比例线段(设K法)与黄金分割
第15讲 线段的比与黄金分割
线段的比与黄金分割【知识要点】1.两条线段的比的概念1.大家先回忆什么叫两个数的比？怎样度量线段的长度？怎样比较两线段的大小？ 两个数相除又叫两个数的比，如a ÷b 记作ba；度量线段时要选用同一个长度单位，比较线段的大小就是比较两条线段长度的大小.2由比较线段的大小就是比较两条线段长度的大小，大家能猜想线段的比吗？两条线段的比就是两条线段长度的比.3对.比如：线段a 的长度为3厘米，线段b 的长度为6米，所以两线段a ,b 的比为3∶ 6=1∶2,对吗？4大家同意他的观点吗？不同意，因为a 、b 的长度单位不一致，所以不对. 5那么，应怎样定义两条线段的比，以及求比时应注意什么问题呢？线段的比定义：如果选用同一个长度单位量得两条线段AB 、CD 的长度分别是m 、n ，那么 就说这两条线段的比（ratio ）AB ∶CD =m ∶n ，或写成CD AB =nm，其中，线段AB 、CD 分别叫做这两个线段比的前项和后项.如果把n m 表示成比值k ，则CDAB =k 或AB =k ·CD . 注意：在量线段时要选用同一个长度单位.2.求两条线段的比时要注意的问题（1）两条线段的长度必须用同一长度单位表示，如果单位长度不同，应先化成同一单位，再求它们的比；（2）两条线段的比，没有长度单位，它与所采用的长度单位无关； （3）两条线段的长度都是正数，所以两条线段的比值总是正数. 二、熟悉比例线段的概念1、与比例线段有关的概念 (1)比例线段”的概念：在四条线段中，如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比，那么，这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段。
已知四条线段a 、b 、c 、d ,如果dcb a =（或a :b =c :d ），那么a 、b 、c 、d 叫做组成比例的项，线段a 、d 叫做比例外项，线段b 、c 叫做比例内项，线段d 叫做a 、b 、c 第四比例项。
如果作为比例内项的是两条相同的线段，即cbb a =（或a :b =b :c ），那么线段b 叫做线段a 和c 的比例中项。
比例线段与黄金分割
比例线段与黄金分割一、梳理知识1、线段的比的定义在同一单位长度下，两条线段 的比叫做这两条线段的比。
2、比例线段的定义 在四条线段中，如果其中两条线段的 等于另外两条线段的 ，那么这四条线段叫做成比例线段，简称 .在a ：b=c ：d 中，a 、d 叫做比例的 ，b 、c 叫做比例的 ，称d 为a 、b 、c 的 . 3、比例的性质(1)比例的基本性质：如果a ∶b =c ∶d ，那么 ，特别地，若a ∶b=b ∶c ，即 ，则b 叫a ，c 的比例中项. (2)合(分)比性质：若dcb a =，则 . (3)等比性质：若nm f e d c b a ==== ，且 ，则 .4、黄金分割(1)黄金分割的意义：如图，点C 把线段AB 分成两条线段AC 和BC ，如果 ，那么称线段AB 被点C 黄金分割.其中点C 叫做线段AB 的 ，AC 与AB 的比叫做 .二、典例解析例1 （1）已知线段a=2，b=3，c=5时，若a ，b ，c ，d 四条线段成比例，则d=_______．（2）已知1，5，5三个数，如果再添一个数，使之能与已知的三个数成比例，则这个数应该是 .（3）在比例尺为1：n 的某市地图上，规划出一块长5cm ×2cm 的矩形工业区，则该工业区的实际面积是 平方米.例2 比例的性质（1）若2a=3b ，则（a-b ）：（a+b ）的值是________．（2）在线段AB 上取一点P ，使AP ：PB=1：4，则AP ：AB=_____，AB ：PB=_______． （3）若5：2=（3-x ）：x ，则x=_______ 【随堂练习】1．如果a=15cm ，b=10cm ，且b 是a 和c 的比例中项，则c=________． 2．已知（a-b ）：b=2：3，则a ：b=_______．3．在比例尺为1：2 700 000的海南地图上量得海口与三亚间的距离约为8cm ，则海口与三亚两城间的实际距离为________km例3 已知P 是线段AB 上一点，且AP ：PB=3：5，求AB ：PB 的值．【随堂练习】若点P 在线段AB 上，点Q 在线段AB 的延长线上，AB =10，23==BQ ΑQ BP AP ，求线段PQ 的长．例4 (1)已知x ∶y ∶z =3∶4∶5，①求zyx +的值； ②若x +y +z =6，求x 、y 、z .【随堂练习】已知实数x ，y ，z 满足x+y+z=0，3x-y+2z=0，则x ：y ：z=________．(2)已知a 、b 、c 是非零实数，且k cb a dd a b c d c a b d c b a =++=++=++=++，求k 的值．【仿练】如果k cb a dd b a c d c a b d c b a =++=++=++=++，试求k 的值．(3)若a 、b 、c 是非零实数，并满足ac b a b c b a c c b a ++-=+-=-+，且a b c a c c b b a x ))()((+++=，求x 的值.【仿练】已知实数a ,b ,c 满足cba b a c a c b +=+=+,求a c b +的值.例5 如图，若点P 是AB 的黄金分割点，则线段A P 、PB 、AB 满足关系式________，即AP 是________与________的比例中项.