二年级语文上册难忘的泼水节ppt课件
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部编新人教版小学语文二年级上册《难忘的泼水节》PPT课件
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、
读第4段，说说周总理是怎么跟傣族人民欢度节日的？
动作
表情
周总理平易近人
4
踩
cǎi
踩踏 踩水
造句：我们不能随意踩踏草坪。
读第5段，说说周总理是怎么跟傣族人民欢度节日的？
动作
5
祝贺
我来说一说
周总理把水泼老人身上，祝愿他们： 。周总理把水泼青年身上，祝愿他们： 。周总理把水泼孩子身上，祝愿他们： 。
体现了傣族人民的热情，和对周总理的欢迎。
四面八方
凤凰花的花瓣
一条条龙船
一串串花炮
周总理来了
填一填
忘
泼
度
龙
wànɡ
pō
dù
lónɡ
炮
穿
始
令
pào
chuān
shǐ
lìnɡ
学写字
左右 结构
度
忘
炮
泼
始
穿
独体字
生字归类
龙
令
上下 结构
半包围结构
忘
wànɡ
上窄下宽
竖折的横段压线
重难字书写指导
部编版.二年级语文上册
难忘的泼水节
语文 二年级 上册
第一课时
第二课时
第一课时
说一说：泼水节是哪个民族的节日？为什么说这是难忘的泼水节呢？
难忘是因为敬爱的周总理来和他们一起过节了。
泼水节 泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，泼水节历时三日：第一天类似于农历除夕，此时人们要收拾房屋，打扫卫生，准备年饭和节日期间的划龙舟、放高升等各种活动。第二天通常要举行泼水活动，纪念为民除害的天女，以圣洁之水消灾免难，互祝平安幸福；第三天是傣历的元旦。
、
读第4段，说说周总理是怎么跟傣族人民欢度节日的？
动作
表情
周总理平易近人
4
踩
cǎi
踩踏 踩水
造句：我们不能随意踩踏草坪。
读第5段，说说周总理是怎么跟傣族人民欢度节日的？
动作
5
祝贺
我来说一说
周总理把水泼老人身上，祝愿他们： 。周总理把水泼青年身上，祝愿他们： 。周总理把水泼孩子身上，祝愿他们： 。
体现了傣族人民的热情，和对周总理的欢迎。
四面八方
凤凰花的花瓣
一条条龙船
一串串花炮
周总理来了
填一填
忘
泼
度
龙
wànɡ
pō
dù
lónɡ
炮
穿
始
令
pào
chuān
shǐ
lìnɡ
学写字
左右 结构
度
忘
炮
泼
始
穿
独体字
生字归类
龙
令
上下 结构
半包围结构
忘
wànɡ
上窄下宽
竖折的横段压线
重难字书写指导
部编版.二年级语文上册
难忘的泼水节
语文 二年级 上册
第一课时
第二课时
第一课时
说一说：泼水节是哪个民族的节日？为什么说这是难忘的泼水节呢？
难忘是因为敬爱的周总理来和他们一起过节了。
泼水节 泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，泼水节历时三日：第一天类似于农历除夕，此时人们要收拾房屋，打扫卫生，准备年饭和节日期间的划龙舟、放高升等各种活动。第二天通常要举行泼水活动，纪念为民除害的天女，以圣洁之水消灾免难，互祝平安幸福；第三天是傣历的元旦。
统编版二年级语文上册17 难忘的泼水节 第1课时 课件(共42张PPT)
词语对对碰
近义词
特别——格外 祝福——祝愿
欢乐——欢喜 好像——好像
健康——安康 笑容满面——喜笑颜开
反义词
欢乐——悲伤 开始——结束 健康——病弱 特别——普通
笑容满面——愁眉苦脸
整体感知
自由读课文，说说课文讲了一个什么故事。
这篇课文讲1961年敬爱的 周总理 和 傣族人民一起过 泼水节 。
zhù fú
祝福
jiàn kānɡ
健康
shòu
寿
泼 族民 度 敲 龙 驶容 踩 铺 盛碗 祝 福 健 康寿
词语熟读
pō
泼水
qiāo
敲打
rónɡ
笑容
mín zú
民族
lónɡБайду номын сангаас
龙船
cǎi
踩着
dù
度过
shǐ
驶过
pū
铺成
chénɡ
盛满
wǎn
银碗
jiàn kānɡ shòu
健康长寿
zhù fú
祝福
多音字
归纳总结
1.认识“泼、族”等15个生字，读准多音字 “铺、盛”，会写“忘、泼”等8个字，会写 “难忘、泼水节”等词语。
2.流利地朗读课文，大致了解课文的主要内容。
词语听写
17 难忘的泼水节
nán wàng lóng chuánhuā pào chuān yī kāi shǐ
难忘 龙船 花炮 穿衣 开始
pū （铺床）（铺路）
铺 pù （店铺）（床铺）
走入语境：姨妈家的店铺（ pù ）里铺（ pū ） 了新地砖。
chéng（盛满）（盛饭）
盛 shèng（丰盛）（盛开）
走入语境：盘子里盛( chéng)满了丰盛( shèng) 的美食。
难忘的泼水节 (课件)(共26张PPT)
凤凰花：火凤凰树的花。 火凤凰又名红花楹、火树，五月开花， 花五瓣，花大美丽，呈鲜红色带黄晕； 花开时满树结花，火红一片，与绿叶相映成趣。
象脚鼓
今年，傣族人民 特别高兴，因为敬爱 的周恩来总理要和他 们一起过泼水节。
傣族人民为什么特别高兴？
地上（撒满花瓣） 欢迎周总理 江面（一条条龙船）
天空（一串串花炮）
为什么说1961年的泼水节是幸 福的，难忘的？
因为周总理来到这里，把幸福、欢 乐、及美好的祝福都带给了傣族人民， 所以傣族人民永远也忘不了这一天。
比一比，哪个句子好？
（1） 一条条龙船驶过江面，一串串花 炮升上天空。 （2）一条龙船驶过江面，一串花炮升上
天空。
（3）周总理笑容满面地来到人群中。
（4）周总理来到人群中。
部编版二年级语文上册
fèng huáng ēn qiāo jīn
凤 凰 恩敲 襟
kā fēi cǎi duān zhàn
咖 啡 踩端 蘸
dǎi sǎ guà shòu
傣撒褂寿读ຫໍສະໝຸດ 认认凤凰花 傣族 周恩来 敲鼓 衣襟 咖啡 端起 蘸水 长寿
读读认认
敬爱 鲜红 火红 欢乐 欢呼 幸福 难忘 水红色 咖啡色 开心 四面八方 笑容满面 健康长寿
清清的水， 祝福的水，泼 呀！洒呀！周 总理和傣族人 民笑哇，跳哇， 是那么开心！
jìng
敬
xiān
鲜
jiǎo
脚
dù
度凤凰
游完泼水节,你想对 周总理说点什么?
