博士研究生培养全过程主要时间安排表-河海大学环境学院
河海大学全日制研究生培养工作规定
为了贯彻国家教育方针，加强全日制研究生培养工作的管理，保证全日制研 究生培养质量，特制定本规定。
一、学制和学习年限 第一条 攻读博士学位的标准学制为４ 年，实行弹性学制，学习年限最短不 低于３ 年，最长不超过６ 年（在职学习的可延长２ 年）。 第二条 攻读学术型硕士学位的标准学制为３ 年，实行弹性学制，学习年限 最短不低于２ 年，最长不超过５ 年（在职学习的可延长１ 年）。 第三条 硕博连读和直博生培养年限一般为５—６ 年，最长可延至７ 年。 第四条 攻读全日制专业学位研究生的标准学制为２ 年，实行弹性学制，最 短不低于２ 年，最长不超过４ 年（在职学习的可延长１ 年）。 二、培养计划 第五条 研究生入学后，应在导师指导下，在规定的时间内按照培养方案和 学位论文工作的有关规定，结合研究方向和本人实际情况制定个人培养计划。硕 士研究生培养计划报本人所在学院（系）备案，博士研究生培养计划报研究生院 备案。 三、课程和学分 第六条 博士研究生课程总学分一般为１８ 学分，其中学位课程一般为１２ 学 分，非学位课程一般为６ 学分；另设教学环节。 第七条 学术型硕士研究生课程总学分一般为３０ 学分，其中学位课程一般 为１８ 学分，非学位课程一般为９ 学分，教学环节３ 学分。 第八条 各学科可根据自身的特点对学分进行适当调整，上下浮动１ － ２ 学 分，具体学分数由各学位评定分委员会决定，并列入培养方案。 第九条 全日制专业学位硕士研究生的课程设置由学位课程、非学位课程和 实践环节三部分组成。课程总学分不少于２５ 学分，其中学位课和非学位课不少 于２０ 学分，实践环节为５ 学分。可根据各专业领域特点，由各学院确定安排实验 类课程、实习、生产实践、工程训练、前沿讲座等内容。 第十条 硕博连读研究生和直博生应分别完成硕士阶段和博士阶段的所有 课程。
理学院博士研究生主要培养环节及工作流程2017年12月
理学院博士研究生主要培养环节及工作流程(2017年12月)1.导师随时更新个人信息，以便学生在导师在线查询；2.导师根据自身科研当量情况做好博士生报名时与学生沟通； 9月直博3.博士招生类型包含直博、硕博连读、申请考核及统考；4.导师按要求参加复试工作；1月硕博连读和申请考核 、次年3月统考 5.导师在个人系统中确认录取博士生；6.导师须按要求按时为博士生划拨津贴，排名前10%的直博生和 本硕博一体化导师给予1万元奖励，学院配套资助。
1.导师召集研究生开会，形成学术例会制度，至少2周1次，学期初学 院领取例会记录本，学期末上交备查；9月-10月 2.导师根据博士个人情况指导其按照培养计划修读相关课程及必读书目；3.新生报到后2个月内学生本人登陆个人系统在导师指导下编制培养计 划，打印后导师签字交学院存档。
根据自身研究方向与科研情况，研究生学习相关课程；研究生课程的任课教师按照课程大纲及学校课程管理规定开展教学工1.前沿讲座：博士在学期间必须至少参加8次学校或学院组织的学术报告 活动，涉及国内外本学科最新科技发展动态及相关学术报告；2.博士论坛：做至少2次本人科研成果的学术报告。
包含学院研究生学术 论坛或沙龙，慧光杯获奖论文在学院交流，国内外学术会议 及全国博士生论坛等学术活动做报告。
3.所有材料须完成当学期提交学院。
材料包含《前沿讲座汇总表及登记表》 《博士论坛登记表》及PPT 缩印材料，所有听取报告及做报告均须提供 导师、参与人或证明人手签名，弄虚作假院内通报批评取消该环节成绩。
主要培养环节 导师及博士工作要求 课程学习 必修环节对博士生正式进入论文科研阶段的学科综合考核，重点考核创新性研究 工作应具备的理论知识和科研技能； 考核方式：笔试、面试 ；笔试不及格者参加补考。
1.评定范围：纳入招生计划的全日制脱产博士研究生；2.奖励标准：博士一年级100%享受1.4万元/生年；二年级及以后国奖+ 一等占40%，享受3万元/生年国奖或1.6万/生年学业奖学 金；二等占60%，享受1.2万元/生年；3.超出基本收费学制后，学业奖学金奖励标准减1万元；4.国奖和学业奖学金不可兼得；5.按照学校当年下发通知及学院制定的细则执行。
