初中生物教研工作计划范文
初中生物老师教研计划(3篇)
第1篇一、背景与目标随着我国教育改革的不断深入，生物学科在初中教育中的地位日益凸显。
为了提高生物教学质量，培养具有创新精神和实践能力的生物人才，我校生物教研组制定了以下教研计划。
一、指导思想以《义务教育生物课程标准》为指导，以提高生物教学质量为核心，以培养学生的生物科学素养为目标，以教研组建设为抓手，全面提升生物教师队伍的整体素质。
二、教研计划1. 加强生物教师队伍建设（1）组织教师参加生物学科培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，提高教育教学水平。
（3）开展教师互评活动，促进教师之间的相互学习和共同进步。
2. 深入开展课堂教学研究（1）组织教师进行集体备课，共同探讨教学策略，提高课堂教学效果。
（2）开展课堂观察活动，对课堂教学进行评价，发现问题并及时改进。
（3）组织教师进行教学反思，总结教学经验，提升教学水平。
3. 加强实验教学研究（1）组织教师参加实验教学培训，提高实验教学能力。
（2）开展实验教学研讨活动，探讨实验教学的有效方法。
（3）鼓励教师开展实验教学创新，提高实验教学质量。
4. 深化课程资源开发与利用（1）组织教师开展课程资源调研，挖掘和整合生物学科资源。
（2）鼓励教师利用网络资源、多媒体技术等手段，丰富教学内容。
（3）开展课程资源交流活动，共享优秀课程资源。
5. 加强学生评价与反馈（1）建立学生评价体系，全面了解学生的学习情况。
（2）开展学生反馈活动，了解学生对生物学习的意见和建议。
（3）根据学生评价和反馈，调整教学策略，提高教学质量。
6. 积极参与教育科研（1）鼓励教师参与教育科研课题研究，提高科研能力。
（2）组织教师开展教育科研经验交流活动，促进教师科研水平的提升。
（3）将科研成果应用于教学实践，提高生物教学质量。
三、实施步骤1. 第一阶段（第1-3周）：制定教研计划，明确教研目标，组织教师进行培训。
2. 第二阶段（第4-12周）：开展课堂教学研究、实验教学研究、课程资源开发与利用等活动。
初中生物教研组工作计划范文(6篇)
初中生物教研组工作计划范文(6篇) 初中生物教研组工作计划篇1一、指导思想在素质教育、新课程理念的大背景下，深入落实科学发展观，进一步提高教育教学质量，着眼于学校、教师、学生的共同发展，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。
二、主要工作（一）、教研组建设方面：1.深入学习课改理论，积极实施课改实践。
①.以七、八年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
②.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2.强化教学过程，转变学习方式，提高课堂效率。
配合教务处抓好五关：⑴备课关：(电子教案、手写)要体现课改理念，提倡写教后反思，及时修改和完善教学过程，重视经验总结与积累。
⑵上课关：认真上好每节课，向45分钟要质量，力争在教法、学法上有创新。
⑶作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。
⑷复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。
⑸评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。
（二）、常规教学方面：1.加强教研组建设：认真执行组内教研制度，双周三第1节课为生物教研时间，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。
2.教研组加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3.积极开展听评课活动，每位教师平均每周听至少一节课，大力提倡组内，校内随堂听课。
兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。
4.合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。
鼓励教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容。
（三）、教研组专题研究。
七年级课题(生物教学中如何有效开展小组合作学习)八年级课题(生物教学中自主学习模式探讨)九年级课题(提高初中生物中考复习的有效性探讨)初中生物教研组工作计划篇2一、指导思想和工作目标本学期的生物教学工作继续以学校新三年发展规划的指导思想为准绳，以东阳市的课改的要求为指导，在继承生物课程改革成果的基础上，进一步探究高中生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素质的全面发展。
初中生物教学教研计划(3篇)
第1篇一、前言生物学科是自然科学的基础学科之一，对于培养学生的科学素养、提高学生的综合素质具有重要意义。
为了更好地提高初中生物教学质量，促进教师专业成长，本教研计划将从以下几个方面展开：二、教研目标1. 提高生物教师的专业素养，使教师具备扎实的生物学科知识和教育教学能力。
2. 深化生物课程改革，优化课堂教学，提高生物教学质量。
3. 加强生物实验教学，培养学生的实践能力和创新精神。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 生物学科知识学习（1）组织教师学习《义务教育生物学课程标准》和《初中生物教学大纲》，了解课程标准和教学大纲的要求。
（2）开展生物学科知识竞赛，提高教师对生物学科知识的掌握程度。
2. 教学方法研究（1）研究生物课堂教学方法，如情境教学法、探究式教学法、合作学习法等。
（2）组织教师观摩优秀生物课堂，学习借鉴优秀教师的课堂教学经验。
3. 生物实验教学（1）研究生物实验教学方法，提高实验教学质量。
（2）开展生物实验教学技能比赛，促进教师实验教学能力的提升。
4. 教学评价研究（1）研究生物教学评价方法，提高教学评价的科学性和有效性。
（2）开展教学评价研讨会，探讨教学评价改革措施。
5. 教研论文撰写（1）鼓励教师撰写教研论文，提高教师的教育教学研究能力。
（2）组织论文评审活动，促进教师论文质量的提升。
四、教研活动安排1. 每月开展一次生物学科知识讲座，邀请专家进行授课。
2. 每学期组织一次生物课堂教学观摩活动，让教师相互学习、交流。
3. 每学期举办一次生物实验教学技能比赛，提高教师实验教学能力。
4. 每学期开展一次教学评价研讨会，探讨教学评价改革措施。
5. 每学期组织一次教研论文撰写培训，提高教师论文撰写能力。