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
人们欢呼着：“周总理来了！”
统编版二年级语文上册17 难忘的泼水节 课件(共43张PPT).ppt
四面八方赶来了。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满 了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地 毯。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
“一条条”说明江面上有很多龙 船驶过，“一串串”说明有很多花炮 齐放，场面热闹特殊。“欢呼”表达 了人们盼望见到周总理的激动心情， 突出了傣族人民对周总理的热爱。
“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤， 头上包着一条水红色头巾，笑容满面地 来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着 欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地 毯”，同傣族人民一起跳舞。”
按要求学习： （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师
和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈诞生字词； （3）给每个自然段写上序号。
我会读
fèng huánɡ ēn qiāo dǎi 凤凰恩敲傣 jīn ɡuà kā fēi sǎ 襟褂咖啡撒 cǎi duān zhàn shòu lónɡ 踩端蘸寿龙
《关于周恩来小时候的故事》
鸡叫三遍过后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声：“锄禾日当 午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读着、读着，周恩来很 快就把这首诗背得滚瓜烂熟了，但他总觉得没有透彻领会诗的意境：每 一粒到底有多辛苦呢?
第二天，周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白花花的大 米饭迫不及待的问道：“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢?” 蒋妈妈很 喜欢周恩来好问的精神，就笑着告知他：“大米是稻子舂成的。稻子浑 身有一层硬硬的黄壳。它的一生要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、
这一连串的动词表现了周总理 和傣族人民一起过泼水节时的开心。 体现了周总理的平易近人和对傣族
人民的尊重。
清清的水，泼呀，洒呀！周总理和 傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！
你能从这些词中感受到什么？
为了欢迎周总理，人们在地上撒满 了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地 毯。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
“一条条”说明江面上有很多龙 船驶过，“一串串”说明有很多花炮 齐放，场面热闹特殊。“欢呼”表达 了人们盼望见到周总理的激动心情， 突出了傣族人民对周总理的热爱。
“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤， 头上包着一条水红色头巾，笑容满面地 来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着 欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地 毯”，同傣族人民一起跳舞。”
按要求学习： （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师
和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈诞生字词； （3）给每个自然段写上序号。
我会读
fèng huánɡ ēn qiāo dǎi 凤凰恩敲傣 jīn ɡuà kā fēi sǎ 襟褂咖啡撒 cǎi duān zhàn shòu lónɡ 踩端蘸寿龙
《关于周恩来小时候的故事》
鸡叫三遍过后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声：“锄禾日当 午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读着、读着，周恩来很 快就把这首诗背得滚瓜烂熟了，但他总觉得没有透彻领会诗的意境：每 一粒到底有多辛苦呢?
第二天，周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白花花的大 米饭迫不及待的问道：“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢?” 蒋妈妈很 喜欢周恩来好问的精神，就笑着告知他：“大米是稻子舂成的。稻子浑 身有一层硬硬的黄壳。它的一生要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、
这一连串的动词表现了周总理 和傣族人民一起过泼水节时的开心。 体现了周总理的平易近人和对傣族
人民的尊重。
清清的水，泼呀，洒呀！周总理和 傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！
你能从这些词中感受到什么？
统编版二年级语文上册17 难忘的泼水节 (课件)(共17张PPT)
相互泼水祝福，并举行拜佛、赛龙舟、放高升、点孔明灯等活动。 泼水节是展现傣族水文化、音乐舞蹈文化、饮食文化、服饰文化和民间崇尚等 传统文化的综合舞台，是研究傣族历史景
1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。那是因为敬爱的 周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有乐趣的民族节日。
边读边思考： ·泼水节代表了傣族人民 的什么习俗？ ·为什么这次的泼水节特 别难忘呢？
初读课文：
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。
读完课文，请在文中用下划线画出 傣族人民为了欢迎周总理都做了什
么准备呢？
学认字：
