完整word版学会合作主题班会
2020年学会合作优秀主题班会模板
2020年学会合作优秀主题班会模板前言班会作为学生自我管理的重要方式，已经成为每个班级的必修课程。
班会的主题越是新颖、有价值，越能引起学生的兴趣，提升学生的思维能力和领导力。
本文根据2020年学会合作主题，提供一个班会模板，帮助大家开展一次富有成效的主题班会。
一、主题本次主题为“学会合作，共创美好”。
二、主要内容1.概念讲解首先，我们需要明确什么是合作。
可以从字面理解，合作就是两个或多个人共同完成一项任务的过程。
而共创则强调了两个或多个人共同努力、创造出新的更好的东西。
合作与共创是密不可分的，需要有团队的精神，需要共享资源与分享成功。
2.合作案例分享我们可以通过范例分享故事来让同学们了解到合作的魅力。
例如，有一个团队在参加比赛时，由于协作配合效果不佳，想放弃比赛。
然而，他们经过了一番讨论，共同找出了问题。
在修正后他们最终获得了冠军。
这个故事展现了团队协作的力量，能够提高团队的合作效率，各位团队成员们可以从中获得启示。
3.合作小游戏分组进行合作小游戏，可以增强团队协作能力、增进彼此了解，游戏可以根据时节准备不同风格的内容，例如在夏季可以进行水球游戏，在冬季可以进行滑冰游戏，这样更有趣。
4.合作谈话邀请一个团队管理人员或企业领导人，分享他们在日常工作中关于团队合作的心得和体验，这样可以增加同学们对团队合作的认识，同时激励同学们有机会成为优秀的团队领袖。
5.整合模式大家可以简单练习跳绳，分开跳，一起跳等方式，从简单到困难挑战并不断实践。
三、班会效应1.增进同学间的沟通和了解。
2.让同学们增进团队协作意识。
3.增加普通话沟通能力、口语表达等。
4.发挥全体的创新、动脑思维，进而推动学生更好、促进创造性精神。
5.增强同学们对于班级和平发展的信心和期望，能够更好地融入到班级中。
结束语班会是一个重要的课程载体，主题的设计直接影响到班级中同学们的思维方式和工作效率。
本文提供的班会模板是以学会合作共创美好为主题，做到了具有创新精神和实用性，更好地让同学们实际应用到学术生活中，有助于提高综合素质指数。
学会合作主题班会 (1)
学会合作主题班会一、班会目的：1.通过此次班会使学生树立准确的合作意识，理解到学会合作的重要性。
2.通过听故事、做游戏等多种形式，让学生懂得只有学会合作才能够创建一个良好和谐的班级体。
3.通过游戏培养学生的合作意识和技能。
4.在合作的过程中，让学生增强与他人实行交流、合作的水平，同时也增强学生适合社会的水平。
5.在合作的过程中，让学生享受合作成功的喜悦，体验合作带来的快乐情感。
二、前期准备：1.安排两名男女学生主持人。
2.搜集一些相关资料及相关“团结合作”的歌曲和故事。
3.提前安排好讲故事的同学及计时员。
4.每两人一根捆绳（长60厘米，宽3厘米的布条），小贴画若干。
5.提前将桌椅拉向两边，中间列出一大空地。
三、班会流程：播放音乐《众人划桨开大船》，甲乙两位主持人登场。
甲：老师们好！乙：同学们好！合：大家好！甲：同学们，班级就是我们的家，我们每一个人都是这个家庭中的一员，我们都爱我们这个家。
乙：是啊！我们共同学习，共同玩耍，我们共同努力创建了这个温馨、和谐的家。
甲：你们说，要创建一个优秀的班集体，最重要的是什么？生齐：齐心协力，团结合作。
乙：说得太好了！合：就让我们为创建一个优秀的班集体而努力，为我们共同的进步而合作吧！六年级一班“学会合作分享快乐”主题班会现在开始。
（一）欣赏故事，初步感知合作：生1讲故事《三个和尚》，学生共同欣赏。
甲：刚才这个故事给我们留下了无尽的思考：为什么人多了，反而没水喝了呢？乙摇头：我怎么知道啊？来问问同学们吧！大家说为什么？生合：他们不懂得合作才没有水喝！甲：是啊！俗话说，三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。
乙：合作是非常重要的，三个和尚最后通过合作扑灭了大火，知道了合作的重要性。
只有合作才能成功，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。
甲：合作的力量是巨大的。
只有合作才能克服困难。
下面请欣赏故事《瞎子和瘸子》。
生2讲故事《瞎子和瘸子》一个瘸子在马路上偶然遇到一个瞎子，只见瞎子正满怀希望地期待着有人来带他行走。
2024年学会合作优秀主题班会教案范文
一、教案背景班会主题：学会合作班会目标：通过本次活动，让学生理解合作的意义，培养学生团结协作的能力，使学生在今后的学习和生活中更好地与他人合作，共同成长。
二、活动准备1. 准备相关视频材料，如团队合作案例、团队合作失败案例等。
2. 准备团队合作游戏，如“信任背摔”、“接力赛”等。
3. 准备小组讨论话题，如“合作的重要性”、“如何提高团队合作能力”等。
三、活动过程1. 导入：班主任简要介绍本次班会的主题——学会合作，强调合作在学习和生活中的重要性。
2. 观看视频：播放团队合作案例视频，引导学生思考合作的力量和价值。
3. 分享感受：让学生谈谈观看视频后的感受，引导学生认识到合作的重要性。
4. 团队合作游戏：组织学生进行“信任背摔”游戏，让学生在游戏中体验合作的意义。
5. 小组讨论：分组讨论合作的重要性以及如何在实际生活中运用合作，每组选取一名代表分享讨论成果。
6. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调合作在学习和生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用合作精神。
四、课后作业1. 思考自己在学习和生活中如何更好地与他人合作，列出具体措施。
2. 寻找一个合作失败的案例，分析失败原因，并提出改进意见。
五、教学评价1. 学生对合作意义的理解程度。
2. 学生在团队合作游戏中的表现。
3. 学生课后作业的完成情况。
六、活动延伸1. 开展“合作之星”评选活动，鼓励学生在学习和生活中展现合作精神，每月评选出一名“合作之星”。
2. 组织学生参加校内外团队合作比赛，提高学生的团队合作能力。
3. 邀请专家开展合作主题讲座，让学生更深入地理解合作的重要性。
七、合作技巧训练1. 沟通技巧：学习如何有效地与他人沟通，提高信息传递的准确性。
2. 协调技巧：学习如何协调团队成员之间的关系，使团队更加和谐。
3. 决策技巧：学习如何集体决策，让团队成员共同参与决策过程。
八、班级合作制度建设1. 制定班级合作准则，明确学生在学习和生活中应遵守的合作原则。
《学会合作》主题班会教案
《学会合作》主题班会教案《学会合作》主题班会教案一、引言在当今社会，合作已经成为了一种必不可少的能力。
为了帮助学生更好地适应社会的发展，提高他们的团队合作能力，我们特别策划了一场以“学会合作”为主题的班会。
二、教学目标1. 知识目标：了解合作的重要性，掌握合作的基本技巧。
2. 技能目标：通过实践活动，培养学生的团队合作能力和沟通协调能力。
3. 态度目标：培养学生积极参与合作，乐于与他人分享、交流的态度。
三、教学过程1. 开场演讲（5分钟）：由班长进行开场白，介绍班会主题，引导大家思考合作的意义。
2. 观看视频（10分钟）：播放一段关于团队合作的视频，让学生感受合作的力量。
3. 分组讨论（15分钟）：学生分成若干小组，讨论在日常生活和学习中如何运用合作技巧，分享成功的合作经验。
4. 互动环节（15分钟）：通过一些团队合作的游戏，让学生在轻松的氛围中实践合作技巧。
5. 总结分享（10分钟）：每个小组选派代表上台分享讨论成果，总结合作的重要性。
6. 讲座环节（20分钟）：邀请一位资深企业家进行讲座，分享实际工作中的合作案例，引导学生将理论知识应用于实际。
四、教学资源1. 合作技巧书籍推荐：《学会合作》、《团队合作的艺术》等。
2. 视频资源：团队合作相关视频，如企业团队建设案例等。
3. 教具：黑板、投影仪等。
五、评估方法1. 小组报告：评估学生在分组讨论环节的参与度及合作成果。
2. 观察评估：观察学生在互动环节的合作表现，评估他们的团队合作技巧。
3. 试卷测试：设置关于合作理论的试题，评估学生对理论知识的掌握程度。
六、注意事项1. 在教学过程中，要保持课堂秩序，引导学生积极参与。
2. 注意学生的安全，避免在互动环节中发生意外。
3. 在讲座环节，要提前与企业家沟通好讲座内容，确保讲座质量。
七、总结本次《学会合作》主题班会旨在帮助学生认识合作的重要性，掌握合作的技巧，并培养他们的团队合作能力和沟通协调能力。
(完整word版)学会合作主题班会
《学会合作，体验成功》主题班会一、班会课过程：甲：同学们，班级是我家，我们都爱它。
基于这份爱，四年来，我们四年九班全体同学共同营造了一个温馨、和谐、文明、上进的家；乙：四年来，我们亲如一家，我们情同兄妹，我们同学习，共玩耍；甲：默契的配合，愉快的相处，不经意间，我们已度过了四个春秋；乙：我们同风雨，我们共欢乐，合：我们有着同样的目标与追求，那就是为创建一个优秀的班集体而努力！甲：你们知道要想创建一个优秀的班集体，最重要的是靠什么吗？乙: 齐心协力，团结合作..就是老师要求我们的心往一处想，劲往一处使，汗往一处流。
甲：说得太好了，就让我们为创建一个优秀的班集体而努力，为我们共同的进步而精诚合作吧！四年九班“学会合作”主题班会现在开始。
（一）、欣赏录像，感知合作1．多媒体播放《千手观音》片段乙：刚才这精美的画面，是由21位聋哑演员表演的，为了春节晚会上这短短6分钟的表演，他们和自己的伙伴、编导老师、指导老师、手语指挥互相配合，在中央电视台春晚的排练大厅里共同度过了无数个艰辛的日日夜夜，他们的成功正是许许多多人的心血、汗水凝聚成的。
也与他们的精诚合作分不开。
乙：是啊！合作的力量是巨大的。
我们每个人的智慧和力量毕竟是有限的，任何人想要成功都离不开他人的帮助。
任何孤军奋战，单打独斗的行为，在这个竞争激烈的社会，将寸步难行。
请XX同学为我们讲一个故事。
XX很有感情的讲起《老鼠偷油》的故事：有三只老鼠一块去偷油喝。
可是油缸非常深，油在缸底。
它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油。
愈闻愈垂涎，喝不到油的痛苦令它们十分焦急。
但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法,就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油。
它们最终达成共识:大家轮流喝油,有福同享，谁也不可以有自私独享的念头。
第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有这么一点点，大家轮流喝，一点也不过瘾。
