2017年山东高考改革最新方案
2017取消少数民族高考加分政策
2017取消少数民族高考加分政策2017年高考改革对高中教育的影响带来很大变化，其中改革包括了取消少数民族考生加分项目。
那么2017高考少数民族哪里不加分?2017少数民族取消加分真的吗?下面是店铺整理的2017取消少数民族高考加分政策的内容，希望能够帮到您。
2017取消少数民族高考加分政策取消少数民族加分2017年高考语文、数学由我省自行命题，外语、文综、理综由教育部命题。
考生高考文化课成绩于6月25日前公布。
考生对成绩如有疑问，可于成绩公布之日起3日内，向考试地县(市、区)招生考试机构申请复核，逾期不再受理。
根据《意见》，符合条件的考生在录取时可以享受增加分数或降低分数投档照顾。
如烈士子女，其高考成绩总分低于高校调档分数线20分以内的，可以向高校投档，由高校审查决定是否录取;自主就业的退役士兵，可在其高考成绩总分的基础上增加10分投档，由高校审查决定是否录取;在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人，可在其高考成绩总分的基础上增加20分投档，由高校审查决定是否录取;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生，其高考成绩总分低于高校调档分数线10分之内的，可以向高校投档，由高校审查决定是否录取。
根据《山东省招生考试委员会关于调整我省高考加分项目的通知》，2017年取消少数民族考生加分项目。
2015年1月1日之前，在高级中等教育阶段已取得原定加(降)分项目有关奖项、名次、称号的应届毕业考生，在录取时可以享受增加5分或降低5分投档照顾。
高考加分20分“封顶”在考生录取时所能享受的增加分数或降低分数投档照顾上，今年由去年的5项变为了4项。
根据《山东省招生考试委员会关于调整我省高考加分项目的通知》，2017年取消少数民族考生加分项目。
以往“山区、少数民族聚居地区的少数民族考生，其高考成绩总分低于省属高校调档分数线5分之内的，可以向省属高校投档，由省属高校审查决定是否录取”的规定今年起取消。
山东新高考改革背景下高校招生存在的问题及对策
学科专业结构不合理
总结词
高校学科专业结构不合理，导致人才培养同质化严重，缺乏创新性和竞争力。
详细描述
目前部分高校在学科专业设置上存在盲目跟风的现象，导致专业同质化严重。这不仅限制了学生的个性化发展， 也使得毕业生在就业市场上缺乏竞争优势。高校应加强学科专业结构调整，优化资源配置，提高人才培养的创新 性和竞争力。
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调整学科专业结构
针对新高考改革背景下学科专业结构存在的问题，高校应加强学科专业结构的调整，优化学科专业布 局。
高校应结合自身办学特色和优势，重点发展特色学科专业，提高学科专业的竞争力。同时，应注重学 科交叉融合，培养复合型人才。
创新招生录取方式
高校应创新招生录取方式，探索多元化的录取模式。在录取过程中，应注重考察学生的综合素质和学科特长，避免单一的分 数标准。
高校招生对策建议
针对存在的问题和挑战，提出以下对策建议，包括优化选考科目设置、完善学生综合素质评价机制、加 强招生名额分配的公平性和透明度等。
对未来研究的展望
01
深入研究高校招生制 度改革
未来研究可以进一步深入探讨高校招 生制度改革的方向和路径，如如何更 好地实施“3+3”模式、如何完善学 生综合素质评价机制等。
招生录取方式单一
要点一
总结词
高校招生录取方式单一，过于注重分数，忽视了学生的综 合素质和特长。
要点二
详细描述
目前高校招生录取多以分数为主要依据，这种方式虽然公 平，但对于学生的综合素质和特长缺乏考量。这可能导致 部分具有特殊才能的学生被埋没，同时也难以满足社会对 多元化人才的需求。高校应探索多元化的招生录取方式， 综合评价学生的知识、能力、素质和特长，以选拔出更具 潜力和创新精神的人才。
新高考改革方案解读高考改革将取消二三本_1.doc
新高考改革方案解读高考改革将取消二三本新高考改革方案解读高考改革将取消二三本教育部最新出台的这一系列改革制度，关系到孩子的高考，甚至是一生，家长和学生们要引起高度重视。
3月16日上午，十三届全国人大一次会议举行记者会，教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。
2017年是高考改革的重要一年，在这一年里全国23个省份确定了没有了本科三批，甚至上海、山东、浙江和海南这四个省市将一本和二本都合并了。
1历经三年的试点研究，将于今年9月起在以下17个省份开启高考改革：地区启动时间执行时间内容要点北京2017年2020年1、从2017年秋季入学高一起实施高中学业水平考试；2、英语听力考试从笔试中分离，一年两次实行机考；3、取消本科三批，与本科二批合并；4、自2018年起，推进高等学校考试招生改革；5、2020年调整统一高考科目，实行3+3 ，探索两依据、一参考。
山东2017年2020年1、2015年英语科目使用全国卷，2016年文综和理综使用全国卷，2018年全部科目使用全国卷；2、2020年高考实行3+3 的考试模式；3、未来一批二批合并，除提前批次外，不再分批次录取。
志愿填报由学校+专业改为专业（类）+学校形式；4、录取两依据、一参考。
湖南2018年2021年1、2016年起全部科目使用全国卷；2、2020年高考不分文理科；3、实行3+3 的考试模式；4、外语科目提供两次考试机会；5、逐步试点取消招生录取批次，改进投档录取模式，推进平行志愿投档方式；6、构建两依据、一参考多元录取机制。
江西2018年2020年1、不分文理科；2、实行3+3 的考试模式，选考6选3 ；3、外语考试分为笔试和听力测试，高中生最多参加两次外语考试；4、高考总分满分750分，语数外每门150分，3门高中学业水平等级性考试科目每门100分；5、2016年起建立江西中学生综合素质评价信息管理系统，开展综合素质评价；6、2016年起合并二三本，2018年起合并艺术二三本科批，2020年起进一步减少录取批。
高考改革两大方案公布全文
高考改革两大方案公布全文2017年高考改革两大方案公布（全文）自选3科入高考总分综合素质成重要参考楚天金报讯教育部16日发布《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》两个高考改革配套方案，明确提出“全科覆盖”、“分类考查”、“不分文理”、“两次机会”、“严格公示”等措施。