[ chuān ] 1.破；透：把纸～了个洞。水滴石～。 2.用在某些动词后，表示破、透或彻底显露：射～。磨～。看～了 他的心思。戳～诡计诡计。 3.通过（孔洞、缝隙、空地等）：～针。～过森林。从这个胡同～ 过去。 4.用绳线等通过物体把物品连贯起来：～糖葫芦。用珠子～成珠帘。 5.把衣服鞋袜等物套在身体上：～鞋。～衣服。
学认字：
1.用力把液体向外倒或向外洒，使散开：扫地时 ，～一点水，免得尘土飞扬。 2.蛮横不讲理：撒～。 3.有魄力；有生气；有活力：他做事很～。大伙 儿干得真～。
你能读准“泼”的字音吗？
·泼水 泼洒 泼辣
[ pō ]
学认字：
读一读
泼族民度敲 龙驶容踩铺 盛碗祝康健
学认字：
认一认
难忘 泼水 年度 龙舟 花炮 穿着 开始 司令
共和国总理的到来，使傣族人民沸腾了，人们“敲起象脚鼓”“在地上撒满了凤凰花 的花瓣”放着一串串喜庆的花炮，迎接敬爱的周总理。周总理兴趣勃勃地换上傣 族服装，“笑容满面地来到人群中”，他同傣族人民一起敲鼓跳舞，手拿银碗与人
1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。那是因为敬爱的 周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有乐趣的民族节日。
边读边思考： ·泼水节代表了傣族人民 的什么习俗？ ·为什么这次的泼水节特 别难忘呢？
初读课文：
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。
读完课文，请在文中用下划线画出 傣族人民为了欢迎周总理都做了什
么准备呢？
学认字：
[ chuān ] 1.破；透：把纸～了个洞。水滴石～。 2.用在某些动词后，表示破、透或彻底显露：射～。磨～。看～了 他的心思。戳～诡计诡计。 3.通过（孔洞、缝隙、空地等）：～针。～过森林。从这个胡同～ 过去。 4.用绳线等通过物体把物品连贯起来：～糖葫芦。用珠子～成珠帘。 5.把衣服鞋袜等物套在身体上：～鞋。～衣服。
学认字：
1.用力把液体向外倒或向外洒，使散开：扫地时 ，～一点水，免得尘土飞扬。 2.蛮横不讲理：撒～。 3.有魄力；有生气；有活力：他做事很～。大伙 儿干得真～。
你能读准“泼”的字音吗？
·泼水 泼洒 泼辣
[ pō ]
学认字：
读一读
泼族民度敲 龙驶容踩铺 盛碗祝康健
学认字：
认一认
难忘 泼水 年度 龙舟 花炮 穿着 开始 司令
共和国总理的到来，使傣族人民沸腾了，人们“敲起象脚鼓”“在地上撒满了凤凰花 的花瓣”放着一串串喜庆的花炮，迎接敬爱的周总理。周总理兴趣勃勃地换上傣 族服装，“笑容满面地来到人群中”，他同傣族人民一起敲鼓跳舞，手拿银碗与人
难忘的泼水节 ppt课件
急切 激动
一条条龙船 驶过江面
想想课文主要讲了一件什么事？
课文主 要讲 述的 是 1961年（ 周总理 ） 和 （ 傣族 ）人民一起过（ 泼水节 ）的事。
地上撒满了 凤凰花的花瓣
导学单1：自由朗读课文第3段，傣族人民是怎样欢迎周总理的？用横线划出 相关词句。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八 敲象脚鼓
周总理一手端着盛（chéng）满清水的银碗，一
手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
盛
chéng
盛饭
shèng
茂盛
她还是一如既往的先把饭盛（chéng）好。
山坡上长满了茂盛（shèng）的青草。
这几张泼水节的图片，为我们展现 了热闹非常的泼水节，人们沉浸在欢 声笑语中，有了周总理的加入，那热 闹程度会达到一个怎样的高度呢？我 们一起来看一看。
隆重而热烈的气氛，这些都是人们欢迎周 总理的方式。
度
半包围结构 下横较长 撇捺伸展
炮Leabharlann 横折钩在里 竖弯钩伸展左窄右宽
说明傣族人民欢迎周总理 的仪式隆重、热烈。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从 四面八方赶来了。
这里的“赶”能不能 换成“走”？“赶”字带 给你什么感觉？
急切 激动
课文大意
朗读课文，用“什么时候 + 谁和谁 + 做什么” 来说一说课文的主要内容？
二、比一比，再组词。
泼（ 泼水 ） 拨（ 拨动 ）
炮（ 炮台 ） 泡（ 泡泡 ）
始（ 开始 ） 抬（ 抬手 ）
三、选词填空。
撒满 铺上 敲起
（ 敲起 ）象牙鼓 （ 铺上 ）地毯 （ 身穿 ）对襟白褂
驶过 身穿 端着
（ 撒满 ）花瓣 （ 驶过 ）江面 （ 端着 ）银碗
17难忘的泼水节课件(共28张PPT)
有什么比总理的祝福 更可贵呢？ 人们会向总理祝福什 么？
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民 笑啊，跳啊，是那么开心！
多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
睿（ruì）智的周总理 美国代表团访华时，曾有一名官员当着周 总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而 我们美国人却总是抬着头走路。”此话一出， 语惊四座。周总理不慌不忙，面带微笑地说： “这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路， 而你们美国人喜欢走下坡路。”
部编版小学二年级语
水
节
17 难忘的泼水节
借助拼音读课文，读准字音，读通课文。 标出自然段序号。 思考：为什么1961年的泼水节令人难忘? 用横线画出句子。
多音字
__p_ū__铺路
__c_h_é_n_ɡ_盛满
铺
盛
__p_ù__店铺
__s_h_è_n_ɡ_盛大
我会认
音序： W 结构： 偏旁： 心 笔画数： 组词： 忘记 忘怀 难忘
灾区人民永远不会忘记党的恩情。
音序： P 结构： 偏旁： 氵 笔画数： 组词： 泼水 泼洒 活泼
傣族有一个节日叫泼水节。
音序： D 结构： 偏旁： 广 笔画数： 组词： 度日 度假 长度
作为一名数学家，他的知名度很高。
音序： L 结构： 偏旁： 龙 笔画数： 组词： 龙头 龙虾 长龙
人们用舞龙的方式祈求平安和丰收。
铺路 银碗 祝福
敲鼓 踩着 向往
龙船 花炮 盛满 笑容 身穿 驶过 泼水节 傣族人民
健康长寿 令人难忘 一年一度
________，好像_________。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
说明江面上有很多的龙船驶过。
人教版二级上册语文《 难忘的泼水节》(共33张PPT)
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月22日 星期日 2021/8 /22202 1/8/222 021/8/ 22
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 222021 /8/22A ugust 22, 2021
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头
