应用文写作的论文(最新)
财经应用文写作的论文(2)

财经应用文写作的论文(2)财经应用文写作的论文篇二财经应用文写作教学方法刍议摘要: 财经应用文写作作为财经类高校的基础课程,对提升学生认识事物、分析问题、提高写作水平都起到了重要的作用。
但是在实际教学中,教学意图与教学效果的差距也较为明显。
为提升教学效果,案例教学、作业互评互改、走出课堂进行实际参观等是较好的方法。
关键词: 财经应用文写作教学方法教学效果财经应用文写作作为财经类高校的一门基础性写作课程,在全国财经高校中广为开设。
但由于对财经应用文写作课程本身教学目的、教学方法、教学特点的认识不足,在实际教学中,财经应用文写作的教学效果仍不尽如人意。
主要表现在:学生难以将财经专业知识与基础写作技能完美结合;对实际财经事件、财经政策的认识与分析能力不足;缺乏将实际零碎的财经现象综合起来分析的能力。
在写作中,文章结构逻辑性不强,语言表现能力不足,语言口语化,欠缺平等、真诚、尊重的礼仪素养。
由于财经应用文写作课程作为财经类专业的专业基础课程,大多数高校往往在一年级开设。
我认为,作为一门与实践与专业知识结合紧密的技能训练课程来说,财经应用文写作在低年级开设并不是很合适。
固然,低年级学生由于对大学生活与课程有较强的新鲜感,学习的动力也比较充分,但是在写作中将要涉及的专业基础知识与社会认知和实践能力不足,这将直接制约课程教学效果。
如在讲述市场调查报告、经济合同等文种写作的时候,由于低年级学生缺乏经济管理、市场营销、经济运行规律与《合同法》等相关的知识储备,在教学中就会出现教师在讲台上不厌其烦的讲解,学生却仍堕五里云雾中不知所云的情况。
由此,我认为,财经应用文写作课程在高年级开设更为合适。
大三大四学生由于直接面临就业的压力,对于认知社会与提高融入社会的写作技能有着直接的需要,这就是非常重要且直接的学习动力。
同时,由于高年级学生已经进行了几个学年的专业知识教育,对于财经类专业知识有了较多的知识储备,并且随着知识的积累与社会阅历的增加,已经能够对社会现象、财经事件进行一定深度的认识和分析,这对于文章的写作非常重要。
应用文写作论文范文(优选13篇)

应用文写作论文范文第1篇在藏区的大学课堂里应用写作的现状很不容乐观,还有很大一批藏语为母语的学生对这个课程不感兴趣,不愿意学习,不愿意投入,这给藏区的应用写作课程的顺利开展带来了很大障碍,以下主要来讨论在教学过程中遇到的主要问题。
(一)学生对于应用写作课程不感兴趣兴趣是最好的老师,如果学生对于某个课堂没有兴趣那么这门课程想要达到很好的效果将是非常艰难的,而且大多数藏语学生对汉语的应用方式以及在应用文中的应用都不很了解,让他们对应用文课程感兴趣就像让普通的汉语学生对外语学习产生一兴趣,这不是不可能,也不是没有这样的情况,但是实际的情况是虽然也有这样对应用文写作感兴趣的学生,但是毕竟还有大多数学生有的还是抵触心理,没有兴趣是应用写作至今在藏语学生在没有取得进展的最主要原因之一。
(二)老师自身素质和能力不足老师的教学方式和课堂氛围是提升学生学习兴趣和课堂效率的最有效工具,但是由于各种各样的原因老师们在这反面做得还远远不够。
应用写作是考验学生语文综合能力的最好手段,具有很强的综合性、实践性和操作性,它主要强调的是学生的综合文化素养,但是如果老师自身的资质不够或者说是没有足够的教学经验的话,这门课程学起来教起来会非常吃力,学生的理解和接受程度必然也就不高,尤其是在藏区这样的非汉语地区对老师的能力和素质要求会更高,优秀的、有丰富经验的老师在课堂中能够根据课堂的真实需要,以学生最容易接受的方式讲授课程,增加课堂效率。
二、提升应用文写作的教学方法(一)培养学生对应用文写作的兴趣兴趣是学习的最大动力,因此必须要在课堂中努力营造适合的氛围,激发学生对这门课程的兴趣。
应用文写作主要都是贴近实际的文章的写作,主要考察的还是学生观察生活和体验生活的状况,其次才是写作的技巧和能力,因此老师要在课堂中营造融洽的生活课堂的氛围,使得学生能够在这样的环境中学到应用文写作的技巧,同时也提升了他们的写作能力和兴趣,这样他们一定会主动地去学习、探究。
大学生应用文写作学习总结(最新)

