到天津学习心得体会

到天津学习心得体会篇一：到天津学习心得体会赴天津学习体会年月日至月日，我有幸到天津市普育学校和天津市西青区实验小学参观学习，两天的学习感触颇深，现将学习感受总结如下：一、普育学校普育学校前身是温家宝总理的爷爷著名教育家温瀛士于1930年9月创立，解放战争时期因战火而烧毁；XX年3月投资新建的一所九年一贯制学校。

上午在普育课改大讲堂和教室听了两节课，参观了精彩的大课间和学生的就餐情况。

下午梁校长介绍了学校的基本情况和学校教学、教研教改情况。

在普育中学的一天活动中，给我感触最深的有如下两点：1、良好的习惯养成教育。

大课间所有的班主任都是随同本班学生一起出操、一起随学生回到班级走廊，经过整队、双臂在胸前端平静默之后才解散的，我问了一个班主任，说是为了让学生平静心情。

午餐时，每班学生列成四队带到餐厅前，按照一定的顺序领饭进入餐厅就餐，没轮到领饭的班级，在餐厅外集体背诵古诗文。

学校在日常管理中坚持全员参与、全时段监控，全方位管理、牢固树立全局一盘棋的思想，每天有一名行政干部、一名教师从早晨到下午师生全部离校，对纪律、卫生、诵经典、眼操、大课间、就餐等情况进行巡查记录，每节课到所有的班级转一圈，随时记录发现的问题，每天离校前汇总。

第二天所有情况印发至教师人手一份，有效的管理形成了普育学校学生良好的习惯，也催发了其它活动和学习的有效开展。

对于他们的教学管理经验，其实我们在每一方面也都做过，只是我们做的不够扎实，缺乏持久性。

2、扎实有效的教研体系。

首先普育学校课堂教学改革以普育课改大讲堂为主阵地，每周各学科都要开展扎实有效的教研活动，每周三王敏勤教授都要在普育课改大讲堂对学校学科教学进行听课、说课、议课等指导活动。

其次，授课教师都注意了小组合作学习的实施与评价跟进，大多采用了郎氏计分的方式，充分调动小组的聆听、发现问题的注意力，使每名学生都参与到展示的环节中，而不是置身于外。

二、西青区实验小学西青区实验小学始建于1968年，原名为“光明路小学”，1974年更名为“杨柳青第六小学”。

1989年拆除平房，改建成结构合理、设施齐全的教学楼，更名为“西青区实验小学”，成为唯一的区教育局直属小学。

在长期的办学实践过程中，实验小学不断探索，深入思考着“学校教育”的本质，逐步形成了“教育就是缔造精彩人生”的认识，并以此理念为指导，深入探索“精彩人生教育”，积极推进学校文化建设，.校本课程开发，形成实验特色。

来到这里，给我留下最深印象的是以下几点：1、精彩校园文化建设，扮靓校园环境西青实验小学历任校领导站在时代的最前沿，以人为本，别具匠心，让学校每一面墙壁都说话，每一个角落都传神。

从校园建设到教室布置，走廊过道到各个功能室摆设无不充满文化气息。

主楼梯以《三字经》、《弟子规》、《论语》、《千字文》的楼梯文化，让每个学生从小接受着国学文化教育。

走廊张挂中国历史文化标志性图片和学生作品及“身边的榜样”展示；楼梯旁是语文园地、数学天地、外语乐园，其设立蕴含学生在老师的精心培育下，成为德、智、体、美、劳全面发展的创新人才；侧边是学校感恩教育图片展、卓越的园丁、放飞梦想三个主题板块，展示了师生丰富多彩的活动，让学生从小学会爱国爱家，学会感恩，真是处处有知识，处处都育人。

实验小学依法办学，根据国家要求进行标准班教学，每班最多48人，最少36人。

班班各有特色，教室布置个性化：蓝色桌椅整齐排列；墙壁的左边挂着《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》；右边是“我爱我家”专栏，学校少先队活动、班级活动安排表都张贴在那里；中间有“精彩空间”、“雏鹰展翅”“学习园地”内容丰富，图文并茂，有读书名言、节日宣传标语、学习心得体会等，并且学生根据节日更换内容；读书角整整齐齐摆放各种儿童书籍和学习用品；国旗和校训的展示，时刻提醒学生要爱国、爱校；窗台还摆着几盆娇艳的鲜花教室成了孩子成长的乐园，孩子成为学校的主人。