上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到
人群中。
他接过一只象脚鼓，敲
着欢乐的鼓点，踩着凤凰
花铺成的“地毯”，同傣
族人民一起跳舞。
2021/7/25
29
周总理的穿着和当地人民群众一样，这说 明他尊重傣族人民的风俗习惯，以及和傣族 人民心连心的深厚情谊。
从“笑容满面”你感受到周总理是怎样的人？
祝福他什么呢？
2021/7/25
32
畅想人民的祝福
有什么比总理的祝福更可贵呢？
傣族人民接受着这珍贵的祝福，一边欢呼 ，一边泼水，深情祝福周总理，祝福他健康 长寿。
人们还会向总理祝福什么呢？
2021/7/25
33
民族传统节日知多少
蒙古族——那达慕 彝族——火把节 白族——三月街
2021/7/25
34
第六单元·第三课
难忘的泼水节
2021/7/25
1
2021/7/25
2
傣族人民最隆重的节日
2021/7/25
3
一年一度的 泼水节被傣族人 民视为最美好、 最吉祥的日子。
2021/7/25
4
pō
泼
2021/7/25
17 难忘的泼水节 课件(共51张PPT)
1976年1月8日在北京逝世。他的逝世受到极 广泛的悼念。由于他一贯勤奋工作，严于律己， 关心群众，被称为“人民的好总理”。
学习课文 2
非常 十分
特别
3
象脚 鼓
象脚鼓
（敲门） （敲锣打鼓）
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四 面八方赶来了。
想一想:“赶来”可以换成“走来”吗？
“赶来”有急切的意思， 表现出傣族人民急切地 想亲眼看看周总理，怕 来晚了赶不上和周总理 一起过泼水节。
课前准备：
语文书
田字格本 铅笔、橡皮
温馨提示：
准备好田字格本，听写生字词。
17 难忘的泼水节
（第二课时）
小学语文-统编版-二年级上册-第六单元
6
1
5
7 8
2
3
4
学习课文 2
难忘
因为……所以……
水红色头巾
对襟白褂
咖啡色长裤
傣族服饰
笑容满面
识字方法： 加一加
水红色头巾
对襟白褂
咖啡色长裤
笑容满面
我会写
音序：S
部首：
结构：左右 笔画：8
组词：开始
书写指导：女字旁横变为提， 右边的口要写得小一些。
始终
起始
我会写
音序：L
部首：人
结构：上下 笔画：5
组词：命令 口令 司令
书写指导：撇、捺起笔在横中 线上，两个点在竖中线上。
课后任务：
1.把本节课学习的生字穿、始、 令 3个字在语文书上描红，写2遍， 组词语。
5 碗
5 一手
一手
周总理一手拿着笔，一手按着本子正在认真的工作。
扫地时，我们一手（ ），一手（）。 吃饭时，我们一手（ ），一手（）。
学习课文 2
非常 十分
特别
3
象脚 鼓
象脚鼓
（敲门） （敲锣打鼓）
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四 面八方赶来了。
想一想:“赶来”可以换成“走来”吗？
“赶来”有急切的意思， 表现出傣族人民急切地 想亲眼看看周总理，怕 来晚了赶不上和周总理 一起过泼水节。
课前准备：
语文书
田字格本 铅笔、橡皮
温馨提示：
准备好田字格本，听写生字词。
17 难忘的泼水节
（第二课时）
小学语文-统编版-二年级上册-第六单元
6
1
5
7 8
2
3
4
学习课文 2
难忘
因为……所以……
水红色头巾
对襟白褂
咖啡色长裤
傣族服饰
笑容满面
识字方法： 加一加
水红色头巾
对襟白褂
咖啡色长裤
笑容满面
我会写
音序：S
部首：
结构：左右 笔画：8
组词：开始
书写指导：女字旁横变为提， 右边的口要写得小一些。
始终
起始
我会写
音序：L
部首：人
结构：上下 笔画：5
组词：命令 口令 司令
书写指导：撇、捺起笔在横中 线上，两个点在竖中线上。
课后任务：
1.把本节课学习的生字穿、始、 令 3个字在语文书上描红，写2遍， 组词语。
5 碗
5 一手
一手
周总理一手拿着笔，一手按着本子正在认真的工作。
扫地时，我们一手（ ），一手（）。 吃饭时，我们一手（ ），一手（）。
统编版二年级语文上册17.难忘的泼水节 课件(共26张PPT)
pū （铺路）
铺 pù （下铺）
我住在下铺（ pù ），妈妈给我铺（ pū ）上了 一个崭新的床单。
jiàn
健
kānɡ
康
shòu
寿
lónɡ
笔画 5画
结构 独体字 组词 龙船 龙舟 龙虾 一语道破
mín
民
dù
度
学认字
农民 国泰民安 造句：农民伯伯每天辛勤劳作，
非常辛苦。
程度 温度 造句：今天的温度很高。
“四面八方”可 以体会到来的人 特别多，“赶来” 说明人们心情很 激动和兴奋。
A 因为第一个句子中的“一条条、 一串串”表现出龙船、花炮很多,所以第 一个句子更能表现出节日的热闹喜庆。
总结ห้องสมุดไป่ตู้
周总理来到这里，把幸福、欢乐及美 好的祝福带给了傣族人民，把各族人民心 连心的感情传递给了傣族人民。傣族人民 永远也忘不了1961 年的泼水节，永远也忘 不了敬爱的周总理，所以这是一次难忘的 泼水节。
容踩铺寿盛碗
zhù fú jiàn kānɡ
祝福健康
lónɡ
龙
shǐ
驶
rónɡ
容
说一说：泼水节是哪个民族的节日？为什么说 这是难忘的泼水节呢？
泼水节
难忘是因为敬爱的周总
是傣族人民的节日 理来和他们一起过节了。
驶
行驶
加一加：马+史=驶
寿
字谜：一撇“三” “寸”长 。
组词：长寿 寿命
度过
多音字
轻声朗读第三自然段，看一看， 傣族人民是怎么欢迎周总理的到来 的？
水红色头巾 对襟白褂
咖啡色长裤 踩着凤凰花地毯
接过象脚鼓
笑容满面
人物外貌描写
傣族的泼水节一年举行一次，而 且是在每年的凤凰花开时举行。 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度 的泼水节又到了。
铺 pù （下铺）
我住在下铺（ pù ），妈妈给我铺（ pū ）上了 一个崭新的床单。
jiàn
健
kānɡ
康
shòu
寿
lónɡ
笔画 5画
结构 独体字 组词 龙船 龙舟 龙虾 一语道破
mín
民
dù
度
学认字
农民 国泰民安 造句：农民伯伯每天辛勤劳作，
非常辛苦。
程度 温度 造句：今天的温度很高。
“四面八方”可 以体会到来的人 特别多，“赶来” 说明人们心情很 激动和兴奋。
A 因为第一个句子中的“一条条、 一串串”表现出龙船、花炮很多,所以第 一个句子更能表现出节日的热闹喜庆。
总结ห้องสมุดไป่ตู้
周总理来到这里，把幸福、欢乐及美 好的祝福带给了傣族人民，把各族人民心 连心的感情传递给了傣族人民。傣族人民 永远也忘不了1961 年的泼水节，永远也忘 不了敬爱的周总理，所以这是一次难忘的 泼水节。
容踩铺寿盛碗
zhù fú jiàn kānɡ
祝福健康
lónɡ
龙
shǐ
驶
rónɡ
容
说一说：泼水节是哪个民族的节日？为什么说 这是难忘的泼水节呢？
泼水节
难忘是因为敬爱的周总
是傣族人民的节日 理来和他们一起过节了。
驶
行驶
加一加：马+史=驶
寿
