奇函数和偶函数ppt课件
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《函数的奇偶性》函数 PPT教学课件

∴f(x)是偶函数.
解:(1)∵由
课堂篇
探究学习
探究一
探究二
探究三
(4)设 f(x)=(x-2)
∵由
+2
-2
≥ 0,
思维辨析
当堂检测
+2
.
-2
得 x≤-2 或 x>2,
-2 ≠ 0,
∴函数的定义域为(-∞,-2]∪(2,+∞),
不关于原点对称.
∴f(x)=(x-2)
+2
既不是奇函数也不是偶函数.
课前篇
自主预习
一
二
3.做一做
(1)下列函数是偶函,2]
B.y=x3-x2
C.y=x3
D.y=x2,x∈[-1,0)∪(0,1]
答案:D
(2)下列函数中,既是奇函数又是减函数的为(
A.y=x-1
B.y=3x2
1
C.y=2
答案:D
D.y=-x|x|
)
课前篇
探究三
思维辨析
当堂检测
4.已知函数f(x)是定义在R上的偶函数,当x∈(-∞,0)时,f(x)=x-x4;当
x∈(0,+∞)时,f(x)=
.
解析:方法一:由于是填空题,故可采用直接代换法,将x用-x代替,
D.f(x)=x2+x4
答案:AD
当堂检测
)
课堂篇
探究学习
探究一
探究二
探究三
思维辨析
当堂检测
2.有下列说法:
①偶函数的图像一定与y轴相交;
②若y=f(x)是奇函数,则由f(-x)=-f(x)可知f(0)=0;
③既是奇函数也是偶函数的函数一定是f(x)=0,x∈R;
解:(1)∵由
课堂篇
探究学习
探究一
探究二
探究三
(4)设 f(x)=(x-2)
∵由
+2
-2
≥ 0,
思维辨析
当堂检测
+2
.
-2
得 x≤-2 或 x>2,
-2 ≠ 0,
∴函数的定义域为(-∞,-2]∪(2,+∞),
不关于原点对称.
∴f(x)=(x-2)
+2
既不是奇函数也不是偶函数.
课前篇
自主预习
一
二
3.做一做
(1)下列函数是偶函,2]
B.y=x3-x2
C.y=x3
D.y=x2,x∈[-1,0)∪(0,1]
答案:D
(2)下列函数中,既是奇函数又是减函数的为(
A.y=x-1
B.y=3x2
1
C.y=2
答案:D
D.y=-x|x|
)
课前篇
探究三
思维辨析
当堂检测
4.已知函数f(x)是定义在R上的偶函数,当x∈(-∞,0)时,f(x)=x-x4;当
x∈(0,+∞)时,f(x)=
.
解析:方法一:由于是填空题,故可采用直接代换法,将x用-x代替,
D.f(x)=x2+x4
答案:AD
当堂检测
)
课堂篇
探究学习
探究一
探究二
探究三
思维辨析
当堂检测
2.有下列说法:
①偶函数的图像一定与y轴相交;
②若y=f(x)是奇函数,则由f(-x)=-f(x)可知f(0)=0;
③既是奇函数也是偶函数的函数一定是f(x)=0,x∈R;
函数的奇偶性对称性周期性课件共19张PPT

(2)已知 f (x) 是奇函数,且当 x 0 时,f (x) eax .若 f (ln 2) 8 ,则a ___-_3______.
(3)(2020·海南 8)若定义在 R 的奇函数 f(x)在(, 0) 单调递减,且 f(2)=0,则满足
xf (x 1) 0 的 x 的取值范围是( D )
A.13
B. 2
C.
13 2
D.123
专题三:函数的周期性
变式 5:(1)设定义在 R 上的函数 f x 满足 f x 2 f x ,若 f 1 2 ,则 f 99 _-_2__.
(2)(2022·湖北模拟)定义在 R 上的函数 f x 满足 f x 1 f x 2 ,则下列是周期函数的是 ( D )A. y f x x B. y f x x C. y f x 2x D. y f x 2x
叫做偶函数 一般地,设函数f(x)的定义域为I,如果∀x∈I, 奇函数 都有-x∈I,且_f_(-__x_)_=__-__f_(x_)_,那么函数f(x) 关于_原__点__对称 就叫做奇函数
复习回顾 2.周期性 (1)周期函数:一般地,设函数f(x)的定义域为D,如果存在一个非零常数 T,使得对每一个x∈D都有x+T∈D,且_f_(_x+__T__)=__f_(x_)_,那么函数y=f(x) 就叫做周期函数,非零常数T叫做这个函数的周期. (2)最小正周期:如果在周期函数f(x)的所有周期中存在一个最_小___的正数, 那么这个_最__小__正__数__就叫做f(x)的最小正周期.
