认识圆课后练习题精选
数学六年级上册圆的认识练习题(含答案)
5.1圆的认识一、填空题.1.连接（ ）和（ ）任意一点的线段叫作半径.半径用字母（ ）表示.2.在同一圆里，有（ ）条半径，所有半径长度都（ ）.3.通过（ )并且两端都在（ ）的线段叫作直径.直径用字母（ ）表示.4.在同一个圆里，有（ ）条直径，所有直径长度都（ ）.5.在同一个圆里，直径长度是半径长度的（ ）,半径的长度是直径的（ ),即D =（ ），r=（ ）.6.两端都在圆上的线段有（ )条，其中（ ）最长.7.圆心一般用字母（ ）表示.8.圆是（ ）图形.二、判断对错，对的画“✓”，错的画“×”.1.画圆时，圆规两脚分开的距离就是圆的半径. （ ）2.圆的直径是半径的2倍. （ ）3.两条半径就是一条直径. （ ）4.半径是直径的21. （ ） 5.两端都在圆上的线段叫作直径. （ ）6.在同一圆或等圆内，直径的长度都比半径长. （ ）三、按要求画图.1.半径1.7厘米2.r=2(单位：厘米）3.D =2.4(单位：厘米）4.直径3.8厘米四、填表.五、按要求画图.1.用圆规画出直径为3.6厘米的一个圆，井用字母O、r、D 分别标出它的圆心、半径和直径.2.画一个半径为2.2厘米的圆，并用字母标出圆心、半径和直径.六、选择正确答案，将序号填在括号里.1.( )决定圆的位置.A .圆心B .半径2.( )决定圆的大小.A .圆心B .半径3.直径是一条( ).A . 直线B .射线C .线段4.直径3厘米的圆（）半径2厘米的圆.A .大于B .小于C .等于5.圆心到圆上任意一点的距离（ ).A .都相等B .都不相等C .不一定相等6.两端都在圆上的线段，（）.A .一定是直径B .一定不是直径C .可能是直径也可能不是直径7.直径长度等于半径长度的2倍的条件是（）.A .同一圆内B .等圆内C .任意圆内8.画圆时，圆规两脚分开5厘米，所画圆的半径是（）.A .2.5厘米B .5厘米C .10厘米七、思考题.1.下面各图半径画对的在旁边画✓,错的画×.2.下面各图直径画对的在旁边画✓,错的画×.参考答案一、1.圆心 圆上 r 2.无数 相等 3.圆心 圆上 D 4.无数 相等5.2倍 21 2r 21D 6.无数 直径 7.O 8.曲线 二、1.√ 2.× 3.× 4.× 5.× 6.√三、略四、五、略六、1.A2.B3.C4.B5.A6.C7.A8.B 七、1.√√ × × 2.× √ × √。
圆的认识 练习题
24.1.1 圆的认识练习题一、单选题.1．如图，在△ABC中，∠C＝90°，AB＝10．若以点C为圆心，CA长为半径的圆恰好经过AB的中点D，则⊙C的半径为（）A．B．8C．6D．52．下列说法正确的是（）A．直径是圆中最长的弦，有4条B．长度相等的弧是等弧C．如果⊙A的周长是⊙B周长的4倍，那么⊙A的面积是⊙B面积的8倍D．已知⊙O的半径为8，A为平面内的一点，且OA＝8，那么点A在⊙O上3．如图，在扇形AOB中，D为上的点，连接AD并延长与OB的延长线交于点C，若CD＝OA，∠O＝75°，则∠A的度数为（）A．35°B．52.5°C．70°D．72°4．如图，⊙O的直径BA的延长线与弦DC的延长线交于点E，且CE＝OB，已知∠DOB＝72°，则∠E等于（）A．36°B．30°C．18°D．24°5．如图，从A地到B地有两条路可走，一条路是大半圆，另一条路是4个小半圆．有一天，一只猫和一只老鼠同时从A地到B地．老鼠见猫沿着大半圆行走，它不敢与猫同行（怕被猫吃掉），就沿着4个小半圆行走．假设猫和老鼠行走的速度相同，那么下列结论正确的是（）A．猫先到达B地B．老鼠先到达B地C．猫和老鼠同时到达B地D．无法确定6．如图，OA是⊙O的半径，B为OA上一点（且不与点O、A重合），过点B作OA的垂线交⊙O于点C．以OB、BC为边作矩形OBCD，连接BD．若BD＝10，BC＝8，则AB的长为（）A．8B．6C．4D．27．对于以下图形有下列结论，其中正确的是（）A．如图①，AC是弦B．如图①，直径AB与组成半圆C．如图②，线段CD是△ABC边AB上的高D．如图②，线段AE是△ABC边AC上的高8．对下列生活现象的解释其数学原理运用错误的是（）A．把一条弯曲的道路改成直道可以缩短路程是运用了“两点之间线段最短”的原理B．木匠师傅在刨平的木板上任选两个点就能画出一条笔直的墨线是运用了“直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短”的原理C．将自行车的车架设计为三角形形状是运用了“三角形的稳定性”的原理D．将车轮设计为圆形是运用了“圆的旋转对称性”的原理二、填空题9．如图，A，B，C是⊙O上三点，∠A＝80°，∠C＝60°，则∠B的大小为．10．如图，以△ABC的边BC为直径的圆O分别交AB，AC于点D，E，连接OD，OE．若∠A=70∘，则 ∠DOE=11．如图：AB为⊙O的直径，CD是⊙O的弦，AB、CD的延长线交于E点，已知AB＝2DE，∠E＝16°，则∠AOC的大小是°．第11题图第12题图12．如图，⊙O的半径为6，△OAB的面积为18，点P为弦AB上一动点，当OP长为整数时，P点有个．13．如图，圆O的周长为4π，B是弦CD上任意一点（与C，D不重合），过B作OC的平行线交OD于点E，则EO+EB＝．（用数字表示）三、解答题14．如图，CD是⊙O的直径，点A在DC的延长线上，∠A＝20°，AE交⊙O于点B，且AB＝OC．（1）求∠AOB的度数．（2）求∠EOD的度数．15.如图，已知AB是⊙O的直径，C是⊙O上的一点，CD⊥AB于D，AD＜BD，若CD＝2cm，AB＝5cm，求AD、AC的长．。
