最新职高语文教学工作计划精品范例
职高语文教学计划8篇
职高语文教学计划8篇职高语文教学计划8篇光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们对今后的工作做个计划吧。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的职高语文教学计划，希望对大家有所帮助。
职高语文教学计划1一、指导思想1.以课本作为培养学生能力的载体，以20xx年《考试大纲》和《考试说明》为行动指南，以20xx年全国卷1为实践样品，并借鉴新课标卷命题理念及特点，揣摩09年全国卷一命题趋势，探讨各种题型及应对策略，以策略指导教学实践。
2.培养学生良好的思维品质、清晰规范的语言表述能力、见仁见智的文学鉴赏能力、富有激情和文采的行文写作能力。
二、本学期教学任务和目标完成一至六册的复习任务，通过对一至六册课本的二度开发、挖掘（从识记、鉴赏、写作三方面），提高同学们的识记、古诗鉴赏、现代文阅读及写作能力。
三、本学期教学进度1.第一周（11.24-11.30），复习第一册。
⑴识记方面①字词积累（搜集整理）现代文字词积累（一至四单元）；《考纲》要求的文言文实虚词积累（五、六单元）。
②语音积累（一至六单元重点字词读音）。
③背诵积累（《xx词二首》《错误》《荷塘月色》《邹忌讽齐王纳谏》《劝学》）。
⑵鉴赏方面《我与地坛》《胡同文化》与现代散文阅读专题结合起来复习。
⑶写作方面《荷塘月色》通感手法的运用；《我的空中楼阁》语言风格的借鉴。
⑷周过关方面主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面（均为客观题）命题。
⑸讲评方面主要围绕鉴赏、阅读、写作进行。
2.第二周（12.1-12.7），复习第二册。
⑴识记方面①字词积累（搜集整理）现代文字词积累（一至四单元）；《考纲》要求的文言文实虚词积累（五、六单元）。
②语音积累（一至六单元重点字词读音）。
③背诵积累（《过秦论》《师说》《阿房宫赋》《归去来兮辞》《兰亭集序》）。
⑵鉴赏方面《说“木叶”》和诗歌鉴赏专题结合起来复习；《祝福》与现代散文鉴赏人物形象专题结合起来复习；《神奇的激光》和科技文阅读结合起来复习。
职高语文的教学工作计划
职高语文的教学工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、规章制度、自我介绍、策划方案、职业规划、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as speeches, summary reports, insights, contract agreements, policy documents, rules and regulations, self introduction, planning plans, career planning, and other sample texts. If you want to learn about different formats and writing methods of sample texts, please stay tuned!职高语文的教学工作计划职高语文的教学工作计划优秀8篇语文靠的是积累，能力的提高不.是一朝半夕的事，没有足够“量”的阅读积累，必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文，为在课外争得时间，下面本店铺带来的职高语文的教学工作计划，希望大家喜欢！职高语文的教学工作计划篇1一、现状分析分析上学期期终考试情况，七年级语文学科方面还存在着许多的不足之处：学习语文的习惯性差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生积累较少，阅读面不广。
职专语文教学计划范文3篇
语文课堂教学方法当务之急是正确处理“导”与“学”的关系，切实抓好学 生主体地位的落实，从而提高语文课堂教学效率。落实学生的主体地位，发挥学 生的参与意识，是尊重职业教育规律的体现，也是我们对过去的语文教学做了深 刻反思之后的必然选择。过去的语文课堂上教师是绝对的权威，大搞“一言堂”， 大唱“独角戏”，语文课甚至成了“满堂灌”的代名词，语文教学走进了“高消 耗、重负担、低质量”的死胡同。 要解决这个问题，就要选择灵活多样为主。
综上所述，建设切合中职生实际的语文课堂教学，不是一朝一夕的事，也不 单是语文教师的事，而是一项系统复杂长期的社会工程。我们相信，在教育主管 部门的重视下，语文老师切实负起责任，社会各界共同关注，就以定能实现中职 语文课堂质的飞跃。
职专语文教学计划范文二
一、教学目标准确定位，正视现状，和专业结合
中等职业学校教育的核心内涵是职业学校的职业教育，而非基础教育内涵。 学生能力上的差异也决定了这一点：他们不可能文化基础知识和专业技能都深入 兼顾，因此扎扎实实掌握职业技能是他们面向未来的合理选择。这也是职校区别 于普通高中而赖以生存的基础。中职语文教学也应定位于此，语文作为其中的一 门文化基础课，应和专业相结合和学生相结合，才能发挥其在职校的真正作用。
(一)学生的手动起来。在课堂上，我注重学生动手能力的培养。经过多年的 教学实践，我们发现让学生进行动手操作，不仅有利于学生提高学习兴趣，获取 知识，掌握学习方法，还有利于学生思维的发展。