前者规定，在实行高考综合改革的省份，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
后者提出，明年起，全国普通高中将建立学生综合素质评价制，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大方面，该评价将成为高招重要参考依据。
学业水平考试选考科目可考两次选后可更换根据《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，《普通高中课程方案(实验)》所设定的所有科目均列入了学业水平考试的范围。
实行高考综合改革的省份，高考成绩将包括、数学、外语等全国统考科目成绩和思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目当中任选3科的考试成绩。
学生可以在完成必修内容的'学习，对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。
上海、浙江已于今年启动高考综合改革，将于2017年整体实施。
各省(区、市)每年组织安排的考试要覆盖所有科目，满足不同学生选考的需要，考试时间一般安排在学期结束时。
各省(区、市)要积极创造条件，为有需要的学生参加同一科目两次考试以及更换已选考的科目提供机会。
该意见指出，考试成绩以“等级”或“合格、不合格”呈现。
计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现。
以等级呈现成绩的一般分为五个等级，位次由高到低为ABCDE。
综合素质档案四套监督制度保证真实公平《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》提出，学校要为每位学生建立综合素质档案，包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面的综合素质评价，高校将参考评价情况招生录取。
山东省教育厅关于印发《山东省普通高校考试招生制度改革实施意见》的通知-鲁招委[2012]2号
![山东省教育厅关于印发《山东省普通高校考试招生制度改革实施意见》的通知-鲁招委[2012]2号](https://img.taocdn.com/s3/m/e0d7c7d7a0c7aa00b52acfc789eb172ded639990.png)
山东省教育厅关于印发《山东省普通高校考试招生制度改革实施意见》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省教育厅关于印发《山东省普通高校考试招生制度改革实施意见》的通知（鲁招委〔2012〕2号）各市招生委员会、教育局，各高等学校：根据教育部关于普通高校考试招生制度改革的总要求和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》（以下简称《纲要》）精神，在广泛调查研究的基础上，制定了《山东省普通高校考试招生制度改革实施意见》，现印发给你们，并提出如下意见，请一并贯彻执行。
一、统一思想，提高认识，把做好普通高校考试招生制度改革工作当作贯彻落实《纲要》、促进教育事业健康发展的一项重要工作来抓普通高校考试招生制度改革关系到广大考生和家长的切身利益，关系到整个教育事业的健康发展和社会的和谐稳定，必须以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以国家教育法律法规和政策为依据，坚持“有利于高校科学选拔人才，有利于推进实施素质教育，有利于高校依法行使自主权”的原则。
通过普通高校考试招生制度改革，推进素质教育的实施，努力培养适应现代社会需要的高素质的劳动者和各类人才，维护教育公平，促进社会和谐稳定。
通过考试科目内容的调整，充分体现“减轻学生负担、纠正文理分科、引导学生个性发展、突出学生素质和能力考核”的改革意图。
各级教育行政部门必须提高认识，统一思想，把普通高校考试招生制度改革工作切实抓紧抓好。
二、明确任务，精心准备，确保高考改革的平稳过渡为做好我省普通高校考试招生制度改革工作，各地、各单位要明确任务，做到分工明确，职责分明，相互配合，共同做好各项准备工作。
届学生高考政策解析PPT课件
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合格考试（学业水平考试即会考）
“合格考”是普通高中生拿毕业证的主要依 据，学生只需完成必修模块的学习，即可参加合 格考试，“学完即考”，“一门一清”。
“合格考”成绩以“合格”或“不合格”呈 现。合格则能拿到毕业证，不合格则拿不到。
• 其中体育与健康、艺术（音乐、美术）由各市地教育行政部门组织，其余科 目实行全省统一考试。
• 等级考试：思政、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目。任选三科作为 高考统考科目。条件成熟时，增加技术（含信息技术、通用技术）科目。等 级考试科目成绩分为将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、 B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。
学科 不合格人数
合格人数
合格率
物理
620
580
48.33%
化学
361
839
69.91%
生物
224
976
81.33%
历史
415
785
66.5%
地理
87
1113
92.75%
注：考试时间4月15日，参加考试人数1200人，另12人请假。
请各位家长关注学生的六课成绩，让学生高度重视6月23日和
24日的“物理、化学、生物、历史和地理”的学业水平考试，积极
• （2）考试时间
• 理论上合格考试每学年组织2次，分别在每学年上、下学期末；
• 高中在校生，第一次参加合格考试的时间不早于高一下学期末；
• 等级考试每个科目只为在校生提供1次机会，时间为高三学年的下学期6月 份，成绩当年注意：等级性考试6选3当中，有20种排列组合，每种排列组合 都对应不同的专业受限度。
2017年山东复读生政策