五、教研保障措施1. 加强组织领导，明确教研组长职责，确保教研活动顺利开展。
2. 制定详细的教研计划，明确教研内容、时间和地点。
3. 鼓励教师积极参与教研活动，提供必要的经费和物资保障。
中学生物教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，生物学科作为自然科学的重要组成部分，其教学质量和教学方法亟待提高。
为了提高中学生物教学质量，促进教师专业成长，本教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动目标1. 提高教师对生物学科教学的理解和认识，明确教学目标和方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。
3. 培养教师创新教学理念，提高课堂教学效率。
4. 提升教师对教材、教法、学法的研究能力，促进教师专业成长。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周五下午2:00-4:00（2）活动地点：生物实验室（3）活动内容：教师共同研讨教材，分析教学重难点，制定教学计划，设计教学方案，分享教学经验。
2. 课堂教学观摩（1）活动时间：每月一次，具体时间另行通知（2）活动地点：生物实验室（3）活动内容：邀请校内优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行评课、议课。
3. 教学研讨（1）活动时间：每月一次，具体时间另行通知（2）活动地点：生物实验室（3）活动内容：围绕某一教学主题，教师进行研讨交流，分享教学心得，探讨教学问题，共同提高。
4. 教学案例分析（1）活动时间：每月一次，具体时间另行通知（2）活动地点：生物实验室（3）活动内容：教师针对典型案例进行分析，探讨教学方法、教学策略，提升教学效果。
5. 教学资源建设（1）活动时间：每月一次，具体时间另行通知（2）活动地点：生物实验室（3）活动内容：教师共同研讨、整理、制作生物教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
四、活动实施步骤1. 准备阶段（1）成立活动领导小组，明确责任分工。
（2）制定活动方案，明确活动内容、时间、地点。
（3）通知教师参加活动，确保活动顺利进行。
2. 实施阶段（1）按照活动方案，组织开展各项活动。
（2）教师积极参与，认真记录活动内容。
（3）活动结束后，及时进行总结、反馈。
初中生物教研工作计划6篇
初中生物教研工作计划6篇初中生物教研工作计划篇1一、指导思想本学期初中生物备课组工作将以新课标为指南，积极配合学校的'教学计划的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以学生为主体的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。
二、总体目标1.加强生物实验教学，演示实验必须做，学生必须尽可能多做，为实验创造条件，培养学生动手、动脑和创新能力。
2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重学生的行为习惯教育。
3、提高教师专业能力，提高课堂效率，努力使学生成绩显著提高。
三、具体任务(一)进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率。
1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格按照教导处的集体备课要求，做到共同探讨，相互协作，发挥集体的智慧，教案格式规范，要有教师、学生活动的体现，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素质。
2、继续开展好每次的公开课，要求开课教师精心准备，其他教师主动积极地帮助开课教师出谋划策，届时主动听课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。
3.强化听课制度。
全体成员每周要主动听课一节，认真填写指导办公室设计的讲课内容和评卷内容，取长补短，不断改进教学方法，转变教学观念，提高专业水平，通过评卷提高教学水平。
(2)进一步实施课程改革，努力提高教学质量。
1、组织本组成员，进一步学习《新课程标准》等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对教师角色转变的认识，帮助学生转变学习方式，倡导学生主动、探究、合作学习。
2、进一步加强业务学习，积极参加各类培训，会熟练使用多媒体等现代化教学设备，积极参加课件制作培训，并能熟练制作课件，学会从网络上获取新知识和解决问题、交流合作的能力，变别人的经验为自己的体验，做到资源共享，能力共长，教学水平共进。
初中生物教研工作计划7篇
初中生物教研工作计划7篇初中生物教研工作计划篇1一、指导思想本学期的八年级生物教学，我将认真贯彻教育局的教育教学指导思想，提高课堂教学质量，坚持以“办学生满意学校，做学生喜爱老师”为宗旨，开展一切教学工作。
此外，我还将初步构建“缤纷教育”的课程体系，本着“简单、开放、根本”的原则，重点培养学生自主学习和合作学习的意识，塑造全新的学习模式。
同时我还将重视自身师德建设，通过政治学习、榜样示范、阅读报刊杂志等不同形式努力提高自己的思想道德素质。
二、学生情况分析我今年所带的八年级两个班，根据上学期教学成绩来看，知识掌握程度较好。
这一级学生学习主动性较高，学习兴趣浓厚，而且基础知识很扎实。
从上学期情况来说，百分之八十的学生都能认真听讲，并积极参与到学习活动中，对老师布置的任务能快速、高质量的完成。
并且，八年级学生还能积极参加课外活动，例如种植蔬菜花卉、制作生物学具模型。
对于老师布置的作业能全部按时完成，相比于上学年的表现，他们有了很大的进步。
因此，本学期在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时，还要注意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让学生端正态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后复习的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步。
三、教材分析本学期教学内容是苏科版八年级下册《生物学》。
教学内容包括：第七单元《生命的延续与进化》后两章，第八单元《健康地生活》共二章，第九单元《保护人类与其他生物的共同家园》共一章。
第七章上半部分是上学期学习的内容，主讲生物的生殖和发育，但是从生理学的角度上阐述的，而这学期的下半部分内容则是开始从生命的本质入手，以微观的遗传学的角度来讲述生命的延续，所以这部分内容更加的抽象难懂。