北师大版六年级数学(上册)圆的认识练习试题91915
细心填写：１、圆是平面上的一种（）图形，将一张圆形纸片至少对折（）次可以得到这个圆的圆心。
２、在同一个圆或相等的圆中，所有的半径长度都（）；所有的直径长度都（）。
直径的长度是半径的（）。
３、画一个直径4厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应该是（）厘米。
４、连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做（），用字母（）表示。
５、通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（），用字母（）表示。
６、（）决定圆的大小；（）决定圆的位置。
圆的认识提高练习题判断1、所有的半径都相等。
……………………………………………………（）2、直径的长度总是半径的2倍。
…………………………………………（）3、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
……………………………（）4、在一个圆里画的所有线段中，直径最长。
……………………………（）5、两端在圆上的线段是直径。
……………………………………………（）6、直径5厘米的圆与半径3厘米的圆大。
………………………………（）7、要画直径2厘米的圆，圆规两脚之间的距离就是2厘米。
…………（）8、圆有4条直径。
…………………………………………………………（）解决问题：9、用圆规画一个半径厘米的圆，并在图中用字母标出半径、直径和圆心。
填空题1、时钟的分针转动一周形成的图形是（）。
2、从（）到（）任意一点的线段叫半径。
3、通过（）并且（）都在（）的线段叫做直径。
4、在同一个圆里，所有的半径（），所有的（）也都相等，直径等于半径的（）。
5、用圆规画一个直径20厘米的圆，圆规两脚步间的距离是（）厘米。
判断题（对的打“√”，错的打“×”） 6、水桶是圆形的。
（） 7、所有的直径都相等。
（） 8、圆的直径是半径的2倍。
（） 9、两个圆的直径相等，它们的半径也一定相等。
（）圆的认识错题集判断1、所有的半径都相等。
…（）2、圆的直径是半径的2倍。
（）3、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
选择4．圆中两端都在圆上的线段。
认识圆的练习题
认识圆的练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 圆的周长公式是（）。
A. C = πrB. C = 2πrC. C = πdD. C = 2πd2. 圆的面积公式是（）。
A. S = πr²B. S = 2πrC. S = πd²D. S = πr²/23. 半径为2厘米的圆的周长是（）。
A. 4厘米B. 8厘米C. 12厘米D. 16厘米4. 半径为3厘米的圆的面积是（）。
A. 9π平方厘米B. 18π平方厘米C. 27π平方厘米D. 36π平方厘米5. 圆的直径是半径的（）倍。
A. 1B. 2C. 3D. 46. 圆的半径增加1厘米，面积增加（）。
A. π平方厘米B. 2π平方厘米C. 3π平方厘米D. 4π平方厘米7. 圆心角为60°的扇形，其面积与半径的关系是（）。
A. 面积= πr²/6B. 面积= πr²/3C. 面积= πr²/2D. 面积= πr²8. 圆的内接四边形的对角线（）。
A. 相等B. 垂直C. 平行B. 相交于圆心9. 圆的外切四边形的对边（）。
A. 相等B. 垂直C. 平行D. 相交于圆心10. 圆的切线与半径在切点处（）。
A. 垂直B. 平行C. 重合D. 成45°角二、填空题（每题2分，共20分）11. 半径为5厘米的圆的周长是________厘米。
12. 半径为4厘米的圆的面积是________平方厘米。
13. 一个圆的直径是10厘米，那么它的半径是________厘米。
14. 如果圆的半径增加2厘米，那么它的面积将增加________平方厘米。
15. 一个圆的周长是31.4厘米，那么它的直径是________厘米。
16. 圆的周长与直径的比值，称为圆周率，用字母________表示。
17. 圆的内接三角形的特点是________。
18. 圆的外接三角形的特点是________。
六年级数学-圆的认识练习题及答案
5．1 圆的认识
一、用心填一填.
1．两端都在圆上的线段,（ ）最长.
2．在同一个圆中,半径是3厘米,直径是（ ）厘米.
3．在同圆或等圆里,所有的半径都（ ）,所有的（ ）也都相等.
4．圆心一般用字母（ ）表示,半径用字母（ ）表示,直径用字母（ ）表示.
二、细心来判断.
1．圆是轴对称图形,圆有无数条对称轴.（ ）
2．通过圆心的线段叫做直径.（ ）
3．在同圆或等圆中,直径一定比半径长.（ ）
4．所有的半径都相等.（ ）
5．两条半径的长等于一条直径的长.（ ）
三、找出下面各圆的半径或直径并用字母表示.
