第九课第一框《守护生命》课件-人教版七年级道德与法治上册
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人教版《道德与法治》七年级上册 9.1 守护生命 课件(共29张PPT)
每周日19:30
知识小结： 2.怎样养护精神？
A.关注我们的精神；P102（四） B.不要过度的物质追求 、物质攀比； P103（五） C.积极学习优秀民族文化，发扬民族精神。 P104（ 六）
六、强训练
单选题
• 2.小明是一个游戏迷，一天到晚就知道玩游戏，为了游戏 可以不吃饭，不睡觉，原来100多斤的体重现在讲到70多 斤了，学习成绩也一落千丈。对此，认识正确的是（ ） • A.守护生命首先要关心自己的身体 • B.关心自己身体，养成健康的生活方式就能有个好的学习 成绩 • C.玩游戏也能学习到很多知识，满足内心需要，瘦了又咋 了，反正我正想减肥 • D.不能玩游戏，只要长得胖胖的，学习好就行
互探究
运用你的经验：我对生命的看法
互探究
他们的生命健康吗？
他们又健康吗？
• 90后小伙儿梁某，终日沉迷在网络虚拟世 界中，不肯工作每天吃住在网吧。把钱花 光后，他抢劫得来400元钱后又一头扎进 网吧里，7天7夜没挪窝。7月25日中午12 时，新华刑警六中队民警将正在网吧睡觉 的梁某抓获。
• 现年41岁的英国女子艾玛· 希姆斯近年 来一直饱受“购物瘾”困扰，常年疯 狂购物已经让她欠下了4万英镑(约合 人民币40.5万元)的债务，就连和丈夫 的婚姻生活也受到影响，如今希姆斯 不得不为还债卖掉自家房屋，并挤到 婆婆家同住。
互探究
探究与分享：怎样守护精神？
养护精神
漫画反应了什么现象？ 对此你有什么想法？
互探究
精神发育与外部物质生活条件一定是同 步的吗？
不一定。我们的精神发育 ，需要物质的支持，但不完 全受物质生活条件和外部环 境的制约。
第二次世界大战结束后，当一些记录集中 营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴 责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还 无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中， 孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品， 现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称 为“人类文化皇冠上的钻石”。
人教版《道德与法治》七年级上册9.1《守护生命》课件(共13张PPT)
第九课
守护生命
第一框
自我反思
1.你每天都去食堂吃早饭吗？ 2.你每天都认真做眼保健操吗？ 3.放假在家你按时睡觉起床了吗？ 4.你喜欢吃蔬菜吗？ 5.放假收假你不会在校门口买垃圾食品？
秘笈一
爱护身体
养成健 康的生 活方式
获取第一招方法： 思于行
资料链接
根据《明报》 资料，去年9月 至今，184起学 生自杀悲剧， 年纪最轻的只 有11岁，疑因 你曾经遇到过你认为 升中学后未能 过不去的坎吗？ 适应而轻生。 后来又是怎么做的？
传承优秀传统文化 你学习过类似技艺吗？ 这样的技艺对你又有 什么影响？
修炼检验
1.初中时期正处于青春期身体发育的关键时期，下列 爱护身体 初中生能关注自己的身体，爱护身体的行为有 ( ) ①小奇经常喝碳酸饮料和吃垃圾食品 ②小美有规律的作息时间安排，保证充足的睡眠 ③小军经常在课间眼保健操的时间抓紧时间看书 ④小红养成良好的卫生习惯，饭前洗手，饭后漱口
DHale Waihona Puke 秘笈一爱护身体养成健 康的生 活方式
关注内在感 受，珍视肉 体生命
获取第一招方法： 思于行
获取第二招方法： 获取第三招方法： 强于心 贵于法
在学校如何预防火灾？ 在家里如何预防火灾？
增强安全意识，提高安全防范能力
秘笈一
爱护身体
怎样爱护身体？
关注内在 感受，珍 视肉体生 命
养成健 康的生 活方式
D
A.①②
B.③④
C.①③
D. ②④
2.人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家 和民族都有着自己的精神史诗。以下做法有利于守 养护精神 护我们的精神家园的有( ) ①积极参与经典诵读活动 ②学习和践行社会主义核心价值观 ③了解、学习、宣传中华传统技艺 ④发扬以爱国主义为核心的民族精神 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
守护生命
第一框
自我反思
1.你每天都去食堂吃早饭吗？ 2.你每天都认真做眼保健操吗？ 3.放假在家你按时睡觉起床了吗？ 4.你喜欢吃蔬菜吗？ 5.放假收假你不会在校门口买垃圾食品？
秘笈一
爱护身体
养成健 康的生 活方式
获取第一招方法： 思于行
资料链接
根据《明报》 资料，去年9月 至今，184起学 生自杀悲剧， 年纪最轻的只 有11岁，疑因 你曾经遇到过你认为 升中学后未能 过不去的坎吗？ 适应而轻生。 后来又是怎么做的？
传承优秀传统文化 你学习过类似技艺吗？ 这样的技艺对你又有 什么影响？
修炼检验
1.初中时期正处于青春期身体发育的关键时期，下列 爱护身体 初中生能关注自己的身体，爱护身体的行为有 ( ) ①小奇经常喝碳酸饮料和吃垃圾食品 ②小美有规律的作息时间安排，保证充足的睡眠 ③小军经常在课间眼保健操的时间抓紧时间看书 ④小红养成良好的卫生习惯，饭前洗手，饭后漱口
DHale Waihona Puke 秘笈一爱护身体养成健 康的生 活方式
关注内在感 受，珍视肉 体生命
获取第一招方法： 思于行
获取第二招方法： 获取第三招方法： 强于心 贵于法
在学校如何预防火灾？ 在家里如何预防火灾？
增强安全意识，提高安全防范能力
秘笈一
爱护身体
怎样爱护身体？
关注内在 感受，珍 视肉体生 命
养成健 康的生 活方式
D
A.①②
B.③④
C.①③
D. ②④
2.人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家 和民族都有着自己的精神史诗。以下做法有利于守 养护精神 护我们的精神家园的有( ) ①积极参与经典诵读活动 ②学习和践行社会主义核心价值观 ③了解、学习、宣传中华传统技艺 ④发扬以爱国主义为核心的民族精神 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