(二)让学生的口动起来。针对职专学生不愿主动发言的状况，可以采用小组 讨论、在班内交流的学习方式，调动学生发言的积极性，并让学生在每一次讨论 交流中得到锻炼。诵读也是语文学习中很重要的一种能力。但在短短的四十分钟 内，我们不可能让每个学生都站起来得到锻炼。在教学中我采用自读、提读、齐 读、小组分工诵读相结合的方式让学生的口动起来，这样既营造了一种好的学习 氛围，又能让每一个同学都有自我锻炼的机会。根据语文教学和专业的需要，还 可以在老师指导下，加强学生的朗读、背诵、对话、表演等语言训练，形成较强 的口语能力。
职业高中语文教学计划标准模板（四篇）
职业高中语文教学计划标准模板一、指导思想本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解;以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位。
以教育的____为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，认真组织教师学习语文新课程标准。
结合我校高中语文发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。
二、工作目标：1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平。
2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升自己工作水平和能力，努力提高语文教育教学质量。
3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
三、主要工作与措施1、加强理论学习，深入研究新教材。
加强对考纲和应试目标的前瞻性思考与研究，不断深入学习和领会语文教育的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，仔细研究教材，努力做到深入浅出。
2、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。
在课堂上，根据高一学生实际情况，要多提问，多鼓励，让学生自主回答和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动学生自主思维，努力提高学生的语文成绩。
3、充分利用教研组和备课组的力量，不断通过听课、学习、自我总结和反思，提升个人教学水平，取长补短，精益求精。
职高语文教学计划（精选10篇）
职高语文教学计划（精选10篇）职高语文教学计划职高的专业知识有哪些职业高中主要是针对专业技术性的高中，在职业高中里不但要学习高中的基本课程（包括数学．语文．英语．体育。
物理等）还要学习一些专业知识（和所在专业有关）在社会上职业高中证书在对口专业上更有竞争力，因为职业高中是重点培养技术性人才，所以更有竞争力。
其中专业知识包括：师范、种植、养殖、机电、电子电工、计算机、建筑、旅游、医卫、财会、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、幼师、影视节目制作等。
职高语文教学计划（精选10篇）时间过得太快，让人猝不及防，新的机遇和挑战向我们走来，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编收集整理的职高语文教学计划（精选10篇），希望对大家有所帮助。
职高语文教学计划1根据上级指示精神，本学年我校开展了声势浩大的法制教育活动，使全体师生的法律意识不断增强，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围。
在法治教育宣传活动中，我们重点做了以下几方面工作：一、统一思想，明确目标，深入开展法制教育宣传活动注重法制宣传教育工作队伍建设。
我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，政教主任、班主任、法制宣传员等同志为成员的普法领导小组。
校领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长为龙头，政教处为主体，法制教育宣传员、班主任为骨干，以团组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。
学校加强了与本地公安、交通部门的联系，在专业法制教育工作者的指导下积极开展工作，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。
二是积极开展丰富多彩的法制宣传教育活动。
为提高法制宣传教育的效果，我校一方面采取集中学习与分散学习相结合等学习形式，不断提高学习效率，并由法制宣传员有计划地利用活动时间对各班轮流进行辅导；另一方面，有计划、有针对性地开展颇具规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的良好氛围。
2024年职业高中语文教学计划(4篇)
职业高中语文教学计划一、教学任务：完成必修一和必修二的教学，全面提高学生的思维能力以及解题能力；讲练结合，夯实基础，为下一阶段的学习做好充分准备。
二、学情分析：本届高一学生由于入学成绩总体偏低，故情况不容乐观，初中基础普遍不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。
所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。
三、教学目标：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。
积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，灵活运用语言文字，强化写作指导，提高口语交际能力，不断地培养学生研究性学习精神，努力开发有活力的语文新课程。