今天算我运气好，不如自己痛快喝个饱.。
《学会合作》主题班会（共五则）
《学会合作》主题班会（共五则）第一篇：《学会合作》主题班会《学会合作》主题班会[字号:大中小] 2012-08-20 山大华特卧龙学校北校区惠友亭阅读次数：54一、班会背景现在的中学生大多数是独生子女，家庭、社会很难给他们提供集体生活的机会，学生容易产生“处处以我为中心”的思想，缺少互帮互助、与人合作和以大局为重的意识，针对中学生的这种现状，我校特别强调学生要具备“创新精神、合作意识”，要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，从而能正确对待社会生活和学习中的合作与竞争，养成团结合作，乐于助人的良好品质。
二、班会目的让学生在活动的过程中去学习、实践“合作意识和合作精神”，从而明白合作与竞争的重要性和必要性，愿意在今后的学习、生活和工作中学会跟别人合作，体验合作由此带来的快乐情感，提高合作的意识和能力，增强建立合作互助的自觉性。
既学会了在合作中竞争，取长补短,携手共进,实现双赢，又培养了强烈的班集体荣誉感和责任感。
以班会课的形式为学生提供了一次有益的成长交流的机会，也进一步提高了学生的创新精神、实践能力与综合素质，真正明白合作能事半功倍，是开启成功之门的金钥匙。
三、班会形式共同探讨合作交流四、关键词合作共赢信任互助故事讨论演讲五、班会过程主持人甲：主持人乙：主持人进场，齐读主题：《学会合作》主题班会现在开始1、利用《三个和尚》的故事，创设情境导入主题主持人甲：请观看视频《三个和尚》主持人乙：看后请思考：三个和尚为什么没水喝？那他们三个人怎样做才能有水喝呢？请大家帮帮他们出出主意吧！A生说…… B生说…… C生说……主持人甲：是啊，俗话说，三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。
合作是非常重要的，三个和尚只有合作才能喝到水。
主持人乙：也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。
今天我们班会的主题就是《学会合作》。
2、生活需要合作——感受合作主持人甲：请听故事：一场火灾，死伤众多，在逃离的11人中，竟有一个瞎子和一个跛子，这实在令人匪夷所思。
学会合作主题班会教案公开课（六篇）
学会合作主题班会教案公开课（六篇）学会合作主题班会教案公开课篇1活动目的：1、通过活动，增强小组成员间的凝聚力和合作意识，明确奋斗目标。
2、通过活动，在全班营造组内合作、组际竞争的氛围。
活动准备：拼版、四个空酒瓶、奖品若干、ppt课件活动时间：9月24日下午第4节班会课活动地点：高二（3）班教室活动过程：一、导入主题解说：“嫦娥工程”创立本身就依赖于各个单位的共同协作：这些单位包括直接承担了研制、建设、试验任务的许多研究所、学校、基地、工厂，包括承担协作配套任务的航空、兵器、机械等领域的3000多个单位，还包括国内外的数十个天文台为期一年的跟踪、定位等等，可以说要完成这个工程，需要社会各方面的团结协作。
团结合作能力已成为21世纪人才必须具备的核心素质之一。
各位在座的同学，你们都在为成为21世纪的人才而准备着，你们的学习、生活和日常生活都离不开合作，需要合作，比如说分析讨论问题、做值日、参加运动会、打篮球等等。
但是我想问的是：你们愿意合作吗？会合作吗？接下来我们将通过全班分组参与一个非常有趣的团队拼板任务，让同学们从中领会合作的重要性以及如何实现良好的合作。
二、小组合作活动（一）团体拼板1、课件出示活动规则每组一个大信封，每人一个小信封。
拆阅信封必须等老师的“开始”指令，而且首先要检查卡片是否齐（一共20片）了。
小组的任务是拼成五个面积相等的正方形，每个人必须拼成其中的一个正方形。
活动过程中不准说话，由各组派出的监督员来控制。
组员间交换卡片才可能完成任务，可主动把自己的卡片传给顺时针方向的下一位同学，但不可以向别人索取。
最先完成的小组胜，最后的小组或到时不能完成的小组输。
2、请学生确定监督员，商量对策。
3、请监督员按顺时针方向移动一组，到位后比赛开始（留意学生在活动过程中的表现）。
4、颁奖。
（二）紧急脱险1、课件出示活动规则每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。
学会合作,关于合作精神的主题班会教案
学会合作——关于合作精神的主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解合作的概念，认识到合作的重要性。
2. 培养学生积极主动参与合作的意识，提高合作能力。
3. 引导学生体验合作带来的成功和快乐，培养团队精神。
4. 增强学生之间的沟通与理解，促进班级和谐。
二、教学内容1. 合作的基本概念：介绍合作的定义、特点和作用。
2. 合作的重要性：通过实例讲解合作在学习和生活中的意义。
3. 合作能力的培养：教授学生合作的方法和技巧，如倾听、沟通、协调等。
4. 团队精神：引导学生体验团队合作带来的成就感和快乐。
5. 合作案例分享：分析成功的合作案例，让学生从中汲取经验。
三、教学方法1. 讲授法：讲解合作的基本概念、重要性和培养方法。
2. 案例分析法：分享成功的合作案例，让学生进行讨论和总结。
