美术教案课件——美味的披萨
二年级上册美术课外班课件-ART1《披萨》全国通用共21张PPT
步骤示范
3
4
步骤说明：给纸盘刷上披萨的颜色。
提示：使用水粉均匀涂色。
步骤示范
5
6
步骤说明：5.添画披萨上的食材。6.用黑色水粉将披萨分隔开，当做刀的切割线。
提示：让孩子回想披萨上面都有些什么？
步骤示范
7
8
步骤说明：7.用纸片撕上葱段（或水果片）。8.撒上披萨最上面的芝士和葱段（或水果片）。
提示：撒的时候颜料不能太干。
一、向家长介绍孩子学习的美术知识有 1、能根据色彩想象食品名称，建立色彩与食品的联系，并引导孩子 学习均匀涂色。 2、引导孩子探索能力，熟悉、了解披萨。尝试用撕、刷、撒、掰等 动作制作披萨。 3、在活动中感受和体验制作过程，并能和小朋友分享和交换。体验 自己动手创作披萨的乐趣。
二、对孩子作品的评价 今天这节课，我们小朋友们一起自己制作了披萨，锻炼了孩子色
步骤示范
9
10
步骤说明：9.将披萨分块。10.剪下掰开和黏贴。
提示：告诉小朋友可以将自己的披萨和小朋友分享和交流。
课件完成效果
调整后的完成稿
课件完成效果
调整后的完成稿
课件注意事项
课上注意事项
课件注意事项： 切分披萨的时候芝士颜料未干，老师需要帮助孩子。
课后重点练习：对角分割线的运用。
课后点评
彩与食品的练习的色彩练习，在造型方面，让孩子了解对角分割线的 运用，我们一起来看看，小朋友们都做了什么口味的披萨吧......
学生作品
学生作品
学生作品
题目：《披萨》 课种：ART1 课时：1课时
课前准备
课件难度 造型 构图 色彩 技法 科普知识 纸张类型、规格
ART1
点线面
学前教育幼儿艺术活动设计《美味的披萨》教案
2、你们都完成了披萨真历害，披萨的香味都传到外面了，赶快把你们的披萨分给客人老师们尝一尝吧!
五、活动延伸
把“烤箱”投入美工区，让幼儿动手制作更多的“美味的食品”。
学前教育幼儿
教育活动设计
基本信息
教育活动名称
美味的披萨
任教班级
小班
作者及工作单位
幼儿园
主要领域
艺术（美工）
教育活动设计意图
披萨是一种意大利的食物，传进中国来深受小朋友们的欢迎，他们喜欢这种颜色比较多彩的食物，我让幼儿自己通过涂、撕、贴等多种方法来表现披萨，学习一些简单的美术技巧。同时，利用模拟小厨师做披萨饼，可以为幼儿创造接触多种材料的机会，并能引起幼儿对色彩的关注。
2.比萨饼图片一张。
教育活动过程
一、开始环节——猜料想象，引发兴趣
1、师；现在老师变成了谁？厨师有什么本领？
2、师；欢迎你们来到我的比萨店，你们吃过披萨吗？你们吃过的披萨是什么味道呢？来看看老师的披萨饼。披萨饼上有些什么呀？
3、小结：披萨饼上可以放红色的西红柿、辣椒、苹果……，可以放绿色的西兰花、青椒、青菜……还有美味的虾仁，你们想不想吃呀？今天我们来当小厨师，自己做一个披萨饼。
（2）接下来我们要把香肠和青椒放上去了，先把红色纸片撕成小方块，然后在背面涂上胶水，同样再撕绿色纸片。(撕碎红色纸片和绿色纸片，粘贴在饼上）最后送入烤箱。
3、请1-2名幼儿尝试制作披萨。
三、大家来做披萨饼
1、师：小厨师，一会你们也能把自己喜欢吃的东西往里加。各种食品都要加一点，这样披萨就更美味了。
2、幼儿操作，教师指导。
二、基本环节——创设情境，制作披萨
1、厨师小考验：我要考考小厨师，看看你们能不能根据色彩猜出食品的名称，试试看吧！
一年级下册美术课外A班说课稿《美味的PIZZA》
一年级下册美术课外A班说课稿《美味的PIZZA》一. 教材分析《美味的PIZZA》这一课是针对一年级下册的学生设计的美术课外A班课程。
通过学习这一课，学生能够了解到PIZZA的制作过程以及各种食材的搭配，进而培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了丰富的图片和文字描述，帮助学生更好地理解PIZZA的制作方法，并鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独一无二的PIZZA作品。
二. 学情分析一年级下册的学生已经具备了一定的美术基础和观察能力，他们对新事物充满好奇，喜欢动手操作，具有较强的学习兴趣和合作意识。