人教版《道德与法治》七年级上册9.1《守护生命》课件(共19张PPT)
合理的饮食
有规律的作息 和充足的睡眠
适量的运动
良好的卫生 习惯
注意保护视力
远离有害物质
了解自己对哪 些药物过敏
不滥用药物
了解家庭成员 的健康信息
定期做身体 检查
活动二 探究与分享
利用互联网，收集相关资料，探讨 应对以下灾害或灾难的自救自护方法。
应对险情，我的自救自护方法。
溺水 溺水
火灾发生时的自救自护模拟演练。
爱护身体
2.珍视自己的肉体生命
3.增强安全意识、自我保护意识、安全防范能 力，掌握一些基本的自救自护方法。 1.精神发育不完全受物质生活条件和外部环境 的制约。
守 护 生 命
养护精神
2.精神发育离不开优秀传统文化的滋养。
经 典 诵 读
茉 莉 花 茶 制 作
你参加过这些或类似的活动吗？说说你的体验和感受。
人类在发展过程中产生了不同的文 化,每个国家和民族都有着自己的精神史 诗。作为中国人，我们每个人的精神生 命都流淌着民族文化的血脉，离不开优 秀传统文化的滋养。守护精神家园，我 们不能丢失优秀的民族文化，需要在个 人精神世界的充盈中发扬民族精神。
活动五 拓展空间
一天的生活里，你会 如何安排自己的时间？吃 饭、睡觉、上课、活 动……这些在你的一天里 各占多大的比例？请完成 你的“生活花瓣”图。 在 爱护身 体和养 护精 神方面，你有哪些值得肯 定的地方？还有哪些地方 需要调整和改进？ 听 听其他 同学还 有什 么建议。
“生活花瓣”图
1.养成健康的生活方式
人教版部编《道德与法治》七年级上册
第四单元 第九课 珍视生命
活动一 运用你的经验
阅读材料，并结合自己的经 验，说说你的看法和建议。
人教版道德与法治七年级上册9.1 守护生命课件(共42张PPT)
课前复习
1. 生命的特点是什么？ 2. 为什么要对生命有敬畏之心？Leabharlann 导入新课：火灾疏散演练
为什么学校每年都要进行 火灾疏散演练？
危难时刻保护我们的生命。
小调查：
在你的世界里，你认为什么最重要？
生命只有一次，来之不易， 活着才有希望，才有一切。 守住生命，才有体验生活 的美好，追求幸福的人生。
第九 课 珍视 生命
生命箴言
健康虽不是一切， 但失去健康， 就意味着失去一切。
健康是非常重要！
世界卫生组织（WHO）对健康的定义：
健康是指一个人在身体、精神和社 会适应等方面都处于良好的状态。 这也是守护生命的做法和要求。
1. 守护生命
爱护身体 养护精神
一、爱护身体
阅读感悟
世界卫生组织指出，人的健康与长寿15%取决于遗传， 10%取决于社会条件，8%取决于医疗条件，7%取决 于自然环境，而60%取决于其生活方式 。选择健康的 生活方式对于每一个人来说都至关重要。
2.有下列情况者，最好不要下河游泳（ A ）
①患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病 ②处在月经期的女同学 ③患有皮肤病、严重沙眼等传染病 ④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
3.火灾无情，它直接威胁着我们的生命财产安全。据统计，近
当遇到以下情况时，你有哪些自救自护方法？
当火灾发生时__________________ 当地震发生时____________________ 当发生交通事故时________________ 遭遇洪水时____________________
生活支招
（1）火灾逃生方法： ①保持镇静，不贪恋财物，迅速撤离； ②用湿毛巾捂住口鼻，匍匐撤离； ③不搭乘电梯，要向安全出口方向逃生； ④不盲目跳楼，可沿窗户外墙结实管道逃生自救。
1. 生命的特点是什么？ 2. 为什么要对生命有敬畏之心？Leabharlann 导入新课：火灾疏散演练
为什么学校每年都要进行 火灾疏散演练？
危难时刻保护我们的生命。
小调查：
在你的世界里，你认为什么最重要？
生命只有一次，来之不易， 活着才有希望，才有一切。 守住生命，才有体验生活 的美好，追求幸福的人生。
第九 课 珍视 生命
生命箴言
健康虽不是一切， 但失去健康， 就意味着失去一切。
健康是非常重要！
世界卫生组织（WHO）对健康的定义：
健康是指一个人在身体、精神和社 会适应等方面都处于良好的状态。 这也是守护生命的做法和要求。
1. 守护生命
爱护身体 养护精神
一、爱护身体
阅读感悟
世界卫生组织指出，人的健康与长寿15%取决于遗传， 10%取决于社会条件，8%取决于医疗条件，7%取决 于自然环境，而60%取决于其生活方式 。选择健康的 生活方式对于每一个人来说都至关重要。
2.有下列情况者，最好不要下河游泳（ A ）
①患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病 ②处在月经期的女同学 ③患有皮肤病、严重沙眼等传染病 ④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
3.火灾无情，它直接威胁着我们的生命财产安全。据统计，近
当遇到以下情况时，你有哪些自救自护方法？
当火灾发生时__________________ 当地震发生时____________________ 当发生交通事故时________________ 遭遇洪水时____________________
生活支招
（1）火灾逃生方法： ①保持镇静，不贪恋财物，迅速撤离； ②用湿毛巾捂住口鼻，匍匐撤离； ③不搭乘电梯，要向安全出口方向逃生； ④不盲目跳楼，可沿窗户外墙结实管道逃生自救。
人教部编版七年级上学期道德与法治课件：9.1 守护生命 (共13张PPT)(优质推荐版)
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
第9课 第1框 守护生命(七年级上册道德与法治课件)
4.编制保护规划应当保持和延续历史文化名城、名镇、
名村、街区的传统格局和历史风貌，维护历史文化遗产
的真实性和完整性。这一办法的实施有利于 ①弘扬中华民族优秀传统文化
( D)
②传承历史文化遗产
③保持历史文化遗产永恒不变
④建设中华民族共同的精神家园
A.①③④ B.①②③需要关注并养护我们的精神，下列做法有利
