幼儿园科学领域活动大全
幼儿园科学领域活动
幼儿园科学领域活动幼儿园是培养幼儿探索和发现世界的好地方。
在幼儿园中，科学领域的活动可以帮助幼儿建立对自然和科学的兴趣，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
以下是一些幼儿园科学领域的活动，可以帮助幼儿探索和认识世界。
1.观察日常生活中的现象：通过让幼儿观察日常生活中的现象，如水的流动、物体的浮沉等，引导他们发现其中的规律。
可以带幼儿到操场上观察风的力量，让他们感受到风的强弱对纸张的影响，从而引导他们对风的认识和理解。
2.探索自然界中的生物：带领幼儿走进自然界，观察花草的生长变化、昆虫的活动轨迹等。
可以组织幼儿园的花园活动，让幼儿参与种植和照顾花草，培养他们的责任心和观察力。
3.实验活动：通过一些简单的实验活动，帮助幼儿理解科学原理。
比如，在室外进行水的蒸发实验，让幼儿观察水在不同温度下蒸发的速度，理解水的物态变化。
4.拼图游戏：选择一些动物、植物或生活用品的图片，把图片剪成几个部分，让幼儿组合成完整的图案。
通过这个游戏，可以帮助幼儿了解事物的构成和结构。
5.智力益智游戏:比如“魔方”游戏，可以提高幼儿的空间感知能力和逻辑思维能力。
6.自然材料制作手工：让幼儿从自然中收集一些自然材料，如树叶、花朵、小石子等，帮助他们制作一些简单的手工作品，从而增强他们对自然界的热爱和关注。
7.参观科学博物馆：带领幼儿参观科学博物馆，让他们亲身体验科学实验的乐趣，了解一些科学原理和发现。
8.科学课堂: 在课堂上播放一些科学教育视频、幼儿科普读物等，引导幼儿对科学的兴趣和好奇。
幼儿园科学领域的活动可以帮助幼儿培养观察、思考和解决问题的能力，建立对自然和科学的兴趣。
通过亲身体验和探索，幼儿可以更好地理解和把握世界的规律，为将来的学习打下坚实的基础。
幼儿园科学探究活动大全
幼儿园科学探究活动大全幼儿阶段是儿童认知和发展的关键时期，科学探究活动能够激发潜在的好奇心和学习兴趣，同时也能加强他们的认知能力和问题解决能力。
在幼儿园中开展科学探究活动，能够为孩子们提供一个丰富的学习体验，让他们在游戏中更好地理解科学。
一、生命科学1. 识别不同的动物类别：幼儿园的孩子们都非常喜欢动物，他们可以利用视觉和听觉来认识和区分不同的动物。
通过观察、听声音等方式，让孩子分类不同的动物，并了解它们的生活习性、饮食习惯和栖息地。
2. 种子和植物的探究：通过种子的观察和培育的实验，让孩子们了解种子里面的体内结构；通过实际观察植物的生长情况来了解植物的生长、水分吸收和气体交换等过程。
3. 小昆虫观察：孩子们对于小昆虫的兴趣从不超过，科学老师可以引导孩子们观察和了解小昆虫的习性、生活方式，并了解小昆虫与人类生活的沟通。
二、物理科学1. 风景区实地考察：幼儿园可以组织孩子们到附近的风景区或公园考察，让孩子们亲身感受风景区的自然景观和自然环境，同时了解到大自然中许多令人惊异的事情和物体。
2. 探究物质的属性：让孩子们通过探究不同的物质，从而认识和理解物质的属性。
如沙子、水、面粉等；让孩子自己体验手摸和眼观的真实探究过程，让孩子能够在网上找到详细的科普知识。
3. 科学工具探究：让幼儿园的孩子接触常见的科学探究工具，如测量尺、计时器等，实际操作来学习和探索不同物体的尺寸、长度、重量等属性。
三、地理科学1. 家庭地图实地探险：让孩子们根据家庭地址，理解地图的使用和建于，标注主要标志物,为家里的小令进行有趣的拖线，带领孩子们从纸上的地图到真实的世界中去探险。
2. 找寻不同的文化：让幼儿园的孩子们了解不同成年人被培养的文化，让孩子们了解他们周围社区的不同民族和文化，并了解他们的传统习俗和生活方式。
3. 地球表层结构探究：了解地球的表层结构，了解地壳、亚层及10190_班学生作文_地球结构分层和各层的细节特征。
幼儿园科学领域活动
幼儿园科学领域活动幼儿园是培养孩子综合素养的重要场所，科学教育在幼儿园的教学中起着重要的作用。
科学活动有助于幼儿开发观察、探索和解决问题的能力，培养他们的科学思维和创造力。
本文将介绍一些适合幼儿园科学领域的活动，使幼儿在玩中学，提高他们的科学素养。
1. 科学实验：幼儿园可以设置一个小型的实验室，给孩子们提供各种简单的实验工具和材料，让他们自己完成一些简单的实验，如水与油的实验、颜色混合实验等。
通过这些实验，幼儿可以观察和感受到科学现象，培养他们的观察力和动手能力。
2. 探索自然：组织幼儿参观自然科学博物馆或者进行户外探索活动，让他们近距离接触自然，观察植物、昆虫、动物等。
可以组织幼儿进行简单的植物种植，教他们如何给植物浇水、施肥等，让他们亲身经历植物的生长过程。
3. 科学游戏：通过一些简单的游戏，让幼儿在玩中学，培养他们的科学思维。
比如，可以用一些简单的材料让幼儿制作一个小型的船或者飞机，然后让他们自己设计和改进，最后测试效果。
4. 制作科学工具：可以教幼儿用废旧材料制作一些简单的科学工具，如望远镜、放大镜等。
通过制作和使用这些工具，幼儿可以更好地观察和了解周围的世界。
5. 科学竞赛：可以组织一些简单的科学活动竞赛，如拼图竞赛、分类竞赛等。
通过这些竞赛，可以培养幼儿的合作能力和动手能力，同时加深他们对科学知识的理解。
6. 创意科学：可以鼓励幼儿进行一些科学创作，如绘画、手工制作等。
可以给幼儿一些简单的材料和主题，让他们自己设计和创作。
通过这些创作，可以培养幼儿的创造力和表达能力。
7. 科学故事：可以用一些富有科学知识的故事来讲解科学原理。
通过故事的形式，可以让幼儿更好地理解和记忆科学知识。
8. 家庭实践：可以鼓励幼儿在家庭中进行一些科学实践活动。
比如，可以鼓励幼儿参与家庭的菜园种植、家居环保等活动，让他们亲身体验和实践科学知识。
