浅析汉语修辞学
浅析古代汉语常见的修辞方式及修辞学概况
浅析古代汉语常见的十种修辞方式修辞方式对于现代汉语中常见的修辞方式，大多数人都殚见洽闻，而对古代汉语中较为多闻的修辞方式，就不那么如数家珍了。
通过这学期的学习，我们都知道古代汉语的修辞，大多数与用典有关。
所以当我们熟知、积累、掌握一定数量的典故，对我们学习古代汉语的修辞很有帮助。
古代汉语中常见的修辞方法有很多种，但每一种都有着自己独特的魅力，清楚的认识、了解和恰当的使用这些修辞，会使得文章简洁含蓄、余韵盎然。
如下古代修辞就正是我们应了如指掌的对象。
先言他物，藉以引起所咏之物的修辞方式，即“托物起兴”。
起兴常见于《诗经》，如“桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
”通过烘托陪衬，更好的抒发出美丽新娘对新婚美好生活的憧憬。
这种修辞方式与现代汉语中的比喻很是相似，但起兴主要是借物起情，由彼物引出此物，彼物与此物可能存在某种意义上的联系，相似点又不那么明确，而比喻是通过两类本质不同的事物之间的相似点来大比方向。
对于夸张和引用的修辞手法，我们在现代汉语中也有所认识。
前者是为突出事物本质特征，增强语言的感染力和启发读者思考而用；后者是为增强说服力而在说话或写作中引一些材料来加以解释。
对比夸张的夸大或夸小的两种方式，引用就显得有些繁琐，引言、引文、引事，其中引文又可分为明引、暗引、化引三种，引事也可分为明引和化引两类。
借代和譬喻也是容易与比喻混淆的修辞方法，但借代是用相关名称来代替不直接说出来的事物的名称，这种直接代替的方式只涉及一种事物，不像比喻涉及两类事物；而譬喻是“借彼喻彼”，运用联想力，找出与所要描绘的对象有类似特点的人、事、物来比喻说明，比喻就是简单的把人们不熟悉的事物用人们所熟知的事物来说明。
变文、互文、并提，这三种修辞方式虽有了解，但并不如其他修辞方式更为熟悉。
变文是为避复或求异，使语言富有变化，摇曳多姿；互文指两个句子或片语在意思傻瓜互为补充和呼应；并提是指吧两个句子合成一句话，让相同的成分并列在一起。
汉语修辞学
语音修辞，美在其中在接触汉语修辞学之前，我对修辞的理解甚是狭隘，单纯的将“比喻”、“拟人”、等修辞格理解为修辞，从来不知道修辞还分为：语音修辞、词汇修辞、句法修辞等。
刚开始接触这门课程时，自己就像井底之蛙，还不能从传统的“桎梏”中跳出来，真正体会汉语修辞的博大精深。
后来，在逐渐的学习中掌握了修辞学的一些基本要领，对各方面的修辞也有了一定的熟悉度。
在整个学习中，我觉得个人对语音修辞有一定的偏好，对它的心得体会也较深。
在接触汉语修辞之后，才恍然明白，小时候的儿歌和顺口溜总是那么容易记住的原因：除了小孩记忆力比较好之外，它里面还暗含了非常丰富的语言修辞成分。
易诵读，也易记忆。
从小时候的牙牙学语，到现在对语言的熟练运用，这是一个既简单而又复杂的过程。
随着年龄的增长，知识的积累，我们对语言的驾驭能力也越来越强。
随之，对声音的操控也更得心应手。
声音，是语言的物质外壳，是交际活动得以顺利进行的必要条件，也是提高语言表达效果的各种因素中非常重要的一个。
中国古代学着就非常重视语音美。
宋代学者朱熹就曾说：“韩退之，苏作文，只是学古人声响，尽一生死力为之，必成而后止。
”（《朱子语类》三十一卷）。
我认为语音的美可以直接归功于语音的修辞。
不加任何修饰的语音就如同一杯白开水寡然无味。
在交际中如果要“动之以情”，就必须得充分运用语音修辞。
当然这里的“动之以情”不能单纯的理解为情感，更多的是指心与心的共鸣。
达到了心与心的共鸣，那么情感的交流就容易多了。
所以，在日常的交际中，采用具有美感的语音修辞对我们的话语进行修饰是非常有必要的。
语音修辞的美感体现在诸多方面，不一一列举，我自身的知识水平和素材积累都很有限，所以，就只能删繁就简，仅从自己感兴趣的几个方面谈谈自己的观点看法和心得体会。
1、语音修辞的音律美。
音律美是语音修辞美感重要且常见的表现。
它主要依靠双声、叠韵和叠音来表现。
双声和叠韵是汉语语音表达上独有的形式。
利用双声和叠韵来增强语言的表现力，是汉语传统的语言修辞手段。
浅论汉字的修辞功能
浅论汉字的修辞功能摘要：汉字独特的构形使它具有独特的修辞功能，汉字修辞学是修辞学中独具中华文化特征的学科，汉字修辞的主要表现形式有拆字、藏字、隐字、增字、回文等。
研究汉字修辞有助于完善汉语修辞学体系。
标签：汉字；汉字修辞；文化；功能汉字属表意体系的文字。
古人在造字之初，往往是用近似简笔画的方式把词义生动形象地表现出来，因此，汉字的构形和意义之间有着紧密的联系。
汉字除了具备文字的一切功能之外，还有其自身独特的修辞功能，这是世界上任何一种文字所无法比拟的。
汉字修辞就是利用汉字的形体来增强语言表达效果的修辞现象。
从人们的修辞实践看，汉字修辞早已成为中国人喜闻乐见、广泛运用的修辞现象。
早在先秦，人们就开始运用汉字修辞手段，并且一直沿用至今。
打开中国文学的宝库，不难发现，在一些重要的文学作品中都运用了汉字修辞手段，古代长篇小说《三国演义》、《红楼梦》、《儒林外史》、《镜花缘》、《金瓶梅》等运用了汉字修辞手段，唐诗、宋词中也有运用汉字修辞手段的例证，至于那些反映文人轶事的诗文中则有更多的作品运用了汉字修辞手段。
在民间颇为流行的字谜、对联中处处可见汉字修辞的踪影，甚至连一些搞笑的小品也有运用汉字修辞手段的。
一、汉字修辞的表现形式1、拆字汉字是方块型文字，一般由两个偏旁按一定的方位组合而成，因此，汉字具有可拆分性。
古人常常利用这一点来进行修辞。
宋代著名词人苏轼与佛印和尚交情很好，一次佛印拜访苏轼，大谈佛理，苏轼的妹妹苏小妹在一旁听了很反感，于是说道：人曾是僧，人弗能成佛。
佛印一听，知道是在嘲笑自己，也不甘示弱地回了一句：女卑为婢，女又可称奴。
“人”“曾”合成“僧”，“人”“弗”合成“佛”。
“婢”由“女”“卑”合成，“奴”由“女”“又”合成。
两人都用极高雅的方式表示了对对方的不满。
又如，云南嵩明县宣传部为了打响嵩明的知名度，在“嵩明”二字上下足功夫，打出了“嵩明山高映日月”的标语，这条标语既巧妙地把汉字的构件拆分开，又暗合了嵩明的自然地理环境，是汉字拆分运用得比较好的例子。
汉语修辞学名词解释
汉语修辞学名词解释语言的内部规律：语音、词汇和语法的系统和规则修辞的性质：修辞学就是研究提高语言表达效果的方法和技巧的一门学科。
是由语言本身的交际功能所决定、并贯穿语言运用全过程的一门实用性很强的学科。
修辞的任务：学习修辞的基础知识，掌握一些修辞的方法和技巧，并注意在日常交际活动中自觉的加以应用，不仅对提高口头表达能力和文字表达能力会有帮助，而且对提高阅读欣赏能力和分析理解能力也不无裨益。