三、课堂练习1、如果53=-b b a ,那么ba=________. 2、若a =2,b =3,c =33,则a 、b 、c 的第四比例项d 为________. 3、若753z y x ==,则zy x z y x -++-=________. 4、已知dcbc =,则下列式子中正确的是（ ） A.a ∶b =c 2∶d 2 B.a ∶d =c ∶bC.a ∶b =（a +c ）∶（b +d ）D.a ∶b =（a －d ）∶（b －d ）5、如图，已知直角三角形的两条直角边长的比为a ∶b =1∶2,其斜边长为 45 cm ，那么这个三角形的面积是________cm 2.（ ）A.32B.16C.8D.46、若875c b a ==,且3a －2b +c =3,则2a +4b －3c 的值是（ ）A.14B.42C.7D.3147、如图，等腰梯形ABCD 的周长是104 cm ，AD ∥BC ，且AD ∶AB ∶BC =2∶3∶5，则这个梯形的中位线的长是________.cm.（ ）A.72.8B.51C.36.4D.288、已知四条线段a 、b 、c 、d 的长度，试判断它们是否成比例？（1）a =16 cm ，b =8 cm ，c =5 cm ，d =10 cm ； （2）a =8 cm ，b =5 cm ，c =6 cm ，d =10 cm ． 9、若65432+==+c b a ,且2a －b +3c =21，试求a ∶b ∶c ．10、已知线段AB=a ，在线段AB 上有一点C ，若AC=a 253-，则点C 是线段AB 的黄金分割点吗？为什么？。
人教版初三数学归纳总结笔记-比例线段与黄金分割
⼀⽐例及⽐例线段是系年103888488加2A B58101连地连等设k法⽅法iCcikbiksk⻮⼒⼆灵⼗成⼆Ík64i了红⽓b⼆号⼆华ai bi C当i j i I6i4i381215x y z2345-81215i b⼆4k ci5kat b t E Nk224k-2以设a c-2k o a 6b8C10a t b7k20c b k3040ABC为直⻆三⻆形i o_o30得a3k⼆⽐例及⽐例线段1基本性质⼀吐⾎2个⼭动加11-8a48-y xty It动⼗⼆038⼆可加td另⼆号718⼏⼗⼏1⼏⼗1m t I18⼏⼗m8mntfmtn2tn8mnt8ntmtmllmtuj mtElmtnjlm nsim tnim⼗⼏⼆7年216冲①1为⽐例中项14⽐12a②a为⽐例中次i⼼从4a2③4为⽐例中项i和k a a16-2-186万吃A CBD751-16-8⼒动-601加3加上0Xi3倽加22合⽐性质b彘了等地性质i台⼆柒⼆年⼆章⼆千⼆步⼆三故原⾮主城1 datbtbtctl.tnfatbtc.HR⼆zlatbat btc to k2at btc⼆0k其⼆1丝55 4千⼆为千⼆千⼆k年⼆k 团箱性质有abtbzctz34⼆⼈⼆9k则以23k b21k源或是c ˇˇˇ1aty lt会mbtdm⼀⼆1⼗号mㄡi元fi a bjt三⻩⾦分割a railA l p B不妨设AB l AT则叩⼆1-ai f答N1-a any⼆0u-12㐀或a严倽1x XH 器器型f l titiXX 步骤0作的中垂线交1扔于川点②延⻓AB⾄17点使131213川③作MD中重线截⽐⼆BM④连AC截CH⼆CB⑤在AB上截取那⼆AH60下结论如图点P即为所求Bi d设A Bi2K则⾮你顺A P BPB⼆A BPA13万⽔器⽿器等76⽶x-型281万-1120⼒1万11X201万-D x20-8-errors 加30-10万p吓6mD1C a2lb aslb cjxlb ailb aJIb a xlb ayxib ailb aj xlb ajli51-XX4-10X⼆⼗等加⼆严倒四⻩⾦三⻆形1定义若⼀个三⻆形以底和膀之地为⻩⾦分割地则称这个三⻆形为⻩⾦三⻆形A器型AB CB C器型D0136OCD NBC360 BCE.li3CD.oABDOAECOABC72072036张36A器⼆兵D Z⼆⼗㐙36l i Tx360噐⼆架piABPBGSnpisrPBABI.SI⼆名不1-1匹C1BE⼆吓⼆厅箭⼆箭⼋⽉下洲⼆所i tl为AB⻩⾦分割点ig i AH TBH AB即952五平⾏线分线段成⽐例B器等⼀吓冷z13⾄ˇˇ11器ˇ12毙⼆千⾏43⼈杀了⼆⽅⼒38解得xgi.BE2。
25.1比例线段之黄金分割.1.比例线段之黄金分割课件
东方明珠塔，塔高468米. 在设计的最初，设计师将塔身 设计为直线型，后来，为了使 平直单调的塔身变得丰富多彩, 更协调、美观，设计师决定在 靠近塔尖的黄金分割点处设计 一个球体，请你计算这个球体 距离地面的高度．（精确到百 分位）
解：486*0.618=289.22米
活动六：寻找我们身边的黄金分割
学习目标：
知识与技能目标： （1）通过实例了解黄金分割，并能简单应用； （2）在应用中进一步理解线段的比、成比例线段等相关内容．
过程与方法目标： （1）经历黄金分割概念的建立过程，发展归纳概括的能力，逐步养
成主动的通过归纳概括发现概念的学习策略； （2）经历黄金分割概念的印证和拓展过程，培养演绎推理的能力．
求线段AC的长度．
解 ： 根 据 定 义 ， 如 果 点 C 是 线 段 AB 的 黄 金 分 割 点 ， 当
AC>BC AC 5一1
那么
AB
=
2
，
∵点C是线5一段1AB的黄金分割点， ∴
，
∴ AC= 2 AB =
.
