《传播学概论》第五章.

4、约哈里之窗
自己了解
开放区域
自己不了解
盲目区域
他人了解
个人资料，如名字、 缺乏自知之明的那 一部分 相貌、身份、职业 等
秘密区域
未知区域
潜质、潜能
他人不了解
隐私，或者尚未公 之于众的东西
5、普遍而言，人际传播的动机如下：
（1）认识自我 （2）建立人际关系 （3）控制周围环境 （4）进行情感沟通
（二）布鲁默的“自我互动”理论 人能够与自身进行互动——自我互动（self interaction）。 （三）内省式思考——人内传播 吾日三省吾身 内省不疚，夫何忧何惧

2、自我传播的主要特性


自我传播既有传播的一般特性，也有自身的特殊性，如以下 三点： ①隐蔽性，这种传播的互动过程仅限于自身，常常不要求、 不希望与其他人共享。 ②内动性，自我传播即人的自我交流，是每一个人本身的自 我信息沟通，这一切的传播活动都是发生在由自己开拓的内 心世界的“小天地”里。 ③短途性，传播作为信息交流的过程，总是从甲流到乙，并 从乙流动到甲，而自我传播就是在自我认知的过程中达到主 我和客我的信息交流和对话，瞬息之间就完成了一个自我的 传播过程。
五、人际传播的符号互动过程 施拉姆循环模式
讯息
个 人 生 活 经 验
编码 解释者 解码 讯息
解码 解释者 编码
人际传播情境
个 人 生 活 经 验
六、如何进行良好的人际传播
1、掌握尽可能多的符号及其意义，熟练进行编码、解码 2、注意生活经验的不同 3、注意传播情境的制约



一、人际传播的形式和使用的符号
1、面对面 口语、类语言、身体语言、人际距离、穿着、实物符号等 2、借助听觉媒介如电话 口语、类语言等 3、借助视觉媒介如书信、网络的即时交流工具等 书面语、绘画语言等 有效率的人际传播，应当综合运用各种媒介和符号。
二、人际传播的特点
1、直接性 2、随意性强 3、保密性强 4、反馈迅速 5、可控性强
II、人际传播 人际传播是在两者或两者以上之间进行的，面对 面的或凭借简单媒介如电话、书信等非大众传 播媒介的信息交流活动。 人际传播是一种符号互动。


大仲马：自得其乐
有一次，大仲马到德国一家餐 馆吃饭，他想尝一尝有名的德国 蘑菇，但服务员听不懂他的法语。 他灵机一动，就在纸上画了一只 蘑菇，送给那位服务员。 服务员一看，恍然大悟，飞奔 离去。 大仲马拈须微笑，自得其乐， 他想：“我的画虽不如我的文字 传神，但总算有两下子，行！” 一刻钟后，那服务员气喘吁吁 地回来，手里拿了一把雨伞对他 说：“先生，你需要的东西，我 给你找来了！”
理解自我传播： ① 人内传播虽然是人体内部的信息处理过 程，但这个过程不是孤立的，它的两端 都与外部过程保持着衔接关系； ② 人内传播虽然与人的生理机制密切相关， 但它在本质上是对社会实践活动的反映， 具有鲜明的社会性和实践性； ③ 人内传播不是对外部世界的消极、被动 的反应，而是积极能动的反映； ④ 人内传播是其他一切传播活动的基础。


达摩祖师：面壁思过
河南嵩山少林寺五乳峰中峰的上 部，离峰顶不远的地方，有一个 天然石洞，这个石洞高约3米， 深约有7米。方方的洞门，正好 向阳敞开，冬暖夏凉，空气清爽。 相传，达摩在这个石洞里，整日 面对石壁，盘膝静坐。不说法， 不持律，默然终日面壁，双眼闭 目，五心朝天，在"明心见性"上 下工夫，在思想深处"苦心练魔"。 达摩在石洞里面壁了9年，当他 离开石洞的时候，坐禅对面的那 块石头上，竟留下了他面壁姿态 的形象，衣褶皱纹，隐约可见， 宛如一幅淡色的水墨画像。人们 把这块石头称为"达摩面壁影石"， 把这个天然石洞称为"达摩面壁 洞"。始至今日，遗址犹存。

大江歌罢掉头东， 遂密群科济世穷。 面壁十年图破壁， 难酬蹈海亦英雄。 ——周恩来
作为社会心理过程的人内传播
（一）米德的“主我与客我”理论
有 意 义 的 象 征 符
主我 I
客我 Me
人内传播的双向互动性
乔治· 赫伯特· 米德 [George Herbert Mead 1863－1931]，美国社会学家、社 会心理学家及哲学家，符号互动论的奠基人。他出生于美国 马萨诸塞州的南哈德利（South Hadley）的一个新教牧师家 庭，因心力衰竭逝于美国芝加哥。 主要著作： 当代哲学：The Philosophy of the Present. 1932 心灵，自我与社会：Mind, Self, and Society. 1934 十九世纪的思想运动： Movements of Thought in the 19th Century. 1936 行动哲学：The philosophy of the act. 1938
三、人际传播的动机/功能
1、罗洛夫认为，人际传播是一种社会交换，社会交换的 主要是六种资来自百度文库： 物品 金钱 服务 信息 地位 爱
人际传播
2、马斯洛的五个需要层次理论
3，库利的“镜中我”（looking-glass self）： 他人对我是明镜，其中反映我自身。这就是"镜 中我"的概念，包括三个要素： 1）关于他人如何“认识”自己的想象； 2）关于他人如何“评价”自己的想象； 3）自己对他人的这些“认识”或“评价”的情 感。

自我传播的形式： 1，感觉和知觉 2，记忆 3，思维 4，想象 5，情绪和感情
感觉：包括“五觉”，是人通过眼、耳、鼻、 舌、身等感官对事物的个别信息属性如颜色、 形状、声音、气味、软硬、凉热等作出的反映， 这是人内传播的出发点。 知觉：感觉的集合，或在感觉的基础上对事 物的分散的个别信息属性进行的综合。知觉的 过程，就是对事物整体的感性信息进行综合把 握的过程。
第五章
传播的基本类型
“研究传播学其实就是研究人；研究人与人、人 与他的团体、组织和社会的关系；研究人怎样 受到影响，怎样互相影响，……要研究传播学， 应先了解人与人怎样建立关系。” ——威尔伯· 施拉姆
I、自我传播 又称内向传播、自身传播，是发生在一个人 体内的一种信息交流活动。 自我传播实际上就是人的心理活动的内在和 外在表现，它是心理学研究的范畴。 作为个体系统之活动的人内传播是一切社 会传播活动的基础。