以上是一些适合幼儿园科学领域的活动，可以在幼儿园中进行。
通过这些活动，可以培养幼儿的探索精神和科学思维，提高他们的科学素养和创造力，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
幼儿园科学活动大全
幼儿园科学活动大全1. 利用各种自然材料进行幼儿园科学活动，让孩子们亲自观察和探索。
2. 室内种植小花草，并观察它们的生长过程，让孩子了解植物生命的奥秘。
3. 利用简单的实验器材，进行简单的科学实验，如水的流动、物体的浮沉等。
4. 举办简单的化学实验，透过观察颜色变化和物质反应来带给孩子们科学的乐趣。
5. 利用放大镜观察小昆虫，让孩子们在观察中了解昆虫的生活习性。
6. 进行户外探险活动，让孩子们发现大自然中的奥秘和生物多样性。
7. 制作简易望远镜，了解天文学知识，带孩子们探索星空奥秘。
8. 利用简单的材料和玩具，进行机械原理的简单模拟和观察。
9. 举办小动物观察活动，让孩子们近距离观察小动物的生活状态。
10. 利用简单的自制实验仪器，进行声音传播和共振原理的简单实验。
11. 观察并了解不同种类的鸟类，并举办有关鸟类的科学活动。
12. 利用水和颜料进行绘画活动，让孩子亲身体验色彩和溶液的巧妙之处。
13. 进行天气观察活动，让孩子们通过观察云彩和气温了解天气变化规律。
14. 利用简单的电路板和灯泡进行电流实验，让孩子们了解电的传导原理。
15. 利用简单的生活物品进行简单机械原理的探索和实验。
16. 进行食物色素分离实验，通过观察不同颜色的色素分离过程带给孩子科学的启发。
17. 利用简单的材料进行生长植物实验，让孩子们更深入地了解植物生长的秘密。
18. 利用简易显微镜观察昆虫的微观结构，并进行简单的观察报告。
19. 进行热传导和物体的散热实验，让孩子们了解温度对物体的影响。
20. 利用易得材料进行地质实验，让孩子们了解地质构造和岩石的形成过程。
21. 举办有关水环境保护的科学活动，帮助孩子们认识水资源的重要性。
22. 利用简易材料进行气体实验，让孩子们了解气体的性质和特点。
23. 制作简易的风车模型，进行风力实验，让孩子们了解风力的作用。
24. 组织关于动物的生态环境的科学活动，让孩子们了解动物与环境的关系。
幼儿园50个科学活动名称
幼儿园50个科学活动名称科学活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能够培养孩子的观察、思考和实验能力，激发他们对自然世界的好奇心。
在幼儿园的科学教育中，通过丰富多样的科学活动，孩子们可以学习到很多有趣的知识。
接下来，将为大家介绍50个适合幼儿园的科学活动名称，帮助幼儿园教师更好地设计教学内容。
1. 探索种子的奥秘2. 呼吸是生命的源泉3. 穿越水的奥秘4. 玩转磁力5. 热气球的魔力6. 探索蜘蛛网的结构7. 魔法变色剂8. 浸泡蛋壳实验9. 遇见静电10. 水的奇妙变幻11. 音乐的振动12. 探索降落伞13. 制作迷宫14. 弹簧与力的游戏15. 探索光的折射16. 制作纸飞机17. 探索气体的特性18. 魔幻水珠19. 制作简易喷泉20. 用水果发电21. 硬币的秘密22. 制作简易电灯23. 探索声音的传播24. 魔法水花25. 用橡皮筋制作飞机26. 制作简易浮标27. 观察蚂蚁的行为28. 魔法气球29. 制作简易电风扇30. 探索颜色的变化31. 制作简易热空气球32. 探索水的密度33. 胶带作品展览34. 制作简易滑翔机35. 探索纸的强度36. 魔法铁粉37. 制作简易滑轮38. 制作简易火箭39. 探索材料的吸水性40. 魔法漂浮物41. 制作简易水车42. 探索物体的浮力43. 魔幻蠕虫44. 制作简易气球车45. 探索材料的导电性46. 魔法磁铁47. 制作简易电动车48. 探索水的凝固49. 魔法消失水50. 制作简易天体望远镜以上是50个适合幼儿园的科学活动名称，它们涵盖了不同领域的科学知识，能够激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
教师们可以根据这些活动名称，设计丰富多样的科学实践活动，帮助孩子们在玩中学，提升他们的科学素养和实践能力。
在这个过程中，孩子们既能够获得知识的丰富，又能够培养他们的动手能力和观察思考能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
通过科学活动，幼儿园教育能够更好地促进孩子们的全面发展。
幼儿园科学实践活动大全
幼儿园科学实践活动大全幼儿园科学实践活动大全一、活动目的：科学实践活动是幼儿园教育中非常重要的一环，通过这些活动，幼儿可以培养科学探究的精神和兴趣，提高他们的观察力、思维力和实践动手能力。
科学实践活动能够激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的观察和分析能力，并增强他们解决问题的能力。
下面是一个幼儿园科学实践活动大全，希望能为幼儿园教师和家长提供一些有益的参考。
二、动物类活动：1. 鱼缸观察活动：幼儿园可以准备一些小鱼缸，然后放入一些鱼类，让幼儿们观察鱼的生活习性和行为。
教师可以引导幼儿观察鱼游动的方式、鱼类的行为特点、鱼对食物和光线的反应等。
这样的观察活动能够培养幼儿的观察力、记忆力和细致入微的观察能力。
2. 昆虫观察活动：教师可以带领幼儿们到校园或者公园里寻找昆虫，例如蚂蚁、蝴蝶、蜘蛛等。
幼儿可以观察昆虫的生长变化、行为特点、环境要求等。
这样的观察活动可以培养幼儿的观察和分析能力，让他们对昆虫有更多的了解和兴趣。
三、植物类活动：1. 植物生长观察活动：教师可以选择一种容易生长的植物，例如豆芽、小麦等，在幼儿园里进行植物培育活动。