整洁优美的校园环境，布置得富有人文性的教室与走廊，优美动听的上下课音乐声，充满人情化的标语，整个校园处处充满了美，置身实验小学，每一个角落都让你受到熏陶，受到感动。

2、校本课程开发，形成实验特色学校确定了以“杨柳青年画”为重点的美术学科校本教材开发的实施策略，采用“实践——评价——开发——推广”的模式，经多次修改，自编了由《学生年画彩绘技法》、《画稿》、《教师参考》三部分合成的杨柳青年画校本材料，对各年级提出了不同要求：一、二年级学生用蜡笔、油画棒彩绘年画；三、四年级学生蜡笔、水彩相结合；五、六年级学生用水彩独立完成简单的绘画。

在此基础上编写了《杨柳青年画知识读本》，制作了《杨柳青年画漫谈》光盘，展现杨柳青年画的发展史、绘画工艺、代表作赏析，激发了学生对家乡年画的绘画兴趣。

还开发了音乐学科的校本课程——器乐课，一年级开设电子琴，二、三年级开设竖笛，四、五年级开设口风琴。

3、加强社团文化建设，打造精彩的课外活动孩子最大的快乐莫过于收获成功，学校以“培养兴趣特长，丰富精彩人生”为目标的课外活动同样为孩子们搭建了成功的舞台。

通过开展“幸福读书节”、“快乐英语节”、“健康体育节”、“多彩艺术节”活动，为孩子们提供了展示自我的机会。

此外精彩纷呈的二课堂活动，使全校每个学生都有参与兴趣小组的机会，也成为校园的精彩亮点之一。

两天的学习，我学到了很多，也悟到了很多。

天津，是中国历史文化名城，它有着先进地区的地理优势、历史优势以及其他资源优势，各校有着它独自的办学特色，有它特殊的校情、学情，有些东西我们不能复制。

但这两所学校的校长，教师他们都是“静下心”，用“心”做着纯粹的事业——教育，并能一以贯之。

校长、教师的“事业心”、“上进心”、“责任心”、互帮互助的团队精神；他们把每个细节都能落到实处，并且能让不起眼的细节闪亮发光。

这些都是值得我们学习和借鉴的。

他山之石，可以攻玉。

通过这次学习，我的收获与体会远远不止这些，还有很多很多让我们在实践与工作中感悟分享。

篇二：赴天津培训学习心得体会赴天津培训学习心得体会甘南州卓尼县委农工办：汪志正这次，有幸参加天津市●甘肃省对口合作研修班进行学习观摩，是一次千载难逢的机遇，通过五天的观摩学习，我深刻的认识到，天津市是一个集交通、工业、农业、医疗、和社会保障等体系十分健全发达的城市，认识到天津与我们本地差距的天壤之别。

现我就以参观华明镇的成功做法为例，结合自己的本职工作，浅谈一点自己的心得与收获，不妥之处请各位领导和老师批评指正：——华明镇城乡统筹发展的思考如何使农民享受到城市化发展带来的实惠，实现从传统到现代，从分散到集中，从农村到城镇的转变，这是天津小城镇建设的现实选择，然而，制约天津小城镇建设的有两大突出矛盾：一是土地，二是资金，这是新农村建设需要破解的一道难题。

天津市一个崭新的思路脱颖而出，“以宅基地换房”的做法得以成功实现，他们在国家政策框架内，坚持承包责任制不变，可耕种土地面积不减，并且实现占补平衡，尊重农民自愿的原则下，高水平规划设计和建设，除了农民住宅区外，还规划出一块可供市场开发出让的土地，用土地出让收入平衡小城镇建设资金，最终实现建设用地总量不增加，耕地总量不减少，质量不降低。

这不仅符合我国基本国策，也有利于我国在社会主义建设方面探索出一条新路子，以宅基地换房，他换来了土地的节约利用，换来了生产生活方式的转变，换来了农民收入的提高，换来了城镇发展的新空间，换来了城乡差别的缩小。

