宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
我们是青年，是国家超越世纪建功立业的中坚力量；我们是青年教师，我们无颜把自己肩负的责任和使命让后人去承担。

因此，作为新时代的教师不仅要使自己的政治思想适应新环境、新形势，而且要在学识水平、道德修养、教学方法等方面进行全面的提高和更新。

那么，青年教师如何提高自身素质，做学生喜欢的教师呢？作为其中的一员，我有自己的体会：
一、增强职业道德，爱岗敬业
第三次全国教育工作会议指出“要说素质，思想政治素质是最重要的”，“正人先正己”，要胜任培养和造就社会主义事业的建设者和接班人的工作，初出茅庐的青年教师就必须本着”德高为师，身正为范”的原则，全面提高政治思想和道德修养，只有这样才扛得起新课程改革这面大旗。

现代社会处处体现一个”新”字，但对于青年教师来说传统精神不能丢。

首先，爱国主义精神是中华民族的传统美德和精神支柱，也是教师职业道德的最高体现，要将它发扬光大，代代相传。

教师必须以高度的爱国主义精神熏陶学生的爱国之情，树立学生报国之志。

其次，甘于清贫，清正廉洁。

教师要以党和国家的利益为根本，按教育政策办事。

不为金钱所动，安于清贫；不被权势所屈，严于律己。

再次，务实、奉献精神。

它的前提是教师要爱岗敬业，要无怨无悔地把知识传授给学生。

不患得患失，甘为人梯；坚守三尺讲台，辛勤耕耘；倾注全部心血，奉献牺牲。

待到桃李满天下，她在
丛中笑。

一个教师的幸福就在于组织认可、学生拥护、工作胜任，并能为学生解决实际困难，所有这些都源于教师对教育事业忠贞不渝的信仰，这是教师人格的核心，是教师自我形象完善的需要，是成为理想教师的捷径，是完成教书育人工作的根本保证。

教师教育学生是以素质育素质，以德补德，教师只有具备高尚的职业道德，才不愧为人师表。

二、学习新形势，更新教育观念
新时代是一个深化改革、全面推进新课程理念的时代，新形势、新任务、新要求，教师必须知责任、明责任、负责任。

学校是为国家经济飞速发展提供人才保障的阵地，青年教师应一马当先明确新课程改革的内涵，提出一系列教育改革和发展的措施：首先，教师要认识到教育是一门为人处事之学，包括知识技能和人文思想，这就意味着既要教学生做学问，又要教学生做人，二者缺一不可，高考也是应试教育和素质教育的结合。

其次，教师不能照本宣科，对传统教学方法要批判地继承，要不断变换工作方法，总是站在科学前沿，开拓创新，使学生更快、更准、更全面地获得知识。

再次，教师应追求新知，不断将知识推陈出新，同时引导学生探索求知领域，培养创造精神和创新意识，并且让他们勤于实践，在实践中将所学知识灵活运用，积极总结学习方法，养成良好的学习习惯。

总之，教师要为学生实现未来的梦想提供更广阔的空间，使学生年轻的心飞得更远，做一个既有学问，又富有时代气息的优秀教师。

三、参加教学活动，提高教学水平
我们的学生是挑战时代的先锋，他们肩负的将是整个社会的进步和人类的未来。

高中三年是学生人生转折的关键时期，陪伴他们、帮助他们圆梦的只有我们。

我们无法预知未来，却可以用我们的方式帮他们构思未来，以我们的能力帮他们拓展未来。

这是一个实实在在的理想，实现这个愿望的载体就是我们的知识和技能，正所谓“师者，所以传道授业解惑也”。

作为青年教师不能小觑每一件教学工作，要认真参加集体备课，听好知识讲座，增强实践技能，还要紧握时代脉搏，广泛搜集教研资料，精心设计好每一堂课，尤其要上好汇报课和验收课。

课堂内容要精益求精，常教常新，逐步树立傲然的学科自信，以知识打动学生，”只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生”。

另外，激烈的竞争就等于是激励，教师有没有竞争能力是检验教师综合能力高低的一个重要标志。

我们的学生，即将面对的也是一个充满竞争的时代，“不想当将军的士兵不是好士兵”，教师把学生打造成什么人，自己就应当是什么人。

因而青年教师应该积极参与国家、省、市级课堂教学竞赛和制作课件比赛，在提高教学水平的同时，以实际行动影响学生，使他们具有勇敢进取的精神，以便适应未来社会的发展。

总之，要想成为校园中教学的领军人物，青年教师年龄轻，知识不能轻；经验少，能力不能差。

“台上一分钟，台下十年功”，“不经历风雨，怎能见彩虹”，在教学活动中要不怕苦，不怕累，戒骄戒躁，凭借自己的坚强，扎实地走好每一步。

四、探讨学生心理，讲究授课艺术
现代教育提倡以人为本，更加关注人的心灵。

高中学生正处于不成熟到成熟的思想转型期，教育上要想“投其所好”，重要的是了解学生的心理，只有这样，教师才能有的放失。

首先，学生需要理解、关爱。

虽然教学严肃认真是正确的，但不要刻板、苛刻，不要把学生当作自己取得成绩的工具。

年轻是我们可贵的资本，我们拥有与学生沟通的得天独厚的条件，对待他们要真诚亲切，在课堂为他们创造快乐，课余期间倾听他们的心声，体谅他们的苦与累，做他们无助时的知心朋友，为他们排忧解难，指点迷津，师生间建立起平等和谐的关系。

其次，他们要求自主。

不论是在教学过程中，还是在生活中都要注意培养学生的实践能力。

他们希望教师授之以渔，他们需要建立自信，渴望体味成功。

我们要尊重他们，让他们觉得学习是乐趣。

另外，教师不仅要将目光瞄准现在，还要以科学的、发展的眼光看待学生的心理，做有心人，与学生站在同一起跑线上，在他们世界观、人生观、价值观形成的历程中，助他们一臂之力。

十年树木，百年树人。

教师经常自省、自励，是为了更好地言传身教。

青年教师更应以诲人不倦为根本，严谨治学；以实事求是为准则，堂堂正正做人，认认真真教书。

凭借职业道德、职业荣誉感争取创造出值得自己骄傲的事业。