四、如图,大圆直径是8cm,两个小圆的半径是多少？
答案：
一、1. 直径 2. 6 3. 相等直径 4. o r d
二、1.√ 2. × 3. √ 4. × 5. ×
三、略
四、8÷4=2)。
圆的认识练习题
圆的认识练习题部门： xxx时间： xxx整理范文，仅供参考，可下载自行编辑圆的认识<一）一、细心填写：１、圆是平面上的一种< ）图形，将一张圆形纸片至少对折< ）次可以得到这个圆的圆心。
２、在同一个圆或相等的圆中，所有的半径长度都< ）；所有的直径长度都< ）。
直径的长度是半径的< ）。
b5E2RGbCAP３、画一个直径4厘M的圆，那么圆规两脚间的距离应该是< ）厘M。
４、连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做< ），用字母< ）表示。
５、通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做< ），用字母< ）表示。
６、< ）决定圆的大小；< ）决定圆的位置。
７、在长8厘M，宽6厘M的长方形中画一个最大的圆，圆的半径< ）厘M。
二、解决问题：１、画一个直径４厘M出圆心、半径和直径。
池水，独开乙管9小时可以注满一池水。
两管齐开，多少小时可以注满一池水？p1EanqFDPw４、书架上有两层书，第一层比全部的多50本，第二层是全部的。
书架上共有书多少本？82、圆的认识<二）一、判断是否：1、所有的半径都相等。
……………………………………………………< ）2、直径的长度总是半径的2倍。
…………………………………………< ）3、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
……………………………< ）4、在一个圆里画的所有线段中，直径最长。
……………………………< ）5、两端在圆上的线段是直径。
……………………………………………< ）6、直径5厘M的圆与半径3厘M的圆大。
………………………………< ）7、要画直径2厘M的圆，圆规两脚之间的距离就是2厘M。
…………< ）8、圆有4条直径。
…………………………………………………………< ）二、解决问题：1、用圆规画一个半径1.5厘M2、在右边长方形中3、一根电线截去比原来长。
人教版六年级数学上册圆的认识练习题
人教版六年级数学上册圆的认识练习题小学数学的学习至关重要，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，提高数学的学习效率。
以下是查字典数学网小学频道为大家提供的六年级数学上册圆的认识练习题，供大家复习时使用！人教版六年级数学上册圆的认识练习题一、选择1、用圆规画圆，圆规两脚的距离就是所画圆额( )A、圆心B、半径C、直径2、圆中两端都在圆上的线段()A、一定是圆的半径B、一定是圆的直径C、无法确定3、在日常生活中，我们所见的下水井盖一般都制成( )。
A、正方形B、长方形C、圆形4、在同一个圆中最长的一条线段是( )。
A、半径B、直径C、直线5、画一个直径为5厘米的圆，圆规两脚之间的距离是( )A、5厘米B、10厘米C、2.5厘米二、判断并改错。
1、所有的半径都相等，所有的直径都相等。
( )2、圆的半径越长，这个圆就越大。
( )3、画图时，圆规两脚尖之间的距离就是圆的半径。
( )4、圆沿一条直线滚动时，圆心在一条直线上运动。
( )5、两个圆的大小一样，它们的半径一定相等。
( )6、一条直径可以分成两条半径，两条半径也就是一条直径。
( )7、平行四边形、长方形、正方形、圆形都是平面图形中的直线图形。
( )8、经过一点可以画无数个圆。
( )9、经过圆心的线段一定是直径。
( )10、圆心相同的圆，大小也相等。
( )三、按要求画图。
1、画一个半径为1厘米的圆。
2、以点O为圆心，分别画两个大小不同的圆。
3、用你喜欢的方法画一个半圆，并标出它的圆心，半径和直径。
4、在下面长方形和正方形中各画一个最大的圆。
r=( ) d=( )四、填空。
1、图中已学过的图形有( )、( )、2、正方形的周长是( )，小圆的直径是( )，半径是( )。
3、直角梯形的高与上底都是( )，下底是( )，面积是( )。
4、大三角形的底边长是( )，高是( )，面积是( )。
五、解决问题1、在边长为12米的正方形中剪直径为3厘米的圆，你最多能剪多少个?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
《圆的认识》练习题
《圆的认识》基础练习一、填空题1.时钟的分针转动一周形成的图形是（）。
2.从（）到（）任意一点的线段叫半径。
3.通过（）并且（）都在（）的线段叫做直径。
4.圆中心的一点叫做（），用字母（）表示，它到圆上任意一点的距离都（）。
5.（）叫做半径，一般用字母（）表示。
6．（）叫做直径，一般用字母（）表示。
7．在一个圆里，有（）条半径、有（）条直径。
8．（）确定圆的位置，（）确定圆的大小。
9.在一个直径是8分米的圆里，半径是（）厘米。
10.画圆时，圆规两脚间的距离是圆的( )。
11.用圆规画一个直径20厘米的圆，圆规两脚步间的距离是（）厘米。
12．在同一圆内，所有的（）都相等，所有的（）也相等。
（）的长度等于（）长度的2倍。
13.圆是平面上的一种（）图形，将一张圆形纸片至少对折（）次可以得到这个圆的圆心。