作为城乡统筹发展的有利探索，那绝不是划出一块土地盖上几顿房子，而新的小城镇是一个配套完善、文化品位高、环境优雅、管理完善、就业充分的小城镇，使广大农民能够享受到和城里人一样能安居乐业、生活有保障的小城镇。

小城镇建设，农民是主题，农民是衡量这项工作成败的标准，华明镇把“一切依靠农民，一切为了农民”的方针贯穿始终。

实际上，对天津这样的大城市周边郊区农民而言，他们对土地的依赖心已经日剧减弱，传统村庄功能在逐步消失，广大郊区农民对改善生存环境提高生活质量具有强烈愿望，可以说，他们已经站在了工业文明的入口处，这给政府建设社会主义新华明镇提供了有力的群众保障。

宅基地换房，使农民财产大幅增加，进入居民楼后，每户财产可增加30万元左右，迁居小城镇，农民的生活质量明显提高，生产生活方式发生明显变化。

天津市在社会主义新农村建设中，正是因为他们贯穿了公共财政向三农倾斜，公共设施向三农延伸，公共服务向三农覆盖的思路和做法，最终到了天时、地利，人和的地步，才有了今天的华明镇，成了农民产业发展和现代工业有序快速发展的小城镇，进而华明镇成为全国推广学习和借鉴的示范小城镇。

——对卓尼县加强三农投资促进农民增收的建议和想法一是兴修公路，改变卓尼交通落后的面貌。

卓尼县位于州府（合作市）的东南侧，两地相隔110公里左右，交通十分落后，直接影响和制约着卓尼经济社会发展和农民增收，现阶段，只有打通县与县、县与乡、县与其他地区的交通屏障，兴修公路，形成发达的交通络枢纽，卓尼经济发展和农民增收才有出路。

二是调整农业产业结构，彻底解决农牧民增收难问题。

卓尼县地处青藏高原边缘地带，气候寒冷，无霜期短，水资源相对比较丰富，适合日光蔬菜大棚的推广应用。

目前，我县共有人口万人，建成并投入使用的日光蔬菜大棚约4000多座，按照人口比例，已经占了很大的比重，但农民的收入总是上不去，每座大棚每年的产值最多只有2-3万元，还必须投入两个劳力才能正常运营，每年的收入按照人均计算的话，就只有4000-5000元了。

通过到天津华明镇农业园区灵芝种植园参观考察得知，一亩土地种植灵芝的产值可高达30万元之多，而且种植技术含量和投工投本低，灵芝生长周期短（一个正常生长周期只需三个月），与我们种植蔬菜相比，收益率极高，假如使我们县的种植户能够合理调整产业结构，种植高附加值的名贵中药材灵芝，并走上规模化、产业化发展的路子，农民增收、致富奔小康的愿望就不难实现了。

三是大力发展教育事业，从源头上遏制农民文化素质低、发展难的问题。

多年来，农民致富慢，有时甚至出现反贫的现象，最终原因是他们没有文化，发展思路落后，不了解科技致富的方法。

现阶段，我们必须提前引进人才，大力发展教育事业，从学生娃娃抓起，即使他们中的一部分人没有机会走上工作岗位，但能成为一名有知识、有文化、有理想的农民，对他们的上一辈来说，是质的的跨越。

这样，为农牧民增收致富提供了人才保障，卓尼县的经济社会跨越发展也就不是纸上谈兵，而是指日可待了。

篇三：天津跟班学习心得体会赴天津跟班学习心得体会根据市局及县局领导安排，XX年11月我被安排到天津市公安局保税分局跟班学习。

这是局领导对基层民警的厚爱和给予厚重的希望，期待我们能够在学习归来之后肩负重责，为推动泾源公安工作大发展贡献力量。

我也深知此次学习的责任重大、任务艰巨，所以学习期间，我虚心请教、用心工作、潜心研究，对天津先进的警务理念，以科技进步和信息共享为主导的先进警务模式、执法规范化管理、和社会治安巡逻防控工作等方面经行了细致的学习，通过学习比较，让我感受深刻，现将本次学习的一些心得体会在此与大家交流，有不足之处，还请同事们予以指正。