字谜：一撇“三” “寸”长 。
组词：长寿 寿命
度过
多音字
轻声朗读第三自然段，看一看， 傣族人民是怎么欢迎周总理的到来 的？
水红色头巾 对襟白褂
咖啡色长裤 踩着凤凰花地毯
接过象脚鼓
笑容满面
人物外貌描写
傣族的泼水节一年举行一次，而 且是在每年的凤凰花开时举行。 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度 的泼水节又到了。
统编版二年级语文上册17 难忘的泼水节 第一课时(课件)(共21张PPT)
课文解读
ABAB
金黄金黄 碧绿碧绿 湛蓝湛蓝 乌黑乌黑
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一
度的泼水节又到了。
一年一度：一年一次
火红火红的凤凰花
课文解读
傣族人民是怎样欢迎周总理的？
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八 方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒 满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 人们欢呼着：“周总理来了！”
周恩来
伟大的无产阶级革命家、政治家、 军事家、外交家，被称为“人民的好 总理”。1961年4月，周恩来总理与缅 甸吴努总理来西双版纳，正遇傣族一 年一度的新年。他便和边疆各族人民 共同欢庆了这个民族节日。
归类识字
前鼻音
平舌音
pō
mín zú
dù
泼水节 民 族 度过
qiāo
敲打
龙舟
驾驶
cǎi
wǎn
fú jiàn
书写指点：“广” 舒展大方，“廿” 扁宽，“又”捺舒 展。
书写指点：上小 下大，第一笔点 和“心”的第三 笔都在竖中线上。
课堂小结
1961年，傣族人民和周总理共同度过了一 个幸福而难忘的泼水节。下节课，我们再继续 深入课文看看周总理是如何和傣族人民欢度节 日的。
部编版小学语文二年级上册第六单元
17 难忘的泼水节
【第一课时】
傣族
泼水节
泼水节一般在阳历４月１３日至１５日这三天，到 了节日，傣族男女老少就穿上节日的艳服，挑着清水， 先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，它象征着吉祥、 幸福、健康。泼水节的内容，除泼水外，还有斗鸡、跳 孔雀舞、丢包、放高升等活动。
每年到泼水节的时候，数以万千的中外游客便纷纭 云集到云南西双版纳、瑞丽等傣族地区，参加傣族泼水 节。
统编版二年级语文上册17难忘的泼水节 课件(35张PPT)
默读课文第三自然段，画出 有关句子。
那天早晨，人们敲 起象脚鼓，从四面八方 赶来了。为了欢迎周总 理，人们在地上撒满了 凤凰花的花瓣，好像铺 上了鲜红的地毯。
凤凰花瓣铺在地上像红地毯，你觉得 这里的红色代表着什么？
喜庆、热情、吉祥……
一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。
一条条 一串串
说明江面上有很多的龙船驶过。
穿着与傣族人民相同， 和傣族人民心连心的 深厚情谊。
和蔼可亲、平 易近人。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点， 踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民 一起跳舞。
周总理与傣族人民同喜同乐的心情， 体现了周总理与傣族人民心心相印的深厚 情谊。
默读第五自然段，思 考：
周总理是怎样向人们泼水来表达 他真诚的祝福的呢？
1.抄写本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文。 3.同桌互相交流各民族的传统节日。
盛满
银碗
族 泼
民
度
敲龙 驶
踩 碗
铺盛
容
福 祝
健
康
寿
忘泼 度 龙 炮穿向 令
将这些字按结构分类。
左右结构 泼 炮 上下结构 忘 穿 令 半包围结构 度 向 独体字结构 龙
忘 wànɡ
结构：上下
部首：心
书写指点：上窄下宽，“亡”竖折的折段 在横中线上，下边心字宽扁， 稳稳托住“亡”。
大声朗读课文，思考问题：
pō读课文，找出pà不o 认识pū的字词，多zú读几mí遍n 。
q泼iāo水节 lón花ɡ 炮 shǐ铺路 傣族人dù 民 chuān
敲r鼓ónɡ c龙ǎi船 l驶ìnɡ过 wà一nɡ 年c一hén度ɡ 身w穿ǎn
z笑hù容fú j踩iān着kānɡ 令人x难iàn忘ɡ
那天早晨，人们敲 起象脚鼓，从四面八方 赶来了。为了欢迎周总 理，人们在地上撒满了 凤凰花的花瓣，好像铺 上了鲜红的地毯。
凤凰花瓣铺在地上像红地毯，你觉得 这里的红色代表着什么？
喜庆、热情、吉祥……
一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。
一条条 一串串
说明江面上有很多的龙船驶过。
穿着与傣族人民相同， 和傣族人民心连心的 深厚情谊。
和蔼可亲、平 易近人。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点， 踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民 一起跳舞。
周总理与傣族人民同喜同乐的心情， 体现了周总理与傣族人民心心相印的深厚 情谊。
默读第五自然段，思 考：
周总理是怎样向人们泼水来表达 他真诚的祝福的呢？
1.抄写本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文。 3.同桌互相交流各民族的传统节日。
盛满
银碗
族 泼
民
度
敲龙 驶
踩 碗
铺盛
容
福 祝
健
康
寿
忘泼 度 龙 炮穿向 令
将这些字按结构分类。
左右结构 泼 炮 上下结构 忘 穿 令 半包围结构 度 向 独体字结构 龙
忘 wànɡ
结构：上下
部首：心
书写指点：上窄下宽，“亡”竖折的折段 在横中线上，下边心字宽扁， 稳稳托住“亡”。
大声朗读课文，思考问题：
pō读课文，找出pà不o 认识pū的字词，多zú读几mí遍n 。
q泼iāo水节 lón花ɡ 炮 shǐ铺路 傣族人dù 民 chuān
敲r鼓ónɡ c龙ǎi船 l驶ìnɡ过 wà一nɡ 年c一hén度ɡ 身w穿ǎn
z笑hù容fú j踩iān着kānɡ 令人x难iàn忘ɡ
17 难忘的泼水节 课件(共35张PPT)
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方 赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了 凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条 条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们 欢呼着:“周总理来了!”