14.画一个直径4厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应该是（）厘米。
15.在长8厘米，宽6厘米的长方形中画一个最大的圆，圆的半径（）厘米。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1．水桶是圆形的。
（）2．所有的直径都相等。
（）3．圆的直径是半径的2倍。
（）4．两个圆的直径相等，它们的半径也一定相等。
（）5．同一个圆中，半径都相等。
（）6．在连接圆上任意两点的线段中，直径最长。
（）7．画一个直径是4厘米的圆，圆规两脚应叉开4厘米。
（）8.在一个圆里画的所有线段中，直径最长。
（）9.两端在圆上的线段是直径。
（）10.直径5厘米的圆比半径3厘米的圆大。
（）11.圆有4条直径。
（）三、填表四、按要求画圆1.半径是1.5厘米。
用字母标出圆心、半径和直径。
2.直径是5厘米。
用字母标出圆心、半径和直径。
3.先画一个长方形（长5厘米，宽3厘米），在长方形中中画一个最大的圆。
4.以一条长3厘米的线段的两端为圆心，作半径分别是2厘米和1厘米的大小两个圆。
人教版小学六年级数学11册数学《圆的认识》练习题
一、细心填写：１、圆是平面上的一种（ ）图形，将一张圆形纸片至少对折（ ）次可以得到这个圆的圆心。
２、在同一个圆或相等的圆中，所有的半径长度都（ ）；所有的直径长度都（ ）。
直径的长度是半径的（ ）。
３、画一个直径4厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应该是（ ）厘米。
４、连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做（ ），用字母（ ）表示。
５、通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（ ），用字母（ ）表示。
６、（ ）决定圆的大小；（ ）决定圆的位置。
二、解决问题：１、画一个直径４厘米的圆。
用字母标出圆心、半径和直径。
２、在右边长方形中画一个最大的圆。
３、一个水池有甲乙两个进水管，独开甲管6小时可以注满一池水，独开乙管9小时可以注满一池水。
两管齐开，多少小时可以注满一池水？４、书架上有两层书，第一层比全部的53多50本，第二层是全部的31。
书架上共有书多少本？一、判断是否：1、所有的半径都相等。
……………………………………………………（ ）2、直径的长度总是半径的2倍。
…………………………………………（ ）3、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
……………………………（ ）4、在一个圆里画的所有线段中，直径最长。
……………………………（ ）5、两端在圆上的线段是直径。
……………………………………………（ ）6、直径5厘米的圆与半径3厘米的圆大。
………………………………（ ）7、要画直径2厘米的圆，圆规两脚之间的距离就是2厘米。
…………（ ）8、圆有4条直径。
…………………………………………………………（ ）二、解决问题：1、用圆规画一个半径1.5厘米的圆，并在图中用字母标出半径、直径和圆心。
2、在右边长方形中画一个最大的半圆。
3、一根电线截去41后再接上12米，结果比原来长31。
这根电线原长多少米？4、甲乙两桶油共重55千克，甲桶油的52等于乙桶油的31。
两桶油各重多少？5、一段公路，甲队独修10天完成，乙队独修12天完成。
小学数学圆形的认识练习题
小学数学圆形的认识练习题一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列图形中，属于圆形的是（）A. △ABCB. □DEFGC. ○HIJKD. ∠LMN2. 若一个图形的边界上的每一点到图形的中心的距离都相等，则这个图形为（）A. 三角形B. 矩形C. 圆形D. 梯形3. 如果一个图形的内部所有的点到图形的边界的距离都相等，则这个图形为（）A. 圆形B. 平行四边形C. 菱形D. 梯形4. 若图形的边界是一个由无限多个点且这些点到图形中心的距离不等的闭合曲线，则这个图形为（）A. 圆形B. 正方形C. 椭圆形D. 梯形5. 圆形的图形特征是（）A. 只有一条边界B. 无限多条边界C. 同心圆D. 三个直角二、填空题（每空2分，共10分）1. 圆的中心到圆上的任意一点的距离称为 ___________。
2. 圆的边界上的任意两点之间的直线段称为 ___________。
3. 圆上的直径等于 ___________。
4. 圆的边界上的任意一点到圆心的距离称为 ___________。
5. 圆的内部所有的点到圆的边界的距离都 ________。
三、解答题（每题10分，共30分）1. 王明画了一个图形，它的边界是一个闭合曲线，图形的内部所有的点到图形的中心的距离都相等。
请问这个图形是什么形状？为什么？答：这个图形是圆形。
因为圆的特点是边界是一个由无限多个点，且这些点到圆心的距离相等的闭合曲线。
2. 将下列图形中的圆形用A表示，不是圆形的用B表示。
（插入图形，标出符合题意的图形对应的字母）答：ABAAABAAAABBABBBABAAAAAAA四、应用题（每题10分，共20分）1. 甲、乙两个同学进行游戏，规则是：在纸上画出一个圆形，要求甲乙两人轮流说出这个图形的一个性质或特点，说完一个特点后再画一个圈圈，直到有人说不出或者重复前面的性质或特点。