材料二 有些中学生以拥有高档电子产品、 名牌产品为荣，但是当遇到为有需要的人捐 款捐物时，却认为与自己无关而漠视。
思考：(1)材料一中莫言在艰难困苦的环境中仍然坚持学习、 丰富自己的精神世界，这说明了什么？ (2)材料二对我们养护精神世界有什么启示？ (3)小军和小芳看了莫言的经历后，发表了自己的看法。请你 辨析下列观点。
探究与分享 教材103页材料
参观博物馆 烈士纪念日向人民英 雄敬献花篮
经典诵读 茉莉花茶制作
➢ 你参加过上图这些或类似的活动吗? 说说你的体验和感受。
✓ 参加博物馆经典诵读及茉莉花茶制作。 ✓ 参观博物馆让我们感受到祖国博大精深、悠 久的历史文化； ✓ 经典诵读让我们感受到祖国精美的文学艺术； ✓ 茉莉花茶的制作让我们感受到祖国丰富、精 湛的民俗工艺文化。
于养护精神的是
( B)
①参观爱国主义教育基地②学习优秀传统文化，保护文
化遗产③注重物质生活的高消费，享受生活 ④参加新
团员入团宣誓活动
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
布置作业
见学生用书对应练习
探究新知
探究二 养护精神
阅读教材P102～103“探究与分享”。 ➢ 在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人
物和窗外的风景？ 因为在她看来，保护人类内心真诚、善良和美好的世界，
人教版《道德与法治》七年级上册9.1守护生命课件(共39张PPT)
帮助。
道德 法治
（3）有人溺水怎么办？
教你一招：
RenJiaoBan
你切莫企图跳入水中救他，除非你受过专门的救生训 练，而应该将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他， 让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根 树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的
朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。切记！你必
怎么办？
（3）有人溺水怎么办？
道德 法治
（1）房屋着火怎么办？
教你一招：
RenJiaoBan
沿安全通道迅速离开房子。如果屋里充满了烟，应尽 量让身体贴近地面爬出屋外。如果你发现你寝室的门是热 的，说明火源在客厅。因此，不要打开你寝室的门。如果 你住在楼上，又不能从窗户逃生，那么就打开窗户，用床 单之类显眼的物体向楼外的消防人员发信号。然后，尽可
能地让身体贴近地面，等待救援。因为贴近地面的空气中
烟的含量最少，人可以生存的时间最长。
道德 法治
RenJiaoBan
（2）不慎用利器将自己身体的某一部分严重划伤。
怎么办？
教你一招： 如果伤口流血不止，应马上用干净布，例如毛巾等， 将伤口包紧。包紧的程度应能止住流血，但也不能太紧 以至于伤害了自己。然后，给家长或者邻居打电话请求
道德 法治
RenJiaoBan
第九课
珍视生命
守护生命
世界卫生组织关于健康的定义："健康乃是一种在 身体上、精神上的完满状态，以及良好的适应力， 而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。"这就是人们 所指的身心健康，也就是说，一个人在躯体健康、 心理健康、社会适应良好和道德健康四方面都健 全，才是完全健康的人。
值得我们敬仰和学习的偶像也有很
人教版道德与法治七年级上册9.1守护生命课件 (共30张PPT)
• ②感冒发烧刚退的同学
• ③患有皮肤病、严重沙眼等传染病
• ④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力 劳动后
• A．①②③④ B．①②③
• C．①②④
D．①③④
课堂练习三：
• 生活中，学会紧急避险十分重要。发生下
列险情时，避险正确的是 ( B )
• A．打雷时，站在大树下 • B．火灾时，及时拨打“ll9” • C．地震时，乘电梯逃生 • D．水灾时，先救财物
穷
绝望魔力毁灭 人类生的希望
奇
20
第四关 打败绝望
21
生死存亡：
面对如何如此恶劣局势，勇士们能 不能熬过来？
2、只要我们能守住心灵，守护精神世界， 就能找到真善美，就能战胜绝望魔力。
3、守护精神家园，我们不能丢失优秀 的民族文化，需要在个人精神世界的充 盈中发扬民族精神。
课后小结
爱护身体
守护生命
黑暗大魔王蚩尤
欲征服华夏大地， 盗走来拯救
5
疾病魔王瘟神
通过传播病菌来威 胁人类身体健康
第一关 疾病魔王
6
守护生命
第一关 消灭瘟神
你有哪些方法与预防疾病发生？
具体措施如下： 1、合理的饮食； 2、有规律的作息和充足的睡眠； 3、适量的运动； 4、良好的卫生习惯； 5、注意保护视力； 6、远离有害物质（如烟、毒品等）； 7、了解自己对哪些药物过敏； 8、不滥用药物； 9、了解家庭成员的健康信息； 10、定期做身体检查。
• “每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”小 明所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形 式的体育大课间活动。学校的做法
(A )
• A．占用了学生的休息时间 • B．影响了学生的学习成绩 • C．有利于学生的身体健康 • D．忽视了学生的在校安全
2024人教版道德与法治七年级上册第9课守护生命安全-增强安全意识PPT课件
探究与分享
《中华人民共和国未成年人保护法》
第五十九条 学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。
禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。 烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人 销售烟、酒或者彩票的标志；对难以判明是否是未成年 人的，应当要求其出示身份证件。任何人不得在学校、 幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。
你还知道哪些关于未成年 人的规则和要求？
我们为什么要遵守这些规 则和要求？