然而，由于年龄较小，学生的注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动和丰富的教学资源来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解PIZZA的制作过程，掌握制作PIZZA的基本技巧，并能够独立完成一幅PIZZA作品的创作。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和实践，学生能够培养自己的观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到创作的乐趣，增强对美术学习的兴趣和自信心，同时培养团队协作和分享的精神。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够了解PIZZA的制作过程，并掌握制作PIZZA的基本技巧。
2.难点：学生能够发挥自己的想象力和创造力，独立完成一幅具有个人特色的PIZZA作品。
五. 说教学方法与手段本节课将采用讲授法、示范法、合作学习法和评价激励法等多种教学方法。
通过讲解和示范，学生能够了解PIZZA的制作过程，并掌握制作技巧；通过合作学习，学生能够发挥团队协作的精神，共同完成作品；通过评价激励，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种美味的PIZZA图片，激发学生的食欲和兴趣，引导学生进入本节课的主题。
2.讲解与示范：教师讲解PIZZA的制作过程，并示范制作方法，让学生直观地了解制作过程，并掌握基本技巧。
小学美术《披萨》教案
在今天的小学美术《披萨》课程中，我发现学生们对披萨制作表现出极大的兴趣和热情。在导入新课环节，通过提问让学生们分享自己的经历，成功吸引了他们的注意力，为接下来的教学打下了良好的基础。
在新课讲授过程中，我尽量Байду номын сангаас简单明了的语言解释披萨的基本概念和制作过程，并通过案例分析让学生们直观地感受到披萨制作的乐趣。在讲解重点和难点时，我尝试用举例和对比的方式，帮助学生更好地理解面团发酵、配料搭配等关键点。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果，大家共同欣赏和学习。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“披萨制作的创意与应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如如何设计独特的披萨口味、如何在生活中运用披萨制作技巧等。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养积极的生活态度和团队协作精神，增强对多元文化的尊重和理解。
本节课注重培养学生在新教材要求下的学科核心素养，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者有机结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术，提升综合素质。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-披萨制作过程的掌握：包括面团发酵、披萨酱调配、配料选择等核心内容，使学生在实践中了解美食制作的乐趣。
最后，今天的课程让我意识到，将生活化的内容融入美术教学，能够有效激发学生的创作灵感。在今后的教学中，我会继续探索更多贴近生活的教学内容，让美术课堂变得更加生动有趣。
-披萨创意设计：引导学生发挥想象力，结合自己的生活经验，设计出具有个性的披萨作品。
小班美术美味的披萨教案
小班美术美味的披萨教案1活动目标：1、能根据颜色想象食物名称，建立色彩与食物的联系。
2、尝试用撕、刷、撒、掰等动作制作披萨，并想象表达“××的，是××”。
3、体验自己动手创作披萨的乐趣。
2活动准备：材料准备：KT板、各色彩纸、自制煎锅和披萨面皮、厨师帽、胶水、水粉笔、PPT；经验准备：认识、了解披萨。
3活动过程：一、猜猜想想，激发兴趣1、现在你们变成了谁？厨师有什么本领？2、我要考考小厨师，看看你们能不能根据颜色猜出食物的名称，试试看吧。
（引导幼儿用“××的，是××”的话来表达。
）二、创设情境，制作披萨1、今天我们就要来做美味的披萨了，老师给你们准备了一些材料，看看有哪些？这些可以做披萨里的什么呢？2、做披萨还需要平底锅和面皮。