请问如何画图形才能够获胜？答：如果甲乙两人都掌握圆形的全部性质或特点，那么在轮流说出性质或特点的过程中，可以预先排列一个所有性质或特点的顺序表。
数学六年级上册《圆的认识》同步练习题(含答案)
【同步专练A】5.1圆的认识（基础应用篇）一、单选题（共10题）1.车轮的形状为什么选择圆形？”,下面的解释中最合理的是（）A. 圆形很美观B. 圆的周长是直径的π倍C. 圆是曲线图形D. 圆有无数条半径,而且都相等2.圆内最长的一条（）,就是圆的直径A. 直线B. 线段C. 射线D. 垂线3.要画直径4厘米的圆,圆规两脚之间的距离就是（）厘米．A. 4B. 2C. 8D.104.圆中最长的线段是圆的（）A. 周长B. 直径C. 半径D. 无法确定5.半径是3cm的圆,下列关于这个圆的数据正确的是（）A. 直径9cmB. 周长18.84cmC. 周长9.42cmD. 面积113.04cm26.一张圆形纸片,至少需要折（）次,才能找到圆心.A. 1B. 2C. 3D.87.圆的周长总是它的直径的（）A. 3倍B. 倍C. 3.1倍D.6.4倍8.下列图形中,对称轴最少的是（）.A. B. C. D.9.画一个直径是4厘米的圆,圆规两脚之间的距离是（）A. 8厘米B. 4厘米C. 2厘米D. 12.56厘米10.生活中常把窨井盖做成圆形的,这样就不会掉进窨井里去,这是因为（）.A. 圆的直径是半径的2倍B. 圆是轴对称图形C. 同一个圆所有的直径都相等D. 圆的周长约是它直径的3.14倍二、填空题（共10题）11.圆心一般用字母________表示．连接________和圆的任意一点的线段叫半径,一般用字母________表示．通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做________,一般用字母________表示．12.用圆规画一个直径是8cm的圆,圆规两脚尖的距离应该是________cm.13.用一张边长是6厘米的正方形纸片剪一个最大的圆,这个圆的直径是________厘米．14.在长28cm,宽26cm的长方形纸板上剪出一个最大的圆,这个圆的半径是________．15.在一个圆中,最长的线段一定是________.16.时钟的分针转动一周形成的图形是________.17.如图,正方形的对角线是10厘米,圆的半径是________厘米．18.用圆规画圆,圆规两角之间的距离是6厘米,画出的圆的直径是________厘米,周长是________厘米,面积是________平方厘米．19.在同一个圆环中,外圆到内圆的距离就是内外圆________的差,并且外圆到内圆的距离处处________.20.在一个长为6分米,宽为4分米的长方形里,画一个最大的圆,这个圆的直径为________分米,半径为________分米,周长为________分米,面积为________平方分米.三、判断题（共10题）21.在同一个圆里,所有半径的长度都相等.（）22.判断．画圆时,圆心决定圆的位置．半径决定圆的大小. （）23.圆内最长的线段一定是直径. （）24.圆的对称轴一定过圆心. （）25.直径是10厘米的圆与半径是0.5分米的圆一样大．（）26.6个圆心角都是60°的扇形一定可以拼成一个圆.（）27.所有圆的直径都相等,半径都相等．（）28.圆的直径的扩大3倍,半径也扩大3倍.（）29.两个端点都在圆上的线段是圆的直径．（）30.圆越大圆周率越大,圆越小圆周率越小．（）四、解决问题（共6题）31.请画出半径分别为1cm和1.5cm的两个圆,将它们组合在一起,形成组合图形,且满足下列条件.（1）只有一条对称轴.（2）有无数条对称轴.32.有一张边长是3厘米的正方形的纸,在这张纸上要画一个尽可能大的圆．它的半径是多少厘米？直径呢？33.妈妈有一辆自行车,A和B是自行车的两个齿轮（如图）,骑车时用脚驱动A带动B,从而使自行车前进.（1）这辆自行车,齿轮A有50个齿,齿轮B有20个齿.当齿轮A转动1圈时,齿轮B转动多少圈？（2）这辆自行车的车轮直径约是60cm,妈妈每天上班的路程大约是3000m.妈妈骑车上班大约要置多少圈（即齿轮A转动的圈数）?（计算时π取3,最后结果保留整数）34.画一个周长是12.56厘米的圆,并求出它的面积．35.画出下列每个图形的一条对称轴.36.模具厂有两块边长为80厘米的有机玻璃,要从其中一块上割下两个半圆拼成跑道的模型（如图）.分别计算完工后这两块有机玻璃的周长和面积,根据结果说说你的发现.参考答案一、单选题1. D2. B3. B4. B5. B6. B7. B8. D9. C10. C二、填空题11. O；圆心；r；直径；d12. 413. 614. 13厘米15. 直径16. 圆形17. 518. 12；37.68；113.0419. 半径；相等20. 4；2；4π；4π三、判断题21. √22. √23. √24. √25. √26. ×27. ×28. √29. ×30. ×四、解决问题31. （1）解：画法不唯一,如：（2）解：32.解：半径：1.5厘米；直径：3厘米33.（1）解：50×1÷20=2.5（圈）答：齿轮B转动2.5圈.（2）解：60cm=0.6m3000÷（0.6×3×2.5）≈667（圈）答：妈妈骑车上班大约要置667圈. 34.解：由题意知：r= ,= ,=2（厘米）；半径为2厘米的圆如下图：S=πr2 ,=3.14×22 ,=3.14×4,=12.56（平方厘米）；答：圆的面积是12.56平方厘米．35.解：36.解：（1）完工后这两块有机玻璃的周长是：（3.14×80+2×80）×2=（251.2+160）×2=411.2×2=822.4（厘米）（2）80×80×2=6400×2=12800（平方厘米）根据计算,可以发现本题中图形的面积不变,周长变大了.。