3. 小组讨论法：分组进行合作活动，培养学生的团队精神和沟通能力。
4. 游戏法：通过团队游戏，让学生在实践中体验合作的重要性。
四、教学准备1. 准备相关的教学PPT，包括合作的基本概念、重要性和培养方法等。
2. 准备成功的合作案例，用于分析和讨论。
3. 准备团队游戏，让学生在实践中体验合作。
五、教学过程1. 导入：通过一个简单的合作游戏，引出合作主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解合作的基本概念、重要性和培养方法。
3. 分析成功的合作案例，让学生从中汲取经验。
4. 进行小组讨论，让学生分享自己对合作的心得和体会。
5. 组织团队游戏，让学生在实践中体验合作的重要性。
6. 总结本次班会，强调合作精神在学习和生活中的意义。
7. 布置作业：让学生思考如何在日常生活中运用合作精神，并进行实践。
六、教学延伸1. 组织一次班级合作活动，如班级聚会、团队建设等，让学生将所学合作精神应用于实际活动中。
2. 开展合作主题的课外阅读，推荐相关书籍和文章，让学生进一步了解合作的重要性。
3. 鼓励学生参加学校或社区的合作项目，锻炼合作能力，培养团队精神。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，评估他们对合作概念的理解和运用能力。
学会合作主题班会教案5篇
学会合作主题班会教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《学会合作》主题班会教案二篇
《学会合作》主题班会教案二篇主题班会教案一：学会合作一、教学目标1.了解合作的定义和重要性。
2.掌握合作的基本原则和技巧。
3.培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1.教学课件、投影仪。
2.合作案例和视频素材。
3.学生小组划分名单。
三、教学步骤第一步：导入（10分钟）1.教师用图文并茂的PPT展示合作相关的图片和案例，引发学生对合作的认识和兴趣。
2.教师通过问答等方式进行互动，了解学生对合作的理解程度。
第二步：合作的定义和重要性（10分钟）1.教师讲解合作的定义和重要性。
2.通过合作成功的案例和合作失败的案例，引发学生对合作的重要性和影响的思考。
第三步：合作的基本原则和技巧（30分钟）1.教师介绍合作的基本原则，如互相尊重、互相信任、互相支持等。
2.通过展示合作的技巧和方法，如有效沟通、明确分工、共同目标等，让学生了解合作的具体操作方法。
第四步：合作案例分析和讨论（30分钟）1.教师给每个小组分配一个合作案例，要求学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
2.每个小组进行讨论，总结出合作中可能出现的问题和解决办法。
3.每个小组派一名代表上台汇报讨论结果。
第五步：合作视频观看和反思（20分钟）1.教师播放合作视频素材，要求学生仔细观看和思考其中的合作方式和技巧。
2.观看完视频后，教师提出几个问题让学生进行反思，如：你看到了哪些合作中的亮点？你在实际合作中能应用到哪些技巧？第六步：合作技巧的应用与体验（20分钟）1.教师将学生分成新的小组进行合作体验。
2.每个小组选择一个合作任务，如完成一项小游戏、制作一份海报等。
3.要求学生应用之前学到的合作技巧，进行实际合作，完成任务。
第七步：小结与反思（10分钟）1.教师向学生进行小结，回顾教学内容和学习效果。
2.学生进行自我反思和总结，写下自己对合作的理解和今后合作中需要改进的地方。
四、教学反思通过本节合作主题班会的教学，学生能够了解合作的定义和重要性，掌握合作的基本原则和技巧，并通过案例分析和实际体验，培养了学生的合作意识和团队合作能力。
《学会合作》主题班会教案（精选13篇）
《学会合作》主题班会教案（精选13篇）《学会合作》主题班会教案篇1“学会合作”主题班会教案现在的学生大多数都是独生子女，家庭、社会很难给他们提供集体生活的机会，学生容易产生“处处以我为中心”的思想，缺少互帮互助、以大局为重的意识，这对学生良好的行为品质的形成和发展是极为不利的。
在班集体里，同学之间时常出现因为互不相让而引起争执的情况，更不用说团结互助了。
而要想使班集体具备凝聚力，就必须培养学生之间相互理解、相互支持、团结协作的能力，这是班级教育工作的一项重要任务。
面对这种现状，我们班开展了学会合作的主题班会。
班会过程：一、班会程序1、宣布《学会合作》主题教育活动开始。
2、实验：《二指抬人》。
3、短剧：《字母拼词》。
4、竞赛：《快速粘贴画》。
5、情景剧：一家人或其他内容的舞台剧。
6、观看学农录像。
7、主持人做结束语。
二、班会纪实主持人A：俗话说“二人同心，其利断金。
”一个人的力量太小，只有拥有合作，才能拥抱成功。
主持人B：一人之力是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，需要风浪的推动。
主持人C：一人之力是立于高山之巅远看东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，需要朝霞的映衬。
主持人D：一人之力是躁动于母腹中的快要成熟了的婴儿，需要母体的滋养。
主持人A：合作是通向成功的指向标。