BC 5 1
AB 2
当AC＜BC时，
,∴ AC=AB-BC=
活动五：运用黄金分割的概念进行计算
活动六：寻找我们身边的黄金分割
3．黄金分割的魅力
古希腊巴台农神庙
巴黎圣母院
联合国总部大厦
黄金分割，尤其宽与长的比为黄金比的矩形，在 古典及现代建筑中都有广泛的应用．
活动六：寻找我们身边的黄金分割
４3
近年来，在研究黄金分割与人体关系时，
． 发现了人体结构中有14个“黄金点”. 黄
金
在人的面部，五官的分布越符合黄金分割，
，
AB AC
比例线段和黄金分割
比例线段和黄金分割一．比例线段：[基本概念]比例:如果两个数的比值与另两个数的比值相等，就说这四个数成比例。
比例的基本性质：如果a/b=c/d，那么ad=bc；如果ad=bc，且bd≠0，那么a/ b=c/d；如果a/b=c/d，那么(a+b)/b=(c+d)/d。
比例线段：1.两条线段的长度比叫做这两条线段的比。
2.在同一单位下，四条线段长度为a、b、c、d，其关系为a:b=c:d，那么，这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段。
3.一般的，如果三个数a,b,c满足比例式a:b=b:c,则b就叫做a,c的比例中项。
4.d为第四比例项。
若a:b=c:d(b.d≠0)，则有1）ad=bc2）b:a=d:c （a.c≠0）3）a:c=b:d ; c:a=d:b4）(a+b):b=(c+d):d5）a:(a+b)=c:(c+d) ( a+b≠0,c+d≠0)6）(a-b):(a+b)=(c-d):(c+d) ( a+b≠0,c+d≠0)二．黄金分割：介绍把一条线段分割为两部分，使其中一部分与全长之比等于另一部分与这部分之比。
其比值是5^/2-1/2或二分之根号五减一，取其前三位数字的近似值是0.618。
另一侧则是3-5^/2。
由于按此比例设计的造型十分美丽，因此称为黄金分割，也称为中外比。
这是一个十分有趣的数字，我们以0.618来近似，通过简单的计算就可以发现：1/0.618=1.618(1-0.618)/0.618=0.618这个数值的作用不仅仅体现在诸如绘画、雕塑、音乐、建筑等艺术领域，而且在管理、工程设计等方面也有着不可忽视的作用。
让我们首先从一个数列开始，它的前面两个数是：1、1，后面的每个数都是它前面的两个数之和。
例如：1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89、144…..这个数列的名字叫做“斐波那契数列”，这些数被称为“斐波那契数”。
斐波那契数列与黄金分割有什么关系呢？经研究发现，相邻两个菲波那契数的比值是随序号的增加而逐渐趋于黄金分割比的。
比例线段(设K法)与黄金分割
比例线段(设K 法)与黄金分割【知识要点】一、比例与成比例的线段1． 把b a 的值叫做线段b a ,的比，若dc b a =，则称线段d c b a ,,,成比例线段。
例如：（1）下列各线段的长度成比例的是( )．A ．2cm ，5cm ，6cm ，8cmB ．1cm ，2cm ，3cm ，4cmC ．3cm ，6cm ，7cm ，9cmD ．3cm ，6cm ，9cm ，18cm（2）边长为3cm 、4cm 、5cm 的三角形三边与一条线段成比例，则这条线段为____cm（3）已知四条线段a 、b 、c 、d 的长度，试判断它们是否是成比例线段？（1）cm 10,cm 5,cm 8,cm 16====d c b a ；（2）cm 10,m 6.0,cm 5.0,cm 8====d d c b a二、比例的三个性质比例的基本性质：bc ad d c b a dc b a =⇔=⇔=::，其中d c b a ,,,分别叫第一、第二、第三、第四比例项，d a ,称为外项，c b ,称为内项；外项的积等于内项的积。
另外两个重要的性质： 合比性质：db c b b a d c b a ±=±⇔= 等比性质：如果d c b a ==…=n m （b +d +…+n ≠0）,那么ba n db mc a =++++++ 三、归纳比例的解题思想与方法（多元变一元；方法：设K 法如第2题，关系式表示法如第3、4题） 例如：1、3x =6y ，则y ：x=________ ；如果， 那么 ＝_______． ⒉若2x =3y =4z ≠0，则zy x 32+=________ ； x+y+z x+y-z =________ ⒊已知2723=+b b a ，求b a 的值 ⒋已知4=yx ，求y y x -，y x x +的值⒌已知 3a=2b, 5b=4c,那么a:b:c=_______________⒍已知a ∶b ∶c = 4∶3∶2,且a +3b －3c =14.（1）求a ,b ,c （2）求4a －3b +c 的值.7、如果，，且x ＋y ＋z ＝12，求x ，y ，z 的值．482334+=+=+z y x5．若点P 分线段AB 得到较长线段是较短线段和整条线段的比例中项，则称点P 是线段AB 的黄金分割点；7．215,215--==较长线段较短线段整条线段较长线段叫做黄金比值。
22.1 比例线段第2课时比例性质和黄金分割 沪科版数学九年级上册教学课件
如0）果，ad那=么bc（aa,b,cc,d.都不等于 bd
一条线段有两个黄金分割点
黄金比：较长线段：原线段 = 5 1 : 1
2
随堂练习
5.已知四个数a，b，c，d成比例.
（1）若a=-3，b=9，c=2，求d；
9 d ，d =-6. -3 2
（2）若a=-3，b= 3 ，c=2，求d.
3 d ，d =- 2 3 .
-3 2
3
课堂小结
比例的基本 性质
如果 a c ，那么 ad=bc. bd
比例的基本 性质和黄金
分割
ac bd
在等式两边同时乘以bd,得ad=bc
由此可得到比例的基本性质：
如果 a c ，那么 ad=bc. bd
课程讲授
1 比例的基本性质 如果ad=bc,那么等式 a c 还成立吗？ bd
在等式中，四个数a,b,c,d可以为任意数，而在分式 中，分母不能为0.
由此可得到比例的基本性质：
如果ad=bc（a,b,c,d都不等于0），那么 a c . bd
课程讲授
1 比例的基本性质
例1 根据下列条件，求 a : b 的值：
（1） 4a=5b ；
a （2）7
b 8
.
