校园传染病防控(主题班会PPT)
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主题班会预防传染病ppt课件(2024)
制定应急演练计划
针对可能出现的疫情情况，制定详细 的应急演练计划，明确演练目的、参 与人员、物资准备等。
组织开展应急演练
及时总结和改进
对演练过程中发现的问题和不足进行 总结，不断完善应急预案和措施。
按照计划进行应急演练，提高师生应 对突发疫情的能力。
2024/1/29
15
营造良好氛围，加强宣传教育
。
2024/1/29
16
04
家庭参与及支持作用
2024/1/29
17
家长在预防传染病中角色定位
监护人责任
家长是孩子的法定监护人，在预防传染病方面负有首要责任。
知识传播者
家长应了解并传播预防传染病的基本知识，提高孩子和自身的防 范意识。
行为示范者
家长应树立良好的卫生习惯，以身作则，成为孩子学习的榜样。
避免直接吐在地上或公共场所，使用纸巾 或手帕。
使用纸巾或弯曲手肘遮掩口鼻，避免直接 用手。
2024/1/29
8
保持环境清洁与通风
01
定期清扫
保持室内和室外环境清洁，定 期清扫垃圾和废弃物。
2024/1/29
02
开窗通风
每天定时开窗通风，保持空气 流通，减少病毒在室内滞留。
03
避免拥挤
在公共场所保持安全距离，避 免拥挤和过度接触。
。
13
加强师生健康监测和报告制度
建立师生健康档案
记录每位师生的健康状况、疫苗 接种情况等，为防控工作提供依
据。
2024/1/29
定期开展健康检查
组织师生进行定期体检，及时发现 潜在的健康问题。
强化疫情报告制度
要求师生发现疑似病例或异常情况 时，及时向学校报告，确保信息畅 通。
传染病的防控 主题班会课件(共34张ppt)
17
普通感冒和流行性感冒的比较
症状 发烧 头痛 身体酸痛 身体虚弱 精神疲倦 鼻塞 流鼻涕 喉咙痛 胸闷 咳嗽
普通感冒 偶尔会发生 偶尔会发生
是 是 不一定 是 是 是 不会很严重 不会很严重
流行性感冒 一定会发高烧3-4天
头痛欲裂 严重的身体酸痛 虚弱到需要卧床休息 头几天会这样
是 是 是 会变得很严重 会变得很严重
4
3.传染病传播的基本条件:
同时具备如下三个基本条件才能传播 ① 传染源 ② 传播途径 ③ 易感人群
5
① 传染源
✓ 定义
体内有病原体生长、繁殖，并且能排出病原体的人和
动物。
✓ 分类
病人（注意其潜伏期和传染期） 霍乱
病原携带者
乙肝
受感染的动物
鼠疫
6
② 传播途径
定义：病原体从传染源排出后，侵入新的易感者前，在外环境中所经历的全部过程。
学校传染病防控
1
主要内容：
传染病基本知识 学校传染病的特点 学校常见传染病简介 学校传染病的预防 晨检内容
2
传染病基本知识
3
1. 什么是传染病？ 2. 传染病的特点：
指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。 人---人 流感、病毒性肝炎 人---动物 禽流感、狂犬病
由病原体（细菌、病毒、立克次体、支原体、衣原体、螺旋 体、霉菌和寄生虫）进入人体繁殖或产生毒素所致。 ✓ 有传染性。 ✓ 流行性、地方性、季节性。 ✓ 免疫性。
20
③ 麻疹
潜伏期：常见为8-12日，最短至最长为6-18天 隔离期：自发病之日起至退疹时或出疹后5天。
【流行病学】
1. 传染源 病人是唯一的传染源传染性。 2. 传播途径 飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物 。 3. 人群易感性 人群普遍易感。 4. 流行特征 麻疹发病季节以冬春季为多，但全年均可发生 。
主题班会《预防传染病》课件
主题班会《预防传染病》课件
汇报人：可编辑 2024-01-11
目 录
• 传染病概述 • 常见传染病及其预防措施 • 个人卫生与预防传染病 • 学校预防传染病的措施 • 总结与倡议
01
传染病概述
什么是传染病
01
02
03
传染病
指由病原微生物侵入人体 后，引起具有传染性的疾 病。
传染源
指病原体在体内生长繁殖 ，并能够将病原体排出体 外的人或动物。
勤洗手，保持手部卫生
总结词
洗手是预防传染病最基本、最有效的措 施之一。
VS
详细描述
在日常生活中，我们经常接触各种物品和 环境，手上容易沾染细菌和病毒。通过勤 洗手，可以有效地清除手上的病原体，降 低感染的风险。建议在饭前、便后、接触 公共物品后、外出归来等情况下及时洗手 。洗手时要用肥皂和流动水，并且搓洗时 间不少于20秒。
学校可以开展主题班会、讲座、 展览等形式的教育活动，向师生 普及传染病的预防知识和技能。
家长也应该加强对孩子的教育和 监督，培养孩子良好的卫生习惯 和生活方式。
总结
社会媒体和教育部门也应该积极 参与宣传教育，提高全社会的预 防意识和能力。
THANK YOU
。
预防水痘的主要措施包括接种水 痘疫苗、注意个人卫生、避免接
触患者和感染源等。
在水痘高发季节，应尽量减少去 人群密集的场所，如有症状应及
时就医。
结核病及其预防
结核病是一种由结核杆菌引起的 传染病，主要症状包括咳嗽、咳
痰、低热、盗汗等。
预防结核病的主要措施包括接种 卡介苗、加强通风换气、避免接
触患者和感染源等。
开展健康主题班会， 引导学生养成良好的 卫生习惯，提高自我 防护意识。
汇报人：可编辑 2024-01-11
目 录
• 传染病概述 • 常见传染病及其预防措施 • 个人卫生与预防传染病 • 学校预防传染病的措施 • 总结与倡议
01
传染病概述
什么是传染病
01
02
03
传染病
指由病原微生物侵入人体 后，引起具有传染性的疾 病。
传染源
指病原体在体内生长繁殖 ，并能够将病原体排出体 外的人或动物。
勤洗手，保持手部卫生
总结词
洗手是预防传染病最基本、最有效的措 施之一。
VS
详细描述
在日常生活中，我们经常接触各种物品和 环境，手上容易沾染细菌和病毒。通过勤 洗手，可以有效地清除手上的病原体，降 低感染的风险。建议在饭前、便后、接触 公共物品后、外出归来等情况下及时洗手 。洗手时要用肥皂和流动水，并且搓洗时 间不少于20秒。
学校可以开展主题班会、讲座、 展览等形式的教育活动，向师生 普及传染病的预防知识和技能。
家长也应该加强对孩子的教育和 监督，培养孩子良好的卫生习惯 和生活方式。
总结
社会媒体和教育部门也应该积极 参与宣传教育，提高全社会的预 防意识和能力。
THANK YOU
。
预防水痘的主要措施包括接种水 痘疫苗、注意个人卫生、避免接
触患者和感染源等。