丹麦天文学家第谷用30 年时间精密观察行星的位置，积累了大量精确可靠的资料，但不善于理论思维和科学整理，未能有重大发现。
临终前第谷将资料交给助手开普勒，并告诫他按这些资料编制星表。
第谷的精确观察和开普勒的深刻研究相结合，终于引出行星运动三大定律的发现，揭开天体运动的秘密。
没有合作，哪来行星运动三大定律？主持人B：合作是铺向成功的基石。
战国时期的蔺相如多次立功，并使完璧归赵，被赵王重用，担任赵国宰相时，廉颇老将军居功自傲，十分不服气，并处处刁难。
蔺相如为了国家的利益，对廉颇老将军处处相让。
在廉颇老将军明白了蔺相如的初衷后，非常惭愧，亲自到宰相府负荆请罪。
“学会合作”主题班会
深化合作意识
提升合作能力
将继续加强对学生合作意识的培养，让他 们充分认识到合作在个人成长和未来职业 发展中的重要性。
将通过各种活动和实践，帮助学生进一步 提高合作能力，包括沟通、协调、决策等 。
拓展合作领域
强化合作精神
鼓励学生将在本次班会上学到的合作技巧 应用到更多领域，如学术、科技、文化等 ，促进多方面的合作与发展。
完成任务
尊重他人
团队成员需要按照计划和策略，认真 完成任务，确保工作的质量和效率。
团队成员需要尊重他人的意见和想法 ，避免冲突和争吵，保持良好的工作 氛围。
沟通协作
团队成员之间需要保持密切的沟通和 协作，及时交流工作进展和遇到的问 题，共同解决问题。
合作伙伴的角色和责任
共同确定目标
1.A 合作伙伴需要与团队共同确定合作的目标，明 确合作的内容和范围。
妥协和折衷
在无法达成一致意见时，要学会妥协和折衷，寻 找共同的解决办法！
解决冲突的技巧
学习解决冲突的技巧和方法，如平息冲突、化解 矛盾、协商达成共识等。
合作中的失败和挫折及应对策略
接受失败
在合作中遇到失败和挫折时，要学会接受失败，不要过分自责或 互相指责。
分析原因
分析失败的原因，总结经验教训，找出问题所在，为今后的合作提 供参考。
分工协作
1.B 合作伙伴之间需要明确各自的分工和职责
，相互协作，共同完成任务。
沟通协商
1.C 合作伙伴之间需要保持密切的沟通和协商， 及时解决合作过程中遇到的问题和分歧。
诚信合作
1.D 合作伙伴需要遵守诚信原则，保守秘密，不
泄露合作内容和商业机密。
合作中的困难和挑战及应对策
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《学会合作》主题班会教案
《学会合作》主题班会教案一、教学目标1. 知识与技能：a. 了解合作的定义和重要性；b. 掌握合作的原则和技巧；c. 学习合作的实际应用。
2. 过程与方法：a. 分析合作的意义和必要性；b. 探讨合作的原则和技巧；c. 鼓励学生参与合作实践。
3. 情感态度与价值观：a. 培养学生积极参与合作的态度；b. 弘扬团队精神和协作精神；c. 培养学生关心和帮助他人的意识。
二、教学重点1. 合作的定义和重要性；2. 合作的原则和技巧。
三、教学难点1. 如何将合作的原则和技巧应用到实际生活中。
四、教学过程Step 1: 导入（15分钟）1. 指导学生思考：什么是合作？为什么合作是重要的？2. 让学生结合自己的经历，回答上述问题。
鼓励他们分享自己的观点和例子。
Step 2: 感知（15分钟）1. 合作的定义和重要性a. 提供合作的定义和解释。
让学生理解合作是指与他人一起合作完成某项任务或达到共同目标的过程。
b. 引导学生思考合作的重要性，如提高效率、减轻负担、促进友谊等。
c. 举例说明合作的实际应用，如体育比赛、小组讨论、社会项目等。
2. 合作的原则和技巧a. 合作的原则：共同目标、相互尊重、沟通协商、互相帮助、公平分享。
b. 合作的技巧：明确任务、分工合作、相互配合、互相支持、解决冲突。
Step 3: 实践（20分钟）1. 分小组活动：每个小组选择一个合作任务，如设计一个海报、解决一个难题等。
让学生应用合作的原则和技巧完成任务。
2. 观察和指导：老师观察学生的合作过程，及时给予指导和反馈。
鼓励学生思考如何更好地合作，并提醒他们不断改进和尝试新的方法。
3. 小组成果分享：每个小组选择一个代表，向全班介绍他们的合作成果、合作过程中遇到的困难和解决办法。
Step 4: 总结（10分钟）1. 让学生回顾今天的活动，讨论合作的体验和收获。
2. 引导学生总结合作的原则和技巧。
鼓励他们思考如何将这些原则和技巧应用到日常生活中。
学会合作主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，合作已成为人们解决问题、实现目标的重要方式。
为了提高同学们的团队协作能力，培养良好的合作意识，我们班级特举办本次主题班会——“学会合作”。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全班同学及班主任五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 合作故事分享3. 合作技巧讲解4. 小组合作活动5. 总结与反思六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，学会合作是现代社会对人才的基本要求，只有具备良好的团队协作能力，才能在未来的学习和工作中取得更好的成绩。
2. 合作故事分享为了使同学们更好地理解合作的重要性，班主任分享了几个关于合作的感人故事。
