人教版二年级下册数学易错题分析

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人教版数学二年级下期末易错题整理

人教版二年级下期末易错题整理
1.妈妈给了收银员100块钱，买了一个书包和一套图书，一个书包48元，找回29元。

妈妈买这套图书花了多少钱？
2.有8个桃子，每次拿两个，（）次正好运完。

想8里面有（）个（）。

3.一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。

水里划有20条腿，问有几只眼睛几张嘴？
4.二3班全体同学做早操，班长发现今天有两人生病没来。

队伍正好站了5排，每排5人，二3班一共有多少人？
5.一栋楼房第一层住了3户，从第二层到第六层，每层住了
4户，这栋楼房一共住了多少户？
6.两个数相除的商，一定比两个数相减的差大。

对吗？（）
7.母亲节到了，丽丽和小花要买花送给妈妈，一支玫瑰8元，一支向日葵6元，丽丽买了8只向日葵，小花买了8支玫瑰，丽丽比小花少花了多少钱？
8.嘟嘟在计算5＋（）×7时弄错了计算顺序，先算了加法后算了乘法，得数是63。

正确的得数应该是多少？
9.12米的绳子，每4米剪一段，需要剪2次才能剪完对吗？
（）。

10.小明原来比小红多12根棒棒糖。

想一想小明送给小红4根后，还比小红多几根？
11.超市促销活动，哇哈哈每瓶4元，买二送一。

明明的爸爸一共买回27瓶哇哈哈，至少付了多少钱？
12小马虎在计算12➖（）✖️4时弄错了计算顺序，先算减法后算乘法，结果得数是36.正确得数应该是多少？
13.小花买了3盒牛奶和两块蛋糕共花了26元，小军买了1盒牛奶和两块蛋糕共花了14元。

问一盒牛奶多少钱？一块蛋糕多少钱？
14.书架上有两层书，共有24本，从上层拿3本放到下层，
两层书的本数就同样多了。

上层原来有多少本？。

人教版二年级数学下册易混易错题复习含答案

人教版二年级数学（下）易混易错题（一）（时间:60分钟满分:100分）一、填空。

（每空1分，共19分）1.24个△，每8个一份，可以分成（）份；每3个一份，可以分成（）份，算式是（），用到的口诀是（）。

2.写出4988后面的三个数：（）、（）、（）。

3.29位教师要去外校参观，需要租限坐4人的小汽车（）辆和限坐7人的中巴车（）辆，座位刚好够用。

4.做同一套数学试卷，果果比丫丫多用10分钟，贝贝比丫丫少用5分钟。

（）做得最慢。

5.在○里填上“>”“<”或“=”。

1900克◯2千克 26千克◯300克 1000克◯1千克8675◯8755 399◯4005 466◯10006.钟面上分针、秒针走动都是（）现象。

7.花店有18枝牡丹花、20枝玉兰花、12枝丁香花。

如果用3枝牡丹花，4枝玉兰花、5枝丁香花扎成一束。

这些花最多可以扎成（）束这样的花束。

8.聪聪、明明、灵灵三个人参加唱歌比赛，聪聪说：“我不是第一名”，明明说“我也不是第一名，但聪聪比我好”，他们三个人中最后一名是（）。

二、选择。

（把正确答案的序号填在括号里）（10分）1.下面的数中，只读一个零的是（）。

① 8650 ②4070 ③ 65002.○÷2=6……△，则○=（）。

①122 ②13 ③153.下列算式中，商最大的是（）。

①12÷3 ②36÷6 ③20÷4 ④24÷64.下图中属于平移现象的是（）。

5.一架飞机可以坐300人，一列火车坐的人数比一架飞机多得多，下面（）可能是一列火车坐的人数。

① 1500人②350人③100人三、计算。

（30分）1.精准跳伞。

（12分）2.在里填上合适的数。

（12分）3.按运算顺序计算。

（6分）四、下列图形哪些是轴对称图形？在它下面的括号里画“√”。

（8分）五、下面是“小小动物园”里几种小动物的统计情况。

（8分）1.根据上面统计的结果完成下面的统计表。

【数学】人教版数学二年级下册：易错点八近似数的解决问题

人教版数学二年级下册：易错点八近似数的解决问题知识讲解：估算是一种有效的解决问题的策略，具有现实意义，在某些解决问题上，运用估算的解题策略，能够有效的避免算错数的问题，而且更高效。