修辞学的主要研究对象：语言要素。
从功能着眼研究这些语言要素的特点、规律经过综合运用后所可能体现出来的表达效果，即是从实用的角度来研究语言的。
.修辞研究的领域：修辞研究应当涉及语言表达的一切领域，在字、词、句之外，像句群、段落、篇章、修辞方式以及跟语言表达密切相关的逻辑学和风格学。
修辞的基础：把话说通，做到文从字顺。
所谓把话说通就是要求用词造句必须合乎语言的规范。
语言的规范，是指语言运用中明确一致的标准。
决定句子、文章正误优劣的四个方面的因素事理，逻辑；规矩，习惯；情味，色彩；声音，语气。
语言环境：包括两个方面，一方面是语言本身的环境，第二种是指语言的社会环境，包括时代、民族、地区、社会的特点，同义的语言形式：是一个相对的概念，是指一些基本意思相仿而在修辞色彩上各有差别的语言形式。
惟其基本意思相仿，才使“同义的语言形式”的“选择和运用”成为可能，惟其在修辞色彩上各有差别才使“同义的语言形式”的“选择和运用”有了必要，这也许就是修辞学与“同义的语言形式”之间一切联系的基本出发点。
广义的同义形式：在某一个具体的语言环境中表达基本相同意思的语言形式都属语言的同义形式。
狭义的同义形式：只包括一般的同义词语和句式，而不应当包括那些在特定语言环境中，临时创新的变异方式。
同义形式的选择：按照表达的需要恰当地选择和安排同义的词语和句式，是修辞活动的主要内容之一。
语言的变异现象：在特定的语言环境中，采用某种小变化、小创新故意突破语言表达的常规（语音、词汇、语法的一般表达习惯和规范，以及通常的事理逻辑、文体风格方面的要求），使它产生某种特定的修辞效果的作法，我们称之为语言的变异现象。
王希杰《汉语修辞学》读后感
王希杰《汉语修辞学》读后感篇一王希杰《汉语修辞学》读后感哎呀，要说读了王希杰的《汉语修辞学》，我这心里头可真是像打翻了五味瓶，啥滋味都有！也许在很多人眼里，修辞学这玩意儿就是一堆枯燥的理论，一堆让人头疼的规则。
可当我翻开这本书的时候，我发现我错了，大错特错！王希杰先生就像是一位神奇的导游，带着我走进了一个充满奇妙和惊喜的语言世界。
书里那些丰富的例子，就像是一道道美味的菜肴，让我这个“吃货”大饱口福。
比喻、夸张、拟人这些常见的修辞手法，在他的笔下变得活灵活现。
比如说那个“石头像雹子一样向敌人头上砸去”的比喻，哇塞，我一下子就感受到了那种激烈的战斗场面，仿佛我就在战场上，亲眼目睹着石头像雨点般砸向敌人。
我觉得吧，修辞学不仅仅是让语言变得漂亮，它更是一种表达情感、传递思想的有力工具。
有时候，一句简单的话，用上了恰当的修辞，那效果简直就是天壤之别。
不过，读的过程中我也有过困惑。
比如说，有些修辞手法的界限好像并不是那么清晰，到底啥时候算比喻，啥时候算拟人，我可能、也许还没完全搞清楚。
这让我有点头疼，感觉自己像在迷雾中摸索。
但这又怎么样呢？读书不就是这样嘛，一边读一边思考，一边困惑一边成长。
反正我觉得，读了这本书，我对汉语的热爱又多了几分，说不定以后我也能写出让人眼前一亮的句子呢！篇二王希杰《汉语修辞学》读后感嘿，朋友们！今天我要跟你们唠唠我读王希杰《汉语修辞学》的那些事儿。
刚开始读这本书的时候，我心里直犯嘀咕：“这能有意思吗？”可没想到，读着读着，我就像发现了新大陆一样兴奋！王希杰先生在书里讲的那些修辞方法，就像是给语言穿上了一件件华丽的衣裳。
比如说夸张，“燕山雪花大如席”，我的天呐，这得是多大的雪花啊！一下子就把那种寒冷、那种气势给展现得淋漓尽致。
这让我不禁想到，平时我自己说话写东西，是不是太死板了？为啥就不能像这样大胆地去夸张一下呢？还有拟人，把那些没有生命的东西写得跟人似的，多有趣啊！“风儿轻轻地抚摸着大地”，你说风儿咋抚摸大地？可这么一写，那种温柔的感觉就出来了，是不是很神奇？不过，读的过程中我也有点纠结。
现代汉语修辞学
现代汉语修辞学修辞是一种艺术，既是一门科学，又是一门技巧。
修辞，在古人那里，称为“文”，即写作;在今人眼里，则称为“语言表达技巧”。
我们现代汉语修辞学就是借鉴了前人的经验而建立起来的，它以马克思主义哲学和语言学为指导，遵循认识论、方法论和创作论三大原理，注重提高语言能力和表达效果，具有科学性、民族性和系统性的鲜明特点。
现代汉语修辞学包括两个方面：一是揭示修辞的本质，二是研究各种修辞手法的运用及其效果。
现代汉语修辞学主要研究什么是修辞？怎样运用修辞?一般说来，我们对修辞的基本定义是：“利用语言符号和人类普遍共同的生活知识，对语言进行选择或调整，使其所表达的意思更鲜明、更强烈、更生动，更完美。
”(黄伯荣《现代汉语》， 2002年第3版)，这也可以说是汉语修辞学的全部内容。
现代汉语修辞学研究对象就是现实的口语表达活动中存在的各种语言现象，包括运用什么修辞格，怎样用这种修辞格等问题，目的是创造出好的语言表达效果。
从词义上讲，修辞是一种在语言交际过程中增强语言艺术魅力的表达技巧。
汉语的修辞是研究在言语交际中如何选用词语，如何安排句子结构，怎样掌握语言节奏，如何处理停顿等技巧。
这里不但包含着语法修辞，还涉及到逻辑修辞。
言语交际活动中的各种形式都可以通过适当的修辞而得到充分的发挥。
所以修辞在汉语表达活动中是非常重要的。
修辞手段的创造就其本质来说，是一种感情色彩很浓的活动，是语言感情活动在语言交际中的反映。
因此修辞活动必然会与人的精神世界和心灵状态密切相关。
为此，我们要从现代语言观出发，按照现代语言学的观点去考察修辞现象。
我们现代汉语修辞学的另一个研究对象就是修辞格。
1、标志性特征一，普遍性和可操作性。
它的根据是在长期的语言交际实践中，人们发现并总结出来的，同时又是广泛被人们承认的。
二，灵活性和简练性。
这是因为要想真正做到恰当地运用修辞手法，就必须了解它们的规律和作用。
语言表达活动应该遵循这些规律，才能真正提高语言表达能力。
王希杰《汉语修辞学》读后感
王希杰《汉语修辞学》读后感篇一王希杰《汉语修辞学》读后感哎呀，最近读了王希杰的《汉语修辞学》，我这心里头啊，那叫一个五味杂陈！说真的，一开始翻开这本书，我心里就在犯嘀咕：这能有意思吗？不就是一堆枯燥的理论嘛！可没想到，读着读着，我居然被深深吸引了。
书里讲的那些修辞方法，就像是一个个神奇的魔法工具。
比喻，把一个东西比成另一个东西，一下子就让原本平淡无奇的描述变得生动形象起来。
这就好比，原本普普通通的一个人，穿上了一件华丽的衣裳，瞬间变得光彩夺目！夸张呢，更是绝了，把事情说得大大的，让人感觉特别震撼。
我就在想，也许这就是语言的魅力所在吧，能把平凡的事物变得不平凡。
不过，读的过程中我也有点迷糊。
有时候那些理论解释得太复杂了，我觉得可能作者是不是有点太追求完美了，反而让咱们这些普通人有点摸不着头脑？但又一转念，也许这就是学术著作的特点，得严谨嘛！书里的例子也挺有意思的。