幼儿可以观察植物的种子发芽、幼苗生长、根系延伸等过程。
这样的活动可以让幼儿了解植物的生长过程，培养他们的爱护植物的意识。
2. 花卉观察活动：教师可以选择一种花卉植物，例如梅花、向日葵等进行观察活动。
幼儿可以观察花卉的花蕾开放、花朵色彩、花瓣形状等。
这样的活动可以培养幼儿的观察力和审美能力，让他们对花卉有更多的了解和欣赏。
四、物体类活动：1. 浮沉实验活动：教师可以准备一些物体，例如纸、泡沫、铁块等，将它们投放到水中观察它们的浮沉情况。
幼儿可以通过这样的实验观察和整理物体的特点，从而了解浮沉的原因。
这样的活动可以培养幼儿的观察和思维能力，引导他们进行科学探究。
2. 音乐演奏实验活动：幼儿园可以准备一些简单的乐器，例如铃铛、小木鱼等，让幼儿自主进行演奏和实验。
幼儿可以通过不同材料和方式的演奏，观察和感受不同的音乐声音和节奏。
幼儿园科学教案优秀6篇
幼儿园科学教案优秀6篇科学教育在幼儿园教学中占据重要的位置，通过科学教育可以帮助幼儿建立正确的科学观念，培养科学思维和探索精神。
为了提升科学教育的教学效果，许多幼儿园开发了优秀的科学教案。
下面介绍六个优秀的幼儿园科学教案。
一、《探究昆虫的神秘世界》这个教案通过在观察昆虫的过程中，引发幼儿对昆虫的好奇心与探究欲望。
通过观察昆虫的生态环境、生长过程等内容，培养幼儿对自然的敬畏之情。
该教案通过让幼儿自己动手抓捕昆虫，并用显微镜观察亲自观察昆虫的姿态和特征，激发了幼儿对昆虫的浓厚兴趣。
二、《小小植物也有生命》这个教案通过观察植物的生长和变化过程，引导幼儿发现植物也有生命的特征。
在浇水、观察、种植等环节中，增强幼儿的实践操作能力，同时培养幼儿对植物的关爱和保护意识。
该教案通过真实的实践环节，让幼儿亲自参与植物生长的全过程，提高了幼儿对植物的理解和认知。
三、《探索天空的奥秘》这个教案通过多种形式的观察，让幼儿了解和认识天空中的云彩、太阳、星星等等，引发幼儿对天空的好奇心，并培养其动手操作能力。
通过观察星星、云彩等，幼儿能感受到大自然的魅力，培养他们对自然的热爱和保护意识。
四、《探索水的奥秘》这个教案通过观察水的性质和作用，让幼儿了解水的特点和应用领域。
通过触摸、玩水等活动，激发幼儿对水的探究欲望，提高幼儿的观察能力和实践操作能力。
幼儿通过亲身感受水的流动性、透明度等特点，增加对水的认识，培养他们对环境的保护意识。
五、《探索风的奥秘》这个教案通过观察风的形成和作用，让幼儿了解风的特点和产生的原因。
通过实践操作、游戏等环节，培养幼儿对风的认知以及观察力和实践能力。
该教案通过给幼儿创造一系列的实践环节，让幼儿感受到风对自然和人类生活的影响，培养他们对大自然的敬畏和留意观察的能力。
六、《探索动物的足迹》这个教案通过发现动物的足迹，让幼儿了解和认识动物的生活轨迹和习性。
通过观察、辨认、绘制等环节，培养幼儿的观察力和思维能力。
幼儿园科学活动大全
幼儿园科学活动大全
幼儿园科学活动大全包括以下活动：
1. 感知空气的存在。
比如，可以准备一个塑料袋，让孩子们用它来装空气，并观察装空气的过程。
这可以让孩子们直观地感受到空气的存在。
2. 感知水的特性。
可以通过实验来让孩子们了解水的特性，比如将水倒入不同的容器中，观察水的形状，或者将水倒入有颜色的瓶子中，观察水的颜色变化。
3. 认识太阳。
可以向孩子们展示太阳的图片，让他们了解太阳是什么样子的，以及太阳对我们的生活有什么影响。
4. 认识月亮。
可以通过图片或模型来让孩子们了解月亮的形状和变化，以及月亮对我们生活的影响。
5. 认识星星。
可以通过夜晚带孩子们到户外观察星星，让他们了解星星是什么样子的，以及星星对我们的生活有什么影响。
6. 了解植物的生长过程。
可以通过种植植物来让孩子们了解植物的生长过程，比如种下种子、浇水、等待种子发芽、观察植物的生长情况等。
7. 了解动物的习性。
可以通过观察动物的行为来让孩子们了解动物的习性，比如观察小鸟的飞行、小兔子的跳跃等。
8. 认识金属。
可以通过让孩子们观察不同金属的颜色、光泽和硬度等特性来认识金属。
9. 认识塑料。
可以通过让孩子们观察不同塑料的颜色、光泽和硬度等特性来认识塑料。
10. 认识纸。
可以通过让孩子们观察不同纸的纹理、颜色和厚度等特性来认识纸。
以上是幼儿园科学活动大全的一部分，通过这些活动，可以让孩子们更好地了解自然和科学知识，培养他们的观察力和创造力。
幼儿园科技实验活动大全
幼儿园科技实验活动大全幼儿园科技实验活动大全引言：科学实验活动对幼儿在认知、探索和发展科学思维方面具有重要的意义。
幼儿园科技实验活动能够培养幼儿的观察、推理、实验和解决问题的能力，激发他们对科学的兴趣，同时也帮助幼儿理解自然界和日常生活中的现象。
本文将介绍一些适合幼儿园科技课程的实验活动，帮助幼儿园老师设计丰富多样的科技课程。
一、体验科学：1. 探索物体的质量：准备一些不同质量的物体（如铅笔、橡皮、小石头等），让幼儿亲自手持这些物体，感受其重量和质量的差异。
引导幼儿讨论为什么物体有质量，通过亲身体验感受到物体质量的重要性。
2. 探索光线的传播：让幼儿利用手电筒、小镜子等工具，在黑暗的房间里观察光线传播的现象。
可以引导幼儿思考光线是如何传播的，为引入光的折射、反射等知识做准备。
3. 制作简易电池：通过给幼儿提供一些铜片、锌片、电线以及柠檬汁等材料，引导他们制作简易的电池。
借此实验，幼儿将了解到电池的基本组成和工作原理。
二、探索自然：1. 种子发芽实验：幼儿可以观察不同种类的种子在不同环境下发芽的情况。
准备一些小容器、土壤和各种类型的种子，将它们分别放在阳光、阴暗、干燥、湿润等环境下观察，让幼儿亲自触摸、观察并记录种子的发芽情况，从而理解植物的生长过程。