这些故事讲述了不同领域、不同背景下人们通过合作克服困难、实现共同目标的过程。
同学们听后深受感动，对合作有了更深刻的认识。
3. 合作技巧讲解班主任结合实际案例，为同学们讲解了以下几个合作技巧：（1）明确目标：在合作过程中，要明确共同的目标，确保团队成员朝着同一方向努力。
（2）分工协作：根据团队成员的特长和优势，合理分配任务，发挥各自优势。
（3）沟通协作：保持良好的沟通，及时解决问题，确保项目顺利进行。
（4）相互尊重：尊重团队成员的意见和想法，共同探讨解决方案。
（5）诚信为本：在合作中坚守诚信原则，做到言行一致。
4. 小组合作活动为了使同学们将所学合作技巧应用于实践，班主任组织了一个小组合作活动。
活动分为三个环节：（1）分组：同学们自愿组成5人小组，并推选一名组长。
（2）任务分配：组长根据小组成员的特长和优势，合理分配任务。
（3）完成任务：各小组在规定时间内完成指定的任务，如制作PPT、编写剧本等。
5. 总结与反思活动结束后，各小组代表分享了他们在合作过程中的心得体会。
同学们纷纷表示，通过本次班会，他们认识到合作的重要性，学会了如何与团队成员有效沟通、协作。
学会合作班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，合作已成为我们生活、学习、工作中的重要能力。
为了提高同学们的团队协作能力，培养良好的团队精神，我们班于XX年XX月XX日召开了“学会合作”主题班会。
二、班会目标1. 让同学们认识到合作的重要性；2. 培养同学们的团队协作能力；3. 提高同学们的沟通、协调、组织能力；4. 增强班级凝聚力。
三、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的；2. 各小组分享合作心得；3. 专家讲座；4. 小组讨论；5. 总结发言；6. 互动环节；7. 班级合影留念。
四、班会内容1. 主持人介绍班会主题及目的主持人首先向同学们介绍了本次班会的主题“学会合作”，并强调了合作在当今社会的重要性。
随后，主持人简要说明了本次班会的目的，希望同学们通过本次班会，能够提高自己的团队协作能力，为班级的和谐发展贡献力量。
2. 各小组分享合作心得在主持人宣布活动开始后，各小组依次上台分享自己在学习、生活中遇到的合作经历。
同学们积极发言，分享了彼此在团队合作中的成功经验、遇到的问题以及解决方法。
以下为部分小组分享内容：（1）学习小组：在学习过程中，我们小组通过分工合作，共同完成作业、预习、复习等任务。
在合作过程中，我们学会了相互信任、相互支持，取得了良好的学习效果。
（2）活动策划小组：在举办班级活动时，我们小组通过合理分工，各司其职，成功完成了活动的策划、组织、实施等工作。
在这个过程中，我们学会了沟通、协调、组织能力，提高了班级的凝聚力。
（3）志愿服务小组：在参加志愿服务活动中，我们小组共同承担任务，积极投身于社会服务。
通过合作，我们不仅锻炼了自己的能力，还为社会贡献了一份力量。
3. 专家讲座为了使同学们更加深入地了解合作的重要性，我们邀请了学校心理辅导老师为同学们做了一场关于“团队协作与沟通”的讲座。
讲座中，老师通过生动的案例，向同学们阐述了团队协作的技巧和沟通的重要性，使同学们受益匪浅。
4. 小组讨论讲座结束后，各小组围绕“如何提高团队协作能力”这一主题进行讨论。
2021年学会合作优秀主题班会XX模板五篇
2021年学会合作优秀主题班会模板五篇教学目标：1、教育学生懂得，在集体生活中与人合作是非常重要和必要的。
2、让学生在合作交流过程中训练合作技巧，初步合作能力。
3、在活动中体验合作成功的喜悦，培养初步的合作意识。
4、学习舞蹈《众人划桨开大船》，让学生在舞蹈中既感受到合作的力量！又感受到合作创造出来的舞蹈魅力！还有所达到的锻炼身体的效果，让学生身体和精神都感到愉悦。
教学重、难点：在活动中，体会与人合作的重要性，初步的合作能力。
教学准备：天堂和地狱的故事、几个毛绒玩具、绳子10根、音乐《三个和尚没水喝》《众人划桨开大船》。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：（5’）1、天堂和地狱的故事天堂与地狱，有这样一个故事：有一天，上帝对牧师说，他要让牧师去看一看天堂与地狱的差别。
上帝带着牧师来到了一个房子里。
房字的XX摆放着一锅热腾腾的肉汤，一大群人围着锅坐着，个个都面黄肌瘦、愁眉不展。
原来，他们虽然每个人手里都拿着一把汤匙，但汤匙的柄把儿太长了，他们无法将汤喝到嘴里。
面前虽然摆放着美味佳肴，他们却只能眼睁睁的望着，仍旧要饿着肚子，怪不得一个个神情暗淡、愁眉苦脸。
上帝说，这里就是地狱。
上帝又带着牧师来到了另一房子里。
房子XX仍然是一锅热腾腾的肉汤。
一大群人围着锅席地而坐。
他们手中仍然拿着长柄把儿汤匙，可每个人脸上的表情却是非常的幸福和满足的。
他们在大声欢笑、大声唱歌，过得非常非常的快乐！上帝说，这里就是天堂。
牧师迷惑不解，他问上帝，同样的食物，同样的条件，地狱的人们都在挨饿，处境非常非常的悲惨，而天堂里的人们却丰衣足食，过得非常非常的快乐，差别为何如此之大呢？上帝微笑着说：“难道你没有看见，天堂里的人都在相互喂着对方吗？”原来，地狱里的人只想着怎样来喂自己，而长长的柄把使他们无法做到，而天堂里的人彼此合作，他们用长长的汤匙，舀上汤互相喂着对方，于是大家都喝上了汤，这便是天堂与地狱的差别。