大学生应用文写作学习总结范文(精选3篇)进入大学以后,各种各样的总结报告,蜂拥而至,弄的我们这些刚刚从的痛苦中脱离出来只知道并列式,递进式议论,情节交融,细致入微的记叙文的莘莘学子瞬间摸着头脑,这度娘更是忙得焦头烂额。
还是学校体恤民情,义无反顾的给我开设了应用文写作这门课程。
看着那本文墨气息浓厚的书本心中感慨万千如今期末已到,总结如下:首先呢,要感谢一下金老师,说实在的,应用文课,是比较痛苦的,枯燥乏味,这也是金老师金老师在第一节课的时候就给我们打的预防针。
但是,即使是这样,他仍然以认真负责的太多给我们讲课,时不时的跟我穿插着一些生活中实实在在的实例,和她自己的一些经历,使得原本乏味的课变得有趣了。
纵观这一学期,我掌握了公文的写作,常用公文的写作,例如:公告、通告、通知、报告、函。
事务文体的写作,例如:计划总结等。
并通过创业项目小组的成立,在一系列模拟流程中,熟悉掌握了,会议记录,会议纪要,可行性报告开幕词,闭幕词,感谢信,招聘启事,宣传策划,广告词,经济合同等应用文的写作,同时页熟悉了一个项目的流程,受益匪浅!这种以实际项目为纽带的课堂教学,我觉得还是蛮有意思的,没有了想象中的那种枯燥再说说我对应用文的看法,我觉得应用文写作“死板“而不乏“灵活”的写作,它虽然有一定的格式和要求,比不得文学创作有很大的发挥空间,但是应用文也不能死记硬背,生搬硬套。
像填空题一样的应用文,没有丝毫感情可言,应用文不需要华丽的辞藻,韵味隽永,它讲究是个“实”字,应该是那种“看似无情却友情”的文章。
一学期的应用文课,上完了,虽然有时候也会偷偷懒,作业有时候不能按时完成,但是不能否认收获依然很大,至少以后再也不怕写任何的请示、报告、讲话稿、计划、总结、报告等了对以后的求职也是有很大的帮助。
最重要的是,学到的是一种思维的转变!总之,在这个学期的应用文写作的学习过程中,我受益匪浅,写起应用文来也得心应手。
在即将不久的工作中,我也会将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中,努力提高自己,做一个对社会有用的人。
应用文写作500字范文(汇总5篇)

应用文写作500字范文(汇总5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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学术论文摘要应用文写作范文精选

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范文三:(标题)
研究区域:XXX
关键词:XXX,XXX,XXX
本文探讨了XXX在XXX方面的应用,通过XXX,对于XXX 的XXX进行了评估。
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范文四:(标题)
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关键词:XXX,XXX,XXX
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(字数:XXX)。
2024应用文写作学习总结范本(五篇)

2024应用文写作学习总结范本这个学期,我们学习了《应用文写作》,收获不小。
说实话,一开始接触这门课程的时候,表示压力很大,因为从小对写作这些东西都不明感,不会用很华丽的辞藻来修饰自己的文章,因此很是担心我会学不好这门课程。
起初,我是怀着抵触的情绪来学的,但是,当我真正接触了这门课程之后,才发现它与我想象的不一样。
它不同于我以前接触的那些文学作品,很多文学作品的实用价值在于审美,需要丰富的文学功底才能把它写好,写的唯美动人,这对于像我这种文字匮乏的人来说,实在是难。
但应用文写作却不一样,它主要是为了解决实际中的问题,它具有很高的直接实用性,所以它并不需要太多的修饰,只要按照简明的规定写好就行,因此这让我信心大增,我决定一定要学好它。
我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。
有报告,计划,总结,简报,调查报告,求职信,议案等一些常用文体的写法。
虽然以前多多少少接触过这些东西,但都比较零散,要是真让自己写起来,肯定会不知道如何下手,但通过这学期的系统学习,以后自己再遇到这类型的文章就不会变得不知所措了,而是非常自信自己能够圆满完成它。
现在我们学习的这些将来会对我们大有用处,像毕业我们要写毕业论文,求职的时候要写求职信,写简历,还有些工作要写什么公文之类的,所以在我们大二的时候学这个真的很有作用,基本的以后常用的这学期老师都跟我们讲了。
通过这学期的学习,我发现我的写作能力和叙事能力已经有了很大的提高,还有就是对应用文的理解更加透彻了,不再像以前那样迷迷糊糊,基本上老师每节课下来都会给我们布置点作业,我们有写过简报,请示,决定,求职信等等,通过那几次的练习,我已经基本掌握了这些应用文的写法和规定,在这里,我有一点很重要的心得体会,应用文不同于一般的文章,它是政党机关,人民团体,企事业单位或个人,在日常工作,生产,学习和生活中处理公务或私事所形成的具有某些惯用格式的文体,它比一般文章直接,格式也比较固定,内容需要具体明确,语言简明平实,所以我们在写作过程中应该避免用那些虚浮的情节和不符合格式的东西来填充在文章里,我们要充分明确应用文写作的基本要求和基本标准,只有这样,我们才能写出比较好的应用文来。
财经应用文写作论文(共4篇)