在水痘高发季节，应尽量减少去 人群密集的场所，如有症状应及
时就医。
结核病及其预防
结核病是一种由结核杆菌引起的 传染病，主要症状包括咳嗽、咳
痰、低热、盗汗等。
预防结核病的主要措施包括接种 卡介苗、加强通风换气、避免接
触患者和感染源等。
开展健康主题班会， 引导学生养成良好的 卫生习惯，提高自我 防护意识。
常见传染病主题班会课件
社会关注度高
学校是政府、社会和媒体关注的焦点，一旦疾病传播，容易造 成不良社会反应。
4
二、学校传染病特征（二）
✓ 突发性：它在发生前经常是无任何先兆或者先兆不明，令师生 猝不及防。
✓ 传染性：学校人员密集，交往频繁，传染病可在师生中相互传 播，使更多师生的健康受到损害。
✓ 群发性：在短时间内，某个相对集中的区域内同时或相继出现 相同或相似临床表现的病人，且人数和范围不断增大。
传染源 ： 水痘患者是唯一的传染源，自水痘出疹前 1-2天至皮疹干燥结痂时，均有传染性，易感儿童接 触带状疱疹患者，也可发生水痘。
传播途径： 主要通过呼吸道飞沫和直接接触传播。 也可通过接触被污染的用具间接传播。
易感人群： 普遍易感，但学龄前儿童发病最多，水 痘病后获得持久免疫，但可发生带状疱疹。
14
2、常见呼吸道传染病_流腮
人群易感性：人群普遍易感，约90%以上的病例发 生在1-15岁，易在幼儿和小学生（5-9岁）中流行。 流行特征：全年均可发病，但以冬春季为流行高峰， 其它季节可见散发病例，偶可发生流行，在儿童集 体机构及卫生条件不良的拥挤人群中易造成暴发流 行。无免疫力的成人也可发病。感染后一般可获较 持久的免疫力，再次感染极为罕见。
11
1、常见呼吸道传染病_流感
临床表现：流感潜伏期一般1-3天，短者数小时， 最长3-4天，流感症状较普通感冒重，主要为突然 起病，以高热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛 和咳嗽等全身症状为主，呼吸道症状轻微或不明 显。少数病例可有腹泻水样便。
12
13
2、常见呼吸道传染病_流腮
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒所起的急性自限 性呼吸道传染病。
临床诊断：根据流行情况及发病前2-3周有接触史， 以及腮腺肿大的特征，诊断一般不困难。实验室 确诊依靠血清学监测和病毒分离。
学校是政府、社会和媒体关注的焦点，一旦疾病传播，容易造 成不良社会反应。
4
二、学校传染病特征（二）
✓ 突发性：它在发生前经常是无任何先兆或者先兆不明，令师生 猝不及防。
✓ 传染性：学校人员密集，交往频繁，传染病可在师生中相互传 播，使更多师生的健康受到损害。
✓ 群发性：在短时间内，某个相对集中的区域内同时或相继出现 相同或相似临床表现的病人，且人数和范围不断增大。
传染源 ： 水痘患者是唯一的传染源，自水痘出疹前 1-2天至皮疹干燥结痂时，均有传染性，易感儿童接 触带状疱疹患者，也可发生水痘。
传播途径： 主要通过呼吸道飞沫和直接接触传播。 也可通过接触被污染的用具间接传播。
易感人群： 普遍易感，但学龄前儿童发病最多，水 痘病后获得持久免疫，但可发生带状疱疹。
14
2、常见呼吸道传染病_流腮
人群易感性：人群普遍易感，约90%以上的病例发 生在1-15岁，易在幼儿和小学生（5-9岁）中流行。 流行特征：全年均可发病，但以冬春季为流行高峰， 其它季节可见散发病例，偶可发生流行，在儿童集 体机构及卫生条件不良的拥挤人群中易造成暴发流 行。无免疫力的成人也可发病。感染后一般可获较 持久的免疫力，再次感染极为罕见。
11
1、常见呼吸道传染病_流感
临床表现：流感潜伏期一般1-3天，短者数小时， 最长3-4天，流感症状较普通感冒重，主要为突然 起病，以高热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛 和咳嗽等全身症状为主，呼吸道症状轻微或不明 显。少数病例可有腹泻水样便。
12
13
2、常见呼吸道传染病_流腮
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒所起的急性自限 性呼吸道传染病。
临床诊断：根据流行情况及发病前2-3周有接触史， 以及腮腺肿大的特征，诊断一般不困难。实验室 确诊依靠血清学监测和病毒分离。
传染病预防相关知识+课件-2023-2024学年中职下学期主题班会
传播途径：
水痘主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。 主要症状：
有发热、头痛、食欲不振、可见斑疹，丘疹，疱疹和结痂等症状。整体病程1--2周。 易感人群：
未患过水痘的人，或未注射过水痘疫苗的人，包括儿童、青少年、成人都是水痘的易感人群。
常见春季校园传染病预防措施
1.饭前便后，以及外出归来一定要按规定程序 洗手。打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸遮 盖，个人卫生用品切勿共用。
２.自然遇风时有效降低室内空气中微生物的 数量，是最简单，行之有效的室内空气消毒 方法。
３.常见的传染病现在一般都有疫苗，预防 性疫苗是阻击传染病发生的积极手段。
４．积极参加体育锻炼，多到户外呼吸 新鲜空气。每天锻炼使身体气血畅通， 筋骨舒展，增强体质。
流感的特点：
传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
主要症状： 有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。潜伏期通常为1~7天，多为2~4天。
易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长， 病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。
常见春季校园传染病预防措施
５.由于春季传染病初期多有类似感冒的症 状，易被忽视。因此身体有不适应及时就 医，特别是有发热症状，应尽早明确诊断， 及时进行治疗，如有传染病的情况。应立 刻采取隔离措施，以免范围扩大。
春季校园常见传染病
水痘
水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。水痘患者多为1～14岁的孩子，在幼 儿园和小学最容易发生和流行。
传染病是由各种病原体引起的能在人与人（比如流感、病毒性肝炎）、动 物与动物或人与动物（禽流感、狂犬病）之间相互传播的一类疾病。