河海大学环境课表
星期二
矩阵论分析(88E0002-本1)
科学会堂102 孟祥芹 3-14周上(2学时)
星期三
中国特色社会主义理论与实践研究 (66M0001-本8)
工程馆106 胡芮 3-11周上(2学时)
星期四
矩阵论分析(88E0002-本1)
科学会堂102 孟祥芹 3-14周上(2学时)
星期六
星期日
Байду номын сангаас
时间 第一小节 8:00~8:45 第二小节 08:50-9:35
上课班级表
2017-2018学年1(两学期) 节 次 星期一 第 一 上 大 节
应用统计(88E0003-本1) 实用数值分析(88E0001-本1) 中国特色社会主义理论与实践研究 (66M0001-本8)
班级： 环工17-z
1-20周 星期五
应用流体力学(77E0004-本1)
科学会堂101 丁全林\信志强 3-11周上(2学时)
最优化方法(88E0004-本1)
应用统计(88E0003-本1)
第 二 午 大 节 第 三 下 大 节 第 午 四 大 节 第 晚 五 上 大 节 备注:
科学会堂102
王启明 3-10周上(3学时)
科学会堂102
顾华 3-10周上(3学时) 最优化方法(88E0004-本1)
工程馆106
胡芮 3-11周上(2学时)
闻天馆403
姜楠 3-10周上(3学时) 实用数值分析(88E0001-本1)
科学会堂102
王启明 3-10周上(3学时) 知识产权(00E0003-本2)
第三小节 09:50-10:35 第四小节 10:40-11:25 第五小节 11:30-12:15 第六小节 14:00-14:45 第七小节 14:50-15:35
环境科学与工程学科硕本博连读研究生培养方案
环境科学与工程学科硕（本）博连读研究生培养方案1．培养目标面向国家重大需求和国际学术前沿，面向工业化、信息化和国防现代化，为国民经济及社会发展的重大国家需求和地方经济社会发展需求服务，培养德智体美全面发展，热爱环境事业，掌握本学科坚实宽广的环境工程理论基础和系统深入的专门知识，具备良好的批判思维、创新能力和实践能力，具有较强的解决和探索环境污染控制问题的能力，能够独立地、创造性地从事环境工程领域的科学研究、教学、环境管理工作，具有良好国际视野的高层次研究型人才。
2．学术学位博士研究生的基本要求1）掌握辩证唯物主义的基本原理，建立科学的世界观和方法论。
具有坚定的政治方向，热爱祖国，身心健康。
2）掌握环境科学与工程学科坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，先进的研究方法和熟练的实验技能，使用一门外国语进行交流和文章撰写，具有良好国际视野。
3）具备良好的批判思维、创新能力和实践能力，具有较强的解决和探索环境污染控制问题的能力，能够独立地、创造性地从事环境工程领域的科学研究、教学、环境管理工作。
3．培养方式环境科学与工程一级学科硕（本）博连读博士研究生的培养采用课程学习、科学研究、学术活动和社会实践相结合的方式。
博士生的培养实行博士生导师负责制。
可根据培养工作的需要确定副导师和协助指导教师。
提倡对同一研究方向的博士生成立博士生培养指导小组，对培养中的重要环节和博士学位论文中的重要学术问题进行集体讨论。
为了促进学科交叉培养创新人才，鼓励跨学科导师团队指导和跨学科博士课题研究。
环境科学与工程一级学科博士研究生的培养方向为以下6个：1. 水污染防控及水资源可持续利用2. 水化学与环境功能材料3. 城市固体废弃物安全处置与资源化4. 大气污染形成机制与防控5. 区域环境污染防控与生态工程6. 环境系统模拟预测与规划管理4．培养年限硕博连读生培养年限一般为5年。
本博连读生培养年限一般为4~5年，本科为本校的直博生若已在本科期间提前选修研究生课程，并提前进入研究课题的，培养年限可以为4年。
河海大学博士研究生培养方案总则
河海大学博士研究生培养方案总则发布时间：2012-06-15一、培养目标培养面向现代化、面向世界、面向未来，适应我国社会主义建设需要，德、智、体全面发展的高级专门人才。