为了让披萨更美味，我们要在面皮上刷上一层油，看看我是怎么刷的呢？3、老师最喜欢吃蘑菇了，哪个材料适合呢？可是这个蘑菇太大了，我想要小小的怎么办？4、看看别的小厨师是怎么做披萨的呢？还有什么其他方法呢？（看视频）三、幼儿制作，教师指导。
1、小厨师，一会你们也可以把自己喜欢吃的东西往里加。
各种食物都要加一点，这样披萨就更美味了。
2、你们的披萨做好了吗？你的披萨里有什么呀？可是好像还不够美味呢，还需要放点什么呢？3、现在我们要来烤披萨了。
四、交流作品，分享披萨1、小厨师们，你们都完成了美味的披萨，我们来介绍一下自己的作品吧。
（鼓励幼儿用“××的，是××”这样的话来表达）2、你们都完成了披萨，真厉害！披萨的香味都传到外面了，赶紧把你们的披萨也送给其他小朋友尝一尝吧！。
少儿美术课件食品篇《创意综合画香喷喷的烧烤》和《美味的披萨》
美味的披萨
建议使用年龄：6-8岁
披萨 CONTENTS
一、适合年龄
6-8岁
三、教具准备：
黑卡纸，剪刀，勾线笔，马克笔，高光笔
二、教学重难点
1、根据参考的图片素材，画出披萨与蔬菜、水果、肉类等配料。
小朋友们你们喜欢吃什么口味的披萨呢？通过观察披萨的图片素材，根据参考的图片素材并结合 自己的喜好，画出披萨上的食物，微信公众号创意少儿美术馆。并用水彩笔涂上颜色，注意披萨的 颜色，培养了小朋友的造型能力与色彩表现力。
两面被淡黄色刚毛，叶脉在背面突起，在表面略凹；下部叶具柄，上部叶无柄。
烧烤有很多种类的蔬菜，有茄子、辣椒、玉米、蘑菇等。 小朋友可以选择自己喜欢的蔬菜进行绘画，注意观察它的外形特点。
1 课程引导
观察这些食物的图片，说一说它们的形状和颜色。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
1 课程引导
课程引导
披萨饼是什么形状的呢？
圆圆的披萨饼，看上去非常的美味呢！小朋友们是不是想尝一口呢？我们可以用小刀将它们切成小小的三角 形状，微信公众号创意少儿美术馆。这样每个小朋友们都可以尝到啦！
课程引导
美味的披萨有很多种口味,你们喜欢吃什么口味的呢？
很多小朋友都喜欢吃披萨，披萨的种类很丰富，比如有夏威夷披萨、玛格丽特披萨、那不 勒斯披萨等等，不同口味的披萨可以满足不同人的口感。
2、通过综合创意的方法，表现燃烧的火焰与美味的食物。
通过用海绵棒敲打出火焰的形态以及色彩，注意火焰的色彩变化，是由红到橙再到黄的色彩渐变， 细节的刻画，微信公众号创意少儿美术馆让画面更加精彩美观，将描绘好的烧烤食物最后以剪贴的 方式粘贴在背景上呈现出完美的画面效果。
第1环节 观察美味食物烧烤
幼儿园小班美术教案《美味披萨》及教学反思
幼儿园小班美术教案《美味披萨》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《美味披萨》含反思
幼儿园小班教案《美味披萨》含反思小班教案《美味披萨》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用三角形的彩纸进行纸盘拼贴，并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰，欣赏纸盘制作的披萨，学做“纸盘披萨”，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，快来看看幼儿园小班《美味披萨》含反思教案吧。
活动目标：1、欣赏纸盘制作的披萨，学做“纸盘披萨”。
2、尝试用三角形的彩纸进行纸盘拼贴，并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰。
3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、感受作品的美感。
活动准备：一次性纸盘、与纸盘同等大小的彩色纸、彩色纸团、各种颜色的碎纸、浆糊、抹布。
活动重难点：幼儿学会对纸盘的装饰。
学会正确的粘贴顺序，并注意操作中的卫生。
活动过程：一、逛“匹萨店”，感受“纸盘披萨”的趣味教师指导语：“匹萨”店里有许多好吃又好看的匹萨，我们一起来看看吧。
1、欣赏“匹萨”，自由说说匹萨是用什么制作的。
2、集体探索：“匹萨”是怎样做出来的？二．制作“匹萨”1.分小组制作，先完成“纸盘拼贴”，在进行“彩馅”装饰，可以随意摆放。