四、教材分析：普通高中课程标准实验教科书语文必修1、必修____分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。
前____个部分纳入课内学习计划，“名著导读”在课外自主安排。
(一)必修1本册教科书“阅读鉴赏”部分所选的课文，既有写景抒情的诗歌散文名篇，也有与现实生活息息相关的实用文章。
____个单元分别是：情感与意象(现代诗歌)，提要钩玄(古代叙事散文)，品人与品文(记叙散文)，博观约取(新闻、报告文学)。
“表达交流”中的写作部分主要从写作内容的角度训练记叙文的写作，写作专题分别是：《心音共鸣写触动心灵的人和事》《亲近自然写景要抓住特征》《人性光辉写人要凸显个性》《黄河九曲写事要有点波澜》。
“口语交际”专题为《朗诵》。
“梳理探究”设计的专题有：《优美的汉字》《奇妙的对联》《新词新语与流行文化》。
“名著导读”介绍了《论语》和《大卫科波菲尔》。
(二)必修2本册教科书“阅读鉴赏”部分____个单元分别是：情趣与理趣(中外抒情散文)，含英咀华(诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌)，情景交融(古代抒情文)，对话与交流(演讲辞)。
2024最新语文教学工作计划(4篇)
2024最新语文教学工作计划一.指导思想本学期，我校的语文教研组工作以____学年区教文体局、校工作计划为指导，以推进课程改革为重点，以深化校本教研为核心，以推动课题研究为动力，以促进教师专业成长为根本，加强教学队伍建设，强化教学质量监督，努力建设有活力的语文教研组。
在区教研中心、校领导的正确指导下，以新课程标准为准则，扎扎实实做好工作，确保我校语文教师的总体业务素质，语文教学水平，实际教学效果，得到稳步提高。
二.工作要点1、理论学习深入加强。
当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，本学期将继续深入学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作计划精神，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
通过学习，促使教师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文教师充分认识到教改的重要性，迫切性，从而转变思想观念，更新教学思想。
要求教师每月做好不少于1500字的学习摘记（每月收交教导处检查），学校将在不同范围内组织教学、教育、学生管理随笔交流活动。
平时加强学习、交流，用新的理念来审视自己的教学，反思自己的教学行为，研究教法，把新的教学、教育理念贯穿于新、旧教材中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高学生的语文素养。
2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。
教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。
让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。
体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。
赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和-谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。
职高语文教学计划（精选16篇）
职高语文教学计划（精选16篇）职高语文教学计划篇1一、教材内容分析中职教育高中高一语文教材下册包括六大板块内容：1、实用阅读能力训练梳理文章思路，把握内容要点，体察作者情感，筛选整合信息2、实用写作能力训练实用性写作，应用文写作3、文学作品欣赏能力培养中国古典文学名著选读、唐诗宋词选读、小说、剧本选读4、浅易文言文阅读能力培养5、口语交际6、语文综合实践活动二、教学目标1、加强实用语文能力能力的培养通过教材中的口头作文、段落仿写、自主写作三项内容的训练，激发学生的写作兴趣和自信心，加强学生实用语文能力的培养。
2、培养学生的语言应用能力教学中通过“口语交际”“语文综合实践活动”的训练，引导学生在“恰当的场合说恰当的话”的语言交际能力。
3、加强文学文化底蕴的培养选取一些低难度、高品位的文学著作，培养学生欣赏和积累文学语言，引导学生领悟文学作品的内涵和意蕴。
三、学生基本情况职高学生经过一个学期语文学习，我感到该班学生语文基础知识并不扎实，知识面狭窄，而且很少涉足课外文学内容。
上课时学生能够积极参与学习活动，气氛比较活跃，但是表达与交流能力不是非常强，再加上阅读面不广，阅读理解能力一般，学生的写写作能力比较差，主动学习能力缺失，在以后的教学中仍需对症下药，取长补短。
四、方法与措施1、认真上好每一节课，激发学生学习，阅读兴趣2、充分运用教材中的文本材料，组织学生进行“活动体验与问题探究”，培养学生自主学习能力和探究学习能力。
3、坚持写日记或“随笔”，形成写作的习惯，训练各种应用文写作。
4、加强文言文的背诵练习，培养文言文语感，积累文言文知识。
5、利用闲暇时间指导学生大量阅读小说，优秀的小说是培养语感的最生动的老师。
6、做好课后辅导、优秀生、差生的帮抚工作。
7、认真做好单元测验、总结指导工作，做到查漏补缺。
8、加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短。