有些是古代的诗词，有些是现代的文章，通过这些例子来解释修辞，让人一下子就明白了。
我不禁感叹，原来我们平时读的那些文字里，藏着这么多的门道啊！读完这本书，我觉得自己对汉语的理解好像又深了一层。
可我又在想，这知识我能记住多少呢？能不能真正运用到我的写作中去呢？也许只有不断练习，才能真正掌握吧！总之，读王希杰的《汉语修辞学》，这一路有惊喜，有困惑，但真好！篇二王希杰《汉语修辞学》读后感嘿，朋友们！今天我要跟你们聊聊我读王希杰《汉语修辞学》的感受。
刚拿到这本书的时候，我心里那是一万个不情愿啊！心想：这啥呀，能比我玩手机有意思？但没办法，老师布置的任务，硬着头皮也得读。
谁知道，读着读着，我还真被吸引进去了。
就像走进了一个全新的世界，到处都是奇妙的语言宝藏。
比如说拟人这个修辞手法，把没有生命的东西当成人来写，哇塞，瞬间感觉那些东西都活灵活现了。
我就在想，这世界是不是因为有了这些修辞，才变得更加丰富多彩的呢？可能是吧！不过，这书也不是完美的。
有些地方的解释，我反复看了好几遍还是不太懂。
浅析汉语修辞学资料
附件三：甘肃广播电视大学开放教育汉语言文学专业（本科）毕业论文题目分校教学点是否申请学位班级姓名学号指导教师甘肃广播电视大学开放教育______级（春、秋）汉语言文学专业（本科）毕业论文成绩评定表说明：1.答辩小组应填写评价意见，小组成员均应签名（盖章）。
答辩小组不应少于3人。
2.此表附于封面之后。
3.此表由分校、工作站自行浅谈汉语修辞手段造词法【内容摘要】造词法不同于构词法，构词法主要是分析词语内部语素与语素间的关系，而造词法这种探讨合成词产生、创造的方式手段.现代汉语合成词的造词法类型主要有语法手段造词、修辞手段造词、节缩手段造词几种。
本文主要针对修辞手造词，从修辞手段造词法的研究意义，修辞手段造词法主要造词方式，修辞手段造词法的特点及发展趋势等方面做了具体阐述。
在修辞造词手段中，以比喻、借代、仿拟等手段最常用，此外还有夸张式和委婉式等，这里就修辞手段造词法的这几种主要造词方式进行分析研究。
比喻造词法又分以下几类：一.以喻体作修饰成分，本体类属作中心词，构成新词。
二.以喻代指本体，也就是赋予某些词语以新的比喻义。
借代造词法分以下几类：一. 以专称代指通称。
二.以某一相关事物代指一事物。
如：菜篮子，代指城镇居民的副食蔬菜供应。
三.以事物的某一特征部分或标记代指该事物。
四.以具有特征性的动作行为代指某一事。
五.以形象性称谓代指原有专名。
六.以专名代指该专名所具有的某种社会现象。
仿拟造词法分为格式仿和语义仿两种类型。
修辞手段造词法已经成为现代汉语中的一种很具有生命力的造词方式，创造汉语新词的主要方法。
【关键词】修辞新词比喻借代仿拟由于社会不断发展变化，新事物、新现象、新观念层出不穷，国内国外文化相互碰撞，相互交融、相互渗透，由此导致人们产生大量的新观念、新感受，面对这种现象，原有的词汇供不应求，不能满足人们的交际需求，需要产生一批反映时代变革的新词语满足人们的交际所需，于是人们便寻求各种造词手段创造丰富的新词满足这个信息化时代交际需求。
？汉语修辞学摘要（一）
汉语修辞学摘要（一）修辞与语境一、语境是什么？语境：语用活动的环境，简称语用环境或语境，主要包括交际对象、表现对象、时空环境、社会文化环境、辅助语环境和交际话语的前言后语或上下文等等因素，它是在言语交际系统中与交际主体、交际话语处于同等重要位置的因素。
二、语境的构成两大类：非语言环境和语言环境。
1.非语言环境：非语言环境是指影响和制约言语交际的各种非语言因素。
如交际对象（言语交际的接受者）、表现对象（言语中表现的思想内容）、社会文化环境（政治环境、经济环境、时代特征、社会思潮、民族心理和审美情趣、民族道德、价值取向、民族风俗、生活习惯、民族信仰和礼仪制度、民族历史和文学历史等）、时空环境（影响和制约言语交际的时间、地点、场合、自然环境等）、辅助语环境（伴随有声语言而出现的交际主体的身体姿势、眼神、表情、手势、动作等）。
2.语言环境即语内语境、语篇环境，指我们通常所说的某一语段的上下文。
二、语境的修辞功能1.简省功能指由于交际双方共处或共知的语境已经提供了重要的信息，言语表达者可以省略某些上文已经提到或交际双方不说自明的内容，从而达到表意简洁、省时省力的交际效果。
A.语言语境中的上文（或话语中的前言）已经提到的内容，在下文（或话语中的后语）叙述时就可以省略，这样可以表述更为精练。
B.交际双方所处的现实情景所提供的各种信息，在言语表达时也可以省略。
现实情景的信息既包括具体的时间、地点、人物、事件、气氛、物品、景物、天气状况等信息，也包括交际者的表情、手势、动作等提供的信息。
C.交际双方所共处的社会环境所提供的双方共知的社会制度、意识形态、道德观念、社会心理、民族风俗与习惯、民族历史与文化等方面的信息，在言语表达中也可以省略不提。
2.语义补充功能抽象的语义和语用义。
抽象的语义是指离开语境的词、短语、句子的意义，是语言本身固有的意义。
语用义是指在语境中运用语言所传达的意义。
A.对话语意义的补充。
话语意义是指言语表达者发出特定话语所表达的字面意义，它是语句——语境的结合体，它是说话人的第一个层面。
汉语修辞运用浅析
汉语修辞运用浅析【摘要】汉语是中华民族的瑰宝，具有许多和其它民族文字不同的特点。
修辞是对语言的修饰和调整，即对语言进行综合的艺术加工，这篇论文从汉字本身的音、形、义三大特点说起，简单的分析了和汉字这些特点有一定关系的修辞方法。
【关键词】汉语特点；修辞；语音特点；字义特点【Abstract】Chinese is a treasure of Chinese nation, and other ethnic languages have many different characteristics. Rhetoric is the modification and adjustment of language, that is an integrated language arts process, this paper from the Chinese characters themselves sound, form, meaning start with three characteristics, a simple analysis of the character and the relationship between these characteristics have a certain figure of speech .【Key words】Chinese characteristics; rhetoric; voice characteristics; features of word meaning一、汉语的特点汉语是优美、丰富的语言。