但是运用估算的解题策略时，要根据问题来选定估算的标准，有时需要把数值估大，有时需要把数值估小。

易错题举例：服装厂收到一张订单，要求在两个月内赶制1800套服装。

该厂实际每月生产885套，服装厂能按时交货吗？错解：885≈900 900+900=1800（套） 1800＝1800答：可以按时交货。

错因分析：学生仅根据885近似于900，就列式900+900=1800（套）得出能按时交货的结论。

却没有意识到885和近似数900的大小关系，即885比900小，所以没有判断出两个月的总和达不到1800，结果不能按时交货。

思路点拨：在根据题目找到合适的近似数进行估算以后，还要明确实际数值跟题目的总数相比是大了还是小了，然后才能得出最后的答案。

练习强化：1．下面各数各接近几百？621（） 385（） 523（） 803（）498（） 712（） 241（） 179（）2.下表是友朋苗圃几种树苗的情况。

（1（2）棵数最多的树苗比最少的树苗大约多多少棵？（3）银杏树苗和桂花树苗大约一共有多少棵？3.一台空调3350元，一辆摩托车4120元，买这两件商品，7000元够吗？4.一件上衣185元，一条裤子204元，妈妈拿400元，买这两件衣服够吗？5.学校建了一个大会议室，最多能容纳1500人，三、四、五三个年级各有400多人，学校举行六一演出，这三个年级的学生坐得下吗？6.环卫阿姨上个月收集了523个塑料瓶，这个月收集了312个，环卫阿姨这两个月收集的塑料瓶超过了800个了吗？7.小红为地震灾区捐款489元，小东捐款321元，他们一共捐款大约多少元？8.某校三年级有男生358人，女生337人，有700个苹果，每人一个够吗？9.一辆自行车348元，一台录音机179元。

人教版二年级数学下册-除法的初步认识-易错题整理-1

易错题梳理1（除法的初步认识）
班级___________ 姓名___________ 1、里最大能填几？
2. 在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”。

3. 图形表示几？
4. 求正确结果。

（1）贝贝在计算一个数除以 5 时,误将除号当减号,结果得 35。

正确结果是几？
（2）元元在计算一道除法题时,把除数 6 错写成 9,结果得 4。

正确的商是几？
（3）一道除法题,除数 9。

计算时,小华把被除数的十位和个位数字看颠倒了, 结果除得的商是 8。

这道题正确的商应该是几？
5. 解决问题。

（1）40 包糖,能平均分给 9 个同学吗？不能的话,你会怎么办？（用算式表示）
方案一：
方案二：
（2）只买一种饮品,哪一种最便宜？
（3）麦当劳活动：家庭装 3 个甜筒8 元,买这样的24 个甜筒需要多少钱？
（4）每盒药里有 3 板药片（如下图）,根据以下说明,计算1 盒药可以吃几天？
（5）小红读一本 72 页的故事书,每天读书的页数相同。

已经读了 32 页,剩下的正好 5 天读完。

读完这本书一共需要多少天？
（6）小猴摘了两袋桃子,甲袋是 42 个,乙袋是 18 个。

每次从多的 1 袋取出 3 个放到少的 1 袋里,拿几次才能使两袋桃子的个数相等呢？
(7) 运动会时,家委会要给 24 名运动员去买饮料,每人一瓶,至少要花多少钱？。

新人教版二年级下册数学课堂作业本错题集、重点知识易错题及分析

新人教版二年级下册数学课堂作业本错题集、重点知识易错题及分析二年级下册数学错题集一、数据收集整理1、《课堂作业本》P3第2题某超市9月份两种牛奶的销售情况如下表：第1周 | 第2周 | 第3周 | 第4周 |A品牌 | 12.| 10.| 15.| 13.|B品牌 | 8.| 9.| 7.| 10.|1)从9月份的销售情况看，人们喜欢喝（）品牌的牛奶。

2)从B品牌牛奶9月份的销售情况看，售出最多的是第（2）周，售出（9）箱；售出最少的是第（3）周，售出（7）箱。

3)两种品牌的牛奶销售箱数相差最大的是第（1）周。

4)如果超市想再进一批牛奶，你有什么好的建议？5)从上图中你还发现了什么？6)你还能提出其他数学问题吗？二、表内除法（一）1、《课堂作业本》P10第2题根据算式填一填，圈一圈。