品读思考
“那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八 方赶来了。”这句话让我们读懂了什么？
来欢迎周恩来总理的人很多， 人们心情很激动，很兴奋。
朗读指导：语速放慢，“多么”重读，要 读出感叹的语气。
课文主旨
课文写了1961年周总理和傣族人民 一起过泼水节，表现了周总理和傣族人 民心连心的深厚情谊。
课文结构
共度佳节 幸福难忘
品读思考
“人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像 铺上了鲜红的地毯。”这个比喻句是把什么比 作什么的？
凤凰花的花瓣
比作
鲜红的地毯
品读思考
“一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天 空。”这句话又让我们读懂了什么？
欢迎周总理的人很多，场面很喜庆。
词语积累
一条条 一只只 一阵阵
一串串 一张张 一声声
句子品读
比较下面的句子，说一说哪个句子更能表现出节 日的热闹喜庆？
1.一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 2.一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
“一条条、一串串”能表现出龙船、花炮很多， 所以第一句更能表现节日的热闹喜庆。
品读思考
谁能把周总理的外貌、神态、动作描写词语找出 来，并说说长自己的体会？
部编版小学语文二年级上册
新课导入
在我们的家乡有一个传统节日叫“嘻水 节”。在云南省西双版纳地区，每当凤凰花开 的时候，也有一个类似于我们“嘻水节”的盛 大节日，那就是傣族人民的传统节日——
板书课题
pō
17、 难忘的泼水节
品读思考
“那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八 方赶来了。”这句话让我们读懂了什么？
来欢迎周恩来总理的人很多， 人们心情很激动，很兴奋。
朗读指导：语速放慢，“多么”重读，要 读出感叹的语气。
课文主旨
课文写了1961年周总理和傣族人民 一起过泼水节，表现了周总理和傣族人 民心连心的深厚情谊。
课文结构
共度佳节 幸福难忘
品读思考
“人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像 铺上了鲜红的地毯。”这个比喻句是把什么比 作什么的？
凤凰花的花瓣
比作
鲜红的地毯
品读思考
“一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天 空。”这句话又让我们读懂了什么？
欢迎周总理的人很多，场面很喜庆。
词语积累
一条条 一只只 一阵阵
一串串 一张张 一声声
句子品读
比较下面的句子，说一说哪个句子更能表现出节 日的热闹喜庆？
1.一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 2.一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
“一条条、一串串”能表现出龙船、花炮很多， 所以第一句更能表现节日的热闹喜庆。
品读思考
谁能把周总理的外貌、神态、动作描写词语找出 来，并说说长自己的体会？
部编版小学语文二年级上册
新课导入
在我们的家乡有一个传统节日叫“嘻水 节”。在云南省西双版纳地区，每当凤凰花开 的时候，也有一个类似于我们“嘻水节”的盛 大节日，那就是傣族人民的传统节日——
板书课题
pō
17、 难忘的泼水节
17 难忘的泼水节 课件(共43张PPT)
《难忘的泼水节》
二年级语文上册
如果你在大街上被人 泼了一盆水，也许你会很 生气。但有一个地方不会， 因为他们正在庆祝节日。
泼水节，是傣族等多个民族和东 南亚地区的传统节日。期间，大家用 纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去 一年的不顺。泼水节是傣族的新年， 庆祝活动一般持续3至7天。
泼水节
周恩来，中国国家领导人之 一。担任国家总理，人们亲切的 称他为周总理。他热爱人民，被 称为“人民的好总理”。
三．给下面的句子加上标点符号。 1961年的泼水节 ，傣族人民特别高兴 ，因为敬爱
的周恩来总理和他们一起过泼水节 。
四．按要求改写句子。 (1)人们在地上撒满了凤凰花的花瓣。(改为比喻句) ___人__们__在__地__上__撒__满__了__凤__凰__花__的__花__瓣__，__好__像__铺__上__了__鲜__红__的__ ___地__毯__。____________________________________ (2)周总理笑容满面地来到欢乐的人群中。(缩句) ____周__总__理__来__到__人__群__中__。__________________________
我会认
fèng huáng ēn qiāo jīn guà 凤 凰 恩 敲 襟褂
kā fēi cǎi duān zhàn shòu 咖啡 踩 端 蘸 寿
zú
族
民族 族人
mín qiāo shǐ
民敲 驶
民主 人民 敲鼓 敲门 行驶 驾驶
rónɡห้องสมุดไป่ตู้cǎi
pū chénɡ
容踩铺 盛
笑容 宽容 踩着 脚踩 铺垫 铺路 盛饭 盛汤
6
1
5
7
8
2
二年级语文上册
如果你在大街上被人 泼了一盆水，也许你会很 生气。但有一个地方不会， 因为他们正在庆祝节日。
泼水节，是傣族等多个民族和东 南亚地区的传统节日。期间，大家用 纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去 一年的不顺。泼水节是傣族的新年， 庆祝活动一般持续3至7天。
泼水节
周恩来，中国国家领导人之 一。担任国家总理，人们亲切的 称他为周总理。他热爱人民，被 称为“人民的好总理”。
三．给下面的句子加上标点符号。 1961年的泼水节 ，傣族人民特别高兴 ，因为敬爱
的周恩来总理和他们一起过泼水节 。
四．按要求改写句子。 (1)人们在地上撒满了凤凰花的花瓣。(改为比喻句) ___人__们__在__地__上__撒__满__了__凤__凰__花__的__花__瓣__，__好__像__铺__上__了__鲜__红__的__ ___地__毯__。____________________________________ (2)周总理笑容满面地来到欢乐的人群中。(缩句) ____周__总__理__来__到__人__群__中__。__________________________
我会认
fèng huáng ēn qiāo jīn guà 凤 凰 恩 敲 襟褂
kā fēi cǎi duān zhàn shòu 咖啡 踩 端 蘸 寿
zú
族
民族 族人
mín qiāo shǐ
民敲 驶
民主 人民 敲鼓 敲门 行驶 驾驶
rónɡห้องสมุดไป่ตู้cǎi
pū chénɡ
容踩铺 盛
笑容 宽容 踩着 脚踩 铺垫 铺路 盛饭 盛汤
6
1
5
7
8
2
