小学科学说课稿PPT课件

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2、过程与方法:
(1)经历对物质溶解和不易溶 解现象的观察、描述、解释的 过程和对液体混合物进行过滤 操作的活动过程。 (2)学习过滤的方法。
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教 学目标
3、情感态度与价值观:
(1)在活动过程中进一步培 养细致的观察习惯和尊重事 实、敢于质疑的科学态度。
(2)渗透科学的思想和方法, 逐步发展科学探究的乐趣和 能力;
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教学重难点
教学重点:
初步认识溶解现象,知道溶 解在水中的物质不能被过滤出来。
教学难点:
指导学生顺利进行面粉与水 的混合物过滤的实验,通过实验 发现面粉不溶于水。
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1、紧抓关键词
——逐步引导 突出本质
教 高锰酸钾和木屑在水里发生了怎样的变化呢? 学


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1、紧抓关键词

——逐步引导ห้องสมุดไป่ตู้突出本质
木屑 先沉后浮、 集中、有的
过滤不能分离 沉有的浮…
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谢谢!
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说课
教科版科学 四年级上册
《食盐在水里溶解了》
武汉市东西湖区吴家山三小 姚文勇
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教材分析
第一部 分: 食盐在 水里溶 解了
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教材分析
第二部 分: 面粉在 水里溶 解了吗
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教材分析
第三部 分: 观察高 锰酸钾 和砂糖 的溶解
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1、调整食盐和高锰酸钾在教学中 出现的顺序。
——增强直观效果
学 高锰酸钾和木屑在水里发生了怎样的变化呢?


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2、引发矛盾
—学习方法 深化认识

面粉在水里溶解了吗?



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3、验证实验
——设置“障碍” 培养态度

你们有什么办法或理由让 我也接受你们的观点呢?



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高锰酸钾 黑色 小粒 化了、水都变
紫了、像丝…
食盐在水里溶解了
变成微粒 均匀分布
2、替换实验材料。
——便于过滤操作
3、改进实验装置。
——缩短过滤时间
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改进实验装置

一般的过滤装置
改进后的实验装置
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教 学目标
1、知识与技能:
(1)知道物质溶解的特征:变 成微粒,均匀分布在水中,不 能用过滤的方法分离。
(2)初步认识溶解现象,形成 关于“溶解”的描述性概念。
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教 学目标
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