10÷2=5一共有（10）朵花，平均分成（5）份，每份有（2）朵。

2、《同步练》P7第4题3、《同步练》P8第4题筐里有24个桃子，每次取出的个数一样多，几次可以取完？每次可以取几个？4、《同步练》P14第5题读一读，想一想，分一分。

45只兔子9个家，家家只数都相差，最多最少差8只，你说如何来分家？三、表内除法（二）1、《同步练》P25第4题老师手上有5张扑克牌，分别是8、6、2、3、4，你能照样子拼出商是7、8的除法算式吗？看谁拼的多？例：24÷3=82、《同步练》P27第4题一条长32米长的彩带，每次剪下8米，要剪几次才能剪完？四、图形的运动（一）1、《课堂作业本》P20第4题五、混合运算1、《同步练》P33第3题公共汽车上原来有40人，到和平站下车8人，上车11人。

现在车上有多少人？2、《同步练》P34第5题一辆公共汽车停靠在A站，下车10人，上车9人，这时车上有30人。

停靠A站前这辆公共汽车上有多少人？3、《课堂作业本》P37第5题XXX原来比XXX22盆花，XXX送给了XXX8盆花，这时XXX比XXX多几盆花？4、《课堂作业本》P41第8题根据每组中的第一个算式，在里填上﹢、﹣、×或÷。

小学二年级数学下册易错题分析

4、小华要写84个大字，已经写了7页，每页写8个大字。他还要写多少个大字？
5、老师有49本练习本，后来又买来7本，他要将这些练习本平均分给8个优秀生，请问每个优秀生得多少本练习本？
5、由六个百和9个十组成的数是（），由7个一和9个千组成的数是（）
6、在算式：（）÷5=（）······（）中，余数最大是（）
二、选择题
1、（48—24）÷4的结果是（）
ห้องสมุดไป่ตู้
A、4
B 、6
C、6
2、下面各数中，（）最接近5000
A、4988
B、4999 C、5004
3、从3496起往后数，第5个数是（）
一、填空题
1、按规律填数：1788、1888、1988、（）、（）、（）
2、一道除法题，除数是6。小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是4.这道题正确的商是（）。
3、从右边数起，第一位是（）位，它的计数单位是（），第三位是（），它的计数单位是（）。
4、酒店服务员拿来了8个碗和14根筷子，可以给（）位客人。
计算题
1、27+3×8
3、163+344
2、64—（50—36） 4、42÷6+1
解决问题
1、有26筐苹果，李叔叔每次最多能运6筐。至少要运多少次才能运完这些苹果？
2、小明有60元钱，一个玩具9元，小明最多可以买几个这样的玩具？
3、幸福小学二（1）班有45人，二（2）班有39人。其中二（1）班有男生26人，两个半的女生一样多，二（2）班男生多少人？
A、3500
B、3501 C、3502
4、把15—8=7和7×5=35合并成一个综合算式是(

