语文人教版六年级下册《各具特色的民居》

《各具特色的民居》

第一课时

教学目标

1.读通全文，积累词语；

2.理解课文，了解客家民居的建筑特色，学习列数字，打比方等说

明方法来表现事物特点；

3.有感情地朗读课文。

教学重难点

了解客家民居的建筑特点，体会祖国传统建筑文化的魅力。

教学过程

一．话题导入，初识民居

同学们，我们的祖国是一个多民族的国家。在这一单元里，我们学习了《北京的春节》，知道我们祖国有丰富多彩的节日风俗；还学习了《藏戏》，知道我们的祖国有独具特色的艺术形式。其实，中国地大物博，不仅在节日风俗，艺术形式上多种多样，在民居上也是各具特色。今天，就让我们一起走进第8课——《各具特色的民居》。板书课题。

二．初读课文，整体感知

1.介绍民居，出示课件。

2.出示几幅地方民居图，说说你都认识几个？

今天就让我们来认识其中的两个。

3.我们知道，课题是文章的眼睛。请同学们再回过头来，齐读我

们的课题。通过课题，你来猜测一下，我们这篇课文会讲什么内容？

4.请同学们打开课本，到书中去寻找答案。出示课件。

1.要求读准每个字的读音，划出模糊不清的字词；

2.概括《客家民居》部分各个自然段的主要内容。

三．自主研读，合作梳理

1.出示生字词，检查学生的认读情况；

2.请同学们概括一下，每个自然段讲了什么内容；

3.用一个形容词来形容客家民居给你留下的印象；

4.通过课文，请同学们找出表现客家民居特色的语句；

5.出示大屏幕，完成表格；

6.请同学们再读课文，完成屏幕上的几个问题：

a.读一读《客家民居》部分，思考是围绕哪段话来写的？

b.读第2自然段，客家民居“奇”在何处？

c.作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好

处？

d.客家民居中，体现了哪些中华传统文化？

四．布置作业

1.如果你是一名导游，该如何向游客介绍客家民居？

2.请用学习《客家民居》的方法，来自主学习《傣家竹楼》

部分。（请学生汇报学习成果。）