9、优化教学方式与学习方式，加强学法指导，做好学生知识过渡，提高学生自主学习的能力。
职高语文教师工作计划范文
职高语文教师工作计划范文在教学工作中，我将充分发挥自己的职业优势，坚持立德树人的教育理念，努力提高学生的语文素养，为其打下坚实的语文基础。
具体工作计划如下：一、备课工作1. 深入学习教材，充分理解课文内容和教学要求，准备教学大纲和教案。
2. 精心选择辅助教材和教学资源，以多种形式呈现课文内容，提高学生接受的效果。
二、课堂教学1. 通过灵活多样的教学方法，激发学生学习语文的兴趣和热情。
2. 引导学生主动参与课堂讨论，提高他们的文字理解和表达能力。
3. 注重培养学生的语言运用能力和创新思维，提高学生的语文素养。
三、作业批改与辅导1. 及时批改学生的作业，认真指导学生掌握语文知识和提高写作水平。
2. 针对学生在语文学习上的不足，开展个性化辅导，帮助学生解决学习问题。
四、课外活动1. 组织语文兴趣小组，开展朗诵、作文比赛等丰富多彩的课外活动，拓宽学生的语文视野。
2. 参与学校语文教研活动，不断提高自身的教学水平和专业素养。
五、评价与总结1. 定期进行学情分析，及时发现学生的问题和困惑，调整教学方向和方法。
2. 针对教学过程中的不足和问题，及时总结经验教训，不断完善和提高教学质量。
六、教师自身素质的提高1. 积极参与语文教学研讨，不断学习先进的教育理念和教学方法，提高专业水平。
2. 注重提高文化修养和教育情操，不断塑造自己的职业形象和风采。
七、与学生家长的沟通与合作1. 坚持与学生家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，积极与家长沟通，共同关注学生的成长和发展。
2. 积极倾听家长的意见和建议，与家长密切合作，共同助力学生的健康成长。
2023年职高语文教学工作的计划范文
2023年职高语文教学工作的计划范文一、教学目标经过深入调研和分析，针对职高学生的特点和需求，我们制定了以下几个教学目标：1. 提高学生的语文水平。
职高学生的语文基础相对较薄弱，我们要通过有针对性的教学，帮助他们掌握基本的语言表达能力，提高阅读理解和写作能力。
2. 培养学生的批判思维能力。
职高学生在今后的工作中需要具备批判性思维能力，我们要通过语文教学，培养他们的观察、分析、评价和判断能力。
3. 培养学生的创新精神和创造力。
职业技术教育的发展要求学生具备创新能力和创造力，我们要通过语文教学，激发学生的思维灵活性和创造力，培养他们解决问题的能力。
二、教学内容根据职高学生的需求，我们将着重教授以下几个内容：1. 语言基础知识。
包括汉字学习、词语运用、语法知识等基础知识的学习和掌握。
2. 交际能力。
培养学生的听、说、读、写能力，注重提高实际应用能力。
3. 阅读理解能力。
通过精读和泛读的训练，培养学生的阅读理解能力，提高语文素养。
4. 写作能力。
通过写作训练，培养学生的写作能力和表达能力，提高语文表达能力。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 任务驱动教学。
通过给学生布置任务，引导他们主动参与学习，培养他们的学习兴趣和动力。
2. 合作学习。
利用小组合作学习的方式，让学生互相交流和讨论，培养他们的合作能力和团队意识。
3. 多媒体辅助教学。
通过利用多媒体技术和教学软件，给学生呈现丰富的学习资源，提高他们的学习效果。
4. 案例教学。
通过实际案例的引导和分析，培养学生的批判思维能力和解决问题的能力。
5. 个性化教学。
根据学生的不同情况和需求，进行个别辅导和个性化教学，帮助他们克服困难，提高学习效果。
四、教学评估为了及时了解学生的学习情况和效果，我们将采取以下评估方式：1. 日常考核。
根据学生的课堂表现、作业完成情况和参与程度，进行日常评价。
2. 作品展示。
鼓励学生制作作品，如作文、报告、演讲等，并进行展示和评比，激发学生的学习动力。
职高语文教师工作计划范文
一、指导思想本学期，我将以《中等职业学校语文课程标准》为指导，紧密结合学校教育教学工作实际，以培养学生语文素养为核心，以提高学生语文应用能力为目标，全面提高教育教学质量。
二、工作目标1. 提高学生的语文素养，培养学生良好的语文学习习惯。
2. 提高学生的语文应用能力，使学生能够在日常生活、学习和工作中熟练运用语文知识。
3. 加强课堂管理，提高课堂教学效率。
4. 积极参与教研活动，不断提高自身教育教学水平。
三、具体措施1. 教学准备- 教材研究：深入研读教材，了解教材的编写意图和教学目标，明确每个单元的教学重点和难点。
- 教学设计：根据学生实际情况，精心设计每一节课的教学内容、教学方法和教学过程，确保教学目标的实现。
- 教学资源：积极利用网络资源、图书资料等，丰富教学内容，提高教学效果。
2. 课堂教学- 激发兴趣：通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
- 互动交流：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的语言表达能力和思维能力。
- 实践应用：结合实际生活，引导学生将所学知识应用于实践，提高学生的语文应用能力。
- 分层教学：针对学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 作业布置与批改- 作业设计：根据教学目标，设计具有针对性的作业，既巩固所学知识，又培养学生的语文能力。
- 作业批改：认真批改作业，及时反馈，帮助学生发现问题，改进学习方法。
4. 课外活动- 组织学生参加语文社团活动，如朗诵比赛、作文比赛等，提高学生的语文实践能力。
- 鼓励学生阅读经典文学作品，拓宽知识面，提高文学素养。