二年级数学下册常考、易错题集锦(附解析).doc

二年级数学下册常考、易错题集锦(附解析)【一】填空题1、在计算有余数旳除法时.假如余数是5.除数最小是()。

假如除数是5.余数最大是()。

2、一个数除以8商7余数是7.那个数是()。

3、(?)÷6=6……?。

被除数最大是()。

4、(?)÷(?)=7……6。

被除数最小是()。

5、比较数位相同旳两个数大小时，我们首先比较()位上旳数。

6、一个数最高位是千位，那个数是()数。

7、用3、4、7能组成()个不同旳三位数。

8、被除数和除数相同，商是()。

被减数和减数一样多，差是()。

9、表示物体质量一般用()和()作单位。

一只兔子大约重3()。

10、由7个千和85个十组成旳数是〔〕，那个数旳最高位是()位。

11、1、3、7、13、()、31、……。

12、40÷5表示把()平均分成()份，还能够表示()里面有()个()。

13、笔算加减法都要把()对齐。

14、用7、0、0、9组成四位数，最大旳数是()，最小旳数是()，读数时，只读一个零旳是()、()、()和()。

一个零也不读旳是()和()。

15、与7999相邻旳两个数是()和()。

16、豆浆机原价是398元，现价是288元，廉价了约()元。

17、8个碗，14根筷子，能够分给()位客人。

18、从45里面连续减去5，减()次还剩5。

19、从63里面连续减去9，减()次还剩0。

20、一个数旳最高位是万位，它是一个()位数。

21、在一个有余数旳除法算式里，假如除数是7，余数最大是()。

22、写出4998后面旳第3个数是()。

23、写出两道商是6旳除法算式()、()。

24、在一道除法算式里，除数和商差不多上7，余数是3，被除数是()。

25、一个鸡蛋旳重量比一个西瓜旳重量()得()。

26、“神州8号”升空时()现象，“神州8号”绕地球飞行是()现象。

27、由9个千，5个一组成旳数是()，那个数读作()。

28、从3、7、8、9、0中选择，组成旳最大四位数是()，最小旳三位数是()，两数旳和是()，两数旳差是()。

【免费】小学二年级数学下册30道易错题,附答案解析

小学二年级数学下册30道易错题，附答案解析1、奶奶今年63岁，小芳今年7岁。

奶奶比小芳大多少岁？36-7=29(岁)错因分析：把63看成36了，也就属于看(抄)错数字。

2、二年级有3个班。

2班比1班多5人，3班比1班多3人。

哪个班人数最少？3班人数最少。

错因分析：不能正确理解数量的大小关系。

3、大青拍了135下皮球，小青拍的比大青少一些，小红拍的比大青多一些。

（1）小青最多拍多少下？ 135-10=225(个)（2）小红最少拍多少下？ 135+10=145(个)错因分析：不能准确理解“最多”与“最少”的含义。

4、做一道加法算式，小明把一个加数个位上的6看作9，把十位上的1看作7，得到604，正确得数是(588)。

错因分析：没有理解个位、十位分别看错的数实际是多余的数，而直接减掉了16。

5、有三根绳共长60米，其中一根比最短的一根长5米，比最长的一根短5米，最长的一根长多少米？最短的一根长多少米？(这题是试卷的附加题)最长的60米，最短的5米。

错因分析：假设3根绳子一样长，60÷3=20，则最长：20+5=25 最短：20-5=156、每根甩绳长5米，将42米的绳子剪成8根甩绳，够不够？43÷5=8(根)……3(米)不够错因分析：把42看成43，算法正确结论错误。

7、全班有60人，其中男生是女生的2倍，你知道有多少男生，有多少女生吗？错因分析：这是个和倍问题。

三年级学习了以后就会明白。

8、为了吸引顾客，超市准备用“2盒牛奶，3盒酸奶”组合，制成礼盒再销售，最多可以制成多少礼盒？商品名称数量牛奶 18盒酸奶 24盒可以制成20个礼盒。

错因分析：先分别计算牛奶2盒一份可以分9份，酸奶3盒一份可以分8份，组合起来只能选择较少的搭配，答案应为8个礼盒。

可以用花生和糖果搭配实际操作一下。

9、18片钙片装一瓶，小辉每天坚持吃，早晚一次，每次三片。

一瓶药够吃几天？18÷3=6(天)错因分析：没理解“早晚一次，每次三片”中包含乘法的意义2×3。

人教版二年级下册数学易错题分析

1、奶奶今年63岁，小芳今年7岁。

奶奶比小芳大多少岁？36-7=29(岁)错因分析：把63看成36了，也就属于看(抄)错数字2、二年级有3个班。

2班比1班多5人，3班比1班多3人。

3班人数最少。

错因分析：不能正确理解数量的大小关系。

3、大青拍了135下皮球，小青拍的比大青少一些，小红拍的比大青多一些。

1)小青最多拍多少下？135-10=225(个)2)小红最少拍多少下？135+10=145(个)错因分析：不能准确理解“最多”与“最少”的含义。

4、做一道加法算式，小明把一个加数个位上的6看作9，把十位上的1看作7，得到604，正确得数是(588)。

错因分析：没有理解个位、十位分别看错的数实际是多余的数，而直接减掉了16。

错因分析：假设3根绳子一样长，60÷3=20，则最长：20+5=25最短：20-5=156、每根甩绳长5米，将42米的绳子剪成8根甩绳，够不够？43÷5=8(根)……3(米)不够错因分析：把42看成43，算法正确结论错误。