在语言方面，汉语音节结构中元音占优势，每个音节都有声调，音节在汉语中占有重要地位，这些特点使汉语富有抑扬、和谐、悦耳的音乐美；在词汇方面双音节占优势，构词法灵活多样，词汇丰富，能够反映纷繁的社会现象和表达细腻的思想感情；在语法方面，各级语言单位的组合具有一致性，语序和虚词是最重要的两种组合手段，量词丰富，这些语法特点使汉语表情达意生动而准确。
汉语修辞学
汉语修辞学汉语是中华文化的根基，是维系世界各国文化交流的重要工具。
修辞是在写作中使用各种语言手段的艺术，其实就是利用语言的特点来达到最佳效果。
由于语言丰富多彩，表达方式灵活多变，想要把语言恰当地运用在作文中，并非易事。
在汉语这个大家庭中，每一个词语都有着独特的意义和感情色彩，也只有通过这些字词，我们才能了解到它背后所承载的意义。
如果一篇文章没有灵动的文字，那么又怎能打动人心呢？修辞是词语组织或句子组织的技巧，主要包括三个要素：文辞、修辞格、语境。
而修辞格则是指结构特殊的句式，或称修辞方法。
修辞格是依附于文辞，由修辞者灵活运用的各种格式，是形成修辞效果的条件。
例如排比、对偶、顶针等等，都属于修辞格。
修辞可以帮助作者将词语重新组合为表达自己意思的文章，这样便使文章充满了生命力，使读者仿佛身临其境，自然会产生共鸣。
同时，修辞还有提高文采、抒发真情实感、使文章表达生动活泼、抑扬顿挫等作用。
因此，修辞对作文起到了很大的辅助作用。
在考场作文中，想要获得理想的分数，就需要巧妙地运用修辞手法，将枯燥无味的文字润色，使之更加优美动人。
在作文中，可以选择运用的修辞手法很多，主要有拟人、比喻、排比、夸张、对偶、引用等等。
下面笔者将以小学作文中常见的四种修辞手法为例，简单说明它们的运用效果，希望对你有所启发。
“修辞”的内容比较复杂，既涉及到文章中的一些固定词语，也包含许多语言规律和特点，只要稍加留心，便可以从中得到不少启发。
学习修辞可以让我们的思维更加敏捷，让我们的语言更加灵动。
可以毫不夸张地说，正确使用修辞，不仅能够让语言更加优美，还能够表达出自己的真情实感，有利于展现真实的自我。
从现代的角度来看，作文离不开修辞手法的应用，如果平时不注重修辞知识的积累，考试的时候肯定会受影响。
因此，学好修辞知识十分必要。
一方面，可以帮助我们熟悉一些修辞方法，掌握他们的特点，从而做到得心应手；另一方面，对于记忆一些成语和名言警句，也有很大的促进作用，有利于提高语言的品位，从而写出优美动人的文章。
《汉语修辞学》
《汉语修辞学》第一章：概说一、修辞的性质和任务1.语言的内部规律：语音、词汇和语法的系统和规则2.修辞学的本质：修辞学是一门提高语言表达方法和技巧的学科。
它由语言本体论的交际功能决定，贯穿于语言使用的全过程。
3.修辞的任务：学习修辞的基础知识，掌握一些修辞的方法和技巧，并注意在日常的交际活动中自觉的应用这些知识。
对提高口头表达能力和文学表达能力很有帮助，而且对提高阅读欣赏的能力和分析理解能力也很有好处。
4.修辞学的主要研究对象：语言要素。
本文从功能的角度研究了这些语言要素的特点，以及法律综合作用后所能体现的表达效果。
5.修辞研究的领域：修辞研究应当涉及语言表达的一切领域，在字词句之外，像句群、段落、篇章、修辞方式以及更语言表达密切相关的一切逻辑学和风格学。
二.修辞和语言规范1.修辞的基础：字里行间清晰，言行一致。
所谓“直言不讳”，是指用词造句必须符合语言规范。
2.语言的规范，是指语言运用中明确一致的标准。
3.修辞与语言规范的关系：总体而言，修辞也应遵循语言规范的约束。
字面顺序应该是修辞学的基础。
当然，这并不排除由于一些特殊的表达需求，在特定场合故意突破规范和进行一些临时创新。
然而，这与50年代的既定原则完全不同，后者任意破坏语言规范，或因表达能力有限而犯错误，违反规则。
三、修辞和语言要素1.决定句子，文章正误优劣的四个方面的因素是什么？1.理性和逻辑。
也就是说，这取决于他的内容不合理，与思维规律不符。
2.规则和习惯。
这取决于他是否符合词汇和语法规范，以及他是否符合每个人的说话习惯。
3.感情、色彩。
看看他的翡翠风格是否合适，他的情感色彩是否正确。
4.声音，语气。
就是看他读起来顺口不顺口，听起来悦耳不悦耳，口气合适不合适。
2.修辞研究的重要课题：怎样运用这些语言材料及其规律来完美的表情达意。
3.修辞同语音，语汇和语法三者的关系。
1.汉语音节清晰，可分为音、韵、调。
这些语音特征为修辞提供了良好的条件。
《汉语修辞学》读书笔记
《汉语修辞学》研读笔记序言从序言中，读出吕叔湘先生的真诚。
凡做真学问、真研究者，大抵均是如此吧。
短短的序言中，他先是肯定了王希杰老师本书的优点：“本书不是为讲修辞格而讲修辞格，而是让修辞所要达到的各种目的出来统帅修辞格：或者是为了结构的均衡，或者是为了声音的优美，或者是为了语言的变化，或者是为了语意的侧重，或者是为了出语的新鲜，或者是为了措辞的得体。
这样就防止了在读者心中产生盲目的修辞格的崇拜。
”【突出了修辞的“用”，而不是“神化”修辞。
一切辞格，最终都是落实于优化“语用”效果。
】但是紧接着吕叔湘老师又真诚地提出了王希杰老师书中说明不足的一点，那就是凌驾于一切风格之上的文章原则：“文理自然，姿态横生”。
为了这个追求，要用加倍的力气去修辞。
【修辞的最高境界，就是“自然”，一切都恰到好处。
】第一章修辞活动和修辞学一古老而又年轻的修辞学古代希腊的修辞学，指的是演说的艺术，包括立论和词句的修饰。
中世纪的欧洲，修辞学是“七艺”之首，和语法学、逻辑学合称为“三艺”，是文化人必修的。
我国先秦典籍，有关于修辞、风格方面的研究。
《易经》“修辞立其诚”两汉学者，讨论《诗经》的“赋”“比”“兴”代表性的：《文心雕龙》等二、厘清定义：提高语言表达效果的规律规则，就是“修辞”，同“语音、词汇、语法”相提并论。
运用修辞的活动，就是修辞活动。
研究提高语言表达效果的规律的语言科学，以修辞活动为自己的研究对象的一门科学，就是修辞学。
它是语言学的组成部分。
研究对象：只研究交际活动中的语言问题；只研究同提高表达效果有关的语言问题，要解决的是如何“恰当得体地表达”。
为了提高语言的表达效果而有意识地偏离语言和语用常规之后，逐步形成的固定格式、特定模式，称修辞格。
三、修辞学的研究方法：观察、归纳、比较、统计等。
四、怎样学好修辞学？·摆正修辞学同逻辑学和语法学的关系。
逻辑学和语法学是修辞学的基础。
但不能完全等同，合乎语法与逻辑的东西，不一定表达效果就好，相反不合乎逻辑和语法的东西，也不一定表达效果就不好。
浅论汉语修辞学.