5. 教师发展- 积极参加教研活动，学习先进的教育教学理念和方法。
- 关注教育教学改革动态，不断更新教育观念，提高教育教学水平。
四、工作总结学期末，对教学工作进行总结，分析教学效果，找出不足，为下一学期的工作提供借鉴。
五、预期成果通过本学期的努力，预计达到以下成果：1. 学生语文素养得到显著提高。
职高语文教学计划9篇
职高语文教学计划职高语文教学计划9篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编整理的职高语文教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
职高语文教学计划1依据新教材和新大纲的教学思想和内容，同时继续贯彻全区对文化学科分层教学的要求，本学期高一年级语文教学将本着教材内容相对统一，但按照学生学习能力与教材内容掌握的深度广度相结合的原则，坚持进行A、B、C三个层次的分层教学与考核。
一、教学内容㈠开学（2月23日）至期中考试（4月28、29日）完成篇目：第一单元《合欢树》《善良》（《人生的境界》）第二单元《科学是美丽的》《南州六月荔枝丹》（《飞向太空的航程》）第三单元《边城》《林黛玉进贾府》（《士兵突击》）同时完成每个单元相应的阅读与欣赏、表达与交流，语文综合实践活动里的相关内容。
其中语文基础知识与应用（词语的运用、成语、句式的变换），应用文写作（启事）要认真对待。
写作训练侧重记叙文练习。
注：阅读与欣赏模块里的加（）篇目，可根据课时作为自主处理篇目，不做硬性要求。
㈡期中考试后至期末考试（20xx年7月1、2日）前完成篇目：第四单元《荷塘月色》《世间最美的坟墓》（《画里阴晴》）第五单元现代诗二首《我爱这土地》《雨巷》，《雷雨》（《窦娥冤》）第六单元唐诗二首《将进酒》《琵琶行》，宋词二首《念奴娇·赤壁怀古》《雨霖铃》，古文《师说》。
注：也可把第六单元的部分内容提到期中前，以减轻背诵和掌握的压力。
注：阅读与欣赏模块里的加（）篇目，可根据课时作为自主处理篇目，不做硬性要求。
同时完成每个单元相应的阅读与欣赏、表达与交流，语文综合实践活动里的相关内容。
其中语文基础知识与应用（戏剧常识、诗歌常识），应用文写作（通知、计划）要认真对待。
写作训练侧重议论文练习。
课时安排：阅读与欣赏现代文共12篇，平均每篇2课时；文言文共5篇，平均每篇2.5课时；学习方法和常识6个单元，平均每单元 1课时；表达与交流口语共6个单元平均每单元 1课时；写作共6个单元平均每单元 1课时；综合实践共6个单元平均每单元 1.5课时；二、分层教学与考核A层教学：对规定篇目的学习，要有一定的深度和广度，如文常的介绍面广一些，课文的字词抠的细密些，对语法等知识会迁移，要对文本的理解透彻，对重点句子的理解到位。
中职语文教学工作计划(推荐6篇)
中职语文教学工作计划(推荐6篇)中职语文教学工作计划篇1一、课标要求：(一)识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2.累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
用毛笔临摹正楷字帖。
(二)阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。
6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
7.学习略读，粗知文章大意。
8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇(段)。
10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于40万字。
(三)习作1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4.能用简短的书信便条进行书面交际。
5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6.根据表达的需要，使用冒号、引号。
7.学习修改习作中有明显错误的词句。
8.课内习作每学年16次左右。
(四)口语交际1.能用普通话与人交谈。
在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。
2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
2024年中职语文教学工作计划范文
2024年中职语文教学工作计划范文一、教学目标和原则1. 教学目标：(1) 提高学生的语言表达能力，培养他们的语言学习兴趣和语文素养；(2) 培养学生的阅读能力和写作能力，提升他们的综合语文素质；(3) 培养学生的文化修养和社会责任感。
2. 教学原则：(1) 教学以学生为中心，注重培养学生的主体意识和学习能力；(2) 教学注重发展学生的实际运用能力，培养他们的创新思维和实践能力；(3) 教学注重培养学生的合作意识和团队精神，促进他们的互助学习和交流能力。
二、教学内容和方法1. 教学内容：(1) 语言知识与技能的学习：词汇、语法、修辞手法等；(2) 阅读与写作能力的培养：经典文学作品欣赏、读书笔记、作文等；(3) 文化素养的培养：文化背景知识、社会时事、文化交流等。
2. 教学方法：(1) 多媒体教学法：运用多种教学资源和技术手段，提高教学效果；(2) 任务型教学法：通过任务设置，激发学生的学习兴趣和主动参与；(3) 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作能力；(4) 实践教学法：引导学生参与各类语文实践活动，提高他们的实际应用能力；(5) 情景教学法：通过模拟情境，让学生在真实场景中学习和应用语文知识。