2017年山东复读生政策2017年山东复读生政策出台，关于山东的复读生有哪些需要注意的问题。
小编给大家整理了关于2017年山东复读生政策，希望你们喜欢!2017年山东复读生政策山东2017年高考要取消一二本啦根据相关规定，明年起，山东夏季高考本科段招生除提前批外，实行同一批次录取。
也就是说，山东省从明年开始将把一二本院校合并为本科录取。
那新政策下，考生应该如何填报高考志愿?虽然目前具体细则还未出台，但提醒高三考生和家长，在选择学校时一定要注意，虽然有些学校一直在二本批次招生，但是他们最终的录取分比一本还要高。
具体实施细则一二本合并之后，所有院校将放在同一平台竞争今年6月，山东省出台《山东省高等学校考试招生制度综合改革方案》，从2017年起，山东高考志愿填报时，不再区分一本、二本院校，所有本科批次院校统一放到一起填报录取。
以今年夏季高考填报录取为例，除本科提前批次外，今年山东省夏季高考还有一本批次志愿、一本征集志愿、二本批次志愿、二本第一次征集志愿、二本第二次征集志愿共5次志愿填报机会。
虽然明年高考生在志愿填报阶段，有几次填报志愿的机会目前还不得而知，但据了解，在新规则下，一本批次志愿和二本批次志愿，将统一为本科批次志愿，相应的一、二本征集志愿也将会被同一批次的征集志愿所代替。
至于考生家长关心的为什么要进行改革?山东省教育招生考试院在之前的新闻发布会上表示，此次合并本科批次主要是淡化现有高校批次的概念，不再人为地把高校分批分层。
从某种程度上，让高校的地位得到尊重。
“合并批次后，所有本科高校在同等竞争位置，在谋划程度上更加公平，也有利于高校进一步明确办学定位，下大力气抓教育教学改革，形成自己的品牌和特色，推送高等教育健康有序发展。
”文科40所理科71所二本院校最低录取分高过一本线由于明年是第一年实行“本科批次”录取，所以不少考生和家长觉得没有往年数据做参考，心里没底。
对此，家长也不必过于担心。
有业内人士分析认为，虽然是首次实行新政，但是往年数据依然有参考价值。
2017年山东三本院校排名简介_0
2017年山东三本院校排名简介篇一：2015年最新三本学校排名篇二：2017年山东高考改革最新方案2017年山东高考改革最新方案近日，山东高考改革新方案获批，下面是正文：明年起高校录取不再分一本二本自2017年起，夏季高考实施招生录取批次改革和投档录取模式改革，本科段招生除提前批次外，实行同一批次录取，不再分一本二本。
2020年起招生采用“专业(类)+学校”志愿填报和招生录取方式。
探索实行考生一档多投、多次选择的投档模式，增加高校与考生之间双向选择机会。
合并招生录取批次将帮助学生更好的选择大学，也反向要求学校提高办学水平，避免发生好学校弱势专业也能招到好学生的怪象。
也将弱化”一本“”二本“的区别，更突出学校专业优势。
高考采取3+3模式 2020年只统考语数外自2017年秋季高中入学新生开始，考生夏季高考考试成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科普通高中学业水平等级考试成绩组成。
其中语文、数学、外语为全国统考科目，各科满分分值为150分，不分文理科，外语科目提供2次考试机会，以最好成绩入分。
纳入高考录取的等级考试科目，由考生根据自身特长和兴趣爱好，结合高校招生对等级考试科目组合的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个等级考试科目中选择。
扩大重点高校招收农村贫困地区学生数量方案提出，实施国家重点高校农村学生单独招生计划、省属重点高校招收农村学生专项计划，提高农村贫困学生升入重点高校比例，扩大招生规模，完善招生办法，严格招生区域范围，加强考生资格审核，形成保障农村贫困学生升入重点高校的长效机制。
录取批次合并，高考志愿咋填日前，继山东、天津、浙江、福建等省份取消“三本”批次招生后;四川、广西宣布2015年高考将本科第二批与本科第三批合并为本科第二批进行录取，而湖北则宣布将于2016年高考取消“三本”批次招生。
上海市早已完成二本和三本合并招生，在2016年更是在全国首开先河，合并一本和二本，实现了本科批次和专科批次的招生。
2017年高考改革最新方案正式版
2017年高考改革最新方案正式版2017年高考改革最新方案正式版于2016年11月9日公布。
它是中国高中阶段教育发展史上的重要里程碑，对于将来的学生、老师和学校的改变和发展都将产生深远的影响。
本文将对方案的主要内容进行详细介绍和分析。
一、“3+X”考试模式“3+X”考试模式是新高考改革的核心，意味着综合素质评价将在高考制度的设计中起到基础性的作用。
除了必考科目语文、数学、外语外，学生可以选择两门文科或者两门理科课程参加高考（根据自己的兴趣和特长选择）。
此外，学生还需参加一项综合评价，包括人文素养、社会实践、科技创新等项目。
二、高考内容调整语文考试不再要求背诵唐诗宋词，重视考查学生对经典文学作品的把握能力和个人阅读感悟。
数学考试提高了难度，要求学生有更深入的掌握和应用能力。
外语考试以口语为重，将社交场景融入考试。
理综科目将三科课程分离，学生需分别考试。
三、公平稳定的招生制度高考分数将常态化，可望缓解考生所面临的压力。
同时，新的高考招生计划将取消对艺术、体育、技能外语等特长的加分政策，老师和学生仍应采用务实、实干、开拓进取的学习态度和精神，不懈努力。
四、新的高中课程设置高中教育将采用“大众课程+选修课程”的设置，比如将思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等纳入“大众课程”，而根据学生情况，选修课程包括但不仅限于美术、音乐、体育、新闻、英语、计算机等等。
总的来说，2017年高考改革最新方案正式版的实施将会对全国高等教育产生巨大的影响和改变。
它提供了更广阔的选科空间，更为公平、更具有针对性和实效性的招收制度，也将更加注重学生的发展和个人兴趣、特长的培养。
虽然新制度在实施过程中仍然会出现一系列问题和调整，但相信随着时间的推移，中国高中学生的未来一定会变得越来越光明。
高考加分政策山东(1篇)
高考加分政策山东（1篇）高考加分政策山东1高考加分政策2017山东教育部日前发布《关于做好2017年普通高校招生工作的通知》(以下简称《通知》)，明确山东省与北京市、天津市、海南省一起于2017年启动高考综合改革试点，并公布新方案。
山东新高考将一本、二本合并批次录取，特殊类型招生最低录取文化课分数线，不得低于合并批次前。