我们国家目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种。甲类传染病 只有鼠疫和霍乱。乙类传染病：比如新型冠状病毒感染、肺结核、艾滋 病、狂犬病等。丙类传染病：如流感、手足口病等。
水痘主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。 主要症状：
有发热、头痛、食欲不振、可见斑疹，丘疹，疱疹和结痂等症状。整体病程1--2周。 易感人群：
未患过水痘的人，或未注射过水痘疫苗的人，包括儿童、青少年、成人都是水痘的易感人群。
常见春季校园传染病预防措施
1.饭前便后，以及外出归来一定要按规定程序 洗手。打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸遮 盖，个人卫生用品切勿共用。
２.自然遇风时有效降低室内空气中微生物的 数量，是最简单，行之有效的室内空气消毒 方法。
３.常见的传染病现在一般都有疫苗，预防 性疫苗是阻击传染病发生的积极手段。
４．积极参加体育锻炼，多到户外呼吸 新鲜空气。每天锻炼使身体气血畅通， 筋骨舒展，增强体质。
流感的特点：
传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
主要症状： 有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。潜伏期通常为1~7天，多为2~4天。
易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长， 病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。
常见春季校园传染病预防措施
５.由于春季传染病初期多有类似感冒的症 状，易被忽视。因此身体有不适应及时就 医，特别是有发热症状，应尽早明确诊断， 及时进行治疗，如有传染病的情况。应立 刻采取隔离措施，以免范围扩大。
春季校园常见传染病
水痘
水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。水痘患者多为1～14岁的孩子，在幼 儿园和小学最容易发生和流行。
传染病是由各种病原体引起的能在人与人（比如流感、病毒性肝炎）、动 物与动物或人与动物（禽流感、狂犬病）之间相互传播的一类疾病。
我们国家目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种。甲类传染病 只有鼠疫和霍乱。乙类传染病：比如新型冠状病毒感染、肺结核、艾滋 病、狂犬病等。丙类传染病：如流感、手足口病等。
小学主题班会 秋冬季常见传染病预防知识(共26张PPT)
定时打开门窗自然通风，可有效降低室内空气中微生物的数量， 改善室内空气质量，调节居室微小气候，是最简单、行之有效的 室内空气消毒方法。最近可能是由于气温下降的原因，我们发现 有一些班级开窗通风做的不是很好，希望教室的窗户只要天气条 件允许，上课时尽可能打开，无论天气怎么样，下课时都应该打 开所有的门窗。建议各班指派专人负责教室的开窗通风。最佳通 风时间为上午9点至10点，下午3点至4点。
第一章
秋季最常见的肠道 传染病有哪些？
秋季最常见的肠道传染病有哪些？
常见传染病
秋季肠道传染病包括霍乱、伤寒、 痢疾、甲肝、戊肝、细菌性食物 中毒、感染性腹泻等，它们具有 发病急、传播快、传染性强、危 害性大、易引发暴发流行的特点。
第二章
常见肠道传染病传 播的主要途径
常见肠道传染病传播的主要途径
（一）由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性， 其发病率占传染病之首位。 （二）潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳， 全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较 重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期 为1周。 （三）传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。
第六章
常见呼吸道传染病 传播的主要途径？
常见呼吸道传染病传播的主要途径？
传播途径
主要是通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道 分泌物等途径传播 。
第七章
呼吸道传染病的主 要症状
呼吸道传染病的主要症状
流涕
咽痛
主 要
发热
头痛
症
状
全身肌肉关节酸痛不适
干咳
第八章
怎样预防呼吸传染 病
怎样预防呼吸传染病
第一章
秋季最常见的肠道 传染病有哪些？
秋季最常见的肠道传染病有哪些？
常见传染病
秋季肠道传染病包括霍乱、伤寒、 痢疾、甲肝、戊肝、细菌性食物 中毒、感染性腹泻等，它们具有 发病急、传播快、传染性强、危 害性大、易引发暴发流行的特点。
第二章
常见肠道传染病传 播的主要途径
常见肠道传染病传播的主要途径
（一）由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性， 其发病率占传染病之首位。 （二）潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳， 全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较 重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期 为1周。 （三）传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。
第六章
常见呼吸道传染病 传播的主要途径？
常见呼吸道传染病传播的主要途径？
传播途径
主要是通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道 分泌物等途径传播 。
第七章
呼吸道传染病的主 要症状
呼吸道传染病的主要症状
流涕
咽痛
主 要
发热
头痛
症
状
全身肌肉关节酸痛不适
干咳
第八章
怎样预防呼吸传染 病
怎样预防呼吸传染病
2024年度主题班会《预防传染病》课件
2024/2/2
7
流行性感冒
流行性感冒（简称流感） 是一种由流感病毒引起的 急性呼吸道传染病。