7、全班有60人，其中男生是女生的2倍，你知道有多少男生，有多少女生吗？错因分析：这是个和倍问题。

三年级学习了以后就会明白。

错因分析：先分别计算牛奶2盒一份可以分9份，酸奶3盒一份可以分8份，组合起来只能选择较少的搭配，答案应为8个礼盒。

可以用花生和糖果搭配实际操作一下。

9、18片钙片装一瓶，小辉每天坚持吃，早晚一次，每次三片。

一瓶药够吃几天？18÷3=6(天)错因分析：没理解“早晚一次，每次三片”中包含乘法的意义2×3。

人教版二年级下册数学30道易错题

1、奶奶今年63岁，小芳今年7岁。

奶奶比小芳大多少岁？36-7=29(岁)错因分析：把63看成36了，也就属于看(抄)错数字。

2、二年级有3个班。

2班比1班多5人，3班比1班多3人。

哪个班人数最少？3班人数最少。

错因分析：不能正确理解数量的大小关系。

3、大青拍了135下皮球，小青拍的比大青少一些，小红拍的比大青多一些。

（1）小青最多拍多少下？ 135-10=225(个)（2）小红最少拍多少下？ 135+10=145(个)错因分析：不能准确理解“最多”与“最少”的含义。

4、做一道加法算式，小明把一个加数个位上的6看作9，把十位上的1看作7，得到604，正确得数是(588)。

错因分析：没有理解个位、十位分别看错的数实际是多余的数，而直接减掉了16。

7、全班有60人，其中男生是女生的2倍，你知道有多少男生，有多少女生吗？错因分析：这是个和倍问题。

三年级学习了以后就会明白。

错因分析：先分别计算牛奶2盒一份可以分9份，酸奶3盒一份可以分8份，组合起来只能选择较少的搭配，答案应为8个礼盒。

可以用花生和糖果搭配实际操作一下。

9、18片钙片装一瓶，小辉每天坚持吃，早晚一次，每次三片。

一瓶药够吃几天？18÷3=6(天)错因分析：没理解“早晚一次，每次三片”中包含乘法的意义2×3。

二年级数学下册“有余数的除法”典型易错题分析

二年级数学下册“有余数的除法”典型易错题分析1、列竖式计算错点：①算式上得数忘记写；②得数只写了商，没有写余数；③余数比除数大了。

纠错：牢记易错点，养成好的计算习惯，学会检查。

有余数的除法检查方法：①除数×商+余数=被除数；②余数一定要比除数小。

上述两点必须同时满足，缺一不可。

2.□÷□=□（朵）……□（朵）□÷□=□（束）……□（朵）错点：小朋友往往忽视这两道题中单位名称的不同，两道除法算式不是随意写的哦。

纠错：拿到这类对比题，请观察不同之处，把不同之处圈一圈，就不易上当了。

3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”24÷8○14÷4 24÷6○14÷4错点：小朋友认为这两道算式的商都是3，那么就是相等的纠错：14÷4=3……2，表示14里面最多有3个4，但是比3个4多点，比4个4少点，所以14÷4比3大，但是比4小。

总结方法：如果商一样大，比较余数，余数大的则大；如果商不一样大，则商大的就大，不用看余数了。

4、□÷6=□……□余数可以是哪些数？（）错点：1，2，3，4，5，6，7，8，9甚至加了……纠错：余数一定要比除数小，此题中，余数比6小，那么可以是1，2，3，4，5。

注意0不可以哦，因为剩余0就是没有剩余即没有余数。

之后遇到此类题，看到余数就想到除数，看到除数就想到余数，牢记除数和余数的关系，余数一定比除数小，反之，除数一定比余数大。

变式①□÷6=□……□余数最大可以填几？余数最小可以填几？变式②□÷□=□……6 除数可以是哪些数？除数最小是几？（注：除数没有最大，不信请小朋友举出最大，我总可以找到比小朋友举出的大的数，比如在他基础上＋1）变式③□÷3=4……□有几种不同的填法错点：填的余数不是比3小。

纠错：牢记除数和余数的关系，余数一定比除数小，反之，除数一定比余数大。

人教版二年级数学下册易错题汇总,附答案解析!