生命进化的长河这章，学习的主要目的就是让学生们了解到：生命的起源，生物进化的原因，生物的进化过程，明确人类的由来。
Unit 8健康生活，重点讲解人体的三大防线，让学生更了解自己的身体，了解人体是如何抵抗疾病的。
初中生物学教研组计划(3篇)
第1篇一、指导思想以《义务教育生物学课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提高学生生物学素养为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以深化课程改革、推进素质教育为主线，加强教研组建设，提高教师队伍整体素质，促进学生全面发展。
二、教研组工作目标1. 提高教师队伍整体素质，培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质生物学教师队伍。
2. 优化课程资源，提高课堂教学质量，促进学生生物学素养的提升。
3. 深化课程改革，推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 加强校际交流与合作，提升教研组在全市乃至全省生物学教研领域的知名度和影响力。
三、教研组工作重点1. 加强师德师风建设（1）开展师德师风专题学习，提高教师的思想政治素质。
（2）加强师德师风考核，严肃查处违反师德师风的行为。
2. 提升教师专业素养（1）组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学能力。
（2）开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）鼓励教师参与课题研究，提高教师的教育科研能力。
3. 优化课程资源，提高课堂教学质量（1）结合教材和学生实际，优化教学设计，提高课堂教学效率。
（2）开展课堂观察、教学反思等活动，促进教师不断改进教学方法。
（3）利用信息技术，丰富教学手段，提高课堂教学效果。
4. 深化课程改革，推进素质教育（1）探索“以学生为中心”的教学模式，培养学生的自主学习能力。
（2）开展丰富多彩的课外活动，提高学生的生物学素养。
（3）加强家校合作，形成教育合力，促进学生全面发展。
5. 加强校际交流与合作（1）积极参加各类教研活动，学习借鉴先进经验。
（2）加强与兄弟学校的交流与合作，共同提高生物学教学质量。
四、教研组工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工（1）成立教研组领导小组，负责教研组工作的整体规划、组织实施和督促检查。
（2）明确教研组成员职责，确保各项工作落到实处。
2. 制定详细工作计划，确保工作有序开展（1）结合学校实际情况，制定教研组工作计划，明确工作目标、重点和措施。
初中生物教师研修计划范文（五篇）
初中生物教师研修计划范文一、指导思想以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。
关注每一位学生，培养学生的个性和特长。
提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。
引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。
让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
二、教学任务1.按期初安排，本学期初一年讲授义务教育课程标准实验教材（北师大版）《生物学》（七年级上册），初二年讲授义务教育课程标准实验教材（北师大版）《生物学》（八年级上、下册）。
2.抓好初一、二年的生物教学工作，力求达到学校预定的目标。
3.在继续抓好课改实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对课改的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。
4.继续探究教学过程中新的教学模式，积极吸取上一年的课改经验，继续收集和整理相关的资料，固化课改新成果，并完成好相关的课题。
5.继续研究和推广校本教研的内涵和经验，充分调动教师们的积极性，发挥学校教研组群体优势。
三、布置作业和单元测试配合教学进度按时完成教材课后设计的作业，可适当提示、辅导，定期要求学生上交作业进行批改，并进行讲评。
可不需要另外布置作业，以减轻学生负担。
期中、期末考之前各进行____次单元考试。
期中考试题难度适中，让好学的学生有较好的成绩。
期末统考前要留有充分的复习时间。
四、本学期教研活动安排1.积极参加每周的教研组活动。
2.继续开展生物课题研究____期末继续撰写教学个案及反思和教学论文，在学校进行汇编和参评论文评选活动。
五、课外兴趣活动为了加深和巩固本学科的知识和丰富学生的课余生活，努力开展多种多样的课外活动。
初中生物教师研修计划范文（二）一）更新了教育观念。
没学习之前我对初中生物课程标准的理解比较肤浅，认识不到位，对课改不能主动的去适应，消极对待。
2024初一生物教研组工作计划(三篇)
2024初一生物教研组工作计划我组由____生物老师组成，互相取长补短。
备课组内坚持“大统一、小自由”备课方针，坚持“资源共享、不断反思、共同提高”的思想，以学校教学工作计划为指引，以____教导处工作为核心工作，依据区生物教研室工作计划和要求，我们备课组会尽心、尽力、尽责地完成本学期的教学任务。
一、工作重点____年新学期已经开始了，为了提高初中生物教学质量，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。
本学期以习惯的养成、学法指导、课堂管理、熟透教材、扎实基础为着重点，为八年级结业考试打基础。
需要进一步加强备课组活动的实效性，促进教学质量的提高和教师的发展。
二、工作目标1.学习和掌握课程标准的全部内容。
2.按照课程标准及教学基本要求的规定，认真钻研教材具体要求。
3.制定备课组工作计划。
确定集体备课的制度、时间、地点。
4.规划每阶段复习内容和制定复习试题。
5.在教研组长的指导下完成七年级的教学、教研工作。
三、具体措施：1.强化课堂教学，提高整体的备课质量和教学质量。
着力提高课堂效率，向____分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练。
加强集体备课，积极发挥集体智慧，打好团体战。
本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。
2.认真学习实验教学理论和先进的教学经验，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养。