财经应用文写作论文(共4篇)浅谈转变我国经济发展方式与发展非公有制经济摘要:非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。
加快发展非公有制经济,对于当前正在进行的调整经济结构、转变经济发展方式,具有不可替代的作用。
伴随经济建设型政府向公共服务型政府转变,我国非公有制经济还会有更大的发展空间,并因此相应地带动经济发展方式的转变。
以外资经济为主和以内资经济为主,是我国非公有制经济发展的两种模式,两者都有不可替代的作用。
但是,从战略上看,以内资经济为主更具可持续发展。
技术创新和制度创新是增强非公有制企业竞争力的重要途径。
创品牌是大多数非公有制企业技术创新的重要形式;建立在高度分工协作基础上的产业集群,是大多数非公有制企业的制度创新的重要形式。
关键词:改革开放新阶段;转变政府职能;转变经济发展方式;发展非公有经济 0.引言改革开放0多年来,伴随着市场取向改革的深化,我国的非公有制经济获得了迅速的发展,目前已占据国民经济的“半壁江山”。
当前,面对调整经济结构、转变经济发展方式、转变政府职能以及经济全球化挑战的新形势,如何因势利导地促进非公有制经济的持续发展,是值得我们深入研究的重要课题。
1. 怎样转变经济发展方式1.1.转变经济发展方式,转变本身的实质是对原有经济发展方式的革命。
转变经济发展方式的难点在什么地方,难在它是一场革命。
一是从目标来看,转变经济发展方式是对原有的经济发展方式的一种彻底变革。
二是从领域来看,转变经济发展方式直接讲的是经济发展,经济建设领域的变革,但是它要延伸到社会发展领域、政治发展领域、文化发展领域。
三是从作用来看,转变经济发展方式要使整个社会经济发展的水平、状况和性质等发生深刻的变化。
四是从影响来看,转变经济发展方式对整个社会都会发生极为广泛的影响。
1.2. 转变经济发展方式的实质,是转变对原有经济发展方式的路径依赖。
关于转变经济发展方式难点的各种看法,实际工作中难在哪里?难在三个“不”:一是不愿意转,二是不会转,三是不长转。
翻译硕士应用文写作(大全5篇)

翻译硕士应用文写作(大全5篇)第一篇:翻译硕士应用文写作常用应用文写作格式一、“通知”的写作格式通知的功能:通知适用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文。
传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项,任免人员。
这里主要介绍的是指示性通知和告知性通知两种。
通知的写法:(1)标题:发文机关+事由+文种,如:《××省关于进一步做好城市蔬菜产销工作的通知》;事由+文种,如:《关于召开省属高校档案工作会议的通知》。
(2)正文:正文一般由三部分组成。
第一部分是对通知事项的总体概括,按照具体通知的需要应交代清楚通知事项的背景、原因、以及它所依据的政策和文件等,即写明为何要制发该通知。
然后以“现将有关事项通知如下”的过渡语引出第二部分;第二部分是写明通知事项,包括具体的要求和安排。
这部分的写作可采用条款形式,做到条理清晰。
如需提出要求,要求的内容应根据制发的单位达到相应的高度。
第三部分是对通知接受单位的要求和希望。
这部分通常采用“特此通知,望??认真执行”的形式,也可直接以“特此通知”作结语。
(3)如有文件、图表类附件,应在正文后隔一行,按照所附文件的顺序写明文件的名称。
(4)落款:在正文之后的右下角写明制发该通知的机关名称,如果在标题中已经标明制发机关名称的,此处可以省去。
(5)日期:即在落款的下面写明制发此通知的年、月、日二、“请示”的写作格式请示的功能:是向上级机关请求指示、批准时使用的请求性上行文。
行文目的主要1 是对有关事项、问题等,请求上级机关给予明确及时的指示和批准,以便于办理、解决、开展工作。
请示的写法:(1)标题:发文机关+事由+文种,如《**部关于申请资金的请示》;事由+文种,如《关于清理整顿社会集团的请示》(2)正文:第一部分,写明请示的原因、背景、依据和理由。
这是行文的重点,请示的问题和事项能否得到上级的批准,很大程度上取决于请示的理由是否充分、是否具有说服力。
应用文总结范文1000字(共5篇)

应用文总结范文1000字第1篇应用写作,作为人们的日常交际、沟通、传递信息和传播知识的最基本的方式之一,是现代人都必须掌握的。
尤其是使用性强、应用性广、种类繁多的应用写作,更是直接与我们的日常工作,生活和学习密切相关,更是必须掌握的。
因为我们能否适用现代社会的工作,能否真正立足社会,与能否娴熟掌握应用写作有着举足轻重的关系。
假如一个人能够熟练地掌握应用写作知识,对各种应用写作运用自如,而且文笔流畅,他就会充满自信。
怎样才能掌握好应用写作呢?下面,我从以下五个方面简单向大家阐述一下。
一,应用写作的概念和种类应用写作是人们在日常生活学习工作和公务活动中经常使用有直接社会效应的文书。
它是人们交流思想互通情况解决问题处理事务的工具。
应用写作,则是研究应用文写作规律的一门学科。
大学的写作教程,一般由基础写作文学创作和应用写作三部分组成。
应用写作,主要是应用文体的写作规律,人们在现实社会里,无论学何种专业,从事何种工作,都离不开计划、总结、工作汇报和调查报告等;搞行政工作的,更要懂得决定、决议、通知、通报、请示、报告等;搞经济工作的,更要懂得写活动分析、市场调查、经济合同、产品说明书等。
在生活中,还离不开书信、笔记、启示、海报、请柬、聘书、申请书等等的写作。
应用文使用的范围广,名目繁多。
刘勰在《文心雕龙》的文体论中,探讨了三十余种文体,其中三分之二是属于应用文的。
其实,自有文字记载以来,文体的种类不乏上千种,谁也说不清。
但可以肯定应用文种类之多,是其他文体所不及的,而且随着社会的不断发展而不断变化着,有的文体随着时代的发展被淘汰,如房契、卖身契、学徒契等;有的被创造出来,出现了许多新的形式,如倡议书、意向书、招标投标书等。
也有按范围分的。
不少有关的著作里,把应用文分为公文和一般应用文两类。
二、应用文写作的特点与作用文体一般分为记叙文、说明文、议论文、应用文和文艺作品。
每种文体在内容和形式上都有各自的特点。
应用文体之所以从文章总类中独立出来,是因为它具有更为鲜明的特点。
应用文写作总结范文