2.在制作中，能用抹布擦去多余的浆糊，保持作品清洁。
活动反思：皮萨是孩子喜欢的并品尝过的一样食品，深受孩子的喜爱。
漂亮的颜色，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的皮萨。
但基于小班幼儿的美术技能较为有限，我将这个活动的目标定位在培养孩子粘贴能力上，并欲通过活动增强幼儿对颜色的感受力，能将味道与颜色联系起来。
小班的孩子，有过粘贴美术作品的经验，旨在培养孩子的结构感知和布局能力。
同时对皮萨颜色和味道的联系性产生探索兴趣。
因此，在第一次试教时我制作了一个皮萨，以其夸张的造型引起幼儿的兴趣，给幼儿欣赏、想象的一个平台。
幼儿的创作环节是比较顺利的。
但在第一次试教时碰到过问题，原因出在我的示范上。
我在撕贴的时候是这样示范的“选张你喜欢的纸——蘸点浆糊——涂在纸上——贴在纸盘上——在彩纸上涂胶水——撒上各色彩纸屑，在示范的时候，我感觉贴得很慢可是，让孩子们操作时有的说不会，这是配课的刘老师说“范老师您可以在示范一遍，这次慢一点。
幼儿园小班美术《美味比萨》教案
幼儿园小班美术《美味比萨》教案今日我分享的是《美味比萨》小班艺术主题活动教案，通过课件欣赏，引发幼儿动手制作披萨的愿望，能用彩色三角形纸拼贴出比萨的外形，并会用纸团、碎纸等装饰比萨。
完整教案见下方欢迎大家阅读，我长期更新幼教资源，提供大量精美优秀公开课ppt下载，包括公开课比赛多媒体ppt、节日ppt素材、幼儿国五大领域PPT课件等，让您工作更轻松，欢迎收藏我们！活动目标：1.愿意动手制作纸盘比萨，体验制作成功的快乐。
2.能用彩色三角形纸拼贴出比萨的外形，并会用纸团、碎纸等装饰比萨。
活动重难点：重点：会用三角形彩纸在纸盘上拼贴出比萨的外形。
难点：能大胆地用多种颜色的纸团和碎纸装饰、粘贴比萨。
活动准备：1.课件。
2.材料：一次性纸盘：三角形彩纸（同纸盘样大的圆形，对折3次后剪开）若干；彩色皱纹纸若干；固体胶每人1个。
3.厨师帽子，围裙每人一套。
活动过程：（一）故事导入，引出主题。
1.观看小猪佩奇课件，激发幼儿制作的愿望。
师：你们穿的是什么衣服？我们穿着厨师的衣服是要做什么呢？师：小猪佩奇邀请朋友来家里做客，他跟弟弟一起制作了披萨，可是客人太多了，邀请小朋友帮忙一起做。
2.欣赏比萨照片，引发动手制作的愿望。
师：你吃过比萨吗？比萨是什么形状的？它的上面有些什么？师：今天我们要做的披萨是有几块组成的？我们一起伸出手指数一数。
（手口一致的点数）（二）展示制作材料，探索粘贴比萨的方法1.将一次性纸盘、三角形彩纸展示给幼儿鼓励幼儿大胆地猜测粘贴比萨圆饼的方法。
小结：把三角形彩纸的角朝向纸盘的中心，张挨着一张地均匀粘贴在纸盘上，做成一个圆圆的饼。
2.引导幼儿按规律粘贴，给不同能力幼儿提出不同能力要求。
3.呈现皱纹纸团、彩色碎纸等材料，鼓励幼儿说出装饰比萨饼的方法。
小结：为了让我们的比萨更“好吃”，可以用固体胶将纸团、碎纸等不同的“馅料”粘贴在圆饼上。
（三）动手粘贴比萨，个别指导1.粘贴时要尽量整洁，不要把胶水彩纸弄到身上、桌子上。
大班美术活动：美味的披萨
大班美术活动：美味的披萨设计意图：咱们海门是有名的家纺之都，我园的周围有很多家纺厂和羊毛纺织厂，针对这一特色资源，我以毛线、布等材料来组织美术活动。
让幼儿了解到我们生活中常见的布、毛线不但可以做成衣服、床单等纺织用品，还可以在运用到美术活动中。
毛线和布经过揉、搓、绕后会出现长条形，球形，空心圈等不同的形状。
本次活动就是利用这些经过处理的不同形状的线与布制作披萨的馅料，组合拼贴成幼儿所喜爱的披萨。
活动目标：1.了解线与布在揉、绕、搓后形成的形状2.能运用揉、绕、搓、剪、画、贴等方式制作披萨饼馅料3.体验美术活动带来的乐趣，感受自己动手制作带来的成就感活动重点：运用揉、搓、绕等多种方式将毛线和布变成不同的形状活动难点：将经过处理后不同形状的毛线和布组合拼贴成丰富多样的披萨饼活动准备：经验准备：幼儿有玩毛线和布的经历物质准备：1.披萨图片、做披萨的视频2.每组分别放置幼儿创作用的材料：毛线、布、画好的披萨皮（已贴好双面胶）、记号笔活动过程：一、谈话导入引导语：小朋友，你们吃过披萨吗？你们吃过的披萨饼都是什么味道的？二、利用线与布制作披萨馅1.欣赏披萨的样式（1）引导语：能干的叔叔阿姨们做出了这么多的好吃的披萨，都来瞧瞧有些什么样子的呢？