2. 水的沸腾与凝固：将水倒入锅中，通过加热锅，观察水的沸腾现象。
同样地，可以将水放入冰箱中冷却，观察水的凝固现象。
在实验中，可以通过引导幼儿讨论水的状态变化，引入液体、固体等概念。
3. 空气的存在：通过一些小实验，让幼儿认识到空气的存在。
例如，可以让幼儿把一个充满空气的气球放在水中，观察气球浮力的现象。
还可以通过吹气球和抽气球的实验，让幼儿理解到空气的压力。
三、发展技术意识：1. 制作简易风车：给幼儿提供一些纸板、竹签和剪刀等材料，引导他们制作简易的风车。
让幼儿观察风的存在对风车的影响，从中了解到风的力量可以产生动力，培养幼儿园的创造力和实践能力。
幼儿园科学领域活动
幼儿园科学领域活动活动目标在幼儿园阶段，科学教育对幼儿的认知和探究能力开展起着重要的作用。
幼儿园科学领域的活动可以帮助幼儿培养对自然和科学的兴趣，提高他们的观察、研究和解决问题的能力。
本文将介绍一些适合幼儿园的科学活动，旨在激发幼儿的科学探索精神，培养他们的科学思维和科学方法。
活动一：观察与描述•目标：帮助幼儿培养观察和描述的能力。
•材料：一些常见的物品，如水杯、球等。
•步骤：1.让幼儿仔细观察一个物品，例如一个水杯，让他们描述物品的形状、颜色、材质等特点。
2.引导幼儿思考和讨论为什么物品是这个形状，以及形状对物品的使用有什么影响。
3.让幼儿观察其他物品，并重复以上步骤。
通过这个活动，幼儿可以学会仔细观察事物，发现事物的特点，并用自己的语言描述出来。
这不仅培养了他们的观察能力，还促进了他们的语言和沟通能力的开展。
活动二：探索&实验•目标：帮助幼儿思考问题、提出假设，并进行简单的探索实验。
•材料：气球、小石子、纸巾等常见的物品。
•步骤：1.提出一个问题，例如：“为什么气球会漂浮在空中？〞2.引导幼儿提出可能的解释或假设，例如：“也许是气球里面有轻的气体。
〞3.设计一个简单的探索实验，例如：将气球充满空气，然后放在水中观察。
4.让幼儿进行实验，观察实验结果，并与他们的假设进行比拟和分析。
通过这个活动，幼儿可以学会提出问题、思考原因，并通过实验验证假设。
这有助于培养幼儿的科学思维和探索精神，同时提高他们的观察和逻辑推理能力。
活动三：自然环境观察•目标：帮助幼儿观察和了解周围的自然环境。
•材料：放大镜、显微镜、昆虫标本等观察工具。
•步骤：1.带着幼儿到室外或室内的自然环境中，鼓励他们观察周围的生物和自然现象。
2.携带观察工具，如放大镜或显微镜，让幼儿通过放大镜观察花朵、昆虫等，或者通过显微镜观察细胞等微小事物。
3.引导幼儿记录他们的观察结果，并进行简单的讨论和分享。
通过这个活动，幼儿可以亲自观察和了解周围的自然环境，培养对自然的敬畏之心，提高他们对自然界的观察和探索能力。
幼儿园大班科学活动大全
幼儿园大班科学活动大全在幼儿园大班的学习环境中，科学活动是非常重要的一部分。
通过科学活动，孩子们可以发展他们的观察力、思维能力和动手能力，同时也能培养他们对于探索和发现世界的兴趣。
本文将为您介绍一些适合幼儿园大班的科学活动。
1. 植物的生长过程观察孩子们可以通过观察植物的生长过程，了解植物的基本需求和生长规律。
可以让孩子们亲手种植一颗豌豆，用土壤、阳光和水来模拟植物生长的环境。
他们可以观察种子如何发芽、茎如何生长以及叶子如何展开。
2. 海洋生物的探索通过一系列的活动，让孩子们了解海洋生物的多样性以及它们的各种特征。
可以在班级中布置一个小型的海洋生物展览，让孩子们自己制作各种海洋生物的模型，然后进行观察和讨论。
此外，可以播放一些有关海洋生物的视频，让孩子们更好地了解它们的生态环境。
3. 风的实验通过风的实验，孩子们可以了解风的产生原理以及风对事物的影响。
可以在操场上放置一些不同的物体，如气球、纸片和轻质玩具。
然后，让孩子们观察这些物体在风的作用下会发生什么变化。
他们可以观察到气球被吹起、纸片被吹走等现象，并从中总结出风的特点和作用。
4. 石头的特性探索孩子们可以通过研究和观察石头的不同特性，了解它们的成分和形成过程。
可以给孩子们展示不同形状和颜色的石头，并让他们用放大镜来观察。
他们可以发现一些石头中的矿物质和晶体，并了解到石头是地壳的主要组成部分。
5. 彩虹的形成原理通过光的折射和反射原理，让孩子们了解彩虹的形成过程。
可以利用一个玻璃三棱镜来分解阳光，然后观察到不同颜色的光。
孩子们可以亲自体验把阳光射向水珠，然后看到水珠中出现的彩虹。
6. 厨房中的科学实验通过一些简单的厨房实验，让孩子们了解化学反应和物质的性质。
可以通过与小朋友一起制作发酵食物、果冻和酸奶等食品，让他们亲自体验物质变化的过程。
7. 水的实验通过水的实验，让孩子们了解水的各种性质和用途。
可以让孩子们观察冰的融化过程、水的沉浮实验以及水的表面张力实验。
华德福幼儿园科学探索活动大全
华德福幼儿园科学探索活动大全华德福幼儿园科学探索活动大全华德福教育理念注重培养孩子的观察力、想象力、创造力和问题解决能力。
因此，科学探索活动是华德福幼儿园课程中的重要组成部分。
通过这些活动，孩子们将能够探索自然界中的各种现象，并以亲身经历的方式来理解和学习科学知识。
以下是一些适合在华德福幼儿园进行的科学探索活动：1. 探索动植物：孩子们可以观察并学习不同的动植物。
可以在园内的花坛或花园中植物观察，或是参观附近的公园或植物园。
可以给孩子们提供一些植物标本，让他们观察、摸索和尝试植物的不同特征。
2. 探索天气：孩子们可以通过记录和观察天气来学习气候变化和天气现象。
可以每天观察室外的天气，并记录下来。
也可以制作自己的气象工具，如风车、风筝和风向标，来观察风的方向和强度。
3. 探索光与影：孩子们可以学习光的传播和反射。
可以进行一些简单的实验，如使用手电筒照射不同物体，观察光线的变化。