应用文写作总结范文
《应用文写作总结》
应用文写作是我们日常生活中经常会遇到的一种写作形式,它涵盖了各种文体和用途,如求职信、申请书、建议信、广告、邀请函等。
因此,掌握好应用文写作技巧对我们的日常生活和工作至关重要。
在应用文写作中,要注意准确的表达自己的意思,使用恰当的语言和格式。
要清晰明了地陈述自己的目的,让读者能迅速理解你的意图。
另外,要遵循书写规范,格式规范,使用适当的语气和字数,不要出现错别字和语法错误。
在写作过程中,要注意语言的得体和礼貌,尊重读者,不要使用冷冰冰的官方语言,而要用亲切、礼貌的语气,让读者感受到你的诚意和诚挚。
要尽量避免使用口语化的语言,不要太随意和粗俗,而要使用规范的书面语言,给人以正式、严肃的感觉。
总的来说,应用文写作是一种重要的书面表达形式,我们在日常生活和工作中都会用到,因此要不断地加强对应用文写作技巧的学习和实践,掌握好这种写作形式对我们的学习和工作都是非常有益的。
应用文写作总结1000字范文(6篇)

应用文写作总结1000字范文(精选6篇)应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的,在处理公私事务时经常使用的实用性文体,是保证人们日常生活和工作正常运转的重要工具,是人际交往中必不可少的重要文体。
下面是我精心整理的应用文写作总结1000字范文(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
第1篇: 应用文写作总结1000字在本学期,我们专业新开了一门课程——《应用写作》,在这门课中我们先后学习了公告、通告、通知、通报、请示、函、计划、总结等11种应用文本,基本上掌握了这11种应用文的写法、注意事项。
现将《应用写作》的学习情况总结如下:一、应用文写作的收获与体会(一)了解应用写作基本知识应用文是国家行政机关、企事业单位、社会团体以及人民群众在行政管理、社会交往与活动过程中形成的具有社会法定效力和规范体式的文书,是依法行政和经行公务活动与社会活动的一种重要工具。
应用文的功用主要表现在以下几个方面:1.是宣传指导:是宣传贯彻党和国家的路线、方针、政策及法规、规章,统一认识,协调行动,确保各项事业健康发展。
2.是交流通报社会信息,总结实践经验,传播科技文化知识,指导和推动工作与生产。
3.是加强思想沟通,营造和谐有序的工作、学习和生活环境。
(二)熟悉应用文写作基础结构应用文文本结构通常有标题、正文、落款组成。
正文又常分为开头、主体、结尾三大部分,各部分根据内容表达的需要划分段落与层次,各部分之间有过渡与照应,从而形成一个严密、完整的结构体系。
这里仅就应用文正文部分的结构内容作一介绍:1.开头与结尾(1)开头:应用写作“起要平直”,即开头要开门见山,不要转弯抹角。
归纳起来应用文写作的开头包括:①表明行文目的:开头写明某项活动或举措的背景、意义,表明行文目的。
文本起始处常使用“为了”、“为”等词语。
规章制度、合同、经济报告、计划、通知等文种经常使用这种方式。
②援引行文依据:开头援引有关法律法规、上级指示精神或有关单位来文,说明行文目的。
2023届高考英语应用文写作模板(信件通知议论文)课件

How are you? Glad to see you have made some progress in Chinese learning and I' m writing to tell you something about our next lesson.
If there is anything that I can help you, please don' t hesitate to tell me. Looking forward to meeting you.
Yours sincerely, Li Hua
邀请信: 假定你是李华,计划和同学去敬老院(nursing home)陪老人们过重阳节(the Double Ninth Festival)。请给外教Lucy写封邮件,邀她一同前往,内容包括:1出发及返回时间;2.活 动三包饺子、表演节目等。
写一封求助信寻求帮助。要点如下: 1本人简介。2.求助内容。3.希望得到Tom的帮助。 Dear teacher,
My name is Li Hua. I‘ m writing a letter to you to ask for some help. I have met much difficulty in learning English. First, I find our texts full of new words that are very difficult for me to remember. Besides, the texts are too long for me to recite. What's more, grammar is also very difficult to learn.
专题12 2021高考新题型最新应用文写作20篇-2021年高考新题型应用文定点训练及最新写作训练

2021新题型高考最新应用文写作20篇1.(山东省济南市2021届高三上学期期中考试)假如你是李华,你的英国笔友Penny为了完成一篇题为The meanings of colors in different cultures的论文,写信询问你中国文化中颜色代表的含义。
请你写信回复她的问题,并提供具体的例子。
注意:1.写作词数应为80左右;2.开头和结尾已写好,不计人总数;3.请在答题卡的相应位置作答。
Dear Penny,How is everything going these days?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【One possible version】Dear Penny,How is everything going these days? In response to your questions, I am more than delighted to introduce two of the most symbolic colors in China. Without doubt, the first one is red, a symbol of joy and celebration. Therefore, it is traditional for Chinese brides to wear a red wedding dress. In addition, white is conventionally associated with sadness, usually seen at the funerals. However, as time changes, white can also signify purity. That's why many brides wear white in their wedding ceremonies, as is often the case in your country.Hopefully my introduction to colors in China is of great value for your essay. Wish you all the best.2(山东省莱芜一中高三1月英语)假定你是李华, 你的美国笔友Tom得知你校上月举办了首届校园科技节活动, 发邮件向你询问相关情况。
大学应用文格式及范文(45篇)

