幼儿园大班语言活动《秋天到了》公开课教案设计

这么美的散文诗，我们再来听一遍吧。
三、了解秋天的特征
（一）丰富多彩的秋天（播放PPT）
1、你能把枫叶轻轻飘的样子表演一下吗？
2、这里还有很多秋天的景象，我们也学着用这样的句式说一说？
（二）丰收、忙绿的秋天
秋天这么多彩，可是小松鼠呢，有没有在欣赏秋天？
农民伯伯也在忙着收获什么？什么东西是秋天成熟的？
这真是一个忙碌的秋天、丰收的秋天。
活动目标：
1、理解散文诗的内容，感受散文诗优美的意境和语言。
2、敢于大胆表达Fra Baidu bibliotek秋天的认知和感受。
活动准备：一些秋天景色的MV、PPT，鸟类迁徙的视频
设计意图：大班幼儿已经有了许多对秋天的已有认知，本次活动在理解散文诗的基础上，将散文诗进行“多姿多彩的秋天”“丰收的秋天”“告别的秋天”三部分的归类，从而分别进行幼儿相关经验的梳理和词汇、语言的表达，最终感受秋天。激发幼儿观察、探索的欲望和积极性。
活动设计：
一、感知秋天，了解幼儿已有生活经验
播放MV：
1、这是什么季节？你从哪里看出来的？
2、你们喜欢秋天吗？为什么？
二、欣赏散文诗
1、散文诗第一遍
诗里说了什么？枫叶怎么了？
小松鼠在干吗？（搬松果）是怎么搬的？（忙进忙出）是什么意思？
为什么忙着搬松果？燕子呢？（飞到南方去。）为什么？
2、配乐散文诗第二遍
大班语言活动：秋天到了
丽水市缙云县机关幼儿园尚丽
教材分析：
本教材取材于背景新时代2010第二版大班上“秋天多美好”主题。“秋天到了”这首散文诗中以第一人称“我”对秋天的观察，发现枫叶的颜色变了、小松鼠在秋天非常的忙碌、小燕子往南方飞的这些景象，通过与妈妈的对话生动的呈现在小朋友的面前。而且，现在已经进入秋末，幼儿已经对秋天有了较为深切的感受，在此时进行教学活动，更容易唤起幼儿生活经验的回忆。
但是每种秋天都有它的秘密，只要你善于观察，你就能发现。
现在已经开始进入冬天了，你也可以去找找冬天的秘密哦！
（三）告别的秋天
1、了解“候鸟”
秋天里的小燕子呢？。
像燕子这样的鸟，我们叫它“候鸟”，你还知道哪些候鸟？
2、先后看视频短片2遍
这里还说了哪些候鸟？这种行为我们叫它“迁徙”。
小结：这真是一个“告别的秋天”，告别是什么意思？
四、退场
秋天真的很奇妙，我们可以说它是“告别的秋天”也可以说它是“美丽的秋天”“五颜六色的秋天”还可以说它是“快乐的秋天”，实在是太特别了。