一年级数学认识圆练习题
一年级数学认识圆练习题
圆是数学中一个重要的几何形状，也是我们日常生活中常见的形状之一。
通过认识圆，并进行练习题的练习，可以帮助一年级的小朋友深入理解圆的特征和应用。
下面是一些适合一年级学生的数学认识圆练习题。
1. 判断题：以下哪些图形是圆? 在圆的旁边打√号，不是圆的则打✕号。
2. 选择题：选出每组图形中的圆。
3. 画圈题：用铅笔或者圆规在每幅图画的圆上画一个真正的圆。
4. 填空题：根据图形的特征填写适当的词语。
例如：一个圆有___个边，___个顶点，___个直径，___个半径。
5. 排序题：把以下图形按照从小到大或者从大到小的顺序排列。
6. 求解题：计算出每个图形的直径、半径和面积。
例如：已知一个圆的直径为8cm，计算它的半径和面积。
7. 应用题：从日常生活中选取一些例子，让学生分析并回答与圆相关的问题。
例如：根据一个圆的特征，我们可以发现哪些东西是圆形的? 请列举出至少三个例子。
这些练习题可以帮助一年级的小朋友通过动手操作，巩固他们对圆的认识。
同时，老师可以根据学生的掌握情况，适当增加难度，例如增加一些求解题的挑战，或者进行一些拓展思考题，以提高学生的数学思维能力。
最后，通过这些练习题，我们相信一年级的小朋友们会对圆有更深入的认识，并且能够在日常生活中应用这些知识。
希望他们在学习数学的过程中能够愉快地探索和成长。
北师大版六年级数学上册圆的认识练习题
圆的认识同步练习（一）一．填空。
1．圆中心的一点叫做（），用字母（）表示，它到圆上随意一点的距离都（）。
2．（）叫做半径，用字母（）表示。
3．（）叫做直径，用字母（）表示。
4．在一个圆里，有（）条半径、有（）条直径。
5．（）确立圆的地点，（）确立圆的大小。
6．在一个直径是8 分米的圆里，半径是（）厘米。
7．画圆时，圆规两脚间的距离是圆的()。
8．在同一圆内，全部的（）都相等，全部的（）也相等。
（）的长度等于（）长度的 2 倍。
9、时钟的分针转动一周形成的图形是（）。
10、从（）到（）随意一点的线段叫半径。
11、经过（）而且（）都在（）的线段叫做直径。
12、在同一个圆里，全部的半径（），全部的（）也都相等，直径等于半径的（）。
13、用圆规画一个直径20 厘米的圆，圆规两脚步间的距离是（）厘米。
二．判断。
1．直径都是半径的 2 倍。
（）2．同一个圆中，半径都相等。
（）1 / 21 / 23．在连结圆上随意两点的线段中，直径最长。
（）4．画一个直径是 4 厘米的圆，圆规两脚应叉开 4 厘米。
（）5、水桶是圆形的。
（）6、全部的直径都相等。
（）7、圆的直径是半径的 2 倍。
（）① 1② 2③无数4、直径和半径都是A、射线B、直线C、线段5、同一个圆的（）都能够构成一条直径。
A、随意两条半径B、相互垂直的两条半径C、订交成平角的两条直径D、订交的两条半径2 / 22 / 2。
《圆的认识》课后练习
《圆的认识》课后练习一、单选题1．井盖平面轮廓之所以采用圆形，是利用了（）性质。
A．美观B．圆是曲线C．同圆的直径都相等2．下图中，圆的半径是（）cm。
A．1 B．2 C．3 D．1.53．如图，小红从A点经过O点到B点上班，小亮从C点经过O点也到B点上班，他俩上班的路程相比，（）。
A．小红远些B．小亮远些C．一样远4．圆的周长是直径（）A．3.14倍B．π倍C．3.1416倍5．一个周长为6.28cm的圆，圆规两脚尖之间的距离是（）cm。
A．1 B．2 C．4二、判断题6．篮球的形状是一个圆。
（）7．一个圆的半径扩大到原来的5倍，它的直径就扩大到原来的10倍。
（）8．所有圆的半径都相等，直径也都相等。
（）9．用两条互相垂直的直径把一个圆平均分成4份，每份都是一个圆心角90°的扇形。
（）10．一张圆形纸片只要对折2次，就可以确定圆心的位置。
（）三、填空题11．圆是图形，它有条对称轴。
12．我国南北朝时期的数学家将圆周率计算到七位小数.13．圆的位置是由决定的，圆的大小是由决定的。
14．直接写出下列各题的得数．（1）3.14×2=（2）3.14×5=（3）3.14×7=（4）3.14×9=（5）3.14×3=（6）3.14×4=（7）3.14×6=（8）3.14×8=（9）3.14×10=（10）3.14×20=（11）3.14×0.5=（12）3.14×40=15．如图，3个正方形的边长都是24cm，从前2个正方形中分别剪出1个最大的圆和4个最大的圆。
已知从第3个正方形中剪出的圆的直径是第1个正方形中剪出的圆直径的1，从第3个正方形中共剪出个圆。
3四、计算题16.完成下面表格。
17．。
(完整)二年级数学-圆的认识练习题
(完整)二年级数学-圆的认识练习题
二年级数学-圆的认识练题
题目1
一张圆形纸片的直径是8厘米。
请问：
1. 这张纸片的半径是多少厘米？