大学应用文格式及范文(45篇)经济应用文与经济活动有“内在的高度统一性”。
经济应用文以经济活动为主体,客观上要求在“经济应用文写作”的教学中,以具体经济行为的实务为主导。
而经济应用文写作也远远不单是一种写作行为,更不仅是一种手段,它还是具体经济行为的约定和规定,也就是经济管理的文本化操作,是经济管理本身的有机组成部分。
通过南京师范学院的胡教授和冒教授的讲授,我认为在“经济应用文写作”的教学中,应转变教学观念,由写作主导型教学转变为实务主导型教学。
在教学过程中,不仅要将应用文的写作技巧、写作方法清晰明了地呈现给学生,还要还原真实的经济活动本身。
使学生在学习过程中,对具体的经济活动有所了解,能透过鲜活的经济活动,写作出合格的经济应用文,并能通过经济应用文的写作达到掌握经济活动流程、操作经济活动实务的目的。
我认为可从以下方面入手:1、丰富案例教学,如:在学习“经济新闻”等内容时,可以根据目前的热点新闻,启发学生思考,研究经济现象,探寻经济规律,使教学与实践相结合,培养学生的创新思维,提高学生的学习热情,使学习活动成为学生主动进行的、快乐的事情。
2、灵活运用多种教学方法,在经济应用文写作课程的教学过程中,不仅需要讲授式的教学方法,还需要问题探究式教学方法,当然也离不开训练与实践式教学方法,还有采用现代教学媒体的基于现代信息技术的教学方法。
这些教学方法在教学过程中需要依据教学目标、内容等进行优化组合和综合运用。
总的来讲之,在“经济应用文写作”的教学过程中,以经济学为立足点,以应用文为载体,以写作为杠杆,转变传统教学理念,采用先进教学模式,创新教学内容,运用多种教学方法,使教与学紧密结合在一起,培养出经济专业知识扎实、应用文写作能力强的复合应用型人才,这是此次培训带给我的最大感受。
坦率的讲,在没有接触应用文写作这门课前,自我对应用文的只是一知半解,心里想着教师可能要教我们写作文。
从小到大,本人对于写作文这样的作业能够说一见头就疼。
2024年应用文写作学习总结参考(六篇)

2024年应用文写作学习总结参考在本学期的《财经应用文写作》课程中,我获得了丰富的知识,对财经应用文的概念、特性、功能、结构、写作技巧及规范有了全面的认识。
此学习过程提升了我的口头表达、语言组织和自信心。
以下是我对学习成果的总结:一、学习概况在教师的精心指导和个人的努力下,我掌握了财经应用文的各类文体,如启事、计划书、总结、说明书、聘书、市场调查报告和预测报告等,涵盖了财经专业及跨领域通用的文书类型。
我对财经应用文的全面知识有了深入的理解。
二、学习成果(一)我学会了在撰写报告、请示或说明时,必须准确把握本单位与相关单位的关系,以适当的语气和措辞表达,以确保内容的准确性和得体性。
任何小的疏忽都可能导致严重错误。
(二)我掌握了查找和比较不同来源的资料,通过参考标准范文和规则,理解其背后的合理性,然后尝试独立写作,并进行自我检查。
(三)我认识到在撰写应用文时,精确表达的重要性,避免表达模糊不清。
(四)我对启事、计划书、总结、说明书、聘书、市场调查报告和预测报告等的写作格式和关键点有了基本的了解。
三、改进策略在写作时,我将秉持客观立场,同时保持灵活性。
我将注重文字的朴实无华,确保表达的准确性,并严格遵守约定的格式要求。
我将通过大量阅读和实践,增强写作技能,同时提高自信心和语言能力。
四、未来努力方向我计划积累更多财经应用文写作的知识,定期到图书馆查阅相关书籍。
我将持续磨练应用文写作的基本功,提升写作能力。
在日常生活中,我将多写作各类应用文,以增强内容的精确性,语言的流畅度和文体的规范性。
我将确保在写作时保持条理清晰、逻辑连贯、用词精确。
总之,我将致力于提升写作基础知识和专业知识,以确保在财经应用文写作中达到高标准和要求。
2024年应用文写作学习总结参考(二)经过一个学期的应用文写作学习,我深刻体会到了其独特的价值。
以下是我对应用文写作的一些心得体会。
一、应用文写作的实用性应用文写作是工作、学习和生活中处理公私事务的重要工具,涵盖了行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告、书信、契约、礼仪文书等多种类型。
【最新】应用文写作决定范文(共5篇-范文模板 (26页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==应用文写作决定范文(共5篇篇一:应用文写作决定范文(共5篇)篇一:公文写作应用文写作通知范文行政1103 彭文贤 201X070080北京信息科技大学关于召开校园环境保护工作会议的通知(标题)各教学办公室、后勤工作人员:(抬头)为加强校园环境保护系统工作,推进北京信息科技大学校园环境保护系统“五大建设”。
(依据部分)我校定于201X年5月24日至25日在学校报告厅召开全国环境保护工作现场会议,有关事项通知如下:(小帽子)一、会议召开的背景最近一段时间以来,学校卫生工作出现一些不尽人如意的现象。
如:学生不太讲究卫生,随意乱丢垃圾,乱踏草坪,纸屑漫天飞等现象,严重影响校园环境。
不利于同学养成良好的卫生习惯,急需养成教育等。
学校的卫生环境,是学校精神文明建设的窗口,也是学校师生素质高低的综合反映。
但由于同学们多年养成的不良行为习惯,经常给校园文明带来不良的影响。
二、会议主要内容总结交流经验,部署下一阶段校园环境保护工作,加强校园环境保护系统政务公开工作。
保护校园环境是贯彻落实党的十八大提出的“五位一体”建设中“生态文明建设”的重要方面,学校对环境保护负有重要责任,建立生态文明校园,保护校园环境,提高学校环境质量,具有重要意义。
我们具体落实到工作中就是首先要明确责任;对于校外单位采取“谁引进,谁负责”的原则;同时各学院要根据实际情况制定相应实施办法,从细节入手做好环境保护工作;做好环境保护工作要务实,狠抓学习、培训相关知识及预案环节,确保校园环境保护工作正常、有效地开展,达到良好的效果。
为建设生态文明、促进校园环境改善与发展做出更大的贡献。
三、会议时间201X年5月24日至25日,会期半天。
四、会议地点学校报告厅五、参加人员各学院教学办公室代表、后勤工作人员及部分学生代表六、会议报名与报到:(一)报到时间201X年3月28日(周五)8时至18时(二)请各单位(部门、小组)于201X年3月27日(周四)下班前将会议回执传真至北京信息科技大学后勤部办公室。
应用文写作总结格式及范文(通用7篇)