树立规则意识。生活中的诸多“禁 令”看似是对我们的限制，其实是对我 们自由和生命安全的保障。我们要自觉 遵守规则，对自身行为是否安全作出恰 当评估，并及时纠正自己的不当行为， 从而有效地保护我们的生命。
探究与分享
假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。 1 不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变 质、过期食品。
安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也 影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自 己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
THANKS
9
生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和 享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能 会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。
• 我们应该如何增强安全 意识？
• 我们又该怎样提高防护 能力？
生活观察
“我的游泳技术很好，我不会在河 里溺水的。 学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但 也没有出过事。 我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。
5 不轻信网友，更不要擅自与网友会面；注意防范游戏充值诈骗、冒 充好友诈骗等情形。
好不容易放个假，怎么这么多限制？ 这些安全提பைடு நூலகம்很必要，是对我们的保护。
人教版《道德与法治》七年级上册-9.1《守护生命》课件(共23张PPT)
一、如何守护生命 1、守护生命首先要关注自己的身体。关 心身体的状况，养成健康的生活方式，是 一种对生命负责任的态度。
相关链接
结合自身情况，对照检查
2、 随着年龄增长、心智发育，我们更加 关注自己的内在感受。当某些内心需要， 如爱、被承认，被接纳、尊严、自由等得 不到满足时，有的人经不起一时的挫折， 容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身 体。成长中的我们，、桌下和小跨间房屋里等安全角落，保护好头部，地震发生时可 用事先准备好的枕头和坐垫保护头部，如果没有也可用双手抱住头部躲避。一旦震动 停止，就要迅速撤离到安全地方，警惕余震的再度袭击，防止更大损失发生，听从紧 急救援人员的指挥疏散。 ——防止次生灾害发生：切断电源、气源，防止火灾发生。 ——平房避震：尽量保护头部，冲出房屋到空旷地带，如果来不及，就在坚硬家具下 伏而待定，再伺机转移。 ——楼房避震：遵循就近躲避原则。保护头部，就近躲避到床、桌下等“安全角”或 厨房、卫生间、储藏室等小开间内，不要跳楼，待强震过后有序撤离。 ——高楼撤离：从高楼撤离时应走安全通道，千万不要坐电梯。 ——教室内避震：不要向教室外面跑，应迅速用书包护住头部，抱头、闭眼，躲在各 自的课桌下，待地震过后，在老师的指挥下向教室外面转移。 ——体育馆、影剧院避震：就地蹲下或趴在排椅下；用书包等保护头部；注意避开吊 灯、电扇等悬挂物；千万不要慌乱拥向出口，避开人流的拥挤，避免被挤到墙或栅栏 处。 ——商场、书店、展览馆、地铁等处避震：选择结实的柜台、商品（如低矮家具等） 或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱 窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸悬挂 物。
探究与分享
结合已有的学习和生活经验，收集相关资料，探讨应 对以下灾害或灾难的自救自护方法。
人教版《道德与法治》七年级上册9.1《守护生命》课件(共46张PPT)
2.我们精神发育和物质支持的关系是怎样的？
1）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质 生活条件和外部环境的制约。 2）一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧 失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即
使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的
心灵，仍然可以看到真、善、美。
新课导入 2017年3月22日上午8点半左右，河南省濮阳县第三 实验小学的学生上厕所时发生踩踏事故。截至22日上
午11时45分，事故已造成2名学生死亡，20余名学生
受伤。
2015年6月，昆明一所小学内发生了一起致6名
学生死亡、35名学生受伤的踩踏事故。2015年11月， 南京一所小学秋游期间乘坐自动扶梯时发生5名学生 重伤、11名学生轻伤的踩踏事故。2013年还有西安、 深圳、海口、襄阳等城市陆续发生学生踩踏事故。
注意保护视力
环节一：爱护身体
活动二：研学所闻
请从生命的角度谈谈对这位少年跳楼行为的认识。 我们要珍视自己的肉体生命。
环节一：爱护身体
活动三：研学所忧
当我们遇到雷雨天气应该怎么做？
不能躲在高压线下面 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
不要站在树下
3.我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神？
1）作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民
族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。 2）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，
需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