3.深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。
4.加强对薄弱学生的检查和督促工作。
认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
做到及时发现问题，及时解决。
5.每周开展一次备课活动，共同制定本周教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后讨论研究，互相提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。
6.充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高上课的教学效率。
初中生物教研组工作计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高初中生物教学质量，促进教师专业成长，提升学生生物素养，本教研组特制定以下工作计划。
本计划将围绕教学研究、教师培训、课程改革、教学质量监控等方面展开，旨在为全体师生提供优质的教育资源和服务。
二、工作目标1. 提高生物教师的专业素养，促进教师队伍的优化和成长。
2. 提升生物教学质量，使学生在生物学科上取得优异成绩。
3. 深化课程改革，推动生物学科核心素养的培养。
4. 加强教学研究，探索有效的教学方法，提高课堂教学效果。
5. 加强与兄弟学校的交流与合作，提升教研组的整体实力。
三、具体措施1. 教学研究（1）定期组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验和心得。
（2）鼓励教师参加各类教学比赛，提高自身教学水平。
（3）针对生物教学中的难点、重点问题，组织专题研讨，共同探讨解决方案。
（4）开展生物实验研究，提高实验教学水平。
2. 教师培训（1）组织教师参加各类生物学科培训，提高教师的专业素养。
（2）邀请知名生物专家进行讲座，拓宽教师视野。
（3）开展教师读书活动，提升教师的理论水平和教育教学能力。
（4）加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
3. 课程改革（1）深入研究课程标准，明确课程改革方向。
（2）优化课程设置，调整教学内容，满足学生个性化需求。
（3）创新教学方法，提高课堂教学效果。
（4）加强生物学科与其他学科的融合，培养学生的综合素质。
4. 教学质量监控（1）定期开展教学质量检查，及时发现和解决教学中存在的问题。
（2）对学生的生物学习情况进行跟踪调查，分析学生的学习状况。
（3）开展教学质量评估，对教师的教学工作进行客观评价。
（4）建立教学质量反馈机制，确保教学质量持续提升。
5. 教研组建设（1）加强教研组内部管理，提高教研组工作效率。
（2）完善教研组制度，规范教研组工作流程。
（3）加强教研组与其他教研组的交流与合作，共同促进学校教育教学工作。
（4）鼓励教师参加教研活动，提高教研组成员的凝聚力。
初中生物教师教研工作计划5篇
初中生物教师教研工作计划5篇初中生物教师教研工作计划1本组教师四人(高三2人、高二3人、高一2人有跨级情况)，年龄结构合理，一名老年教师，一名中年教师，两名青年教师。
老中青互补，经验丰富，能力较强;学生方面，整体看，基础薄弱，习惯不好，层次不均。
优生的数量还比较少。
三、本期教学总目标1、学生获得生物基础知识的基本技能，理解基本概念，基本原理，基本事实，基本技能，提高实验操作能力和实验综合能力;发展学生阅读教材，归纳总结，解决实际问题的能力。
2、高一：本学期完成必修一《分子与细胞》前五章的教学任务。
结合假期的新课程培训，努力提高学生的生物学素养和动手能力。
在实际的教学中多学习已课改地区的先进教学的经验，加强本学科在课改中的进步。
每阶段完成后进行一定的检测，及时掌握学生学习的情况，有针对性的进行配优补差。
同时加强实验教学，提高学生的动手能力。
在期末统试中，保三争二。
3、高二：按照计划在规定的时间内完成教学任务，加强实验教学，提高学生的动手能力，在平时加强学生规范答题减少学生在今后的高考中的过失性失分，每章完后进行单元检测巩固己学知识，同时加强学生考试能力的培养,本学期生物会考及格率达95%.4、高三：本学期完成选修教材的新科教学内容及笫一轮复习。
加大基础性知识的巩固和复习。
建立学生生物知识体系。
在整体和各部分重点上掌握生物知识体系，加强基础知识的记忆。
及时讲解是生物有关解题技巧，在平时的复习过程中加强指导，提高学生应试的能力。
部分优生要注重能力培养。
分阶段的进行一定的检测，掌握第一手的学生情况。
本学期共有两次月考和0.5诊、一诊等考试。
力争每次考试学生都有进步。
四、本期本组工作重心一切为高三教学服务，全策全力研究教学工作，加强基础知识的复习。
努力的提高学生的成绩。
力争在0.5诊、一诊中取得优异成绩。
高二高一的教学任务必需按质按量的完成;必需保证学生基本的生物素质;必需保证学生学习生物的浓厚兴趣;必需保证新课程的顺利进行。
2024年初二生物教研组工作计划范本（4篇）
初二生物教研组工作计划范本认真____生物课改的精神，以学生发展为本，关注促进学生的发展，关注应用与实践的相结合。
围绕本学期学校工作的主题＂在外部力量和文化滋养下追求学生内在的变化，着力唤醒学生情感、态度与价值观等精神动力＂，严格规范教学常规，创造性地开展日常教学工作。
把学生培养成有灵魂、有灵气的阳光少年，为尽可能多的学生提供发展的平台，培养可持续发展的学生。
鉴于此理念，我们提出了几点构想。
一、日常活动1、教研活动：我们生物学科组活动，保留传统。
具体落实到＂三定；四备；五统一＂三定：定时间；定内容；定中心发言人。
四备：备学生；备教材；备教法；备学法。
五统一：统一教学进度；目的；要求；作业与练习；检查与考试；要求：加强备课组内的交流，利用多种途径，使各任课教师信息通畅。
有数量：每周一第一节课组织一次教研活动(含初一教研活动)，形式多样。
有质量：以课改研究为重点内容，每次有主题。
2、业务进修：积极参加业务进修，不断学习新的教育、教学理念，努力使自己成为学习型教师，促进自身的专业化发展。
3、常规工作：本学期在常规教学方面，每位老师不断加强课堂教学策略与方法的研究，高学生兴趣，让欢声笑语进课堂，培养学生自主学习的能力。
并坚持总结与交流，撰写教科研小论文。
我们生物学科组本学期继续在孙主任的引领下，加强对二期课改课堂教学的探索，并结合《____中学教师课堂教学改进计划和实施记载》的撰写，有助于我们生物学科____课改理念，注重实践与应用，提高教科研水平。
组内教师加强合作备课，整合地理课与多媒体教学，多媒体的使用率达到____%，体现新教材的精神，主要体现师生互动，加强学生的自主学习。