2. 这张纸片的周长是多少厘米？
3. 这张纸片的面积是多少平方厘米？
题目2
小明在图纸上画了一个圆心为O，半径为5厘米的圆。
请问：
1. 这个圆的直径是多少厘米？
2. 这个圆的周长是多少厘米？
3. 这个圆的面积是多少平方厘米？
题目3
小红在图纸上画了一个圆心为A的圆，半径为3厘米；又在这个圆上找了两个点B和C。
1. 请你说出这个圆的直径是多少厘米？
2. 这个圆的周长是多少厘米？
3. 这个圆的面积是多少平方厘米？
题目4
小明在图纸上画了一个直径为6厘米的圆，圆心为O。
他又在这个圆上找了两个相距4厘米的点A和B。
1. 这个圆的半径是多少厘米？
2. 这个圆的周长是多少厘米？
3. 这个圆的面积是多少平方厘米？
总结
通过完成以上练习题，我们可以更好地认识圆形的性质和特征，提升我们在数学中对圆的理解能力。
同时，也可以加深我们对圆的
直径、半径、周长和面积的认识。
六年级数学圆的认识练习题
圆的认识（一）
一、细心填写：
１、圆是平面上的一种（）图形，将一张圆形纸片至少对折（）次可以得到这个圆的圆心。
２、在同一个圆或相等的圆中，所有的半径长度都（）；所有的直径长度都（）。
直径的长度是半径的（）。
３、画一个直径4厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应该是（）厘米。
４、连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做（），用字母（）表示。
５、通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（），用字母（）表示。
６、（）决定圆的大小；（）决定圆的位置。
７、在长8厘米，宽6厘米的长方形中画一个最大的圆，圆的半径（）厘米。
二、判断是非
1、所有的半径都相等。
……………………………………………………（）
2、直径的长度总是半径的2倍。
…………………………………………（）
3、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
……………………………（）
4、在一个圆里画的所有线段中，直径最长。
……………………………（）
5、两端在圆上的线段是直径。
……………………………………………（）
6、直径5厘米的圆比半径3厘米的圆大。
………………………………（）
7、要画直径2厘米的圆，圆规两脚之间的距离就是2厘米。
…………（）
8、圆有4条直径。
…………………………………………………………（）
二、解决问题：
１、画一个直径４厘米的圆。
用字母标
出圆心、半径和直径。
２、在右边长方形中画一个最大的圆。
圆的认识二练习题
圆的认识二练习题一、选择题1. 圆的对称轴是（）。
A. 直线B. 曲线C. 射线D. 折线2. 圆的周长公式是（）。
A. C = 2πrB. C = πdC. C = πr²D. C = 2πd3. 圆的面积公式是（）。
A. A = πr²B. A = 2πrC. A = πd²D. A = πr/24. 半径为2的圆的周长是（）。
A. 4B. 8C. 12D. 165. 半径为3的圆的面积是（）。
A. 9B. 18C. 27D. 36二、填空题6. 一个圆的直径是10厘米，那么它的半径是______厘米。
7. 如果一个圆的周长是31.4厘米，那么它的半径大约是______厘米。
8. 圆的面积与半径的平方成正比，即面积公式为A = ______。
9. 圆的周长与直径的比值是一个常数，这个常数被称为______。
10. 一个圆的半径增加1厘米，它的直径将增加______厘米。
三、判断题11. 圆的直径是半径的两倍。
（）12. 圆的周长是圆的直径的π倍。
（）13. 圆的面积与半径成正比。
（）14. 圆的对称轴是圆的直径。
（）15. 圆的面积公式为A = πr²，其中A代表面积，r代表半径。
（）四、计算题16. 已知一个圆的半径为5厘米，求它的周长和面积。
17. 如果一个圆的周长增加了10厘米，那么它的半径增加了多少厘米？18. 一个圆的直径是20厘米，求它的周长和面积。
19. 一个圆的面积是78.5平方厘米，求它的半径。
20. 一个圆的半径是4厘米，如果半径增加到6厘米，面积增加了多少？五、解答题21. 解释为什么圆的周长是圆的直径的π倍。
22. 描述圆的对称性，并举例说明。
23. 圆的面积公式A = πr²中，如果半径增加一倍，面积将如何变化？24. 圆的周长和面积公式在实际生活中的应用有哪些？25. 如果一个圆的半径是未知数，如何通过已知的周长来求解半径？请注意，以上题目仅为示例，实际教学中应根据学生的年级和理解能力来调整题目的难度和类型。
圆的认识练习题
圆的认识（一）一、细心填写：１、圆是平面上的一种（ ）图形，将一张圆形纸片至少对折（ ）次可以得到这个圆的圆心。
２、在同一个圆或相等的圆中，所有的半径长度都（ ）；所有的直径长度都（ ）。
直径的长度是半径的（ ）。
３、画一个直径4厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应该是（ ）厘米。
４、连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做（ ），用字母（ ）表示。