《通知》规定，进一步深化高校考试招生制度改革。
对于自主招生等招生类型，上海市、浙江省要依据往年录取情况合理确定自主招生最低录取控制参考线;有关高校要将录取优惠方案调整为最低录取控制参考线上增加一定分值，达到要求的考生予以录取。
2017年启动高考综合改革试点的北京市、天津市、山东省、海南省要积极借鉴试点经验，结合本地教育改革发展实际，研究制订高考综合改革方案，报经教育部备案后向社会公布。
同时，改进投档录取方式。
进一步推进减少高校招生录取批次改革，有关省份要科学、合理地安排考生志愿(包括征集志愿)填报方式、时间、办法及录取工作流程。
合并本科批次的有关省份，要根据本地实际，合理划定特殊类型招生最低录取文化课分数线，不得低于合并批次前的相应要求。
继上海、浙江省之后，2016年我省被教育部确定为全国第二批试点省份之一，从2017年入学的高中一年级学生开始实施高考综合改革，建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招生录取机制(简称“两依据、一参考”)，必须采取强有力的措施予以保障。
今年我省还将启动多项专项改革措施，包括合并本科录取批次，除提前批次外，实行同一批次录取;进一步扩大本科高校综合评价招生试点高校范围和招生规模，充分发挥综合评价招生的作用;进一步扩大高职院校单独招生试点范围和招生规模;取消__考生加分项目等。
2017年高考加分政策确定教育部日前发布《2017年普通高等学校招生工作规定》，明确各项高考加分、降分投档优惠政策。
其中，2015年1月1日前在高级中等教育阶段已取得下列称号、奖励、名次的应届高级中等教育学校毕业考生可加分投档，包括省级优秀学生;思想政治品德方面有突出事迹者;全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖者;全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者、在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者;重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名，全国性体育比赛个人项目取得前6名;获得省级招委会确定的统测项目范围内的国家二级运动员以上称号，由生源所在省级招委会决定，可在考生统考成绩总分的基础上适当增加分数投档，由高校审查决定是否录取。
新高考改革方案与强基院校名单
各省高考改革方案简版第一批综合改革省市：上海、浙江启动时间：2014年，实施时间：2017年“3+3”模式，3门必考+3门选考，不分文理。
上海高考总成绩660分（语数外每门150分，3门选科每门70分）；浙江高考总成绩750分。
第二批综合改革省市：北京、天津、山东、海南启动时间：2017年，实施时间：2020年“3+3”模式，3门必考+3门选考，不分文理。
高考总成绩750分。
第三批综合改革省市：河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆启动时间：2018年，实施时间：2021年“3+1+2”模式，“3”为全国统考科目，“1”为首选科目，“2”为再选科目，不分文理。
高考总成绩750分。
第四批综合改革省市：甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西启动时间：2021年，实施时间：2024年“3+1+2”模式，“3”为全国统考科目，“1”为首选科目，“2”为再选科目，不分文理。
高考总成绩750分。
第五批综合改革省市：山西、内蒙古、河南、四川、云南、陕西、青海、宁夏启动时间：2022年，实施时间：2025年“3+1+2”模式，“3”为全国统考科目，“1”为首选科目，“2”为再选科目，不分文理。
高考总成绩750分。
没进入新高考的省市：新疆、西藏、台湾、香港、澳门2022各地高考使用试卷情况1、全国甲卷适用地区：云南、四川、广西、贵州、西藏；语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。
2、全国乙卷适用地区：陕西、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、内蒙古、青海、甘肃、安徽、江西、山西、河南；语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。
3、新高考I卷适用地区：山东、河北、湖北、湖南、江苏、福建、广东；语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。
其中广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北6个省是3+1+2模式的高考省份，山东省是综合改革3+3省份。
2023全国各省新高考改革方案解读_政策解读
2023全国各省新高考改革方案解读_政策解读1、北京高考综合改革方案执行：2020年从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。
从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语。
高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。
英语一年考两次。
2、天津高考综合改革方案执行：2020年从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。
从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语。
高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。
英语一年两考，取较高的分数计入高考总分。
3、河北高考综合改革方案执行：2021年从2018年秋季入学的高一学生开始，取消文理分科;外语科目提供两次考试机会。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
逐步取消高校招生录取批次。
4、山西高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