此外，加强powerpint等软件在课堂上的应用，激发学生学习生物的兴趣。
广泛运用现代教育技术，使学习过程直观形象，学生学起来轻松愉快，增强教学效果。
4、参与校教学展示与活动课开设：按学校课程中心安排，各位教师应积极都参加教学展示。
初中生物教研计划(3篇)
第1篇一、指导思想以《义务教育生物学课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以提高学生生物学素养为核心，以培养学生科学探究精神和实践能力为重点，以促进学生全面发展为目标，深入推进生物学科教学改革，全面提升生物教学质量。
二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 提升学生生物学素养，培养学生的科学探究精神和实践能力。
3. 优化教学资源，提高课堂教学效率。
4. 加强校际交流，共享优质教育资源。
三、教研内容1. 学习与研究《义务教育生物学课程标准》及教材。
2. 探讨生物学科教学中的热点、难点问题。
3. 开展教学观摩、研讨活动，提高课堂教学水平。
4. 开展实验课教学研究，提高实验教学效果。
5. 探索生物学科与其他学科的融合，培养学生的综合素质。
四、教研活动安排1. 每月组织一次教研活动，活动内容包括：（1）学习《义务教育生物学课程标准》及教材；（2）分析学生学业成绩，查找教学中的不足；（3）交流教学经验，探讨教学策略；（4）开展教学观摩、研讨活动。
2. 每学期组织一次教学公开课，邀请校内外专家进行点评，提高教师的教学水平。
3. 每学期组织一次实验课教学研讨活动，探讨实验教学中的问题，提高实验教学效果。
4. 定期组织校际交流活动，共享优质教育资源，拓宽教师视野。
五、具体实施措施1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养；（2）鼓励教师参加教育教学竞赛，激发教师的教学热情；（3）加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
2. 优化教学资源（1）建立生物学科教学资源库，为教师提供丰富的教学资源；（2）鼓励教师制作多媒体课件，提高课堂教学效果；（3）加强学校实验室建设，为实验教学提供保障。
3. 改进教学方法（1）采用启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣；（2）注重学生实践能力的培养，开展丰富多彩的课外活动；（3）加强学科间的融合，培养学生的综合素质。
中学生生物教研计划(3篇)
第1篇一、前言生物学科作为自然科学的重要组成部分，对于培养学生的科学素养、创新精神和实践能力具有重要意义。
为了提高中学生生物教学质量，激发学生的学习兴趣，本教研计划将从以下几个方面进行规划和实施。
二、教研目标1. 提高生物学科教学质量，确保学生在生物学科上的基础知识扎实、技能熟练。
2. 培养学生的科学探究精神和实践能力，提高学生的生物实验操作技能。
3. 丰富生物课程内容，拓展学生的知识面，培养学生的综合素质。
4. 加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学水平。
三、教研内容1. 生物基础知识教学（1）明确教学大纲要求，确保学生掌握生物学的基本概念、基本原理和基本规律。
（2）结合实际案例，提高学生对生物学知识的理解和应用能力。
（3）注重教学方法的创新，运用多媒体、实验等手段，激发学生的学习兴趣。
2. 生物实验操作教学（1）加强实验教学，提高学生的动手操作能力。
（2）培养学生的实验观察、实验设计和实验分析能力。
（3）规范实验操作流程，确保实验安全。
3. 生物综合实践活动（1）组织学生参加生物知识竞赛、科技创新活动等，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）开展生物调查、观察、实验等实践活动，提高学生的综合素质。
（3）引导学生关注生物科技发展，激发学生对生物学科的兴趣。
4. 教师队伍建设（1）加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学水平。
（2）组织教师参加各类培训和研讨会，拓宽教师的视野。
（3）鼓励教师撰写教学论文，提高教师的教学研究能力。
四、教研措施1. 制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容和教学方法。
2. 加强备课，提高课堂教学效果。
（1）教师应根据教学大纲和学生实际情况，制定合理的教学计划。
（2）注重教学方法的创新，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
3. 开展实验教学，提高学生的动手操作能力。
（1）教师应规范实验操作流程，确保实验安全。
（2）引导学生积极参与实验，培养学生的实验观察、实验设计和实验分析能力。
初中生物教研工作计划(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，初中生物教学面临着前所未有的机遇和挑战。
为了提高生物教学质量，促进教师专业发展，我校生物教研组特制定以下工作计划，以指导本学年度的生物教研工作。
二、工作目标1. 提高生物教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 优化生物课堂教学，提高学生学习兴趣和效果。
3. 加强生物实验教学，培养学生的实践能力和创新精神。
4. 促进生物学科与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
三、工作内容（一）教师队伍建设1. 组织开展教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 加强教师团队建设，培养一支高素质的生物教师队伍。
（二）课堂教学改革1. 研究新课程改革理念，结合生物学科特点，制定切实可行的教学方案。
2. 优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。
3. 探索多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
4. 加强教学反思，不断改进教学方法。
（三）实验教学1. 规范实验教学，提高实验教学质量。
2. 创设实验情境，培养学生的实践能力和创新精神。
3. 加强实验指导，提高学生的实验操作技能。
4. 组织开展实验竞赛，激发学生的实验兴趣。
（四）学科融合1. 结合生物学科特点，开展跨学科教学活动。
2. 加强与其他学科的交流与合作，提高学生的综合素质。
3. 探索学科融合的有效途径，培养学生的综合能力。