也可以在黑暗的房间中使用手电筒和透明物体，观察光的传播和影的形成。
4. 探索声音：孩子们可以学习声音的产生和传播。
可以用不同的乐器和物体制造声音，并用声音计仪器测量声音的强度。
还可以将孩子们分成小组，让他们一起制作简易乐器，如鼓、吹管和弹簧音乐盒。
5. 探索力学：孩子们可以学习物体的运动和力的作用。
可以进行一些力学实验，如使用斜面和滑轮来观察物体的滑动和滚动。
还可以制作一个简单的迷宫，让孩子们通过设计和建造迷宫来探索物体的运动和重力的影响。
6. 探索化学反应：孩子们可以在安全的环境下进行一些简单的化学实验，如制作泡泡、变色液体和发光反应等。
可以使用一些易得的化学试剂，如小苏打、醋、盐和小漏斗，来进行实验。
7. 探索地理：孩子们可以学习地理位置和地形。
可以利用地图和地球仪来教孩子们世界各地的地理位置，并与实际地理环境进行对比。
也可以制作一个小型的地球仪，让孩子们亲自转动地球仪来观察不同地区的昼夜变化。
8. 探索电和磁：孩子们可以学习电和磁的基本原理和应用。
幼儿园科学实验活动大全
幼儿园科学实验活动大全1. 引言科学实验活动对于幼儿的成长和学习非常重要。
通过实验活动，幼儿可以锻炼观察、思考、推理和解决问题的能力，培养他们的科学精神和创造力。
本文将介绍一些适合幼儿园的科学实验活动。
2. 空气实验2.1 吹出火焰实验材料：•蜡烛•打火机或火柴•玻璃杯•盐实验步骤：1.在蜡烛上点燃火焰。
2.将玻璃杯倒扣在蜡烛上。
3.观察玻璃杯中的火焰。
实验原理：玻璃杯内的火焰最终会熄灭，这是因为玻璃杯中的氧气被火焰消耗掉了。
没有足够氧气支持燃烧的火焰就会熄灭。
2.2 水的蒸发实验材料：•水•碗或盆•测量杯•温度计实验步骤：1.将水倒入碗或盆中。
2.使用温度计测量水的初始温度。
3.放置碗或盆在室内，观察一段时间后，再次测量水的温度。
实验原理：水的温度越高，蒸发速度越快。
当水蒸发时，水分子会从液态转化为气态，从而飘散到空气中消失。
3. 水实验3.1 浮沉实验实验材料：•水杯•不同形状和大小的物体（如木块、塑料球等）•水实验步骤：1.将水杯装满水。
2.将不同形状和大小的物体一个个放入水杯中观察。
实验原理：物体的浮沉与其密度有关。
密度越大的物体沉入水中的越快，密度越小的物体则浮起来。
3.2 水的颜色混合实验材料：•三个透明容器•红、黄、蓝色食用色素或水彩颜料•水实验步骤：1.在三个容器中分别加入红、黄、蓝色的食用色素或水彩颜料。
2.将三个容器中的水倒入第四个容器中。
3.观察混合后的水的颜色。
实验原理：颜色的混合是通过光的反射和吸收来实现的。
红色、黄色和蓝色是三种基本的颜色，在混合时它们会产生其他的颜色。
4. 植物实验4.1 植物的吸水能力实验材料：•白色花朵（如百合花等）•不同颜色的染料（如红色、蓝色等）•水实验步骤：1.将花朵放入不同颜色的染料中。
2.观察花朵在不同染料中的变化。
实验原理：花朵的根部可以吸收水的养分。
当花朵放入有颜色的水中时，水的颜色进入花朵的吸管，随着水的蒸发，花朵的颜色也会发生变化。
幼儿园科学活动大全
幼儿园科学活动大全1. 让幼儿园的孩子们做简单的实验，观察植物的生长过程。
2. 制作简易的天文望远镜，让幼儿园学生观察夜空中的星星和月亮。
3. 利用简单的工具和材料，让孩子们体验水的表面张力。
4. 通过简单的食品实验，教会孩子们关于化学变化的基本概念。
5. 利用身边的材料，让孩子们亲自动手制作简易的电池。
6. 利用积木和塑料瓶等材料，设计制作简易的风力车，让孩子们学习风的作用力。
7. 利用简单的器材，让幼儿园学生观察水的蒸发过程。
8. 利用彩色的水和油混合，让孩子们观察液体密度的差异。
9. 利用玻璃容器和水，展示给孩子们如何制作简单的半真空状态。
10. 用简易的制作方法，让孩子们制作简单的水圈实验。
11. 利用简单的材料，制作简易的简单电路，让孩子们体验电的基本原理。
12. 利用彩色的液体和盐，让孩子们观察盐对液体密度的影响。
13. 利用纸杯和水，展示给幼儿园学生如何利用水和空气压力制作简单的气垫船。
14. 用简单的原料，制作一个简易的太阳能发动机，教孩子们太阳能的利用原理。
15. 通过简单的实验，让孩子们了解声音是如何传播的。
16. 利用简单的工具，展示给孩子们简单的静电实验。
17. 利用冰和盐，让孩子们观察冰的融化过程和冰的密度。
18. 利用简易的材料，制作简单的手电筒，让孩子们理解光的传播原理。
19. 利用气球和瓶子，展示给孩子们简单的真空原理。
20. 教孩子们利用一些简单的工具，观察动物和昆虫的生长。
21. 利用简易的材料，制作简单的水力发电机，让幼儿园学生了解水力发电的原理。
22. 利用玻璃糖浆和数学比例，展示给孩子们简单的光学实验。
23. 通过简单的食品实验，让孩子们了解食物中的营养成分。
24. 利用简单的工具，教孩子们了解海水和淡水的密度差异。
25. 利用彩色液体，展示给孩子们简单的液体混合实验。
26. 利用碱性物质和酸性物质，让孩子们观察酸碱中和反应。
27. 利用简易的材料，制作简单的空气动力船，让孩子们了解空气压力原理。
幼儿园科学探究活动大全 幼儿园科学活动
幼儿园科学探究活动大全一、概述在幼儿园教育中，科学探究活动是非常重要的一环。
通过科学活动，幼儿可以锻炼观察、思维、动手能力，培养他们对周围世界的好奇心，促进他们的认知、情感、社交和身体发展。
在此，我们汇总了一些适合幼儿园的科学探究活动，希望能对广大教师和家长提供一些参考和借鉴。
二、探究自然界1. 探索植物的成长过程可以让幼儿观察种子发芽、植物的生长过程，了解植物的生命周期。
通过种植、浇水、观察，让幼儿亲身体验植物的成长过程，培养他们的耐心和责任心。