故事很简单，但却蕴涵着深刻的道理。
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《学会合作，体验成功》主题班会方案一、班会课目的：1.通过听故事、做游戏等多种形式，让学生认识到合作的重要性，懂得只有学会合作，才能取得成功进而成为一个愿意合作、会合作的好学生。
2．让学生体验如何进行合作，培养合作能力。
在合作的过程中，让学生享受合作成功的喜悦，体验合作带来的快乐情感。
二、班会课准备：1、安排甲乙两位主持人，布置活动步骤。
2、提前安排好讲故事、做游戏的同学和计时员，准备好多媒体、棋子、帽子和歌曲《众人划桨开大船》。
3、提前将桌椅拉向两边，中间留出一大空地。
《学会合作，体验成功》主题班会过程一、班会课过程：甲乙两位主持人在《众人划桨开大船》的歌曲中登场。
甲：同学们，班级是我家，我们都爱它。
基于这份爱，两年来，我们初三、三班全体同学共同营造了一个温馨、和谐、文明、上进的家；乙：两年来，我们亲如一家，我们情同兄妹，我们同学习，共玩耍；甲：默契的配合，愉快的相处，不经意间，我们已度过了两个春秋；乙：我们同风雨，我们共欢乐，合：我们有着同样的目标与追求，那就是为创建一个优秀的班集体而努力！甲：你们知道要想创建一个优秀的班集体，最重要的是靠什么吗？生1: 齐心协力，团结合作..就是老师要求我们的心往一处想，劲往一处使，汗往一处流。
乙：说得太好了。
合：就让我们为创建一个优秀的班集体而努力，为我们共同的进步而精诚合作吧！初三、三班“学会合作体验成功”主题班会现在开始。
（一）、欣赏录像，感知合作1．多媒体播放《千手观音》片段甲：刚才这精美的画面，是由21位聋哑演员表演的，为了春节晚会上这短短6分钟的表演，他们和自己的伙伴、编导老师、指导老在中央电视台春晚的排练大厅里共同度过了手语指挥互相配合，师、．无数个艰辛的日日夜夜，他们的成功正是许许多多人的心血、汗水凝聚成的。
也与他们的精诚合作分不开。
乙：是啊！合作的力量是巨大的。
我们每个人的智慧和力量毕竟是有限的，任何人想要成功都离不开他人的帮助。
任何孤军奋战，单打独斗的行为，在这个竞争激烈的社会，将寸步难行。
下面隆重推出我们班的故事大王给我们讲一个故事。
生2：很有感情的讲起《老鼠偷油》的故事：有一群老鼠一块去偷油喝。
可是油缸非常深，油在缸底。
它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油。
愈闻愈垂涎，喝不到油的痛苦令它们十分焦急。
但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法,就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油。
它们最终达成共识:大家轮流喝油,有福同享，谁也不可以有自私独享的念头。
第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有这么一点点，大家轮流喝，一点也不过瘾。
今天算我运气好，不如自己痛快喝个饱.。
夹在中间的第二只老鼠也在想:下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我岂不要喝西北风吗？我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢？我看还是把它放了，干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着:油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份，倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到罐底饱喝一顿，一解嘴馋。
于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴。
它们争先恐后地跳到缸里头去，浑身湿透，一副狼狈不堪的样子，加上脚滑缸深，它们从此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。
甲：听完了这个小故事，大家一定有很多感想，谁愿意与大家分享一下？（学生自由谈感想。
）乙：大家说得非常好！老鼠最终逃不出油缸并死在里面，不是因为缸深，而是因为它们各自都在打着自己的小算盘——私自独享，其结果是害人害己。
其实，班集体也是这样。
在我们日常的生活和学习中，我们都会遇到心有余而力不足的情况。
这时，我们首先要想到的是依靠集体的力量，只要大家同心同德，紧紧团结在一起，就能取得最后的成功。
（二）、联系生活感悟合作甲：在平时的生活中，你有没有亲身经历过或者看到过关于合作的事情呢？好，按我们平时的四人小组交流一下.小组长可要组织好了，让组里每个人都要说，一个人说的时候，其他人要认真倾听，并及时加以补充，并推选好各自的代表来交流.1.四人组互相交流。
2.各小组推选的代表交流：生3：我们小组的板报就是大家合作完成的。
事先我们都有明确的分工：有找内容的，有设计版面的，有专门负责书写的，有专搞服务的，这样我们很快就办好了，还受到了老师的表扬呢！生4：我们班在运动会接力赛时，我们合作的就很好。