具体要求如下：1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，拥护四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，学风严谨，具有强烈的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务；2、在相关学科、专业领域内，掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立进行科学研究工作的能力，并在科学或专门技术上做出创造性的成果；3、具有用一门外国语熟练阅读本专业外文书刊的能力及较强的听、说、写、译的能力，并具有用第二外国语阅读本专业外文资料的基本能力；4、熟悉现代信息技术，具有熟练的计算机和信息方面的技能；5、身心健康。
二、学制和学习年限攻读博士学位的标准学制为3年，学习年限实行弹性学制，根据专业特点及研究课题而定。
全日制攻读博士学位研究生的课程学习时间不多于1年，论文工作时间不少于2年，学习年限最长一般不超过5年；非全日制攻读博士学位研究生的学习年限可适当延长，最长不超过6年；硕-博连读研究生的学习年限为4.5～6年。
特别优秀的博士研究生提前完成培养计划并符合毕业条件及学位授予要求，经过规定的审批程序，可提前毕业并获得学位。
三、培养环节1、培养计划的制定博士研究生入学后，应在导师指导下，在规定的时间内严格按照河海大学博士研究生培养方案和河海大学关于学位论文工作的有关规定，结合研究方向和本人实际情况制定个人培养计划，在规定的时间内报研究生院培养与学位办公室备案。
2、课程和学分要求博士研究生课程由学位课程和非学位课程组成。
总学分不少于18学分，其中学位课程不少于12学分，非学位课程不少于6学分。
学位课程中包含公共课程、基础课程和专业课程。
非学位课程中至少要跨一级学科选修2学分。
所修学分从取得之日起6年内有效。
超过有效期的学分必须重修。
硕-博连读研究生依各自专业确定的培养方案和课程学分的要求执行。
河海大学全日制研究生培养工作实施细则
河海大学研究生院文件河海研…2011‟41号——————————————————————关于印发《河海大学全日制研究生培养工作实施细则》的通知各学院（系）：为规范研究生培养工作，提高研究生培养质量，根据国家有关学位与研究生教育文件精神及“河海大学全日制研究生培养工作规定”，特制定《河海大学全日制研究生培养工作实施细则》，现予以印发，请遵照执行。
附件：《河海大学全日制研究生培养工作实施细则》二○一一年八月二十三日河海大学全日制研究生培养工作实施细则第一章总则第一条为规范研究生培养工作，提高研究生培养质量，根据国家有关文件精神及《河海大学全日制研究生培养工作规定》，特制定本实施细则。
第二条本实施细则适用于我校全日制研究生。
第二章学习时间第三条研究生应按各专业培养方案的要求在规定时间内完成课程学习、教学与实践环节、论文工作。
第四条全日制脱产研究生的课程学习安排在第一学年，全日制硕士专业学位研究生、学术型硕士研究生、博士研究生论文工作时间分别为1年、2年和3年。
第五条直博生应分别完成硕士与博士阶段的课程学习，时间为2年；论文工作时间为3至4年。
第六条非脱产研究生可在规定的最长学习年限内合理安排个人的课程学习和论文工作时间。
第三章培养计划第七条研究生新生入学后应在导师指导下，按照培养方案和学位论文工作的有关规定，结合研究方向和本人实际情况制定个人培养计划，培养计划包括学习计划与学位论文计划。
硕士生的学习计划与学位论文计划上交学院（系）审查备案，博士生的学习计划与学位论文计划上交研究生院审查备案。
学习计划入学后一个月内提交，学位论文计划按学位论文工作有关规定的时间提交。
第八条对缺少本学科前期专业基础的学生，为保证知识体系的完整性和系统性，在完成本学科规定学分的同时，导师应根据学生的具体情况指定学生补修前期的专业课程2-3门，补修课程列入研究生培养计划，但不计入本学科必须的总学分。
第九条个人培养计划经导师、学院（系）负责人审查批准后生效，培养计划一经制定必须严格执行，不得擅自更改。
博士研究生培养及管理主要工作流程
博士生、导师、学院、
研究生院
14
论文工作