人教版二年级数学下册易错题汇总,附答案解析! 易错题汇总练习1一、填空。

1、一个数从右边起，第一位是（个）位，第四位是（千位）。

【分析：数位与计数单位两个不同概念容易被学生混淆。

数位是指计数单位所处的位置，常用从右边起第几位表示。

】2、190里面有（19）个十。

【分析：审题时要严谨，190里面有1个百和9个十，而1个百里面又有10个十，所以190里面有19个十。

】3、（）里该填几？一台电脑的价钱是4980元，约（5000）元。

29寸彩电的价钱是1986元，约（2000）元。

【分析：弄清楚准确数与近似数的区别，掌握“四舍五入”的方法：看十位和个位上的数字，大于或等于50就估作一个百，小于50就舍去；或者看后三位，大于或等于500就估作一个千，小于500就舍去。

】4、900克（＜）9千克【分析：要牢记1千克=1000克，所以9千克=9000克。

而9000克大雨900克，所以900克＜9千克。

】二、判断。

1、荡秋千是平移。

（×）【分析：荡秋千的运动从表面上看好像没有经过旋转（360°旋转），不像其它的电风扇的转动、钟表上分针、时针的转动都在转动，因此就很多人认为这属于平移现象。

其实荡秋千时，是绕着秋千架上的轴旋转，秋千的运动是旋转。

坐在秋千上荡秋千时，如果人与秋千的状态保持不变，那么人与秋千一起是旋转。

】三、解答下面问题。

1、【分析：首先要明确题目的要求。

这幅图的本意是，有12朵花，每4个圈一份，能圈几份？12÷4=3。

】2、把12颗糖分成若干袋，每袋糖果的个数相同，可以怎么分？把你的想法填入下表。

每袋糖果个数 1 2 3 4 6袋数12 6 4 3 2【分析：首先要认真审题，题目的要求是把气球分成若干束，每束气球的个数相同。

也就是最少要分为2束。

】3、下面的3只小猴一起搬桃子，一共有12个桃子，他们需要搬几次？3×2=6（个）12÷6=2（次）【分析：认真审题，将图形与文字有效结合。

新人教版数学二年级下册：易错点六中间有0或末尾有0的数

人教版数学二年级下册：易错点六中间有0或末尾有0的数知识讲解：读数时，中间不管有几个0，都只读一个零，末尾的0都不读。

写数时，哪一个数位上什么也没有，哪一个数位就用0代替。

易错题举例：一个数由8个千，5个百和6个一组成，这个数是（ 856 ），读作（八百五十六）。

错解如上。

错因分析：学生没有注意到十位上什么也没有，应该在十位上用0占位。

思路点拨：写数时，从高位上写起，有几个千，就在千位上写几，有几个百，就在百位上写几，有几个十，就在十位上写几，有几个一，就在个位上写几，哪一个数位上什么也没有，哪一个数位上就用0代替。

在不是很熟练的情况下，可以借助数位表进行写数。

如下图：千百十个（右）8 5 0 6练习强化：1.一个数，它的千位和个位上都是5，其他数位上什么也没有，这个数是（），读作（）。

2.与4999相邻的两个数是（）和（）。

3.一个数由2个千和1个十组成，这个数是（），读作（）。

4.请用9、5、0、0按要求组数：每小题至少写两个数。

（1）一个零都不读的四位数（），（2）只读一个零的四位数（），（3）末尾和中间都有零的数（）。

5.选一选：(1)下面的四个数中，只读一个0的数是（ )①4510 ②2300 ③ 1002 ④5000(2)下面的四个数中，一个0也不读的数是（）①1200 ②3020 ③ 6005 ④6018参考答案1.5005 五千零五2.4998 50003.2010 二千零一十4.(1)9500 5900(2)9005 9050(3）5090 90505.（1）③（2）①一、培优题易错题1．用0、2、4、6组成三位数【答案】解：246，264，240，260，460，406，420，402，640，620，604，602【解析】2．动脑筋，想一想。

在右面的方格中，每行每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列只出现一次。

A应该是几?B 应该是几?【答案】解：A是1，B是3。

【解析】【分析】观察A所在的第四行可知，A不可能是2、4，观察A所在的第二列可知，A不可能是3，则A是1；第二列出现了数字1、2、3，则剩下的数是4，观察B所在的第二行可知，B不可能是1、4，观察B 所在的第3列可知，B不可能是2，则B是3，据此推理。

人教版二年级下册数学必考知识点归纳总结(常考易错题)