解 （1）∵ 4a=5b，∴ a 5 ; b4
（2）∵
ab 78
，∴8a=7b，∴ a 7 b8
课程讲授
1 比例的基本性质
练一练：下面各项中的两个比，比值相等的是( C )
A.0.6∶0.2和14∶34 B.6∶10和8∶20 C.4∶3和8∶6 D.34∶35和4∶5
课程讲授
2 黄金分割
问题1：一个五角星如图所示，度量C到点A，B的距离, AC 与 BC 相等吗？ AB AC
初二下第7讲-比例线段、黄金分割
第7讲：相似形（一）专题一 比例线段一、知识梳理1、两条线段的比：同一长度单位下两条线段长度的比叫两条线段的比。
求线段的比例时要把两条线段化为 （注两条线段的比没有单位），并要注意其 ；成比例线段：在四条线段a ，b ，c ，d 中，若 ，那么这四条线段a ，b ，c ，d 叫做成比例线段，简称比例线段，如果a ∶b=c ∶d （或ac b =2），则b 叫做a 、c 的比例中项。
2、比例线段的性质：（1）比例的基本性质：如果 b a = d c ，那么 。
若b a = c b，即 __，则称ｂ是ａ,ｃ的 （2）比例的更比性质：如果d c b a =，那么d b c a =。
（3）比例的反比性质：如果d c b a =，那么cda b =。
（4）比例的合、分比性质：如果 b a = d c，那么 。
（5）、比例的等比性质：如果 b a = d c …=nm（b+d+…+n ≠0），那么 。
二、重难点高效突破线段的比与成比例线段 例1、 线段a=5cm,b=0.3m.则ba=____ 例2、 已知四条线段a ，b ，c ，d 的长度，试判断它们是否是成比例线段。
（1） a =8，b=4，c=2.5，d=5； （２）a=16，b=0.1，c=1.2 d=20；例3、已知1，5，5三个数，再添一个数，使之能与已知的三个数组成比例式，这个数应该是_____例4、AB 两地相距320km ，那么在比例尺1∶20,000,000的地图上，它们相距________cm.例5、小颖测得2m 高的标杆在太阳下的影长为1.2m ，同时又测得一棵树的影长为3.6m ，这棵树的高度为___________.例6.（1）已知;,3d d c b b a d c b a ++==和求 （2）如果成立吗？为什么？那么为常数）ddc b b a k kd c b a +=+==,(（3）已知线段a=2,b=3,c=7,d 是a 、b 、c 的第四比例项，则d=_________。
九年级数学上册 22.1 第3课时 比例的性质与黄金分割教案2 (新版)沪科版
22.1 比例线段第3课时比例的性质与黄金分割教学目标【知识与技能】1.进一步理解并掌握比例、比例线段的概念.2.会辨认比例式中的“项”.3.会求常见图形中的线段比.4.会进行黄金分割的有关计算.【过程与方法】1.经历探究比例、比例线段的性质的过程,体会类比的思想,促进探究、质疑、归纳能力的发展.2.经历黄金分割的引入以及黄金分割点的探究过程.3.通过问题情境的创设和解决过程进一步体会数学与生活的紧密联系,体会数学的思维方式,增进数学学习的情感.【情感、态度与价值观】在交流协作中,体会生生交往与师生交往的乐趣;在解决问题的过程中接受挑战、战胜困难,增强学习数学的兴趣.重点难点【重点】比例及比例线段的性质;黄金分割点的有关计算.【难点】比例及比例线段的应用;黄金分割点的有关计算.教学过程一、复习回顾,引入新课师:在上一节,我们学习了成比例线段,同学们现在能画出两条线段、量出长度并求出它们的比值吗?学生作图后测量并求出比值.师:用同一个单位去度量两条线段a、b,得到它们的长度,我们把这两条线段长度的比叫做这两条线段的比,记作或a∶b.在四条线段a、b、c、d中,如果其中两条线段a、b的比,等于另外两条线段c、d的比,即=(或a∶b=c∶d),那么这四条线段叫做成比例线段,简称比例线段.二、探究新知师:两条线段的比是它们长度的比,也就是两个数的比,因此也应具有关于两个数成比例的性质.如果=,你能把这个式子改写成乘积的形式吗?生:两边同乘以bd,得到ad=bc.师:反之,如果ad=bc(b、d≠0)我们是否能得到=呢?生:能,两边同除以bd.师:比例的这个性质叫做比例的基本性质.教师多媒体课件出示:师:现在请同学们看这三个图形.图形(1)和图形(2)对应边是成比例的,图形(3)的长等于图形(1)的长加上图形(2)的长,图形(3)的宽等于图形(1)的宽加上图形(2)的宽,你能判断图形(1)和图形(3)的边是否成比例吗?学生思考,讨论.师:你怎么判断这两个长方形的边是否是成比例的呢?生:计算3.6∶2和2.7∶1.5是否相等.师:现在就请同学们算一下是否相等.学生计算后回答:相等.师:所以我们有=.对于式子=,能否得到=呢?学生思考,讨论.生:在=的两边都加上1,然后通分就得到了=.师:对!所以我们得到了这个结论:如果=,那么=(b、d≠0).这叫做比例的合比性质.如果=,b1+b2≠0,你能否证明=呢?教师提示:我们可以倒着推:要证=,可先证(a1+a2)×b1=(b1+b2)×a1,即a1b1+a2b1=b1a1+b2a1,两边都减去a1b1,两边都减去a1b1,得a2b1=b2a1,你能证明a2b1=b2a1吗?学生思考后回答:能.师:怎么证明?生:因为=,两边同乘以b1b2,就证出来了.师:现在你知道怎么证明=了吗?生:知道了.师:请同学们想想有没有其他的证法?学生思考.教师提示:的值与的值相等,我们要证的是的值也与的值相等,如果我现在设==k,你能否证出=k呢?学生思考,讨论.师:a1、a2能否用含b1、b2的代数式表示?生:能.师:怎样表示?生:a1=b1k,a2=b2k.师:你知道怎样证明了吗?生:知道,将a1=b1k,a2=b2k代入中.师:我们有了两种证法,哪两位同学愿意上来写出证明过程?学生举手,教师从举手的同学中找两生板演.生1板书:证明:∵=(已知),两边同乘以得=.∴=(合比性质).两边同乘以得=.两边取倒数,得=,即=.生2板书:设==k,得a1=b1k,a2=b2k,代入得===k=.师:你能总结一下以上两种方法吗?生:第一种方法是先倒推,再证明;第二种方法是设定值.师:同学们总结得很好!再遇到证明两式相等的问题时要记起这两种方法,其中设定值的方法一般适用于设比值为定值.如果我把这个式子推广,===…=成立,且b1+b2+b3+…+b n≠0,你能否推出所有分子之和与所有分母之和的比是等于呢?生:能.教师找一生板演,其余同学在下面做,教师巡视指导.师:所以我们得到比例的又一性质:如果==…=,且b1+b2+b3+…+b n≠0,那么=.三、例题讲解【例1】已知:如图,在△ABC中,=.师:请同学们看这道题.学生读题思考.师:哪位同学能证明这道题,跟大家说说你的思路.学生举手.教师找一生回答第(1)题.