2. 天气变化的观察与记录让幼儿每天观察天气变化，用简单的图表记录下来，可以让他们更加关注自然界，培养他们的观察力和记录能力。
3. 动物观察可以带幼儿去动物园、农场，观察不同动物的特点、习性，或者在幼儿园开展宠物饲养活动，让幼儿们亲身感受动物的可爱与生命力。
三、实验探究1. 探索水的性质可以设置一系列的水实验，比如观察水的状态变化、水的密度实验、水的磁性实验等，让幼儿通过实验了解水的奇妙之处。
2. 探索光的特性可以用简单的实验器材，让幼儿感受到光的传播、反射、折射等特性，激发他们对光的好奇心。
3. 探索气体通过一些简单的气体实验，比如发酵实验、气球实验等，让幼儿体验气体的存在和特点，培养他们的实践能力和发散思维。
四、家庭科学活动1. 厨房科学实验可以在厨房开展一些家庭科学实验，比如蒸汽实验、溶液实验等，让幼儿在做菜的感受到科学的乐趣。
2. 家庭园艺在家庭中进行小规模的园艺活动，让幼儿亲身参与种植、浇水、观察，感受自然的奥妙。
3. 家庭DIY可以利用一些简单的家庭材料，让幼儿制作一些简单的科学模型或实验装置，让他们动手尝试、感受科学的乐趣。
五、户外科学活动1. 野外探险可以带幼儿去郊外或者公园进行野外探险活动，让他们观察大自然中的各种植物、昆虫，感受大自然的美丽和神奇。
2. 彩虹实验在阳光明媚的日子，可以利用喷水壶或水管，在户外制造彩虹，让幼儿亲身感受彩虹的美丽，并了解彩虹的形成原理。
小班科学活动教案大全200篇
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幼儿园科学观察活动大全
幼儿园科学观察活动大全幼儿园科学观察活动大全幼儿园是培养孩子们基本科学观念和培养科学探索精神的重要阶段。
科学观察活动能够帮助幼儿培养敏锐的观察力，提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
在科学观察活动中，幼儿可以通过实验、观察、记录等方式，探索问题并得到合理的解释。
以下是一些幼儿园科学观察活动的例子，希望能给老师们提供一些参考。
1. 颜色混合观察活动：宝宝们用红、黄、蓝三种颜料分别涂在纸上，然后用筷子或者刷子等工具混合颜料。
观察颜料混合后的颜色变化。
可以提问宝宝：红色和黄色混合后会变成什么颜色？2. 温度观察活动：给孩子们准备几个杯子，分别倒入冷水、温水和热水。
让每个孩子轮流蘸手指进入不同温度的水中，观察手指的感受和变化。
可以问宝宝：冷水和热水哪个更容易使你的手指感到疼痛？3. 垂直生长观察活动：在教室或者操场上放置几个相同的花盆，每个花盆里都种上相同的种子。
然后每天给它们适量的水和阳光，让孩子们观察花苗的生长情况。
可以询问孩子：你觉得花苗是往哪个方向生长的？4. 静电观察活动：给孩子准备几张纸，让他们在头发上梳理几次，然后将纸靠近小颗粒、小纸片等物品，观察它们是否会被吸附到纸上。
可以询问孩子：头发上有什么特殊的东西能让其他物体被吸附？5. 昆虫观察活动：带领孩子们到户外或者室内的花草丛中观察昆虫，如蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶等。
观察它们的特征、行为和生活习性。
可以询问孩子：你觉得昆虫们是怎么获取食物的？6. 音量观察活动：准备几个不同大小和形状的容器，让孩子们用不同的材料在容器里制作噪音。
然后让他们观察不同容器所发出的声音有何区别。
可以询问孩子：你觉得音量与哪些因素有关？7. 彩虹观察活动：在教室或者户外阳光充足的地方，用喷雾器喷水，让孩子们观察水雾中是否出现彩虹。
可以提问孩子：你知道彩虹是怎么形成的吗？8. 重力观察活动：准备几个小球，让孩子们在不同高度的台子上放置小球，观察小球掉落的速度和方向。
可以询问孩子：你觉得为什么小球从高处掉下来会往下走？9. 水密度观察活动：准备几个容器，倒入冷水、温水和开水。
幼儿园科技教育活动大全
幼儿园科技教育活动大全幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，科技教育在幼儿园中已经成为不可缺少的一环。
科技教育不仅可以帮助幼儿开拓视野，掌握新知识，还可以提高他们的动手能力和逻辑思维能力。
接下来，我们将详细介绍幼儿园中科技教育活动的种类以及实施方法。
1. 童话故事与科技幼儿园中，童话故事与科技的结合是一种十分受欢迎的教育活动。
在这个活动中，教师可以通过讲述各种科幻故事，引导孩子们学习电子技术和机械工程等课程知识。
同时，还可以让孩子们通过科技玩具和游戏玩具的使用体验科技的乐趣。
2. 编程教育编程教育是针对较大孩子进行的一种科技教育活动，它能够开发孩子的逻辑思维、创新能力和计算能力。
这种活动中，教师可以通过教授编程语言和编码技巧，鼓励孩子们编写自己的APP和小游戏，并进行展示和分享。
3. 机器人编程机器人编程是一种可结合现代科技与教育的活动，其中孩子们能够通过遥控技术体验机器人的操作和控制。
这种活动中，教师可以通过教授机器人的制作及控制技能，提高孩子们的创造力和适应能力。
4. VR与AR技术VR和AR技术是目前应用最广泛的一种科技教育活动，它们能够让孩子们身临其境地体验各种场景和文化，增强孩子们对科技和文化的兴趣。
这种活动中，教师可以通过电子教学课件，给孩子们带去更加生动的课堂体验，也可以带孩子们参观VR主题馆，让他们感受丰富多彩的世界。
5. 智能玩具智能玩具是一种集科技、游戏、学习为一体的教育玩具，它能够鼓励孩子进行自主探究，并促进孩子的创造力和思考能力。
在这种活动中，教师可以通过教授智能玩具的使用方法，提高孩子们对各种技术制品的敏感度和兴趣，同时也能够在玩乐中获得新知识。
6. 电脑制图电脑制图是一种通过设计软件或网站设计方式来表达孩子们的想象和表现的一种科技教育活动，它能够培养孩子们的创新能力和艺术感觉。