（五）教学评价1. 建立健全教学评价体系，科学评价教师的教学水平和学生的学习效果。
2. 开展教学评价研究，不断改进教学评价方法。
3. 加强学生评价，关注学生的全面发展。
四、工作措施（一）加强组织领导1. 成立生物教研组，明确工作职责，加强组织协调。
2. 定期召开教研会议，研究解决工作中遇到的问题。
（二）制定详细计划1. 制定年度教研工作计划，明确工作目标和具体措施。
2. 制定学期教研活动计划，确保教研活动有序开展。
（三）开展教研活动1. 定期开展集体备课，共同研究教学方案。
初中生物教研个人工作计划5篇
初中生物教研个人工作计划5篇初中生物教研个人工作计划【篇1】一、指导思想基于《全日制义务教育生物课程标准》，在继承我们目前生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活体验；更加重视学生的主动学习，增加实践环节。
通过学习生物，每个学生都能对生物知识有更深入的了解，对未来的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力上有更多的发展；能够提高责任心、合作意识和创新意识。
为学生参与社会主义现代化建设、适应社会和继续学习奠定必要的基础。
二、教学内容：这学期我教江苏教育出版社八年级生物教材第一册。
内容包括生物生殖发育与遗传、动物行为、良好运动、健康生活三个单元。
三、常规实施：1、备课：备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学质量的前提和保证。
认真准备每节课，确保步骤完整，层次清晰，第一周备课，一节接一节，量足。
逐步探索和实施学校提出的“双思考、三环六步”教学模式，提高课堂教学效率。
（1）备课。
生物课程标准是教学的基础，我们可以深刻理解新课程标准的理念，以指导日常教学。
（2）准备教材。
在掌握新课程标准理念的基础上，通读整本教材，深入钻研教材，广泛阅读相关参考资料，了解教材的编写意图和知识结构，掌握教材的科学性、思想性和系统性，分析把握重点和难点。
（3）准备练习。
要求学生做的练习和作业应该仔细设置。
编制实验实习教具，课前要进行实习操作，掌握操作规则，保证实验实习效果。
（4）让学生做好准备。
深入了解学生实际，根据学生原有的知识、技能水平和实际接受能力，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。
要掌握学生的思想状况、知识基础、智力水平和学习习惯，根据所教的知识准确预见学生可能遇到的困难和错误，并准备相应的措施以满足不同层次学生的需要。
要把政治思想教育、职业道德教育和教学内容有机结合起来。
（5）准备教学方法。
根据教学内容和学生实际，精心组织教材，突出重点，确定能调动学生积极性、容易突破难点、达到教学目标的教学方法。
中学生生物教研计划范文(3篇)
第1篇一、前言生物学作为一门自然科学，是中学生科学教育的重要组成部分。
为了提高中学生生物学教学的质量，培养学生的科学素养，激发学生的学习兴趣，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高生物学教师的专业素养和教学能力。
2. 改进生物学教学方法，提高课堂教学效率。
3. 培养学生的生物学实验技能和探究能力。
4. 提高学生的生物学知识水平和应用能力。
5. 促进生物学学科与其他学科的融合，拓展学生的知识面。
三、教研内容1. 生物学基础知识与技能2. 生物学教学设计与实施3. 生物学实验设计与操作4. 生物学课程资源开发与应用5. 生物学学科与其他学科的融合6. 生物学教育评价与反思四、教研方法1. 集体备课：教师之间相互交流教学经验，共同探讨教学方法，优化教学设计。
2. 专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野，提升专业素养。
3. 教学观摩与研讨：组织教师观摩优秀课堂教学，开展教学研讨活动，共同提高教学水平。
4. 课题研究：鼓励教师参与课题研究，提高科研能力。
5. 教学反思：教师定期进行教学反思，总结经验，改进教学。
五、教研活动安排1. 每周一次教研活动，每次活动不少于2小时。
2. 集体备课：每月至少进行两次集体备课，共同探讨教学重难点，优化教学设计。
3. 专题讲座：每学期邀请2-3位专家学者进行专题讲座，提升教师专业素养。
4. 教学观摩与研讨：每学期组织2-3次教学观摩活动，开展教学研讨，共同提高教学水平。
5. 课题研究：鼓励教师参与课题研究，每学期至少完成1项课题研究。
6. 教学反思：教师每月撰写1篇教学反思，总结经验，改进教学。
六、实施步骤1. 确定教研主题：根据学校教学计划和教师需求，确定本学期教研主题。
2. 制定教研计划：根据教研主题，制定详细的教研计划，包括教研内容、方法、时间安排等。
3. 组织实施：按照教研计划，开展教研活动，确保教研活动顺利进行。
4. 检查与评估：定期检查教研活动开展情况，评估教研效果，及时调整教研计划。
初中生物教师研修工作计划模板【五篇】
初中生物教师研修工作计划模板【五篇】作计划就是使用表格的形式反映工作计划的内容。
表格是工作计划的工具。
通过它将工作计划指标或要完成的工作项目列明汇总，表达出企业工作计划的基本内容。
下面就是我给大家带来的初中生物教师研修工作计划，欢迎大家阅读!初中生物教师研修工作计划(一)参加初中生物的学习研修，这既是教育发展形势的新要求，更是对教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的关爱和期待。
在这阶时间的学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。
现就自己在岗研修的情况总结如下：一、培训计划贯彻情况网上培训学习后，就和生物教研组的老师一起，认真学习工作计划和教务处工作计划，明确了学习研修工作的目标和任务，结合本组工作的现状和特点，按照《初中生物教学大纲》的要求，制定了详尽的在岗学习研修计划。
学习中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，根据在岗学习研修要求，坚持思想教育和技能教育相结合，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的在岗学习研修工作。
二、把研修精神贯彻到在岗学习工作中在研修工作中，我认真地把研修精神和具体的教学工作结合起来，在生物课堂教学中有的放矢，有重点有难点，注意生物课内容的调整，教学中注意体现学科特点，充分发扬我们现阶段进行课堂教学改革的精神，结合本校的具体情况，充分利用在研修中所学到的先进的教育理念，大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。