流感主要通过飞沫传播， 也可通过接触被污染的手 、日常用具等间接传播。
流感的症状包括发热、头 痛、咳嗽、喉咙痛、肌肉 疼痛、流鼻涕等。
预防流感的方法包括接种 疫苗、保持个人卫生、避 免去人群密集场所等。
2024/2/2
定期清洗餐具
家长应定期清洗孩子的餐具，确保 餐具清洁卫生，减少细菌和病毒的 传播。
24
定期带孩子接种疫苗，增强免疫力
及时接种疫苗
家长应按照疫苗接种计划，定期带孩子接种疫苗 ，以预防传染病的发生。接种疫苗可以提高孩子 的免疫力，降低感染风险。
了解疫苗知识
家长应了解疫苗的种类、作用、接种禁忌等相关 知识，以便更好地为孩子选择合适的疫苗并保障 接种安全。
帕中，然后妥善处理。
保持室内通风
家长应定期开窗通风，保持室内 空气流通，有助于降低病毒在室
内传播的风险。
2024/2/223 Nhomakorabea注意饮食卫生，避免食物中毒
不吃未煮熟的食物
家长应确保孩子食用的肉类、蛋 类等食品完全煮熟，避免食用未 煮熟或半生的食物，以防止食物
中毒和感染寄生虫。
2024/2/2
不喝生水
家长应教育孩子避免直接饮用未经 煮沸的自来水或未经处理的河水、 湖水等，以降低感染水源性疾病的 风险。
定期清洁和消毒
对经常接触的物体表面，如门把手、 桌面、手机等，进行定期清洁和消毒 。
保持室内空气流通
减少聚集
在传染病高发期，尽量减少前往人群 密集场所。
每天定时开窗通风，保持空气新鲜。
2024/2/2
14
2024版传染病预防主题班会PPT课件
饭后及时漱口，可使用清水或漱 口水，有助于清除口腔内食物残
渣和细菌。
定期口腔检查
每年至少进行一次口腔检查，及 时发现并处理口腔问题。
2024/1/30
15
衣物换洗和消毒操作指南
2024/1/30
衣物换洗
01
内衣裤需每天更换清洗，外衣裤可根据脏污情况及时更换清洗。
衣物消毒
02
可使用衣物消毒液或高温洗涤方式对衣物进行消毒处理，特别
2024/1/30
监督教室门窗是否定 期开启，保持空气新 鲜。
19
公共场所消毒工作安排部署
制定公共场所消毒工作计划和 方案。
2024/1/30
安排专人负责消毒工作，确保 消毒剂和器具的齐全、有效。
对公共场所进行全面消毒，包 括地面、墙面、桌椅、门把手 等。
20
垃圾分类处理和清运监管
宣传垃圾分类知识，提高学生垃圾分 类意识。
季节因素
春冬季是呼吸道传染病高 发季节，校园内人员密集， 容易造成病毒传播。
2024/1/30
学生免疫力
部分学生免疫力较低，容 易感染病毒并传播给他人。
卫生习惯
部分学生卫生习惯不佳， 如不勤洗手、随地吐痰等， 增加了病毒传播的风险。
10
存在问题及挑战
防控措施不到位
校园内传染病防控措施存在漏洞，如 消毒不彻底、隔离措施执行不力等。
定期收集同学心理健康状况， 建立档案
2024/1/30
针对问题同学，制定个性化 关怀计划
持续跟踪反馈，评估效果并调 整措施
32
THANKS
感谢观看
2024/1/30
31
contents
目录
2024/1/30
渣和细菌。
定期口腔检查
每年至少进行一次口腔检查，及 时发现并处理口腔问题。
2024/1/30
15
衣物换洗和消毒操作指南
2024/1/30
衣物换洗
01
内衣裤需每天更换清洗，外衣裤可根据脏污情况及时更换清洗。
衣物消毒
02
可使用衣物消毒液或高温洗涤方式对衣物进行消毒处理，特别
2024/1/30
监督教室门窗是否定 期开启，保持空气新 鲜。
19
公共场所消毒工作安排部署
制定公共场所消毒工作计划和 方案。
2024/1/30
安排专人负责消毒工作，确保 消毒剂和器具的齐全、有效。
对公共场所进行全面消毒，包 括地面、墙面、桌椅、门把手 等。
20
垃圾分类处理和清运监管
宣传垃圾分类知识，提高学生垃圾分 类意识。
季节因素
春冬季是呼吸道传染病高 发季节，校园内人员密集， 容易造成病毒传播。
2024/1/30
学生免疫力
部分学生免疫力较低，容 易感染病毒并传播给他人。
卫生习惯
部分学生卫生习惯不佳， 如不勤洗手、随地吐痰等， 增加了病毒传播的风险。
10
存在问题及挑战
防控措施不到位
校园内传染病防控措施存在漏洞，如 消毒不彻底、隔离措施执行不力等。
定期收集同学心理健康状况， 建立档案
2024/1/30
针对问题同学，制定个性化 关怀计划
持续跟踪反馈，评估效果并调 整措施
32
THANKS
感谢观看
2024/1/30
31
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目录
2024/1/30
预防传染病-主题班会-ppt课件
预防传染病
主题班会
四年级三班
流行性感冒 水痘 风疹
流行性腮腺炎 手足口病
提示：点击文字，链接相关内容。
流行性感冒
流行性感冒简称流感，是由 流感病毒 引起 的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流 感病毒分为甲、乙、丙三型。
传播途径 主要症状 易感人群 预防措施
跳到“水痘”
(提示：点击文字，链接相关内容。 )
流行性感冒
传播途径： 以空气飞沫 直接传播为主，也可通过被病
毒污染的物品间接传播。
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流行性感冒
主要症状： 有发冒
易感人群： 人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫
力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异， 可引起反复感染发病。
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主题班会
四年级三班
流行性感冒 水痘 风疹
流行性腮腺炎 手足口病
提示：点击文字，链接相关内容。
流行性感冒
流行性感冒简称流感，是由 流感病毒 引起 的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流 感病毒分为甲、乙、丙三型。
传播途径 主要症状 易感人群 预防措施
跳到“水痘”
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流行性感冒
传播途径： 以空气飞沫 直接传播为主，也可通过被病
毒污染的物品间接传播。
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流行性感冒
主要症状： 有发冒