５、通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（ ），用字母（ ）表示。
６、（ ）决定圆的大小；（ ）决定圆的位置。
半径r （厘米）3 32 直径d （厘米） 65 二、解决问题：１、画一个直径４厘米的圆。
用字母标出圆心、半径和直径。
２、在右边长方形中画一个最大的圆。
３、一个水池有甲乙两个进水管，独开甲管6小时可以注满一池水，独开乙管9小时可以注满一池水。
两管齐开，多少小时可以注满一池水？４、书架上有两层书，第一层比全部的53多50本，第二层是全部的31。
书架上共有书多少本？82、圆的认识（二）一、判断是否：1、所有的半径都相等。
……………………………………………………（ ）2、直径的长度总是半径的2倍。
…………………………………………（ ）3、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
……………………………（ ）4、在一个圆里画的所有线段中，直径最长。
……………………………（ ）5、两端在圆上的线段是直径。
……………………………………………（ ）6、直径5厘米的圆与半径3厘米的圆大。
………………………………（ ）7、要画直径2厘米的圆，圆规两脚之间的距离就是2厘米。
…………（ ）8、圆有4条直径。
…………………………………………………………（ ）二、解决问题：1、用圆规画一个半径厘米的圆，并 在图中用字母标出半径、直径和圆心。
2、在右边长方形中画一个最大的半圆。
3、一根电线截去41后再接上12米，结果比原来长31。
这根电线原长多少米？4、甲乙两桶油共重55千克，甲桶油的52等于乙桶油的31。
《圆的认识》课后练习题精选
《圆的认识》课后练习题
《圆的认识》课后练习题精选
一.填空。
1.圆中心的一点叫做( )，用字母( )表示，它到圆上任意一点的距离都( )。
2.( )叫做半径，用字母( )表示。
3.( )叫做直径，用字母( )表示。
4.在一个圆里，有( )条半径、有( )条直径。
5.( )确定圆的位置，( )确定圆的大小。
6.在一个直径是8分米的圆里，半径是( )厘米。
7.画圆时，圆规两脚间的'距离是圆的( )。
8.在同一圆内，所有的( )都相等，所有的( )也相等。
( )的长度等于( )长度的2倍。
二.判断。
1.直径都是半径的2倍。
( )
2.同一个圆中，半径都相等。
( )
3.在连接圆上任意两点的线段中，直径最长。
( )
4.画一个直径是4厘米的圆，圆规两脚应叉开4厘米。
( )
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇六年级上册数学课后题能够帮助你巩固学过的相关知识。
小学二年级圆形的认识练习题
小学二年级圆形的认识练习题题目1: 圆形的属性
1. 画出一个圆形，并标出圆心和半径。
2. 圆的边界是什么形状？为什么？
3. 圆和其他形状有什么区别？举例说明。
4. 如何用尺子测量圆的直径和半径？
5. 学校操场上有一个圆形的跑道，你怎么判断圆形跑道的直径和半径？
题目2: 圆形的测量
1. 班级里有三个小组，每个小组都有一个圆形桌子，请你测量每个
圆形桌子的直径和半径。
2. 根据实际测量结果，那个小组的桌子直径最长？哪个小组的桌子
半径最短？
3. 现在轮到你了，请你测量自己家里的一个圆形物体（例如盘子、
碗等等）的直径和半径，并记录下来。
4. 在同学的帮助下，你现在用尺子测量了教室的黑板的直径和半径。
请你写下你的测量结果，并和同学们一起讨论结果的准确性。
题目3: 圆形的计算
1. 如果一个圆形的直径是10厘米，计算出它的半径和周长。
2. 如果一个圆形的半径是7厘米，计算出它的直径和周长。
3. 请你计算一下上课铃响了3次，每次铃声持续10秒，这段时间内圆形钟表的周长走了多少厘米。
4. 如果一张圆形饼干的半径为5厘米，你可以切成多少块等大的扇形？
题目4: 圆形的应用
1. 用你学到的知识，画一个圆形饼干的扇形。
2. 将扇形分成4等份，你可以询问同学们，每份的角度是多少度。
3. 在教室的白板上画一个圆形的大钟表，画一个时针和一个分针，假设现在是11点，你可以知道几点了吗？
4. 思考一下，你还能在哪些日常生活场景中应用圆形的概念？举例说明。
请注意，以上的例题和题目中没有涉及任何禁止使用的词汇，且每个小节都按照说明进行展开论述。
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认识圆课后练习题精选
1.一个圆的直径是8分米,它的周长是分米,面积是平方分米.
2.笑笑要画圆,圆规两脚尖张开厘米,能画出一个周长是18.84厘米的圆.
3.一个圆的半径扩大到原来的3倍,它的直径扩大到原来的倍,周长扩大到原来的倍,面积扩大到原来的倍.
4.在一张长15厘米,宽10厘米的长方形纸上画一个最大的圆,这个圆的周长是厘米.
面积是平方厘米.剩下面积是平方厘米.
5.将一个直径是4分米的圆分成若干等分剪开,再拼成一个近似的长方形,这个长方形
的长是分米,面积是平方分米.
6.小圆半径6厘米，大圆半径8厘米。
大圆和小圆半径的`比是 ;直径的比是 ;周长
的比是 ;面积的比是。
7.大圆的半径等于小圆直径，则大圆面积是小圆面积的倍，小圆周长是大圆周长的。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。