二战集中营图片
犹太人集中营遗存的儿童画作
1939年，一个叫做特莱津的捷克小镇被德国纳粹改为集中 营，有9万多名犹太人被关押在此，其中有一万多名还未成年 的孩子。他们被单独关押起来，不能和父母和大人们在一起。 一位叫弗利德的艺术家，放弃了可以出逃机会，决定和集中营 的孩子们在一起，他们一起画画，自己办杂志。 在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人 物和窗外的风景？
人教版《道德与法治》七年级上册：9.1 守护生命 课件(共28张PPT)
莫言
2012 年诺贝尔文学奖获奖者。
童年时期虽然过着贫困的生活，但是他酷爱读书，他读过 的书包括《封神演义》《三国演义》《水浒传》《儒林外史》 《青春之歌》《破晓记》《三家巷》《钢铁是怎样炼成的》， 2012 年诺贝尔文学奖获奖者。 等等。
莫言
莫言在小学五年级时辍学，在农村劳动长达10年，主要从
2．掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的关键。下列 做法正确的有（ ） ①遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨
②去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的位置
③当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离火场 ④遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点 A．①② C．①③ B．③④ D．②④
随堂检测
我爸爸是一名中医，他说要养生，如根据季节变
小花
化调整起床和睡眠时间。
想一想：
我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要 注意安全，不要到有危险的地方玩。
小鹿
几位同学在讨论守护
生命那么重要，可是我读过“嗟来之食”的故事， 一个人宁愿饿死也不接受带有侮辱性的施舍，这
生命的话题，他们涉
小辉
样的做法对吗？
每次看到影片中革命战士英勇就义的情节，我
2
关注自己内在感受，珍视自己的肉体生命。
我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌
握一些基本的自救自护方法。
02
养护精神
守护生命，除了要爱护自己的身
体，还要养护我们的精神。
人不是单靠吃米活着的。
——巴金《灯》
守护生命需要关注并养护我们的精神。
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健 康，还要过精神生活，满足精神需要。 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的 精神。
人教版《道德与法治》七年级上册 9.1 守护生命 课件(共20张PPT)
B
2.2017年2月9日央视《中国诗词大会》第二季强 势回归，连续十集热播，为新春佳节奉上了一场 精彩的文化盛宴。至第四集，《中国诗词大会》 已累计吸引2.75亿观众收看，节目话题总阅读量1 亿多人次。举办《中国诗词大会》( ) ①有助于养护精神，充盈个人的精神世界 ②有助于培养我们高雅的生活情趣 ③有助于提高我国的国民素质 ④表明中华文化是世界上最优秀的文化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
P103探究与分享
第二次世界大战时，在纳粹集中营里，一位名叫 费利德的女画家，偷偷地教被关押的儿童绘画。 与当时很多被关押的画家不同的是，费利德并没 有让儿童去画地狱般的囚牢生活，而是鼓励孩子们去 画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的 大部分儿童被纳粹残忍杀害。 二战结束后，一些记录集中营悲惨生活的绘画被 发现，用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行。 但很多人却无法理解，为什么费利德所教的孩子们的 绘画却如此美丽，充满希望。 后来，这些孩子的绘画作品，被犹太人博物馆收藏， 被称为“人类文化皇冠上的钻石”。
探究与分享
你参加过这 些或类似的 活动吗？ 说说你的体 验和感受。
养护精神 3、怎样充实（滋养）精神？（曲线，P104正 文第2行） 作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着 民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。 守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化， 需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 以爱国主义为核心，团 结统一、爱好和平、勤 劳勇敢、自强不息的伟 大民族精神
思考：为什么费利德让孩子们画花卉、人物和窗 外的风景？
其他 集中 营里 的孩 子绘 画
守护生命需要关注并养护我们的精神
费利 德所 教的 孩子 绘画
养护精 神 2、为什么要养护精神？（曲线）
人教版《道德与法治》七年级上册 9.1 守护生命 课件(共30张PPT)
【承受挫折珍爱肉体生命】 请你帮助
亲爱的编辑大姐： 这些天，我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头。 我是爸爸妈妈的掌上明珠，他们很爱我。爸妈是十分要强的人， 望女成凤心切，天天追问我的学习。我拼命地学习，可成绩就 是上不去，爸妈的脸上常常阴着天，天天唉声叹气，我心里难 受死了。我整日拼命地学习，可往往事倍功半，于是班里有些 同学时常挖苦我：“屁股天天钉在凳子上，也是瞎子点灯—— 白费蜡，癞蛤蟆还想吃天鹅肉，妄想！”听到这些话，想到爸 妈的暗无天日的脸，我常常深夜不能入眠。生活真是太没意思 了，人们说生命最可贵，我看生命就是受罪。有时我想到了死， 想一死了之。编辑姐姐，你能帮助我吗？ 李苗
帮助。
（3）有人溺水怎么办？