我们让反应快的跑第一棒，有冲刺能力的跑第四棒，中间两棒掌握接棒的技巧，结果我们获得了第二名的好成绩。
比去年进步了三个名次呢！生5：我们家给奶奶过生日时，大家都反对去饭店吃，说不如在自家吃温馨些。
为此，全家进行了合理的筹划：我爸脑子转得快，负责采购，我妈专门择菜、洗菜，我叔的刀工好，专管配菜，烧菜的手艺当然由当厨师的姑父来露一手，我姑负责桌椅的安置和餐具的准备。
结果皆大欢喜。
饭菜既实惠又干净还色香味俱全。
乙：刚才各小组的交流热烈而精彩。
听了大家的交流，相信同学们都已经明白了合作在我们学习、生活中的重要性了。
其实，小组交．流本身就是一种非常好的合作方式。
那么，你觉得怎么合作才能更好地取得成功呢？接下来我们来个游戏比赛，体验一下，看看谁最会合作！（三）、合作实践体验成功甲：这儿有两个需要合作才能完成的游戏，我们先来做第一个游戏：巧分棋子。
我们安排三个组上场，每组2人，要求在五分钟的时间内，把黑白棋子分开，以速度最快者为胜方。
开始：1.三个组上台分棋。
2.计时员记时。
3.成果展示。
4.胜方谈合作过程或感受。
胜方谈感受：我们获胜的原因是巧分棋子。
因为按正常思维，俩人会一个捡白子，一个捡黑子，但这样不能保证速度，后来我们动了番脑子，决定我们都捡白子，那剩下的都是黑子，不用捡了。
果然，我们速度最快。
甲：你们真会合作！乙：刚才我们胜者的智慧让我们打开了眼界。
下面我们再来欣赏第二个游戏——双人夹球甲：下面我先来说一下这个游戏的比赛规则：1：人数：两对成员（红黄两队）各6人2：方法：两人一组，用各自的后背将球夹住，以接力的形式运到终点，先运完者为胜。
3. 要求：1）运球过程中，不能用手扶球。
2）比赛过程中，如果球掉了，须回到起点重新开始。
乙：下面我们先挑选红队和蓝队的队长，好，谁来？（队长上）（分发红黄帽子）请你们俩再分别挑选五名同学作为你的队员，（队员上来以后，）请队长赶紧组织队员俩俩搭配好，站好队形。
每队的第一组同学赶紧把球夹好，做好准备，两边的同学分别作为啦啦队给红黄两队加油。
预备——（吹哨）比赛进行。
赛后谈体会、感受（分别请胜利、失败的队员、拉拉队员谈各自感受）甲：（向成功方）祝贺你们！能向大家透露一下成功的秘诀吗？请队长到前面来，老师刚才注意到你在搭配队员时，把个子高矮差不多的放在一组，为什么要这么做呢？（胜者队长谈）。
甲：你有非凡的组织能力，真是个聪明的领头人！乙：（向失败方）没关系，重在参与嘛，能总结一下失败的原因吗？生6：刚才我们是随便2人组合，高矮不齐，配合得不太好，走得有快有慢，所以失败了！现在我们知道了，合作还要讲究技巧。
乙：好，跌倒了不忘抓一把沙子，你们也是好样的！甲：（向啦啦队）刚才你们虽然没上场参赛，可也在特别卖力地加油，你们是怎么想的呀？生7：我也是红（蓝）队的一员，他们的胜利离不开我们的支持！甲：对，红花确实需要绿叶扶持！乙：刚才，我们的游戏玩得真开心！还知道了要想合作成功，不但要有共同目标，靠大家共同努力，还要讲究合作的方法技巧。
看！这成功来得多不容易呀！让我们把鼓励的掌声送给自己！（参加游戏的人员退场）甲：同学们，今天，我们团结合作，实现了双赢；乙：今天，我们团结合作，体验到了成功！甲：有人把班集体比作一个大熔炉，,班里的每个同学则像一块块的煤炭.乙：大家想要得到温暖,就必须把自己点燃,放进去,煤块越多,烧得越旺,那么我们的班集体也就越温暖.甲：集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花. 有了大海的辽阔,才有浪花的多姿多彩。
乙：也正因为有了壮美的千万朵浪花,才为大海增添了无穷的魅力.男: 我们要记住,创建优秀的班集体不是别人给予的。
乙：也不会从天上掉下来.甲乙合:它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。
让我们手拉手，让自己成为一个善于与人合作，有合作精神的人，学会合作，体验成功！最后让我们在《众人划浆开大船》的歌声中来结束我们这节班会课！（播放歌曲）让我们学会合作主题班会总结通过讨论，我们体会到合作能产生更大的力量，能帮助我们克服困难；合作能为集体赢得荣誉，带给我们更多的满足和快乐。
合作是生活中一件非常重要的事，而学会了合作更是一笔无价的财富，现代社会的发展越来越注重团队精神，越来越需要合作，小至俩人之间的合作，大到国与国之间的合作，合作是一种价值追求，是一种新的人生态度。
让我们通过合作，使得1+1>2。
今天这节课，康老师和同学们合作得非常愉快，谢谢大家！希望在今后的生活中，你们能与别人合作成功、合作愉快。
在活动中体验,在体验后感悟,在感悟后运用。
活动、体验、感悟、运用是本课设计的最大特点。
本课针对二年级学生心理特点,选择了学生感兴趣又能体现出合作重要性的游戏活动,通过活动这个载体,充分调动了学生参与学习的积极性,使他们在情感和态度上有了积极的体验,也对他们逐步明确合作的重要性起到了水到渠成的作用,在此基础上,再经过讨论归纳,再体验、再感悟,以此促进学生正确的价值观的形成。
师生共同参与活动,充分体现了合作的实践性在本课中,除了上课教师能以准确的角色定位,以组织者,合作者的身份参与活动之外,看课教师也能在看课过程中,被同学邀请参与活动,这一做法,不仅活跃了课堂气氛,而且也使学生进一步明白了合作无时不在,无处不在。