课堂小结
函数的性质
奇偶性
判断 求解析 求参数
对称性
轴对称: 中心对称:
周期性
求值 求解析 比较大小
祝同学们前程似锦!
人教版函数的奇偶性-高中数学(共41张PPT)教育课件

f(-x)= f(x) 函数f(x)叫作偶函数
图象关于 y轴 对称
f(-x)= -f(x) 函数f(x)叫作奇函数 图象关于 原点 对 称
3
知识点聚焦:
• 二、奇偶性
定义
如果函数f(x)是奇函数或是偶函数,那么就说函数 f(x)具有 奇偶性
图象特征 奇(偶)函数 图象关于原点或y轴对称
4
探究一 函数奇偶性的判断
∵f(x)是奇函数,
•
∴f(x)=-f(-x)=-[(-x)(1+x)]=x(1+x).
• 【答案】B
37
随堂训练
• 5.已知函数f(x)是定义域为R的奇函数且f(1)=-2,那么f(-1)+f(0)=( )
•
A.-2
B.0
C.1
D.2
38
解析:
• 【解析】函数f(x)是定义域为R的奇函数且f(1)=-2,
•
: 其实兴趣真的那么重要吗?很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看,如 果一件 事情你 能做好 ,至少 做到比 大多数 人好, 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ,一个 刚来到 人世的 小孩, 白纸一 张,开 始什么 都不会 ,当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ,随着 年龄的 增长, 慢慢的 开始做 一些事 情,也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣,我 们可以 发现一 个规律 ,往往 不是有 了兴趣 才能做 好,而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ,并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样,但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了, 自然就 擅长了 ;擅长 了,就 自然比 别人做 得好; 做得比 别人好 ,兴趣 就大起 来,而 后就更 喜欢做 ,更擅 长,更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此,并 不是说 买来一 架钢琴 ,或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上,要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况,选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ,然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好, 比一般 人更好 ,做到 比谁都 好,然 后兴趣 就自然 出现了 。
3.2.1 函数的奇偶性 课件(共26张PPT)(2024年)

f(x)
g(x) f(x)+g(x) f(x)-g(x)
偶函数 偶函数 偶函数
f(x)g(x
)
f[g(x)]
注
意:f[g(x)]
偶函数 偶函数 偶函数 中,g(x)的
偶函数 奇函数 不能确定 不能确定 奇函数 偶函数 值域是f(x)
奇函数 偶函数 不能确定 不能确定 奇函数 偶函数 的定义域
奇函数 奇函数 奇函数
活动二:新知探究
偶函数的定义:
一般地,设函数 f(x)的定义域为 I ,如果∀x∈I,都
有-x∈I,且f(-x)=f(x), 那么函数 f(x)就叫做偶函数.
活动二:新知探究
偶函数的几点说明:
(1)偶函数的定义域必关于原点对称,即若 x 是定义域内的
一个值,则 –x 也一定在定义域内.
(2)“函数 f(x)为偶函数”是“函数 f(x)图象关于y轴对
奇函数 偶函数 奇函数 的子集.
活动二:新知探究
类比函数单调性,你能用符号语言精确地描述“函数图象
关于y轴对称”这一特征吗?
不妨取自变量的一些特殊值,观察相应函数值的情况
x
···
-3
-2
-1
0
1
2
3
···
f(x)=x²
···
9
4
1
0
1
4
9
···
g(x)=2-|x|
···
-1
0
1
2
1
0
-1
···
可以发现,当自变量取一对相反数时,相应的两个函数值相等.
称”的充要条件.
活动二:新知探究
1
探究:观察函数 f(x)=x和g(x)= 的图象,你能发现这两个函数
函数奇偶性 课件

[规律总结] 1.研究函数图象时,要注意对函数性质的研 究,这样可避免作图的盲目性和复杂性.
2.利用函数的奇偶性作图,其依据是奇函数图象关于原 点对称,偶函数图象关于y轴对称.