信阳职业技术学院学生毕业论文浅谈汉语修辞学院部专业语言与传媒学院语文教育班级年级11 普专语教班姓名学号郝素萍 11001101021指导老师曾召玉完成日期2013年12月26日目录摘要 (2)前言 (4)一、修辞及修辞学概述 (5)二、口语表达的修辞特点（一）选词方面 (6)（二）用句方面 (7)三、修辞学教学的发展和问题 (8)四、修辞语言的污染及对策 (11)结语 (14)参考文献 (15)致谢 (16)摘要修辞是对语言进行综合的艺术加工。
我们用语言交流思想、传递信息，不仅要表达的准确无误、清晰明白，还应该力求生动形象、妥帖鲜明、连贯得体、新颖独特，尽可能给人以深刻的印象和语言的美感。
由于运用语言的方法、技巧和规律与积极调整语言的行为两者是你中有我、我中有你统一于一体的，所以修辞是在适应表达内容和语言环境的前提下积极调动语言因素、非语言因素，为获取最理想的表达效果而对语言所进行的加工。
关键词：汉语修辞学形象化规范化口语表达AbstractRhetoric is the art of language processing and comprehensive, we use language to exchange ideas, convey information, not only to express the accurate, clear, vivid image, should also strive to secure decent, distinct, coherence is novel and unique, impressive and language beauty as much as possible. The method of using the language skills and rules, and actively adjust the language behavior, you two are united in one, so the rhetoric is the precondition expression in content and language environment to mobilize linguistic, non linguistic factors, for processing to obtain the language of expression to the best effect..Keywords: Chinese rhetoric image normalization of oral expression of broadcasting前言汉语修辞学是提高语言表达效果的方法和技巧的一门学科，是由语言本体的交际功能所决定的，并贯穿语言运用的全过程的一门实用性很强的学科。
汉语修辞学课心得体会
汉语修辞学课心得体会汉语修辞学是一门涉及到语言运用和表达技巧的学科，经过学习这门课，我对汉语的运用和表达能力有了进一步的提高，同时也对修辞的艺术有了更深层次的理解。
以下是我关于汉语修辞学课程的心得体会。
首先，通过学习汉语修辞学，我对修辞手法有了更全面的了解。
修辞手法是修辞学的基础，是表达和引人注意的关键。
在课堂上，我们学习了许多常见的修辞手法，如比喻、夸张、排比、对偶等等。
这些手法能够使语言更加生动有趣，引起读者的共鸣。
在写作和口头表达中，运用这些修辞手法可以使我们的语言更加精彩。
通过课程的学习，我学会了如何运用这些修辞手法，以及何时何地使用，使文章更具说服力和感染力。
其次，学习汉语修辞学让我更加注重语言的美感。
修辞学教导我们如何用言语表达情感、描绘景象，并通过词语的选择和句子的构造创造美感。
美是修辞学的追求，也是文学艺术的核心。
通过课程的学习，我学会了欣赏美感，也更加重视语言的美感。
无论是写作还是口头表达，通过运用词汇的多样性和句式的丰富性，我们可以使语言更具韵律感和声调感，让读者或听众感到愉悦和享受。
再次，汉语修辞学课程也让我对文化和历史有了更深刻的认识。
修辞手法是文化和历史的体现，不同的历史时期和文化背景影响了修辞手法的运用和表达方式。
通过学习不同时期的文学作品和名人的演讲，我们可以了解到不同历史时期人们的思想、价值观和情感表达方式。
例如，古代的修辞手法更加注重对称和对仗，而现代则更加灵活多样。
了解这些历史和文化背景可以更好地把握修辞的内涵和外延，使我们的语言运用更加丰富多样。
最后，学习汉语修辞学让我意识到语言的力量和责任。
修辞学教会我们如何用言语影响人们的思想和情感。
语言是一种强大的工具，可以激起人们的各种情愫，引导人们的思考和行动。
通过修辞手法的巧妙运用，我们可以传达自己的观点和态度，同时也要承担起责任，不滥用语言的力量。
在课程的学习中，我开始更加谨慎地思考自己的言辞和表达方式，希望用正确、准确和有影响的语言去表达自己的想法。
王希杰《汉语修辞学》读后感
王希杰《汉语修辞学》读后感篇一王希杰《汉语修辞学》读后感嘿，朋友们！最近我读了王希杰的《汉语修辞学》，这可真是让我大开了眼界！刚开始读的时候，我心里还犯嘀咕：“这能有多有趣？”结果呢，一读就停不下来！也许你会问我，为啥这么着迷？我觉得吧，这本书就像是一个神秘的宝库，里面藏着无数让语言变得闪闪发光的宝贝。
书里讲的那些修辞方法，什么比喻啦、夸张啦、拟人啦，以前咱也知道，但没觉得有啥大不了的。
可经过王希杰老师这么一分析，哇塞，简直颠覆了我的认知！就拿比喻来说，以前我以为就是简单地打个比方，可现在我明白了，这里面的门道多着呢！一个好的比喻，能让平淡无奇的文字瞬间变得活灵活现，就像给一幅黑白画涂上了绚丽的色彩。
比如说，“月亮像个大圆盘”，这是咱常见的比喻，可要是说“月亮像个被啃了一口的大烧饼”，是不是瞬间就感觉有趣多啦？也许有人会说：“这有啥稀奇的？”但我告诉你，这稀奇的地方可多了去了！它能让我们看到作者独特的视角和丰富的想象力。
不过呢，读的过程中我也有困惑的时候。
有时候觉得某些概念太难懂了，我可能就会想：“哎呀，这是要把我绕晕的节奏吗？”但我又不甘心就这么放弃，咬咬牙继续琢磨。
读完这本书，我觉得自己对汉语的认识更深了一层。