你喜欢哪个披萨？为什么？(2)这个披萨饼上放了什么东西？你觉得它是什么味道的？（海鲜、水果、蔬菜）2.讨论用毛线和材料怎么制作披萨馅引导语：老师利用空余时间也做了一个披萨饼，看看我的披萨饼上用到了哪些材料？（布、毛线）我们常见的布、毛线是用来做衣服的，这次老师还可以把他们拿来装饰披萨饼呢！我是怎么使用这些材料的？（布被揉成团、毛线被剪成一粒一粒的、彩纸是一条一条的.......）三、玩一玩毛线和布，讨论怎么制成披萨馅料1.观察教师出示披萨馅的特点引导语：这一块披萨饼上都有哪些形状？怎么样可以把毛线（布）变成这种形状呢？2.幼儿动手把布和毛线搓一搓、绕一绕、卷一卷引导语：你们的手中的布和毛线都变成什么样了？你是怎么做的？小结：我们灵巧的小手可以把线和布变成多种形状，搓一搓变成长条形，揉一揉变成球形，绕一绕变成圆圈形。
美术教案课件—六、美味的披萨
教学实操步骤四：
准备好要用的黏土：（按以下颜色 制作步骤） 绿色——制作豌豆 黑色——制作橄榄圈 黄色——制作芝士 白色——制作沙拉
课题完成效果：
谢谢！祝工作愉快！
课题名称：《美味的披萨》
用艺术关爱心灵 让美伴随一生
课题名称：美味的披萨 教学对象：3-4岁 课题节数：2节 每节时长：45分钟
教学要点：
1、认识披萨的基本造型，通过学习圆形、三角形、椭圆形、半圆形这些形状，演变或 组合披萨的搭配食材； 2、掌握食材的基本形状，色彩的认知与搭配。
教学方法：
1、问答法，引导学生说出披萨的不同口味和吃披萨的情景； 2、多媒体展示不同口味披萨图片，增强学生的乐趣； 3、展示披萨模板，引导学生说出披萨会出现的食物进行组合披萨的配搭食材； 4、教导披萨食材的画法。
教学实操步骤
教学实操步骤一：
用纸皮裁成三角形，扭转报纸用 美纹胶固定后，用双面胶黏住三 角形的一边。
教学实操步骤二：
用丙烯颜料给披萨整体刷上黄色，披 萨皮刷上土黄、赭石、深红色。 注：这模板老师可提前备好。
教学实操步骤三：
选择不同颜色的卡纸，进行绘 制出披萨食材,如：肉片用红 色卡纸，水彩用绿色卡纸等 等.....画好造型好用剪刀剪 下，后背贴上双面胶，黏贴到 披萨上面。
教学材料：
彩色卡纸、纸皮、报纸、 丙烯颜料（土黄、柠檬黄、 赭石、深红）、水彩笔、 勾线笔、黏土（绿色、黄 色、白色、黑色）、剪刀、 双面胶、水粉笔。
教学目标：
1、通过对不同披萨的观赏，引导学生感受生活中的美，体验美术带来的乐趣与成功感； 2、鼓励学生用自己喜欢的食材进行组合披萨的配搭食材； 3、提升孩子的线条和色彩表达，培养孩子的造型能力和动手能力。 4、引导孩子披萨如何从一块变成整体，学会团结合作。
幼儿园小班教案《美味披萨》含反思 - 幼儿园美术教案
幼儿园小班教案《美味披萨》含反思 - 幼儿园美术教案小班教案《美味披萨》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用三角形的彩纸进行纸盘拼贴，并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰，观赏纸盘制作的披萨，学做“纸盘披萨”，喜爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，快来看看幼儿园小班《美味披萨》含反思教案吧。
活动目标：1、观赏纸盘制作的披萨，学做"纸盘披萨'。
2、尝试用三角形的彩纸进行纸盘拼贴，并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰。
3、喜爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、感受作品的美感。
活动预备：一次性纸盘、与纸盘同等大小的彩色纸（对折2~3次后裁开，拼贴纸盘用）、彩色纸团、各种颜色的碎纸、浆糊、抹布。
活动重难点：幼儿学会对纸盘的装饰。
学会准确的粘贴挨次，并留意操作中的卫生。
活动过程：一、逛"匹萨店'，感受"纸盘披萨'的趣味老师指导语："匹萨'店里有很多好吃又好看的匹萨，我们一起来看看吧。
1、观赏"匹萨'，自由说说匹萨是用什么制作的。
2、集体探究："匹萨'是怎样做出来的？二．制作"匹萨'1.分小组制作，先履行"纸盘拼贴'，在进行"彩馅'装饰，可以随便摆放。
2.在制作中，能用抹布擦去多余的浆糊，保持作品清洁。