易感人群： 人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫
力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异， 可引起反复感染发病。
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预防传染病主题班会《秋季传染病预防知识班会》PPT班会课件
秋季传染病
预防知识班会
戴口罩/勤洗手/小举动/大防护/良好习惯不松懈
秋季气温变化大，是多种传染病的高发季节。
初秋时，气温较高，是一些呼吸道传染病和肠道传染病高发；到了晚秋，气温 逐渐下降，风大干燥，这时是一些呼吸道传染病的高发时节。
除了气温的变化，孩子本身的抵抗力也比大人弱，极 易受到流行性传染疾病的侵袭。
2、发热：是肺结核的早期症状之一。 3、盗汗。多发生在重症患者，在入睡或睡
醒时全身出汗，严重者衣服尽湿，伴随衰竭 感。
常见秋季传染病的种类
几种主要传染病及症状
(七)流行性乙型脑炎(简称乙脑)
乙脑是由嗜神经的乙脑病毒所致的中枢 神经系统性传染病。
经蚊等吸血昆虫传播，流行于夏秋季，临床 上以高热、意识障碍、惊厥、呼吸衰竭及脑 膜刺激征为特征。部分患者留有严重后遗症， 重症患者病死率较高。
常见秋季传染病的种类
几种主要传染病及症状
(二)流行性感冒(简称流感)
流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，起病很急，传染性 强，容易造成暴发性流行。
表现为全身症状较重而呼吸症状较轻。开始表现为怕寒、发热， 体温可高达39-40℃，同时患者感觉头痛、全身酸痛、软弱无力， 且常感眼干、咽干、轻度咽痛。部分病人可有咳嗽、喷嚏、流涕、 鼻塞。有的可见胃肠道症状，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。有 的以肺炎症状为主，发病1-2天后会出现咳嗽、气喘等症状。
常见秋季传染病的种类
几种主要传染病及症状
(五)水 痘 潜伏期7～17天。
前驱期：婴幼儿常无前驱症状。年长儿或 成人可有发热头痛、全身不适及上呼吸道 症状，1～2日后才出疹。偶可出现前驱疹。
出疹期：发热同时或1～2天后出疹。
皮疹有以下特点： 先见于躯干、头部，后延及全身。皮疹发展迅速，开 始为红斑疹，数小时内变为丘疹，再形成疱疹，疱疹 时感皮肤搔痒，然后干结成痂，此过程有时只需6～8 小时,如无感染，1～2周后痂皮脱落，一般不留痂痕。 皮疹常呈椭园形，3～5mm，周围有红晕，疱疹浅表 易破。疱液初为透明，后混浊，继发感染可呈脓性， 结痂时间延长并可留有痂痕；皮疹呈向心性分布，躯 干最多，其次为头面部及四肢近端。数目由数个至数 千个不等；皮疹分批出现，同一部位可见斑疹、丘疹、 疱疹和结痂同时存在；口腔、外阴、眼结合膜等处粘 膜可发生浅表疱疹，易破溃形成浅表性溃疡，有疼痛。
预防知识班会
戴口罩/勤洗手/小举动/大防护/良好习惯不松懈
秋季气温变化大，是多种传染病的高发季节。
初秋时，气温较高，是一些呼吸道传染病和肠道传染病高发；到了晚秋，气温 逐渐下降，风大干燥，这时是一些呼吸道传染病的高发时节。
除了气温的变化，孩子本身的抵抗力也比大人弱，极 易受到流行性传染疾病的侵袭。
2、发热：是肺结核的早期症状之一。 3、盗汗。多发生在重症患者，在入睡或睡
醒时全身出汗，严重者衣服尽湿，伴随衰竭 感。
常见秋季传染病的种类
几种主要传染病及症状
(七)流行性乙型脑炎(简称乙脑)
乙脑是由嗜神经的乙脑病毒所致的中枢 神经系统性传染病。
经蚊等吸血昆虫传播，流行于夏秋季，临床 上以高热、意识障碍、惊厥、呼吸衰竭及脑 膜刺激征为特征。部分患者留有严重后遗症， 重症患者病死率较高。
常见秋季传染病的种类
几种主要传染病及症状
(二)流行性感冒(简称流感)
流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，起病很急，传染性 强，容易造成暴发性流行。
表现为全身症状较重而呼吸症状较轻。开始表现为怕寒、发热， 体温可高达39-40℃，同时患者感觉头痛、全身酸痛、软弱无力， 且常感眼干、咽干、轻度咽痛。部分病人可有咳嗽、喷嚏、流涕、 鼻塞。有的可见胃肠道症状，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。有 的以肺炎症状为主，发病1-2天后会出现咳嗽、气喘等症状。
常见秋季传染病的种类
几种主要传染病及症状
(五)水 痘 潜伏期7～17天。
前驱期：婴幼儿常无前驱症状。年长儿或 成人可有发热头痛、全身不适及上呼吸道 症状，1～2日后才出疹。偶可出现前驱疹。
出疹期：发热同时或1～2天后出疹。
皮疹有以下特点： 先见于躯干、头部，后延及全身。皮疹发展迅速，开 始为红斑疹，数小时内变为丘疹，再形成疱疹，疱疹 时感皮肤搔痒，然后干结成痂，此过程有时只需6～8 小时,如无感染，1～2周后痂皮脱落，一般不留痂痕。 皮疹常呈椭园形，3～5mm，周围有红晕，疱疹浅表 易破。疱液初为透明，后混浊，继发感染可呈脓性， 结痂时间延长并可留有痂痕；皮疹呈向心性分布，躯 干最多，其次为头面部及四肢近端。数目由数个至数 千个不等；皮疹分批出现，同一部位可见斑疹、丘疹、 疱疹和结痂同时存在；口腔、外阴、眼结合膜等处粘 膜可发生浅表疱疹，易破溃形成浅表性溃疡，有疼痛。
小学生主题班会 常见传染病预防(课件)(共27张PPT)
不暴饮暴食，不食用不洁食品
总结词
避免暴饮暴食和不洁食品是预防传染病的关 键。
详细描述
教育学生不要在短时间内大量进食，以免给 消化系统带来负担。此外，不清洁的食品可 能携带病菌，因此要确保食物清洁卫生。避 免吃生或未煮熟透的肉、鱼、蛋等食品，水
果和蔬菜也要清洗干净后再食用。
多吃蔬菜水果，保持大便通畅
每天应保持至少两次开窗通风 ，每次不少于15分钟，以保证 室内空气流通。
在空气质量良好的情况下，开 窗通风能够提供充足的氧气， 有利于学生的身体健康。
不在室内吸烟，减少空气污染
吸烟是室内空气污染的主要来源之一，烟草烟雾中含有多种有害物质，会削弱免疫 系统的功能，增加传染病感染的风险。
应当全面禁止室内吸烟，包括在家庭、学校、公共场所等地方。
详细描述
流感的症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、头痛、肌肉疼痛等。预防措施包括接种 疫苗、保持良好的个人卫生习惯、避免接触患者等。
红眼病
总结词
红眼病是一种由细菌或病毒引起的眼部传染病，主要通过接触传播。