按规定阅读科技文献、参加学术活动、发表学术论文；按计划独立完成各阶段论文工作并在系所范围作阶段汇报。 独立完成课题全部工作，撰写学位论文。中途改变计划应及时报学院审批及研究生院备案。
第三、四学年正常毕业前两个月完成论文
博士生、导师、各学院、
研究生院
5
中期评定，中期考核
按《研究生中期评定实施办法》和《研究生中期考核实施办法》执行
第六学期末之前
博士生、导师、系（所）、各学院、研究生院
6
博士生国际学术交流基金申报
按《博士生国际学术交流基金资助办法（试行）》执行
每月
博士生、导师、各学院、
研究生院培养处
7
博士生出国短期访学项目
按《博士生出国短期访学项目实施办法（试行）》执行
15
预答辩
博士学位论文预答辩
答辩申请前两周
博士生、导师、各学院与系（所）预答辩小组
16
软硬件检查与验收
博士生完成学位论文工作后，由其指导教师及所在学院组织软件和硬件检查和验收。
答辩申请前两周
博士生、导师、各学院
17
答辩申请与审批
答辩前向校学位办提交：开题报告，成绩单，经学院批准的学位论文答辩申请书、答辩委员会委员及评阅人名单审批表，在学期间发表的学术论文清单及论文复印件，尚未正式刊出的提交录用通知书(原件)；学位论文3本
第一学年每学期开学第二周内
博士生、导师、各学院、研究生院培养处
3
课程与考核
１．博士生严格按照培养计划完成课程学习及考核，具体要求见《研究生课程教学及考核管理办法》
第一学年内
博士生、任课教师、各学院、研究生院培养处
河海大学研究生2010年春学期课程表学生类别博士
闻天馆简称“闻”
3∙4节
人工神经网络2T3周
连上三节徐小明闻204
现代科技革命与马克思主义
2-19周连上三节张雁一班同402丁长青二班闻304
第一外国语（英语）写作
2T5周连上三节
郑亚南一班间203
尤震二班闻303
排队论2T3周连上三节印凡成
闻412
日：赵秀侠闻302法：王为民闻304德:王国权闻404
8-9节
第一外国语（英语）口语2-19周2班张燕燕闻203
博导讲座闻503
1042节
博导讲座闻503
河海大学研究生2010年春学期课程表
学生类别：博士
期
节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
备注
1-2节
第一外国语（英语）写作
2-16周
郑亚南一班闻203
尤震二班闻303
博弈论2-19周吴道明
闻506
第一外国语（英语）
分班情况请到本院教学秘书处查询。
现代科技革命与马克思主
义
分班情况请到本院教学秘书处查询。
5节
6-7节
第一外国语（英语）口语2-19周1班张燕燕闻203
第一外国语（俄语）2T3周连上三节李蓉闻408
第二外国语2-13周连上三节
日：赵秀侠闻302法：王为民闻304德:王国权闻404
多元统计分析2T3周
连上三节夏乐天闻506
第一外国语（俄语）2-13周连上三李蓉闻408第二外国语2-13周连上三节
博士研究生培养工作流程
博士研究生培养工作流程招生阶段：在招生阶段，学校会根据具体学科的需求和教育资源的分配，发布博士研究生招生计划，并向社会公开招生。
考生需符合学校规定的报考条件，并通过考试和面试等环节，最终进入研究生培养计划。
课程学习阶段：研究生进入课程学习阶段后，需根据学校的要求，选修一定数量的学分课程，包括核心课程和选修课程。
核心课程主要包括专业基础知识和研究方法，以加强学生的学术背景和研究能力。
选修课程则是根据学生的研究方向和兴趣，自由选择的课程。
选题与研究阶段：在选题与研究阶段，学生需要与导师进行广泛的讨论和交流，确定自己的研究方向和选题。
学生通过文献综述、实验设计和研究方案的制定等环节，开始搭建自己的研究框架。
在这个阶段，学生还需要参加学术会议和研究交流活动，扩展自己的学术视野和思维方式。
学术交流和发表阶段：学生通过参加学术会议、研究报告等方式，与同行学者和专家进行学术交流和合作。
这个阶段的目标是扩大学生的研究影响力，增强学术交流的能力。
论文撰写和答辩阶段：在完成研究后，学生需根据学校的要求撰写博士论文，并提交给学校。
论文评审委员会将对论文进行评审，审核学术质量和学术规范性。
