全国部编版八年级下名著导读《傅雷家书》

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3.傅雷怎样教导儿子如何做人、如何对待生活的？
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3.傅雷怎样教导儿子如何做人、如何对待生活的？ ①用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼 仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱 感，要有艺术、人格的尊严，做一个"德艺俱备、人格卓越的艺术 家"。②对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中 如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都 像良师益友一样提出意见和建议。
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8.阅读 《傅雷家书》选段，完成练习。 ①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是
没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为 什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一 样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们 不知朋多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意 回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子， 这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你一切终身会印在我们脑海中，随时随 地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
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②真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福 不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！ 我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界有什么事可以和 这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖 的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你 厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见的，比你们的 不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你一时觉得我看得不 对，日子久了，______________。
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2.人物形象
傅雷：严谨、认真、一丝不苟， 对亲人（主要是儿子）和国家 有着无私的热爱，有良知，正 直，为人坦荡，秉性刚毅。
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傅雷夫人(朱梅馥)：因材施教， 教育思想非常成功。
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傅聪：刻苦用功，先做人、后 成“家”，生活有条有理，严谨， 热爱音乐，同时也是个热爱祖 国的德艺俱备、人格卓越的艺 术家。
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1931年春访问意大利时，曾在罗马演讲过《国民军北伐与北洋军阀 斗争的意义》，猛烈抨击北洋军阀的反动统治。留学期间游历瑞士、比 利时、意大利等国。
1931年秋回国后，曾任教上海美专，几乎译遍法国重要作家如伏尔 泰、巴尔扎克、罗曼·罗兰的重要作品。数百万言的译作成了中国译界备 受推崇的范文，形成了“傅雷体华文语言”。
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下， 搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉 尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！
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教子之道——人际交往 待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟
“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调 皮而结果反吃亏，一个道理。
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6.傅雷给儿子的信中曾经说过：“我高兴的是我有多了一个朋友， 儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种相比呢？”从文中找 出这种“父子如朋友”的境界体现在哪些地方。
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6.傅雷给儿子的信中曾经说过：“我高兴的是我有多了一个朋友， 儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种相比呢？”从文中找 出这种“父子如朋友”的境界体现在哪些地方。 朋友的意义，首先在于感情上，精神上的互相理解与慰藉，当傅聪 情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、 横加训斥，他能够充分的理解儿子的痛苦，尽力地安慰他，让儿子 觉得温暖，安心；而后以十分平等的口气给他提出人生的忠告。
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3.主旨概括 《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子
篇”，也是“最好的艺术学徒修养读物”，更是既平凡又典型的近代 中国知识分子的深刻写照。这些家书凝聚着傅雷对祖国对儿子深厚 的爱，是真情的流露。《傅雷家书》写出了一个父亲对儿子的要求、 勉励，鼓励儿子不要丧失对真、善、美的追求，不要骄傲。要让孩 子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做 一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
败不馁，要有国家和民族的荣辱感，做一个“
、
的艺术
家”。
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1. 《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖 国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对 待生活的问题。 2. 名著之所以“著名”，不仅因文字，更因情怀。《傅雷家书》是一部书 信集，凝聚着傅雷先生对祖国、对儿子深厚的爱。 3. 《傅雷家书》被称为“苦心孤诣的教子篇“，文中傅雷教育儿子胜不骄， 败不馁，要有国家和民族的荣辱感，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺 术家”。
1957年被打成“右派”，但仍坚持自己的立场。“文革”中因不堪忍受 污辱，与夫人朱梅馥双双含冤自尽，实现了文格与人格的统一。
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傅雷的译作
从20世纪30年代起，他就致力于法国文学的译介工作，并翻译 了巴尔扎克《人间喜剧》中的大部分作品。他一生译著宏富，译文 以传神为特色，更兼行文流畅，用字丰富，工于色彩变化。其翻译 作品达三十四部，主要有罗曼·罗兰获诺贝尔文学奖的长篇巨著 《约翰·克利斯朵夫》，传记《名人传》；巴尔扎克的《高老头》 《欧也妮·葛朗台》；丹纳的《艺术哲学》等名著十五部。
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7.在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？ 亲爱的孩子，昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说
他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、 清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识“与“感情深入“的分别。感性认识固 然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺 术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去 体会…...