活动反思：皮萨是孩子喜爱的并品尝过的一样食品，深受孩子的宠爱。
美丽的颜色，是整个美术创作活动的基础，孩子自愿去表现这种他们宠爱的皮萨。
但基于小班幼儿的美术技能较为有限，我将这个活动的目标定位在培育孩子粘贴力量上，并欲通过活动增加幼儿对颜色的感受力，能将味道与颜色联系起来。
小班的孩子，有过粘贴美术作品的阅历，旨在培育孩子的结构感知和布局力量。
同时对皮萨颜色和味道的联系性造成或产生探究爱好。
因此，在第一次试教时我制作了一个皮萨，以其夸张的造型引起幼儿的爱好，给幼儿观赏、想象的一个平台。
一年级下册美术课外A班教学设计《美味的PIZZA》
一年级下册美术课外A班教学设计《美味的PIZZA》一. 教材分析《美味的PIZZA》是一年级下册美术课外A班的教学内容，通过学习制作PIZZA的过程，让学生了解和掌握绘画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材内容丰富，步骤清晰，适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对新鲜事物充满热情。
在这个阶段，学生的观察力和想象力正处于发展阶段，通过绘画活动可以有效提升他们的认知能力和创造力。
然而，学生的绘画技巧和审美能力还有待提高，需要教师的耐心引导和细致讲解。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、颜色、构图等。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.培养学生热爱生活、关注美食的审美情趣。
4.培养学生合作学习、互相帮助的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握绘画的基本技巧，如线条、颜色、构图等。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，绘制出具有个性的PIZZA作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范讲解绘画技巧，引导学生模仿和实践。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创造力和想象力。
3.互动法：教师与学生、学生与学生之间的合作交流，共同完成绘画作品。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥优点，改进不足。
六. 教学准备1.教材：《美味的PIZZA》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.PIZZA图片、视频等教学资源4.timer（计时器）七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示PIZZA的图片或视频，引导学生关注PIZZA的外观和特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示《美味的PIZZA》教材，引导学生观察PIZZA的绘画步骤，讲解绘画技巧。
3.操练（10分钟）教师示范绘画技巧，引导学生模仿实践。
学生根据教师讲解的技巧，自行绘制PIZZA。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生作品进行展示，让学生评价、交流，共同总结绘画技巧。
美术社团课程《美味的披萨》小学延时服务(共25张PPT)
哇，披萨的颜色可真多呀。 8. 小朋友们说一说你最喜欢什么口味的披萨吧？我们一起来开小火车，从这边开始。生：我喜欢水果披萨
，榴莲披萨，芒果披萨，西红柿披萨，牛肉披萨，鸡翅披萨，培根披萨，牛肉披萨 9. 那让我们一起来制作一个美味的披萨吧
2、教学设计
三、课堂总结
本节课这通过以下两个方法教学，首先通过摆一摆、搓一搓、贴一贴、挤一挤的方法表现半立体画面造型。接 着感受综合材料制作带来的愉快体验! 通过综合材料的制作，让孩子认识到了圆形和三角形的组合关系，通过味觉联想提高孩子的色彩表现力。
四、互动问答
你喜欢吃什么口味的披萨? 披萨的形状有哪些呢? 你今天用了哪些材料来制作披萨? 说一说，你制作的披萨想和谁分享呢?摆一摆，搓一搓，贴一贴，挤一挤的方法 你学会了吗?