通过评审后，学生需要进行论文答辩，向评审委员会展示自己的研究成果，并回答评审委员的问题和疑虑。
以上是博士研究生培养的基本流程，不同学校和学科可能会有些差异。
此外，还需强调的是，博士研究生的培养过程需要学生和导师之间的密切合作和沟通，学生需具备较高的自学能力和独立研究能力。
培养期间，学生应该不断学习更新的学术知识，关注学术前沿和最新研究进展，提高自己的学术水平和能力。
博士研究生学习计划
博士研究生学习计划
年月日
研究生院制表
说明
1、学习计划应在导师指导下，根据“河海大学博士研究生培养方
案”并结合学科专业课程设置、研究方向来制定。
2、全日制博士研究生课程学习时间一般为2个学期左右。
3、博士研究生学习计划应在入学后两周内制定完毕，并经学院院
长审查。
4、本表一式三份：一份交导师，一份自存，另一份交研究生院培
养办存档。
5、学习计划在执行过程中如有任何变更，须经导师同意后报学院
院长审批。
变更应在三份计划上同时记载。
一、学习计划总说明
二、课程设置
三、教学、科研实践活动。
环境科学专业博士研究生培养方案
环境科学专业博士研究生培养方案一、背景介绍环境科学是一个综合性、边缘性学科，旨在研究影响环境变化的各种因素以及环境对人类健康和生态系统的影响。
现代社会的快速发展使环境问题日益突出，为培养具有深厚的理论基础、宽广的学科视野和创新精神的环境科学博士研究生，我们制定了以下培养方案。
二、培养目标本专业的博士研究生培养目标主要包括：1.具备扎实的环境科学理论基础，掌握本学科前沿领域的研究方法和技术。
2.具备创新思维和科学研究能力，能够独立开展环境科学研究，并在国内外学术期刊上发表高质量的论文。
3.具备一定的专业实践经验和实验操作能力，能够解决实际环境问题。
4.具备较强的团队合作和国际交流能力，能够与国内外同行开展合作研究并参与国际学术会议。
三、培养模式本专业的博士研究生培养采用导师制，每名研究生配备一位导师，由导师负责指导研究生的学习和研究工作。
四、培养课程博士研究生需要修读以下课程：1.专业必修课程：环境科学概论、环境监测与评估、环境化学、环境生物学、环境工程原理等。
2.专业选修课程：环境污染控制技术、环境流体力学、环境地球化学、生态毒理学、气候变化与环境等。
3.通识选修课程：科学研究方法、科技创新与科研伦理等。
五、学术活动博士研究生需要积极参与学术活动，包括：1.参加学术会议：每年至少参加一次国际或全国性学术会议，并提交研究报告或发表论文。
2.学术报告和研讨：定期组织学术报告和研讨会，邀请知名学者和专家进行讲座和交流。
3.学术期刊发表：鼓励研究生在国内外高水平学术期刊上发表研究论文。
六、科研实践博士研究生需要参与科研实践，包括：1.科研项目参与：根据导师和课题组的科研项目需求，积极参与各类科研项目的研究工作。
2.实验室实践：研究生需要进行实验室实践，掌握实验操作技术和数据分析方法。
3.实际环境调研：研究生需要进行实际环境调研，了解环境问题的实际情况，提出解决方案并进行实施。
七、学位论文博士研究生需要完成一篇学位论文，并进行答辩。
环境工程专业博士生培养方案【模板】
同学校要求
第三学期初
7．论文中期检查
同学校要求
第五学期末（12月份）
8.同等学历或跨学科考生补修本学科硕士主干课程
同学校要求
9. 发表学术论文要求
按学院学术委员会有关规定执行
备注
资源环境科学进展
3.0
秋
培养环节及培养要求
培养环分
1．制定个人培养计划
同学校要求
开学第四周
2．开题报告
同学校要求
中期考核前完成
2.0
3．学术交流
同学校要求
中期考核前完成
2.0
4．实践教育
同学校要求
中期考核前完成
2.0
5. 学科综合水平考试
同学校要求
中期考核前完成
2.0
课程设置
课程
类别
课程编号
课程中文名称
学分
开课学期
备注
博士学位课
外国语（博一外）
3.0
秋
博士学位课
B********
现代科技革命与现代马克思主义
3.0
秋
博士学位课
B********
资源环境生物技术Seminar*
3.0
秋
博士学位课
B********
高级环境工程技术进展
3.0
秋
博士选修课
B********
环境工程专业博士生培养方案
学院
资源与环境学院
培养类别
博士