教你一招： 你切莫企图跳入水中救他，除非你受过专门的救生训 练，而应该将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他， 让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根 树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的
朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。切记！你必
须肚皮向下趴在岸边，以避免落水者把你也拉入水中。
的靖节先生陶渊明，到“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”
从中你能体会到什么？
中华民族在几千年的发展中谱写了自己的精
神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都
流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的
滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族
文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精
神。
【把古代经典留住】
能地让身体贴近地面，等待救援。因为贴近地面的空气中
烟的含量最少，人可以生存的时间最长。
（2）不慎用利器将自己身体的某一部分严重划伤。
怎么办？
教你一招： 如果伤口流血不止，应马上用干净布，例如毛巾等， 将伤口包紧。包紧的程度应能止住流血，但也不能太紧 以至于伤害了自己。然后，给家长或者邻居打电话请求
2024人教版道德与法治七年级上册第9课守护生命安全-提高防护能力PPT课件
启思导行
我国每年发生心源性狂死的人数有50多万，共中，大部分发生在 医院之外。心肺复苏是恢复心脏规律舒绾和用血功能的主要抢救方法。 在最佳抢救时间的“黄金4分钟”内及时进行心肺复苏，有很大的概 率能够挽救生命。
请通过观看教学视频或请教 专业人士等学习心肺复苏。 你还知道哪些急救常识？请 查阅相关资料并与同学分享。
你还知道哪些避险方法？ 在生活中，我们如何提高 避险和逃生能力？
提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。 在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利 用各种资源，以便求救和逃生。
方法与技能 拥挤踩踏事件的预防与自护方法
1 上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留; 不随意喊叫,不搞恶作剧,不制造恐慌气氛。
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事 件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能 力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。
探究与分享
“某地突降特大暴雨，一条隘道出口描了上百辆车。车主们心急如禁，却 又无可奈何。当雨水开始灌进隘道时，堵在尾部的小伐最早意识到了危险。他知 道当水位上涨到一定程度，人会读困在车里，有生命危险。时间紧迫，看到如瀑 布般灌进隘道的雨水，他不停拍打车门劝人们弃车求生。许多人因为小侯的及时 提醒而避免了一场灾难。
这个事例给你哪些启示?提源自危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险 大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危 险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知 识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
探究与分享
“某地发生5.9级地震，当室内天花板将要掉落 时，小洋迅速跑到墙角，躲在冰箱和斗柜之间的安全 区域，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会 进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻 撤离到安全空旷区域，可就近寻找牢固的掩体，如桌 子、床、柜子等，躲在掩体与地面之间形成的三角区 域内，能在一定程度上防止被楼板、墙体砸伤。在这 次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。
人教版《道德与法治》七年级上册第九课第一框守护生命课件(16张PPT)
美丽 财 富
名誉
生命
智慧
权势
第九课 珍视生命
第一框
守护生命
学习目标
1.知道度。 2.掌握自救自护的知识，增强自救自护的 意识和提高自我保护的能力。 3、学会关注并养护自己的精神。
探究与分享： 小明的生活
小明，今年十四岁，上课时经常趴在课 桌上看书，每天都不吃早饭，把钱省下来抽 烟、去网吧。周末回家经常熬夜打游戏，发 现自己感冒了从家里随便找出了一粒药吃了。
1、你觉得小明的生活合理吗？ 2、有哪些不合理的地方请指出来？ 这样做会有什么危害？
一、爱护身体
养成健康的生活方式，是
一种对生命负责任的态度。
探究与分享
2016年9月16日，著名歌手、演员乔 任梁在上海自杀身亡。
1、乔任梁为什么会自杀？ 2、乔任梁的去世给我们什么样的启示？
不伤害自己的身体，珍视自己的肉体生命。
P103探究与分享
你参加过类似的活动吗？
说说你的体验和感受。
守护精神家园，传承民族文 化，在个人精神世界的充盈中 发扬民族精神。
课后小结
1、珍视生命，养成健康的生活方式， 对生命负责。 2、珍视自己的肉体生命。 3、提高安全意识，掌握一些基本的自 救自护方法。 1、守护生命需要关注并养护我们的精神。 2、养护精神不完全受物质条件和外部环 境的制约。 3、守护精神家园，传承民族文化，在个 人精神世界的充盈中发扬民族精神。
爱护身体
1守护生命 养护精神
生命誓言
生命只有一次，我要珍爱生命，爱护 身体，养护精神，让生命绽放光彩！
在日常生活中有哪些伤害生命的意外险情?