以前写作文，那叫一个词穷，现在呢，感觉脑子里的词汇和修辞方法都在往外蹦。
这一路读下来，真好！篇二王希杰《汉语修辞学》读后感哎呀妈呀，王希杰的《汉语修辞学》，可真是让我又爱又恨！一开始，我是抱着试试看的心态翻开这本书的，心想：“不就是讲修辞的嘛，能有多厉害？”结果，才读了几页，我就被深深吸引住了。
书里的内容丰富得像个超级市场，啥都有！比喻、拟人、排比，这些常见的修辞就不说了，还有好多我听都没听过的新奇玩意儿。
读着读着，我就像走进了一个奇妙的语言世界，到处都是惊喜。
比如说那个夸张的手法，“燕山雪花大如席”，这也太夸张了吧？但你别说，一这么写，那场面一下子就出来了，感觉雪花都要扑到脸上来了。
浅谈汉语修辞学
汉语修辞汉语修辞学是一门庞大、深奥的学科，但也是最贴近我们日常生活的学科，这门学科的知识内容比较零碎，但无论是我们说话，还是写作，我们都得用它，因此，学好汉语修辞学对我们来说十分的重要。
修辞的含义是指运用语言的方法、技巧和规律，在说话和写作中积极调整语言的行为，从而可以看出修辞离不开语言材料、表达方式和表达效果，因此，学修辞也必须以既定的内容和语境为依托，从语言材料入手，来判断表达效果是否最理想。
修辞是指一个具体的概念，而汉语修辞学一门学科，从修辞的定义可以推出汉语修辞学的概念是提高汉语表达效果的方法和技巧的一门学科，贯穿语言运用的全过程的一门实用性很强的学科。
修辞与语境有着必然的联系，语境既是进行言语活动的依据，也是检验修辞效果的依据，语境一般分为上下文语境和情景语境，尤其在我们日常的交流中体现的更为明显，我们在交流中或多或少会运用修辞来增加的我们说话的效果，而在运用修辞时又必须依照具体的语境得以实现，例如，在伤心的情况下，我们必需使用消极一点的词来表达，而不能使用积极的词汇。
修辞与语音、词汇、语法也同样有着重要的关系。
汉语语音是以声音的性质、结构规律为研究对象的，并且具有声、韵、调之分，正是由于语音的这些特点从而增强了修辞的表达效果，使得语言节奏鲜明，音调铿锵，有很强的音乐感。
修辞同词汇的联系也是十分的密切，具体包括词语同义形式，反义形式的选择运用。
词语的感情色彩和风格色采，词语借用和活用的修辞等等。
修辞同语法有更直接的联系，修辞要以合乎语法为基础，合乎语法是讲究修辞的先决条件。
在研究同义句法形式以及各种不同句式综合运用上，这种关系体现的特别突出，比如，一般叙述和论说采用陈述句和判断句必较多，但也可以夹杂一些疑问句或者反诘句。
又如，词语组成句子时，必须遵循语法的规律，包括句的长短、句的繁简等等。
总之，修辞与语音、词汇、语法既有区别又有再联系，语音是语言的物质外壳、词汇是语言的建筑材料、而语法是语言的结构规律。
修辞手法知识：修辞手法与美学思考——浅析现代汉语修辞学派的潜在价值
修辞手法知识：修辞手法与美学思考——浅析现代汉语修辞学派的潜在价值修辞手法是文学创作中重要的元素之一，它可以让文字更加优美、生动、富有感染力。
然而，在现代汉语修辞学的发展过程中，修辞手法逐渐被贬低甚至被忽视，在不少人看来，它被当做了一种“花架子”，成了文学创作的次要因素。
但是，事实上，修辞手法的确是一种有着潜在重要价值的文学美学思考方式，下面就来浅析一下。
首先，修辞手法可以提升语言表达的效果。
修辞手法并不是简单地堆砌华丽的词汇和句式，它更多的是通过对语言的精心选择和演绎，使人们感受到更加丰富、精深的表达效果。
比如，古人的修辞手法中就有“象形”、“指事”等表现在语言中的形象外显方法，这种修辞方法让我们看到了语言的直观形态，增强了语言表达的真切感和感染力。
同时，对于抽象程度较高的概念，修辞手法的运用也可以使其更加容易被理解和接受，比如“比喻”、“拟人”等手法，它们可以将一些抽象概念转化成为具体而生动的图像，增强了受众的感受力和感受体验。
修辞手法的这种价值在当今语言交流中显得尤为重要，随着社交媒体的普及，人们对于语言表达的效果又提出了更加严格的要求。
其次，修辞手法能够反映时代和文化特征。
语言是文化的一部分，在不同的时代和文化中，语言文化的表现是不同的，这种文化特征的表现在语言中的修辞手法也会不同。
比如，在古代，修辞手法就与社会礼仪、文化风俗等方面密切相关，在现代，修辞手法也随着时代变迁在不断更新和发展。
因此，研究修辞手法也就成为了我们了解文化和时代变化的一个侧面，不仅能够反映出当下社会和文化的特征，还可以为我们更好地理解和研究历史文化提供支撑。
最后，在文学创作中，修辞手法是不可或缺的元素。
现如今，文学创作受到了多种多样的影响，创作者们也在不断尝试创新写作手法和风格。
然而，修辞手法始终是文学创作中一种重要的元素，尤其是对于那些需要重点突出情节和人物的作品，修辞手法不仅为作品提供了艺术美感，更为作品的意义和主题提供了一种优秀的表达方式。
浅谈汉语修辞
浅谈朱自清《匆匆》中的修辞技巧一直都很喜欢朱自清先生的散文、诗歌。
朱自清先生的文章尤其是散文语言是特别美的，就像刚被雨水洗涤过的荷花，清新中仿佛闻到淡淡的花香。
人的内涵让人散发出不同的气质，文章也一样，修辞的巧妙运用，使文字有了生命，或平淡中投射哲理，或温暖透出小清新。
朱自清先生的《春》、《荷塘月色》是散文中的小经典了，悲伤、喜悦通过修辞的运用形象贴切的表达出来。
但是我个人一直最喜欢的是朱自清先生的《匆匆》，感叹时光飞逝的句子文章不少，如夫子面对滚滚东流水叹：“逝者如斯夫”。
但只有这篇《匆匆》深深地打动了我。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”初读《匆匆》，总有一种感觉，就像有位经历生活的智者在谆谆提醒着我，他是忧伤的因为自己已经失去了来不及后悔，他又是充满希望的因为他可以告诉别人不要再错过。
汉语句式修辞浅析
汉语句式修辞浅析作者：王雁飞来源：《世界家苑》2018年第07期摘要：汉语意合性、灵活性的特点保证了汉语句式修辞的丰富性与生命力，历朝历代文学作品中的反复、对偶，再到当下的各种流行语体，都是汉语句式修辞的外延。
在把握汉语句式修辞本质的基础上，有助于理性地认识各种新兴语言现象，指导语文教学工作。
关键词：传统文化；句式修辞；基础；根源一、材料基础与句式修辞本文将汉语特点概括为意合性、灵活性两条，意合为理解提供保障，灵活为语言凝练提供便利。