教学中体现了时代精神，适应社会发展的趋势。
注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。
三、认真完成了在职期间的研修任务培训研修后，我向全校教师汇报了学习研修的成果，一次是学习情况汇报，介绍了研修的具体学习任务、内容和要求。
一次是学习成果情况汇报，让老师们了解我在国培中的作品和培训期间完成的作业。
其次，我根据研修要求和学校安排，主办了公开教学三次，独立设计了5个教学案例，坚持每周写2篇教学反思，每月读一部教育名著。
初中生物教研组工作计划(精选17篇)
初中生物教研组工作计划（精选17篇）初中生物教研组工作计划1 一、指导思想以深化基础教育课程改革为中心，切实履行研究、指导和服务职能。
认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理。
以学生生物学科核心素养的提升为目标，以教与学方式的转变为主攻方向，以课程实施中的主要问题为突破口，探索生物课程教育教学规律，创新教研方式，促进生物教师的专业发展，提高全区中学生物教学的质量和效益，服务全区教育的内涵发展和质量提升。
二、工作重点1、深度推进课程改革，提升课程实施水平。
(1)推进课程建设，提升课程领导力。
基于生物课程实施的规范化，促进课程实施的创造性，引导各校生物教研组根据自身发展实际，重点围绕国家课程的校本化实施和校本课程的开发与实施，整合各类课程资源，设计符合学校、教师和学生发展的课程方案。
(2)创设条件，开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作等多元化的研训活动，提高研训活动的针对性和有效性，引导中学生物教师开展课程整合、学科核心素养、学科关键能力等专题的学习与研究，不断提升教书育人的能力。
(3)立足课堂，以生物学科核心素养提升研究为重点，开展多种形式的课堂教学研讨活动。
引导教师进一步加深对生物课程价值取向的专业理解，研究教学中的问题，改进教学实践，逐步实现学生学习方式的多元化发展。
以“研究课”引领日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。
(4)抓课题研究，深化课程改革。
做好省“十二五”教育科学规划重点课题“高中生物构建思维教学文化的策略研究”课题成果的推广工作和有关课题的准备和立项工作，做好有关学校其他生物课题研究的服务和指导，加强课题组间的交流与研讨，完善课题研究的过程管理工作。
(5)关注生物课程基地和学科教研基地建设。
引导基地学校积极打造自身特色，促进学生创新精神和实践能力提高，促进其提升示范与辐射能力。
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初中生物教研工作计划范文生物学科xxxx年的工作将围绕xxxx市教体局和xxxx市教研室的工作要点，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，推动教学与教研、课程改革与质量提高的和谐发展。
以学生发展为本，加强教学与学习策略研究，改进学习方式，提高学习能力，培养学生自主学习、学会学习；更新教育观念，转变教学行为，探讨适应新课程理念下的课堂教学方式，提高教师教学能力和综合素质的同步提高；创新教研机制，完善教学研究网络，加强现代化信息技术的学习及应用，充分利用教研信息网，搭建信息交流平台，以教育信息化促进教育思想和教学手段现代化。
加强以联片组为单位的教研活动，树立整体提高、整体创优意识。
本学期工作将重点关注如下几个方面：突出一个中心——进一步提高全市的生物教学质量。
强化二项任务——①更新教育观念，转变教学行为，探讨适应新课程理念下的课堂教学方式，促进教师教学能力和综合素质的同步提高；②建立和完善校本研究机制，落实教学策略，促进教师的可持续发展。
抓好三项工作——①立足课堂教学，改进教学与学习方式，把提高“课堂教学效益”活动引向深入；②城乡联动，优势互补，通过城乡互动交流和名师课堂展示活动，发挥各校的主动性和创造性，有效提高教师的专业化水平和能力；③加大对优秀教学方法的推广和总结。
一、加强学习，做先进教育思想引领人1．加强理论学习。
学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。
利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习研究，及时掌握本学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。
研究教学指导；研究课程标准解读和教材分析；研究教学设计的指导；研究课堂教学的指导。
加大学习、贯彻落实山东省中小学素质教育工作会议精神的力度。
学习和贯彻山东省教育厅《关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》《山东省普通中小学管理基本规范》《进一步规范中小学办学行为的通知》。
抓住素质教育的本质，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
二、深入推进课程改革，力争在一些重点、难点工作上有新突破2．在全面总结课改成果的基础上，不断加强课改反思与经验总结，加大对教师教学行为和学生学习方式的研究，进一步归纳、提炼出一些有推广价值的典型经验与做法，为学校教师提供可借鉴的课程改革成果，引导学校和教师生成更多的成功经验，促进先进的教学理念在教学中的切实落实。
深入基层，挖掘学校和教师的有效做法，探索适应不同学校、不同学情的教学方法和教学管理。
通过专题研讨的形式总结推广各校教师的成功教学经验。
提炼优秀教学法、优秀教学模式。
对近年来特别是新课改以来在教学实践中的“有价值、有特色、有影响”的教学方法,可以进行归纳、总结和提炼，例如：即墨28中的“同伴引领，和谐互助”教学法，以参加明年的xxxx市优秀教学法的评选。
3．继续开展全市新教师的培训，充分运用教学调研中发现的问题进行案例分析，突出问题解决，增强培训的针对性和实效性，提高广大教师的素养和专业能力，为全面提高教学质量做好人力资源准备。
进一步改进和优化培训方式，联系工作实际，确定相应的培训主题和研讨专题，探讨以青年教师和农村教师为主的菜单式、专题式和网络互动式的培训模式。
对青年教师要多给他们一些关心和指导，给他们提供多一些与骨干教师的交流活动，多寻找一些学习的机会，多承担一份教学改革的重任，帮助其迅速成长。
本学期的工作重点是加强青年教师的“说课”指导，对青年教师进行如何说课的培训，目的是引导青年教师认真钻研教材、研究教法、尽快提高教学基本功。
加强对骨干教师的培养。
在全市教师中挑选出优秀的教师组成骨干教师队伍，根据实际制定出具体的培养目标、培养周期和主要措施。
