足球脚内侧踢球教学设计

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工作单位：安徽省凤阳中学

足球：脚内侧踢球

一、指导思想

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。

二、教材分析

踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

三、学情分析

高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，足球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。正面头顶球对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。

四、教学目标和重难点

1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2、通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。

3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。

重点：支撑脚的选位和动作要领

难点：支撑与击球动作的衔接

五、教学方法

本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。

六、教学策略

现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我通过让学生看老师讲解，动作的示范，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展

脚内侧踢球单元计划

足球脚内侧踢球教案

年级：高一课次： 1 授课教师：张瑞

导

入与热身

6

′

|

8

′

1、课堂常规

2、热身活动：慢跑

3、热身操：

（1）提踵运动

（2）跳跃运动

（3）高抬腿

（4）前踢腿

（5）后踢腿

（6）膝关节运动

（7）踝关节运动

（8）静力性压韧带

1、察看学生的集合情况

2、师生问好，检查服装，

宣布课的内容。

3、提出本课的目标要求

1、教师讲解球操的要

求。

2、组织学生练习

1、教师讲解游戏方法与

规则。

2、指挥学生练习

要求：学生注意力集中，

反应迅速，合理掌握

力度，在游戏中注意

安全，不能故意用过

度力量踢对方。

1、体委整队，检查出勤

情况并作汇报

2、学生向老师问好并认

真听讲

3、记住本课内容及目标

要求。

1、学生成四路纵队跟随

老师做操。

2、学生积极参与，认真

练习。

图示（一）：

图示（二）：

合

作探究1

3

′

|

1

6

′

一、自主探究合作

学习足球脚内侧踢

球

1、原地传球

2、上步传球

动作要点：

①支撑脚的位置；

②踢球腿的摆动；

③脚触的部位

1、展示图示

2、教师讲解示范完整动

作

3、组织学生练习

4、教师巡回指导，多加

强对女生的指导

5、集中总结学生练习情

况

1、学生观看挂图，并做

模仿练习。

2、学生认真听、看，建

立完整动作概念

3、学生进行无球模仿练

习

4、有球的模仿练习

5、一个人踩球，一个人

模仿踢球。

6、两人一组对传，把球

停稳，传好球不要跑偏。

7、学生展示动作

图示（三）：

图示（四）：

图示（五）：图示（六）：

图示（七）：同上

图示（八）：

课后反思：

一、成功之处：

本课达到了教学目标，初步了解了足球常识，递进式的教学模式：原地无球

模仿（辅助练习）-有球原地（两人）-两人移动传球，通过游戏练习使学生积极

性提高，学习兴趣也浓厚了，练习、游戏完成都较好；实行了分组、分层教学，并且近距离接触足球，做到“人人有事干”。

二、存在不足与改进措施

作为一名体育教师，在课堂上要关注每一名学生，而我在这方面做的还不够好，在学生练习的时候指导还有漏洞，这就需要在日后的备课中多加注意做好课前预设。再就是在进行脚内侧踢球的时候有的学生由于力量小触球轻效果不是很好，我没有及时发现，这就需要老师的应变能力。老师的应变能力哪里来，这是要靠平时的积累和学习得来的。

最后希望自己能够在经验教训中积累和沉淀，在教学中迅速成长，能够获得长足进步，为推动中学体育教学的发展献出一份力量。