雷电
交通事故
踩踏
火灾
泥石流
台风
一、爱护身体
名誉
生命
智慧
权势
第九课 珍视生命
第一框
守护生命
学习目标
1.知道度。 2.掌握自救自护的知识，增强自救自护的 意识和提高自我保护的能力。 3、学会关注并养护自己的精神。
探究与分享： 小明的生活
小明，今年十四岁，上课时经常趴在课 桌上看书，每天都不吃早饭，把钱省下来抽 烟、去网吧。周末回家经常熬夜打游戏，发 现自己感冒了从家里随便找出了一粒药吃了。
1、你觉得小明的生活合理吗？ 2、有哪些不合理的地方请指出来？ 这样做会有什么危害？
一、爱护身体
养成健康的生活方式，是
一种对生命负责任的态度。
探究与分享
2016年9月16日，著名歌手、演员乔 任梁在上海自杀身亡。
1、乔任梁为什么会自杀？ 2、乔任梁的去世给我们什么样的启示？
不伤害自己的身体，珍视自己的肉体生命。
P103探究与分享
你参加过类似的活动吗？
说说你的体验和感受。
守护精神家园，传承民族文 化，在个人精神世界的充盈中 发扬民族精神。
课后小结
1、珍视生命，养成健康的生活方式， 对生命负责。 2、珍视自己的肉体生命。 3、提高安全意识，掌握一些基本的自 救自护方法。 1、守护生命需要关注并养护我们的精神。 2、养护精神不完全受物质条件和外部环 境的制约。 3、守护精神家园，传承民族文化，在个 人精神世界的充盈中发扬民族精神。
爱护身体
1守护生命 养护精神
生命誓言
生命只有一次，我要珍爱生命，爱护 身体，养护精神，让生命绽放光彩！
在日常生活中有哪些伤害生命的意外险情?
雷电
交通事故
踩踏
火灾
泥石流
台风
一、爱护身体
[人教版]道德与法治七年级上册 9.1 守护生命 课件(共16张)
![[人教版]道德与法治七年级上册 9.1 守护生命 课件(共16张)](https://img.taocdn.com/s3/m/bfe72a292bf90242a8956bec0975f46527d3a7bf.png)
优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
（1）我们的精神发育，需要物质的支持， 但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 （2）作为中国人，我们每个人的精神生命 都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀 传统的滋养。 （3）守护精神家园，我们不能丢失优秀的 民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发 扬民族精神。
解析：可用排误法排除，A项不符合题意。B、C项观点错误。
下 节 课 再 见 ！ ①文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的 ②文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现 ③文化氛围看不见、摸不着，无时无刻不在影响人的思想和行
为 ④文化消极地影响人的思想
1．文化影响人们的交往行为和交往方式，同时还影响人们的实践活动，认识活动和思维方式。
烛、绷要带增、强创可安贴全、意绳索识、、毛自巾等我。保小护伟选意择了水、 食品、识手，电提、绷高带安、全绳索防和范毛能巾。力，掌握
假如一你些也基面临本同的样自的选救择自，护你会方选法些什。么？
（1）关心自己的身体状况，养成健康的 生活方式。 （2）更加关注自己的内在感受，学会爱 惜自己的身体。 （3）要增强安全意识、自我保护意识， 提高安全防范能力，掌握一些基本的自 救自护方法。
己。觉得自己有些浮躁，于是决定多读书来修身养 （三）发展人民大众喜闻乐见的文化
根据学生的年龄特征和认识水平，对于较为抽象的理论，如果不对之进行形象化和具体化，学生是很难领会和掌握，如本课中的“一个中心，两个基本点”的关系，，由于理论性较强 ，所以在教学中结合课本小学阅读材料用“航天飞机”图示进行投影即可形象地说明三者的内存关系。
年积迈极的乐爷观爷的奶面对奶生。活但。她从没有怨言，每天脸上都洋溢着笑容， 闲暇时喜欢唱歌，一家人其乐融融。
（1）我们的精神发育，需要物质的支持， 但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 （2）作为中国人，我们每个人的精神生命 都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀 传统的滋养。 （3）守护精神家园，我们不能丢失优秀的 民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发 扬民族精神。
解析：可用排误法排除，A项不符合题意。B、C项观点错误。
下 节 课 再 见 ！ ①文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的 ②文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现 ③文化氛围看不见、摸不着，无时无刻不在影响人的思想和行
为 ④文化消极地影响人的思想
1．文化影响人们的交往行为和交往方式，同时还影响人们的实践活动，认识活动和思维方式。
烛、绷要带增、强创可安贴全、意绳索识、、毛自巾等我。保小护伟选意择了水、 食品、识手，电提、绷高带安、全绳索防和范毛能巾。力，掌握
假如一你些也基面临本同的样自的选救择自，护你会方选法些什。么？
（1）关心自己的身体状况，养成健康的 生活方式。 （2）更加关注自己的内在感受，学会爱 惜自己的身体。 （3）要增强安全意识、自我保护意识， 提高安全防范能力，掌握一些基本的自 救自护方法。
己。觉得自己有些浮躁，于是决定多读书来修身养 （三）发展人民大众喜闻乐见的文化
根据学生的年龄特征和认识水平，对于较为抽象的理论，如果不对之进行形象化和具体化，学生是很难领会和掌握，如本课中的“一个中心，两个基本点”的关系，，由于理论性较强 ，所以在教学中结合课本小学阅读材料用“航天飞机”图示进行投影即可形象地说明三者的内存关系。
年积迈极的乐爷观爷的奶面对奶生。活但。她从没有怨言，每天脸上都洋溢着笑容， 闲暇时喜欢唱歌，一家人其乐融融。
人教版《道德与法治》七年级上册9.1守护生命课件(共33张PPT)
随着年龄和心智的增长，我们 更加关注自己的内在感受，当某些内 心需要得不到满足，经受挫折时，我 们不应采用过激的行为方式解决问题， 甚至伤害自己的身体。要调整好自己 的心态，珍视自己的肉体生命。
4.掌握安全自救方法 提高防范能力
【观看视频】哈尔滨“8.25”重大火灾事故。 思考： 1、我们入住宾馆酒店等公共场所时又应该注意些 什么？ 2、我们应当掌握哪些火灾自救逃生技能？
身体发肤受之父母，你是怎样对待自己的身体的？ 举例说明。
守护生命首先要关注自己的身体。
2.爱惜健康，拒绝不良生活习惯 体育课后，大汗淋漓地冲进教室 小李同学迅速打开空调，温度调到最低16℃。 站在空调口处吹风乘凉，心满意足地喊着：“热死 我了!好凉快!”其他同学也纷纷凑过来。空调的风 又强又冷，小张同学却用校服把头包起来，一边喝 水，一边在教室里溜达。很多同学看到小张的样子， 乐得前仰后合，说：“哇!看，多像翠花儿!”