3、教学流程
哇，好香好香，最后披萨上面是不是还有好多好多的芝士奶酪呀？这个是什么颜色的呢？
生：白色的，哇，披萨的颜色可真多呀。
3、教学流程
小朋友们说一说你最喜欢什么口味的披萨吧？
我喜欢水果披萨，榴莲披萨，芒果披萨，西红柿披萨，牛肉披萨，，这节课通过了解制作披萨的食材和过 程，激发了学生对学习的兴趣。 再结合运用综合材料，通过摆一摆、搓一搓、贴一贴、挤一挤的方法 表现半立体的披萨造型。通过综合材料的制作，让孩子认识到了圆形 和三角形的组合关系，通过味觉联想色彩，让孩子认识了食物的特点 ，感受了餐桌上的艺术，培养他们学会感受生活和热爱生活的情感。
美味的披萨
CONTENTS
01 教学目标 02 教学设计 03 教学流程 04 绘画步骤
教学目标
知识目标： 认识食物的特点和感受餐桌上的艺术
小班教案 《美味披萨》
小班教案《美味披萨》小班教案《美味披萨》1活动目标：1、能根据颜色想象食物名称，建立色彩与食物的联系。
2、尝试用团、压、搓、摆放等方式制作披萨。
3、养成良好的操作习惯，体验成功的喜悦。
活动准备：物质准备：橡皮泥多种颜色若干、一次性盘子、多媒体课件。
知识准备：幼儿对披萨有相关认识。
活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。
师：小朋友们，欢迎来到米奇妙妙屋！师：看，米妮在干什么？我们一起来问问她？（米妮，你在干什么？）师：（模仿米妮）今天大家来妙妙屋玩，我在给大家做美味的披萨吃，可是我一个人忙不过来，你们能来帮帮我吗？幼：能！师：我们一起来帮米妮做披萨吧！二、了解披萨外形、探索所需材料。
1、师：你们吃过披萨吗？它是什么样子的？（披萨放在圆圆的盘子里，有厚厚的'边，中间放了许多好吃的食物）2、师：那么圆圆的披萨饼上都放了些什么好吃的呢？猜猜看这个紫色的是什么？幼：绿绿的青椒或黄瓜、粉粉的肉、红红的番茄或红椒、白白的蘑菇……（幼儿个别想象表达“××的，是××”，教师根据幼儿叙述展示课件中的食材。
)3、师：这个披萨看上去真好吃呀，我们也来跟米妮学一学怎么做的吧！三、学习制作方法。
1、师：米妮给我们提供了哪些材料呢？（课件展示所需材料）2、师：（示范）先拿黄色大彩泥，放在手心搓成圆，轻轻放在盘中间，压得扁扁铺满盘。
再拿黄色小彩泥，团成圆后搓长条，围着盘子的边边，仔仔细细绕一圈。
各种各样的食物，做成一小一小块。
紫色弯弯的洋葱，绿色长长的青椒，放在黄色面饼上，美味披萨做出来。
3、师：（重点示范）压披萨饼的时候要铺满我们的盘子，但不能压到外面来，披萨边要绕满一圈；披萨的边边要搓得不粗不细，长长的，如果不够可以再接起来点，如果长出来了就把多出来的掐掉。
师：啊！真香，你们也迫不及待想要做披萨了吧!告诉我，你想在披萨里放些什么点的？4、师：记住哦，一会儿你们也可以把自己喜欢吃的东西往里加，各种各样食物都要加一点，这样披萨就更美味了！做好后请你把它放到前面米妮的餐桌上。
美味披萨教案
美味披萨教案美味披萨教案美味披萨教案1活动目标：1、欣赏纸盘制作的披萨，学做“纸盘披萨”。
2、尝试用三角形的彩纸进行纸盘拼贴，并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰。
3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、感受作品的美感。
活动准备：一次性纸盘、与纸盘同等大小的彩色纸（对折2~3次后裁开，拼贴纸盘用）、彩色纸团、各种颜色的碎纸、浆糊、抹布。
活动重难点：幼儿学会对纸盘的装饰。
学会正确的粘贴顺序，并注意操作中的卫生。
活动过程：一、逛“匹萨店”，感受“纸盘披萨”的趣味教师指导语：“匹萨”店里有许多好吃又好看的匹萨，我们一起来看看吧。
1、欣赏“匹萨”，自由说说匹萨是用什么制作的。
2、集体探索：“匹萨”是怎样做出来的？二．制作“匹萨”1.分小组制作，先完成“纸盘拼贴”，在进行“彩馅”装饰，可以随意摆放。