外语听力“一年两考”，取较高一次成绩计入高考总分5、内蒙古高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
6、黑龙江高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。
外语科目提供两次考试机会。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
吉林高考综合改革方案7、吉林高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高中一年级学生开始，不分文理。
外语科目提供两次考试机会。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
8、辽宁高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高中一年级学生开始，不分文理。
山东高考改革从什么时候开始实施
山东高考改革从什么时候开始实施山东高考改革从什么时候开始实施山东高考的高考家长们，你们知道山东高考改革在时候出台吗，以下是店铺为你整理的山东高考改革从什么时候开始实施的相关内容，希望能帮到你。
山东高考改革时间及方案要点1、从2018年起语文、数学使用全国卷;2、从2020年起，夏季高考科目调整为语文、数学、外语3门，不分文理。
高考由语数外和3门选考科目成绩构成，3门选考科目从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中任意选择，高考总分750分;3、外语考试可参加两次，取成绩好的一次计入高考总分;4、夏季高考实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制，2017年合并本科批次，2020年起招生采用“(类)+学校”志愿填报和招生录取方式;5、春季高考启动“文化素质+专业技能”考试。
山东高考改革方案最新内容要求2020年山东高考改革不分文理科，外语科目提供两次考试机会，考试科目由现行的'3+文综、理综，改为“3+3”。
高考科目为：语、数、外(必考)，政、史、地、物、化、生(六选三);夏季高考科目改革。
积极推进高校考试招生综合改革试点，增加夏季高考与高中的关联度。
自2017年秋季高中入学新生开始，考生夏季高考考试成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科普通高中学业水平等级考试成绩组成。
其中语文、数学、外语为全国统考科目，各科满分分值为150分，不分文理科，外语科目提供2次考试机会。
纳入高考录取的等级考试科目，由考生根据自身特长和兴趣好，结合高校招生对等级考试科目组合的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个等级考试科目中选择。
积极创造条件，将技术(含信息技术、通用技术)科目纳入等级考试科目。
2017年6月前出台我省高等学校考试招生制度综合改革方案。
山东高考改革的相关资讯1.八省区少数民族无条件加分首先我们看到第一大类省区，这些省区对少数民族考生加分没有附加任何条件，属于无条件加分。
2017年高考改革新方案出炉
2017年高考改革新方案出炉2017年高考改革新方案正式出炉！！！语文180分，数学150分，英语多考，综合320分学生高中一年级就可参加全国社会化的统考,外语一年两考，三年六考，取最高分记入高三的高考成绩。
语数两科设定在6月7、8中的一天统考学生选考三门，按五级制评价。
一政策解读1、取消一本线，保留本科线。
致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。
2、文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。
3、明面上，英语不再统一在高三进行统考，其竞争变得更加残酷。
名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。
改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。
改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格!4、三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。
二应对策略1、夯实所有学科基础，不让任何学科成为”短板。
2、高中知识抢先学习，避免学习落差。
新高一开学后，就将面临”分班考，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。
很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。
这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。
3、极其重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。
4、提前树立目标，为”高校自招做准备。
三准确定位英语1、高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。
考生可多次参加，取最高成绩。
这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候(中考后)把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。
2、英语课程需要我们科学合理地规划。
在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初。
新高考改革各省实行的时间哪一年
新高考改革各省实行的时间哪一年新高考改革各省实行的时间2014年启动-2017年执行，新高考改革第一批试点省份2014年新高考改革试点正式开始，作为第一批实行新高考制度的省份，浙江和上海分别公布了本省的新高考制度，浙江使用浙江卷采用七选三的选课模式，选考等级采用21等级制度。
上海使用上海卷，总分660不变，选课采用六选三的模式，等级制度采用5等11级制度。