生:因为=,由合比性质得=,即=.教师找另一生回答第(2)题.师:你是怎样考虑的呢?生:AB可以写成AD+DB,AC可以写成AE+EC.因为合比性质是分子加分母,要证明=,可先证=,然后两边取倒数,就得到要证的结果了.师:很好!现在请你把证明步骤写在黑板上,其余同学在下面做.学生证明后集体订正.教师多媒体课件出示:【例2】在地图或工程图纸上,都标有比例尺,比例尺就是图上长度与实际长度的比.现在一张比例尺为1∶5 000的图纸上,量得一个△ABC的三边:AC=3 cm,BC=4 cm,AB=5 cm.问这个图纸所反映的实际△A'B'C'的周长是多少?解:根据题意,得===.即=.又∵AB+BC+AC=5+4+3=12(cm),∴A'B'+B'C'+A'C'=12×5 000=60 000(cm)=600(m).答:实际△A'B'C'的周长是600 m.【例3】如图所示,已知线段AB长度为a,点P是AB上一点,且使AB∶AP=AP∶PB.求线段AP 的长和的值.解:设AP=x,那么PB=a-x.根据题意,得a∶x=x∶(a-x),即x2+ax-a2=0.解方程,得x=a.因为线段长度不能是负值,所以取x=a.即AP=a.于是==≈0.618.把一条线段分成两部分,使其中较长线段为全线段与较短线段的比例中项,这样的线段分割叫做黄金分割,分割点叫做这条线段的黄金分割点,比值叫做黄金数.四、巩固练习1.若6x=5y,则x∶y= .【答案】2.已知ab=cd,则= .【答案】3.若==,则= .【答案】4.已知x===,则x的值是.解析:∵x===,∴a2+ab=bc+c2. ①b2+bc=a2+ac. ②ac+c2=ab+b2③将③式减去②式得ab-bc=c2-a2. ④将②式减去①式得ac-ab=b2-c2. ⑤将③式减去①式得b2-a2=ac-bc. ⑥由④⑤⑥式都可得出a+b+c=0.∴a+b=-c,b+c=-a,a+c=-b.∴x====-1.【答案】-15.点P在线段AB上,AP2=AB·PB.若PB=4,则AP的长为.解析:设AP=x,∴x2=(x+4)×4,x2-4x-16=0.∴x=2±2.又∵x>0,∴AP长取2+2.【答案】2+26.已知点M将线段AB黄金分割(AM>BM),则下列各式中不正确的是( )A.AM∶BM=AB∶AMB.AM=ABC.BM=ABD.AM≈0.618AB【答案】C7.已知x∶y=3∶5,y∶z=4∶7,求x∶y∶z.【答案】∵x∶y=3∶5,∴x=y.又∵y∶z=4∶7,∴z=y.∴x∶y∶z=y∶y∶y=12∶20∶35.五、课堂小结师:本节课你学习了什么内容?有什么收获?学生回答,教师点评.教学反思首先,从回顾上节已学的比例知识入手,运用类比的方法得到实数范围的比和比例,再类比得到比例线段的概念,这样会比较直观、易学.其次,尽可能体现数学与生活的紧密联系,如课题的引出及知识的应用,尽可能让学生感悟到数学源于实际,并且数学知识和方法能很好地解决实际生活中的问题,激起学生学习数学的欲望.总的来说,本节课是在轻松愉快的氛围中完成的,学生的热情也比较高涨,由于所涉及的问题是每个学生触手可及的,因而学生在活跃的课堂气氛中也各有所获.。
2讲、比例及黄金分割
第2讲 比例及黄金分割姓名：____________【基础知识精讲】一、两条线段的比：如果当用同一长度单位量得两条线段AB ，CD 的长度分别是m ，n ，那么就说这两条线段的比AB ：CD ＝m ：n 或写成k nmCD AB ==，其中线段AB ，CD 分别叫做这两条线段比的前项和后项，k 叫做它们的比值．说明：（1）两线段的比是指用同一种长度的单位度量的两线段长度的比（2）两线段的比值与所用的长度单位无关．二、成比例线段：1.比例线段： 四条线段a ，b ，c ，d ，中，如果a 与b 的比等于c 与d 的比，即dcb a =，那么这四条线段a ，b ，c ，d 叫做成比例线段，简称比例线段，其中a ，d 可称为比例外项，b ，c 可称为比例内项，d 可称为a ，b ，c 的第四比例项． 2.比例中项： 如果b=c ，即cbb a =（或ac b =2），则b 叫做a 、c 的比例中项。
三、比例的性质： 1. 基本性质: 如果dcb a =，那么bc ad =. （两外项之积等于两内项之积） 如果ad ＝bc （a ，b ，c ，d ，都不等于0），那么dcb a =．说明：①比例的基本性质是比例变形的重要依据．②比例的基本性质的互逆关系的变形，可引用比值k 的方法，设dcb a =＝k ，那么a ＝kb ，c ＝kd ，ad ＝kb ×d ＝b ×kd ＝bc 2．更比性质：(交换比例的内项或外项)：()()()a bc d a c d cb d b a d bc a ⎧=⎪⎪⎪=⇔=⎨⎪⎪=⎪⎩，交换内项，交换外项．同时交换内外项3．反比性质: 如果d c b a =，那么cda b =. (把比的前项、后项交换)4．合比性质：如果dcb a =，那么d dc b b a +=+.（即为左右加1） 5．分比性质：如果dcb a =，那么d dc b b a -=-.（即为左右减1） 6．等比性质: 如果)0(≠+++===nd b nmd c b a ，那么b a n d b mc a =++++++ . 注：①此性质的证明运用了“设k 法”（即引入新的参数k ）这样可以减少未知数的个数，这种方法是有关比例计算变形中一种常用方法．②应用等比性质时，要考虑到分母是否为零．③可利用分式性质将连等式的每一个比的前项与后项同时乘以一个数，再利用等比性质也成立．如：ba f db ec a f ed c b a fe d c b a =+-+-⇒=--=⇒==32323322；其中032≠+-f d b ． 四、黄金分割：点c 把线段AB 分成两条线段AC 和BC （AC>BC ），如果ACBCAB AC =，那么点c 叫做线段AB 黄金分割点，AC 与AB 的比叫做黄金比，618.0215≈-=AB AC 。
初三数学第2讲：比例线段与黄金分割
初三数学第2讲：比例线段与黄金分割教学内容一、知识要点：1、两条线段长度的比叫做两条线段的比。
2、在四条线段中，如果其中两条线段的比与另两条线段的比相等，那么这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段。
如果a、b、c、d是比例线段，即（或），那么线段a、d是比例外项，线段b、c是比例内项。
3、比例线段有以下性质：（1）基本性质如果，那么（2）合比性质如果，那么，；（3）等比性质如果，那么。
等比性质可以推广到任意有限多个相等的比的情形。
例如：如果，那么小试牛刀：一、填空题1、两条线段x、y的长度的比叫做这两条线段的____________，记作____________。