利用函数的奇偶性求解析式
已知函数 y=f(x)的图象关于原点对称,且当 x >0 时,f(x)=x2-2x+3.试求 f(x)在 R 上的表达式,并画出它的 图象,根据图象写出它的单调区间.
∴f(x)=-f(-x)=-(x2+2x+3)=-x2-2x-3
x2-2x+3 于是有:f(x)=0
-x2-2x-3
x>0 x=0 x<0
先画出函数在 y 轴右边的图象,再根据对称性画出 y 轴左
边的图象.如下图.
由图象可知函数 f(x)的单调递增区间是(-∞,-1]、[1, +∞),单调递减区间是[-1,0)、(0,1].
判断下列函数的奇偶性: (1)f(x)=x+1; (2)f(x)= x-1+ 1-x (3)f(x)=|x-2|+|x+2|;
1x2+1,x>0 2 (4)f(x)= -1x2-1,x<0 .
2
[思路分析] (1)函数具备奇偶性时,函数的定义域有什么 特点?
(2)判断函数的奇偶性应把握好哪几个关键点?
[思路分析] (1)如何把(-∞,0)上的未知解析式转移到(0, +∞)上的已知解析式?
(2)奇函数 f(x)在 x=0 处的函数值是多少? 由函数图象关于原点对称可知 y=f(x)是奇函数.利用奇函 数性质可求得解析式.
[解析] ∵函数 f(x)的图象关于原点对称.
∴f(x)为奇函数,则 f(0)=0, 设 x<0,则-x>0,∵x>0 时,f(x)=x2-2x+3,
[思路分析] 先利用函 数的解析式得到函数f(x)的性 质 : f( - x) = f(x) , 根 据 函 数 图 象 关 于 y 轴 对 称 作 出 f(x) 的 图象.
函数的奇偶性课件(共14张PPT)

y
则f (x) f (x) 2x
即2 f (x) 2x
2
即f (x) x
-2 o
2
x
故解集为:- 2,-1 0,1
-2
高中数学必修1同步辅导课程——函数的奇偶性
变式2:定义在R 上的函数 f (x), 对任意x, y R都有 f (x y) f (x) f ( y) 1, 且x 0时,f (x) 1, f (1) 2
f (x)单调递减,则f (1 m) f (m) 成立的 m 取值范围 是 ________。
高中数学必修1同步辅导课程——函数的奇偶性
例2:定义在 3,3 上的函数 f (x), g(x)分别为偶函数、
奇函数,图像如下,则不等式 f (x) 0的解集是:
g(x)
(_2_,_1_)__(_0_,1_) __(_2,_3_) 。
(1)求证:f (x)是R上的增函数; (2)解不等式: f (3x 1) 7; (3)求证:g(x) f (x) 1是奇函数。
高中数学必修1同步辅导课程——函数的奇偶性
课堂总结:
1:函数奇偶性的定义: “数”与“形”的特征
2:利用函数的奇偶性求值、求解析式
3:函数奇偶性与单调性的联系: “模拟图像”
题型三:奇偶性与单调性的联系:
例:已知函数 y f (x)(x 0)为奇函数,在 x 0,
上为单调增函数,且 f (1) 0 ,则不等式 f (2x 1) 0 解集为__________.