三、教学计划和活动安排1. 学期计划：(1) 第一学期：语言基础知识的学习和巩固；(2) 第二学期：阅读能力和写作能力的培养。
2. 活动安排：(1) 课内教学：a. 设计多样化的教学活动：包括课堂讲授、小组合作学习、角色扮演、情景模拟等；b. 培养学生的语言表达能力：加强口语训练和写作指导，提高学生的语言表达能力；c. 引导学生进行阅读和写作实践：组织学生参加读书活动、写作比赛等；(2) 课外拓展：a. 组织语文社团活动：包括朗诵比赛、文学论坛、诗歌创作等；b. 创设语言实践场景：如语言角、语文广播站等，让学生在真实的语言环境中进行实践；c. 参观文化机构和参加社区活动：让学生亲身体验语文文化的魅力和社会责任感。
2024年职高语文教学工作计划（6篇）
职高语文教学工作计划一、指导思想：以学校工作计划为核心，以《语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
以推进师德师风建设为契机，全面提高全组教师的职业素养。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、继续推进导学式课堂教学模式，充分发挥学生的自主学习能力。
5、积极开展师德师风竞赛，充分提高教师的教学积极性。
三、主要工作：1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
（1）新课程的学习。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查，认真备课、精心上课、细心批改学生作业。
（3）信息技术的学习。
要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
（3）加强组内听课评课活动。
要认真填写听课记录，不能弄虚作假。
加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。
（2）继续加强新课程实施的研究。
着重加强语文朗读能力、课外阅读和作文讲评，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
职业高中语文教学计划标准范文(三篇)
职业高中语文教学计划标准范文一、认真完成教学任务。
1、在这一学期中，完成了《高中语文必修1》和《高中语文必修2》的教学任务。
以单元教学为点，以读写实践为链，拓展常规教学思路。
在使用教材过程中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性，还应注意阅读部分与写作、口语部分的交替式(穿插)教学，避免单一的直线式重复性教学;每个单元精讲____篇教读课，以课为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达教，为了不教之目的;自读课必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将自读与教读两课型作简单化、一刀切的办法处理。
2、重视文言文阅读能力培养，把学习重点放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。
增强学生文化底蕴。
指导学生对传统文化经典《论语》的学习，帮助提升传统文化素养并强调对古诗文名篇的记诵，补充有关文言知识，巩固文言文阅读的知识基础，并能在阅读实践中举一反三。
3、能够引导学生养成对名著的阅读，帮助开阔视野，陶冶情操，提高文化素养及审美能力。
荐学生阅读《名著导读》和课外阅读书籍，扩大学生阅读量，不断提高语文积累和素质。
备课组统一安排在教材教学过程中，安排一定的是课时讲授《论语》并引导学生进行学习。
在必修一阶段阅读完《家》，在必修二阶段阅读完《巴黎圣母院》，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过常4、加强作文的写作，提升作文水平。
二、积极参与教研活动本学期担任备课组长，能在每周的备课组会上认真组织组员，共同探讨语文课题，并积极参与集体备教《家导读》、《荷塘月色》、《孔雀东南飞》、《游褒禅山记》等课文的活动。
同时积极听课，认真参与评课。
本学期还继续参与语文组的传统文化与语文教学课题的研究，顺利完成多篇论文结题。
积极按时参加教研组、备课组和校际间的教学教研活动;多听其他老师的课。
三、继续教育计划关注有关教育教学改革的文章，不断更新教育教学理念。
2023年职高语文教学工作计划范文
2023年职高语文教学工作计划范文一、教学目标1. 培养学生综合语文素养，提高语文能力；2. 培养学生的语文审美情趣和文化品味；3. 培养学生的创新思维和表达能力。
二、教学内容1. 学习并掌握语文基础知识和技能；2. 了解和欣赏中外经典文学作品；3. 学习写作、修辞和表达技巧；4. 培养学生的阅读习惯和思辨能力。
三、教学重点1. 强化语文基础知识的学习和掌握；2. 提高学生的阅读理解和写作能力；3. 培养学生的批判性思维和创新思维。
四、教学方法1. 传统课堂讲授结合现代教育技术的应用；2. 合作学习和小组讨论；3. 学生自主学习和个性化辅导；4. 通过实践活动和项目设计提高学生的应用能力。
五、教学手段1. 教材教具的合理运用；2. 案例分析和问题导向的教学；3. 多媒体辅助教学；4. 课外阅读和作文训练；5. 学生展示和演讲。
六、教学内容与活动安排1. 语文基础知识与技能的学习（3月-8月）a. 学习汉字、词语和句子的正确写法和用法；b. 学习语法、修辞和篇章结构的掌握；c. 练习阅读理解和写作技巧。