学科、专业代码
********
一级学科名称
环境科学与工程
二级学科名称
环境工程
基本学习年限
一般为3年，最长不超过5年
培养方式
全日制
环境工程专业硕博连续培养研究方案生培养方案
环境工程专业硕博连续培养研究生培养方案（专业代码：083002 ）一、培养目标根据《中华人民共和国学位条例》的要求，本专业硕博连续培养研究生应为培养面向世界、面向未来、面向现代化，德智体全面发展的，为社会主义现代化建设服务的高层次创造性人才。
应掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，团结协作，学风严谨，有强烈的事业心和敬业精神。
应具有环境工程专业坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能够熟练地应用计算机及现代信息工具，全面了解环境工程学科的发展动向，有适应交叉学科领域研究的能力，有较强的创新意识和应用意识，并在所从事的研究领域取得创造性成果。
至少掌握一门外国语，并能运用该门外国语熟练的阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和国际学术交流能力。
具有健康的体魄和心理素质，毕业后能独立地、创造性地从事科学研究、教案工作或担任专门技术工作。
而且具备主持较大型科研、技术开发工程的能力。
二、研究方向1、水污染防治技术与资源化主要研究与水污染治理相关的新理论和新技术。
侧重于新型高效水处理药剂与材料的研制和应用基础研究，废（污）水处理技术与资源化研究，生活水源地藻类污染控制理论和技术研究，水源地营养物质污染综合防治技术的研究等。
2、大气环境污染防治理论与工程技术主要研究大气环境污染物时空分布特征与大气环境因子的关系和污染物理化特性的演变规律以及大气污染防治技术；侧重于研究大中尺度的大气污染物的时空分布规律、主要大气污染物防治技术等。
3、固体废物处理处置与资源化技术主要研究固体废弃物处理与处置的新理论与新技术；侧重于固体废弃物资源化新技术新工艺的研究。
4、环境污染与健康主要研究环境污染物对生物体，特别是人体健康的危害机理、危险度评价，以及危害诊断、预防和治疗的新技术、新方法。
三、学制与学习年限硕博连续培养研究生学制5年，最长学习年限为6年。
原则上不能提前毕业，对于满足“九学术成果要求”中规定的特别优秀者，可提前一年申请毕业。
博士研究生培养流程图
博士研究生培养流程图
博士研究生培养总流程：
责任岗位：研究生思政与管理、培养管理科科长、研究生培养与管理、学科与学位点建设
联系电话：86843074、86843072、86843786、86843074
博士候选资格考核（第三学期）：
根据《浙江理工大学关于博士候选资格考核的暂行办法》开展
责任岗位：培养管理科科长联系电话：86843072
责任岗位：培养管理科科长联系电话：86843072
责任岗位：培养管理科科长联系电话：86843072
责任岗位：学科与学位点建设联系电话：86843074
责任岗位：学科与学位点建设联系电话：86843074
责任岗位：学科与学位点建设联系电话：86843074
学术研讨流程：
责任岗位：培养管理科科长联系电话：86843072 学术报告流程：
责任岗位：培养管理科科长联系电话：86843072。
博士研究生培养基本流程
时间
内容
报到
到学院注册、领取培养方案。
第一学年
第一学期
师生见面
导师介绍相关情况，对研究生提出要求。
导师与学生交流，根据培养方案与学生情况制订培养计划（培养计划于入学一个月内提交，制订后不能随意修改）。
确定第一学期课程。
选课
研究生进行网上选课。
课程学习
进行第一学期课程学习，完成导师布置的相关任务。
第一学年第二学期
完成课程学习。完成导师布置的相关任务。
第二学年第一学期
在导师指导下开展课题调研，查阅文献资料，确定课题，撰写综述。
第二学年第二学期
第三学年第一学期
拟定论文工作计划，完成开题报告（开题报告提交一年后方可提出学位论文答辩申请）。
进行课题研
撰写学位论文。
第三学年第二学期
完成学位论文。
学位论文预答辩、盲审、答辩、毕业、学位申请。
河海大学环境工程培养方案