2017年启动-2020年执行，新高考改革第二批实行省份继浙江和上海新高考改革之后，2017年作为第二批改革的省份，山东、天津、北京、海南四个省份也公布了新高考改革的方案。
此四省沿用第一批新高考改革的方案，采用3+3选课的模式。
但是四个省因地制宜，参照每个省的不同情况在学考和选考制度上各有不同。
2018年启动-2021年执行，新高考改革第三批实行省份2018年第三批实行新高考的省份有湖南、湖北、河北、辽宁、重庆、江苏、福建和广东八个省份。
作为第三批实行新高考的省份，这八个省份充分借鉴第一批和第二批实行新高考省份的经验，有效的调节选课不平衡，教学资源分配不均匀的问题，采取3+1+2的考试模式，实行统一的等级赋分制度。
使新高考方案再次升华。
2019年启动-2022年执行，新高考改革第四批试点省份按照最开始的计划第四批实行新高考的省份有陕西、宁夏、云南、广西、甘肃、新疆、青海七省。
但是由于四川、河南、山西、吉林、黑龙江、安徽、江西、贵州、内蒙古和西藏10个省份原定于2018参与第三批新高考改革，却因为新高考实施过程中存在部分问题，以新高考制度不成熟，不适合本省教育情况为由，推迟了新高考改革，所以现在还不能确定，这些省份是否参与第四批新高考改革，以及原定于第四批改革的省份是否也会出现反悔的现象。
全国新高考的三种模式一、3+3模式目前上海市和第二批实行新高考改革的4个省市，分别是北京、天津、山东、海南是采用3+3高考模式，指除语数外3科外，学生要从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物自主选择3科作为高考选考科目，经统计，该模式共有20种选科组合方式。
新高考改革方案
新高考改革方案
新高考改革方案是指由教育部提出的一项针对中国高中教育的
改革方案。
该方案于2014年正式发布，试点工作于2017年开始实施。
改革方案的主要内容包括：
1.认知水平测试(CBT)：改变以往高考只测记忆和应试能力的模式，增加对考生认知水平的测试，包括科学素养、创新思维等方面。
2.分科：取消传统的文理分科，改为“3+3+X”的考试模式，即
所有考生都要考语文、数学和外语，同时需要选择两门文史类或理
工类的科目作为第一志愿考试，X科为自主选择科目。
3.学业水平考试：学生可以自主选择参加该考试，考试范围包
括高中三年的课程内容，不仅能够全面测试学生的认知水平，也有
助于学生进入自己心仪的大学。
4.多元评价：学校会对学生的综合素质进行多元评价，包括课
外活动、社团经历、科技创新等方面，这将为学生走向人生的若干
领域提供更多可能。
新高考改革方案旨在落实素质教育、改变单一型考试的过度承
重问题，并通过多元化的考查和私人订制的选项为每个考生提供机会。
2017年高考改革下高中文理分科选科
精选高中文理科选科指导2017高考改革方案已出，根据高考改革的要求，高一的学生将在高二进行理科及文科方向选科，这将直接决定高考的方向，在此搜集整理了相关材料，希望对大家能有所帮助。
一、文理科选择应当注意的七个因素因素1：实力。
选择最适合自己发展的科目。
如果你的政治、历史比较不错，而物理、化学比较差，应考虑读文科。
读文科的学生，如果数学和英语很好，那是很占便宜的。
在文科高考中，最拉分的就是数学和英语。
因素2：特长。
特长是学习的推进剂，它将使你在竞争上胜人一筹，它也是文理科选择的重要依据。
因素3：潜力。
了解学生各科成绩后在作有针对性的指导非常重要。
任课教师有必要调阅一下学生高一历次考试的各科成绩，再作具体分析比较，看学生哪科更有潜力，将来更具竞争力。
而且还要特别关注“拉分学科”，这在文理科选择中非常重要。
因素4：兴趣。
无论选文、选理，兴趣都应关注。
兴趣是学好一门功课的重要因素。
有了兴趣，可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。
有了兴趣，才可以全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。
因为兴趣所在，所以学习是为自己学，而不会显得压力重重。
因素5：升学。
从目前的大学录取现状来看，文科的高考录取率的确不如理科；同校来看,现在理科生的高考录取分比文科生的录取分要低；而且,适合理科生的大学比较多,系也比较多。
但如果你文科很有天分的话，还是选文科去考，因为面对整天讨厌的东西也难有发展。
因素6：就业。
读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。
因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。
想象一下自己将来会从事什么职业。
比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。
对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一般选择理科。
在此推荐大家了解我们的专业选择评估测试。
因素7：态度。
既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。
不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马。
新高考方案下山东高考改革探究
新高考方案下山东高考改革探究作者：李仓来源：《课程教育研究》2017年第23期【摘要】“改革”是新时期高考制度优化与调整的主旋律，强调考试模式的创新改革，以适应新时期人才教育培养的需求。
本文立足新高考方案，从“文理分科”的取消、评价模式的转变两个方面，阐述了新高考方案下山东高考改革的措施，以更好地适应新高考方案。
【关键词】新高考方案高考改革山东省策略【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0042-02深化高考体制改革，一直是我国教育事业发展的重点，也是培养高素质人才的重要基础。
从2014年国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，到2016年新高考方案的正式公布，我国新一轮高考改革拉开序幕。
作为高考大省的山东，教育设施资源丰富，高考改革的具体走向，成为社会关注的焦点。
在新高考方案下，山东高考改革取得实质性进展，《山东深化考试招生制度改革实施方案》正式公布，山东高考改革迎来新的机遇，但面临新的挑战。