2.在制作中，能用抹布擦去多余的浆糊，保持作品清洁。
活动反思：皮萨是孩子喜欢的并品尝过的一样食品，深受孩子的喜爱。
漂亮的颜色，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的皮萨。
但基于小班幼儿的美术技能较为有限，我将这个活动的目标定位在培养孩子粘贴能力上，并欲通过活动增强幼儿对颜色的感受力，能将味道与颜色联系起来。
小班的孩子，有过粘贴美术作品的经验，旨在培养孩子的结构感知和布局能力。
同时对皮萨颜色和味道的联系性产生探索兴趣。
因此，在第一次试教时我制作了一个皮萨，以其夸张的造型引起幼儿的兴趣，给幼儿欣赏、想象的一个平台。
幼儿的创作环节是比较顺利的。
但在第一次试教时碰到过问题，原因出在我的示范上。
我在撕贴的时候是这样示范的“选张你喜欢的纸――蘸点浆糊――涂在纸上――贴在纸盘上――在彩纸上涂胶水――撒上各色彩纸屑，在示范的时候，我感觉贴得很慢可是，让孩子们操作时有的说不会，这是配课的刘老师说“范老师您可以在示范一遍，这次慢一点。
”经过再次示范孩子们基本都能自己来完成作品。
美味披萨教案2活动目标1、尝试与同伴组成分工、合作制作一份披萨。
少儿美术教学课件-《好吃的披萨饼》
触觉与视觉
国际少儿美术教育课例，技法教材
主编：心园·米罗教学研发中心
第七课 好的料理画得 丰富些，用剪贴的方式培养孩子的动手能力。
课前准备
教学内容：会画正在吃东西的人物和动物，学会画不同形 状的披萨饼，并在披萨饼上画不同的花纹当作料理。
材料准备：黑卡纸、炫彩油画棒、宣纸、超轻泥。
课堂随感：小朋友喜欢好吃的，披萨饼是小朋友喜欢的， 所以在平常的绘画活动中，家长可以想些小朋友感兴趣的 事物，促进孩子学习的热情和兴趣。
温馨提示：对于低龄段的小朋友，家长要求不要太高，只 要小朋友在课堂上得到了快乐，喜欢这堂课就够了。这能 激发小朋友学习绘画的兴趣。
3、除了小朋友还可以画一 些其他的小动物，比如螃 蟹、毛毛虫等，然后剪下 来，用固体胶粘上去。
4、最后用闪亮片粘在黑色 背景上。
教学步骤
学生作品
学生作品
ThankYou!
1、用记号笔在纸上先画一 位小朋友，嘴巴张开的， 手上拿着刀和叉。再给小 朋友的衣服涂上颜色。在 家长或老师的帮助下，用 剪刀剪下来，用固体胶粘 在黑纸上。
2、在黄色纸上用记号笔画 一个大披萨，在披萨上面 画上不一样的料理，并涂 好颜色，用剪刀把披萨剪 开来，剪的时候有大有小， 用固体胶粘在小朋友旁边。
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教学材料：
1、黑色卡纸、白色卡纸、 黄色卡纸； 2、水彩笔、勾线笔、水粉 笔； 3、剪刀、双面胶、剪刀。
教学目标：
1、通过对不同披萨的欣赏，激发学生对披萨的认知和学习兴趣； 2、学会把人物吃披萨的造型特点描绘出来以及表现出披萨的搭配食材，提升学生的观 察能力和造型能力； 3、鼓励学生大胆创作，通过这节课的学习，主要是培养学生多留意和发现生活中的情 景和细节。
教学实操步骤
教学实操步骤一：
准备好圆形的黄色卡纸，在黄色 的卡纸上画出自己喜欢的食材。
教学实操步骤二：
讲解、示范人物的画法，引导学生观 察吃披萨的动态跟神情，根据学生的 爱好画出不同的人物或自己。
教学实操步骤三：
人物涂上颜色，披萨用剪刀分成大 小不一的三角形，粘贴在人物的旁 边，用黄色颜料在黑色的空位点上 点点。
课题名称：《披萨大餐》
用艺术关爱心灵 让美伴随一生
课题名称：披萨大餐 教学对象：4-5岁 课题节数：2节 每节时长：45分钟
教学要点：
1、引导学生观察人物吃披萨的动作和神态； 2、根据学生的的食材。
教学方法：
1、多媒体展示人物吃披萨图片； 2、问答法，引导学生说出自己喜欢吃的披萨口味和吃披萨的场景； 3、演示人物的画法和披萨里的食材，回想吃披萨时的乐趣； 4、根据自己的想法表现不同的动态和人物的装饰。
课题完成效果：
谢谢！祝工作愉快！