2. 经典文学作品的学习与欣赏（9月-12月）a. 选取中外经典文学作品进行深入学习；b. 理解作品的文化内涵和艺术特点；c. 通过讨论和分析提高学生的文学鉴赏能力。
3. 写作技巧和表达能力的培养（1月-4月）a. 学习不同类型的写作技巧；b. 练习写作并进行互评和改进；c. 提高学生的表达能力和说理能力。
4. 阅读习惯和思辨能力的培养（5月-7月）a. 引导学生形成良好的阅读习惯；b. 鼓励学生进行阅读交流和分享；c. 培养学生的批判性思维和思辨能力。
七、评价方法1. 日常学习表现的评价，包括课堂参与、作业完成情况等；2. 案例分析和项目设计的评价，评估学生的应用能力；3. 作文和阅读理解能力的评价；4. 期末考试或综合评价。
八、师生互动与合作1. 教师与学生之间的互动，通过激发学生的学习兴趣和思考能力，培养学生的自主学习能力；2. 学生与学生之间的合作学习，通过小组讨论和合作项目，培养学生的团队合作能力；3. 学校与家长之间的互动，积极与家长沟通，了解学生的学习情况和需要。
2023年职高语文教学工作计划
2023年职高语文教学工作计划一、教学目标1. 提高学生的语言文字运用能力，培养他们的语文素养和创新思维能力；2. 加强学生的阅读理解能力，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯；3. 培养学生良好的表达能力，提高他们的写作水平；4. 引导学生积极参与语文学科竞赛，提升他们的综合素质。
二、教学内容和方法1. 提高学生的语言文字运用能力（1）加强语法和词汇的教学，提高学生的语言基础知识；（2）通过讲解和分析语文文本，培养学生的文本理解和写作能力；（3）组织学生进行口语表达训练，提高其口头表达的准确性和流利度。
2. 加强学生的阅读理解能力（1）选择优秀的文学作品，进行精读和泛读，培养学生的阅读兴趣；（2）引导学生进行归纳总结和评析，提高他们的文学鉴赏能力；（3）组织学生进行阅读讨论和互动，培养他们的合作与沟通能力。
3. 培养学生良好的表达能力（1）训练学生的写作技巧和写作思维，提高他们的表达能力；（2）组织写作比赛和写作指导活动，激发学生的写作兴趣；（3）批改学生的作文，提供具体的建议和指导，帮助他们不断进步。
4. 引导学生积极参与语文学科竞赛（1）组织学生参加各类语文比赛，提高他们的竞赛经验和能力；（2）开展语文知识竞赛、朗诵比赛等活动，丰富学生的语文学习内容；（3）组织学生参加模拟考试，提升他们的应试能力和自信心。
三、教学手段与评估方法1. 教学手段（1）多媒体教学手段：利用多媒体设备进行语法、词汇和写作技巧的讲解，提高学生对知识的理解和记忆；（2）小组合作学习：组织学生进行小组合作学习和讨论，提高他们的合作与沟通能力；（3）个性化辅导：根据学生的不同需求，进行个性化辅导和训练，提高学生的学习效果。
2. 评估方法（1）书面测试：通过小测验和期中期末考试，考察学生对语文知识的掌握程度；（2）口头表达评估：通过课堂演讲和口头答辩，评估学生的口语表达能力；（3）作品评价：通过批改学生的作文和文学作品分析，评价学生的写作和文学鉴赏能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
( 工作计划 )
单位：_________________________ 职务：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________
优质文本 / Word文档 / 全文可改
职高语文教学工作计划Summary of high-quality model essays
职高语文教学工作计划
【篇一】
一、指导思想：
切实贯彻国家教育方针，全面提高学生语文素质，在学生原有的语文水平基础上，通过适应时代和适应学生的教学，使学生巩固和扩展语文基础知识，进一步提高学生正确理解和运用语言文字的能力，重视文化熏陶和培养语感，引导学生端正学习态度、使用正确的学习方法、形成良好的语文学习习惯。
，以全面提高学生的语文素质。
在教学过程中，注重语文教学生活化，使语文教学贴近生活、贴近学生，使学习与生活息息相关，因人而教，因材施教，从而引发
学生对于语文的学习兴趣。
同时着重培养学生热爱祖国语言的思想情感，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发挥语文课的独特作用。
二、基本情况分析：
本学期所教的学生为一年级87班学生，学生的基本素养要差于普高学生，无论是学习态度、学习方法上，还是在思维意识和认识水平上，都需要加强培养和大力提升。
阅读能力、口语表达能力、及写作水平均参差不齐。
而且家庭和社会的一些原因，学生在思想观念上呈现多样性，学习习惯急需规范，学习兴趣有待进一步激发。
学生学习处于被动状态的较多，对时事社会的了解缺乏，写作和谈吐缺乏思想，文字表达贫乏，有一部分学生正确书写也是问题。
因此提高学生的基本语文素质是迫切需要。
鉴于这些原因，本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文素养
三、目标任务：
1、继续培养阅读能力。
能阅读浅显的文言文，掌握常见的文言实
词、虚词的用法和句式。
2、引导学生阅读文质兼美的课外书刊，扩大阅读量。
能阅读一定数量的现代文学作品。
3、教学学生的语文兴趣，拓展加深知识面。
4、提高学生写作能力。
能学会几种常用的应用文写作。
5、加强学生口语训练，培养学生交际能力。
6、结合单元的训练要求让学生了解基本现代汉语语法。
四、措施与方法：
1、落实教学常规。
2、更新教学观念，运用新教法。
注重教学的同时随机渗透德育，培育学生良好的德操。