一、取消传统“文理分科”，超越文理二元论划分1977年，我国推行“文理分科”式高考制度，至今已走过30个年头。
在新一轮的高考改革中，“文理分科”的历史将终结。
在山东省的高考改革方案中，将取消“文理分科”，超越文理二元论划分，形成“3+3”的考试模式，这是新高考方案的一大亮点。
（一）改革优势新高考方案的正式公布，标志着山东高考改革序幕的开启。
从改革方案可以知道，学生在“语、数、英”的基础之上，可以自愿从“史地生物政化”中选择三门，以构成“3+3”的考试模式。
这样一来，学生可以基于自身的兴趣爱好、学习能力，选择三门优势学科。
这种考试模式的调整，一是提高教育的全面性，以学生为主体，优化教育主体在教育学习中的主导地位，实现教育有的放矢；二是挖掘学生的潜力，优化高考分数，确保高考的人才性选拔。
（二）改革挑战考试模式的转变，有其利的一面，但“3+3”的考试模式，也到来诸多的问题。
2017高考改革最新方案
2017高考改革最新方案2017高考改革全文正式版教育部考试中心函件关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知教试中心函179号各省、自治区、直辖市教育考试院，高校招生办公室：考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据，是推进考试内容改革的切入点，修订考试大纲，贯彻立德树人任务要求，全面总结考试内容改革成果，体现课程改革新理念，为实现2020年高考改革目标做积极准备，是落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神、提升教育考试质量的重要举措。
在广泛征求意见的基础上，考试中心组织专家修订、审定了2017年普通高考考试大纲。
现将各学科考试大纲主要修订内容下发给你们，各地要及时传达，认真做好贯彻落实和宣传工作，加强与基础教育行政部门和教研部门沟通协调，做好考试大纲的解读和适应测试工作，帮助中学准确把握考试大纲修订情况，即使回应教师、学生和社会关切，维护正常的教学秩序，保证高考平稳顺利。
附件高考各学科考试大纲修订内容一、修订基本原则坚持整体稳定，推进改革创新。
处理好继承与发展，稳定与创新的关系，在保证考试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内容改革成果，确保高考内容改革的顺利推进。
优化考试内容，着力提高质量，把提升考试大纲的科学性和公平性作为修订工作的核心，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计考试内容，增强基础性、综合性、应用性和创新型，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。
提前谋篇布局，体现素养导向，做好与新课程标准理念的衔接，在高考考核目标中适当体现核心素养的要求，梳理“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系。
二、主要修订内容1.增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。
比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。
三项制度改革实施方案山东省高考改革新方案
三项制度改革实施方案-山东省高考改革新方案2016年山东省高考改革方案为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》精神，认真组织实施《2016—2016山东省普通高校招生制度改革实施方案》，现就我省普通高校考试招生制度改革工作提出如下意见。
一、科学调整考试内容，优化统一考试科目设置。
自2016年起普通高校考试招生科目设置和考试内容进行适当调整。
1.夏季高考考试科目采用“3+综合”模式。
“3”指语文、数学和外语三个科目，是所有考生必考科目。
综合分综合1和综合2。
综合1包括政治、历史、地理三个科目的必修内容和部分选修内容；综合2包括物理、化学、生物三个科目的必修内容和部分选修内容。
考生根据自身特点和招生院校要求自主选考数学、综合和外语语种。
从2016年起，外语考试科目中的听力考试不在纳入夏季高考统一考试内容。
招生院校可在招生简章中对考生高中学业水平考试中的外语听力成绩提出要求。
报考外语类或对外语口语有要求的专业的考生仍需参加由省统一安排、各市招生考试机构组织的外语口语测试，其成绩记入考生电子档案。
作为高校相关专业录取的参考依据。
2.春季高考的文化基础部分，由省统一命制试题，统一组织考试；专业技能部分由省统一制定考试大纲，招生院校负责组织考试。
自2016年起，对参加夏季高考的高中段应届毕业生的体育测试成绩以学生在高中阶段体育成绩为依据，按照《国家学生体制健康标准》，分A、B、C、D四个档次记入考生电子档案；往届毕业生由县级教育行政部门统一组织测试，按照《国家学生体质健康标准》，以考生实际测试成绩，分A、B、C、D 四个档次记入考生电子档案。
对符合免试条件的考生，其成绩计算按有关规定执行。
二、进一步加强高中学业水平考试管理，强化考生综合素质评价信息在高考录取中的作用进一步加强高中学业水平测试的管理，增强其科学性和公信度。
从2016年入学的学生开始，高中学业水平考试由省教育招生考试院负责组织实施，考试成绩除用于高中学生学业水平的测定外，同时记入参加高考的考生电子档案。
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2017 年入学、 2020 年高考的学生将 “吃螃蟹 ” 在此前披露的初步方案中，山东计划在 2016 年秋季入学的 新高一开始试点改革，即 2019 年实施 “新高考 ”。 而在获批的最终方案中，山东改革时间推迟了一年，将从 2017 年秋季入学的新高一开始实施， 2020 年迎来 “新高考 ”。有
关人士推测， 在新高考改革背景下， 学考或也将面临改革， 在未 来有可能试点合格考试和等级考试这种分类考试模式。