高中数学必修1同步辅导课程——函数的奇偶性
变式:定义在 2,2上的偶函数 f (x),当x 0 时,
高中数学必修1同步辅导课程——函数的奇偶性
《奇函数偶函数》课件

偶函数在其定义域内可导 或不可导,但偶函数在y轴 两侧的导数符号相反。
奇函数和偶函数的性质
01
奇偶性是函数的固有属 性,不随函数图像的平 移、伸缩或翻转而改变 。
02
奇函数和偶函数的定义 域必须关于原点对称。
03
奇函数和偶函数的定义 域可以是全体实数、正 实数、非负实数等。
04
奇函数APTER 02
奇函数和偶函数的图像
奇函数的图像
奇函数的图像关于原点对称,即对于 任意点$P(x, y)$在奇函数上,关于原 点对称的点$P'(-x, -y)$也在该奇函数 上。
奇函数的图像在坐标轴上的交点数量 是偶数。
奇函数的图像可能出现在第一、三、 五或七象限,但不可能出现在第二、 四象限。
奇函数的图像
奇函数的图像关于原点对 称。
奇函数的性质
奇函数在其定义域内可导 或不可导,但奇函数在原 点的导数一定为0。
偶函数的定义
偶函数的定义
如果对于函数$f(x)$的定 义域内任意一个$x$,都 有$f(-x)=f(x)$,则称 $f(x)$为偶函数。
偶函数的图像
偶函数的图像关于y轴对称 。
偶函数的性质
数的性质和应用
06
思考题
总结词:拓展思维
总结词:培养创新能力
总结词:思考奇偶函数在 实际生活中的应用
总结词:激发探索精神
总结词:探究奇偶函数与 其他数学知识的联系
总结词:尝试设计一些有 趣的奇偶函数问题
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
偶函数的图像
偶函数的图像关于y轴对称,即 对于任意点$P(x, y)$在偶函数上 ,关于y轴对称的点$P'( - x, y)$
奇函数和偶函数的性质
01
奇偶性是函数的固有属 性,不随函数图像的平 移、伸缩或翻转而改变 。
02
奇函数和偶函数的定义 域必须关于原点对称。
03
奇函数和偶函数的定义 域可以是全体实数、正 实数、非负实数等。
04
奇函数APTER 02
奇函数和偶函数的图像
奇函数的图像
奇函数的图像关于原点对称,即对于 任意点$P(x, y)$在奇函数上,关于原 点对称的点$P'(-x, -y)$也在该奇函数 上。
奇函数的图像在坐标轴上的交点数量 是偶数。
奇函数的图像可能出现在第一、三、 五或七象限,但不可能出现在第二、 四象限。
奇函数的图像
奇函数的图像关于原点对 称。
奇函数的性质
奇函数在其定义域内可导 或不可导,但奇函数在原 点的导数一定为0。
偶函数的定义
偶函数的定义
如果对于函数$f(x)$的定 义域内任意一个$x$,都 有$f(-x)=f(x)$,则称 $f(x)$为偶函数。
偶函数的图像
偶函数的图像关于y轴对称 。
偶函数的性质
数的性质和应用
06
思考题
总结词:拓展思维
总结词:培养创新能力
总结词:思考奇偶函数在 实际生活中的应用
总结词:激发探索精神
总结词:探究奇偶函数与 其他数学知识的联系
总结词:尝试设计一些有 趣的奇偶函数问题
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
偶函数的图像
偶函数的图像关于y轴对称,即 对于任意点$P(x, y)$在偶函数上 ,关于y轴对称的点$P'( - x, y)$
1 第1课时 函数奇偶性的概念(共45张PPT)

【解】 (1)因为 x∈R, 所以-x∈R, 又因为 f(-x)=|-x+1|-|-x-1| =|x-1|-|x+1|=-(|x+1|-|x-1|) =-f(x), 所以 f(x)为奇函数. (2)因为函数 f(x)的定义域为{-1,1}, 关于原点对称,且 f(x)=0, 所以 f(-x)=-f(x),f(-x)=f(x), 所以 f(x)既是奇函数又是偶函数.
解:(1)由题意作出函数图象如图所示:
(2)由图可知,单调递增区间为(-1,1). (3)由图可知,使 f(x)<0 的 x 的取值集合为(-2,0)∪(2,+∞).
巧用奇偶性作函数图象的步骤 (1)确定函数的奇偶性. (2)作出函数在[0,+∞)(或(-∞,0])上对应的图象. (3)根据奇(偶)函数关于原点(y 轴)对称得出在(-∞,0](或[0,+∞))上对应的 函数图象. [注意] 作对称图象时,可以先从点的对称出发,点(x0,y0)关于原点的对称 点为(-x0,-y0),关于 y 轴的对称点为(-x0,y0).
C.坐标原点对称
D.直线 y=x 对称
解析:选 C.函数 f(x)=1x-x 是奇函数,其图象关于坐标原点对称.
3.(2020·武汉高一检测)函数 f(x)=x+x22+a+8 3为奇函数,则实数 a=
(
)
A.-1
B.1
C.-32
D.32
解析:选 C.由题得 f(x)为奇函数,则 f(0)=0,即 0+2a+3=0,所以 a=
探究点 2 奇、偶函数的图象 已知函数 y=f(x)是定义在 R 上的偶函数,且当 x≤0 时,f(x)=x2+2x.
现已画出函数 f(x)在 y 轴左侧的图象,如图所示.
(1)请补出完整函数 y=f(x)的图象; (2)根据图象写出函数 y=f(x)的递增区间; (3)根据图象写出使 f(x)<0 的 x 的取值集合.