从备课、上课、作业设计等方面进行具体指导，通过执教观摩课、外出学习培训等方式，使其在教学实践和课题研究中不断得到锻炼与提高。
实施名师带动战略，充分发挥教学能手、学科带头人和区级、市级名教师的带动作用。
要求每个青年骨干教师要完成“五个一”：阅读一本教学专著、举行一节代表自身水平的研究课或公开课、撰写出一篇专题性论文或调研报告、编制出一份高质量的试卷、写一个导学案。
三、落实课堂教学的主渠道地位，进一步提高课堂教学的效率和效益4．落实“课堂教学效益年”系列活动，在减轻学生负担、提高教学质量上多下功夫。
以课堂教学为抓手，以改进教学与学习方式为突破口，积极探索适应新课程要求的新方法、新手段和新的教学组织形式，逐步实现课堂教学由以传授、记忆为主向以自主、合作、探究为主的实质性突破。
建立优秀骨干教师开放课堂制度和城乡课堂教学交流制度，通过上述活动，使广大教师从名师的教学和面对面深入的研讨中获益，提升教师的教学能力。
进一步推出一批有创新、有实效、可推广的优秀课例，供广大一线教师学习和借鉴，为提高课堂教学效率奠定物质基础。
名师课堂开放：根据市生物教研工作计划安排，为了充分发挥我市名师的示范作用，逐步搭建起教师间相互学习、相互交流的平台，进一步提高我市初中生物学科的课堂教学效益，推动课程改革向纵深发展，为生物教师的专业化发展提供机会，本学期有两位教师进行名师课堂开放活动。
即墨实验中学：于翠芝 xxxx市南中学：江柳城乡互动交流：为深化初中生物课程改革，进一步探索提高教学质量的方法和途径，增强城乡教学交流和共同提升。
从申报公开课的教师中选拔优秀的教师上课，本学期准备在城东片、城西片和城北片三个区片举行城乡互动交流活动。
5．深入开展教学研究活动，积极研究探索课堂教学的规律。
继续开展大集备、骨干教师主题教研和课题研究等活动，关注高初中教学衔接的内容与方式，努力探讨解决相关重点和难点问题的有效途径和方法。
通过举办研究课、公开课、评优课和各种形式的专题研讨会，进一步加强教师间的相互学习和交流，引导教师自觉地将课改理念落实到课堂教学中来，最终实现在减轻学生负担前提下的教育教学质量的全面提高。
加强对有效集备的研究。
建立科学的集备制度，明确集备的目标、时间、参加人员、内容、目标达成等，特别是要明确集备的内容和目标达成。
加强集备的计划性和针对性，建议各学校实行每周集备与集备日常化相结合的方式，解决教学中存在的实际问题。
为了进一步丰富教研活动的内容，创新教研的形式，加强对联组长的培养，也给每位骨干教师更多的锻炼机会，本学期要求联组长每人承担一次市级教研活动。
本学期教研活动重点围绕“教材与教法”“有效教学”“学案导学”展开。
6．继续深化研究“有效教学”，“学案导学”等课题的研究。
以课题引领，组成名师、名校或学科中心组为载体组成“研究共同体”，开展相关研究活动，着重研究具有一定前瞻性、科学性、实效性的课题，由点到线到面的多方位延伸拓展。
发挥课题的引领作用，围绕重点问题、共性问题加以研究，总结提炼，形成成果，逐步推广。
7．以《xxxx市课堂教学评价实施意见》为指导，大力开展课堂教学评价的实践与探索。
把本学科课堂教学评价实施意见的实施作为教学调研的重要内容来抓，引导学校以课堂教学为抓手,开展课堂教学的评教活动，规范课堂教学,提高课堂教学的质量。
同时，要在实践中不断修订和完善的课堂教学评价实施意见,以更好的发挥课堂教学评价实施意见对全市教学的指导作用。
四、深化教学研究，有效指导教学工作健康、可持续发展8．认真研究落实新课程方案和计划。
初中阶段认真学习落实颁布修订后的义务教育新课程标准，通过更新教育观念，探索减轻学生学习知识的负担，增加学生的实践空间，提高教学质量。
9．加强备考策略的研究。
结合xxxx市xxxx年会考试题，研读xxxx 市会考说明，准确把握我市会考的方向和定位，及时调整和改进基础年级的教育教学。
进一步发挥优秀教师的教学示范作用，探索高效的复习方法和复习模式。
加强复习课的导学案模式研究，提高课改下的课堂教学和高考复习工作的效率。
五、尽快学会使用并参与到“xxxx市教研网络平台”中。
10．学会使用并积极参与到xxxx市教研网络平台中，改革教研方式，使教研更到位、更快捷、更高效。
进行网络教研试验培训，尽快使教师与专家、教师与教研员能在网上进行互动研讨。
xxxx市教研网络管理员：江柳 xxxx市南中学总之， xxxx年生物学科教研工作将继续以新一轮基础教育课程改革为契机，加强教学研究，立足课堂教学，关注师生需求，在工作中大胆探索、不断进取、加强反思、注重合作，为我市基础教育的全面发展做出新的贡献。
具体教研活动安排：1．提炼优秀教学法、优秀教学模式。
对近年来特别是新课改以来在教学实践中的`“有价值、有特色、有影响”的教学方法,可以进行归纳、总结和提炼，例如：即墨28中的“同伴引领，和谐互助”教学法，以参加明年的xxxx市优秀教学法的评选。
2．教师培训：确定相应的培训主题和研讨专题，探讨以青年教师和农村教师为主的菜单式、专题式培训模式。
本学期要加强青年教师的“说课”指导，对青年教师进行如何说课的培训，目的是引导青年教师认真钻研教材、研究教法、尽快提高教学基本功。
3．加强对骨干教师的培养。
在全市教师中挑选出优秀的教师组成骨干教师队伍。
从备课、上课、作业设计等方面进行具体指导，通过执教观摩课、外出学习培训等方式，使其在教学实践和课题研究中不断得到锻炼与提高。
要求每个青年骨干教师要完成“五个一”：阅读一本教学专著、举行一节代表自身水平的研究课或公开课、撰写出一篇专题性论文或调研报告、编制出一份高质量的试卷、写一个导学案。
4．xxxx市教学能手和xxxx市优质课比赛一等奖展示活动：为搭建起教师间相互学习、相互交流的平台，进一步提高我市初中生物学科的课堂教学效益，推动课程改革向纵深发展，为生物教师的专业化发展提供机会，本学期有两位教师进行名师课堂展示活动。
即墨实验中学：于翠芝 xxxx市南中学：江柳5．城乡互动交流：为深化初中生物课程改革，进一步探索提高教学质量的方法和途径，增强城乡教学交流和共同提升。
从申报公开课的教师中选拔优秀的教师上课，本学期准备在城东片、城西片和城北片三个区片举行城乡互动交流活动，进行“同题异构”课堂教学研究。
6．联组教研：加强对有效集备的研究，特别是要明确集备的内容和目标达成。
加强集备的计划性和针对性，建议实行每周集备与集备日常化相结合的方式，解决教学中存在的实际问题。
为了进一步丰富教研活动的内容，创新教研的形式，加强对联组长的培养，也给每位骨干教师更多的锻炼机会，本学期要求各联组长每人承担一次市级教研活动。
本学期教研活动重点围绕“教材与教法”“有效教学”“学案导学”，从新授课、实验课、复习课三个层面展开。
发挥课题的引领作用，围绕重点问题、共性问题加以研究，总结提炼，形成成果。
7．以《xxxx市课堂教学评价实施意见》为指导，大力开展课堂教学评价的实践与探索。