详细描述
红眼病的症状包括眼部充血、疼痛、流泪等。预防措施包括勤洗手、避免接触患 者、保持良好的眼部卫生等。
要点一
总结词
要点二
详细描述
蔬菜水果富含营养，有助于保持大便通畅。
蔬菜和水果富含维生素和矿物质，能够增强免疫系统 的功能。同时，它们还含有膳食纤维，有助于促进肠 道蠕动，预防便秘。鼓励学生每天吃足够的蔬菜水果 ，以增强身体对传染病的抵抗力。
05
室内通风与传染病预防
每天开窗通风，保持室内空气流通
开窗通风可以促进室内外空气 流通，减少病菌在空气中的浓 度，降低传染病传播的风险。
传染病的特点
主题班会《预防传染病》PPT课件
避免用手触摸眼睛、鼻子和嘴巴，减少病毒进入 体内的机会。
饮食安全与健康饮食
01
02
03
04
选择新鲜、卫生的食品，避免 食用变质或过期食物。
生熟食品分开存放和处理，避 免交叉污染。
烹饪食品时要彻底煮熟，确保 食品安全。
均衡饮食，摄入足够的蛋白质、 维生素和矿物质，增强身体抵
抗力。
锻炼身体，增强免疫力
定期对空调滤网进行清洗消毒， 防止病毒通过空气传播。
建立健康观察制度，及时发现异常情况
学校要建立健康观察制度，对学生和教职工进行健康 监测。
发现有发热、咳嗽等症状的学生或教职工，要及时隔 离并送医治疗。
对与病例有密切接触的人员进行排查和追踪管理，防 止疫情扩散。
家长参与，共同做好孩子健康教育工作
应急处理方法。
通过讲解和案例分析，同学们增 强了自我防护意识和能力，掌握
了正确的防护方法。
班会组织了知识竞赛和小组讨论 等活动，激发了同学们的学习兴
趣和参与热情。
同学们在预防传染病方面取得进步
同学们积极参与体育锻炼，提高自身免疫力，减少感染 风险。
在日常生活中，同学们更加注重个人卫生，如勤洗手、 戴口罩等。
每天进行适量的户外运动，如散步、 跑步、骑车等。
保证充足的睡眠时间，有助于身体恢 复和免疫力提高。
积极参加体育活动和锻炼，如健身、 瑜伽、舞蹈等。
避免长时间久坐不动，定期起身活动 身体。
避免接触传染源和减少暴露机会
避免前往人群密集、空气不流通的场所。
在公共场所佩戴口罩，减少呼吸道传染病的传播。
避免与患有传染病的人密切接触，如有必要请做好防护 措施。
感谢聆听
国外现状
全球范围内，传染病的流行和传播仍是 一个严重问题。一些国家由于经济、社 会和文化等因素，传染病的防控形势更 加严峻。
饮食安全与健康饮食
01
02
03
04
选择新鲜、卫生的食品，避免 食用变质或过期食物。
生熟食品分开存放和处理，避 免交叉污染。
烹饪食品时要彻底煮熟，确保 食品安全。
均衡饮食，摄入足够的蛋白质、 维生素和矿物质，增强身体抵
抗力。
锻炼身体，增强免疫力
定期对空调滤网进行清洗消毒， 防止病毒通过空气传播。
建立健康观察制度，及时发现异常情况
学校要建立健康观察制度，对学生和教职工进行健康 监测。
发现有发热、咳嗽等症状的学生或教职工，要及时隔 离并送医治疗。
对与病例有密切接触的人员进行排查和追踪管理，防 止疫情扩散。
家长参与，共同做好孩子健康教育工作
应急处理方法。
通过讲解和案例分析，同学们增 强了自我防护意识和能力，掌握
了正确的防护方法。
班会组织了知识竞赛和小组讨论 等活动，激发了同学们的学习兴
趣和参与热情。
同学们在预防传染病方面取得进步
同学们积极参与体育锻炼，提高自身免疫力，减少感染 风险。
在日常生活中，同学们更加注重个人卫生，如勤洗手、 戴口罩等。
每天进行适量的户外运动，如散步、 跑步、骑车等。
保证充足的睡眠时间，有助于身体恢 复和免疫力提高。
积极参加体育活动和锻炼，如健身、 瑜伽、舞蹈等。
避免长时间久坐不动，定期起身活动 身体。
避免接触传染源和减少暴露机会
避免前往人群密集、空气不流通的场所。
在公共场所佩戴口罩，减少呼吸道传染病的传播。
避免与患有传染病的人密切接触，如有必要请做好防护 措施。
感谢聆听
国外现状
全球范围内，传染病的流行和传播仍是 一个严重问题。一些国家由于经济、社 会和文化等因素，传染病的防控形势更 加严峻。
安全教育课件预防传染病主题班会
安全教育课件预防传染病主题班会目录•传染病概述与危害•常见传染病识别与预防•个人卫生习惯养成与保持•校园环境卫生整治与管理•增强免疫力，提高抵抗力•心理调适与应对策略•总结回顾与展望未来01传染病概述与危害传染病定义及分类定义传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
分类根据病原体不同，传染病可分为病毒性传染病、细菌性传染病、寄生虫性传染病等。
传播途径与易感人群传播途径传染病的传播途径主要有空气传播、水传播、食物传播、接触传播和虫媒传播等。
易感人群易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如儿童、老人、孕妇等。
危害程度及影响范围危害程度传染病对人类的危害程度因病原体的种类、数量、毒力及人体免疫力的强弱而异，轻者引起不适，重者危及生命。
影响范围传染病的传播速度快，范围广，不仅影响个人健康，还会对家庭、社区乃至整个社会造成严重影响。
如不及时控制，会导致疫情爆发，甚至引发社会恐慌。
02常见传染病识别与预防流行性感冒肺结核麻疹由流感病毒引起，症状包括发热、头痛、咳嗽、喉咙痛等。
预防措施包括接种疫苗、保持室内通风、避免去人群密集场所等。
由结核分枝杆菌引起，症状包括咳嗽、咳痰、胸痛等。
预防措施包括接种卡介苗、避免与结核病患者密切接触、注意个人卫生等。
由麻疹病毒引起，症状包括发热、咳嗽、流鼻涕、眼结膜炎等。
预防措施包括接种疫苗、保持室内通风、避免接触患者等。
123病毒性肝炎细菌性痢疾伤寒由痢疾杆菌引起，症状包括发热、腹痛、腹泻等。
预防措施包括注意饮食卫生、避免食用不洁食品、加强个人卫生等。
由肝炎病毒引起，症状包括乏力、食欲不振、恶心等。
预防措施包括接种疫苗、避免与肝炎患者密切接触、注意个人卫生等。
由伤寒杆菌引起，症状包括持续发热、头痛、腹泻等。
预防措施包括注意饮食卫生、避免食用不洁食品、加强个人卫生等。
梅毒由梅毒螺旋体引起，症状包括生殖器溃疡、皮疹等。
预防措施包括避免不洁性行为、注意个人卫生等。
传染病预防知识主题班会ppt课件
饮食中应包含足够的蔬菜、水果、全谷类食物和蛋白质来源 ，避免过多摄入高糖、高脂肪和高盐食品。适量运动可以帮 助增强身体免疫力，建议每周进行至少150分钟的中等强度 有氧运动。
疫苗接种
总结词
疫苗接种是预防传染病的重要手段，可以有效降低感染和传播的风险。
详细描述
