛若有光。

②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

16、陶渊明的理想在当时的条件下能不能变为现实？我们应当怎样看待这样的理想？（3分）（二）子少时读书，一见辄即能诵。

暗疏之，亦不甚失。

然负自放，喜从饮酒滑稽者游。

旬朔之间把卷无几日故虽有强记之力而常废于不勤。

比数年来，颇发愤惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。

每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。

故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。

注释：①暗疏：默写。

②失：差错。

③放：放任自流。

④滑稽：巧言善辩。

⑤旬朔：十天为一旬，每月初一为朔，此指一个月。

⑥强记：记忆力很强。

⑦比：近。

⑧惩艾：惩戒。

⑨曩时：以往，从前。

⑩寻绎：反复推求。

17、请用“/”划出下面长句子中的停顿，划3处。

（3分）旬朔之间把卷无几日故虽有强记之力而常废于不勤。

18、加点字解释。

（2分）一见辄即能诵．：（）然负．自放：（）殆．不如曩时十一二：（）常废．于善忘：（）19、句子解释。