部编版小学二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》优质课件(共116张PPT)
泼水 活泼 造句：一年一度的泼水节又到了。
傣族 回族 造句：泼水节是傣族人民的节日。
mín
民
dù
度
学认字
农民 国泰民安 造句：农民伯伯每天辛勤劳作，
非常辛苦。
程度 温度 造句：今天的温度很高。
想象画面对比读
火红火红的凤凰花开了，傣族人 民一年一度的泼水节又到了。
火红的凤凰花开了，傣族人民一 年一度的泼水节又到了。
第二课时
上节课，我们和周总理一起 感受到了那浓浓的情，难忘的景， 迎来了敬爱的周总理。这节课， 我们和周总理一起，欢度这难忘 的泼水节吧！
一边朗读第四自然段，一边 看看插图。
画一画描写周总理样子的句 子，再读一读。
穿着打扮 周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着 一条水红色头巾，笑容满面表地情来到人群中。他接过 一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的 “地毯”，同傣族人民一起跳舞。 动作
上下 结构
半包围结构
独体字
lónɡ
龙
学写字
竖弯钩伸展
lìnɡ
令
上宽下窄 撇捺伸展 两点压线
学写字
xiànɡ
向
半包围结构 外框写宽阔
课堂演练
一、轻松找朋友。
chénɡ wǎn kānɡ shǐ cǎi
pū
qiāo
敲 驶踩 铺 盛 碗 康
二、我会扩词。
泼（ 泼水） （活泼 ） 令（下令） （ 令牌 ） 忘（忘记） （ 忘怀 ） 向（方向） （ 向前 ） 龙（龙族） （ 真龙 ）
朗读指导
重读“1961”“特别”“敬
爱的周恩来总理”。
时间
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因 为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
傣族 回族 造句：泼水节是傣族人民的节日。
mín
民
dù
度
学认字
农民 国泰民安 造句：农民伯伯每天辛勤劳作，
非常辛苦。
程度 温度 造句：今天的温度很高。
想象画面对比读
火红火红的凤凰花开了，傣族人 民一年一度的泼水节又到了。
火红的凤凰花开了，傣族人民一 年一度的泼水节又到了。
第二课时
上节课，我们和周总理一起 感受到了那浓浓的情，难忘的景， 迎来了敬爱的周总理。这节课， 我们和周总理一起，欢度这难忘 的泼水节吧！
一边朗读第四自然段，一边 看看插图。
画一画描写周总理样子的句 子，再读一读。
穿着打扮 周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着 一条水红色头巾，笑容满面表地情来到人群中。他接过 一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的 “地毯”，同傣族人民一起跳舞。 动作
上下 结构
半包围结构
独体字
lónɡ
龙
学写字
竖弯钩伸展
lìnɡ
令
上宽下窄 撇捺伸展 两点压线
学写字
xiànɡ
向
半包围结构 外框写宽阔
课堂演练
一、轻松找朋友。
chénɡ wǎn kānɡ shǐ cǎi
pū
qiāo
敲 驶踩 铺 盛 碗 康
二、我会扩词。
泼（ 泼水） （活泼 ） 令（下令） （ 令牌 ） 忘（忘记） （ 忘怀 ） 向（方向） （ 向前 ） 龙（龙族） （ 真龙 ）
朗读指导
重读“1961”“特别”“敬
爱的周恩来总理”。
时间
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因 为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
统编版二年级语文上册17.难忘的泼水节(课件)(共23张PPT)
dù
qiāo
泼泼 族族 民民 度度 敲敲
lóng
shǐ
róng
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
cǎi
龙驶容踩
自主识字
pū
铺
fú
福
chéng
盛
jiàn
健
wǎn
zhù
碗祝
kàng
shòu
康寿
比一比，看谁会组词
容（面容）（笑容） 祝（祝愿）（庆祝） 福（祝福）（造福） 康（健康）（康复） 度（风度）（温度） 龙（龙舟）（龙灯）
初读课文
始
指点写字
pō
泼
笔顺：
指点写字
pào
炮
笔顺：
半包围结构
度
“广”的长撇向左 下伸展，给下边部 件让出足够空间。
独体字
龙
在田字格中的整体布局像一个 正三角形，书写时横短撇长， 末笔点勿丢掉。
指点写字
dù
度
笔顺：
指点写字
lóng
龙
笔顺：
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
课时作业
一、我会把音节补充完整。
新课导入
一 泼水节是哪个民族的节日 二 谁来说一下泼水节是怎么回事儿？是做什么的？
泼水节
泼水节是傣族最郑重的节日，也是云南少 数民族中影响面最广、参加人数最多的节日。 傣族的泼水节相当于汉族的春节，节日期间， 傣族男女老幼皆沐浴，着艳服，并举行赛龙 舟、丢包、泼水祝福等活动。
·
难人 教
忘版 二
我会写
忘泼 度龙 仔细
（难忘）（泼水） （年度）（龙舟）视察，按
字形结构
炮 穿 始 令 分类。
（花炮） （穿着） （开始）（司令）
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天空（一串串花炮） 人们 （ 欢呼 ）
读第四自然段，思考：
周总理是怎样 跟傣族人民欢度节 日的？
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，
头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来
到人群中。
他接过一只象脚鼓，
敲着欢乐的鼓点，踩着凤
凰花铺成的“地毯”，同
傣族人民一起跳舞。
周总理的穿着和当地人民群众一样，这 说明他尊重傣族人民的风俗习惯，以及和傣 族人民心连心的深厚情谊。
从“笑容满面”你感受到周总理是一个 怎样的人呢？
（和蔼可亲、平易近人）
读第五自然段： 周总理是怎样向人们泼来表达
他真诚的祝福的呢？
按课文内容填空
开始泼水了。周总理一手（ 端着）盛满清 水的银碗，一手（ 拿着）柏树枝（ 蘸了水 ）， 向人们（ 泼洒 ），为人们（祝福）。
畅想周总理的祝福 周总理把水泼到老年人身上，祝福他们…… 周总理把水泼到青年人身上，祝福他们…… 周总理把水泼到孩子们身上，祝福他们……
喜庆、热情、吉祥……
一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。
人们欢呼着： “周总理来了！”
一条条 一串串
欢呼
说明江面上有很多的龙船驶过。
说明有很多的花炮齐放，场面 热闹非凡。
表达了人们急切盼望见到周总理 的心情，突出了傣族人民对周总 理的热爱。
地上（撒满花瓣） 江面（一条条龙船）
欢迎周总理
幸福 难忘
音乐欣赏