根据卫生部门的推荐，接种适合自己的疫苗，包括儿童期和成人期的疫苗。接种 疫苗后，需要按照医生的建议进行后续接种和补种。同时，关注疫苗接种后的身 体反应，如出现不适需及时咨询医生。
04
面对传染病疫情的态度与行
动
关注权威信息，不信谣不传谣
关注卫生健康部门的官方通报和 防疫专家的最新建议，获取准确
、及时的疫情信息。
避免传播未经证实的消息和谣言 ，以免引起恐慌和误导公众。
正确理解疫情形势，积极配合疫 情防控措施。
遵守防疫措施，积极配合防控工作
按照当地疫情防控的要求，严格 遵守各项防疫措施。
接触传播
如肠道病毒、手足口病病毒等 通过直接或间接接触传播。
血液传播
如乙肝病毒、艾滋病病毒等通 过血液传播。
母婴传播
如梅毒、艾滋病病毒等通过母 婴传播。
02
常见传染病及其预防措施
流行性感冒
总结词
高传染性、高病死率、可预防
详细描述
流行性感冒是一种由流感病毒引起的 急性呼吸道传染病，具有高传染性和 高病死率。流感病毒分为A、B、C三 种类型，其中A型病毒变异能力强， 易引起大规模流行。流感主要通过飞 沫传播，也可通过接触污染物体表面 传播。人群普遍易感，孕妇、儿童、 老年人和慢性病患者等高危人群感染 后易引发并发症。
主动做好个人防护，勤洗手、戴 口罩、保持社交距离等。
配合学校、社区等机构的疫情防 控工作，如体温检测、健康登记
疫苗接种
总结词
疫苗接种是预防传染病的重要手段，可以有效降低感染和传播的风险。
详细描述
根据卫生部门的推荐，接种适合自己的疫苗，包括儿童期和成人期的疫苗。接种 疫苗后，需要按照医生的建议进行后续接种和补种。同时，关注疫苗接种后的身 体反应，如出现不适需及时咨询医生。
04
面对传染病疫情的态度与行
动
关注权威信息，不信谣不传谣
关注卫生健康部门的官方通报和 防疫专家的最新建议，获取准确
、及时的疫情信息。
避免传播未经证实的消息和谣言 ，以免引起恐慌和误导公众。
正确理解疫情形势，积极配合疫 情防控措施。
遵守防疫措施，积极配合防控工作
按照当地疫情防控的要求，严格 遵守各项防疫措施。
接触传播
如肠道病毒、手足口病病毒等 通过直接或间接接触传播。
血液传播
如乙肝病毒、艾滋病病毒等通 过血液传播。
母婴传播
如梅毒、艾滋病病毒等通过母 婴传播。
02
常见传染病及其预防措施
流行性感冒
总结词
高传染性、高病死率、可预防
详细描述
流行性感冒是一种由流感病毒引起的 急性呼吸道传染病，具有高传染性和 高病死率。流感病毒分为A、B、C三 种类型，其中A型病毒变异能力强， 易引起大规模流行。流感主要通过飞 沫传播，也可通过接触污染物体表面 传播。人群普遍易感，孕妇、儿童、 老年人和慢性病患者等高危人群感染 后易引发并发症。
主动做好个人防护，勤洗手、戴 口罩、保持社交距离等。
配合学校、社区等机构的疫情防 控工作，如体温检测、健康登记
安全教育预防传染病主题班会共张PPT课件
2. 传播途径 空气或飞沫传播，亦可通过直接接触患者
的分泌物而传播。
3. 人群易感性 人群普遍易感。
4. 流行特征 流感流行具有一定的季节性，我国北方地
区的流行一般均发生在冬春季节，南方四季都有病例发生，
发病高峰在夏季和冬季。
【临床表现】
发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，还可出现
肠胃不适。
16
腾冲市第八中学 周维清
2002年岁末,非典型肺炎在广东省出现,并在其后几个 月迅速向我国其它地区蔓延,发展成一场较为严重的自 然灾害。在某些局部区域,非典型肺炎还演变为一场社 会危机,如在广东、北京等疫情严重的地区,一度出现 物价飞涨、抢购成风、人员大规模转移等社会恐慌现 象。
非典在全球非典疫情中,我国所遭受的危害最为严重。 截止到2003年8月16日,全球非典型肺炎患者为8437人, 死亡814人。我国大陆地区患者为5327人,占患者总数 的63.14%;死亡349人,占死亡人数的42.8%。
26
资料分析1： 流行感冒（简称流感）是一种由流感
3. 人群易感性 普遍易感，病后可获终身免疫 。
4. 流行特征 全年均可发生，冬、春季多见。该病传染性很强，易
感者接触患者后约92%发病，故幼儿园、小学等儿童集体机构易引起
流行
18
流行特征和临床表现
2、水痘
【临床表现】
患病初期出现轻微发烧、疲倦和软弱无力；斑疹 出现后数小时即转化为丘疹、疱疹。皮疹分布呈向心性， 即躯干、头部较多，四肢处较少。一般典型水疱皮疹约 历时1-6天，由于皮疹先后、分批出现，因此在出疹第 2-3天内，在病人身上同一部位可见到各阶段的皮疹 （即斑疹、丘疹、疱疹及结痂）同时存在。大部分情况 下，病人症状都轻微的，可不治而愈。
中小学校流感防控主题班会PPT
深孩子们对洗手重要性的认识。
如何预防流感
提倡良好的卫生习惯。如避免 咳嗽及打喷嚏时手未遮掩，避 免与流感患者接触等。
保持良好的通风条件，以及注 意室内空气的湿度。
防控措施Biblioteka 防控措施发现流感症状时，家长需要及时带孩子 就医。
感染流感后，孩子应该及时请假，在家 休息。
防控措施
为避免疫情，学校可以加强体 温监测等措施，发现可疑病例 及时隔离。
中小学校流感防控主题 班会PPT
目录 引言 如何预防流感 防控措施 总结
引言
引言
流感介绍：流感是指由流感病 毒引起的急性呼吸道传染病。
流感的疫情：经常会爆发全球 大流行，在疫情高峰期，每年 会导致10万人甚至更多的死亡 。
如何预防流感
如何预防流感
提醒孩子勤洗手 - 可以通过展示正确洗手方法，加
总结
总结
流感是一种严重的公共卫生问题，需要 我们每个人都积极参与其中。
学校应该加强防控措施，避免疫情发生 。
总结
愿我们共同努力，给孩子们一 个安全、健康的环境。
谢谢您的观 赏聆听
如何预防流感
提倡良好的卫生习惯。如避免 咳嗽及打喷嚏时手未遮掩，避 免与流感患者接触等。
保持良好的通风条件，以及注 意室内空气的湿度。
防控措施Biblioteka 防控措施发现流感症状时，家长需要及时带孩子 就医。
感染流感后，孩子应该及时请假，在家 休息。
防控措施
为避免疫情，学校可以加强体 温监测等措施，发现可疑病例 及时隔离。
中小学校流感防控主题 班会PPT
目录 引言 如何预防流感 防控措施 总结
引言
引言
流感介绍：流感是指由流感病 毒引起的急性呼吸道传染病。
流感的疫情：经常会爆发全球 大流行，在疫情高峰期，每年 会导致10万人甚至更多的死亡 。
如何预防流感
如何预防流感
提醒孩子勤洗手 - 可以通过展示正确洗手方法，加
总结
总结
流感是一种严重的公共卫生问题，需要 我们每个人都积极参与其中。
学校应该加强防控措施，避免疫情发生 。