河海大学环境工程培养方案1. 引言河海大学环境工程培养方案旨在培养具有环境保护和可持续发展意识，具备环境工程基础理论和实践能力，能够在环境工程领域从事工程设计、环境监测和环境管理等工作的高级专门人才。
2. 培养目标河海大学环境工程培养方案的培养目标包括以下几个方面： - 掌握环境工程基础理论，具备深厚的专业基础知识； - 具备环境工程设计和实施能力，能够主持和参与环境工程项目的规划、设计和施工； - 具备环境监测和环境管理能力，能够有效监测和评估环境质量，并制定环境管理方案； - 具备环境保护和可持续发展意识，能够为环境保护和可持续发展贡献力量。
3. 培养过程河海大学环境工程培养方案的培养过程主要分为以下几个阶段：3.1 公共基础阶段在公共基础阶段，学生将学习数学、物理、化学、计算机等基础理论课程，为后续的专业课程打下坚实的基础。
3.2 专业基础阶段在专业基础阶段，学生将学习环境工程的基本原理、基本理论和基本技术，包括环境科学、环境工程学、环境监测与评估、环境管理等方面的课程。
3.3 专业核心阶段在专业核心阶段，学生将学习环境工程的核心课程，深入学习环境水质、环境空气、环境固废等方面的知识，同时学习环境工程实践技术，进行实验和实践操作。
3.4 实践环节在实践环节中，学生将进行环境工程设计、环境监测和环境管理方面的实践项目，通过实践能够将所学知识应用于实际问题，并培养解决问题的能力。
3.5 专业选修课程在专业选修课程中，学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择一定数量的选修课程，拓宽自己的专业知识面。
3.6 毕业设计/论文在毕业设计或论文阶段，学生将进行一定程度的独立研究工作，完成毕业设计或论文，并进行答辩。
4. 培养特色河海大学环境工程培养方案具有以下几个特色： - 实践导向：注重培养学生实践能力，通过实践环节和实践项目的设置，使学生能够将所学知识应用于实际问题。
- 联合培养：与环境工程相关的其他专业进行联合培养，拓宽学生的专业视野。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
论文答辩
按照《河海大学硕士学位论文工作管理办法》有关文件执行。
14
证书领取
学校学位委员会通过后颁发学历/学位证书
一般为6月、12月
15
其他
参加全国大学生英语四六级考试，计算机考试
每学期1次
申请高水平学术会议资助
全年
申请国家建设高水平大学公派研究生项目
每年上半年
申报江苏省研究生科研创新计划
一年级
全日制专业学位研究生培养全过程主要时间安排表
第3学期结束前完成
6
学术活动（含博导讲座）
硕士研究生学术活动包括参加国内外专业学术会议、专家学术讲座，以及以学院为单位组织的研究生学术研讨活动等。
硕士研究生博导讲座由各院（系）认定，其中可参加2次本院（系）组织的博导讲座。
申请学位论文答辩前必须参加10次以上的学术交流活动，博士生导师讲座至少4次，公开的学术报告(论文开题报告除外)至少做1次。
7
论文开题
论文选题后应制订论文工作计划，并在硕士研究生入学后的第3学期作论文开题报告，开题报告在培养学院进行，由导师主持并邀请同行专家参加（不少于3人）。开题报告书面材料经导师和与会专家审查后交学院存档备查。
第3学期内完成
8
论文中期考核
硕士论文工作进行到中期，由硕士研究生向指导教师和有关专家作论文中气报告，汇报论文工作进展情况，提出下一阶段的计划和措。
第2学期6月底之前完成
8
论文中期考核
第3学期结束之前完成
9
论文预答辩
预答辩时间比答辩时间至少提前1个月
10
论文评阅
论文评阅时间不得少于7天
11
论文答辩
参照《河海大学硕士学位论文工作管理办法》有关文件执行。
12
证书领取
校学位委员会通过后颁发学历/学位证书
一般为6月、12月
3
课程学习
完成培养方案要求的全部课程
第1学年内完成
第1、2学年内完成
4
文献阅读
综述报告
文献不少于80篇，其中外文文献不少于50%，报告不少于5000字。学科根据本学科培养目标给学生列出主要参考书目和文献
第4学期结束前完成
5
学术活动（含博导讲座）