人教版高中数学函数的奇偶性(共15张PPT)教育课件

:
那
你
的
第
一
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
但
是
当
我
拍
完
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
■
电
:
“
口
罗
部
爬
一
,
1
戏
有
上
来
的
我
个
5
分
钟
后
你
还
色
其
没
清
镜
没
有
楚 弄
有 怎
完 情
么
头
我
就
胆
怯
,
像
运
作
这
个
东
西
(
,
下
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
费
电
影
一
五
分
钟
男
女
实
里
拍
个
就
弄
尼
摄
)
所
镜
完
所
以
最
是
拍 以
后
通
不
第
一
为
人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
函数的的奇偶性PPT教学课件

又∵f(x)在(-1,1)上为减函数, ∴
1-a>a2-1 -1<1-a<1 -1<a2-1<1,解得0<a<1.
(2)因为函数g(x)在[-2,2]上是偶函数,则由g(1-m)<g(m),可得g(|1m|)<g(|m|),
又当x≥0时,g(x)为减函数,得到
|1-m|≤2 |m|≤2
1 解之得-1≤m< 2
(4)f(x)= 1 x2 x2 1
.
x
11
(1)x x 定1 1
(x)2 1 x2 x2
义 域 为
x1 x
得x2 1
(
3 )
函
数
的
定
义
域
为
A
=
{
学点二 由奇偶性求函数解析式 设f(x)是定义在R上的奇函数,当x>0时,f(x)= x2 +x+1,求 函数解析式. 【分析】由奇函数的图象关于原点对称,找x≥0和x<0时解析 式间的联系.
(2)如果一个函数的定义域关于原点不对称,那么这个 函数既不是奇函数,也不是偶函数.
(3)定义域关于原点对称,满足f(-x)=-f(x)=f(x)的函数, 既是奇函数,又是偶函数,如f(x)=0,x∈R.
判断下列函数的奇偶性:
1
1
(1)f(x)=x+ (3)f(x)=x+
xx
;
1
;
(2)f(x)=x2+ x2 ;
|1-m|>|m|,.
1.在函数的奇偶性中应注意什么问题?
(1)对于函数奇偶性的理解
①函数的奇偶性与单调性的差异:函数的奇偶性是相对于函数 的整个定义域来说的,这一点与函数的单调性不同.从这个意 义上来讲,函数的单调性是函数的“局部”性质,而奇偶性是 函数的“整体”性质,只有对函数定义域内的每一个值x,都 有f(-x)=-f(x)(或f(-x)=f(x)),才能说f(x)是奇(或偶)函数.
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o
x
奇 函 数 的原 图点 像叫 关做 于对 原称 点中 对心 称
22
趣味游戏 赢你没商量
设有数量足够多的相同面值的硬币,让 每个人轮流的在圆形桌面上摆硬币,每次摆 一个,个个不能相互重叠,也不能有一部分 落在桌面的边缘之外,这样,经过许多次以 后,谁先摆不下硬币就算输,老师先摆,试问, 老师有办法让你们一定输。
28
探究1:结合图象,从”形”上观察有什么特征?
f(-1)= -f(1) f(-2)= -f(2) f(-3)= -f(3)
…… 猜想:
对任意的x,都有f(-x)= -f(x)
y
。
-2 -。1 。。 -3 。 1 2 3
x
结论: 对任意的x,都有f(-x)= -f(x)
。
9
函数奇偶性的定义:
1 偶函数的定义:
定义域:x∈ R 但f(-2)≠f(2)
y
-4 -3 -2
234
-1
1
x
13
2、f(x)=2x4+3x2
例1.判断下列函数的奇偶性 解:定义域:R
f(x)=x-1/x
f(-x)=2(-x)4+3(-x)2
解:定义域:{x|x≠0} =2x4+3x2
f(-x)=―x―1/-x
=f(x)
=-x+1/x =-f(x)
必要
11
练习1
说出下列区间是否关于原点对称
R
5、(-∞,1)∪(1,+∞)
(-1,1)6、{-2Βιβλιοθήκη -1,0,1,2}(-1,1]
7、[a,b] (a<b)
(-∞,0)∪(0,+∞)
12
练习2、判断下面图象是不是偶函数的图象
f(-1)=f(1) f(-3)=f(3) f(-4)=f(4) ......