应用文写作总结格式及范文(通用7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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[应用文写作范文大全]应用文写作范文
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[应用文写作范文大全]应用文写作范文一:[应用文写作范文]写作基础知识:应用文的写作一、结构的含义和作用1.掌握结构的含义应用文的结构,是运用材料以表现主题的有序安排,是客观事物条理性在文章中的反映,为文章的组织形式和内部构造。
文章的结构具有两重含义:一是宏观结构,即文章的总体构思、大体框架;二是微观结构,即对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计。
2.了解结构的作用结构好比文章的骨架,是安排文章的具体形式,是将材料化为文章的手段之二。
结构是表现主题的手段,是准确表达主题的必由之路,也是引导读者领会文章思想内容的向导。
写文章只有找到恰当完美的结构形式,才能把主题和材料组合在一起,形成一个完美有机的整体。
其作用具体表现在:(1)使文章言之有体。
应用文大多有较固定的结构形态,它是人们在长期写作实践中经过选择,逐步找到的最适合表现某种内容的最佳形式,也称之为“程式”。
如简报、书信和行政公文类文书,具有相当固定的惯用格式。
(2)使文章言之有序。
合理安排文章结构,就是根据一定的思路,将零散的材料组织起来,使之眉目清楚地成为一个有机的整体。
(3)使文章言之有文。
精心安排文章结构,可以增加文章的文采,从而增强其可读性。
二、安排结构的条件1.了解思路的含义及思路与结构的关系在文章结构的两重含义中,总体构思是具体设计的前提和基础。
总体构思也就是人们常说的“言有序”,是指对材料的安排要有次序,这体现了作者的思路。
思路是安排结构的条件。
1、思路的含义思路是作者思维活动的路线,是作者在头脑中梳理、组织内容材料的过程和结果。
它是作者对客观事物自身条理性的观察、理解。
作者思路清晰,结构必然有条不紊;作者思路不清晰,结构必然紊乱。
经过选择的材料,只有经过合理的组织安排,使之条理化、系统化,组成一个有机的整体,才能准确鲜明地表现既定的主题。
2、思路与结构的关系在写作构思阶段,作者的思维活动异常活跃。
确立主题,选择好材料,并进而考虑如何表达主题和如何安排材料,由此逐渐形成一条清晰、连贯、独到的思维活动路线——思路。
经济应用文写作格式(共4篇)