2、在四条线段中，如果其中两条线段的比与另外两条线段的比____________，那么这四条线段叫做成比例线段，简称____________。
3、合（分）比性质：如果，那么=_____________。
4、等比性质：如果，且_____________，那么__________=5、若4x=5y，则x：y=____________6、已知线段d是线段a、b、c的第四比例项，其中a=2厘米，b=4厘米，c=5厘米，则d为_______7、下列各组线段成比例的是（）A、1cm、3cm、2cm、4cmB、1m、20cm、5cm、25cmC、cm、cm、cm、4mD、4cm、8cm、6m、12cm8、已知点C是AB延长线上一点，且AC:CB=5:3,AB=52,则CB 的值为（）A、13B、19.5C、78D、1309、在比例尺为40:1的图纸上，一零件的长度为16厘米，则该零件的实际长度为（）A、6.4厘米B、64分米C、0.4厘米D、4厘米二、典型例题：例1、有两组线段，每组分别有四条，长度如下：（1）a=16厘米，b=18厘米，c=5厘米，d=10厘米；（2）a=10厘米，b=0.5厘米，c=0.6分米，d=12厘米。
试判断它们是否成比例。
比例线段与黄金分割
比例线段与黄金分割【知识要点】 1．线段的比（（1） 定义：在同一单位下，丙条线段长度的比叫做这两条线段的比定义：在同一单位下，丙条线段长度的比叫做这两条线段的比注意：①计算两条线段的比时，长度单位必须一致注意：①计算两条线段的比时，长度单位必须一致注意：①计算两条线段的比时，长度单位必须一致②在同一单位下，线段的比与选用的长度单位无关②在同一单位下，线段的比与选用的长度单位无关②在同一单位下，线段的比与选用的长度单位无关③线段的比是一个没有单位的正数③线段的比是一个没有单位的正数③线段的比是一个没有单位的正数（2） 比例尺：比例尺＝图上距离：实际距离比例尺：比例尺＝图上距离：实际距离2．比例线段的概念定义：在四条线段中，如果两条线段的比等于另两条线段的比，那么这四条线段叫做定义：在四条线段中，如果两条线段的比等于另两条线段的比，那么这四条线段叫做成 比例线段，简称比例线段。
比例线段，简称比例线段。
注意：①四条线段注意：①四条线段d c b a ,,,成比例，记作d c b a ::=②四条线段成比例，要顺次写出来②四条线段成比例，要顺次写出来②四条线段成比例，要顺次写出来3．比例的性质①比例的基本性质：d b bd ad d c b a ,(=Û=都不为0）②更比性质：ïïïîïïïíì===Þ=a bc d ac bd d bc ad c b a ③反比性质：cd a b d c b a =Þ= ④合比性质：ïïîïïíì-=-+=+Þ=d d c b b a d d c b b a d c b a ⑤ 等比性质：如果()0¹+++===m d b n m d c b a ，那么b a n d b m c a =++++++ 4. 黄金分割概念：若点C 把线段AB 分成两条线段AC AC、、BC (AC BC (AC＞＞BC)BC)，若，若ACBC AB AC =，我们称线段AB 被点C 黄金分割，黄金分割，C C 点为该条线段的黄金分割点，较短线段与较长线段（或较长线段与原线段）的比叫做黄金比÷÷øöççèæ»-618.0215。
比例线段与黄金分割
比例线段与黄金分割【知识要点】1．把b a 的值叫做线段b a ,的比，若dc b a =，则称线段d c b a ,,,成比例线段。
2．bc ad d c b a dc b a =⇔=⇔=::，其中d c b a ,,,分别叫第一、第二、第三、第四比例项，d a ,称为外项，c b ,称为内项；外项的积等于内项的积。
3．n1=实际距离图上距离，我们称为比例尺，进行有关比例尺的计算时，要注意统一单位 4．比例性质：①基本性质：bc ad d c b a =⇔=；②反比性质：cd a b d c b a =⇔=； ③更比性质：a b c a d c b a =⇔=； ④合比性质：d b c b b a d c b a ±=±⇔=； ⑤等比性质：n n b a b a b a b a === 332211，则112121b a b b b a a a n n =+++++ 5．比例中项：若ac b =2，则称b 是ac 的比例中项6．若点P 分线段AB 得到较长线段是较短线段和整条线段的比例中项，则称点P 是线段AB 的黄金分割点；7．215,215--==较长线段较短线段整条线段较长线段叫做黄金比值。
相似多边形相似多边形 如果两个边数相同的多边形的对应角相等，对应边成比例，这两个或多个多边形叫做相似多边形，相似多边形对应边的比叫做相似比。
相似多边形性质相似多边形性质定理1：相似多边形周长比等于相似比。
相似多边形性质定理2：相似多边形对应对角线的比等于相似比。
相似多边形性质定理3：相似多边形中的对应三角形相似，其相似比等于相似多边形的相似比。
相似多边形性质定理4：相似多边形面积的比等于相似比的平方。
相似多边形性质定理5：若相似比为1，则全等相似多边形的性质定理主要根据它的定义：对应角相等，对应边成比例。
相似多边形的判定对应角相等,对应边成比例的多边形是相似多边形. 所有对应边成比例，那么这两个多边形相似练习：1、若a:b:c=3:5:7,且3a+2b-4c=9,则a+b+c 的值等于（ ）2.若2:1:::===d c c b b a ，则=d a :________3.若3:2:1::=c b a ，则c b a c b a +---的值为________ 4.已知875c b a ==，且20=++c b a ，则=-+c b a 2________ 5.若4:3:2::=c b a ，且5=-+c b a ，则b a -的值是________6.如果32=b a ，且3,2≠≠b a ，那么=-++-51b a b a 7.在Rt △ABC 中，斜边AB ＝205，409=BC AC ，试求AC ，BC 的值。
九上数学 第13讲 4.1.1比例线段+黄金分割
-5-
2019 年 初三数学上册
教师：
例 7.在一张地图上，甲、乙两地的图上距离是 3 cm,而两地的实际距离为 1500 m，那么这张地图的比例尺为 ________.
例
8．（1）已知
x
a b
2
a
b
2
a
2 b
，求 x
的值
（2）已知
2x 3
y
2y 4
z
2z 5
x
，求
x y z 2x y
D.a =2，b =3，c =4，d =1
例题 2 在比例尺为 1∶500000 的地图上，A、B 两地的距离是 64 cm，则这两地间的实际距离是______Km
例题 3 在一张地图上，甲、乙两地的图上距离是 3 cm,而两地的实际距离为 1500 m，那么这张地图的比
例尺为________.