16
探讨题:
如果f(x)是既奇又偶函数,求它的解 析式
解析式:f(x)=0 既奇又偶函数有多少个?无数个
只要定义域关于原点对称即可
17
按照奇偶性的不同,函数可以分为: 偶函数 奇函数
非奇非偶函数 既奇又偶函数
18
例2判断函数f(x)=a (a R)的奇偶性 解:当a=0时,f(x)=a为既奇又偶函数
25
英国的一位名人罗素: 数学不但拥有真理,而且拥 有至高的美。
古希腊数学家普洛克拉 斯说:哪里有数学,哪里就 有美。
26
数学是一种美的科学 数学不缺乏美,只是缺乏发 现美的眼睛,让我们用发现 美的眼睛,去发现数学中的 美。
27
作业
书本 2扩展题 判断函数f(x)=的奇偶性 判断函数f(x)=ax的奇偶性 判断函数f(x)=ax+b的奇偶性 3 选做题: 判断函数f(x)=的奇偶性
∴f(x)是偶函数
∴f(x)是奇函数
f(x)=
3 f(x)=(
解:定义域:R
解:定义域:[0,∞)
f(-x)=
∵定义域不不关于原点对称 =
∴f(x)是非奇非偶函数 =
∴f(x)是偶函数
14
f(x)= 解:由题意得:
15
探讨题:
如果f(x)是既奇又偶函数,求它的解析式 解:对于定义域内任意实数x 若f(x)为偶函数 f(-x)=f(x) 若f(x)为奇函数 f(-x)=-f(x) ∴f(x)=-f(x) ∴2 f(x)=0 ∴ f(x)=0
如果对于函数定义域内的任意实数x,都有 f(-x)=f(x),则f(x)叫做偶函数
2 奇函数的定义:
如果对于函数定义域内的任意实数x,都有 f(-x)= -f(x),则f(x)叫做偶函数 3 如果一函数f(x)是奇函数或偶函数,则f(x)
具有奇偶性
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对奇函数、偶函数定义的理解:
1、若函数具有奇偶性,那么f(x)与f(-x) 都要有意义,x, -x必须同时在定义域内, 因此定义域必须关于原点对称。 2、定义域关于原点对称是函数具有奇 偶性的_________条件
当a≠0时,f(x)=a为偶函数
19
课后拓展:
变式1: 判断函数f(x)=ax (a ∈ R)的奇偶性 变式2: 判断函数f(x)=a x-b (a ∈ R)的奇偶性
20
偶函数的图象以f(x)=x2为例
y
o
x
偶 函 数 的 图 像 关 于
Y 轴 对 称
21
奇函数的图象(以f(x)=x3为例)
y
1
2
3
4
探究函数f(x)=x2的性质特征:
探究1: 结合解析式,从”数”上观察有什么特征? x … -3 -2 -1 1 2 3 …
f(x)=x2 … 9 4 1 1 4 9 …
? 从这个表格中大家发现了什么规律?
5
探究函数f(x)=x2的性质特征:
探究1: 结合图象,从”形”上观察有什么特
7
探究函数f(x)=x3的性质特征:
探究1:结合解析式,从”数”上观察有什么特征? x … -3 -2 -1 1 2 3 …
f(x)=x3 ... -27 -8 -1 1 8 27 ...
? 从这个表格中大家发现了什么规律? 自变量为一对相反数,对应的函数值也为相反数
8
探究函数f(x)=x3的性质特征:
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小结
定义:
函数f(x),对定义域内的任意一个x 若f(-x)= f(x),则f(x)叫偶函数 若f(-x)=-f(x),则f(x)叫奇函数
判断函数奇偶性的方法:
判断定义域是否关于原点
对称
判断f(x),f(-x)的关系
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图象特征
奇函数图象关于原点对称 偶函数图象关于y轴对称 数学与生活是紧密联系的,数 学来源生活,生活离不开数学 用数学知识解决实际问题 探究、解决问题的一种方法 体验数学中的对称美,简洁美
?
f(-1)=f(1)
f(-2)=f(2)
y
f(-3)=f(3)
……
猜想:
对任意的x,都有f(-x)=f(x)
o -3 -2 -1 1 2 3
x
结论:
对任意的x,都有f(-x)=f(x)
6
函数奇偶性的定义:
1偶函数的定义:
如果对于函数定义域内的任意实数x, 都有f(-x)=f(x),则f(x)叫做偶函数。