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傅聪，1934年生于上海，8岁开始学习钢琴， 9岁师从意大利钢琴家梅百器。1954年赴波兰留 学。1955年3月获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第 三名和“玛祖卡”最优奖。1959年起为了艺术背井 离乡，轰动一时，此后浪迹五大洲，只身驰骋 于国际音乐舞台，获得“钢琴诗人”之美名。
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2.作品简介 《傅雷家书》是由傅雷及其夫人写给两个儿子（主要
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的 共鸣……这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉摊一致了。
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7.在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？ 傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的 关系，与傅聪交流，循循善诱，更能引起共鸣。这也体现一位父亲 望子成才的良苦用心。
一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现； 希望你从今以后，一辈于记住这一点。大小事都要对人家有交代！
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教子之道——读书求学
读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不上。一开 头必须从容不迫，位与格必须要记忆，像应付考试般临时强记是没用的。 现在读俄文只好求一个概念，勿野心太大。目前贪多务得，实际也不会 如何得益，切记切记！
望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然，那 是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服 不可。
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教子之道——感情处理 另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时
候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，—— 爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。
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5. 《傅雷家书》可谓苦心孤诣的教子篇，凝聚着父母对子女的深切 期望。简要说说阅读后你从中得到了怎样的启示。
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5. 《傅雷家书》可谓苦心孤诣的教子篇，凝聚着父母对子女的深切 期望。简要说说阅读后你从中得到了怎样的启示。 从傅雷对儿子的谆谆教诲中，我明白了一个年轻人首先应该学会怎 样做人：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇到困难不气馁， 取得成绩不骄傲；力求做一个积极进取，有人格尊严的人。
亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了你，因而减少了我一部分罪过。 可是结果是一回事，当年的事实又是一回事：尽管我埋葬了自己的过去， 却始终埋葬不了自己的错误。孩子，孩子！孩子！我要怎样的拥抱你才 能表示我的悔恨与热爱呢！
在信中，傅雷向儿子道歉。书信总的说来就是与儿子别离后的思念， 归根结底还是老爸表达对儿子的爱。
初二名著阅读
《傅雷家书》导读
课程介绍 | 目录
01 选择性阅读
02 《傅雷家书》简介 03 《傅雷家书》内容概述 04 《傅雷家书》练习巩固
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一、选择性阅读
选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读 者的兴趣思考，关注点密不可分。概括起来，大致有以下一些情形。
一、兴趣选择。 二、问题选择。 三、目的选择。 四、方法选择。
“望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然那 是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服 不可。对于你的感情问题，我向来不参加任何意见，觉得你各方面都在 进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是体戚相关的骨 肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。”
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父子深情 跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年。幸
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教子之道——生活细节
你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留 着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合 西洋的礼貌。
围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾，手 插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样， 你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。
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二、《傅雷家书》简介
1.作者简介 傅雷(1908一1966)，字怒安，号怒庵，我国著名文学
翻译家作家，教育家，文艺评论家。 幼年丧父，在寡母严教下，养成严谨、认真、一丝
不苟的性格。早年留学法国，学习艺术理论，得以观摩 世界级艺术大师的作品，大大地提高了他的艺术修养。
1927年冬离沪赴法，在巴黎大学文科听课；同时专 攻美术理论和艺术评论。
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4.艺术特色 ①以书信的形式； ②真情的流露； ③文字生动优美，读来感人至深。
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三、《傅雷家书》内容概述
1.内容概述 傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用： 一、讨论艺术； 二、激发青年人的感想； 三、训练傅聪的文笔和思想； 四、做一面忠实的“镜子“。
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信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一 个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做 一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。同时对儿子的生活，傅雷也进行 了有益的引导，对日常生活如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处 理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。还以相当多的 篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。可以说，傅雷夫 妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅 聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成 “家”，超脱小我，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。
是长子傅聪）的书信编纂而成的一本家信集。这些家书 开始于1954年傅聪离家留学波兰，终结至1966年傅雷夫 妇在“文革“中不堪凌辱，双双自尽。十二年通信上百封， 贯穿着傅聪出国学习演奏成名到结婚生子的成长经历， 字里行间充满着父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家 和世界的高尚情感，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交 往以及傅雷一家的命运起伏。
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四、《傅雷家书》练习巩固
1. 《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖
国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是
的问题。
2. 名著之所以“著名”，不仅因文字，更因情怀。《傅雷家书》是一部书 信集，凝聚着傅雷先生对 、对 深厚的爱。
3. 《傅雷家书》被称为“
的教子篇“，文中傅雷教育儿子胜不骄，
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4.请你为《傅雷家书》写一篇推荐语。
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4.请你为《傅雷家书》写一篇推荐语。 《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间 写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，作者通过书信的方式对儿子的 生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议。它 是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好 的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的“不聪明”的近代中国 知识分子的深刻写照。