3、研究新教学大纲，把握新形势新动向。
4、教师之间加强交流、学习和研究。
5、运用现代教育技术，提高课堂效率，增强学习效果。
6、树立创新意识，在课堂中力求体现教师的主导作用，相应地充分发挥学生的学习主动性。
将学习主动权交给学生，多给学生锻炼
机会。
7、适当开展语文活动，提高语文整体素养。
8、集体讨论，认真备课（备学生），积极听课，提升教学水平。
9、开展有益的语文活动，培植学生的学习兴趣。
着重提高学生的表达能力。
【篇二】
为了顺利完成本学期的语文教学任务，根据学生情况、使用的教材、本学期的教学时间等，特制定本学期的语文教学工作计划如下：一、情况分析：
（一）学生基本情况分析：从整体来看，部分学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，但仍有不少学生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变。
（二）教材分析：一年级教材仍为基础模块，共有八个单元。
文学体裁呈现多元化，如三单元的戏剧，四单元的外国诗文，五单元的科技小品。
故针对此，上课形式可以灵活化。
二、教学目标：
知识与能力目标：了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
过程与方法目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
情感与价值观目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，教学学生的智力，培养学生健
康的审美情趣，提高学生的文化品位。
教学健康个性，逐步形成健全人格。
三、教学措施：
1、认真落实“小组合作学习”的教学形式，认真探索、实践其它新的教学模式。
2、从语文学科的特点和社会教学对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
3、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
4、重视学生思维能力的教学。
指导学生运用比较、分析、归纳等方法，教学他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
5、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。
精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。
要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨
论式，鼓励运用探究性的学习方式。
6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
7、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
8、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避免欠交作业。
作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。
充分照顾到不同学生的特点。
9、利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论，锻炼能力，提高兴趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用。
四、教学总结及反思
教学过程中，做到及时进行“双思”，教师反思教学，学生反思学习，认真写好教学反思，对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定
并予以推广。
鼓励学生多向思维，开拓创新。
让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。
按照学校要求，进行好“三环”“六步”教学模式的实践，做好课堂的定向、内化、教学；认真提供资源、了解学情、弄清疑难、点难拨疑、反思教学、引导实践。
努力建立起“适合学生的教育”，让学生在每一节课上都能有所收获。
【篇三】
为了保证教学工作沿着正确的方向教学，高质量高效率地完成教学工作任务，现结合班级学生的实际情况，按照学校和教研组工作计划提出的要求，特制订本期高二语文教学工作计划。
一、本学期语文教材内容
高二语文（职业模块），共六个单元，每个单元由阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动三部分构成。
职业模块侧重学生实际能力的提升。
训练重点：1、口语交际能力；
2、应用文写作能力；
3、语文综合应用能力。
二、本学期语文教学目的、任务和教学要求
在把握基础模块（上、下）的前提下，进一步提高学生的阅读与
欣赏能力，重点是训练学生口语交际（接待、洽谈、答询、协商、解释与致歉、应聘）能力和应用文写作（会议记录、说明书、广告词、策划书、求职信、应聘书）能力以及语文综合应用能力。
三、本学期改进语文教学的具体措施
1、加强对学生的学习指导，征求学生对语文教学的意见，提高学生学习语文的积极性。
2、主动参加教研活动，坚持写教学心得体会，不断提高教学水平和教学能力。
3、深入研究大纲和教材，做到认真备课，认真上课，认真批改作业，耐心辅导学生。
4、指导学生开展语文课外小组活动（如读报纸、参加作文竞赛、编演课本剧等），培养学生阅读和写作的兴趣。
XXXX单位
You can fill in the company name here。