人教版二年级下册数学必考知识点归纳总结（常考易错题）
新人教版二年级下册数学知识点复习总结
第一单元数据收集整理
1、用画“正”字的方法收集数据。

2、用统计图表来表示数据的情况。

3、根据统计图表可以做出一些判断。

4、数据收集---整理---分析表格。

第二单元表内除法（一）
一、平均分
1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

2、平均分的方法：
（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。

（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。

二、除法
1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。

2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。

3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。

人教版二年级数学易错题分析及自身经验总结

人教版二年级数学易错题分析上：1、看图：纸条长（7 ）厘米。

（长度从尺子刻度从1厘米到7厘米）错因分析：学生只注重纸条的右端对准7厘米处，忽视0刻度是否对准纸条的左端。

2、1米—20厘米=( )厘米错因分析：学生对于长度单位的换算不熟练，少数学生20-1来解决。

强调统一单位后相加减。

错因分析：学生只考虑数位对齐，个位对十位。

通过让学生动手操作，强调个位对个位，十位对十位。

（相同数位对齐）5、56—35=11错因分析：学生学习了退位减法后，分不清是否需要退位，统一全退位。

强调不够减时再退位。

6、比36大18的数是多少？错因分析：学生看见“比”字就求相差数。

培养学生分析题目的能力，找到谁比谁大，大多少，怎么求？错因分析：少数学生把连加看出两道分开的题目，先前两个加数相加，再把后两个加数加起来。

从解决实际问题的角度让孩子理解先加前两个加数，再加上第三个加数。

8、一张课桌62元，比一把椅子多34元。

一套课桌椅多少元?62+34=96(元)96+62=158(元)错因分析：混淆了谁多谁少，可以让学生把“比一把椅子多34元”前面补充完整，再来反复读题理解究竟是谁的价钱高。

9、74-38得数大约多少?错因分析：学生知道38可以看做40，但对于74部分孩子认为更接近80 。

10、一共有42位小朋友来上课，已经搬了35张桌子、19把椅子。

还要再搬几张桌子？几把椅子？错因分析：学生对于几个数量之间的关系分析不清，把椅子和桌子混在一起。

小学数学11、判断题：数学书表面的直角比黑板上的直角小。

错因分析：学生对于直角的概念不够明确，12、画一个有直角的三角形。

错因分析：学生在连续学习角的基础上，惯性认为一定画直角。

部分学生对三角形与角的区别不注意。

13、4+4=（）×（）错因分析：学生在做题中审题不清，对加法与乘法的区别有些模糊。

14、补充口诀：五五（二五）错因分析：学生说的比写的快，把中间的“十”跳过。

15（）×（）=（）错因分析：学生把乘法与加法的意义混淆，写成5×516、3个4相加，和是多少？错因分析：学生看到“和”就认为是加法。

二年级数学下册(精选16道)经典易错题+错题分析+答案

易错题分析【05】□里最大可以填几？ 40□6＜4058【问诊】对比较数的大小的方法不熟练，数位相同，从高位比起。

思考时分析不全面，误以为□中的数只能小于5。

在比较时，左边与右边都是四位数，接着从高位比起。

千位与百位数字相同，接下来比十位，那十位可以不可也相同呢？我们可以发现个位的6小于8，所以十位相同也是符合这题的，那么□里最大可以填5。

【06】□里最大可以填几？ 5639＞□563【易错题6】按规律填数，并读一读。

980，985，990，（），（），（）3030，3020，3010，（），（），（）【问诊】对万以内数的顺序不熟练，对十进制计数法没有正确而完整的认识。

第一题，从980，985，990这三个数可见是5个5个地数，990再添5个，可以看个位增加5是995，个位再增加5是10，满十进1，十位9添上进的1又满十，再进1，百位同理进到位，所以是1000，正确答案是995，1000，1005。

第二题可见10个10个数，3010减少10个为3000，3000减少10个，十位与百位为0，从千位隔位退位为2990，正确答案是3000，2990，2980。

【07】把下面的长度按从短到长的顺序排一排。

3米32分米4厘米47毫米（）＜（）＜（）＜（）【问诊】本题出错的原因主要有：1.容易只关注单位，而不能数值与单位一起看具体的长度；2.单位换算的方法不熟练。

根据长度单位之间的进率，借助数的组成理解单位换算的方法，将4个不同单位的长度转换为同一单位的长度。

3米=3000毫米，32分米=3200毫米，4厘米=40毫米，所以4厘米＜47毫米＜3米＜32分米。

【09】判断题：书本上的直角比三角尺上的直角大。

（）【问诊】对比较角的大小的方法不清晰，误以为书本比三角尺大，所以书本上的直角较大。

角的大小与它两条边叉开的程度有关，叉开得越大角就越大。

书本上的直角与三角尺上的直角叉开得一样大，所有的直角都一样大。

所以这题应该是错的。

【数学】人教版数学二年级下册：易错点三两步计算变综合算式

人教版数学二年级下册：易错点三两步计算变综合算式知识讲解：根据两个算式之间的联系，把两个一步计算的算式合并成一个综合算式。

易错题举例：把以下的两步计算合并成一个综合算式。

26＋34＝60 90－60＝30 综合算式是：90－26＋34＝30错解如上错因分析：学生能分清两个算式的先后顺序，但合并时忘记了要先算“26＋34”时就要加一个括号。