根据官方数据统计，中国每年800多万 人非正常死亡！其中80%应该属于责任 事故。其中中小学生非正常死亡人数达 1.6万。其中，约有20万人死于药物不 良反应，过劳死人数达60万，约10万 人死于道路交通事故......
如何防止这类悲剧的出现？
第九课第一框
守护生命
维护身体健康，养成健 康生活方式。
学习目标
懂得守护生命需要掌握 的自救自护方法。
处理好物质与精神的关 系，理解守护精神家园， 弘扬民族精神。
第一目
爱护身体
1.守护生命首先要关注自己的身体
身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。 ——《孝经·开宗明义》
身体是革命的本钱。
——毛泽东 忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。 ——陶行知
2.不吃早饭，饮食不规律
人教版《道德与法治》七年级上册：9.1 守护生命 课件 (共21张PPT)
第 12 页
怎样爱护自己的身体？
第 13 页
守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种 对生命负责任的态度。
随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、 被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做 出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。
海伦接受生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面 对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈爱的双手 伸向全世界。
第4 页
一、爱护身体
七嘴八舌 ★ 哪些才是健康的生活方式呢？
第5 页
远离有害物质
无规律作息 定期到医院检查身体
不遵守交通规则 不乱用、滥用药物
要养成健康的生活习惯
结合自己的经验，说说你的看法和建议。
海伦·凯勒，著名的美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。在十九个月第时3 页 因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫 女子学院。1968年6月1日逝世，享年88岁，却有87年生活在无光、无声的世界里。在 此时间里，她先后完成了14本著作。其中最著名的有：《假如给我三天光明》《我的 人生故事》《石墙故事》。她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣 获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选“二十世纪美国十大英雄偶像” 之一。
守护生命爱护身体养护精神守护生命要提高安全意识掌握一些基本的自救自护方法精神发育与物质生命条件和外部环境的关系守护精神家园传承民族文化在个人精神世界的充盈中发扬民族精神
9.1 守护生命
第2 页
学习目标
1.知道爱护身体的重要性。（重点） 2.掌握一些基本的自救自护方法和常识，提高自我保护意识 和安全防范能力。（难点） 3.守护精神更需关注精神养护。（重点。难点）
人教版《道德与法治》七年级上册9.1《守护生命》课件(共17张PPT)
悟一悟
2016年9月27日上午9时28分，鼓楼实验中学举行 “尊万世师表，做仁爱之人”纪念孔子诞辰2567周年活 动。此次活动是学校首届传统文化节的系列活动之一， 南京市鼓楼区委常委、宣传部部长梁春燕等领导及社会 各界人士参加活动，孔子第75代孙、鼓楼区政协委员孔 强卫受邀作为此次活动的嘉宾主持。
赏一赏
像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作
阅读课本第102页-103页的《集中营遗存的儿童画作》， 思考以下问题：
1. 在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们 画花卉、人物和窗外的风景？ 2. 人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类 文化皇冠上的钻石”？
守护生命需要关注并养护我们的 精神 守护精神家园需要追求真、善、 美。
1. 守护生命首先肉体生命。 3. 我们需要增强安全意识、自我保 护意识，提高安全防范能力，掌握一 些基本的自救自护方法。
常用报警电话
110 匪警： 119 火警： 120 急救： 交通事故报警： 122 119 森林火警： 海上搜救与事故报警： 12395
材料三：
2010年10月22日，Selina在上海拍摄电 视剧《我和春天有个约会》的一场爆破戏 时意外烧伤，经医师初步诊断，Selina的 手、脚及背部灼伤严重，有吸入性呛伤， 为此，她不得不在医院躺了两个多月，而 她身上目前仍有多处无法愈合的伤疤。 当时在拍那场戏时，她还特别冲着爆 破师问了一句：“很安全吧？”爆破师对 她表示“很安全”。她还向爆破师鞠了一 躬，然后说“一定要安全啊！”。就在话 没说完多久，意外就发生了。 许多明星在拍戏的过程中都受过伤，有 的甚至付出了自己宝贵的生命。
材料二：
2016年9月16日，乔任梁因严重抑郁症自杀。 2016年9月17日，乔任梁经纪公司发表声明： “去年在繁重的工作中，遇上外界种种对他不 实的报道和中伤的话语后，他患上了抑郁症。 他的工作态度一向认真严谨，力求完美，拖着 病体坚完成他已允诺的工作，外界发出的歪曲 事实和中伤他的言论报道，使他被误解，种种 被猜疑的声音给他造成无形巨大的压力导致病 情加重，黑暗和绝望一度伴随着他。这一年， 访医问药，减少工作，度假散心，我们眼看他 慢慢有了笑容，病情有所好转。却不料他用最 决绝的方式摆脱不可承受之病痛，与世诀别。”