博士研究生学术活动包括参加国内外学术会议、专家学术讲座、研究生院组织的博士生导师讲座，以及以学院为单位组织的研究生学术研讨活动等。博导讲座由研究生院认定。
申请学位论文答辩前必须参加20次以上的学术交流活动，其中博士生导师讲座至少8次，公开的学术报告(论文开题报告除外)至少2次，其中1次原则上应为外文。
6
论文开题
博士研究生开题前一般应查新，论文开题报告通过后方可进入论文工作阶段，一年后方可答辩
第4学期结束前
完成（硕博连读研究生开题报告原则上在研究生入学后第6学期前完成）
根据教学计划完成
5Байду номын сангаас
基地导师确认
研究生与基地导师双向选择，确认基地导师
第1学期结束前完成
6
实践环节
全日制专业学位研究生原则上应进入各类研究生培养基地开展实践教学。
根据实践环节安排完成
7
论文开题报告
基地研究生学位论文必须经过开题报告、中期考核、论文预答辩、论文评阅、论文答辩等环节，具体参照《河海大学硕士学位论文工作管理办法》和《河海大学全日制工程硕士学位论文撰写要求（试行）》等有关文件执行，开题报告可在基地公开进行，答辩工作应在学校进行，应邀请基地导师参加。
博士研究生培养全过程主要时间安排表
序号
工作项目
内容
时间
普通博士研究生（含硕博连读生）
直博生
1
入学与
入学教育
开学典礼、校史与河海精神教育、专业学习教育、校规校纪教育、科学道德与学风建设讲座、职业生涯规划讲座、心理测评
入学1个月内完成
2
个人培养
计划制定
研究生在导师指导下制定个人培养计划和学位论文计划
个人培养计划在入学第2个月内提交
13
其他
参加全国大学生英语四六级考试，计算机考试
每学期1次
申请高水平学术会议资助
全年
申请国家建设高水平大学公派研究生项目
每年上半年
申报江苏省研究生科研创新计划
一年级，二年级
毕业研究生图像采集工作
一般为每年5月
学术型硕士研究生培养全过程主要时间安排表
序号
工作项目
内容
时间
1
入学与
入学教育
开学典礼、图书馆入管培训、学院教育、科学道德与学风建设讲座、职业生涯规划讲座、心理测评
入学1个月内完成
2
导师确认
研究生与导师双向选择，确认导师
入学1个月内完成
3
个人培养
计划
研究生在导师指导下制定个人培养计划和学位论文计划
入学第2个月内提交
4
课程学习
完成培养方案要求的全部课程
第1学年内完成
5
文献阅读综述报告
硕士研究生在学期间必须阅读中文和外文文献并撰写读书报告，读书报告篇幅不少于3000字。硕士研究生阅读本专业文献的篇数不少于30篇，其中外文文献不少于40%。学科根据本学科培养目标给学生列出主要参考书目和文献
提交盲审用纸质版和电子版论文、进行复制率检测
论文评阅时间不得少于30天，涉密论文的评阅时间一般不少于60个工作日。
11
论文答辩
开展学位论文答辩
按照《河海大学博士学位论文工作管理办法》有关文件执行
12
证书领取
校学位委员会通过后颁发学历/学位证书
一般为6月、12月（其中学位证书在校学位委员会通过后有3个月的公示期）
第6学期前完成
7
中期
考核
中期考核需检查其课程学习情况和论文进展情况
第5学期前完成
第6学期内完成
8
学术论文
按照《河海大学博士学位论文工作管理办法》有关文件执行。
9
论文预审
论文预审必须包括导师初审、论文预答辩和形式审查3个环节。
博士学位论文初稿完成后，至少应比预计答辩时间提前3个月提交审查申请。
10
论文评阅
第4学期内完成
9
学术论文
按照《河海大学硕士学位论文工作管理办法》有关文件执行。
10
学位申请
资格确认
学习成绩、开题报告、所需科研成果是否达标
一般为第6学期3月1日前
11
论文预审
包括导师初审和预答辩
预答辩时间比答辩时间至少提前1个月
12
论文评阅
论文评阅时间不得少于7天，涉密论文的评阅时间一般不少于40个工作日
序号
工作项目
内容
时间
1
入学与入学
教育
开学典礼、图书馆入管培训、学院教育、科学道德与学风建设讲座、职业生涯规划讲座、心理测评
入学1个月内完成
2
校内导师确认
研究生与导师双向选择，确认校内导师
入学1个月内完成
3
个人培养
计划
研究生在导师指导下制定个人培养计划
入学第2个月内提交
4
课程学习
完成培养方案要求的全部课程