北师大小学数学一年级上册：有几只小鸟教案

有几只小鸟

教学目标

1，探索7,6,5加几的进位加法的计算方法的过程，并能正确计算。2，感知计算方法的多样性，并理解“凑十法”的计算方法。

3，能运用进位加法解决生活中的简单的实际问题。

教学重点：感知计算方法的多样性。

教学难点：理解“凑十法”的计算方法

教具：课件，磁铁

教学过程

一，复习导入

你们能用我们学过的“凑十法”计算下面的题吗？

8+3= 8+5= 8+7=

其中的3,5和7怎么拆分？

师：今天我们继续来学习如何运用“凑十法”来解决我们的数学问题。师：今天是淘气休息的日子，他来到了中山公园玩，看到树上有7只小鸟在唱歌，好听极了，后来又飞来了6只小鸟，这时淘气有点犯难了，这里一共有几只小鸟了？同学们，你们能帮他吗？

二：探究新知

1，理解题意并列式

树上原来有7只小鸟，又飞来了6只，要求一共有多少只小鸟，用加法计算，列式为7+6或者6+7.

2，探究7+6的计算方法

方法一：

把7凑成10，将6拆分成3和3，7和3凑成10，10+3=13，所以7+6=13。方法二：

把6凑成10，将7拆车4和3,6和4凑成10，10+3=13，所以7+6=13。方法三：

借助摆小棒和拨计数器的方法来学习凑十法。

3，巩固凑十法

用凑十法完成以下题目

7+4= 6+6= 7+6=

当中的7或者6,4可以怎么拆分？

三，巩固练习

1.圈一圈，算一算。

先将10根小棒圈起来，在算结果。

2.想一想，算一算。

先计算各题，再找规律。你还能往下写吗？

四，课堂总结

你今天学到了什么？

家庭作业

完成书本84页

板书设计

有几只小鸟

一共有几只小鸟？

7 + 6 = 13或者 6 + 7 = 13 凑十法 3 3 4 3

课堂反思：