知识点二 比例的性质
a
若
b
3,b 4c
3, c 2d
4 5
ac
，则
b2 d 2
等于多少？
20. 已知 a b c , b c a , a c b ，求 x 的值
x
x
x
-8-
的值
例 9.已知点 M 将线段 AB 黄金分割(AM＞BM)，则下列各式中不正确的是( )
A．AM∶BM=AB∶AM
5 1
B.AM=
AB
2
5 1
C.BM=
AB
2
D.AM≈0.618AB
例 10．如图，线段 AB=2，点 C 是 AB 的黄金分割点(AC＜BC），点 D（不同于 C 点）在 AB 上，且
比例线段及黄金分割（基础）知识讲解
比例线段及黄金分割（基础）知识讲解比例线段及黄金分割（基础）知识讲解【学习目标】1、了解两条线段的比和比例线段的概念并能根据条件写出比例线段；2、会运用比例线段解决简单的实际问题；3、掌握黄金分割的定义并能确定一条线段的黄金分割点.【要点梳理】要点一、比例线段【高清课堂： 394495 图形的相似预备知识】1．成比例线段：在四条线段中，如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比，那么这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段．2．比例的性质：（1）基本性质：如果a cb d=，那么ad bc =.（2）合比性质：如果++==.a c a b c d b d b d，那么如果--==.a c a b c d b d b d ，那么要点诠释：（1）两条线段的长度必须用同一长度单位表示，若单位长度不同，先化成同一单位，再求它们的比；（2）两条线段的比，没有长度单位，它与所采用的长度单位无关；（3）两条线段的长度都是正数，所以两条线段的比值总是正数．要点二、黄金分割1.定义：点C 把线段AB 分割成AC 和CB 两段,如果AC BC AB AC =,那么线段AB 被点C 黄金分割，点C 叫做线段AB 的黄金分割点，AC 与AB 的比叫做黄金比.要点诠释：=≈).AC AB2.作一条线段的黄金分割点：图4－7如图，已知线段AB，按照如下方法作图：1AB.（1）经过点B作BD⊥AB，使BD=2（2）连接AD，在DA上截取DE=DB.（3）在AB上截取AC=AE.则点C为线段AB的黄金分割点.要点诠释：一条线段的黄金分割点有两个.【典型例题】类型一、比例线段1. （优质试题?兰州模拟）若a：b=2：3，则下列各式中正确的式子是（）A．2a=3b B．3a=2b C．D．【思路点拨】根据比例的性质，对选项一一分析，选择正确答案．【答案】B．【解析】A、2a=3b?a：b=3：2，故选项错误；B、3a=2b?a：b=2：3，故选项正确；C 、=?b ：a=2：3，故选项错误；D 、=?a ：b=3：2，故选项错误．故选B ．【总结升华】考查了比例的性质．在比例里，两个外项的乘积等于两个内项的乘积．举一反三：【变式】（优质试题?崇明县一模）已知=，那么下列等式中，不一定正确的是（）．A ．2a=5b B. a b 52= C. a+b=7 D.a b b 72+= 【答案】C ．2. 设432z y x ==，求2222232zxy x z yz x --+-的值．【思路点拨】由已知条件利用解方程的思想不能求出x ，y ，z 的值，因此用设参数法代入化简．【答案与解析】设432z y x ==＝k 则x ＝2k ，y ＝3k ，z ＝4k 原式＝2222)4(322)2()4(433)2(2k k k k k k k k -??-+??-?＝222412k k --＝21 【总结升华】解此类题学生容易误认为设k 后，未知数越多更不易解出，实际上分子、分母能产生公因式约去．类型二、黄金分割3. 如图所示，矩形ABCD 是黄金矩形（即BC AB ＝215-≈0.618），如果在其内作正方形CDEF ，得到一个小矩形ABFE ，试问矩形ABFE 是否也是黄金矩形？【思路点拨】（1）矩形的宽与长之比值为215-，则这种矩形叫做黄金矩形．（2）要说明ABFE 是不是黄金矩形只要证明AB AE ＝215-即可．【答案与解析】矩形ABFE 是黄金矩形．理由如下：因为AB AE ＝ABED AB AD AB ED AD -=- ＝21512151)15)(15()15(21152-=-+=-+-+=-- 所以矩形ABFE 也是黄金矩形．【总结升华】判断四边形是否是黄金矩形，要根据实际条件灵活选择判断方法.举一反三：【变式】以长为2的线段AB 为边作正方形ABCD ，取AB 的中点P ，连接PD ，在BA 的延长线上取点F ，使PF ＝PD ，以AF 为边作正方形AMEF ，点M 在AD 上，如图所示，（1）求AM ，DM 的长，（2）试说明AM 2=AD ·DM（3）根据（2）的结论，你能找出图中的黄金分割点吗？【答案】（1）∵正方形ABCD 的边长是2，P 是AB 中点，∴AD ＝AB ＝2，AP ＝1，∠BAD ＝90°，∴PD ＝522=+AD AP 。
资料：第六讲：设k法求比值与黄金分割
相似的基本概念@黄金分割一、比例中项概念: 数的比例中项与长度的比列中项区别例:1)若线段a 是3和9的比例中项，则a 的值为 .2)若x 是3和6的比例中项，则x 的值为______.1. 若a ＝8cm ，b ＝6cm ，c ＝4cm ，则a 、b 、c 的第四比例项d ＝ _________ cm ； a 、c 的比例中项x ＝_________ cm2. 已知数3、6，请再写出一个数，使这三个数中的一个数是另外两个数的比例中项，这个数是_________.3.线段m ，n ，p 的第四比例项是______.4.下列各组中的四条线段成比例的是（ ）A ．4cm 、2cm 、1cm 、3cmB ．1cm 、2cm 、3cm 、5cmC ．25cm 、35cm 、45cm 、55cmD ．1cm 、2cm 、20cm 、40cm5．如果a ：b=3：2，且b 是a 、c 的比例中项，则b ：c=______.．二、设”K”法求值（等比与合比性质的综合运用）【例题区】．若0432≠==z y x ，则z y x 32+=__________．1.若，则m:n= ；若x:y:z=2:4:7，且3x-y+2z=32，则x= ，y= ，z= .2．已知4:3:2::=c b a ，且10232=-+c b a ，求c b a ,,的值．3．已知k ba c c abc b a =+=+=+，则直线k kx y 2+=一定经过（ ）． A ．第一、二象限 B ．第二、三象限 C ．第三、四象限 D ．