这种活动中，教师可以教孩子们如何用制图软件创作各种图形、矢量图等，或者使用调色板、和声乐轨制作自己的动画，这些都将帮助孩子们从事更多富有创造性的工作。
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幼儿园科学领域活动大全幼儿园科学领域活动1活动目标：1、了解阳光有不同的颜色组成，知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色等七种颜色。
2、探索观察七种颜色的方法，并通过涂色表现自己的发现。
3、产生探索自然奥秘的兴趣。
活动准备：1、镜子人手一面，多棱镜每组一面。
2、小孔的纸板和装水的玻璃瓶若干，水盆4~5个。
3、画有太阳的表格以及彩色笔人手一份。
活动过程：1、去室外看阳光，引起探索的兴趣。
教师：小朋友你们知道阳光是什么颜色的吗?说说你们看到的阳光的颜色。
2、了解探索阳光的材料。
教师：我们这里有很多的材料，都有什么材料呢?用这些材料可以干什么呢?让幼儿说说材料的名称及用法。
3、利用材料探索阳光的颜色。
教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现五彩的阳光。
(1)探索一：将许多水盆放在室外，给每个小朋友一面小镜子，让幼儿将小镜子斜放在水里，玩一玩，看一看，能发现什么?(2)探索二：提供许多纸板，请小朋友对着纸板看玻璃瓶，看一看还能发现什么?回班后让幼儿大胆讲述自己的发现。
(3)探索三：引导幼儿利用多棱镜观察阳光，看一看有什么新发现?4、引导幼儿用彩笔涂色记录阳光的颜色。
教师：每个小朋友的桌上都有一张画有太阳的表格，请小朋友将看到的太阳光的颜色涂在表格里好吗?幼儿进行涂色活动，活动完成后，让幼儿交流表格的颜色。
幼儿园科学领域活动2大班幼儿对影子这一有趣的光学现象特别感兴趣，他们喜欢和影子做游戏，因此我们经常会开展有关影子的科学活动，这些活动一般都是围绕着影子产生的原理展开，幼儿较难理解其中蕴含的科学道理。
本次活动我们运用反证的方法，通过为动物的影子找“眼睛”，让幼儿自己对有关影子的错误或模糊的前概念进行验证，从而进一步理解纸挡住光就会出现影子，而纸没有挡住的地方光就能透过等粗浅的科学知识。
活动目标1.探索为动物的影子找“眼睛”的方法，知道纸没有挡住的地方光能透过，反之则产生影子。
2.能与同伴合作观察和记录，并对生活中的光和影的现象有继续探索的兴趣。
活动准备1.幼儿操作材料：剪纸动物的头饰、手电筒、剪刀若干、背景板一块、幼儿记录纸若干。
2.教师演示材料：关于动物影子的PPT、已剪好眼睛的兔头、手电筒、集体记录纸一份。
活动过程一、说说影子，引起兴趣1.师：这几天我们都在玩影子游戏，你们发现影子有哪些有趣的现象?幼：影子有时会变得很长，有时又会变得很短，有时又会消失不见。
幼：我跑影子也跑，我停下来影子也会停下来。
幼：影子的颜色都是黑黑的，有的深，有的浅。
2.小结：影子真像一个魔术师，有时会出现，有时又会躲起来;有时会变长，有时又会变短。
(分析：在本活动开始之前，我们首先对刚刚结束的影子游戏进行交流，教师在提问时特意突出“有趣”二字，这样能有效地激发幼儿探索影子特性的兴趣。
通过教师的小结，帮助幼儿回顾关于影子的各种经验，为接下来的活动做好准备。
)二、比较不同的影子，记录各种猜测结果1.教师演示关于动物影子的PPT，幼儿根据局部特征猜测分别是哪些动物的影子。
2.出示有眼睛的兔子影子的图片，请幼儿说说这个影子和前面看到的影子有什么不同。
3.猜猜为什么兔子的影子上会有眼睛，幼儿结伴商量并记录猜测结果。
4.交流各种猜测记录。
猜测一：在兔子头像上画两只眼睛;猜测二：在兔子头像上贴两只眼睛;猜测三：在兔子影子上画两只眼晴;猜测四：在兔子头像上剪两只眼睛。
5.教师在集体记录纸上记下幼儿的各种猜测，并提出要求。
师：请你们用商量好的办法试一试，然后再用手电筒照一照，看看小动物的影子上能不能看到眼睛。
(分析：教师通过演示动物影子的PPT，出示有眼睛的兔子影子的图片，引发幼儿对两种影子进行比较，从而自然地过渡到猜测、记录阶段。
幼儿分成几个小组，大胆猜测“如何才能在动物的影子上看到眼睛”，并在教师的鼓励下开始初步验证自己的各种设想。
)三、实验验证，寻找答案1.幼儿运用猜测的方法进行验证，并进行记录。
师：请你们在做实验的时候，不管是成功还是失败，都记录下实验结果。
试过自己的方法后，也可以试试别人的方法。
2.幼儿根据实验情况交流自己的发现。
●光透过动物头饰上的小洞后影子上就会有“眼睛”师：为什么给动物头饰画眼睛、贴眼睛都无法让我们在影子上看到眼睛，而剪个小洞就能看见呢?小结：手电筒的光透过纸上的小洞后影子就会有眼睛，而画眼睛或贴眼睛都会将光挡住，所以影子上就看不到眼睛。
●洞的大小和“眼睛”大小之间的关系师：小动物的眼睛都一样大吗?为什么?是不是洞剪得大眼睛就大，洞剪得小眼睛就小呢?小结：剪的洞越大透过的光就越多，影子上的眼睛就越大。
反之，剪的洞越小透过的光越少，影子上的眼睛就越小。
(分析：实验验证后，当幼儿开始交流实验结果时，教师的开放式提问能有效引导幼儿进行细致观察，并鼓励幼儿用浅显的语言来解释较为复杂的光学原理。
教师预设的一些关键提问，能够帮助幼儿对光和影子的一些错误或是模糊的前概念进行验证，并通过同伴间的引导、自己的操作，从而进一步理解“影子上如何才能出现眼睛”的光学现象。
)四、延伸活动：手影游戏1.出示手影游戏的PPT，请幼儿说说看到了什么。
2.幼儿在区角中模仿手影动作进行游戏。
活动反思在科学探索活动中，教师的提问设计至关重要，有效提问不仅有利于促进师生、生生间的交流，形成良好的多向互动和活跃的教学氛围，而且在活动的猜测验证阶段，教师的有效提问还能帮助幼儿正确理解科学现象，获得初步的科学知识。
