2019年三年级语文上册《小镇的早晨》教材分析

2019年三年级语文上册《小镇的早晨》教材分析

教材分析

这篇课文描写了我国江南水乡小镇——桃源，早上安静、热闹、忙碌的景象，反映了改革开放给小镇带来的勃勃生机，表达了作者对生活的热爱，对小镇新貌的赞扬。

全文共有5个自然段。第2—4自然段都是总分段式，既便于学习抓住重点句理解自然段的主要内容的方法，又可供学生进行仿写练习。课文不长，但文字优美，情蕴恬淡，格调清新，词语丰富，富有感情，适宜于朗读、背诵，是一篇借以学习语言，陶冶学生性情的好文章。

第1自然段开门见山点出了我国江南水乡一个小镇——桃源的特点：水多、船多。船橹声唤醒小镇，迎来桃源小镇的早晨。

第2自然段的首句“小镇的早晨是安静的”是重点句。后面的五句按河面——河水——河边——河上的顺序对重点句做具体的说明。河面静，只有银鳞闪烁；河水清得透明，静静地穿过小镇；河边各式各样的小船静静地停着不动。河上虽然不时有小船驶过，也是悄悄钻出来，轻轻漂过。船驶远了，但船工哼的小调还在河上轻轻荡漾，更衬托了小镇早晨的恬静。

第3自然段的重点句是“小镇的早晨又是热闹的”。围绕这句话从人多、货物多来说明。人群熙熙攘攘，热闹非凡，如欢闹的海洋。这一比喻句形象地展现出大街上热闹的景象。沿街上摆满了各种土特产，令人目不暇接，卖东西的人热情地介绍着自己的产品。一派热闹与欢乐的景象。

第4自然段的重点句是“小镇的早晨更是忙碌的”。围绕这句话具体地描写了小孩蹦蹦跳跳去上学，妇女已从集市上购物归来，个体户忙着做生意，农家姑娘衣着鲜艳、步态轻盈地去新建的工厂上班。人们趁这大好晨光共同创造着小镇美好的新生活。小镇在变化，小镇在前进。

第5自然段抒发了作者对小镇晨景的赞美之情。

附送：

2019年三年级语文上册《小镇的早晨》教案北师大版

教材分析：

这篇课文描写了我国江南水乡小镇——桃源，早晨安静、热闹、忙碌的景象，反映了小镇的勃勃生机，表达了作者对生活的热爱，对小镇新貌的赞扬。全文共五个自然段，第2—4自然段是总-分段式，既便于学习抓重点句理解自然段的主要内容的方法，又可供学生进行仿写练习。课文不长，但文字优美，情蕴恬淡，格调清新，词语丰富，富有情感，适宜于朗读，是一篇借以学习语言，陶冶学生性情的好文章。

学情分析：

本文文字优美，学生喜爱阅读，但是对于学生而言，江南水乡比较陌生，因此可以借助课件让学生了解，在教学时，要抓住重点段进行教学。

教学目标：

1、重点了解江南水乡小镇早晨特有的美景以及小镇的发展变化，体会作者的赞美之情。激发学生

对生活的热爱。

2、继续学习抓重点词句理解自然段的主要内容，本文的生动优美的句子可引导学生画出来，细细

品读。

3、有感情地朗读课文。

教学重点、难点：

继续学习抓重点词句理解自然段的主要内容，本文的生动优美的句子可引导学生画出来，细细品读。

教学流程：

谈话导入，揭示课题→回忆小镇早晨的特点→学习第二自然段→自学三、四自然段→总结、作业

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

在江南水乡，有许多古朴的小镇，那里小桥流水，绿树成荫，唐朝诗人白居易曾写下诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”赞美江南，那么今天我们继续走进这江南水乡的桃源——小镇的早晨（齐读课题，板书）。

二、回忆小镇早晨的特点

请大家打开书第34页，自由读课文，边读边思考：小镇的早晨是怎样醒来的？醒来后的小镇有什么特点？

小镇的早晨是怎样醒来的？

被吱嘎的橹声轻轻唤醒的小镇的早晨有什么特点？（板书：安静、热闹、忙碌）

谁看出来这些是每个自然段的什么句子？总起句概括了每个自然段的段意。那么下面我们就具体看看课文是怎么描写这些特点的。

三、学习第二自然段

刚被唤醒的小镇的早晨是（安静的）。请大家默读第二自然段，找出相关的词句，并画下来。读一读，看有什么感受。

谁来说说，哪些词句具体写出了“小镇的早晨是安静的”？

（1）淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。

银鳞指什么，在怎样的情况下出现，说明什么？

（2）河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。

（板书：静静）怎么才能读出这种美呢？

（3）沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。

（4）两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。

（5）不时有一只小船从半月形桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。

（课件：有小船从半月形桥洞中驶出来，从河上驶过。）哪句好？为什么？（板书：不时、一只、悄悄、轻轻）

（6）船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。

清晨当一抹淡淡的霞光投向大地时，小镇的早晨是这样的安静，这样的平和。那静静的河水，悄悄漂过的一只小船，还有轻轻荡漾的小调，你们觉得怎么样？谁能来读一读？我们一起再来感受这安静吧。（配乐朗读）

四、自学三、四自然段

刚才我们通过找小镇的早晨的特点是安静的，之后再具体画出相关词句体会安静的特点，知道这样的段式是总分段式。那么安静过后的小镇的早晨又是（热闹的），更是（忙碌的），请大家默读第3、4自然段，按照学习第二自然段的方法自学这两个段落。

安静过后的小镇的早晨又是——热闹的。

（1）走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。

（板书：欢闹）

（2）路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。

（板书：不由自主）为什么“不由自主”能看出热闹？

（3）沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。

（4）那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。

（板书：目不暇接）

沿街的物产仅仅是文中描写的那些吗？谁能用“那……那……还有……”的句式说一说？

这热闹的小镇的早晨给你什么感觉？那就让我们一起再来感受这热闹的小镇的早晨吧！

真是热闹的小镇的早晨啊！看，学生、妇女，还有农家姑娘也来了，他们使小镇的早晨更——热闹了。在这里你有什么疑问吗？

（1）河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。

（板书：上班）为什么是“彩色”的？

（2）她们衣着鲜艳，步态轻盈。