有一个美丽的地方
1.抄写本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文。 3.同桌互相交流各民族的传统节日。
我会写
忘泼 度龙
忘记 泼水 度过 龙舟
炮穿向 令
火炮 穿衣 方向 下令
再见
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
泼
结构：上下结构 组词：泼水、瓢泼大雨
泼水祝福
17 难忘的泼水节
部编版二年级上册
自由读课文，读准字音，读通句子。 我会认
pō
泼
mín zú
民族
dù
qiāo
度敲
lónɡ
shǐ
龙
驶
rónɡ
cǎi
容踩
pū
铺
chénɡ wǎn
盛碗
zhù fú
祝福
jiàn kānɡ
健康
shòu
寿
认识多音字
这清清的水还会泼洒在谁的身上，周总理又会 祝福他什么呢？
畅想人民的祝福 有什么比总理的祝福更可贵呢？ 傣族人民接受着这珍贵的祝福，一边欢
呼，一边泼水，深情祝福周总理，祝福他健 康长寿。
人们还会向总理祝福什么呢？
结构梳理
难忘的泼水节
傣族人民
周总理
从四面八方赶来 身着傣族服装
边欢呼边泼水 祝福总理
同人们一起跳舞 向人们洒水祝福
“难忘的泼水节”是什么意思？
是指泼水节让人难以忘怀。
傣族人民年年都过泼水节，为什么傣族人 民感到1961年的泼水节特别难忘? 因为……所以……
因为_周__总__理__和__傣__族__人__民__欢__度__一__年__一__度__的__
_泼__水__节__，所以_这__个__泼__水__节__十__分__令__人__难__忘__。
图上的人在干什么？
傣族人民最 隆重的节日
一年一度的 泼水节被傣族人 民视为最美好、 最吉祥的日子。
泼水节：傣族最隆重的节日，也是云南
少数民族中影响面最广、参加人数最多的节 日。傣族的泼水节相当于汉族的春节，节日 期间，傣族男女老幼皆沐浴盛装，拜佛诵经， 并举行赛龙舟、丢包、泼水祝福等活动。
写一写
读第一、二自然段，思考：
这样的好总理要和傣族 人民一起过泼水节，大家心 情怎样？
特别高兴
傣族人民是怎样欢迎周总理的？
默读课文第三自然段，画出有关句子。
人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好 像铺上了鲜红的地毯。
凤凰花瓣铺在地上像红地毯，你觉得 这里的红色代表着什么？
pū
铺
pù
(铺张) (店铺)
shèng (盛开)
盛
chéng (盛饭)
小 猴
泼 度 敲 龙驶
子 摘 桃
容铺 盛 碗
踩 健
康寿
子
读一读
泼水 民族 敲打 驶过 踩着 铺成 银碗 祝福 健康长寿
度过 笑容 盛满
火红火红 火红
比较一下
AABB
再读课文，思考问题：
“难忘”是什么意思？
是指对某个人、某件事难以忘怀。
读第四自然段，思考：
周总理是怎样 跟傣族人民欢度节 日的？
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，
头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来
到人群中。
他接过一只象脚鼓，
敲着欢乐的鼓点，踩着凤
凰花铺成的“地毯”，同
傣族人民一起跳舞。
周总理的穿着和当地人民群众一样，这 说明他尊重傣族人民的风俗习惯，以及和傣 族人民心连心的深厚情谊。
从“笑容满面”你感受到周总理是一个 怎样的人呢？
（和蔼可亲、平易近人）
读第五自然段： 周总理是怎样向人们泼来表达
他真诚的祝福的呢？
按课文内容填空
开始泼水了。周总理一手（ 端着）盛满清 水的银碗，一手（ 拿着）柏树枝（ 蘸了水 ）， 向人们（ 泼洒 ），为人们（祝福）。
畅想周总理的祝福 周总理把水泼到老年人身上，祝福他们…… 周总理把水泼到青年人身上，祝福他们…… 周总理把水泼到孩子们身上，祝福他们……
喜庆、热情、吉祥……
一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。
人们欢呼着： “周总理来了！”
一条条 一串串
欢呼
说明江面上有很多的龙船驶过。
说明有很多的花炮齐放，场面 热闹非凡。
表达了人们急切盼望见到周总理 的心情，突出了傣族人民对周总 理的热爱。
地上（撒满花瓣） 江面（一条条龙船）
欢迎周总理
幸福 难忘
音乐欣赏
有一个美丽的地方
1.抄写本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文。 3.同桌互相交流各民族的传统节日。
我会写
忘泼 度龙
忘记 泼水 度过 龙舟
炮穿向 令
火炮 穿衣 方向 下令
再见
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泼
结构：上下结构 组词：泼水、瓢泼大雨
泼水祝福
17 难忘的泼水节
部编版二年级上册
自由读课文，读准字音，读通句子。 我会认
pō
泼
mín zú
民族
dù
qiāo
度敲
lónɡ
shǐ
龙
驶
rónɡ
cǎi
容踩
pū
铺
chénɡ wǎn
盛碗
zhù fú
祝福
jiàn kānɡ
健康
shòu
寿
认识多音字
这清清的水还会泼洒在谁的身上，周总理又会 祝福他什么呢？
畅想人民的祝福 有什么比总理的祝福更可贵呢？ 傣族人民接受着这珍贵的祝福，一边欢
呼，一边泼水，深情祝福周总理，祝福他健 康长寿。
人们还会向总理祝福什么呢？
结构梳理
难忘的泼水节
傣族人民
周总理
从四面八方赶来 身着傣族服装
边欢呼边泼水 祝福总理
同人们一起跳舞 向人们洒水祝福
“难忘的泼水节”是什么意思？
是指泼水节让人难以忘怀。
傣族人民年年都过泼水节，为什么傣族人 民感到1961年的泼水节特别难忘? 因为……所以……
因为_周__总__理__和__傣__族__人__民__欢__度__一__年__一__度__的__
_泼__水__节__，所以_这__个__泼__水__节__十__分__令__人__难__忘__。
图上的人在干什么？
傣族人民最 隆重的节日
一年一度的 泼水节被傣族人 民视为最美好、 最吉祥的日子。
泼水节：傣族最隆重的节日，也是云南
少数民族中影响面最广、参加人数最多的节 日。傣族的泼水节相当于汉族的春节，节日 期间，傣族男女老幼皆沐浴盛装，拜佛诵经， 并举行赛龙舟、丢包、泼水祝福等活动。
写一写
读第一、二自然段，思考：
这样的好总理要和傣族 人民一起过泼水节，大家心 情怎样？
特别高兴
傣族人民是怎样欢迎周总理的？
默读课文第三自然段，画出有关句子。
人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好 像铺上了鲜红的地毯。
凤凰花瓣铺在地上像红地毯，你觉得 这里的红色代表着什么？
pū
铺
pù
(铺张) (店铺)
shèng (盛开)
盛
chéng (盛饭)
小 猴
泼 度 敲 龙驶
子 摘 桃
容铺 盛 碗
踩 健
康寿
子
读一读
泼水 民族 敲打 驶过 踩着 铺成 银碗 祝福 健康长寿
度过 笑容 盛满
火红火红 火红
比较一下
AABB
再读课文，思考问题：
“难忘”是什么意思？
是指对某个人、某件事难以忘怀。