一、提问应服务于活动目标在集体教学活动中，教师可以采用多种提问方式，如鼓励式、开放式和启发式提问等，多种提问方式也是教师引导幼儿主动探究的“工具”之一，它能激励幼儿专注于探究活动。
在本次活动中，教师预设的提问紧紧围绕着活动目标，并随着活动的开展不断交替出现，如“为什么兔子的影子上能看到它的眼睛”这一提问引导幼儿探索在影子上找“眼睛”的方法，在动手操作的过程中很多幼儿否定了自己原先的各种猜测，通过不断的尝试，最终找到了正确的方法，知道“纸没有挡住的地方光能透过，反之则产生影子”的原理，幼儿的探究欲望在这个过程中得到了满足。
二、提问应促进幼儿与材料的互动“这两个影子有什么不同”是一个比较性的提问，引导幼儿仔细观察两个影子的不同之处，从而为后面的探究做好铺垫。
而教师在实验验证阶段提出的一系列问题，不断引导幼儿带着问题与材料互动，积极探索并观察影子上出现“眼睛”的原因。
三、提问应做到层层递进提问的设计应该具有层次性，要从幼儿的已有经验入手，使幼儿逐步加深认识，建构概念，从而使整个活动过程结构严谨、层层递进。
在本次活动中，教师在每一环节的提问都旨在不断推进幼儿对于“影子”的认识，如“什么方法可以在小兔的影子上找到眼晴”鼓励幼儿运用已有经验表达各自的猜测，而当幼儿在探索中找到正确的方法后，教师又进而提出“为什么画和贴的方法都不行，而剪两个小洞就能在影子上看见眼晴”，这样的提问是教师基于幼儿的年龄特点，用幼儿能够理解的表达方式，利用直观的材料，从另一个角度引导他们思考光的穿透现象。
提问的层层深入，使幼儿在操作中自发地探究、理解生活中常见的科学现象。
具有层次性的提问使整个活动的每个环节都有条不紊地向活动的最终目标迈进。
幼儿园科学领域活动3活动目标1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。
2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。
2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。
活动过程1、告诉幼儿今天老师带来了好多东西，引起幼儿观察与学习的兴趣。
(1)观察教师实验：教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了?(看不见了、溶化了)(2)教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了?(还能看见、不溶化)问：请小朋友想一想，你平时见到的什么东西放进水里也能溶化?(盐、果珍、奶粉等)教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。
2、让幼儿做小实验(任选一种)(1)介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。
盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。
(2)让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观察结果如何。
(3)交流实验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。
点击浏览该文件3、提问个别幼儿请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。
幼儿园科学领域活动4活动目标：1、感受传声的秘密。
2、对科学活动有兴趣，愿意探索。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动过程：一、幼儿自由根据兴趣玩空心纸棒1、引导幼儿观察纸棒。
教师：今天老师给小朋友做了一个玩具，你们拿起来看一看是什么样子的?(幼儿发现纸棒是长长的圆圆的，中间是空心的)2、幼儿玩纸棒教师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎么玩的?二、引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩游戏1、教师有兴趣地对幼儿说：刚才老师看见有一位小朋友把小嘴巴对准纸棒在说话呢，你们各人找一个好朋友，一个对着纸棒说话，另一个用小耳朵听，听听你的好朋友说了些什么?2、幼儿两人一组地玩了起来。
3、提问：小朋友听到你的好朋友说的话了吗?4、教师小结：这个长长的、圆圆的空心纸棒，能把我们说的话传出去，我们给它起个名字叫传声筒。
三、发现问题，和小问号交朋友1、提出疑问：教师：刚才小朋友都听到从传声筒传出的话语和清楚、响亮，但也有小朋友说听不清楚声音，(出示几根听不清楚的传声筒)这是怎么回事呢?2、出示小问号(?)引导幼儿观察这几根传声筒有什么不同?既然是一样的，那为什么传出来的声音不清楚呢?这个传声筒我要送一个标记给它(出示小问号卡片)知道这是什么符号吗?这根传声筒向我们提出了一个问题。
3、幼儿再次玩传声筒(传声筒换成实心的)幼儿发现听到的声音不清晰了，这是为什么呢?幼儿自然产生疑问，这时引导幼儿也给这些传声筒贴上问号。
四、观察比较，解决问题引导幼儿对比观察小问号的传声筒和没有小问号的传声筒有什么不同?让他们发现有小问号的传声筒里有纸团堵着。
幼儿园科学领域活动5活动目标：1、在活动中会边实验边记录，并将同类的水果归类，养成细心观察的好习惯。
2、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。