汉字具有其他语言文字没有的整齐性。
基本材料的整齐为汉语句式的多样提供了保障。
汉语各级语法单位基本同构，因此不同层次的单位可以越层组合。
这些都保证了汉语句式修辞的丰富性和多样演变的潜力。
自《修辞学发凡》开始，修辞学家们便从辞格的角度，分析了不同的句式组织手段。
80年代之后出版的各种修辞学著作中，大都从句子的长短、松紧、整散等方面进行分析，仍没有明确的句式修辞定义。
王希杰先生《汉语修辞学》介绍了修辞的结构手段，提出了“均衡辞格”。
其他学者也基本都是围绕这几个方面展开研究。
本文在次基础上，为便于讨论，将句式修辞分为两大类：结构修辞（或内部结构手段）与造型修辞（或外部形态手段）。
结构修辞指说写过程中通过组织句内结构、语序或句际关系获得相应效果的句式修辞，如“屡战屡败”和“屡败屡战”。
造型修辞指通过调整一对或一组句子可感的外部形态获得相应效果的句式修辞，与听感和视觉上的长短与整齐（不同于平仄押韵）有关。
结构修辞会造成句子外部形式的变化，二者是统一的。
二、古典诗文与传统句式“观乎人文以化成天下”，文化是无形的，要通过一定实体表现出来。
汉民族传统文化就承载于传承下来的各种样式之中。
汉语言记录了各种传统文化的样式，表现了汉民族的审美情趣。
古典文学作品是汉民族传统文化的集中体，深刻影响着汉语句式修辞的发展。
先秦诸子典籍集中反映了当时的社会风貌，是我们文化的源头。
以《诗经》为例，四言为主，句式整齐对称，每首都可以看作是一组排比。
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附件三：甘肃广播电视大学开放教育汉语言文学专业（本科）毕业论文题目分校教学点是否申请学位班级姓名学号指导教师甘肃广播电视大学开放教育______级（春、秋）汉语言文学专业（本科）毕业论文成绩评定表说明：1.答辩小组应填写评价意见，小组成员均应签名（盖章）。
答辩小组不应少于3人。
2.此表附于封面之后。
3.此表由分校、工作站自行浅谈汉语修辞手段造词法【内容摘要】造词法不同于构词法，构词法主要是分析词语内部语素与语素间的关系，而造词法这种探讨合成词产生、创造的方式手段.现代汉语合成词的造词法类型主要有语法手段造词、修辞手段造词、节缩手段造词几种。
本文主要针对修辞手造词，从修辞手段造词法的研究意义，修辞手段造词法主要造词方式，修辞手段造词法的特点及发展趋势等方面做了具体阐述。
在修辞造词手段中，以比喻、借代、仿拟等手段最常用，此外还有夸张式和委婉式等，这里就修辞手段造词法的这几种主要造词方式进行分析研究。
比喻造词法又分以下几类：一.以喻体作修饰成分，本体类属作中心词，构成新词。
二.以喻代指本体，也就是赋予某些词语以新的比喻义。
借代造词法分以下几类：一. 以专称代指通称。
二.以某一相关事物代指一事物。
如：菜篮子，代指城镇居民的副食蔬菜供应。
三.以事物的某一特征部分或标记代指该事物。
四.以具有特征性的动作行为代指某一事。
五.以形象性称谓代指原有专名。
六.以专名代指该专名所具有的某种社会现象。
仿拟造词法分为格式仿和语义仿两种类型。
修辞手段造词法已经成为现代汉语中的一种很具有生命力的造词方式，创造汉语新词的主要方法。
【关键词】修辞新词比喻借代仿拟由于社会不断发展变化，新事物、新现象、新观念层出不穷，国内国外文化相互碰撞，相互交融、相互渗透，由此导致人们产生大量的新观念、新感受，面对这种现象，原有的词汇供不应求，不能满足人们的交际需求，需要产生一批反映时代变革的新词语满足人们的交际所需，于是人们便寻求各种造词手段创造丰富的新词满足这个信息化时代交际需求。
产生新词语的方式很多，概括的说有两条途词径：一是构造新词，二是吸收外来词。
例如外来词语的吸收、旧词语的复活、方言词语的吸收，各种方式构造新词等。
这里我们着重探讨下合成词的产生、创造方式手段之一--修辞手段造词法修辞是选择运用语言的活动，其中创造性的运用语言行为最为突出，语言在修辞活动中不断出新，新词也通过各种各样的修辞手段被创造出来，既丰富了词汇，又推动了语言的发展。
语言同社会生活联系密切，反映生活也最为迅速。
修辞手段创造的新词如“绿色工程”、“绿色食品”、“绿色能源”、“绿色产业”、“绿色农业”、“绿色事业”、等系列套词反映了修辞构词的灵活性、形象性和系统性。
研究汉语修辞手段造词法，寻找其构成的新词语的规律，预测其走向趋势，引导正确理解和使用祖国的语言文字，促进语言规范标准化。
这是精神文明建设的重要内容，也是信息时代全球化国际交往的需要，具有广泛的文化意义和重要的社会意义，对于语言学的发展也具有举足轻重的意义。
修辞学造词法着重谈的是以修辞方式构成的新词的研究。
任学良先生曾提出“修辞学造词法”，就是运用修辞手法（即所谓的辞格）来创造新词的方法。
有不少新词正是利用这种方式产生的。
比如用“鞭打快牛”喻指对贡献大的人或企业过度加码，使其做更大的贡献；用演员出台表演的“出台”来喻指一系列成套的政策措施跟群众公开见面，即形象又生动。
据语资料库我们统计得出现代汉语中这种由修辞格形成的新词语约有700多个，以比喻、借代、仿拟方式构成的新词语最为常见，此外还有夸张和委婉方式等，这里就修辞手段造词法的这几种主要造词方式做一简要进行分析一、比喻造词法比喻修辞格造词法大致分为以下几类：（一）以喻体作修饰成分，本体类属作中心词，构成新词语。
如：龙头企业、拳头产品、窗口行业、星火计划、胡子工程、尾巴工程，这类新词的喻体一般都具有形象生动通俗易懂的特点，取譬的着眼点也多种多样，其突出之处是使得语言表达简洁明快。
如：草根工业：喻指植根于乡村土地发展起来的乡镇企业。
龙头企业：像龙头一样能带动全局和其他企业前进或发展的企业。
尾巴工程：指某一工程主体部分已经完成，但尚有某些收尾项目未曾完成，好像拖了个尾巴。
（二）以喻体代指本体，也就是赋予某些词语以新的比喻义。
如：“绿灯”、“龙头”、“拳头”、“黄牌”、“气候”、“余热”、“婆婆”。
在这类词语中，由一些本来是普通语词，如“婆婆”、““拳头”，有的本来是专业、行业用语，如：“绿灯”、“黄牌”，作为新词语，它们被赋予了新的比喻义，使用范围扩大了。