2020 年不再一考定天下 高考或只统考语数外 学业考试自选 3 科 在春节前召开的山东省教育工作会议上， 省委常委、常务副 省长孙伟曾表示， 春节后将公布山东高考改革方案， 届时便能知 道今后山东高考怎么考、 怎么录取、哪一届学生实行等具体细则， 同时，配套高考改革涉及基础教育的 3 个配套方案也将发布。 据 此分析，相关具体配套方案或已呼之欲出。 “山东推迟一年是好事，因为首批试点的省份浙江和上海从 2014 年开始试点， 2017 年才迎来第一个新高考。 2017 年试点改 革，山东可借鉴更多经验。 ”有关人士分析。 新高考到底怎么考 ?省教育厅并未新披露其他信息。不过， 2014 年 9 月 3 日，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革 的实施意见》 中已对改革方向做了要求， 即增强高考与高中学习 的关联度， 考生总成绩将由统一高考的语文、 数学、外语 3 个科 目成绩和高中学业水平考试 3 个科目成绩组成。 另据省教育厅厅长左敏此前在山东省人大常委会第十六次 会议上的发言透露， 山东将推行 “两依据、一参考 ”的考试招生模 式，即依据高考成绩和学业水平考试成绩， 参考综合素质评价来 招生录取。
合并招生录取批次将帮助学生更好的选择大学， 也反向要求 学校提高办学水平， 避免发生好学校弱势专业也能招到好学生的 怪象。也将弱化 ”一本 “二”本“的区别，更突出学校专业优势。
高考采取 3+3 模式 2020 年只统考语数外 自 2017 年秋季高中入学新生开始，考生夏季高考考试成绩 由统一高考的语文、 数学、外语和考生选考的 3 科普通高中学业 水平等级考试成绩组成。 其中语文、数学、外语为全国统考科目，各科满分分值为 150 分，不分文理科，外语科目提供 2 次考试机会，以最好成绩 入分。
纳入高考录取的等级考试科目， 由考生根据自身特长和兴趣 爱好，结合高校招生对等级考试科目组合的要求，从思想政治、 历史、地理、物理、化学、生物 6 个等级考试科目中选择。
扩大重点高校招收农村贫困地区学生数量 方案提出，实施国家重点高校农村学生单独招生计划、 省属 重点高校招收农村学生专项计划， 提高农村贫困学生升入重点高 校比例， 扩大招生规模，完善招生办法，严格招生区域范围，加 强考生资格审核，形成保障农村贫困学生升入重点高校的长效机 制。 录取批次合并，高考志愿咋填 日前，继山东、天津、浙江、福建等省份取消 “三本 ”批次招 生后 ;四川、广西宣布 2015 年高考将本科第二批与本科第三批合 并为本科第二批进行录取，而湖北则宣布将于 2016 年高考取消 “三本 ”批次招生。上海市早已完成二本和三本合并招生， 在 2016 年更是在全国首开先河， 合并一本和二本， 实现了本科批次和专 科批次的招生。 “我孩子的成绩就在 ‘二、三本 ’之间，突然宣布取 消‘三本 ’批次，报志愿成了大难题。 ”越来越多的家长和考生为即 将到来的高考志愿填报愁眉不展。 面对二本、 三本招生批次的合 并，可以预见的未来， 完成专升本时间不是很长， 学科特色不明 显，地理位置优势不很明显的二本院校分数线将有不少的下降幅 度，这些二本院校要有足够的心理准备。 如此同时， 将有一些三 本院校分数线将有不小幅度的上涨， 这些院校一般具有相当长时
间办学历史民办院校或知名高校独立学院 ;其次院校区位优势非 常明显， 多在一二线城市。 面对新形势， 作为广大考生和家长如 何作出自我的选择呢 ?一、从院校实力向学科实力转变，将更多 的时间和精力关注院校的优势学科是否与个人兴趣爱好实现对 接。如吉林华桥外国语学院语言类学科、 西南财经大学天府学院 的财经类专业、 同济大学浙江学院土木类专业等。 二、要考虑到 家庭的经济承受能力，过去传统意义上三本院校其学费比较高 ; 而二本院校作为学费还是比较低。 考生和家长在院校选择上， 还 要考虑到家庭的实际经济情况， 不要盲目追求， 给家庭背上过于 沉重经济负担。 三、考虑院校地理位置。 我们都很熟悉的一句话： 城市让生活更美好 !
以前是一次高考成绩决定录取顺序， 现在 “两依据、一参考 ” 打破了以分数为主的录取模式， 除了文化课的成绩之外， 学生的 艺术素养、 科技素养、 人文素养等综合素质都将成为高校在录取 过程中会考查的重要因素。 高考考试科目方面， 将夏季高考的统 考科目减少为语文、 数学、外语 3 科，增加学生对考试科目的选 择性，同时将高中学业水平考试的六门学科， 让学生根据自己兴 趣特长，自己选择三门纳入高考成绩。
2017 年山东高考改革最新方案
近日，山东高考改革新方案获批，下面是正文： 明年起高校录取不再分一本二本 自 2017 年起，夏季高考实施招生录取批次改革和投档录取
模式改革， 本科段招生除提前批次外， 实行同一批次录取， 不再 分一本二本。
2020 年起招生采用 “专业 (类)+学校 ”志愿填报和招生录取方 式。探索实行考生一档多投、 多次选择的投档模式， 增加高校与 考生之间双向选择机会。
录取模式 ●“两依据 ”：依据高考成绩和学业水平考试成绩。 高考时只统考 3 门：语文、数学、外语 高中学业水平考试： 物理、化学、政治、地理、生物、历史， 选择 3 门纳入高考成绩。 ●“一参考 ”：指考生在高中阶段的综合素质评价情况作为高 校录取的重要参考。 2014 年“3综+ 合 ” “3指”语文、数学、外语， “综合 ”是文综或理综。 2007 年“3+X+1” “3指”语文、数学、外语， “X是”文综或理综， “1就”是基本 能力测试。 2002 年“3+X” “3指”语文、数学、外语， “X指”文综或理综。 1994 年“3+2” “3指”语文、数学、外语， “2中”的文科指政治、历史，理科 指物理、化学。
高中学业水平考试或实施分类考试 记者了解到，目前山东高中学考的内容较为基础， 使用 ABCD 四个等级评价，一年两考，一般在 6 月和 12 月进行。高中学业 水平考试科目全部拿到等级 C 及 C 以上的考生，可获得高中毕 业证。也就是说， 目前高中学业水平考试只跟毕业挂钩， 并没有 参与过多的高考录取。 “新高考实施后，学考可能也面临改革。 ” 省招考院相关人士透露， 未来学考可能会被赋予更多功能， 例如 可能分为合格考试和选拔性质的考试， 合格考试就像现在的高中 学业水平考试一样， 成为高三考生毕业的依据， 而高中学考选拔 考试则重选拔性，将跟高考录取挂钩。 在学考时间安排上， 有高中一线教师建议， 与考生录取挂钩 的学考科目可放在高三结束后考， 这样学生前两年的压力会减轻 些，中学的教学也更好安排。 山东以往高考科目变革史 2020 年实施新高考 “3+3”