思路点拨：先找到一个算式中与另一个算式相等的量，然后用另一个算式代替那个相等的量，写成综合算式以后，要确保代替的那个式子是要先算的，如果不能先算就要加括号。

如上题： 90－60＝30中的60跟另外的算式26＋34＝60是相等的，所以用26＋34代替90－60＝30中60，即写成90－26＋34＝30，由于26＋34是需要先算的，所以要加括号。

练习强化：1.先填空，再写成综合算式。

10＋13 6×8））6×5 48＋1655综合算式（））3×8 92－7722＋综合算式（）综合算式（） 58－49 28－12－综合算式（）综合算式（）2.把每组算式中的两个算式合并成一个算式。

32＋24＝56 56÷7＝8 综合算式是（）56÷8＝7 6×7＝42 综合算式是（）4×9＝36 36÷6＝6 综合算式是（）5×7＝35 45＋35＝80 综合算式是（）70－21＝49 49÷7＝7 综合算式是（）50－24＝26 62－26＝36 综合算式是（）5×7＝35 35－12＝23 综合算式是（）36＋7＝43 35＋43＝78 综合算式是（）72÷9＝8 8÷2＝4 综合算式是（）72－48＝24 18＋24＝42 综合算式是（）参考答案1.56－（10＋13)＝33 6×8＋22＝70 55－6×5＝25（48＋16）÷8＝8 22＋3×8＝46 36＋（92－77）＝51 （58－49）×7＝49 60－（28－12）＝442.（32＋24）÷7＝8 6×（56÷8）＝42 4×9÷6＝645＋5×7＝80 （70－21)÷7＝7 62－（50－24）＝36 5×7－12＝23 35＋（36＋7）＝78 72÷9÷2＝418＋（72－48）＝42一、培优题易错题1．在下面图形的“?"处，应该是哪一个图形?【答案】，剩下的图形是②。

人教版二年级数学(下册)易错题汇总

二年级数学（下册）易错题训练姓名：一、我会填（1）♀♀♀♀♀♀♀♀算式：（）÷（）=（），表示：把（）平均分成（）份，每份是（）。

（2）算式：（）÷（）＝（），表示：把（）平均分成（）份，每一份是（）。

(4分)（3）按规律填数：2 3 5 8 12 ( ) ( )。

（4）用9、8、0、0组成的四位数中，一个零都不读出来的数有（ )和（ )，只读一个零的最小数是（）。

(5) 在□里填上适当的数。

□+8×5=100 46－□÷8=40（6）每5千克油可装一桶，32千克油至少需要（）个桶。

（7）一个四位数的密码，它的大小在5000与6000之间，百位上的数字是6；十位上与个位上的数字相同，它们两个的和是8，这个密码是（）。

（8）一道除法题，除数是6。

小明把被除数的十位上的数字和个位上的数字看颠倒了，结果商是7。

这道题正确的商应该是（）。

（9）小英、小花、小兰、小月四个人在一次跑步中，小英跑得不是最快的，但比小花快，而小月又比小花慢。

（）最快，（）最慢。

（10）小明和4个同学去看电影，买票用了20元，每张票（）元钱。

（11）42÷7=6 表示把（）平均分成（）份，每份是（）；也可以表示把42里有（）个7。

（12）如果 + + + + + =48 则 =（）。

（13）在里填上适当的“+”“-”符号。

38-15-5=38-（15 5） 57-（17+3）=57 17 335-（15-5）=35 15 5 39-20+1=39 （20 1）（14）把下面的算式合并成一个算式。

35÷7=5 29-25=4 21+14=35 36-17=1918-5=13 4×8=32 35÷7=5 39-19=20（15）（）里最大能填几？（）×6 < 32 47 > 8×( ) 56 > 8×( ) 7×( )< 48（16）在□里填上适当的数。

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