总结
愿我们共同努力，给孩子们一 个安全、健康的环境。
谢谢您的观 赏聆听
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皮疹－许多传染病在发热的时候伴有 发疹
时间－疹子出现的时间因病种而异， 水痘、风疹最早，伤寒最迟；
分布－疹子的分布也因病种不同而有所差 异，水痘的疹子主要分布于躯干；麻疹有 科氏斑，皮疹由耳后向四肢躯干蔓延 形态－分4种
①斑丘疹：多见于麻疹、风疹、猩红热等 ②疱疹或脓疱疹：多见于水痘、手足口病 等 ③出血疹：多见于流行性出血热、流脑等 ④荨麻疹：多见于血清病、病毒性肝炎等
病的发病率，超过了历年同期的发病水平； 大流行：指某种传染病在一个短时期内迅速传播、蔓延，超
过了一般的流行强度； 暴发：指某一局部地区或单位，在短期内突然出现众多的同 一种疾病的病人。 （2）地方性 是指某些传染病或寄生虫病，其中间宿主，受 地理条件，气温条件变化的影响，常局限于一定的地理范围 内发生。如虫媒传染病，自然疫源性疾病。 （3）季节性 指传染病的发病率，在年度内有季节性升高 。此与温度、湿度的改变有关。
1.发热－由感染性的原因引起，可分
为三个阶段
1）体温上升期－可骤然上升至39 ℃ 以上，通常伴有寒战；也可缓慢上 升，呈梯形曲线。
2）极期－体温上升至一定高度，然 后持续数天到数周
3）体温下降期－体温可缓慢下降， 几天后降至正常，也可在一天内降 至正常，此时多伴有大出汗。
2、皮 疹
手足口病
猩红热皮疹
四、有免疫性
传染病痊愈后，人体对同一种传染病病 原体产生不感受性，称为免疫。不同的传 染病、病后免状态有所不同，有的传染病 患病一次后可终身免疫，有的还可感染。
传染源
消化道
呼吸道
接触传播
母婴传播
血液及性传播
传染病流行的基本条件
传染源：指病原体在体内生长繁殖并能将其排出 体外的人和动物。包括患者、隐性感染者、病原携带 者和受感染动物。某情情况下，外环境有时也可能成 为传染源。
3、全身中毒症状
全身乏力 食欲不振 头昏头痛
传染病的几个特点
一、病原微生物 细菌、病毒、寄生虫等
二、传染性 这是与其他疾病最重要的区别
三、流行性：散发、流行、暴发 三个流行环节(传染源、传播途径、易感人群）
有流行性、地方性、季节性
（1）流行性 按传染病流行病过程的强度和广度分为: 散发：是指传染病在人群中散在发生； 流行：是指某一地区或某一单位，在某一时期内，某种传染
（二）控制性措施：是指疫情出现后，防止疫情扩 散，尽快平息疫情的措施。
1．疫情管理：对所发生的每一例传染病病人及疑似病人都应按规定
及时报告、登记。
疫情报告是传染病的主要来源，是控制和消除传染病的重要措施。
报告种类：甲类、乙类、丙类传染病。
2．疫情控制
(1) 消灭传染源：
病人：应做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。只要做
包括预防性措施和控制性措施。
(一) 预防性措施
预防性措施是指在尚未出现疫情之前，针对可
能存在病原体的实体和可能受病原体威胁的易感人
群所采取的措施。
1．改善卫生条件：消除外环境中可能存在的疾病传播因素或使其无 害化，是预防传染病的根本措施。因此，必须改善城市卫生面貌，保 持饮水卫生，加强食品卫生监督，实施粪便、垃圾管理和无害化，做 好消毒、杀虫、灭鼠工作。
到“五早”，才能控制传染病，防止传染病在人群中蔓延。
病原携带者：应做好登记，定期随访观察。
密切接触者：是指与传染源有过接触且可能已受感染而
处于潜伏期的人。对接触者都应进行检疫。如甲类传染病应
进行留验观察，乙类和丙类传染病则实施医学观察，可正常
工作和学习，但要接受体检，测量体温，做病原学检测和必
(3) 保护易感人群 当发生传染病时，采取被动免疫是保护 易感者的有效措施。应急接种、锻炼身体等。
第二部分
冬春季校园常见传染病
手足口病 流行性感冒 麻疹 风疹 流行性腮腺炎 水痘 肺结核
手足口病
概念：手足口病（HFMD）是由多种肠道病毒(EV71、COX A-16、其他肠道病毒)引起的急性传染病，多发 生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患 者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。
要的卫生处理，如潜伏期较长的传染病，对其接触者可实行
预防接种。
动物传染源：检疫、屠宰、焚烧、掩埋、消毒等处理。
(2) 切断传播途径：主要是针对传染源污染的环境所采取的 措施；呼吸道传染病主要通过空气飞沫污染环境，通风和 空气消毒则是重点；肠道传染病的病原体从肠道排出，应 对粪便、垃圾、污水进行处理，并培养良好的个人卫生习 惯；预防性消毒是针对可能受致病菌污染的场所和物品进 行消毒，是最常用的措施。
传播途径 主要症状 易感人群 预防措施
临床表现
潜伏期：多为2-10天，平均3-5天，病程一般为7-10 天
普通病例表现 急性起病，发热，口腔粘膜出现散在疱疹，
内容
第一部分 第二部分 第三部分
传染病基础知识和管理 冬春季常见传染病 托幼机构与学校传染病报告 与管理
第一部分
传染病基础Infectious Diseases〕是由各种病原体引起的能在人 与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
病原体中大部分是微生物（细菌、病毒、螺旋体），小部分 为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。 中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种。
传播途径：日常生活接触：如通过手、用具、玩 具等虫媒传播：蚊子（乙脑，疟疾）跳蚤等
人群易感性：对某一传染病缺乏特异性免 疫力的 人称为易感者。
以上三个条件是 传染病的传播、流行的最基本条 件，缺一不可。
传染病的防治措施
传染病的防治措施是指预防、控制和消灭传染病 的具体方法，主要是针对传染源、传播途径、易感 人群三个环节采取的综合措施。
2．开展健康教育：面向全社会，动员群众自觉的改善不利于健康的 行为和习惯，讲究公共卫生公德，建立起科学、卫生的生活方式，提 高自我保健意识。健康知识对控制和预防传染病是一种重要的途径， 是国内外公认的一种低投入高效益的方法。
3．做好免疫规划工作：免疫规划是通过预防接种的方法来提高人体 免疫水平的一种特异性预防措施，可以有效的预防相应的传染病，是 控制和消灭传染病的重要手段之一。