第一、四象限变式：已知k a c b b c a c b a =+=+=+，则k 的值是__________．4.a+b+c a+b+d a+c+d b+c+d ====m d c b a已知,当a+b+c+d=0,则m 的值是_________.5．已知)0(≠++-+=-+=-+=c b a cc b a b b a c a a c b k ，且9652-=+-n n m ，则自变量为x 的反比例函数x n m k y )(+=的图像分布在第__________象限．6.a+b+c-d a+b-c+d a-b+c+d -a+b+c+d ===d c b a已知则a+b+c b+c+d)a+b+d a+c+d abcd （）（（）（）的值 _________.7.好题分享:已知三个数x ，y ，z 满足，，，则概念:黄金分割若点P 分线段AB 得到较长线段是较短线段和整条线段的比例中项，则称点P 是线段AB 的黄金分割点； 215,215--==较长线段较短线段整条线段较长线段叫做黄金比值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
比例线段(设K 法)与黄金分割
【知识要点】
一、比例与成比例的线段
1． 把b a 的值叫做线段b a ,的比，若d
c b a =，则称线段
d c b a ,,,成比例线段。
例如：
（1）下列各线段的长度成比例的是( )．
A ．2cm ，5cm ，6cm ，8cm
B ．1cm ，2cm ，3cm ，4cm
C ．3cm ，6cm ，7cm ，9cm
D ．3cm ，6cm ，9cm ，18cm
（2）边长为3cm 、4cm 、5cm 的三角形三边与一条线段成比例，则这条线段为____cm
（3）已知四条线段a 、b 、c 、d 的长度，试判断它们是否是成比例线段？
（1）cm 10,cm 5,cm 8,cm 16====d c b a ；
（2）cm 10,m 6.0,cm 5.0,cm 8====d d c b a
二、比例的三个性质
比例的基本性质：
bc ad d c b a d
c b a =⇔=⇔=::，其中
d c b a ,,,分别叫第一、第二、第三、第四比例项，d a ,称为外项，c b ,称为内项；外项的积等于内项的积。
另外两个重要的性质： 合比性质：d
b c b b a d c b a ±=±⇔= 等比性质：如果d c b a ==…=n m （b +d +…+n ≠0）,那么b
a n d
b m
c a =++++++ 三、归纳比例的解题思想与方法（多元变一元；方法：设K 法如第2题，关系式表示法如第3、4题） 例如：
1、3
x =6y ，则y ：x=________ ；如果， 那么 ＝_______． ⒉若2x =3y =4z ≠0，则z
y x 32+=________ ； x+y+z x+y-z =________ ⒊已知2723=+b b a ，求b a 的值 ⒋已知4=y
x ，求y y x -，y x x +的值
⒌已知 3a=2b, 5b=4c,那么a:b:c=_______________
⒍已知a ∶b ∶c = 4∶3∶2,且a +3b －3c =14.
（1）求a ,b ,c （2）求4a －3b +c 的值.
7、如果，
，且x ＋y ＋z ＝12，求x ，y ，z 的值．
482334+=+=+z y x
5．若点P 分线段AB 得到较长线段是较短线段和整条线段的比例中项，则称点P 是线段AB 的黄金分割点；
7．21
5,215--==较长线段较短线段整条线段较长线段叫做黄金比值。
【典型例题】
例1．下列各组中的四条线段成比例的是( ) A.a=2，b=3，c=2，d=3 B.a=4，b=6，c=5，d=10
C.a=2，b=5，c=23，d=15
D.a=2，b=3，c=4，d=1
例2. 已知线段a 、b 、c 、d 满足ab=cd ，把它改写成比例式，错误的是( )
A.a ∶d=c ∶b
B.a ∶b=c ∶d
C.d ∶a=b ∶c
D.a ∶c=d ∶b
例3. 若a=2,b=3,c=33,则a 、b 、c 的第四比例项d 为________
例4. 若ac=bd ，则下列各式一定成立的是( ) A.d c b a = B.c c
b d d a +=+ C.
c d
b a =22 D.d
a
cd ab =
例5. 已知d c
b a
=,则下列式子中正确的是（ ）
A. a ∶b=c 2∶d 2
B. a ∶d=c ∶b
C. a ∶b=（a+c ）∶（b+d ）
D. a ∶b=（a －d ）∶（b －d ）
例6．已知5:4:2::=c b a ，且632=+-a b a ，求c b a 23-+的值。
例9．（1）已知b
a a
b b a x +=+=+=
222，求x 的值
（2）已知524232x z z y y x -=-=-，求y x z y x -++2的值
【经典练习】
1．如果bc ad =，那么下列比例中错误的是（ ）
A 、
d b c a = B 、b a d c = C 、b d c a = D 、c
d a b = 2．若5:6:=y x ，则下列等式中，不正确的是（ ）
A 、
511=+y y x B 、51=-y y x C 、6=-y x x D 、5=-x y y
3．若2:1:::===d c c b b a ，则=d a :（ ）
A 、1:2
B 、1:4
C 、1:6
D 、1:8
4．若3:2:1::=c b a ，则c
b a
c b a +---的值为（ ） A 、-2 B 、2 C 、3 D 、-3
5．已知8
75c b a ==，且20=++c b a ，则=-+c b a 2（ ） A 、11 B 、12 C 、
314 D 、9
6．若4:3:2::=c b a ，且5=-+c b a ，则b a -的值是（ ）
A 、5
B 、-5
C 、20
D 、-20
7．若4
3x x =，则x 等于（ ） A 、12 B 、32 C 、-32 D 、32±
8．已知P 是线段AB 的黄金分割点，且15-=AP ，则AB 的长为（ ）
A 、2
B 、15+
C 、2或15+
D 、以上都不对
9．已知3
5=y x ，则=-+)(:)(y x y x
10．如果
32=b a ，且3,2≠≠b a ，那么=-++-51b a b a
11．已知a b a 3)(7=-，则=b a
12．如果
2===c z b y a x ，那么=+-+-c b a z y x 3232
13．若65432+==+c b a ,且2a －b+3c=21.试求a ∶b ∶c.。