而且有的新词语还可以作为构词成分，组成相关的新词语。
如：气候：大气候、小气候。
新星：网坛新星、影坛新星、诗坛新星。
在这其中的“窗口”、“龙头”、“拳头”与前头所说的第⑴类关系密切或是由⑴类省略本体类属词形成的。
比如“龙头”据一些语言研究者考察，在报刊杂志中先是出现“龙头产品”、“龙头企业”等短语，随后才出现“龙头”单独使用的情况。
如：科学技术是脱贫致富的“龙头”。
或是先出现喻体单独使用的情况，然后扩展成⑴类词语，像“窗口”，举个例子来看：商业、服务业和交通运输部门是社会文明风尚的窗口。
由此产生了把这些行业总称为“窗口行业”的说法。
这两类词语有一个共同之处那就是在口语中“窗口”、“龙头”、“拳头”等词语的比喻说法是早已存在的，当它们进入书面语后，很快就被推而广之了。
（三）以喻体作中心词，前边加上一系列修饰、限制成分，构成新词语。
其中心词有双音节的，也有单音节的。
我们以单音节为例看一下，如：星：歌星明星笑星舞星泳星新星霸：电霸水霸车霸鱼霸油霸波霸声霸热英语热中国热追星热足球热旅游热族：上班族追星族红唇族推销族打工族工薪族风：吃喝风麻将风浮夸风宴请风这一类单音节词具有较强的构词能力，使用范围比较广，但它们能不能被认为是后缀成分，还需要进一步研究：首先，一般后缀成分如“子、头、儿”等本身已无实词意义，它们的词义已经虚化或消失了。
而“坛、星、霸、风、热”这一类单音节词，仍保留一定的实词意义。
例如“热”，指受很多人欢迎的或很多人热衷的某一社会现象。
“坛”，在词典中早已说明指的是体育界或文艺界，只不过由它构成的新词更多了，而“坛”的词义并未消失。
至于“风”本指一种自然现象，但自古至今就被喻指社会风气或作风，如“党风”、“世风”、“校风”、“学风”等，近年来产生的“吃喝风”、“麻将风”仍是这个意思。
其次，“子、儿、头”等后缀成分须依附于前边的词语存在，是名词的标志，而“热、坛、风”这一类单音节词，则勿须依附前边词语存在，可以单独使用。
再次，在修饰性词语和这些单音节词之间，结构较松散，有的也可以插入其它词语。
修饰这些单音节词的成分可以是词，也可以是短语，没有一定限制。
由于这类单音节词确实存在一种后缀化的发展趋势，我们可以称其为类后缀成份。
（四）有的新词语，从它开始使用，就作为一种比喻用法。
如：大锅饭：喻指不符合社会主义分配原则的平均主义分配制度。
一刀切；喻指那种不根据实际情况区别对待的简单化的工作方法。
这类词语就字面意义来说，本指一种现象或事物，只是人们很少用它们的字面意义，而是常用它们来喻指某一事理、现象，在使用过程中这类词语逐步具有了某种习用的意义。
这类词语也可以被看作是一种新的俗语、惯用语，如：“踢皮球”、“剃光头”之类，它们应用的范围比较广，很难说明这种比喻究竟是以那个本体为对象的。
二、借代造词法借代修辞格造词法可分为以下几类：（一）以专称代指通称。
如：伯乐，原为韩愈《马说》中的人名，擅长相马的人后来代指擅长发现人推荐人才的人。
硅谷：源自美国，电子工业基地，现代指电子工业基地。
（二）以某一相关事物代指一事物。
如：红包：代指家长给晚辈子孙的赏钱或厂矿、企事业单位给职工发放的奖金。
菜篮子：代指城镇居民的副食蔬菜供应。
“菜篮子”：是城镇居民采购蔬菜、食品时携带的工具；“红包”：使用红纸包着钱币，象征喜庆、吉祥，以示奖励。
（三）以事物的某一特征部分或标记代指该事物。
如：橄榄绿：代指这种颜色的警察制服。
大团结：指拾元面值的人民币，因上面印着民族大团结的图案而得名。
国脚：专指具有高超球艺的国家级的足球队员。
（四）以具有特征性的动作行为代指某一事。
如：画圆圈：代指圈阅文件。
一些领导同志在阅读或批示文件时，常画圆圈表示已经过目。
爬格子：因写文章要用带格子的稿纸，所以拿“爬格子”来形容勤奋艰苦写写作。
挂鞋：代指足球队员退出绿茵场，不再参加比赛。
“画圆圈、爬格子”，“挂鞋”都是动宾结构。
前者口语色彩浓，后者书面语色彩浓。
此外，它们之间的感情色彩也有区别。
“画圆圈、爬格子”含有戏谑的意味，“挂鞋”则显得庄重。
（五）以形象性称谓代指原有专名。
如：铁榔头：因郎平扣球凶猛有力，而“郎”与“榔”同音，人们就以“铁榔头”代指朗平。
聂旋风：我国围棋手聂卫平在中日围棋赛中，连连获胜，象一股旋风，令对方无法招架，于是“聂旋风”就成了聂卫平的代称。
（六）以专名代指该专名所具有或体现的某种社会现象、观念等。
如：“条子现象”指领导干部随意批条子办事的不良社会现象。
“明星效应”指文艺、体育等领域里的明星由于受人崇拜而产生吸引力和号召力的社会现象。
这类词语从意义上说，带有一定的模糊性、随意性；从结构上说，为定中结构；它不同于一般修辞上借代里所说的“专名代泛称”，从整个短语看，可以认为是部分借代。
三、仿拟造词法采用仿拟手法构成的新词语，实际包含两种不同的情况：一种是在具体的语言环境中为了修辞的目的，利用仿拟格而产生的偶发性新词语。
这类新词语有些会超越原语言环境，被更多的人认可并使用，逐步获得一般词语的性质；有些只是偶尔出现或偶尔重复出现，很快被遗忘和淘汰。
另一种情况则是依据汉语词汇中已有的词语，利用仿拟手法来构成表达新事物新概念的词语，可视为用仿拟构词法构成的新词语。
利用仿拟构词法产生的新词语有着一般新生词语的性质，接下来我们着重分析仿拟型新词语的情况。
（一）格式仿。
汉语词汇中有些词语的构成在形式上呈明显的框架结构，这种框架结构也即一类词语构成的格式，依据一定的格式，通过改换某些构词要素，能产生一系列同格式的词语。
“格式仿”就是通过仿拟词汇系统中这类典型格式而构成新词语的方法。
依据结构的不同，可以分为四类：１．仿前式。
即仿造词仿拟原型词的结构，更换原型词的前一个词素，后一个词素不变的方式。
这种方式在仿词造词法中占多数，下列两组例子都属于仿前式。
面的→轿的酒吧→网吧２．仿后式。
与仿前式相反，这是一种仿拟原型词结构，并替换原型词的后一个词素，前一个词素不变的方式。
这种方式在仿拟造词法中用的比较少。
例如：国手→国脚的哥→的姐廉政→廉业陪读→陪教３．格式仿产生的新词语四音节的也较多，所仿格式有些是词汇系统中具有的，有些则是近年新造，经反复使用获得习用性特征的新格式。