篇一:经济应用文写作对本学期经济应用文学结大三下半年,我很有幸能够接受孙传虹老师给我传授经济应用文写作的知识。
经济应用文是一种实用性很强的应用文种,所以我很认真的聆听了孙老师的每一堂课。
回顾这四个月的学习生涯,感觉确实受益良多,料想日后参加工作后必定会对我的工作有很大帮助。
在此对孙老师表示感谢!在经济飞速发展的21世纪人们越来越深刻的认识到了要有一定的写作水平才行的,最少应该知道怎样写总结,写总结的格式又是如何的。
这既是对自己前一段时间工作的肯定,也是让上级能够清楚的知道你在这段时间到底做了些什么、学到了什么、工作如何。
这在以后我们步入社会,在公司上班,少不了也会写工作总结,或一些策划。
经营方向策划等等的报告。
这些报告写的好坏会直接影响到你在老板心目中的地位和印象的。
如何才能把这些写好,让老板一看就能一目了然了的。
对我们现在来说学好经济应用文写作是非常有必要的,也已是十分重要的,它既是岗位工作者必备的基本能力之一。
也是我们学生要撑握的一门重要的必备写作总结的能力的一个评价,就举一些有关学校里的一些事做为例子好了。
比如说我们的班长、团支书都要将活动总结报告给系团总支。
这里也就会要求他们会写总结,光会写也没用的,还要知道要如何写,格式如何。
总不能就是在哪里写流水账吧,这些都是有讲究的。
这当中也包括我们的老师也是要写总结的。
这就要求我们要学会如何总结,光会写也没用的,还要知道要如何写,格式如何。
总不能就是在哪里写流水账吧,这些都是有讲究的。
这当中也包括我们的老师也是要写总结的。
这就要求我们要学会如何总结,如何更加规范化我们的语言。
可见学好这门课程是多么的有用,多么的重要了。
这都是在经济应用文学后才知道的。
所以有了这样一个系统的理论学习后,再遇到经济应用文写作方面的问题对我来说就毫无压力了。
求职信尊敬的招聘主管:您好!您的信任就是我的动力!我叫蒋平,我应聘的职位是销售工程师。
我诚挚的递上我的个人求职自荐信,希望在贵公司体现我人生的第一笔价值。
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在这个学期,我在学习《当代应用文写作》课程后,有了许多的收获。
在XXX老师的认真讲解、点评和教学下,通过学习,我在应用文写作方面真正做到了学有所成。
原来的我并不熟悉各种公文格式,规定和要求,也不知道通知,报告,请示,函,通告等其他文书的写作。
“人不学,不知道”,在学习之后,虽然不能对公文写作得心应手,新手拈来,但也能融会贯通,学而用之。
现将本学期学习应用文写作过程中的感受总结如下:一、方法总结:1.明确应用文的特点,语言要求和写作要求。
首先要知道应用文具有广泛,实用,程式,真实,时效,简洁的特性。
而书写的语言要准确,简明,朴实,规范。
而写作则必须是观点明确,材料真实,文风严谨,语言得体。
2.熟悉党政机关公文的种类划分,熟记公文的版式和格式。
正确使用上行文,下行文以及平行文。
而且必须正确排版,熟悉公文版式的要求。
在学习写作过程中,由于公文样式的繁复,我经常需要查看书本,努力减少格式错误的存在。
3.孰能生巧,融汇贯通。
首先,在学习文种时,注意区分文种之间的差别,正确的选用合适的文体,理解文种之间的区别,找出区别,这对应用文的写作过程是十分重要的。
而且必须注意的是公文的主体,公文的种类,标题,主送机关,正文的用语等等。
通过学习,我发现公文并没有想象中的那么难写,反而觉得有其特殊的相通性,只是不同的文体,在语言组织和描述陈述等方面个不相同。
4.注重实践,讲究形式。
《当代应用文写作》是一门应用性很强的基础学科,我在理解的基础上将知识活学活用,注意在平时积累材料。
在学习《当代应用文写作》时,加强写作实践的练习是十分重要的。
多读范文,勤练写作,从而提高写作能力。
要想在应用文写作方面做到信手拈来,还是要勤学苦练的,同时,不可脱离实际,该有的格式版式必须要正确做到的。
二、存在问题公文实用是正确的,但对于现在的我们来说,除了练习课堂写作,并没有常用。
所以有时候还是会遗忘一些细节,而且本人或许是不够细心,也曾出现有低级的格式错误,以及不够规范的用语。
这是需要改正和努力的一点。
三、感受体会一个学期的应用文写作课程将要结束了,在这个过程中,我受益匪浅,我将会在今后,将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。
规范的要求自我,不断的学习、巩固直至完全掌握它。
通过学习《当代应用文写作》,我真正学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。
我掌握了写作应用文的具体方式方法,不再是不知所措,而是会很好地地将其完成。
大二的我,即将大三,学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。
《当代应用文写作》这门课程给我提供了一个很好的学习论文写作的平台,通过老师详细的解释和自己课后作业的练习,我已经掌握了论文的基本写作模式和要求,并且相信自己在将来一定的能完成一篇优秀论文的作为自己的毕业论文。
这学期的《应用文写作》课程已经结束了,在这门课的学习过程中,我学到了很多,对我今后的人生也是受益匪浅。
在以前我从来没有接触过应用文写作,对于公文写作完全没有概念。
以前高中也只是写过作文,日记之类的小文章,写的都很随意。
一开始看到这门课的时候,我以为应用文写作课就是教我们写作文吧!在上了老师的课后,才发现吉运辉老师讲课既幽默又有内涵,课堂氛围非常活跃。
因此,我也对这门课渐渐的产生了兴趣,这也许是引起我认真听课的一个原因吧!我还发现应用文并非我起初理解的那样,它的应用具有广泛性,而且与我今后的事业也有密切的关系。
通过学习《应用文写作》,一些最基本的应用文写作知识已经深深地映在我的脑海里了。
现将这学期对应用文写作课的学习总结如下:一、对应用文的了解应用文具有这五个方面的特点:实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。
在现代这个高度发达的社会中,我们要想找一份好工作,有一个好的生活。
这与我们自身的能力有直接的关系,应用文写作,就很有必要性。
应用文的使用也是十分的广泛,涉及到社会生活的各个领域,在社会实践中发挥着巨大的作用,主要包括:宣传教育作用、规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。
对于它的写作就有严格的规范要求,在工作中就能明显的体现出这一点,有一个良好的应用文写作习惯,就能体现出一个人的文化修养和能力水平。
从而也会更受企业公司的青睐。
正因为应用文写作的这些特点和作用,它的实用性就不言而喻了。
而且,两年后我们就要走向各自的工作岗位,在工作中,我们不免会遇到各种计划,总结,报告,通知,请示等问题,通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的基础。
二、学习的收获这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。
这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。
学习了这门课之后,虽然老师没有将这本书所有内容讲完,但是给我们讲解了我们要学习的重点部分,收获了很多。
这门课的针对性很强,而且也很使用,上了应用文写作课之后,发现以前写的请假条都是不符合规范的,现在想想,学这门课是很有必要的。
了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途,我想这对于将来的工作学习会非常重要,这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准,更有效率。
学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式,比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法,以前我们自己写的时候,会不知道如何下笔,不知道怎样去写,完全不知所措。
而现在,我们会自信满满的将其写完,而且写得很好。
《应用文写作》这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台,通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习,我已经掌握了它的基本写作模式和要求,我相信,在今后毕业论文的写作上,一定会有不同的亮点。
同时,应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的比重,而且,在就业形势严峻的今天,考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。
同样,对那些有考公务员意向的同学来说,学习公文的写作方法也是十分重要的,那么《应用文写作》的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。
因此,学习应用文写作多我们来说是一个不容错过的机会,我们应该好好把握,认认真真的去学习。
三、学习的经验这个学期在应用文的学习过程中,我也慢慢的了解了这门学科,总结了一些经验方法。
首先、要仔细读懂教材中的内容,对每一个章节的知识做一个总体的把握,特别是那些例文和研究行文结构的例子。
其次、写作坚持实事求是。
应用文的内容要客观真实,不容虚构,语言要求简明扼要,忌浮华、抒情。
格式也需要规范,以便阅读、处理和收发。
如果一份文件全篇都是优美的句子、华丽的辞藻,大段大段的描写抒情,阅读着就不能很快的看出主要传达的信息,这样一来,应用文的作用就无法体现出来。
最后、查漏补缺,注重积累和实践。
熟悉以前使用过的文种,对于忽略或没想到的问题,要全面地纠正过来并掌握它。
《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科,在理解的基础上要将知识活学活用,在平时注意积累材料。
此外,还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不可忽视。
一般文体的写作都是站在自己的角度,表达或抒发自己的感想、心绪,或者阐述自己的观点。
而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织的位置上,它所传达的是被代表的单位所发出的信息。
所以,在写作时不要总想着自己,而要考虑文中所代表的单位的立场。
比如:给领导草拟文件,必须要弄清楚领导的意图,不能轻易下笔,否则,也只是徒增工作量。
四、学习中的不足之处学习了这门课之后,我发现自己有许多不足之处,课余时间便将应用文写作抛之脑后,作为需要反复练习的东西,我没有付出实践,仅仅停留在课堂层面。
没有把所学的知识进一步转化为技能,这是我在这门课程的学习中做得不好的一些地方。
在整个《应用文写作》课的学习过程中,收获到的还是多与不足。
课余时间乃至以后,我会进一步学习公文的写作,争取将我的应用文写作能力进一步提高。
摘要:应用文写作是高职英语教学的主要组成部分,培养学生的写作技能和应用能力在高等职业教育中有着不可轻视的作用。
高职英语应用文写作教与学的过程中还存在一些问题,因此,要加强对英语应用文的了解,让学生掌握应用文写作的技能,同时完善教学方法,理论联系实际,强化学生的写作能力。
关键词:英语应用文写作;写作技能;应用能力;应用文写作是高职英语教学的主要组成部分,2000年教育部文教司颁布了《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》,明确了高职高专英语教学目标是培养技术、生产、管理、服务等领域的高等应用专门人才,强调打好语言基础和培养语言应用能力并重的教学原则,并把“写”的能力培养放到了相对主要的位置。
因此,培养学生的写作技能和应用能力,提高学生的综合素质,符合当前高职高专教育为社会经济发展培养各类应用人才的目标要求和培养方向。
学生应用水平的高低是其职业技能的一种体现,应用写作在高等职业教育中有着不可轻视的作用。
一、高职英语应用文写作教学中的问题(一)高职学生对英语应用文写作的整体认识不足实用英语如何去界定是一个英语学术界一直讨论的问题,也是一个目前尚未解决的问题,但是,大致可以说,在实际生活中常用的各种类别的英语是实用英语,它的目的就是为了解决现实中某个实际问题。
比如:如何写通知、请柬、便条、书信(个人信函、公函),如何拟目标、填表格、写履历,起草合同与协议等,实用英语自然不止是这些,但正是这样各类文章,成为目前高职学生面临的一大难题。
这种日常生活中实用性较强的英语应用文体,大多数学生不太熟悉,甚至不了解,对其文体格式、语言技术、行文方法的认识方面比较薄弱。
特别是文体格式,许多学生写出的文章往往是格式混乱,不符合英语应用文写作需求。
英语应用文写作有严格的格式要求,其行文方法也有严格的要求,它是一种语言,一种文化的表现形式,其应用的过程应该按照其要求,不能随意改变。
如:高等学校英语应用能力考试有这样一道题:"to write an English notice of80—100 words based on the following points."重点测试学生套写应用文中公告的写作能力。
学生在写作过程中往往出现这样常见的错误:一是格式,不知道用黑体字标上"Notice"字样。
公告的单位名称位置不对。
时间的写法,受汉语的影响,先写月、日,再写星期几,而英语通常是星期在前,日、月在后;二是内容,在写作中,学生也知道按所提示的'内容来写,但拘泥于提示内容,出现逐字翻译,用词不确切,句子不精炼,上下文意不连贯等诸多问题。
(二)英语应用文写作教学在教学内容中所占比重较轻英语应用文写作是高职英语应用能力考试中的一项重要内容,在教学活动中被重视的程度不够,作为教学主体的教师和学生,没有主动地、有意识地、积极地去进行专门的训练和反复的模拟套写。
另外,从目前高职高专英语教学的状况来看,大学英语作为一门公共必修课,所用教材大多是基础英语教材,是听、说、读、写的综合训练,内容比较广泛,强调的是教学的整体性,写作的内容虽然有,而且也是实用英语写作,但只是作为一项作业穿插于各单元的练习部分。